一小电教各种制度
小学电教设备管理制度(2篇)
小学电教设备管理制度1、要规范设备管理，做到实物、帐目分类标签，资产编号统一，每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。
2、所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放并作好登记编号。
3、所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学校电教设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用，非经学校分管领导同意，不得借出。
4、严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言、小道消息或录音、录像。
5、严格实行借用、归还、验收制度，借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并做好记录。
如有丢失、损坏，由审批和借用人员负全责。
6、电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的电教设备，并作好保养。
力争小修不出校门，使设备处于良好状态。
7、严格执行赔偿制度，对因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失，一律由管理人员按价赔偿。
对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。
8、凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员鉴定，并填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处、电教组销帐后，统一由总务处处理。
9、加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。
10、定期向校长室汇报设备管理使用情况，并根据教学需要请示补充必要设备。
小学电教设备管理制度（2）第一章总则为了科学合理地管理和使用小学电教设备，提高教学质量，保障师生的安全和设备的正常使用，制定本管理制度。
第二章设备管理第一节设备的管理1. 所有电教设备必须有专门的管理员进行管理，包括设备的购置、领用、发放、归还、维修等工作。
2. 管理员要定期检查设备数量、功能、性能等，及时发现问题并协助解决。
3. 管理员应保管设备的登记册，记录设备的购置时间、领用人员、归还时间等信息，并定期报告设备使用情况。
4. 设备管理人员要对设备进行定期维护和保养，确保设备的正常运转。
中小学电教工作管理制度(3篇)
中小学电教工作管理制度一、总则中小学电教工作管理制度是为推进中小学电教工作，提高教学质量与效果而制定的管理规范，旨在规范中小学电教工作的组织、实施和评估。
二、组织机构1. 设立中小学电教工作领导小组，由学校领导、教务处、信息技术部门等相关人员组成，负责制定、协调和推进电教工作。
2. 指派专门的电教工作负责人，负责具体的电教工作安排和管理。
三、基础设施建设1. 学校必须配备完善的电教设备，包括电子教室、多媒体教室、电脑实验室等，并确保设备的正常运行和维护。
2. 学校应定期更新和维护电教设备，及时消除故障，并保证教学环境的舒适和安全。
四、教师培训与发展1. 学校应定期组织教师参加电教技术培训，提高他们的电教素养和技术能力。
2. 学校应鼓励教师积极参与教育信息化研究和实践，提升其在电教方面的创新能力。
五、教学资源管理1. 学校应建立完善的教学资源管理系统，包括电教软件、教学课件和网络资源等的整理、存储和共享。
2. 学校应鼓励教师积极参与教学资源的开发和共享，形成良好的资源共享氛围。
六、教学实施1. 学校应制定规范的电教课程实施计划，确保电教课程的有序进行。
2. 学校应鼓励教师充分利用电教设备，创新教学方式和方法，提高教学效果和质量。
七、评估与改进1. 学校应定期开展电教工作的评估，以检查和评价电教工作的质量和效果。
2. 学校应根据评估结果，及时进行改进和优化，不断提升电教工作的水平和效果。
八、违规处理对违反中小学电教工作管理制度的行为，学校将根据情节轻重进行相应的处罚或纪律处理。
九、附则本制度自发布之日起生效，并由学校全体教职工遵守。
对于本制度未规定的事项，可根据实际情况制定相应的管理细则。
中小学电教工作管理制度（2）第一章：总则第一条：为了规范中小学电教工作的开展，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条：本管理制度适用于中小学电教工作，包括电教设备的管理、使用和维护。
第三条：中小学电教工作应遵循教育教学大纲和教育部门有关规定，确保教育教学目标的实现。
电教工作制度
电教工作制度一、总则第一条为了加强电教工作的规范化管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条电教工作是指利用现代信息技术手段，进行教育教学活动和管理的过程。
电教工作包括教育教学资源的开发与应用、教育教学环境的建设与管理、教师和学生的培训与指导等。
第三条学校电教工作应遵循以下原则：（一）以人为本，注重实效。
以教师和学生的需求为出发点，注重电教工作的实际效果，促进教育教学的改革与发展。
（二）统筹规划，分步实施。
根据学校实际情况，制定电教工作的长远规划和近期目标，分步推进，逐步完善。
（三）共享资源，开放合作。
充分利用校内外资源，实现资源共享，加强与其他学校和社会机构的合作，促进教育教学的交流与创新。
（四）规范管理，确保安全。
建立健全电教工作的管理制度，确保电教工作的规范运行和信息安全。
第四条学校电教工作的主要任务：（一）开展电教资源的开发与应用，提高教育教学质量。
（二）建设与管理电教环境，提供良好的教育教学条件。
（三）组织教师和学生的电教培训与指导，提升教师和学生的信息素养。
