二次函数自学导学案(全章)

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苏科版初三九年级数学《二次函数》全章导学案教案(共11课时)

苏科版初三九年级数学《二次函数》全章导学案教案(共11课时)

官墩九年制学校九年级班数学学案
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官墩九年制学校九年级班数学学案
画出函数
、你能否在这个直角坐标系中,再画出函数
上课时间:年月日
官墩九年制学校九年级班数学学案
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轴有两个公共点(x1,0)、(x2,0),
个不相等的实数根:。

2-6x+9与y= x2-2x+3的图象与x轴的公共点的个数;
)判断一元二次方程x2-6x+9=0和x2-2x+3=0的根的情况;
上课时间:年月日
官墩九年制学校九年级班数学学案
两点,求C,A,B的坐标;
上课时间:年月日
官墩九年制学校九年级班数学学案
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结果球离球洞的水平距离还有2m.
上课时间:年月日
官墩九年制学校九年级班数学学案
1.河北省赵县的赵州桥的桥拱是抛物线型,建立如图所示的坐标系,其函数的
位置时,水面宽 AB = 30米,这时水面离。

二次函数导学案(全章)

二次函数导学案(全章)

第1课时 二次函数的概念【学习目标】1.经历探索,分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系;2.探索并归纳二次函数的定义;3.能够表示简单变量之间的二次函数关系。

【学习重点】掌握二次函数的概念并能利用概念解答相关的题型。

【课时类型】概念课 【学习过程】 一、学习准备1.函数的定义:在某个变化过程中,有两个变量x 和y ,如果给定一个x 值,相应地就确定了一个y 值,那么我们称 是 的函数,其中 是自变量, 是因变量。

2.一次函数的关系式为y= (其中k 、b 是常数,且k≠0);正比例函数的关系式为y = (其中k 是 的常数);反比例函数的关系式为y= (k 是 的常数)。

二、解读教材——数学知识源于生活1.用16m 长的篱笆围成长方形圈养小兔,圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。

分析:在这个问题中,可设长方形生物园的长为x 米,则宽为 米,如果将面积记为y 平方米,那么y 与x 之间的函数关系式为y = ,整理为y = . 2.n 支球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛.写出比赛的场次数m 与球队数n 之间的关系式_______________________.猜想出二次函数的定义及一般形式吗?一般地,形如y =ax 2+bx+c(a ,b ,c 是常数,a≠0)的函数叫做x 的二次函数。

它就是二次函数的一般形式,理解并熟记几遍。

例1 下列函数中,哪些是二次函数? (1)2321x y +-= (2)112+=x y(3)x y 222+=(4)251t t s ++= (5)22)3(x x y -+= (6)210r s π=即时练习:下列函数中,哪些是二次函数? (1)2x y = (2)252132+-=x x y(4)1132--=)(x y (5)cax y -=2(6)12+=x s 三、挖掘教材6.对二次函数定义的深刻理解及运用例2 若函数1232++=+-kx x y k k是二次函数,求k 的值。

人教版数学九年级上册第22章《二次函数》全章导学案

人教版数学九年级上册第22章《二次函数》全章导学案

22.1.4 二次函数y ax2bx c 的图象学习目标:1. 能经过配方把二次函数y ax 2bx c 化成 y a( x h)2 + k 的形式,进而确立张口方向、对称轴和极点坐标。

2.熟记二次函数y ax 2bx c 的极点坐标公式;3.会画二次函数一般式学习要点:掌握二次函数y ax 2bx c 的图象.y ax2bx c 的图象和性质.学习难点:运用二次函数y ax2bx c 的图象和性质解决实质问题 .学习方法:问题式五步教课法 .学习过程一、出示目标二、预习检测1. 抛物线y2;对称轴是直2 x 31的极点坐标是线;当 x =时 y 有最值是;当 x时,y 随x的增大而增大;当x时, y 随x的增大而减小。

2.二次函数分析式 y a(x h)2 +k 中,很简单确立抛物线的极点坐标为,所以这类形式被称作二次函数的极点式。

三、怀疑互动:(1)你能直接出函数y x22 x 2的像的称和点坐?(2)你有法解决( 1)?解:y x22x 2 的点坐是,称是.(3)像我能够把一个一般形式的二次函数用的方法化点式进而直接获得它的像性 .(4)用配方法把以下二次函数化成点式:① y x 22x 2② y 1 x22x 5③2y ax2bx c(5):二次函数的一般形式y ax 2bx c 能够用配方法化成点式:,所以抛物y ax2bx c 的点坐是;称是,(6)用点坐和称公式也能够直接求出抛物的点坐和称,种方法叫做公式法。

用公式法写出以下抛物的张口方向、称及点坐。

① y 2x 23x 4② y2x 2x 2③ yx 24x四、达用描点法画出 y 1 x2 2 x 1的像 .(1)点坐2;(2)列表:点坐填在;(列表一般以称中心,称取.)x⋯⋯y1 x2 2x 1 ⋯2(3)描点,并 :6 y5 4 3 21 x7654321O1 2 312 3 4(4) 察:① 象有最点,即x =,y 有最是;② x,y 随 x 的增大而增大;xy 随x 的增大而减小。

北师大版九年级数学下册2.1 二次函数 导学案(含答案)

北师大版九年级数学下册2.1 二次函数 导学案(含答案)

