新北京课改版四年级数学上册《6.1.6 试商》精品课件
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北京版-数学-四年级上册-【精品】《灵活试商》教学课件
巩固练习
6.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。
从家到学校，小红比小乐多走5分钟， 小红家离学校多少米？
520÷65＝8（分）
答：小红家离
60×（8＋5）＝780（米）学校780米。
课堂小结
通过本节课你收获了什么？
六 除法
数学四年级上册
灵活试商
复习导入
1. 口算。 14×5＝ 70 16×4＝ 64 24×5＝ 120 15×6＝ 90
说说你的想法。
15×8＝ 120 25×4＝ 100 26×3＝ 78 14×7＝ 98
复习导入
2. （ ）里最大能填几？ 25×（ 4 ）＜124 25×（ 9）＜230 15×（ 7 ）＜108 15×（ 8）＜124
复习导入
3. 用竖式计算。
240÷29＝8……8 240÷31＝7……23
30
8
29 2 4 0
232
8
30
87
31 2 4 0
2 41 87
23
新知探究
怎样能很快想出商？
240÷26＝ 9……6
30
8 30
26 2 4 0 26
把26看作
208
30来试商。
32
9
240 234
6
商8小了。 改商9。
商9
商7
商7
巩固练习
3.
96÷16＝6 108÷24＝4……12 130÷26＝ 5 230÷25＝ 9……5 86÷15＝5……11 110÷14＝ 7……12
巩固练习
4.看一看，被除数和除数之间有什么特 点，再计算。
5 28 1 4 0
140 0
5 48 2 4 2
数学四年级上北师大版6-4商不变规律课件(13张)
你能用这个方法计算下面各题吗？
150÷25
2000÷125
当堂检测，验收目标
一、根据300÷60=5，补充下面的式
子。
（300×4）÷（60× ）=5
（300÷2）÷（60÷ ）=5
（300×7）÷（60 ）=5
（300× ）÷（60 ）=5
二、运用商不变的规律竖式计算。
4800÷400
2400÷60
归纳总结，有效评价
课后探究，引发思考
老师根据本节课所学的知识计算下面一题， 你认为对吗？为什么？
380÷60=6 … …2 6
60 3 8 0 36 2
自主探究，合作交流
Байду номын сангаас
8÷2= 4 80÷20= 4 800÷200= 4
48÷24= 2 24÷12= 2
6÷3= 2
自主探究，合作交流
合作学习要求： 1、自己独立在练习本上仿写算 式;先完成的同学帮助有困难的 同学一起完成； 2、完成后小组内交流：你发现 了什么？
自主探究，合作交流
商不变规律
北师大版《义务教育课程标准实验教科书》
商不变的规律
单元导入，明确目标
秋游 参观花圃 买文具
练习五
六 除 法
商不变的 规律 路程、时间与 速度
练习六
单元导入，明确目标
学习目标： 1、经历探索与发现商不变的规律的过程，理解 商不变的规律，发展提出问题和解决问题的能力。 2、结合具体的问题，能运用商不变的规律，寻 找合理简捷的运算途径，感受算法的多样化，体 会规律的价值，提高运算能力。 3、在探索规律的过程中，逐步培养独立思考、 合作交流、反思质疑的良好学习习惯。
顺学而教，夯实新知
四年级上册数学课件-6.2商不变的性质北京版(共19张PPT)3
那就20天
太
给你200块
少
饼吧！
了
2天我给你20块
饼，怎么样？
太好了！太 好了！这回 每天我可以 多吃些了！
小组交流要求：
1、让有疑问的同学先发言，会的同学帮助解 决；如都没有疑问，按顺序汇报；如果有都不会 的问题，记录下来在班内交流时解决。
2、一个同学发言时，其他同学认真倾听，意 见不同要举手示意，组长同意后再补充发言。
答：他90天能加工2790个零件。
如都没有疑问，按顺序汇报；
4、全班汇报时每一个问题要选好发言人。
4、全班汇报时每一个问题要选好发言人。
3、遇到观点不统一的问题要展开讨论，统一观点，如意见仍有分歧，留到班级交流时解决。
（12）1600÷20= 930×3=2790（个）
930×3=2790（个） 2天我给你20块饼，怎么样？ 31×90=2790（个）
商不变的规律
1、根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。
72÷9= 720÷90= 7200÷900=
36÷3= 360÷30= 3600÷300=
80÷4= 800÷40= 8000÷400=
72÷9=
36÷3=
80÷4=
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。
小学数学四年级上册
青龙第一实验小学 贾立红
轻松口算
（1）420÷6= 70
轻松口算
（2）160×3= 480
轻松口算
（3） 81÷3= 27
轻松口算
（4）40×25= 1000
轻松口算
（5）810÷90= 9
四年级上册数学课件-6.2商不变的性质北京版(共20张PPT)
刚才的故事中,猪八戒 是运用什么规律教育 贪吃的小猪的呢?
