食品现代仪器分析实验指导2016
中国药科大学20162017学年第一学期2016级硕士生课程表(2016.9-2017.1)
中国 5 特色 社会 主义 理论 与实 6 践C 304
研究 生学 分子 术道 生物 德与 学技 学术 术 规范 307 A 203
现代 仪器 分析 选论 306
医药 信息 检索 与利 用B D205
下 午 7 特色
社会 主义 理论 与实 8 践D 304 中国 研究 生学 术道 德与 学术 规范 B 203
表 观 自 遗 然 传 辩 生药 学 证 学选 与 法 论 人 概 303 类 论 疾 A 病 202 302 研 究 生 学 术 道 德 与 学 术 规 范 研 究 生 学 术 道 德 与 学 术 规 范
研究 药 生学 物 术道 中国 蛋 德与 药学 白 学术 史 质 规范 306 工 E 程 203 307
药 学 信 息 挖 掘 技 术 基 础 407
药 物 经 济 学 专 题 研 究 406
高 等 有 机 化 学 B 207
现 代 药 物 分 析 选 论 B 208
药 动 学 与 药 效 学 B 203
现代 药物 代谢 动力 学 202
分 子 细 胞 生 物 学 B 302
中 药 现 代 研 究 思 路 与 方 法 301
现 代 药 物 化 学 选 论 A 207
药 物 仪 器 分 析 A 20 8
工 业 药 剂 学 A 203
药 理 学 进 展 A 302
中 药 资 源 与 鉴 定 307
现代 中药 制剂 研究 方法 与思 考 I 306
免 疫 药 理 学 30 5
生物 化学 与分 子生 物学 进展 A 303
现 代 生 物 医 学 工 程 技 术 408
星期四
学 国 术 际 英 学 语 术 写 交 作 流 与 英 翻 语 译 B1 A16 505 207 学 国 术 际 英 学 语 术 写 交 作 流 与 英 翻 语 译 B3 A17 505 207 学 术 英 语 写 作 与 翻 译 A19 301 学 术 英 语 写 作 与 翻 译 A22 509 学 术 英 语 写 作 与 翻 译 A23 509 学 术 英 语 写 作 与 翻 译 A24 509 药 物 电 分 析 化 学 研 究 302
现代仪器分析试验指导书
《现代仪器分析》实验指导书实验一 分光光度法测定高锰酸钾溶液的浓度3. 标准曲线的绘制另取4ml、5ml、6ml高锰酸钾溶液(0.001mol/L),分别加入到3个50ml容量瓶,加水稀释至刻度,充分摇匀;在最大吸收波长处,按浓度从低到高测定各溶液的吸光度A。
以浓度为横坐标,吸光度为纵坐标,绘制标准曲线。
4. 样品的测定取3.5ml待测样品加入到50ml容量瓶,加水稀释至刻度,充分摇匀;在最大吸收波长处测定吸光度。
利用标准曲线求出样品浓度。
四、实验记录及数据处理1、最大吸收峰的测定(1)不同吸收波长下三种浓度的吸光:(2)根据上表作A-λ曲线(吸收曲线),确定最大吸收峰的波长。
2、待测溶液浓度的测定(标准曲线法):根据实验记录作A-c曲线(标准曲线),确定待测液X的浓度Cx。
五、思考题1、λmax在定量分析中的意义是什么?2、本实验参比溶液是什么?实验二 邻二氮菲显色法测定铁的含量一、实验原理邻二氮菲(phen)和Fe2+在pH3~9的溶液中,生成一种稳定的橙红色络合物Fe(phen) 32+,其lgK=21.3,κ508=1.1 × 104L·mol-1·cm-1,铁含量在0.1~6μg·mL-1范围内遵守比尔定律。
其吸收曲线如图1-1所示。