第二章二次函数2.1 二次函数学习目标:1.理解、掌握二次函数的概念和一般形式;(重点)2.会利用二次函数的概念解决问题;(重点)3.列二次函数表达式解决实际问题.(难点)一、复习回顾1.下列函数中哪些是一次函数?为什么?(x 是自变量)(4) y = kx + 1;(5) y2 = x;(6) y = 2x + 1.一、要点探究知识点一:二次函数的定义问题1 某果园有100棵橙子树,平均每棵树结600个橙子,现准备多种一些树,以提高产量.但是树种多了,那么树之间的距离和每棵树接收的阳光就会减少.根据经验,估计每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.(1) 问题中有那些变量?其中哪些是自变量?哪些是因变量?(2) 假设果园增种x 棵橙子树,那么果园共有多少棵橙子树?这时平均每棵树结多少个橙子?(3) 如果果园橙子的总产量为y 个,那么请你写出y 与x之间的关系式.做一做银行的储蓄利率是随时间变化的,也就是说,利率是一个变量.在我国,利率的调整是由中国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的.设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到期后,银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存.如果存款额是100 元,那么请你写出两年后的本息和y (元)的表达式.想一想(1) 两数的和是20,设其中一个数是x,你能写出这两数之积y 的表达式吗?(2) 已知矩形的周长为40 cm,它的面积可能是100 cm2吗? 可能是75 cm2吗? 还可能是多少? 你能表示这个矩形的面积与其一边长的关系吗?自主学习合作探究合作探究问题1~3 中函数关系式有什么共同点?同学们,以小组的形式讨论,并由每组代表总结.知识要点二次函数的定义:一般地,若两个自变量x,y 之间的对应关系可以表示成y = ax²+ bx + c( a,b,c 是常数,a≠0)的形式,则称y 是x 的二次函数.a为二次项系数,ax2叫做二次项;b为一次项系数,bx 叫做一次项;c为常数项.同学们,可以自己举出具体的二次函数吗?典例精析例1 下列函数中哪些是二次函数? 为什么? (x 是自变量)① y = (x + 3)² − x²;① y = 3 − 2x²;① y = x2;① y = 1x2;① y = x² + x³ + 25;① y = ax2 + bx + c.方法总结判断一个函数是否为二次函数的步骤:合作探究链接中考1.(西湖区月考) 已知( m 为常数),根据下列条件求m 的值:(1) y 是x 的一次函数;(2) y 是x 的二次函数;知识点二:二次函数的自变量取值范围问题:上述问题中的三个函数的自变量的取值范围是什么?① y = -5x² + 100x + 60000 ② y = 100x2 + 200x + 100③y = -x2 + 20x总结:二次函数的自变量的取值范围是所有实数,但在实际问题中,它的自变量的取值范围会有一些限制.知识点三:列二次函数关系式例3 一个正方形的边长是12 cm,若从中挖去一个长为2x cm,宽为(x + 1) cm的小长方形.剩余部分的面积为y cm2. 写出y与x之间的函数关系式,并指出y 是x 的什么函数?二、课堂小结1. (武汉)下列函数中,是二次函数的是( )2. 已知函数y = 3x2m-1-5① 当m =__时,y 是关于x 的一次函数;① 当m =__时,y 是关于x 的二次函数.3. 矩形的周长为16 cm,它的一边长为x cm,面积为y cm2.求(1) y 与x 之间的函数解析式及自变量x 的取值范围;(2) 当x = 3 时矩形的面积.参考答案一、创设情境,导入新知1.答案:(1) 是;(2)不是,是反比例函数;(3)不是,x 最高次数是二次;(4)不一定是,缺少k ≠0 的条件;(5) 不是,函数是每个唯一的x 都有唯一对应的y 值;(6)是.二、小组合作,探究概念和性质知识点一:二次函数的定义问题1:答案:(2) 果园共有(100 + x)棵树,平均每棵树结(600 - 5x)个橙子.y = (100 + x)(600 - 5x)= -5x² + 100x + 60000.当堂检测做一做答:y = 100x2 + 200x + 100.想一想(1) y = x(20 - x) = -x2 + 20x(2) 设矩形的其中一边长为x,面积为S.S = x(20 - x) = -x2 + 20x当S = 100 时,-x2 + 20x = 100. 解得x = 10.当S = 75 时,-x2 + 20x = 75. 解得x1 = 5,x2 = 15.典例精析答案:①不是,y = 6x + 9 ;②是;③是;④不是,等式右边是分式;⑤不是,x 的最高次数是 3 ;⑥不一定是,缺少a ≠0 的条件.链接中考1.解:(1) 由题意得∴m = 1.(2)y 是x 的二次函数,只须m2- m≠0.① m≠1 且m≠0.例3解:由题意得y=122-2x(x+1),又①x+1<2x≤12,①1<x≤6,即y=-2x2-2x+144(1<x≤6),① y 是x 的二次函数.当堂检测1.A2.① 1 ②3 23.解:(1) y=(8-x)x=-x2+8x (0<x<8);(2) 当x=3 时,y=-32+8×3=15 (cm2 ).。

二次函数(导学案)九年级数学上册同步备课系列(人教版)(解析版)

 二次函数(导学案)九年级数学上册同步备课系列(人教版)(解析版)

22.1.1二次函数学习目标:1)从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,经一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。

2)理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式。

学习重点:二次函数的概念和解析式。

学习难点:用数学的方法去描述变量之间的数量关系。

1)学习过程一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.目前,我们已经学习了哪种类型的函数?问题一正方体的六个面是全等的正方形,设正方体的棱长为a,表面积为S,则S与a之间有什么关系?问题二n个球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛。

比赛的场次数m与球队数有什么关系?问题三某工厂一种产品现在的年产量是20吨,计划今后两年增加产量。

如果每一年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后,这种产品的产量y与x之间的关系应怎样表示?观察这三个式子你发现了什么?等号左边是函数,右边是关于自变量x的二次式,x的最高次数是22)归纳小结一般地,形如�=ax2+푏 +�(a、b、c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数。

二次函数的特殊形式:1)当b=0时,y=ax2+c2)当c=0时,y=ax2+bx3)当b=0,c=0时,y=ax23)自我测试(基础)1.一台机器原价100万元,若每年的折旧率是x,两年后这台机器约为y万元,则y与x 的函数关系式为()A.y=100(1﹣x)B.y=100﹣x2C.y=100(1+x)2D.y=100(1﹣x)2【详解】解:根据题意知y=100(1﹣x)2,故选:D.2.线段AB=5.动点以每秒1个单位长度的速度从点出发,沿线段AB运动至点B,以线段AP为边作正方形APCD,线段PB长为半径作圆.设点的运动时间为t,正方形APCD周长为y,⊙B的面积为S,则y与t,S与t满足的函数关系分别是()A.正比例函数关系,一次函数关系B.一次函数关系,正比例函数关系C.正比例函数关系,二次函数关系D.反比例函数关系,二次函数关系【详解】解:依题意:AP=t,BP=5-t,故y=4t,S=(5-t)2故选择:C3.下列函数表达式中,一定为二次函数的是()A.y=2x﹣5B.y=ax2+bx+c C.h=t22D.y=x2+1x【详解】解:A.是一次函数,故此选项错误;B.当a≠0时,是二次函数,故此选项错误;C.是二次函数,故此选项正确;D.含有分式,不是二次函数,故此选项错误;故选:C.4.对于y=ax2+bx+c,有以下四种说法,其中正确的是()A.当b=0时,二次函数是y=ax2+c B.当c=0时,二次函数是y=ax2+bxC.当a=0时,一次函数是y=bx+c D.以上说法都不对【详解】A.当b=0,a≠0时.二次函数是y=ax2+c,故此选项错误;B.当c=0,a≠0时,二次函数是y=ax2+bx,故此选项错误;C.当a=0,b≠0时.一次函数是y=bx+c,故此选项错误;D.以上说法都不对,故此选项正确.故选D.5.设a,b,c分别是二次函数y=﹣x2+3的二次项系数、一次项系数、常数项,则()A.a=﹣1,b=3,c=0B.a=﹣1,b=0,c=3C.a=﹣1,b=3,c=3D.a=1,b=0,c=3【详解】解:二次函数y=﹣x2+3的二次项系数是a=﹣1,一次项系数是b=0,常数项是c=3;故选:B.6.y=mx m2+1是二次函数,则m的值是()A.m≠0B.m=±1C.m=1D.m=﹣1【详解】解:∵y=mx m2+1是二次函数,∴m≠0且m2+1=2,解得:m=±1.故选:B.7.已知函数y=m−2x m2−2+2x−7是二次函数,则m的值为()A.±2B.2C.-2D.m为全体实数【详解】解:∵函数y=m−2x m2−2+2x−7是二次函数∴m-2≠0,m2−2=2,解得:m=-2.故选:C.4)巩固练习(提高)8.一个二次函数y=(k−1)x k2−3k+4+2x−1.(1)求k的值.(2)求当x=3时,y的值?【详解】解:(1)依题意有k2−3k+4=2k−1≠0,解得:k=2,∴k的值为2;(2)把k=2代入函数解析式中得:y=x2+2x−1,当x=3时,y=14,∴y的值为14.5)本节课的收获、体会及存在问题。