（四）参与教育教学改革与研究，推动教育教学的创新与发展。
二、电教资源管理第五条学校应根据教育教学需要，制定电教资源的开发与应用计划，并组织实施。
第六条学校应建立健全电教资源的采购、保管、使用和维护制度，确保电教资源的质量和安全。
第七条学校应鼓励教师和学生参与电教资源的开发与应用，提倡教师自制教学课件、教案等资源，并共享使用。
第八条学校应定期对电教资源进行评估和更新，确保电教资源的有效性和适用性。
三、电教环境建设与管理第九条学校应根据教育教学需要，制定电教环境的建设与管理计划，并组织实施。
第十条学校应建立健全电教环境的运行管理制度，确保电教环境的正常运行和信息安全。
第十一条学校应对电教设备进行定期检查和维护，确保设备的正常使用和性能稳定。
第十二条学校应加强对电教环境的管理，定期对电教环境进行评估和优化，提供良好的教育教学条件。
学校电教工作制度模版（三篇）
学校电教工作制度模版第一章总则第一条为了进一步规范学校的电教工作，提高教学质量，培养学生的信息技术应用能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生的电教工作。
第三条学校电教工作的宗旨是以教师为主体，辅以现代化教育技术手段，提高教育教学水平，推动学校教育发展。
第二章组织领导第四条学校设立电教工作领导小组，负责电教工作的组织协调、政策制定、资源管理和教师培训等工作。
第五条电教工作领导小组由学校领导、教务处负责人、网络中心负责人和各学科教师代表组成，由学校领导任组长，负责电教工作的整体规划和决策。
第六条学校应建立电教工作部门，配备专职电教工作人员，负责电教设备的维护、教师培训、课程设计和教学资源的管理等工作。
第七条各学科教研组负责人应配备一名电教骨干教师，负责本学科的电教教学设计、课件制作和学科电教资源的开发工作。
第八条学校应建立电教工作的监督评估机制，对教师的电教教学活动进行监督检查，对优秀教师进行表彰奖励，对违反电教工作制度的教师进行处理。
第三章教师培训第九条学校应定期组织教师参加电教培训，并提供必要的培训费用和资源支持。
第十条教师的电教培训内容主要包括电教教学理论、软件操作技能、课件制作和教学资源的使用等。
第十一条电教培训分为集中培训和分散培训两种形式，集中培训可以通过邀请专家进行讲座、进行线下培训以及开展学科教师的研讨会等形式进行。
第十二条教师参加培训后，应填写学习心得并反馈给电教工作部门，作为改进电教培训的依据。
第四章教学资源管理第十三条学校应建立统一的电教资源库，收集整理各学科电教教学资源，供教师使用。
第十四条教师在使用教学资源时，应严格按照版权法规定，尊重他人的版权。
第十五条在使用教学资源时，教师应注重教育教学理念的体现，选择符合学科特点和教学目标的教学资源。
第十六条教师应按照统一的格式和规范使用教学资源，遵守学校规定的评估标准，定期向电教工作部门汇报教学资源的使用情况。
第五章教学设备管理第十七条学校应配备足够的电教设备，包括电脑、投影仪、多媒体教室等，并定期进行设备的维护和更新。
中小学电教工作管理制度模版(四篇)
中小学电教工作管理制度模版第一章总则第一条为规范中小学电教工作，提高电教工作质量，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中小学的电教工作。
第三条电教工作的目标是通过使用电子技术手段，提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
第四条电教工作负责人为校长，由副校长兼任。
第五条电教工作的主要内容包括教师电教培训、电教设备管理、电教教材资源管理等。
第六条电教工作要与整体教育教学发展相适应，服务于学校的教育教学目标，确保学生的利益和权益。
第二章教师电教培训第七条学校要定期组织教师参加电教培训，提高其电教素养。
第八条电教培训的内容包括电教软件操作的基本技能、电教资源的开发和运用、学生自主学习的指导等。
第九条电教培训要根据教师的不同需要进行分类和分级，定期评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
第三章电教设备管理第十条学校要建立电教设备管理台账，做到设备的清晰，数量的明确。
第十一条学校要配备专门的电教设备管理员，负责设备的维护和管理。
第十二条电教设备管理员要了解各种电教设备的基本操作和维护知识，定期检查设备是否正常工作。
第十三条学校要制定电教设备的使用规范，确保设备的合理使用和保护。
第四章电教教材资源管理第十四条学校要建立电教教材资源库，对电教教材资源进行整理和分类。
第十五条学校要鼓励教师开发优质的电教教材资源，并加以分享和推广。
第十六条学校要建立电教教材资源的使用和评估机制，定期评估教材资源的质量和效果。
第五章电教工作的评估与改进第十七条学校要定期对电教工作进行评估，评估内容包括教师的电教水平、电教设备的使用情况、电教教材资源的开发和使用情况等。
第十八条学校要根据评估结果进行改进和调整，优化电教工作。
第十九条学校要建立电教工作的常态化、制度化管理机制，确保电教工作的持续改进。
第六章附则第二十条本管理制度从发布之日起执行。
第二十一条对本管理制度的解释权归学校负责人所有。
第二十二条本管理制度的修改和解释由学校负责人决定。
电教室使用规章制度范文(3篇)
电教室使用规章制度范文l.电教员要增强服务意识，热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，加强责任感，树立事业心。
2.电教员要服从领导，按时上下班，上班时间必须坚守工作岗位，不外出，有事要请假。
3.电教室由一人主管，负责电教室全面工作。
电教室分为主控室、信息技术教室、阶梯教室、演播室等工作室，每个工作室由专人负责使用与管理。
4.电教室物品要分工作室、分类别登记造册，并定期进行检查和基本维护，做到物用所急，用其所值，并妥善保存，损坏的物品要履行报损手续。
5.电教室内要保持清洁、干燥、通风、透明，做好防火、防尘、防损、防盗工作，对于因管理不善造成损坏或丢失的要追究电教员的责任。