显色前需用盐酸羟胺或抗坏血酸将Fe3+全部还原为Fe2+,然后再加入邻二氮菲,并调节溶液酸度至适宜的显色酸度范围。
有关反应如下:2Fe3++2NH2OH·HC1=2Fe2++N2↑+2H2O+4H++2C1-用分光光度法测定物质的含量,一般采用标准曲线法,即配制一系列浓度的标准溶液,在实验条件下依次测量各标准溶液的吸光度(A),以溶液的浓度为横坐标,相应的吸光度为纵坐标,绘制标准曲线。
在同样实验条件下,测定待测溶液的吸光度,根据测得吸光度值从标准曲线上查出相应的浓度值,即可计算试样中被测物质的质量浓度。
二、仪器和试剂1.仪器 721或722型分光光度计。
食品现代仪器分析实验指导2016课件
食品现代仪器分析实验指导福州大学生物科学与工程学院吴佳2016年5月实验一苦味饮料中硫酸奎宁的荧光法测定1. 目的意义喹啉结构是“苯并吡啶”。
即一个苯环与一个吡啶环稠合而成。
奎宁是喹啉的衍生物,其结构如下:N 喹啉CH2CHNCH3OCHOHCH2NCH2CH2CH2奎宁奎宁是金鸡纳树皮中含有的苦味晶状粉末,抗疟疾药。
疟疾曾是热带、亚热带地区猖獗流行的疾病,曾夺走成千上万人的生命。
17世纪末,奎宁由欧洲传入我国,曾称为“金鸡纳霜”,当时是非常罕见的药。
后来,瑞典纳尤斯对这种植物的树皮进行了认真的研究,提取了其中的有效成分金鸡纳碱,起名为“奎宁”。
“奎宁”这个词在秘鲁文字中是树皮的意思。
直到1945年,奎宁才实现了人工合成。
奎宁是碱性物质,与硫酸反应生成盐,俗名硫酸奎宁。
在饮料中硫酸奎宁是调味料,主要用在滋补品和苦柠檬水中,有调味及预防疟疾之功效,例如汤力水是Tonic Water的音译,又叫奎宁水、通宁汽水。
是苏打水与糖、水果提取物和奎宁调配而成的。
可作为苦味饮料或用于配制鸡尾酒或其它饮料。
奎宁饮料以其微苦的口味成为畅销的解渴饮料,特别是在夏季人们大量饮用,但大量消费含奎宁成分的饮料对一些个体有害,如新陈代谢紊乱或对这种物质有超敏性的人要避免摄取奎宁,特别是孕妇。
对怀孕期间每天饮用一升以上奎宁饮料的孕妇进行的调查显示,出生后24小时,新生儿就出现神经战栗症状,在他们的尿液中发现了奎宁成分,但2个月以后这些症状就不存在了。
为此,对奎宁含量的测定具有重要意义。
2. 原理:本实验包括荧光光谱和激发光谱测定,以及苦味饮料中硫酸奎宁含量测定。
硫酸奎宁是强荧光性物质,在紫外光照射下,会发射蓝色荧光。
在稀溶液中荧光强度与硫酸奎宁浓度成正比,可根据荧光强度求出硫酸奎宁浓度。
荧光(发射)光谱:固定激发光波长和强度,在不同的波长下测定所发射的荧光强度,以发射波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标,所作曲线为荧光发射光谱。
《仪器分析实验 I 》指导书
实验一邻二氮菲分光光度法实验条件的研究一、目的要求1.了解分析测定中确定实验条件的基本原理和方法;2.学习722分光光度计和酸度计的使用方法。
二、实验原理在可见光分光光度测定中,通常是将被测物质与显色剂反应,使之生成有色物质,然后测量其吸光度,进而求得被测物质的含量。
因此,显色反应的完全程度和吸光度的物理测量条件都影响到测定结果的准确性。
显色反应的完全程度取决于介质的酸度、显色剂的用量、反应的温度和时间等因素。
在建立分析方法时,需要通过实验确定最佳反应条件。
为此,可改变其中一个因素(例如介质的pH值),暂时固定其它因素,显色后测量相应溶液的吸光度,通过吸光度-pH曲线确定显色反应的适宜酸度范围。
其它几个影响因素的适宜值,也可按这一方式分别确定。