商不变的规律
填一填 1，根据商的变化规律，在（ ）里填上
适当的数。
120÷30＝12÷（3 ）=（ 4） 56÷8 ＝560÷（80）=（7 ） 4800÷（400）＝48÷4=（12） 360÷90 ＝（4 ）
这节课我们学 习了哪些知识？
尝试用自己的语言 说出其中的规律。
被除数和除数同时乘或者除以 相同的数 （0除外）商不变。
这个“相同的数”，可以是0吗？为什么？
试一试 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。
12÷2＝ 6 120÷20＝ 6 240÷40＝ 6
80÷4＝ 20 800÷40＝ 20 8000÷400＝ 20
56÷8 ＝560÷（ ）=（ ）
从下到上观察，你发现了什么？ 这回每天我可以多吃些了！
2
通过观察，你发现变化有什么规律？
200÷ 20 ＝ 在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）相同的数。
120÷30＝12÷（ ）=（ ） 被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（0除外），商不变。
80÷4＝20
24÷2＝ 12
800÷4＝200
除数不变时，除数和商的关系。
被除数不变时，除数和商的关系。 120÷30＝12÷（ ）=（ ）
通过观察，你发现变化有什么规律？
（3）计算并观察下面的题。
（2）计算并观察下面各题 除数不变时，除数和商的关系。
从下往上观察，被除数和商有什么变化？
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
1.在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）几 （0除外），商也乘（或除以）相同的数。 2.被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商反而 除以几或乘几。 3.被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（0除 外），商不变。
北京课改版四年级上册数学6.1.6试商教学课件
297
0
第十一页，共十四页。
2.有288人到公园玩船,租了72条船,平均每条船坐多少人?
规范解答
288÷72=4(人) 答:平均每条船坐4人。
第十二页，共十四页。
试商的方法：
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十
456
80
44
76可以看作什 么来试商？
答:最多可以买8个。
第七页，共十四页。
试商的方法
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十 数来试商;当除数的个位上的数大于或等于5时,可以
用“五入”法把除数看成整十数来试商。除到被除 数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
第八页，共十四页。
1.算一算
3
52 1 5 6
156
0
6
47 3 0 1
282
19
7
84 5 8 8
588
0
第九页，共十四页。
1.算一算
7
39 2 9 7
273
24
2
58 1 5 6
116
40
5
58 3 0 1
290
11
第十页，共十四页。
1.算一算
6
86 5 8 8
516 72
9
33 2 9 7
数来试商;
第十三页，共十四页。
试商的方法：
当除数的个位上的数大于或等于5时,可以用“五入” 法把除数看成整十数来试商。除到被除数的哪一位, 就把商写在那一位的上面。
0
第十一页，共十四页。
2.有288人到公园玩船,租了72条船,平均每条船坐多少人?
