邱霈恩申论辅导视频讲座配套讲稿(九)

[讲义]邱霈恩申论辅导视频讲座配套讲稿(九)
作者：邱霈恩
立意作文、进行论述的要点
做好这部分考试，要注意以下要点：
一、好审题推敲。

这里，考题形式与要求却又经常变化，而且变化幅度常常很大或者是综合性分析论证和说明，或者是领导角度的讲话文稿，或者是机关运作的某种公文，或者是命题、半命题式的作文，当然更多的则是自我命题、自由发挥的作文。

如果审题不够或有偏差，就有可能写得牛头不对马嘴，也叫做答非所问，就必然丢分失绩、马失前蹄。

1、仔细咀嚼考题，透彻理解考试要求，敏感于考题中的每一措辞，区分出这些措辞之间的细微差别，揣摩出题意图，确切审知这部分写作的特定要求。

2、抓住这个最后一论的基本特点，把握作文考试必须结构完整的最基本要求，具体考虑如何应对考题，找准角度，摸准感觉，拿定主意，确定倾向，提起思路，对口入路。

为此，要注意如下几个具体要点：
（1）首先注意着眼于文章写作。

（2）根据考题要求从宏观上准确把握住符合考题要求的写作内容范围。

（3）找到一个最适合自己特长的角度去深入思考如何解决问题、提出动议并强化其可行性和说服力。

（4）利用前面已经达成的对材料的熟悉和对问题的了解与思考，考虑如何根据考题要求、题材特点和相应公务员角色与责任来进行综合分析与论述。

二、据审题结果，凝聚自我感想，逐渐离析出自己明确、具体而正确的主观倾向和思想观点，酝酿出一篇文章的精神灵魂，确定自己进行论述的切入角度和方向、具体的目标和起点或基点、主要意愿或打算、主要思想观点和价值倾向或立场，形成一个初步的文章写作方案腹稿，为文章写作定下一个基调、提供一个出发点、选定一个类型、确定一个文心。

这是极为关键和重要的一步，实质是文章写作的开始，名曰“立意”。

其具体要点如下：
1、要高度敏锐地注意和把握题材的重大性、严肃性和现实性，并由此进而从高处着眼、立意，然后考虑一个联系实际、引向实际的角度，找到一个在本材料之外、但又与本材料直接相关的现实主题或现实问题，融会贯通，逐步形成全文写作的思路。

2、摸准考试的意图和主线，确定自己作文的角度和意思倾向，动用自己的全部知识储备和思想素材，进行深入、全面的思考。

这里的要点如下：
（1）对给定材料的主要内容进行最系统、彻底的理解和把握；同时，调动自己的所有知
识储备和思想储备，针对并结合考题要求与材料内容来进行大规模的“混沌性”思考。

（2）从混沌性思考中初步理出一个头绪，找到、摸清和最完整地感受和把握住自己关于该材料的全部看法和倾向、特别是自己的主张意图和价值选择。

（3）根据自己的主张意图和价值选择来考虑最主要的文章内容，并把握住纵深思考的最佳角度与分寸，而后把前面思考所得的这些感受和体认之所得拿来进行系统整理，形成自已初步的观点群、思想组。

（4）根据给定材料的现实价值界定和导向，结合自己的价值倾向和注意聚焦方向，推敲、筛选更有价值、更切合自己感受倾向的思想观点，形成所要表达的主旨见地或曰主张。

（5）对自己初步选定的思想观点进行迅速而精当的提炼、完善和充实，由此形成文章的中心思想，亦即形成自己要通过当前这篇文章来表达的主题内容。

（6）推敲出一句高度概括性的话来统领中心思想，要力争使之能够覆盖文章的整个主题内容，由此初步形成文章的标题或题目。

3、要根据申论考试的特点要求，使这里的作文立意完全从实际出发，务实而质朴，适当求新意，力争有特点，避免莫衷一是、莫名其妙、模仿混杂和泛泛而论。

三、篇布局，对全文具体要表达什么，写什么和怎么写进行通盘的考虑和设计。

其要点主要是：
1、利用立意过程关于主题的考虑结果，再行精心推敲，拟定标题，诉诸文字。

（1）要依据立意中的推断和选择，确保标题从内涵到内在逻辑都与前面的实际内容和思考保持连贯一致。

（2）要在前面把握了大致内容、明确了倾向和理清思路的基础上为文章找到一个最合适、确切的标题。

要根据自己的价值倾向和主观选择，从现成的主客观材料中迅速提炼出最能概括自己所要表达的中心思想和主要内容的一个意思予以浓缩和锤炼。

（3）选用最精当的词句，精心炼造出一个非常简短、明了的句子，甚至是一句最精悍撮要的短语，把浓缩和锤炼的意思准确表达出来，最后写成一个精彩的文章标题。

（4）要确保标题是已知主客观材料、特别是所要表达内容的最精粹概括，事实上能够、也必然要反映全部写作内容，必须是最大的文眼或论点。

（5）要确保标题贴切严谨，简练明确，不生歧义，富有哲理，生动美妙，铿锵有力，朗朗上口。

但是，这也必须崇尚朴实，顺其自然，能则能，不能则不能，而决不能强求，不能故意追求、刻意为之。

2、从标题出发，根据材料主题，围绕立意主线，考虑文章的总体结构。

要紧扣主题主线，
从标题出发，确定给定材料与中心思想之间、主题主线与各部分之间、各部分相互之间的内在关系，确保文章内容是步步深入，圈圈扩展，层层递进，层次清楚，脉络清晰，结构合理，逻辑缜密。