本实验以邻二氮菲为显色剂,找出测定微量铁的适宜显色条件。
三、仪器与试剂1.仪器722型分光光度计、酸度计、容量瓶(50mL)、吸量管(5mL,10mL)等。
2.试剂(1)铁标准溶液准确称取0.176克分析纯硫酸亚铁铵(FeSO4·(NH4)2 SO4·6H2O)于小烧杯中,加水溶解,加入6mol∕L HCl溶液5mL,定量转移至250mL容量瓶中稀释至刻度,摇匀。
所得溶液每毫升含铁0.100 mg(即100ug/mL)。
(2)0.1%邻二氮菲(又称邻菲咯琳)水溶液:称取1g邻二氮菲,先用5~10mL 95%乙醇溶解,再用蒸馏水稀释到1000mL。
(3)10%盐酸羟胺水溶液(新鲜配制);(4)HAc-NaAc缓冲溶液(pH=4.6):称取136g醋酸钠(CH3COONa·3H2O),加60 mL冰醋酸,加水溶解后,稀释到1000mL。
(5)NaOH溶液:0.5 mol∕L(6)HCl溶液:0.5 mol∕L四、实验步骤1.酸度影响于9只50 mL容量瓶中,用刻度吸量管各加入1.0 mL 0.100mg∕mL的铁标准溶液,再加入1 mL盐酸羟胺溶液和2mL邻二氮菲溶液,摇匀。
仪器分析实习指导
第五章现代食品安全检测技术第一节高效液相色谱法测定蜂蜜中残留的四环素一、实验目的掌握高效液相色谱法测定蜂蜜中残留的四环素的原理熟悉高效液相色谱法测定蜂蜜中残留的四环素的实验方法了解高效液相色谱仪的基本结构与使用方法二、实验原理(一)四环素是一种广谱抗菌素,可用于治疗和预防一些动物性疾病,但如果长期使用,将导致四环素类药物在动物类组织中的残留。
残留在动物类组织中的四环素类药物会影响食用者的健康。
四环素类药物的毒性反应主要表现为对胃、肠、肝脏的损害及牙齿的染色等,还会造成过敏反应、二重感染、致畸胎作用。
因此应严格控制其在食品中的残留量。
(二)用酸性的Na2EDTA-Mcllvaine缓冲溶液将蜂蜜中蛋白质沉淀 ,同时将四环素提取出来,以草酸与乙腈为流动相,C18柱作为色谱柱,反相分离,紫外检测器检测,在四环素的标准曲线的线性范围内,依据其测得的峰面积与其含量间的线性关系进行定量分析。
三、仪器和试剂(一)仪器1. 高效液相色谱仪2.紫外检测器3.涡旋混合器4.离心机5.天平(二)试剂1.甲醇2.乙腈3.乙酸乙酯4.磷酸二氢钠5.盐酸6.柠檬酸7.乙二胺四乙酸二钠8.草酸四、操作步骤1.提取(1)称取5g试样,置于50mL离心管中,加入30mL0.1mol/L Na2EDTA-Mcllvaine溶液,快速混合1min, 以3500r/min离心10min,上清液倒入另一离心管中。
(2)将上清液通过固相萃取柱,用2mLNa2EDTA-Mcllvaine溶液冲洗,再用20mL水洗,弃去全部流出液,减压抽干10min,用4mL流动相洗脱,定容至4mL,供液相色谱-紫外检测器测定。
2.标准溶液的配制(1)称取四环素10mg,用甲醇溶解,并转移至100mL量瓶中,用甲醇稀释至刻度,得四环素储备液(0.1mg/mL)。
准确移取该溶液1mL置10 mL量瓶中,用甲醇稀释至刻度,得0.01 mg/mL。
准确移取该溶液0,0.05,0.10,0.20,0.40,0.80mL于10 mL量瓶中,用甲醇稀释至刻度,摇匀。
《仪器分析实验》教学大纲
《仪器分析实验》教学大纲仪器分析是现代分析化学的重要分支,它利用各种仪器设备对物质进行分析和鉴定。
仪器分析实验是理论与实际相结合的一门课程,本教学大纲旨在培养学生的仪器操作和实验设计能力,以及对仪器分析原理和方法的理解。