26[1]二次函数全章导学案(新人教版)

26[1]二次函数全章导学案(新人教版)

26.1 二次函数(1)学习目标:(1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。

(2)注重参与,联系实际,丰富同学们的感性认识,培养同学们的良好的学习习惯。

教学过程:一、试一试1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm,先取x的一些值,算出矩形的22.x的值是否可以任意取?有限定范围吗?3.我们发现,当AB的长(x)确定后,矩形的面积(y)也随之确定, y是x的函数,试写出这个函数的关系式,二、提出问题某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可销出约100件.该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润,经过市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加10件。

将这种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大?为了解决这个问题,我们可先思考并回答下列问题:1.商品的利润与售价、进价以及销售量之间有什么关系?____________________________________________2.如果不降低售价,该商品每件利润是多少元?一天总的利润是多少元?____________________________________________3.若每件商品降价x元,则每件商品的利润是多少元?一天可销售约多少件商品?_____________________________________________4.x的值是否可以任意取?如果不能任意取,请求出它的范围,_____________________________________________5.若设该商品每天的利润为y 元,求y 与x 的函数关系式。

_____________________________________________三、观察;概括1.观察函数关系式(1)和(2),思考并回答问题;(1)函数关系式(1)和(2)的自变量各有几个? _________________________(2)多项式-2x 2+20和-100x 2+100x +200分别是几次多项式?____________ (3)函数关系式(1)和(2)有什么共同特点?______________________________ (4)本章导图中的问题以及P1页的问题2有什么共同特点?请同学讨论、交流,发表意见,归结为:自变量x 为何值时,函数y 取得最大值。

初中数学二次函数全章导学案(史上最全)

初中数学二次函数全章导学案(史上最全)

二次函数导学案26.1.1二次函数(第一课时)一.预习检测案一般地,形如____________________________的函数,叫做二次函数。

其中x是________,a是__________,b是___________,c是_____________.二.合作探究案:问题1: 正方体的六个面是全等的正方形,如果正方形的棱长为x,表面积为y,写出y与x的关系。

问题2: n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系?提示:多边形有n条边,则有几个顶点?从一个顶点出发,可以连几条对角线?问题3: 某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产品的数量y将随计划所定的x的值而定,y与x之间的关系怎样表示?问题4:观察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特点?小组交流、讨论得出结论:经化简后都具有的形式。

问题5:什么是二次函数?形如。

问题6:函数y=ax²+bx+c,当a、b、c满足什么条件时,(1)它是二次函数?(2)它是一次函数?(3)它是正比例函数?例1: 关于x的函数mmxmy-+=2)1(是二次函数, 求m的值.注意:二次函数的二次项系数必须是的数。

三.达标测评案:1.下列函数中,哪些是二次函数?(1)y=3x-1; (2)y=3x2+2; (3)y=3x3+2x2; (4)y=2x2-2x+1; (5)y=x2-x(1+x); (6)y =x-2+x.2.若函数y=(a-1)x2+2x+a2-1是二次函数,则( )A.a=1B.a=±1C.a≠1D.a≠-13.一定条件下,若物体运动的路段s(米)与时间t(秒)之间的关系为s=5t2+2t,则当t=4秒时,该物体所经过的路程为A.28米B.48米C.68米D.88米4.一个长方形的长是宽的2倍,写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系式.5.一个圆柱的高等于底面半径,写出它的表面积S与半径R之间的关系式。

二次函数导学案

二次函数导学案

二次函数导学案Chapter 22 Quadratic ns22.1 Graphs and Properties of Quadratic ns22.1.1 Quadratic nsActivity 1: Knowledge n1.y = 3x - 1 is a n。

y = x is both a linear n and a n.2.For the n y = (m+1)x^2.when m=0.the n is a XXX.Activity 2: Textbook GuidanceConcept of Quadratic ns1) If the side length of a square is x cm and its area is ycm^2.then the n nship een y and x is ___。

Since x^2 is a quadratic term。

it (is/is not) a linear n.2) If an 800 cm long wooden strip is used to make a rectangular window frame。

and one side has a length of x cm。

then the n nship een the area y cm^2 and x cm is ___。

To make the independent variable x meaningful。

its range of values is ___.3) What is the common feature of the above two ns?Knowledge Point 1: n of Quadratic nsGenerally。

a n in the form of (a。

b。

c are constants,) is called a quadratic n。

二次函数(2)导学案

二次函数(2)导学案

二次函数(2)导学案一、学习目标1.使学生会用描点法画出二次函数c bx ax y ++=2的图象; 2.使学生能结合图象确定抛物线c bx ax y ++=2的对称轴与顶点坐标; 二、课前准备:(一) 自主学习: 下面通过画二次函数216212+-=x x y 的图像,讨论一般的怎样画二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图像。

配方可得:216212+-=x x y )()(+=221x y由此可知,抛物线216212+-=x x y 开口向 ,顶点坐标是 ,对称轴是利用对称性画21612+-=x x y 的图像。

(二)交流合作:(1)列表时选值,应以 为中心,函数值y 可由对称性得到. (2)描点画图时,要根据已知抛物线的特点,一般先找出 ,并用虚线画 ,然后再对称描点,最后用平滑曲线顺次连结各点.探索:对于二次函数c bx ax y ++=2,你能用配方法求出它的对称轴和顶点坐标吗?配方可得:c bx ax y ++=2 )()(+=2xa y 由此可知,抛物线c bx ax y ++=2对称轴 ,顶点坐标 .(三)尝试运用:1.二次函数x x y 22--=的对称轴是 . 2.二次函数1222--=x x y 的图象的顶点是 , 当x 时,y 随x 的增大而减小.3.抛物线642--=x ax y 的顶点横坐标是-2,则a = .4.抛物线c x ax y ++=22的顶点是)1,31(-,则a = .c= .(四)性质归纳:(1)c bx ax y ++=2(a ≠0)的图象的开口方向、对称轴、顶点坐标(2)抛物线c bx ax y ++=2(a ≠0)的图象上: ①当a>0时,抛物线c bx ax y ++=2开口向 .对称轴左侧(即x ), 函数值y 随x 的增大而 .对称轴右侧(即x ), 函数值y 随x 的增大而 . 函数有最 值,最 值y= .②当a<0时,抛物线c bx ax y ++=2开口向 .对称轴左侧(即x ), 函数值y 随x 的增大而 . 对称轴右侧(即x ), 函数值y 随x 的增大而 . 函数有最 值,最 值y= . (五)尝试运用:1.抛物线顶点为(2,3)过(3,1),求抛物线方程。

二次函数(1)导学案

二次函数(1)导学案

mm xm y -+=2)1(二次函数——导学案一、学习目标:1、理解并掌握二次函数的概念;2、会用描点法和平移法画出二次函数2ax y =的图象;3、结合图像归纳并记住二次函数2ax y =性质;二、学前准备 (一)梳理知识点1、概念:二次函数:我们把形如 (其中a,b,c 是常数,a ≠0)的函数叫做二次函数。