6.电教室内要保持肃静和窗明几净，室内不大声喧哗，不乱扔果皮和纸屑，不随地吐痰，严禁吸烟。
7.电教室物品的借还经教科室负责，其他工作人员不准随意把室内物品借出，物品的借还要履行正式手续，一次只能借规定数量，并按时归还，物品一旦遗失由电教员赔偿。
8.做好检查和维修工作，认真检查教师或学生机器的基本情况，对损坏的要及时上报主管人员和教科室，并及时维修。
9.爱护机器，正确使用，损坏赔偿，如有人为损坏机器，视情节轻重给予批评教育，并加倍赔偿。
10.电教员不准随意利用本室机器为校外服务，如果发现，学校将给予责任人通报批评，并视情节轻重给予经济处罚。
11.电教室内所需物品的购买、更换以及机器的维修必须向教科室申请，上报学校批准，否则不予报销。
12.各处室及教学部教师在使用电教室时必须经有关领导签字同意。
电教室使用规章制度范文（2）一、使用目的和范围1. 本规章制度适用于电教室的使用，是为了保证电教室设备的正常运转和教学的顺利进行。
2. 电教室的使用范围包括课堂教学、培训、学术研讨会等，但不包括私人活动和商业推广。
二、开放时间和预约1. 电教室开放时间为每天早上8点至晚上9点。
2. 使用电教室需提前预约，预约时间原则上为一周内，且每次使用时间不得超过3小时。
中小学电教工作管理制度范文(3篇)
中小学电教工作管理制度范文第一章总则第一条为加强中小学电教工作的组织管理，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于各级中小学的电教工作。
第三条电教工作是指利用电子设备和网络技术开展教学工作的活动。
第四条电教工作应遵守国家相关法律法规和教育部门制定的政策、规定，同时结合学校实际制定具体操作规程。
第五条学校应配备专职或兼职的电教管理人员，负责电教设备的维护管理、教师培训和教学资源的整理与管理等工作。
第六条学校应建立健全电教工作领导机构和管理团队，明确责任职责，推动电教工作的持续发展。
第七条学校应加强与相关单位的合作，共享电教资源，开展合作研究和教学实践，促进电教工作的创新发展。
第二章电教设备管理第八条学校应建立电教设备清单，并进行定期检查和维护保养，确保设备的正常使用。
第九条学校应制定电教设备借用、归还、维修等管理流程，确保设备的安全和有效利用。
第十条学校应组织电教设备的更新和升级，根据教学需要不断引进先进设备，提高教学质量。
第三章教师培训与专业发展第十一条学校应组织教师参加电教培训，提升教师的电教能力和素养。
第十二条学校应建立教师电教培训档案，记录教师的培训成果和发展情况，为教师的专业发展提供依据。
第十三条学校应开展电教教研活动，推动教师之间的互相学习和交流，提高教学水平。
第四章教学资源管理第十四条学校应建立教学资源库，收集、整理、共享各类教学资源，为教师备课和教学提供支持。
第十五条学校应制定教学资源管理制度，明确资源的获取、使用和保密的规定，遵守版权法律法规，保护知识产权。
第十六条学校应加强教学资源的评估和更新，及时淘汰过时或不合适的资源，提供优质的教学内容和工具。
第五章电教工作考核第十七条学校应制定电教工作考核办法，建立科学、公正、公开的考核制度，鼓励教师积极参与电教工作。
第十八条学校应根据电教工作的实际情况，制定考核指标和权重，定期组织考核评审，对教师的电教能力和业绩进行评价。
第十九条学校应将电教工作的考核结果纳入综合评价体系，作为教师职称评定、岗位晋升和绩效奖励的重要依据。
小学电教室管理使用制度范本
小学电教室管理使用制度范本一、电教室使用管理规定1. 为了充分利用电教资源，提高教学质量，电教室的使用必须按照以下规定进行管理。
2. 电教室开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00。
周末及节假日暂停开放。
3. 使用电教室必须进行预约，预约时间为每周的星期一至星期五上午9:00至下午4:00。
4. 预约使用电教室必须提前至少一天，并在预约表中填写所需的使用时间、班级及联系方式。
5. 电教室的使用时间为每次不超过2小时，如需连续使用，需提前申请并得到批准。
二、电教设备的使用管理规定1. 使用电教设备前必须先熟悉设备的使用方法，并在使用过程中保持设备的安全和正常运行。
2. 使用电脑前必须遵守以下规定：a) 不得随意更改电脑的设置和系统配置；b) 不得下载、安装未经授权的软件；c) 使用结束后，必须登出账号，并关机或者注销。
3. 使用投影仪前必须遵守以下规定：a) 使用前必须检查投影仪的连接情况，确保正常使用；b) 使用结束后，必须关闭投影仪及其他相关设备，并保持教室清洁。
4. 使用音响设备前必须遵守以下规定：a) 使用前必须检查音响设备的连接情况，确保正常使用；b) 使用时必须注意音量的大小，以免影响他人正常学习。
5. 对于损坏或故障的设备，必须及时上报，修理期间禁止使用。
三、电教室的管理规范1. 使用电教室的教师必须确认电教设备的使用情况，并负责保证设备的安全和正常使用。
2. 使用电教室的学生必须遵守以下规定：a) 尊重设备，保持设备的完好；b) 不得随意调整设备设置或移动设备；c) 使用完毕后，必须将设备归位，并保持教室的整洁。
3. 禁止在电教室内进行以下行为：a) 暴力以及任何可能损坏设备的行为；b) 吸烟、饮食或者携带食品进入教室；c) 非学习、教学或者培训相关的活动。
4. 任何未经授权的组织或个人禁止进入电教室，并将违规者上报给相关部门。
四、违规处理规定1. 对于违反电教室管理使用制度的人员，将根据情节轻重采取相应的处理措施，包括但不限于：a) 取消预约资格；b) 暂停使用电教设备的权限；c) 进行批评教育；d) 追究法律责任。
小学电教设备管理制度模版
小学电教设备管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学电教设备管理，科学合理利用电教资源，提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学所有电教设备的管理和使用。