一、课程概述1.1课程名称:仪器分析实验1.2学时安排:32学时1.3授课对象:化学及相关专业本科生1.4学时分配:-仪器分析实验原理及操作:16学时-仪器分析实验设计与数据处理:8学时-仪器分析实验项目研究:4学时-仪器分析实验综合实践:4学时二、教学目标2.1知识与理解-理解仪器分析的基本原理和常用仪器的工作原理-熟悉常用仪器的操作步骤和注意事项-了解仪器分析方法的优缺点和适用范围2.2能力与技能-掌握基本的仪器操作技巧-具备设计和实施仪器分析实验的能力-能够准确地测量和分析实验数据-能够合理地解释实验结果和提出改进意见2.3态度和价值观-具备严谨的科学态度和实验室安全意识-培养团队合作精神和科学合作意识-重视实验结果的准确性和可靠性三、教学内容3.1仪器分析实验原理及操作(16学时)-热学分析仪器:热重量法、差示扫描量热法等-光谱分析仪器:紫外-可见光谱仪、红外光谱仪、质谱仪等-色谱分析仪器:气相色谱仪、液相色谱仪等-电化学分析仪器:电位滴定仪、电导仪等-其他仪器:核磁共振仪、电子显微镜等3.2仪器分析实验设计与数据处理(8学时)-实验设计及流程制定-数据处理与结果分析-误差分析与精密度评价-仪器校正与标定3.3仪器分析实验项目研究(4学时)-学生选择特定的仪器进行实验-研究仪器性能和优化操作条件-分析实验结果并撰写报告3.4仪器分析实验综合实践(4学时)-学生组队完成一项综合实验项目-设计实验方案并采集实验数据-根据实验数据进行数据处理和结果分析-撰写实验报告并进行口头答辩四、教学方法4.1理论讲授4.2仪器操作演示4.3实验操作指导4.4实验报告撰写和讨论五、实验报告评分标准5.1实验设计和操作30%5.2数据处理和结果分析30%5.3实验报告撰写和考勤20%5.4实验室安全与卫生10%5.5队伍合作与表达能力10%六、实验设备及耗材根据实验项目的需要,提供合适的仪器设备和实验耗材。
食品质量与安全专业《仪器分析》课程理论实践一体化教学模式的研究
・ 2 0 1 ・
食品质量与安全专业《 仪器分析》 课程 理张 平 ,
( 1 、 黑龙 江八 一农 垦大学食品 学院, 黑龙 江 大庆 1 6 3 3 1 9 2 、 大庆职业学院计算机应用工程 系, 黑龙江 大庆 1 6 3 3 0 0 )
摘 要: 我 国食品安全事故频频发 生, 以前的“ 苏丹红” , 2 0 0 8 年 的三聚 氰胺 , 2 0 1 1 年“ 3 1 5 ” 曝光的双汇瘦 肉精事件都把我 国的食品安 全 问题摆在 了众人 目光之 下。因此 , 为 了确保食品安全及限制其他 国食 品的进 口, 日本、 欧盟和 美国等纷纷制定 了较苛刻的检测标准。这 些标准 中的农药残留、 兽 药残 留、 食 品添加剂等都要求是在 1 0 甚至 1 0 级别 , 农 药残 留、 兽药残留要达到 1 0 级别 。而这通 常需要 大型 仪 器才能完成分析工作 。新形势下 , 加强《 仪 器分析》 教 学改革是培养具有创新精神 和 实践能力的高级专 门 人 才对高等教育提 出的客观要
求。
关键词 : 《 仪 器分析》 ; 一体化教 学模 式; 建立 1食品质量与安全专业《 仪器分析》 课程教学 时存在的 问题 果 汁中单糖 的含量 , 要让学生学会仪器 的基本操作 以及对实验参数 目前国内《 仪器分析》 教学方面 主要 存在以下几个 问题 : a . 教材 条 件的优化选取 ,通过这一实验 ,不仅 使学生掌握 了仪器原理 、 操 复杂 , 多数教材都是化 学专业 的学 生应用 的, 对于食 品质量与安 全 作 , 也加深了对课堂知识的理解 , 与实际工作相联 系。