其中:ax 2叫做 ,a ,bx 叫做 ;b 为 ;c 为2、思考:(1)“一元二次方程”和“二次函数”在形式上有什么异同? (2)二次函数y=ax²+bx+c(其中a,b,c 是常数,a ≠0)中,为什么要规定a ≠0,b 和c 是否可以为零?(3)二次函数y=ax²+bx+c(其中a,b,c 是常数,a ≠0) 当a,b,c 满足什么条件时(1)它是二次函数? (2)它是一次函数? (3)它是正比例函数? 3、下列函数中,哪些是二次函数?(1)y=3x 3+2x 2; (2)y=2x 2-2x+1; (3)y=x 2-x(1+x); (4)y=x -2+x. (5)y =(x +2)(2-x) (6) 652++=x x y (7)12312++=x x y 4、说出下列二次函数的二次项系数a ,一次项系数b 和常数项c . (1)y=x 2中a= ,b= ,c= ; (2)y=5x 2+2x 中a= ,b= ,c= ; (3)y=(2x-1)2中a= ,b= ,c= ;例1: 关于x 的函数是二次函数求m 的值.(一) 自主探究:利用描点法画二次函数2x y =、221x y =和22x y =的图像。

注意:列表时自变量取值要均匀和对称。

练习:画二次函数2x y -=、221x y -=和22x y -=的图像。

… -2 -1 0 1 2 …2x y -=22x y -=221x y -=… -2 -1 0 1 2 … 2x y =22x y =221x y =结合所画图像填空: 1、二次函数图像形如物体抛射时所经过的路线,我们把它叫做 ;这些抛物线都关于 轴对称, 轴是它的对称轴;对称轴与抛物线的交点叫做 。

二次函数自学导学案(全章)

二次函数自学导学案(全章)

二次函数自学导学案(全章)第一课一、什么是二次函数?提出问题:某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可销出约100件.该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润,经过市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加10件。

设售价降低x元时的利润为y。

请用含x的代数式表示y。

并求出自变量x的取值范围。

观察思考:以上解析式中含有几个自变量?它们都是几次多项式?二次函数定义:形如____________________________________的函数叫做x的二次函数,___叫做二次函数的系数,___叫做一次项的系数,___叫作常数项.练习: 1.下列函数中,哪些是二次函数?(1)y=5x+1 (2)y=4x2-1(3)y=2x3-3x2 (4)y=5x4-3x+1二、二次函数的图像和性质:问题:画函数图像分为那几个步骤?(一)二次函数y=ax2(a≠0)的图象和性质:做一做,画一画:在同一直角坐标系中,画出函数y=2x2与y=-2x2的图象,观察并比较这两个函数的图象,你能发现什么?请观察所画图像回答:函数y=ax2(a≠0)的图象是一条________,它的对称轴是___________,顶点坐标是______.当a>O时,抛物线y=ax2开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数值y=ax2取得最__值,最__值是_____.当a<O时,抛物线y=ax2开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数值y=ax2取得最__值,最__值是_____.练习:1、分别说出函数y=4x2与y=-3x2的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性和最值。

(导学案)1.1二次函数

(导学案)1.1二次函数

第一章二次函数1.1二次函数【教学目标】知识与技能1.探索并归纳二次函数的概念,熟练掌握二次函数的一般形式及自变量的取值范围。

2.能够表示简单变量之间的二次函数关系。

过程与方法:通过用二次函数表示变量之间关系的体验过程,增强对函数的感性认识,培养学生分析问题,解决问题的能力。

情感态度价值观:通过学生之间的交流合作的过程,培养学生的合作意识,体验与他人交流合作的重要性。

【教学重难点】重点:建立二次函数数学模型和理解二次函数概念。

难点:建立二次函数数学模型。

【导学过程】【情景导入】我们已知道,可以建立数学模型一次函数y=kx+b(k≠0)来刻画直线,反比例函数y=k/x(k≠0)来刻画双曲线,那么像前面所看到的曲线,我们又该建立一个什么样的数学模型来刻画它们呢?要刻画它,我们今天还需要学习一种新的函数关系———二次函数.【新知探究】探究一、植物园的面积随着砌法的不同怎样变化?学校准备在校园里利用围墙的一段和篱笆墙围成一个矩形植物园。

如下图所示,已知篱笆墙的总长度为100m。

大家来讨论对应于不同的砌法,植物园的面积会发生什么样的变化. 解:设与围墙相邻的每一面墙的长度都为xm,则与围墙相对的一面墙的长度为(100-2x)m,于是矩形植物园的面积S为1)学生阅读审题,独立思考,自主探索.设与围墙相邻的每一面墙的长都为xm,则与围墙相对的一面墙的长为(100-2x)m,于是矩形植物园的面积S=x(100-2x),即S=-2x2+100x.(2)学生合作讨论x的取值范围.由x>0,100-2x>0,得0<x<50.(3)概括.由上述(1)、(2)可得关系式S=-2x2+100x,0<x<50,有了这个关系式,我们对植物园的面积S随着砌法的不同而变化的情况就了如指掌了.S=-2x2+100x,0<x<50 ①①式表示植物园的面积S与围墙相邻的一面篱笆墙长度x之间的关系,而且对于X的每一个取值,S都有唯一确定的值与它对应,即S是X的函数。

二次函数全章导学案

二次函数全章导学案

第二十六章二次函数教材分析本章是学生学习了正比例函数、一次函数和反比例函数以后,进一步学习函数知识,是函数知识螺旋发展的一个重要环节。

二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型。

本章的主要内容有二次函数的概念、二次函数的图象、二次函数的性质和二次函数的应用。

函数是数学的核心概念,也是初中数学的基本概念,函数不仅仅可以看成变量之间的依赖关系,同时,函数的思想方法将贯穿整个数学学习过程。

学生在学习了正比例函数、一次函数和反比例函数之后学习二次函数,这是对函数及其应用知识学习的深化和提高,是学生学习函数知识的过程中的一个重要环节,起到承上启下的作用,为学生进入高中后进一步学习函数知识奠定基础。

本章的内容在日常生活和生产实际中有着广泛的应用,是培养学生数学建模和数学思想的重要素材。

二次函数的图象是它性质的直观体现,对了解和掌握二次函数的性质具有形象直观的优势,二次函数作为初中阶段学习的重要函数模型,对理解函数的性质,掌握研究函数的方法,体会函数的思想是十分重要的。

本章的重点是二次函数的图象与性质的理解与掌握,应教会学生画二次函数图象,学会观察函数图象,借助函数图象来研究函数性质并解决相关的问题。

本章的难点是体会二次函数学习过程中所蕴含的数学思想方法,函数图象的特征和变换有及二次函数性质的灵活应用。

教学目标1.正确理解二次函数的概念,了解函数产生的背景,在原有的函数知识的基础上学习和掌握二次函数的概念和性质,能利用二次函数刻画事物的变化规律。

2.理解二次函数的意义,掌握二次函数的概念、图象和性质,知道二次函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。