第三条小学电教设备管理是指对学校电教设备的维护、保管、使用及相关活动的规范与管理。
第四条学校应建立健全电教设备管理机制，确保电教设备的正常使用。
第五条学校电教、实施本制度，任何单位或个人均应遵守。
第二章维护与保管第六条学校应成立电教设备管理小组，负责电教设备的日常维护和保管工作。
第七条学校电教设备管理小组由校长或副校长任组长，教师代表、技术员等组成。
第八条学校应为电教设备配备专门的保管人员，保证电教设备的安全和完好。
第九条电教设备管理小组应制定设备维护计划，定期对电教设备进行检修、保养和清洁。
第十条电教设备管理小组应建立设备档案，记录电教设备的基本情况、领用日期、维修情况等。
第十一条电教设备管理小组应严格按照设备使用说明书操作，确保设备使用正确并规范。
第十二条电教设备管理小组应定期进行设备抽查和清点工作，确保设备的数量和状态。
第十三条电教设备管理小组应建立设备保养制度，确保设备的功能及时修复和更新。
第十四条学校应建立电教设备的存放地点，并设置专门的储存柜、架子等，保证设备的安全并防止损坏。
第十五条所有教师使用电教设备时应填写使用登记表，记录使用时间、课程内容等。
第十六条对于故意损坏或丢失电教设备的行为，学校将追究责任，并承担相应的经济责任。
第三章使用与管理第十七条电教设备只能在教学活动中使用，不得作其他用途。
第十八条电教设备的使用时间应提前预约，并按照预约时间进行使用。
第十九条使用电教设备时应注意以下事项：1. 禁止在电教设备周围摆放杂物，保持周围整洁；2. 禁止擅自改动设备的连接线路和配置；3. 禁止私自调试设备参数或进行维修；4. 禁止拆卸电教设备的外壳。
第二十条使用电教设备时应注意设备的保护，防止碰撞、摔落等。
小学电教各项管理制度
小学电教各项管理制度一、协助学校领导制订电教发展规划，配合各学科教师制定学科年度电教教学计划，并组织实施。
二、帮助教师掌握电教基本知识，为教师实施电化教学做好服务工作。
三、与教师合作编制教学课件，注意收集、管理电教教材。
四、做好电教软件、磁带、碟片、录相带等电教用品的登记、编号、造册、保管工作。
五、组织教师开展电教教材、教法研究，总结、推广电教经验。
六、负责使用多媒体室、电教室的预约登记工作，统一、合理地做好安排，避免发生使用冲突。
七、定期检查设备使用情况，做好保管和维修工作，保证电化教学的正常进行。
八、定期清扫教室，保持室内清洁。
九、接受和完成学校布置的其他临时性任务。
电教软件管理制度1、电教软件是开展电化教育的保证,2、管理好电教软件是每位教师应有的责任。
3、电教软件的借用要登记造册。
归还时要验收、签字。
4、使用电教软件时要细致5、用后要妥善保管存放，防晒、防潮、防霉。
6、电教软件在使用中如有损坏，应及时归还登记。
7、为便于大家借用方便，录音带一周内归还，录象带2—3天归还。
8、每学期末，所有电教软件应送交电教办公室统一保管。
如不送交而造成损坏、遗失应按价赔偿。
电教设备使用管理制度一.仪器、设备按统一要求分类、编号、入帐。
仪器存放科学化，做到取用、借出方便。
二.仪器室内做好保护工作，要做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防盗以及避光、避磁等工作。
仪器使用情况记载，损坏及时修理，保证仪器设备处于完好状态。
三.一切设备的领用、借还均需办理手续；贵重精密仪器需校长批准后才能借用；借出仪器设备应按时归还。
四.教师需使用仪器必须提前通知电教管理人员，电教管理人员必须做好准备，确保成功，如因仪器故障、停电等原因不能实施的，应及时与教师联系。
五.电教管理人员如有变动，应办理移交手续，做到账物一致。
六.仪器设备使用过程中如有损坏，应按规定办理。
微机房管理制度1、自觉遵守机房清洁卫生。
进入机房先换鞋。
禁止乱扔东西、吐痰、吃零食等。
小学多媒体电教室管理制度
小学多媒体电教室管理制度一、守时进出电教室1. 学生在上课前应准时到达教室，不得迟到或早退。
2. 学生在下课后应及时离开电教室，不得滞留或逗留。
3. 学生进出电教室时应保持安静，不得大声喧哗。
二、正确使用电教设备1. 学生进入电教室后应熟悉各种电教设备的使用方法。
2. 学生在使用电教设备时应按照规定的程序进行操作，不得私自更改设置或调整。
3. 学生使用电教设备时应注意保护设备，不得故意损坏或乱动设备。
三、保持电教室环境整洁1. 学生应保持电教室内的卫生和整洁，不得乱丢垃圾。
2. 学生应妥善使用电教设备，不得乱放乱摆。
3. 学生应保持桌椅面板整洁，不得涂写乱画。
四、遵守电教室纪律1. 学生应按照老师的指示和要求参与课堂活动，不得逃课或玩闹。
2. 学生应保持课堂秩序，不得大声喧哗或打闹。
3. 学生应保持电教室内安静的学习环境，不得妨碍他人学习。
五、维护公共秩序1. 学生应保持教室内安静，不得大声喧哗。
2. 学生应尊重他人的学习权益，不得干扰其他同学的正常学习。
3. 学生应尊重老师的教学权威，不得对其进行嘲笑或挑衅。
六、加强安全防范1. 学生使用电教设备时应注意安全，不得将电线乱拉乱扯。
2. 学生使用电教设备时应注意用电安全，不得私接电源或短路。
3. 学生应保管好个人财物，不得将贵重物品留在教室内。
七、积极参与文明用机活动1. 学生应遵守网络规则，不得浏览违法或不良信息。
2. 学生应用机合理，不得沉迷于网络游戏或耗时浏览社交媒体。
3. 学生应文明使用电脑，不得使用非法软件或进行非法活动。
总结：以上就是小学多媒体电教室管理制度的相关内容。
这些管理要点包括了学生进出教室的守时要求、正确使用电教设备、保持教室环境整洁、遵守纪律、维护公共秩序、加强安全防范以及积极参与文明用机活动等。
通过制定这些规定，可以有效提高教室内的秩序和学习效果，为学生提供一个良好的学习环境。
希望学生们能够严格遵守这些规定，并在使用电教设备时保证个人安全和设备的正常运行。
中小学电教工作管理制度（三篇）
中小学电教工作管理制度是指对中小学电教工作进行规范和管理的一系列制度和措施。
以下是一个可能的中小学电教工作管理制度的内容：1. 组织机构：设立专门的电教部门或工作小组，负责电教工作的统筹规划、组织实施和评估。