c . 设计实验部 专业 的学生理论较深 ; b . 多媒 体课 件文字叙述较 多 、 繁杂 、 仪器设 备 分 , 为了弥补在培养学生 主动性 和创 造性方面的不足 , 应在认 真分 图片不够生动 ; C . 实验开 出率低 , 《 仪器分析》课程中涉及 的仪器 台 析专业培养 目标的基础上 , 制定多层次 、 立体化 的实验教学计划 , 将 ( 套) 数偏少, 学生实 际实验 时间达不 到学 时数 的要求 ; d . 因为仪器价 模仿 化的实验教学 内容转变 为 自主性 、 综合性 、 设计 性的实验教学 格较 贵 、 数 量少 , 所 以实验时从样 品制 备 、 安装、 开机 、 关机 , 均 由教 内容 。 并且对那些对《 仪器分析》 具有浓厚兴趣 的学生进行开放性实 师 完成 , 内容 与操作方 法靠教师讲 解和演示 , 学 生养成不 动脑做实 验 、 创新 性实 验 , 结 合教 师科研课题 和毕业论 文 , 强化 实践教学 内 验 的习惯, 实验效 果差 ; e . 实践经验不足 。 容, 以弥补某些专业实践课课时少和经费投入不足 的缺 陷。d . 建立 2 理论实践教 学一体化模式 的建立 虚拟色谱实验平台 , 目前国 内外也只有少数几所院校建立 了虚拟实 2 . 1认真专研教学 大纲 , 重新选择 《 仪 器分析》 教材和编写适合 验室 , 所 以我们只能在做好演示实验的基础上努力构建。虚拟 实验 食 品质量与安全专业学生的实验指导书 。 目前 , 《 仪器 分析 》 课程可 注重的是实验操作的交互性和实验结果 的仿真性 。 网上虚拟实验室 选用 的教材颇多 , 即有普通 高等教育 “ 十一五 ” 国家级 规划教材 , 如 的开发与应用将会对 实验教学改革产生变革性 的影响。 武汉 大学主编 的《 分析化 学》 , 刘约权 主编的《 现 代仪器分析 》 等; 也 2 . 5与企业合作 , 增加 实践锻炼 。 学生到企业或者科研院所进行 有2 1 世纪 高等 院校教材 , 如 由方惠群等编著的《 仪器分析》 等。 另外 社会实践 , 多接触各种仪器设 备 , 多进行进样练习 , 提高动手能力。 也有许 多根据专业特 点而 出版 的教 材 , 如 适用于医学 、 环境 、 材料 、 3理论 实践一体化教学模式 的意义 石油化工等专业的《 仪器分析 》 教材。 结合我院实际专业 特点选用 了 通过对仪器分析课程教学模式进行改革 , 能够有效调动学生学 张永忠主编 的全 国高等农林院校“ 十一五” 规划教材《 仪器分析 》 。 这 习理论知识 及动手实验 的积极性 , 引导学生由知识学 习向科学研究 部教材结合 了高等农林院校的教育特色 , 同时吸取 了近年来 国内现 的初步转变 , 学生通过技能训 练 、 开放性试验和创新性试验的训练 , 代仪器分 析教材 的特 点 , 结 合科 学研究 、 生产实践 和我 国高等农林 分析能力 、 创新能力及综 合运用知识 的能力得 到较 大的提高 , 学生 院校的特色编写而成 。 普遍觉得受益匪浅 。总之 , 在仪器分析课 程教学 改革 中采用理实一 2 . 2 合理设置教学 内容 。《 仪器分析》 是一 门工 具课 , 其教学 目 体化的教学模式 , 打破了传 统的理 论知识和实训操作技能分离 的教 的主要是让学生掌握《 仪器分析》 中各种仪器分析方法 的基本原理 、 学模式。 仪器装置及其应用。专业不同 , 所需仪 器设 备也不同 。根据专业特 参考文献 点, 在教学 中区别对待 , 讲授 的侧 重点不 同。 