3.了解二次函数与二次方程之间的关系,会利用函数图象求一些简单二次方程的近似解,了解二次函数模型及其意义,能准确、清晰、有条理地表述问题,会用二次函数知识分析问题,解决问题,使学生了解函数与方程是研究事物变化的重要工具。

4.培养学生的理性思维能力,辩证思维能力,分析问题和解决问题的能力,创新意识与探究能力,数学建模能力以及数学交流能力。

苏科版九年级数学第六章《二次函数》全章导学案

苏科版九年级数学第六章《二次函数》全章导学案

《6.1 二次函数》导学案学习目标:1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程,体会二次函数意义;2.了解二次函数关系式,会确定二次函数关系式中各项的系数。

一、知识准备:1.设在一个变化过程中有两个变量x 和y ,如果对于x 的每一个值, y 都有唯一的值与它对应,那么就说y 是x 的 ,x 叫做 。

2.我们已经学过的函数有:一次函数、反比例函数,其中 的图像是直线, 的图像是双曲线。

我们得到它们图像的方法和步骤是:① ;② ;③ 。

3. 形如___________y =,( )的函数是一次函数,当______0=时,它是 函数,图像是经过 的直线;形如k y x=,( )的函数是 函数,它的表达式还可以写成:① 、② 二、提出问题(展示交流):1.一粒石子投入水中,激起的波纹不断向外扩展,扩大的圆的面积S 与半径r 之间的函数关系式是 。

2.用16m 长的篱笆围成长方形圈养小兔,圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。

3.要给一个边长为x (m)的正方形实验室铺设地板,已知某种地板的价格为每平方米240元,踢脚线价格为每米30元,如果其它费用为1000元,那么总费用y (元)与x (m )之间的函数关系式是 。

三、归纳提高(讨论归纳):观察上述函数函数关系有哪些共同之处?它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同? 。

一般地,形如 ,( ,且 )的函数为二次函数。

其中x 是自变量, 函数。

四、例题精讲(小组讨论交流): 例1 函数y=(m +2)x22-m +2x -1是二次函数,则m= .点拨:从二次函数的定义出发:看二次项的系数和次数确定m 的取值例2.下列函数中是二次函数的有( )①y=x +x 1;②y=3(x -1)2+2;③y=(x +3)2-2x 2;④y=21x+x .A .1个B .2个C .3个D .4个例3、写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数.⑴圆的面积y (cm 2)与它的周长x (cm )之间的函数关系;⑵某种储蓄的年利率是1.98%,存入10000元本金,若不计利息税,求本息和y (元)与所存年数x 之间的函数关系;⑶菱形的两条对角线的和为26cm ,求菱形的面积S (cm 2)与一对角线长x (cm )之间的函数关系五、课堂训练1.下列函数中,二次函数是( ) A .y=6x 2+1 B .y=6x +1 C .y=x 6+1 D .y=26x +12.函数y=(m -n )x 2+mx +n 是二次函数的条件是( ) A .m 、n 为常数,且m ≠0 B .m 、n 为常数,且m ≠n C .m 、n 为常数,且n ≠0D .m 、n 可以为任何常数3.半径为3的圆,如果半径增加2x ,则面积S 与x 之间的函数表达式为( ) AS=2π(x +3)2B.S=9π+xC.S=4πx 2+12x +9 D S=4πx 2+12πx +9π4.下列函数关系中,满足二次函数关系的是( )A.圆的周长与圆的半径之间的关系;B.在弹性限度内,弹簧的长度与所挂物体质量的关系;C.圆柱的高一定时,圆柱的体积与底面半径的关系;D.距离一定时,汽车行驶的速度与时间之间的关系.5.已知菱形的一条对角线长为a ,另一条对角线为它的3倍,用表达式表示出菱形的面积S 与对角线a 的关系_________.6.若一个边长为x cm 的无盖..正方体形纸盒的表面积为y cm 2,则___________y =,其中x 的取值范围是 。

二次函数全章导学案(史上最全!)

二次函数全章导学案(史上最全!)