2. 电教设备管理：制定电教设备的使用管理制度，包括设备的采购、安装、维护和报废等流程，确保设备的正常运行和有效利用。
3. 电教资源管理：建立电教资源的收集、整理和更新机制，保障教师和学生能够及时获取到高质量的教学资源，并制定资源的使用规范，防止侵权行为的发生。
4. 电教网络管理：制定网络使用管理制度，包括网络接入、带宽分配、上网行为规范等，确保网络的安全稳定，防止非法、不良信息的传播。
5. 电教课程开发：组织教师进行电教课程的开发和更新，制定课程设计和开发的规范和标准，确保电教课程的质量和实效。
6. 电教培训与研究：组织教师进行电教培训，提高教师的电教技能和教学水平，同时开展电教研究，推动电教工作的创新和发展。
7. 电教评估和监督：建立电教工作的评估和监督机制，定期对电教工作进行评估，发现问题并及时纠正，同时加强对电教工作的监督和检查。
8. 电教宣传与推广：开展电教宣传活动，提高学校师生和家长对电教工作的认识和支持，推广电教工作的经验和成功做法。
以上只是一个简单的示例，实际的中小学电教工作管理制度应根据学校的具体情况进行设计和规定。
中小学电教工作管理制度（二）第一章总则第一条为了规范和提高中小学电教工作管理水平，促进电教工作的开展，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中小学电教工作的管理活动。
第三条电教工作是指利用电子技术手段，提供教学资源和教学服务，促进教学改革和教学质量提高的工作。
第四条电教工作是中小学教育的重要组成部分，应当与传统教学相衔接、相互促进，保证教育教学活动的有效有序进行。
第五条电教工作应当按照科学规划、合理布局、依法管理和控制风险的原则进行。
第二章电教工作的组织管理第六条学校应当成立电教工作领导小组，负责统筹、协调和推动电教工作的开展。
学校电教工作制度范本
学校电教工作制度范本第一章总则1.1 目的本制度的目的是明确学校电教工作的组织管理、责任义务、工作规范和考核机制，确保电教工作的高效运行，提升教学质量。
1.2 适用范围本制度适用于全校范围内的电教工作，包括电教设备的管理使用、教师的电教培训和支持服务等方面。
第二章责任与义务2.1 学校的责任学校应提供充足的资源支持并建立完善的电教设备管理体系，组织相关培训和技术支持，确保电教工作的顺利开展。
2.2 学校电教中心的责任学校电教中心负责协调和管理学校的电教工作，包括电教设备的采购、维护和更新，教师的电教培训和技术支持等。
2.3 教师的责任教师应积极参与电教培训和学习，合理利用电教设备进行教学，确保电教资源的合理利用和教学效果的提升。
2.4 学生的义务学生应按照教师的要求正确使用电教设备，爱护设备，遵守学校的电教规定，严禁任何形式的破坏和滥用。
第三章工作规范3.1 电教设备的使用教师在使用电教设备时应按照使用说明正确操作，注意设备的保养和维修，及时反馈设备的故障情况。
3.2 电教资源的利用教师应合理利用学校提供的电教资源，选取与教学内容相符的教学资源，确保教学内容的准确性和多样性。
3.3 电教培训的参与教师应积极参加学校组织的电教培训和学习活动，提升自身的电教技能和教学水平。
3.4 电教环境的营造学校应提供良好的电教环境，包括教室的设备配置、网络的畅通、教材资源的丰富等，确保教学效果的提升。
第四章考核机制4.1 教师的考核学校电教中心将按照一定的考核标准对教师的电教工作进行评估，包括教学效果、资源利用和技术应用等方面。
4.2 学校的考核学校电教中心将对学校电教工作的开展进行定期评估，及时调整工作策略和提升工作质量。
第五章补充规定5.1 奖励制度对在电教工作中有突出表现的教师和团队将给予适当的奖励和荣誉。
5.2 处罚制度对违反电教规定的教师和学生将依据学校规定给予相应的处罚，并进行教育指导。
第六章附则6.1 本制度的解释权归学校所有。
小学普通教室电教设备使用管理制度范本
小学普通教室电教设备使用管理制度范本一、引言电教设备在现代教育中扮演着重要的角色，既能提高教学效果，又能增加学生的学习兴趣。
为了更好地管理和使用小学普通教室中的电教设备，制定本制度，以确保设备的正常运行和保护。
二、管理部门和责任1. 学校电教中心是小学普通教室电教设备的管理部门，负责设备的购买、维修和日常管理。
2. 各班级的电教代表是小学普通教室电教设备使用的责任人，负责设备的操作、维护和安全。
三、设备的购买与归还1. 学校电教中心负责购买小学普通教室的电教设备，并按照学校的规定向班级进行分配。
2. 班级电教代表在领取设备时需要填写《电教设备借用登记表》，并经过电教中心确认后方可领取。
3. 设备借用期限以教学计划为准，借用期满后需要将设备及时归还给电教中心。
四、设备的日常使用与操作1. 设备的开机、关机以及操作应由班级电教代表负责，并注意设备的正确使用方法。
2. 在使用时，应常规检查电源线、连接线等是否完好无损，并注意避免过度拉扯导致损坏。
3. 使用设备时，应保持空气流通和教室安静，以免影响其他班级的教学。
4. 当设备发生故障时，班级电教代表应立即向电教中心报修，并按照电教中心的要求进行操作或等待维修人员的到来。
五、设备的维护与保护1. 使用设备前，要首先注意设备的清洁，保持设备干净整洁，避免灰尘或其他污物进入设备内部。
2. 使用设备时，要轻拿轻放，避免摔落或碰撞，以防设备损坏。
3. 班级电教代表要定期检查设备的功能是否正常，如发现问题要及时报修或更换，以确保设备的正常使用。
4. 禁止擅自移动或改动设备的布置，确保设备放置的位置符合安全要求，并不影响教室的正常使用。
六、设备的安全使用1. 在使用电教设备时，应遵守相关的使用规范，不得恶意操作或使用不适当的软件和应用。
2. 使用设备时，应关注设备的使用时间，避免长时间使用导致设备过热等问题。
3. 禁止将饮食、饮料等放置在电教设备附近，以免发生意外事故。
小学电教室管理制度(5篇)
小学电教室管理制度一、电教室应有专人负责管理。
管理人员要掌握电教设备的性能和使用方法，能够排除一般故障，保证设备正常工作。