如在食 品与质量安全专 [ 1 】K o u z e s R T , M y e r s m J D , Wu l f w A . D o i n g s c i e n c e o n t h e i n t e ac r t 业教学 中应结合一些食 品安全的实际方面 的内容 , 在实例 中讲授一 『 J 1 . I E E E C o mp u t e r S o c i e t y , 1 9 9 6 , 2 9 ( 8 ) : 4 0 — 4 6 . 些食品添加剂 、 农药残 留、 兽药残 留等食 品安全 问题检测方法 。 必须 [ 2 ]陈丽娟. 仪 器分析. 课 程的理 论 实践一体化教 学模 式[ J 1 . 职业教 育 调整教学内容 , 增加一些与现代培养 目标密 切相 关的课 程 内容来激 研 究 , 2 0 1 2 , 8 : 1 1 5 一 l 1 6 . 发学生 的学 习热情 , 并联 系生活 中的实例进行讲 解 , 以开 阔学 生的 [ 3 】 励 建荣, 邓少平, 顾振 宇. 我 国食品质 量与安全专业人 才教 育模式 视野。 的思考与实践 中国食 品学报, 2 0 0 4 , 4 ( 4 ) : 1 0 9 一 l l 2 . 2 . 3更新 多媒体课件 , 发展创新思维 。采用多媒体课件 , 可 以在 [ 4 】 刘晓 宇. 食品质量与安全专业 中《 仪 器分析》 教 学的探 讨[ J ] . 华 中农 有限的教学学时中 , 以生动的教学形式 和丰富的教学内容提高教学 业大学学报, 2 0 0 7 , 6 8 f 2 ) : 1 2 — 1 4 . 效益 , 使学生更 易理解和掌握 , 例如通 过多媒体将色谱 分离过 程做 【 5 】 高素莲, 张秀真, 王小飞. 《 仪 器分析》 教 学改革的探 索与 实践[ J ] . 中 成小动画 , 就可 以使学生很形象地看到 , 随着样品溶液 的不断引入 , 国教 育 导刊 , 2 0 0 6 , ( 8 ) : 9 1 — 9 2 . 不同组分 在色谱柱 中随着 时间的增加会 移动不同的距离 , 用此来增 [ 6 1 李简, 岳 宣峰 . 食 品科学与 工程 专业仪 器分析课 程教 学探 析[ J 1 . 榆 强教 学的生动性和趣 味性 。 林学院学报, 2 0 1 0 , 2 0 ( 6 ) : 5 3 — 5 5 . 2 . 4改变实验 教学模式 , 提 高创新 能力 。a . 基础实验部分 , 例如 紫外 吸收光谱法测定食 品中的防腐剂 , 这类实验 主要是加 强基 础训 练, 培 养学生严谨 的科学态度和熟 练的实验技能 , 通 过实验老 师示 范和个别指导的方式严格规范实验 基本操作技术 。b .验证实验部 分, 此类 内容是学生对分析原理进行基本实践和对课本所学知识进 行理 解 以及应用 的过程 , 是进行后续 实验的基础 , 例如荧 光法测定 维生 素 B 2 、 气 相色谱法测定酒 中甲醇 的含量 、 高效液相色谱法测定
《仪器分析》实验指导书2
《仪器分析》《》《》《仪器分析》实验指导书《》(供药学专业使用)黄石理工学院医学院药学系二00七年三月编目录实验一紫外分光光度法测定苯甲酸 (3)实验二直接电位法测定溶液的PH (5)实验三盐酸的电位滴定 (7)实验四柱色谱法分离混合染料 (9)实验五各种薄层板制备练习 (11)实验六参观气相色谱仪的操作 (13)实验七参观高效液相色谱仪的操作 (16)实验八参观原子吸收分光光度仪的操作 (19)实验一 紫外分光光度法测定苯甲酸【实验目的】1、学会使用紫外分光光度计。