导学案【2 】26.1.1二次函数(第一课时)一.预习检测案一般地,形如____________________________的函数,叫做二次函数.个中x是________,a是__________,b是___________,c是_____________.二.合作探讨案:问题1: 正方体的六个面是全等的正方形,假如正方形的棱长为x,表面积为y,写出y与x的关系. 问题2: n边形的对角线数d与边数n之间有如何的关系?提醒:多边形有n条边,则有几个极点?从一个极点动身,可以连几条对角线?问题3: 某工场一种产品如今的年产量是20件,筹划往后两年增长产量.假如每年都比上一年的产量增长x倍,那么两年后这种产品的数目y将随筹划所定的x的值而定,y与x之间的关系如何表示?问题4:不雅察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特色?小组交换.评论辩论得出结论:经化简后都具有的情势.问题5:什么是二次函数?形如.问题6:函数y=ax²+bx+c,当a.b.c知足什么前提时,(1)它是二次函数? (2)它是一次函数?(3)它是正比例函数?例1: 关于x的函数mmxmy-+=2)1(是二次函数, 求m的值.留意:二次函数的二次项系数必须是的数.三.达标测评案:1.下列函数中,哪些是二次函数?(1)y=3x-1 ; (2)y=3x2+2;(3)y=3x3+2x2;(4)y=2x2-2x+1; (5)y=x2-x(1+x);(6)y=x-2+x.2.若函数y=(a-1)x2+2x+a2-1是二次函数,则( )A.a=1B.a=±1C.a≠1D.a≠-13.必定前提下,若物体活动的路段s(米)与时光t(秒)之间的关系为s=5t2+2t,则当t=4秒时,该物体所经由的旅程为A.28米B.48米C.68米D.88米4.一个长方形的长是宽的2倍,写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系式.5.一个圆柱的高级于底面半径,写出它的表面积S与半径R之间的关系式.6.n支球队参加竞赛,每两支之间进行一场竞赛.写出竞赛的场数m与球队数n之间的关系式.7.已知二次函数y=x²+px+q,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为- 5, 求这个二次函数的解析式.26.1.2 二次函数y =ax 2的图象与性质(第二课时)一.预习检测案:画二次函数y =x 2的图象.【提醒:绘图象的一般步骤:①列表;②描点;③连线(用腻滑曲线).】由图象可得二次函数y =x 2的性质: 1.二次函数y =x 2是一条曲线,把这条曲线叫做______________.2.二次函数y =x 2中,二次函数a =_______,抛物线y =x 2的图象启齿__________. 3.自变量x 的取值规模是____________.4.不雅察图象,当两点的横坐标互为相反数时,函数y 值相等,所描出的各对应点关于________对称,从而图象关于___________对称.5.抛物线y =x 2与它的对称轴的交点( , )叫做抛物线y =x 2的_________. 是以,抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的_____________. 6.抛物线y =x 2有____________点(填“最高”或“最低”) .二.合作探讨案:例1 在统一向角坐标系中,画出函数y =12x 2,y =x 2,y =2x 2的图象.y =x 2的图象刚画过,再把它画出来.归纳:抛物线y =12x 2,y =x 2,y =2x 2的二次项系数a_______0;极点都是__________;对称轴是_________;极点是抛物线的最_________点(填“高”或“低”) .x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y =x 2……x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … y =12x 2 ……x … -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 … y =2x 2……例2 请在统一向角坐标系中画出函数y =-x 2,y =-12x 2, y =-2x 2的图象.归纳:抛物线y =-x 2,y =-12x 2, y =-2x 2的二次项系数a______0,极点都是________, 对称轴是___________,极点是抛物线的最________点(填“高”或“低”) . 总结:抛物线y =ax 2的性质1.抛物线y =x 2与y =-x 2关于________对称,是以,抛物线y =ax 2与y =-ax 2关于_______ 对称,启齿大小_______________.2.当a >0时,a 越大,抛物线的启齿越___________; 当a <0时,|a | 越大,抛物线的启齿越_________;是以,|a | 越大,抛物线的启齿越________,反之,|a | 越小,抛物线的启齿越________.三.达标测评案:1.填表:2.若二次函数y =ax 2的图象过点(1,-2),则a 的值是___________. 3.二次函数y =(m -1)x 2的图象启齿向下,则m____________. 4.如图,① y =ax 2② y =bx 2 ③ y =cx 2 ④ y =dx 2比较a.b.c.d 的大小,用“>”衔接. ___________________________________x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … y =-x 2… … y=-12x 2… … y =-2x 2 ……图象(草图) 启齿偏向 极点 对称轴 有最高或最低点 最值a >0当x =____时,y 有最___值,是______. a <0当x =____时,y 有最____值,是______.启齿偏向极点 对称轴 有最高或低点 最值y =23x 2当x =____时,y 有最_____值,是______. y =-8x 25.函数y =37x 2的图象启齿向_______,极点是__________,对称轴是________,当x =___________时,有最_________值是_________. 6.二次函数y =mx22 m 有最低点,则m =___________.7.二次函数y =(k +1)x 2的图象如图所示,则k 的取值 规模为___________.8.写出一个过点(1,2)的函数表达式_________________.26.1.3二次函数y =ax 2+k 的图象与性质(第三课时)一.预习检测案:在统一向角坐标系中,画出二次函数y =x 2+1,y =x 2-1的图象. 解:先列表描点并绘图1.不雅察图像得:2.可以发明,把抛物线y =x 2向______平移______个单位,就得到抛物线y =x 2+1;把抛物线y =x 2向_______平移______个单位,就得到抛物线y =x 2-1. 3.抛物线y =x 2,y =x 2-1与y =x 2+1的外形_____________.二.合作探讨案:1. y =ax 2y =ax 2+k启齿偏向 极点 对称轴有最高(低)点最值a >0时,当x =______时,y 有最____值为________; a <0时,当x =______时,y 有最____值为________.增减性2.抛物线y =2x 2向上平移x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y =x 2+1 … … y =x 2-1……启齿偏向极点 对称轴 有最高(低)点 最值3个单位,就得到抛物线__________________;抛物线y =2x 2向下平移4个单位,就得到抛物线__________________.是以,把抛物线y =ax 2向上平移k(k >0)个单位,就得到抛物线_______________; 把抛物线y =ax 2向下平移m(m >0)个单位,就得到抛物线_______________. 3.抛物线y =-3x 2与y =-3x 2+1是经由过程平移得到的,从而它们的外形__________, 由此可得二次函数y =ax 2与y =ax 2+k 的外形__________________. 三.达标测评案:1.填表函数 草图 启齿偏向 极点对称轴 最值 对称轴右侧的增减性y =3x 2y =-3x 2+1 y =-4x 2-52.将二次函数y =5x 2-3向上平移7个单位后所得到的抛物线解析式为_________________. 3.写出一个极点坐标为(0,-3),启齿偏向与抛物线y =-x 2偏向相反,外形雷同的抛物线解析式____. 4.抛物线y =-13x 2-2可由抛物线y =-13x 2+3向___________平移_________个单位得到的.5.抛物线y =4x 2-1与y 轴的交点坐标为_____________,与x 轴的交点坐标为_________.26.1.3二次函数y =a(x-h)2的图象与性质(第四课时)教授教养目的:会画二次函数y =a(x-h)2的图象,控制二次函数y =a(x-h)2的性质,并要会灵巧运用.一.预习检测案:画出二次函数y =-12(x +1)2,y -12(x -1)2的图象,并斟酌它们的启齿偏向.对称轴.极点以及最值.增减性.x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … y =-12(x +1)2… … y =-12(x -1)2……先列表:描点并绘图. 