规范解答
288÷72=4(人) 答:平均每条船坐4人。
第十二页，共十四页。
试商的方法：
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十
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76可以看作什 么来试商？
答:最多可以买8个。
第七页，共十四页。
试商的方法
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十 数来试商;当除数的个位上的数大于或等于5时,可以
用“五入”法把除数看成整十数来试商。除到被除 数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
第八页，共十四页。
1.算一算
3
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6
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第九页，共十四页。
1.算一算
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116
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58 3 0 1
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第十页，共十四页。
1.算一算
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86 5 8 8
516 72
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数来试商;
第十三页，共十四页。
试商的方法：
当除数的个位上的数大于或等于5时,可以用“五入” 法把除数看成整十数来试商。除到被除数的哪一位, 就把商写在那一位的上面。
最新人教版小学数学四年级上册《用“五入”法试商》精品教学课件
18×26=468（人） 468÷48= 9(行)……36(人)
先求26个18是多 少，用乘法计算。
答：可以站9行，还剩36人。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
用“五入”法试商： 用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数大 于或等于除数，则说明商小了，需调大。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
197÷28= 7……1
85 12
30 3 27 8 9
81
8
30
7
28 1 9 9
196
3
60
5
59 2 9 7
295
2
选自教材第77页做一做第2题
变式训练
1.把不对的改正过来。 8
38 3 4 5 （×） 改正： 304
41
9 38 3 4 5
342
3
8 26 2 5 3 （×） 改正：
228
45
9 26 2 5 3
人教版·数学·四年级·上册
第六单元 除数是两位数的除法
用“五入”法试商的除法
复习导入
你会计算下面的题吗？
30
5
33 175
165
10
50
5
54 283
270
13
用“四舍”法将除数看成和它接近的整 十数来试商，商易偏大，要注意调小。
探究新知 4 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，
可以坐满几排？还剩几人？
列竖式计算197÷28的商是多少。
197÷28 ＝_7_…__…__1_
商×除数＋余数＝被除数
30
7
28 1 9 7
196
1
你做得对吗？请 验算一下。
验 算：
北师大版小学数学四年级上册第六单元《商不变的规律》课件
150÷25 =（150×4）÷（25×4）=600÷100=6 2000÷125 =（2000×8）÷（125×8）=16000÷1000=16
你学到了什么？
第一个和第三个是正确的，第二个是错误的，因为根据商不变的规 律，651÷21 的商就是 6510÷210 的商。
3. 计算下列各题，并与同伴进行交流。
240÷30 =8
80÷20 =4
360÷90 =4
440÷20=22 9200÷400 =23 120÷40 =3
4800÷400=12 2400÷60 =40
4. 一捆铁丝有多少米？
250÷5=50（克），2500÷50=50（米）。 或 2500÷25÷25 的过程，观察计算的每一步， 你受到什么启发？ 400÷25＝（400×4）÷（25×4）＝1600÷100＝16 你能用这个方法计算下面各题吗？
商不变的规律
四年级上册 第六单元 除法
观察下面两组式子，你能照样子再写一组吗？说一说 你发现了什么。
淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己 的语言说出其中的规律。