2、掌握标准对比法测苯甲酸的含量。
【实验原理】在碱性条件下,苯甲酸形成苯甲酸盐,对紫外光有选择性吸收,其吸收光谱的最大吸收波长在225nm 。
可采用紫外分光光度计测定物质在紫外光区的吸收光谱并进行定量分析。
计算公式如下:A=εCL 和 CC AA 测标测标【实验材料】试药:0.01mol/L 、0.1mol/L 氢氧化钠、苯甲酸、 仪器:量瓶、烧杯、752型紫外分光光度计、石英比色杯 【实验内容】1、苯甲酸标准储备液的制备精确称取苯甲酸100mg ,用0.1mol/L 氢氧化钠溶液100ml 溶解后,再用蒸馏水稀释1000ml 。
此溶液1ml 含0.1mg 苯甲酸。
2、苯甲酸吸收曲线的测量吸取苯甲酸贮备液4.00ml ,放入50ml 容量瓶中,用0.1mol/L 氢氧化钠溶液定容,摇匀。
此溶液1ml 含8μg 苯甲酸。
测量条件 光源:氢灯;参比液:0.01mol/L 氢氧化钠;测量波长:210、215、218、220、222、224、225、226、228、230、235、240nm 。
3、标准对比法测定样品液苯甲酸的含量取10.00ml样品液,放入50ml容量瓶中,用0.01mol/L氢氧化钠定容,摇匀。
在上述曲线中找出最大吸收波长,以此作定量分析的入射光。
以0.01mol/L氢氧化钠溶液为参比。
在完全相同的条件下测出标准苯甲酸溶液和稀释好的样品液的吸光度值。
《仪器分析技术》课程标准
《仪器分析技术》课程标准课程名称:仪器分析技术适用专业:食品药品监督管理、食品检测技术1.课程定位和设计思路1.1课程定位《仪器分析技术》是食品药品监督管理专业和食品检测技术专业的必修课,是在化学基础与分析技术、化学基本能力综合训练等课程基础上学习各种分析仪器检测技术。
通过本课程的学习,使学生具备分析仪器的操作、维护和简单故障排除,掌握利用仪器对样品前处理、分析检测、数据处理的方法,为后续学习和化学检验工(高级)、食品检验工(高级)等技能鉴定打下必要的知识与技能基础。
1.2设计思路对于《仪器分析技术》课程的设计,严格按照职业岗位的需要和检测方法需要精选内容适合、深度适当的专业理论知识,突出专业理论在生产实践中的应用。
坚持以实用、够用、可持续发展为标准选择教学内容,针对理论和实验进行有目的、有计划、按照认识论的规律进行教学内容安排。
课程中所涉及的专业理论和技术在生产实践工作中能够满足“必需、够用、可持续发展”的要求,教学过程中充分体现理论在实际工作中的重要性,突出专业技能在生产实践中的应用性。
具体课程设计思路和理念如下:(1)围绕学生毕业后在食品行业、质检、商检等企事业单位分析检测岗位的具体工作需求以及职业技能鉴定中的应知、应会要求选择教学内容;(2)以分析仪器在检测中的应用为主线,根据企业、质检、商检检测内容设计训练项目。
保证学生“现在学”和“未来用”的零距离对接,同时达到拓宽学生就业岗位的目的;(3)项目的实施采用“教学做”一体化的教学模式,缩短了理论与技能之间的距离,有效实现学以致用和以能力为本位的培养目标,真正实现能力的迁移训练。
本课程在第三学期开设,总学时为72学时,学分为4.5学分,课程内容结构与学时分配见表1。
表1 课程内容结构与学时分配2.工作任务和课程目标2.1 工作任务根据岗位需要,食品检验工(中、高级)、化学检验工(中、高级)、企业质检、第三方检测需要,掌握仪器分析的任务和作用;掌握常用分析仪器的使用、维护的基本知识;掌握根据检测需要选择不同类型仪器进行分析、数据处理等方面的能力。
现代仪器分析在食品分析与检测过程中的应用