请在图上把抛物线y =-12x 2也画上去(草图).①抛物线y =-12(x +1)2 ,y =-12x 2,y =-12(x -1)2的外形大小____________.②把抛物线y =-12x 2向左平移_______个单位,就得到抛物线y =-12(x +1)2 ;把抛物线y =-12x 2向右平移_______个单位,就得到抛物线y =-12(x +1)2 .总结常识点:函数启齿偏向极点对称轴 最值增减性y =-12(x +1)2y =-12(x -1)21. y=ax2y=ax2+k y=a (x-h)2启齿偏向极点对称轴最值增减性(对称轴左侧)3.对于二次函数的图象,只要|a|相等,则它们的外形_________,只是_________不同.三.达标测评案:1.抛物线y=4 (x-2)2与y轴的交点坐标是___________,与x轴的交点坐标为________.2.把抛物线y=3x2向右平移4个单位后,得到的抛物线的表达式为____________________.3.将抛物线y=-13(x-1)2向右平移2个单位后,得到的抛物线解析式为____________.4.抛物线y=2 (x+3)2的启齿___________;极点坐标为____________;对称轴是_________; 当x>-3时,y______________;当x=-3时,y有_______值是_________.26.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质(第五课时)一.预习检测案:画出函数y=-12(x+1)2-1的图象,指出它的启齿偏向.对称轴及极点.最值.增减性.列表二.合作探讨案2.把抛物线y=-12x2向____平移_____个单位,再向____平移_______个单位,就得到抛物线y=-12(x+1)2-1.总结常识点: 1.填表(a>0)函数关系式图象(草图) 启齿偏向极点对称轴最值对称轴右侧的增减性y=1 2 x2y=-5 (x+3)2 y=3 (x-3)2x …-4 -3 -2 -1 0 1 2 …y=-12(x+1)2-1 ……函数启齿偏向极点对称轴最值增减性y=-12(x+1)2-12.用配办法求抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的极点与对称轴.二.教室探讨案:(a>0)y=ax2y=ax2+k y=a(x-h)2y=a(x-h)2+k y=ax2+bx+c 启齿偏向极点对称轴最值增减性(对称轴左侧)三.常识点运用例1 求y=x2-2x-3与x轴交点坐标.例2 求抛物线y=x2-2x-3与y轴交点坐标.3.a.b.c以及△=b2-4ac对图象的影响.(1)a决议:启齿偏向.外形 (2)c决议与y轴的交点为(0,c) (3)a与-b2a配合决议b的正负性 (4)△=b2-4ac⎪⎩⎪⎨⎧<=>轴没有交点与轴有一个交点与轴有两个交点与xxx例3 如图,由图可得:a_______0,b_______0,c_______0,△______0例4 已知二次函数y=x2+kx+9.①当k为何值时,对称轴为y轴;②当k为何值时,抛物线与x轴有两个交点;③当k为何值时,抛物线与x轴只有一个交点.四.达标测评案:1. 用极点坐标公式和配办法求二次函数y=12x2-2-1的极点坐标.2.二次函数y=2x2+bx+c的极点坐标是(1,-2),则b=________,c=_________.3.已知二次函数y=-2x2-8x-6,当________时,y随x的增大而增大;当x=________时,y 有______值是_____.4.二次函数y=-x2+mx中,当x=3时,函数值最大,求其最大值.5.求抛物线y=2x2-7x-15与x轴交点坐标__________,与y轴的交点坐标为_______.6.抛物线y=4x2-2x+m的极点在x轴上,则m=__________.26.1.5 用待定系数法求二次函数的解析式(第七课时)3.已知抛物线与x轴有两个交点(或已知抛物线与x轴交点的横坐标),设两根式:y=a(x-x1)(x-x2) .(个中x1.x2是抛物线与x轴交点的横坐标)现实问题中求二次函数解析式:例4 要建筑一个圆形喷水池,在池中间竖直安装一根水管,在水管的顶端安一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中间的程度距离为1m处达到最高,高度为3m,水柱落地处离池中间3m,水管应多长?三.达标检测案:1.已知二次函数的图象过(0,1).(2,4).(3,10)三点,求这个二次函数的关系式.2.已知二次函数的图象的极点坐标为(-2,-3),且图像过点(-3,-2),求这个二次函数的解析式.3.已知二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交于A(1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C(0,3),求二次函数的极点坐标.4.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12mm,BC=24mm,动点P从点A开端沿边AB向B以2mm/s 的速度移动,动点Q从点B开端沿边BC向C以4mm/s的速度移动,假如P.Q分离从A.B同时动身,那么△PBQ的面积S随动身时光t若何变化?写出函数关系式及t的取值规模.26.2 用函数的不雅点看一元二次方程(第八课时)教授教养目的:1.知道二次函数与一元二次方程的关系.2.会用一元二次方程ax 2+bx +c =0根的判别式△=b 2-4ac 断定二次函数y =ax 2+bx +c 与x 轴的公共点的个数. 一.预习检测案:1.问题:如图,以40m/s 的速度将小球沿与地面成30°角的偏向击出时,球的飞翔路线将是一条抛物线.假如不斟酌空气阻力,球的飞翔高度h(单位:m)与飞翔时光t(单位:s)之间具有关系h =20t -5t 2.斟酌以下问题:(1)球的飞翔高度可否达到15m ?如能,须要若干飞翔时光? (2)球的飞翔高度可否达到20m ?如能,须要若干飞翔时光? (3)球的飞翔高度可否达到20.5m ?为什么? (4)球从飞出到落地要用若干时光?2.不雅察图象:(1)二次函数y =x 2+x -2的图象与x 轴有____个交点,则一元二次方程x 2+x -2=0的根的判别式△=_______0;(2)二次函数y =x 2-6x +9的图像与x 轴有_ __个交点,则一元二次方程x 2-6x +9=0的根的判别式△=_____0;(3)二次函数y =x 2-x +1的图象与x 轴________公共点,则一元二次方程x 2-x +1=0的根的判别式△_______0.二.合作探讨案:1.已知二次函数y =-x 2+4x 的函数值为3,求自变量x 的值,可以看作解一元二次方程__________________.反之,解一元二次方程-x 2+4x =3又可以看作已知二次函数__________________的函数值为3的自变量x 的值.一般地:已知二次函数y =ax 2+bx +c 的函数值为m,求自变量x 的值,可以看作解一元二次方程 ax 2+bx +c =m.反之,解一元二次方程ax 2+bx +c =m 又可以看作已知二次函数y =ax 2+bx +c 的值为m 的自变量x 的值.2.二次函数y =ax 2+bx +c 与x 轴的地位关系:一元二次方程ax 2+bx +c =0的根的判别式△=b 2-4ac.(1)当△=b 2-4ac >0时 抛物线y =ax 2+bx +c 与x 轴有两个交点; (2)当△=b 2-4ac =0时 抛物线y =ax 2+bx +c 与x 轴只有一个交点; (3)当△=b 2-4ac <0时 抛物线y =ax 2+bx +c 与x 轴没有公共点.QPCBA用总长为60m 的篱笆围成矩形场地,矩形面积S 随矩形一边长l 的变化而变化,当l 是若干4.一块三角形废料如图所示,∠A =30°,∠C =90°,AB =12.用这块废料剪出一个长方形何订价才能使利润最大?剖析:调剂价钱包括涨价和降价两种情形,用如何的等量关系呢?解:(1)设每件涨价x元,则每礼拜少卖_________件,现实卖出_________件,设商品的利润为y元.(2)设每件降价x元,则每礼拜多卖_________件,现实卖出__________件.四.达标测评案:1.某种商品每件的进价为30元,在某段时光内若以每件x元出售,可卖出(100-x)件,应若何订价才能使利润最大?2.蔬菜基地栽种某种蔬菜,由市场行情剖析知,1月份至6月份这种蔬菜的上市时光x(月份)与市场售价P(元/千克)的关系如下表:上市时光x/(月份)1 2 3 4 5 6市场售价P(元/千克)10.5 9 7.5 6 4.5 3这种蔬菜每千克的栽种成本y(元/千克)与上市时光x(月份)知足一个函数关系,这个函数的图象是抛物线的一段(如图).(1)写出上表中表示的市场售价P(元/千克)关于上市时光x(月份)的一次函数关系式;(2)若图中抛物线过A.B.C三点,写出抛物线对应的函数关系式;(3)由以上信息剖析,哪个月上市出售这种蔬菜每千克的收益最大?最大值为若干?(收益=市场售价-栽种成本)3. 某宾馆客房部有60个房间供旅客栖身,当每个房间的订价为天天200元时,房间可以住满.当每个房间天天的订价每增长10元时,就会有一个房间空间.对有旅客入住的房间,宾馆需对每个房间天天支出20元的各类费用.设每个房间天天的订价增长x元,求:(1)房间天天入住量y(间)关于x(元)的函数关系式;(2)该宾馆天天的房间收费z(元)关于x(元)的函数关系式;(3)该宾馆客房部天天的利润w(元)关于x(元)的函数关系式,当每个房间的订价为若干元时,w有最大值?最大值是若干?。