——无论是否将标题作为最大论点，只要确定了最大的论点，那么就必须把它作为总论点（也叫做中心论点），再从此出发，衍生出若干分论点，再由分论点确定为每部分深入论证的核心，并由此组织内容，构成全文。

事实上，在构思全文结构的时候，就要以标题为头脸，以总论点为主，以分论点为支干，最后构成完全系统一体的写作骨架。

具体有如下几个要点：
（1）必须充分注意遵循论说文章的通常写法，大致就是提出、分析和解决问题三部曲，设想和确定文章的不同部分、组织不同部分的具体内容，由此构思出整篇文章。

（2）提出、分析和解决问题三部曲在内容上进行内在逻辑的区分、连贯和引申，并由此最一般地形成文章的三部分。

（3）在上述三部曲框架下，需要进一步考虑具体的内容层面和段落及其相互关系。

在这个过程中，可能会有超越这三段式文章框架的新角度、新思考和新内容，譬如，变成这样的三部分或四部分：一是概要谈问题谈情况，二是分析问题的原因和背景，三是说明经济这类问题的重要性，四是充分说明如何解决以及选择这些方法手段的理由和必要性。

（4）无论从哪个角度入手，都要在围绕标题或最大论点来展开逻辑思路的基础上，充分利用第一写和第二写，把它们当成写这篇文章的直接基础或渊源，使本文成为对先前所发现或提出问题的扩展论说，使本文成为对先前的提议作正确性、可行性和科学性的论证说明，进行深入分析、有效说明和良好说服。

（5）必须运用严密的逻辑来考虑微观、具体的部分安排，推敲这些不同部分的相互关系和安排的合理性与逻辑性，使全文各部分成为文章标题的层层分解、递进和具体化。

（6）要按通常的做法来推敲、确定文章的结构，最好是借助“总—分—总”的结构思路以及由此初步形成的论点体系或文章架构来归类、裁剪、调整和使用这些内容组、意思群，将它们恰当、准确地对应、放置在论点体系或文章骨架的某一部位，使它们有主有次、有轻有重、先后有序和层次分明地搭配组合在一起，由此形成一个恰当纳入论点体系、围绕文章骨架填充具体内容的大量内容组、意思群。

总之，构思就是从设计框架到落笔完稿都进行一个富有逻辑性的安排和组织，通常是自选角度，聚焦主题，逐渐深入，逐步提示，紧凑分明，最后形成文章的逻辑架构。

而这实际就是在头脑中形成一个针对并满足考题要求的答题腹稿。

3、架构初定之后，随即写成提纲。

具体要点如下：
（1）写提纲要与构思进程同步。

（2）要注意围绕主要论点，推敲逻辑主线与层次脉络，在提纲上敲定逻辑干线及由此而来的整体结构，由此确保标题、主题、主线和全文各部分之间具有高度紧密的内在联系，也由此确保提纲能够准确反映之中内在联系并成为逐步完善定型的文章脉络架构。

（3）可以个性化。

但不能“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。

（4）对提纲不能僵看，也不能迷信，可以随着写作的具体展开和思考认识的更加具体深
入而随时进行一定的合理化调整。

四、据提纲组织内容，打好腹稿，做好具体动笔前的全部准备。

这里的要点是：
1、首先开发散式思维进行最广泛的内容捕捉。

2、把可用素材进行系统的逻辑处理，包括分类、定调、定幅、定型以及与此相关的题材确定和体裁把握等等。

3、要找到并推定具体行文表述的最佳角度或切入口，确定进行具体表达的角度、方式、口气和语言文字，为随后的动笔做好准备。

五、笔开写，一挥而就。

根据写作提纲、素材准备和完备腹稿，紧盯标题，梳理头绪，凝神定息，择辞炼意，遣词造句，开启辞路，表述流畅，意气连贯，一气呵成，一脉相承，落笔即定，不改不调，书写清朗，卷面整洁，把构思所定的内容有板有眼、完整无遗地表述出来，形成一篇饱满、完美的手写文章，完成申论的最后一答。

这里的具体要点如下：
1、要注意充分发挥出各相关写作要素的全部作用、特别是在组合起来之后的综合作用。

2、要力争最大限度地发挥逻辑的作用。

3、要特别注意发挥语言知识和言语技能的作用。

4、要紧扣行政机关运作和行政管理过程的特点和需要来完成这个第三论，写出一篇从公务员而非作家角度的文章；不要写成了散文，更不要写成了高中作文。

六、在文章写完之后，不要匆忙交卷，也不要有得到解放或解脱的感觉，而要保持冷静，避免头脑发热，回到写作初衷，联系构思提纲，细心审视文稿，检查是否有什么瑕疵纰漏乃至错别字等等问题，及时修正完善，但要同时力争保持卷面的干净整洁。