你能解释他们这样计算 350÷50 的理由吗？
1. 想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
2. 下面的计算对吗？和同伴交流。
你学到了什么？
第一个和第三个是正确的，第二个是错误的，因为根据商不变的规 律，651÷21 的商就是 6510÷210 的商。
3. 计算下列各题，并与同伴进行交流。
240÷30 =8
80÷20 =4
360÷90 =4
440÷20=22 9200÷400 =23 120÷40 =3
4800÷400=12 2400÷60 =40
4. 一捆铁丝有多少米？
250÷5=50（克），2500÷50=50（米）。 或 2500÷25÷25 的过程，观察计算的每一步， 你受到什么启发？ 400÷25＝（400×4）÷（25×4）＝1600÷100＝16 你能用这个方法计算下面各题吗？
商不变的规律
四年级上册 第六单元 除法
观察下面两组式子，你能照样子再写一组吗？说一说 你发现了什么。
淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己 的语言说出其中的规律。
你能解释他们这样计算 350÷50 的理由吗？
1. 想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
2. 下面的计算对吗？和同伴交流。
四年级上册数学课件62商不变的性质北京版(共12张PPT)
你认为猪 八戒说得 有道理吗？
计算下面两组题，你能发现什么？
（1）
（2）
16
2
160 ÷8＝ 20
320
40
2
100
200÷ 20 ＝ 10
40
5
讨论：每组题中什么数没变，什么数变了， 商随着发生了什么变化？
（3）计算并观察下面的题。
6÷3 ＝2 60 ÷ 30 ＝ 2 600 ÷ 300 ＝ 2 6000 ÷ 3000 ＝ 2
四年级上册数学
学习目标
1、理解并掌握商的变化规律。 2、经历对商的变化规律的探究过程，体
验观察、比较、抽象、概括的思想和 方法。 3、感受数学知识间的逻辑之美，激发学 生的探索精神，培养创新能力。
那我就给
你200块饼,
太少 了！
平均分20 天吃完。
我给你20块饼，
平均分2天吃完，
怎么样？
太好了！太 好了！这回每 天我可以多吃 些了！
根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 72÷9＝ 8 36÷3＝ 12 80÷4＝ 20
720÷90＝ 8 360÷30＝ 12 800÷40＝ 20 7200÷900＝ 8 3600÷300＝12 8000÷400＝ 20
填一填（根据商的变化规律）
4 ＝ 100
400÷ 8
50
20
3600
400
辨一辨
1.一个除法算式，被除数乘15， 要使商不变，除数也要乘15。
√
辨一辨
2.一个除法算式的被除数和除数都 除以3以后，商是20，那么原来的 商是60。
×
辨一辨
3.除数不变，被除数除以2，商
要乘2。
×
通过今天的学习， 你有哪些收获
北师大版数学四年级上册第六单元除法《商不变的规律》优质课教学课件
北师大版数学四年级上册 第六单元 除法
商不变的规律
快速计算下面两组算式
将上面的算式商相同的原因用算式表示出来
8÷2=4 →
（8× 10 ）÷（2×10 ）=4
（8× 100 ）÷（2×100 ）=4
48÷24=2 →
(48÷2)÷(24÷2)=2 (48÷4)÷(24÷4)=2
商不变规律
试着计算360÷50=？
一步，你受到什么启发？
400÷25
＝（400×4）÷（25×4）
＝1600÷100
＝16
你能用这个方法计算下面各题吗？
150÷25
2000÷125
练一练
你会算吗？ 6÷0.2=
你学到了什么？
我知道可以用今天学的
商不变的规律 360÷50=36÷5=7......1
练一练
1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
练一练
2.下面的计算对吗？和同伴交流。
练一练
3.计算下面各题，并与同伴进行交流。
练一练
4.一捆铁丝有多少米？
练一练
5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每
商不变的规律
快速计算下面两组算式
将上面的算式商相同的原因用算式表示出来
8÷2=4 →
（8× 10 ）÷（2×10 ）=4
（8× 100 ）÷（2×100 ）=4
48÷24=2 →
(48÷2)÷(24÷2)=2 (48÷4)÷(24÷4)=2
商不变规律
试着计算360÷50=？
一步，你受到什么启发？
400÷25
＝（400×4）÷（25×4）
＝1600÷100
＝16
你能用这个方法计算下面各题吗？
150÷25
2000÷125
练一练
你会算吗？ 6÷0.2=
你学到了什么？
我知道可以用今天学的
商不变的规律 360÷50=36÷5=7......1
练一练