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二次函数自学导学案(全章)第一课一、什么是二次函数?提出问题:某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可销出约100件.该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润,经过市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加10件。

设售价降低x元时的利润为y。

请用含x的代数式表示y。

并求出自变量x的取值范围。

观察思考:以上解析式中含有几个自变量?它们都是几次多项式?二次函数定义:形如____________________________________的函数叫做x的二次函数,___叫做二次函数的系数,___叫做一次项的系数,___叫作常数项.练习: 1.下列函数中,哪些是二次函数?(1)y=5x+1 (2)y=4x2-1(3)y=2x3-3x2 (4)y=5x4-3x+1二、二次函数的图像和性质:问题:画函数图像分为那几个步骤?(一)二次函数y=ax2(a≠0)的图象和性质:做一做,画一画:在同一直角坐标系中,画出函数y=2x2与y=-2x2的图象,观察并比较这两个函数的图象,你能发现什么?请观察所画图像回答:函数y=ax2(a≠0)的图象是一条________,它的对称轴是___________,顶点坐标是______.当a>O时,抛物线y=ax2开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数值y=ax2取得最__值,最__值是_____.当a<O时,抛物线y=ax2开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数值y=ax2取得最__值,最__值是_____.练习:1、分别说出函数y=4x2与y=-3x2的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性和最值。

(二)二次函数y=ax2+k的图象特征和性质:画一画:同一直角坐标系中,画出函数y=2x2与y=2x2+1的图象;解:列表:根据图像回答以下问题:问题1:当自变量x取同一数值时,这两个函数的函数值之间有什么关系?反映在图象上,相应的两个点之间的位置又有什么关系?问题2:函数y=2x2+1和y=2x2的图象有什么联系?问题3:现在你能回答前面提出的第2个问题了吗?问题4:你能由函数y=2x2的性质,得到函数y=2x2+1的一些性质吗?函数y=2x2+1的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.画一画:在同一直角坐标系中画出函数y=-2x2-2与函数y=-2x2的图象,再作比较,说说它们有什么联系和区别?根据图像回答以下问题:问题1:当自变量x取同一数值时,这两个函数的函数值之间有什么关系?反映在图象上,相应的两个点之间的位置又有什么关系?问题2:函数y=-2x2—2和y=-2x2的图象有什么联系?问题3:现在你能回答前面提出的第2个问题了吗?问题4:你能由函数y=-2x2的性质,得到函数y=-2x2—2的一些性质吗?函数y=-2x2—2的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.1、函数y=ax2+k的图象特征和性质:函数y=ax2+k的图象是一条________,它的对称轴是___________,顶点坐标是______.当a>O时,抛物线y=ax2+k开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数y=ax2+k 取得最__值,最__值是_____.当a<O时,抛物线y=ax2+k开口向__,在对称轴的左边(当x<0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>0时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=0时,函数y=ax2+k 取得最__值,最__值是_____.2、函数y=ax2+k的图象可以由抛物线y=ax2向上或者是向下平移_____个单位得到。

练习:在同一直角坐标系内画出下列二次函数的图象,y=12x2,y=12x2+2,y=12x2-2观察三条抛物线的相互关系,并分别指出它们的开口方向及对称轴、顶点的位置以及它们所具备的性质。

第二课(三)函数y=a(x—h)2的图象和性质:能在同一直角坐标系中,画出函数y=2x2与y=2(x-1)2的图象吗?试一试。

解:列表:问题1:当自变量x取同一数值时,这两个函数的函数值之间有什么关系?反映在图象上,相应的两个点之间的位置又有什么关系?问题2:函数y=2(x-1)2和y=2x2的图象有什么联系?问题3:现在你能回答前面提出的第2个问题了吗?问题4:你能由函数y=2x2的性质,得到函数y=2(x-1)2的一些性质吗?函数y=2(x-1)2的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.探究二:问题7:在同一直角坐标系中画出函数y=-2(x+1)2与函数y=-2x2的图象,再作比较,说说它们有什么联系和区别?问题1:当自变量x取同一数值时,这两个函数的函数值之间有什么关系?反映在图象上,相应的两个点之间的位置又有什么关系?问题2:函数y=-2(x+1)2和y=-2x2的图象有什么联系?问题3:现在你能回答前面提出的第2个问题了吗?问题4:你能由函数y=2x2的性质,得到函数y=2(x+1)2的一些性质吗?函数y=2(x+1)2的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.1、函数y=a(x—h)2的图象特征和性质:函数y=a(x—h)2的图象是一条________,它的对称轴是___________,顶点坐标是______.当a>O时,抛物线y=a(x—h)2开口向__,在对称轴的左边(当x<h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=h时,函数值y=a(x—h)2取得最__值,最__值是_____.当a<O时,抛物线y=a(x—h)2开口向__,在对称轴的左边(当x<h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=h时,函数值y=a(x—h)2取得最__值,最__值是_____.2、函数y=a(x—h)2的图象可以由抛物线y=ax2向左或者是向右平移_____个单位得到。

练习:在同一直角坐标系内画出下列二次函数的图象,y=x2,y=(x+1)2和y=(x-1)2观察三条抛物线的相互关系,并分别指出它们的开口方向及对称轴、顶点的位置以及它们所具备的性质。

(四)函数y=a(x-h)2+k的图象和性质:探究一:你能填写下表吗?问题2:从上表中,你能分别找到函数y=2(x-1)+1与函数y=2(x-1)、y=2x图象的关系吗? 问题3:通过把函数y=2x2向右平移1个单位,再向上平移1个单位得到函数y=2(x-1)2+1观察图像,你能发现函数y=2(x-1)2+1有哪些性质?函数y=2(x-1)2+1的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.猜想函数y=-2(x+1)2—1的性质:开口方向是______,对称轴是______,顶点坐标是_____;当x______时,函数值y随x的增大而减小;当x______时,函数值y随x的增大而增大,当x______时,函数取得最______值,最______值y=______.总结探究结果,归纳出:1、函数y=a(x-h)2+k的图象特征和性质:函数y=a(x-h)2+k的图象是一条________,它的对称轴是___________,顶点坐标是______.当a>O时,抛物线y=a(x-h)2+k开口向__,在对称轴的左边(当x<h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=h时,函数y=a(x-h)2+k取得最__值,最__值是_____.当a<O时,抛物线y=a(x-h)2+k开口向__,在对称轴的左边(当x<h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;在对称轴的右边(当x>h时),曲线自左向右_____,函数值y随x的增大而_____;当x=h时,函数y=a(x-h)2+k取得最__值,最__值是_____.2、函数y=a(x-h)2+k的图象可以由抛物线y=ax2向左或是向右平移_____个单位再向上或是向下平移_____个单位得到。

已知函数y=2x2、y=2(x-3)2+3和y=2(x+3)2-3。

(1)在同一直角坐标系中画出三个函数的图象;(2)分别说出这三个函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标;(3)试说明,分别通过怎样的平移,可以由抛物线y=2x2得到抛物线y=2(x-3)2+3和抛物线y=2(x+3)2-3;(4)试讨沦函数y=2(x+3)2-3的性质;第三课一、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质:问题:1.你能说出函数y=-4(x-2)2+1图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?2.函数y=-4(x-2)2+1图象与函数y=-4x2的图象有什么关系?3.函数y=-4(x-2)2+1具有哪些性质?4.不画出图象,你能求出函数y=-12x2+x-52的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?5.你能画出函数y=-12x2+x-52的图象,并说明这个函数具有哪些性质吗?解:列表如下:x …-2 -10 1 2 3 4 …y ……(2)描点:用表格里各组对应值作为点的坐标,在平面直角坐标系中描点。

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