二、进入本室的人员不得大声喧哗，不得随地走动，不抽烟，不吃零食，不乱扔杂物、吐痰等。
其它无关人员不能随便触模电教设备，如有损坏，要照章赔偿。
三、使用电教室应严格按照学校的要求，保证教学需要，不允许私自使用教室，更不允许利用电教室的设备作为它用。
四、上课结束，教师要配合管理人员整理好电教设备，按规定的位置放好。
使用电教室，应有详细的使用记录。
五、要有牢固的防盗设施、取拿方便的防火器材。
小学电教室管理制度（2）一、总则小学电教室是学校为促进教学、提升教育质量而设置的专门场所。
为了保障电教设备的正常使用，提高电教教学的效果，特制定本管理制度。
二、管理目标1.保障电教设备的安全和正常运行；2.提供良好的电教环境，满足教师和学生的教学需求；3.加强电教设备维护和管理，提高设备利用率；4.规范电教教学行为，提高教学效果。
三、管理职责1.学校领导将小学电教室的建设与管理工作列入学校的中心工作，负责电教设备的购置、更新等工作。
2.学校电教中心根据学校领导的要求负责电教设备的维护和管理工作。
3.每个年级的班主任负责本班级的电教设备使用和管理工作。
4.教师负责自己授课所需的电教设备的预约、使用和归还。
四、电教设备使用规定1.电教设备的使用时间为上学时间段，课下可以进行特殊签字的预约。
2.学生必须得到教师的批准后，方能使用电教设备。
3.电教设备使用期间，不得进行任何与教学无关的活动，不得进食、喝水、吸烟等。
4.使用电教设备时，应按照正确的操作方法进行操作，不得任意调整设备设置和连接线路。
5.使用完毕后，必须断开设备的电源，将设备归位，保持整洁。
6.电教设备使用完毕后，应由使用人员进行检查，发现故障及时报修。
五、设备维护和管理1.学校电教中心负责电教设备的日常维护和管理。
2.学校电教中心每学期进行一次大型设备的检查和维修。
小学电教管理制度
一、总则为加强我校电教设备的科学管理，提高电教设备的利用率，充分发挥电教设备在教育教学中的作用，特制定本制度。
二、管理原则1. 科学性原则：电教设备管理应遵循科学的管理方法，保证设备的安全、高效、稳定运行。
2. 效益性原则：电教设备管理应以提高教育教学质量为核心，充分发挥电教设备的效益。
3. 安全性原则：确保电教设备在使用过程中的安全，防止因操作不当造成的人身伤害和设备损坏。
4. 规范性原则：电教设备管理应严格按照国家有关法规、政策和学校规章制度执行。
三、管理职责1. 校长：全面负责学校电教设备管理工作，确保电教设备正常运行，为教育教学提供有力保障。
2. 电教管理员：负责电教设备的日常维护、保养、检修和更新，以及设备的借用、归还等工作。
3. 教师使用电教设备：遵守电教设备使用规定，合理使用电教设备，提高教育教学质量。
四、电教设备管理1. 设备采购：电教设备的采购应严格按照国家规定和学校预算，确保设备质量，满足教育教学需求。
2. 设备验收：新购进的电教设备，由电教管理员负责验收，确保设备符合要求。
3. 设备登记：对电教设备进行登记，包括设备名称、型号、规格、数量、购买日期、购买价格、生产厂家、使用部门等信息。
4. 设备维护：定期对电教设备进行维护、保养，确保设备正常运行。
5. 设备检修：发现设备故障，及时联系维修人员检修，确保设备尽快恢复正常使用。
6. 设备更新：根据教育教学需求，定期对电教设备进行更新，提高教育教学质量。
五、电教设备使用1. 使用原则：教师使用电教设备应遵循以下原则：a. 合理使用，避免浪费；b. 安全操作，防止设备损坏；c. 提高教育教学质量，发挥电教设备的优势。
2. 使用流程：a. 提前向电教管理员申请借用电教设备；b. 按照电教管理员指定的操作流程使用电教设备；c. 使用完毕后，及时归还电教设备，并保持设备整洁。
3. 使用培训：学校定期组织教师进行电教设备使用培训，提高教师使用电教设备的技能。
中小学电教工作管理制度模版(3篇)
中小学电教工作管理制度模版一、导言本制度旨在规范中小学电教工作，提高教育教学质量，促进学校信息化建设。
全体教师和学校工作人员应严格遵守本制度，确保电教工作的顺利进行。
二、职责分工1. 学校领导班子负责电教工作的总体规划和组织实施，制定电教发展方向和目标。
2. 电教办负责电教设备的采购、维护和管理，开展师资培训和宣传工作，协助学校领导班子完成电教工作。
3. 教师应熟悉电教设备的操作和教学应用，积极参与电教教学活动。
三、电教设备管理1. 学校应按照教育部规定的标准，配备适量的电教设备，定期检查设备的正常运行情况。
2. 电教设备应妥善保管，严禁私自拆卸和乱动设备。
3. 设备使用过程中，应注意安全，如发现异常情况，应及时报修或更换设备。
四、电教课程开发1. 学校应制定电教课程开发计划，根据教材和教学需求，开发具有特色和实效的电教课程。
2. 电教课程开发应注重理论与实践相结合，符合学生的学习特点和认知规律。
3. 电教课程应定期评估，修订和更新，以确保教学内容的时效性和适应性。
五、教师培训与评估1. 电教办应定期组织教师参加电教培训，提高教师的电教教学水平。
2. 教师参加培训后，应进行教学实践，并将实践成果与他人分享。
3. 电教办应定期对教师的电教教学进行评估，评选优秀电教教师，激励教师积极参与电教工作。
六、电教环境建设1. 学校应建立完善的电教环境，提供良好的学习和探究条件。
2. 电教教室应保持整洁，设备摆放有序，故障及时处理。
七、安全管理1. 学校应制定电教安全管理制度，确保电教设备和网络的安全。
2. 教师和学生应正确使用电教设备和网络，不得进行非法操作和网上购物等行为。
八、宣传和推广1. 学校应定期开展电教宣传与推广活动，增强教师和学生对电教工作的认识和积极性。
2. 电教办应加强与家长的沟通和合作，让家长了解电教工作的重要性和学生的学习情况。
九、效果评估与总结1. 学校应定期对电教工作进行评估和总结，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进建议。
班级电教设备管理制度