1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
练一练
2.下面的计算对吗？和同伴交流。
练一练
3.计算下面各题，并与同伴进行交流。
练一练
4.一捆铁丝有多少米？
练一练
5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每
新北师大版小学数学四年级上册《六 除法：买文具》 优质课教学设计_1
除数是两位数的除法—用“四舍五入”法试商教学设计一、教学目标：1、使学生能够运用“四舍五入”的方法来试商，正确地计算除数是两位数、商是一位数的除法。
2、知道在什么时候需要调商，初步掌握试商调商的方法。
3、在试商和调商的过程中，培养学生的知识迁移能力和运用能力，在比较、概括、试商的方法中，培养学生的观察比较能力和归纳能力。
二、重点和难点：重点：掌握用“四舍五入”的试商方法并能正确地进行计算。
三、教学过程：（一）、复习导入，揭示课题1. 口算（说说你的想法）。
40÷40＝ 50÷50＝100÷20＝ 810÷90＝540÷60＝ 280÷40＝640÷80＝ 560÷70＝2. （）里最大能填几？20×（）＜85 60×（）＜20640×（）＜316 30×（）＜28290×（）＜643 70×（）＜165（二）、探究新知例 1一个笔袋21元，84元可以买多少个？知道了一个笔袋21元，有84元钱，问可以买多少个笔袋。
用除法计算84÷21＝可以把21看成20来试商例2一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？知道了一个台灯62元，有430元钱，问可以买几个台灯，还剩多少钱。
用除法计算。
因为被除数不变，而除数变小了，所以商就大了。
答：430元可以买6个，还剩58元。
巩固新知1.完成下列竖式例3学校每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧答：可以坐满7排，还剩1几人。
巩固新知2.完成下列竖式：（三）、知识运用试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？“四舍”试商时，商可能会大。
“五入”试商时，商可能会小。
84÷21＝4 197÷28＝7 (1)除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
北师大版小学4年级数学上册第六单元(商不变的规律+路程、时间与速度)PPT教学课件
到雷声。
光传播的速度大约为30万千米/秒。
常见的数量关系（1）
课堂练习
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？ 答：应比较速度,即每种车每小时行驶了多少千米。 ⑵ 算一算谁行驶得快。 180÷3=60(千米/时) 220÷4=55(千米/时) 60＞55
答：面包车行驶得快。
常见的数量关系（1）
2.算一算，填一填。
路程＝速度×时间
常见的数量关系（2）
哪个商店的黄豆便宜？
先分别求出 每个商店1千 克黄豆的价 格。
甲商店：12÷3＝4（元/千克） 乙商店：15÷5＝3（元/千克）
每千克黄豆的价格就是单价。
常见的数量关系（2）
哪个商店的黄豆便宜？
这组新的数 量关系也要 理解并记住 哦!
甲商店：12÷3＝4（元/千克） 乙商店：15÷5＝3（元/千克） 因为4＞3，所以乙商店的黄豆便宜。
尝试用自己的语音说出其中的规律
80÷20=（8×10）÷（2×10）=4 10÷2=（100÷10）÷（20÷10）=5
被除数和除数同时乘或除以相同的 数（零除外），商不变。
商不变规律
探索商不变的规律
你能解释淘气和笑笑这样计算的理由吗？
被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。
探索商不变的规律
课堂小结
课后作业
北师大版 数学 四年级 上册
6
从这些图片中你发 现了什么价格信息?
柠檬9元09分一个， 香橙每只6角5分， 苹果6元08分每斤。
常见的数量关系（2）
探究新知 想一想，填一填。
从甲地到乙地需多少时？ 140÷70＝2（时） 时间＝路程÷速度
常见的数量关系（2）
想一想，填一填。
光传播的速度大约为30万千米/秒。
常见的数量关系（1）
课堂练习
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？ 答：应比较速度,即每种车每小时行驶了多少千米。 ⑵ 算一算谁行驶得快。 180÷3=60(千米/时) 220÷4=55(千米/时) 60＞55
答：面包车行驶得快。
常见的数量关系（1）
2.算一算，填一填。
路程＝速度×时间
常见的数量关系（2）
哪个商店的黄豆便宜？
先分别求出 每个商店1千 克黄豆的价 格。
甲商店：12÷3＝4（元/千克） 乙商店：15÷5＝3（元/千克）
每千克黄豆的价格就是单价。
常见的数量关系（2）
哪个商店的黄豆便宜？
这组新的数 量关系也要 理解并记住 哦!
甲商店：12÷3＝4（元/千克） 乙商店：15÷5＝3（元/千克） 因为4＞3，所以乙商店的黄豆便宜。
尝试用自己的语音说出其中的规律
80÷20=（8×10）÷（2×10）=4 10÷2=（100÷10）÷（20÷10）=5
被除数和除数同时乘或除以相同的 数（零除外），商不变。
商不变规律
探索商不变的规律
你能解释淘气和笑笑这样计算的理由吗？
被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。
探索商不变的规律
课堂小结
课后作业
北师大版 数学 四年级 上册
6
从这些图片中你发 现了什么价格信息?
柠檬9元09分一个， 香橙每只6角5分， 苹果6元08分每斤。
常见的数量关系（2）
探究新知 想一想，填一填。
从甲地到乙地需多少时？ 140÷70＝2（时） 时间＝路程÷速度
常见的数量关系（2）
想一想，填一填。
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可以用“总钱数÷一 个的钱数=个数”来求
列式为500÷62。
怎样计算500÷62呢？
确定商的位数。
62 5 0 0
除数62是两位数,试商时, 应先看被除数的前两位,
前两位比除数小
就要看被除数的前三 位,用500除以62,商是 一位数,写在被除数
的个位上。
怎样计算500÷62呢？
试商的方法。
8
62 5 0 0
课后作业 ： 1.从教材课后习题中选取
；
2.从课时练中选取。
谢谢观赏
规范解答
288÷72=4(人) 答:平均每条船坐4人。
试商的方法：
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十 数来试商;
试商的方法：
当除数的个位上的数大于或等于5时,可以用“五入” 法把除数看成整十数来试商。除到被除数的哪一位, 就把商写在那一位的上面。
60 4 9 6 4
除数62接近整十数60,计
算时,可以用“四舍”法
把62看成60来试商。
500里面有8个60,所以 用8试商,8与62相乘得 496,余数比除数小,说
明商8合适。
王老师带500元钱去买足球。如果买62元 一个的足球 ,最多可以买多少个 ?
规范解答
500÷62=8(个)……4(元) 答:最多可以买8个。
除法
试商
王老师带500元钱去买足球。如果买62元 一个的足球 ,最多可以买多少个 ?
从图中，你知道了 哪些数学信息？
能提出了什么数学 问题？
王老师带500元钱去买足球。如果买62元一个的足球 ,最多可以买多少个 ?
500元钱最多可以买 多少个62元一个的
足球？
怎样列式解答呢？
王老师带500元钱去买足球。如果买62元 一个的足球 ,最多可以买多少个 ?
王老师带500元钱去买足球。如果买76元 一个的足球 ,最多可以买多少个 ?
500÷76= 6(个)……44(元)
6 76 5 0 0 80 4 5 6
44
76可以看作什 么来试商？
答:最多可以买8个。
试商的方法
除数接近整十数的除法,应先看被除数的前两位,如果 前两位不够除,就要看被除数的前三位。当除数的个 位是4或比4小时,可以用“四舍”法把除数看成整十 数来试商;当除数的个位上的数大于或等于5时,可以 用“五入”法把除数看成整十数来试商。除到被除 数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
1.算一算
3 52 1 5 6
156
0
6 47 3 0 1
282
19
7 84 5 8 8
588
0
1.算一算
7 39 2 9 7
273
24
2 58 1 5 6
116
40
5 58 3 0 1
290
11
1.算一算
6 86 5 8 8
516 72
9 33 2 9 7
297
0
2.有288人到公园玩船,租了72条船,平均每条船坐多 少人?