北一小学班级电教设备管理制度为规范电教设备管理，提高电教设备使用效率，保证电教设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。
总则电教设备的安全管理实行“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，网络管理员负责所有班级电教设备的管理、维护、监督工作；各班班主任负责本班电教设备的管理工作。
一、安全规则1、放置电教设备的班级，应加强防火、防盗安全意识，机柜和房间钥匙不得随意转借他人使用。
2、放学时待教室内学生全部离开后，要仔细检查门窗锁扣情况，并切断教室电源才能离开，做到人走门锁。
二、卫生规则1、保持机柜卫生状况良好，坚持每天一小扫，一周一次彻底清扫（包括机柜内灰尘）。
2、严禁在电教设备旁存放易燃品、易爆品、腐蚀品和强磁性物品，严禁在计算机键盘附近放置水杯、食物，防止异物掉入键盘。
三、使用规则1、每天早晨应先接通电源，•检查电路情况，下学前应切断电源。
2、任课教师应积极主动利用电教设备进行多媒体教学活动，努力提高教学质量。
3、各班要合理利用计算机、不得利用计算机进行与工作无关的活动。
禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用学校网络做与教学无关的事，严禁利用本校计算机系统上网发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。
4、严禁利用各种方法破坏计算机系统保护软件（如还原精灵、还原卡）。
5、各班计算机只能用于本班教学使用，禁止外班学生未经允许私自使用。
在这个世界上，总有一些人是看你不顺眼的。
没关系，你走你的阳关道，我过我的独木桥，相安无事便好。
朋友，没有必要强求，意气相投就真心相处，看不惯的就拂袖而去，大路朝天，各走一边。
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你的生活搅扰得一地鸡毛。
生活无需过多陪衬，三观不和的朋友多了，越热闹反而越让人感到冷清。
三、圈子不同，不必强融人是群居动物，怎么可能离开群居而独自生存？这是圈子存在的必要性。
对我们平常百姓来说，处世方式相近，三观较为一致的，自然就在同一个圈子，相互帮助，同进同退。
小学电教各项管理制度
小学电教各项管理制度为了更好地推进小学电教工作，提高教学质量和效果，针对小学电教工作的特点和需要，制定了一系列管理制度。
以下是小学电教各项管理制度的主要内容：一、电教资源管理制度1.资源采集与更新：学校电教中心负责统筹采购、更新和维护学校电教资源，定期开展资源的测评与整理工作，确保资源的数量和质量能够满足各年级各科目的教学需求。
2.资源分类与管理：电教中心将资源按学科、年级和类型进行分类，建立有效的管理机制，确保教师和学生能够便捷地获取所需资源。
3.资源使用和共享：鼓励教师利用电教资源进行优质教学活动，推动资源的共享和交流，提高教学效果。
二、电教设备管理制度1.设备购置与维护：学校电教中心负责制定设备购置计划，确保学校电教设备的数量和质量符合教学需要，同时定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
2.设备保管与使用：学校电教中心负责设备的保管和归还，定期对设备清点和验收，教师在使用设备时需遵守操作规程，注意设备的安全和保护。
3.设备借用和预约：教师可以向电教中心申请借用电教设备，需提前预约并按时归还设备，在使用设备期间需保持设备的安全和完好。
三、教研活动管理制度1.教研活动组织：学校电教中心负责组织教师参与电教教研活动，定期举办教研交流会、研讨会等，推动电教教学经验和方法的共享。
2.教研成果评估：教师参与教研活动后，需要向电教中心提交相关教案、教学反思和教学素材等，电教中心将对教研成果进行评估和总结，给予相应的奖励和表彰。
3.教研成果应用：电教中心将教研成果进行整理和发布，供教师参考和借鉴，鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，提高教学质量。
四、电教评估制度1.电教课堂观摩与评价：定期组织教师进行电教课堂的观摩与评价，提供专业的指导和建议，促进教师的教学改进和提高。
2.教学效果评估：学校电教中心利用评估工具对电教教学效果进行评估，包括学生学习情况、教师教学反馈等，及时调整和改进教学方法和资源使用。
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光盘播放室管理制度
1、光盘播放室所有设备必须登记，专人管理。
2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教
师严格按规程操作。
3、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，保持室内安静。
4、教师要正确使用设备，要教育学生爱护设备。
5、使用光盘播放教室要认真做好使用登记。
6、使用完毕，任课教师要按程序关好一切设备和电源，
并与管理员做好移交工作。
锹峪一小
卫星资源收视室管理制度
1、收视室所有设备必须登记，专人管理。
2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教
师严格按规程操作。
3、管理人员要根据教学需要及时下载卫星资源，并分类
存放，编制教学资源目录。
4、任课教师要按要求正确使用设备，并教育学生要爱护
设备。
5、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，保持室内安静。
6、教师每次利用远教资源组织教学和教研等活动，都要
认真做好使用登记。
7、使用完毕，管理员要按规程关好一切设备和电源，并
关好门窗。
锹峪一小
微机室管理制度
1、微机室所有设备必须登记，由专人管理，实行管理人员负责制，非管理人员不得随意进出微机室。
2、室内设备不得挪作他用或私自外借。
3、要爱护微机室硬件设备，非管理人员不得操作服务器和教师机。
4、管理人员要经常做好防尘、防静电、防潮、防震、防磁、防压、防晒等工作。
5、管理人员应定期对微机网络进行维护，确保系统正常运行，易损件即时补充。
6、管理人员应做好上机人员的管理工作，每次上机教学人员都要有交接手续和使用记载。
锹峪一小
多媒体教室管理制度
1、多媒体教室所有设备必须登记，专人管理。
2、管理人员要对设备进行定期保养和维护，指导任课教
师严格按规程进行操作。
3、使用多媒体教室要提前申请，办理审批手续。
4、学生进入教室后，要自觉遵守纪律，保持室内安静。
5、任课教师使用多媒体教室要认真填写使用登记。
6、使用完毕，任课教师要按程序关好一切设备和电源，
并与管理员做好移交工作。
锹峪一小
现代远程教育设备管理制度
1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拨插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
现代远程教育资源使用登记制度
1、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。
2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。
3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
5、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
6、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。
现代远程教育项目管理服务制度
1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。
3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
4、每学期必须有校本培训计划和总结，对教师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。
5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。
在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备，做好下载资源、刻录光盘、播放收视流媒体等节目工作，对培训活动作好记录。
远程教育汇报材料
2007年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室。
从安装到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了远程教育工作。
现从以下几个方面总结汇报。
一、强化组织管理，完善规章制度。
为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。
区教体局下发的各种有关远程教育的制度我们都能够认真执行；同时，我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。
二、加大资金投入，添加设备，完善功能。
要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。
虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备。
在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘以及防盗报警装置。
专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。
实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障。
三、加强设备管理，确保资源畅通。
远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。
按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。
密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。
四、应用之中创新，教研成果丰硕。
我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。
其中，教师主页制作、电教教学论文分别获得省级一二三等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。
这些成果的获得，是荣誉更是能力的体现，充分显示了我校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。
五、开展各种培训，指导教师应用。
如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。
康小宁、禄冠鹏、马万顺等多次进行农远教学运用培训。
经过新一轮培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、模式二配备的教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高，达到了“网络无限、连结天下、校网资源、实用高效”，可以随时点击、浏览、下载、筛选、剪切，为我所用。
六、充分利用资源，服务教育教学。
我校的多媒体室、网络教室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。
七、存在问题：
１、资源使用不够广泛，年龄偏大的教师使用较少。
２、网络上流氓的软件的侵害，影响设备正常运转。
３、多数软件为非正版，影响远程教育资源的运用。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。