DOI:10.16043/ki.cfs.2016.33.086 平的提高,人们对食品安全越来越重 视,国家对食品安全的监控力度也在 不断加强。食品检测要求速度更快、 结果更准确、检出限更低。传统的食 品分析与检测技术已无法满足时代要 求, 各种现代仪器分析技术迅速发展。 基于此,简要介绍现代仪器分析技术 在食品分析与检测过程中的应用,以 供参考。 食品检测的主要特点是样品基质 复杂、检测项目多、检测类别多,可 细分为重金属、农兽药残留、添加剂、 非法添加物、微生物、动物源性和营 养成分等多种类别。部分检测指标目 前仍沿用传统的分析方法,更多指标 采用大型精密仪器, 如色谱仪、 光度仪、 色谱 - 质谱联用仪、电感耦合等离子 体质谱仪和 PCR 分析仪等。一些新的 检测技术采用表面等离子体共振传感 器、X 射线检测系统、电子鼻与电子舌 等进行检测,仪器分析技术在食品检 测中的应用越断发展, 越来越多的新型分析技术被应用于食 品检测中。 现代仪器分析技术的发展, 使食品分析与检测结果更加准确、精 密度更高,检测过程更便捷,对食品 安全起到有力的监督作用,为人们的 食品安全提供有力的保障。
现代仪器分析在食品分析与检测过程中的应用
□ 焦玉芬 杭州海润泰合检测技术有限公司
各种现代仪器分析技术在食品 检测中的应用
色谱分析法 色谱分析方法主要有液相色谱、 气相色谱和离子色谱分析法。其中高 效液相色谱(HPLC)分析法从 90 年代 开始应用于我国国家标准,主要涉及 食品中污染物、营养成分、添加剂、 毒素和无机成分的分析。常用于水果 蔬菜中涕灭威亚砜、灭多威、克百威 等农药残留,水产品中四环素类和氟 喹诺酮类兽药残留,甜味剂、防腐剂、 色素、抗氧化剂等添加剂检测,也可 用于糖类、氨基酸等营养成分的测定 和粮食中黄曲霉毒素的分析等。 气相色谱分析因其具有多检测器 和多类型色谱柱,可适用于多种类型
2016级仪分实验学生分组-终版-3_15704
张文荠涂冰清
第十组
雷婷、陶艳雯
第十一组
钟宇杰、郭安舶
第十二组
罗国豪、张以
第十三组
杨雨彤、张阿芳
16级学生分组:[周五]
第一组
陈文艺、颜以晴、丁绪银
第二组
李思涵、陈淼、寸菲
第三组
李淑敏、日措吉
第四组
唐荣、孙悦、沈欣云
第五组
徐慧君、刘施妤、强巴拉珍
第六组
亢生彪、陈又麟
第七组
李康、尼玛卓嘎、王宏琴
第八组
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七
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十
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十二
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十三
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仪器分析实验
仪器分析实验Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】仪器分析实验指导实验一气相色谱内标法测定白酒中乙酸乙酯含量一、实验目的1、掌握气相色谱内标法测定白酒中乙酸乙酯含量2、掌握气相色谱仪的结构及使用方法二、实验原理试样被汽化后,随同载气进入色谱柱,利用被测定的各组分在气液两相中具有不同的分配系数,在柱内形成迁移速度的差异而得到分离。
分离后的组分先后流出色谱柱,进入氢火焰离子化检测器,根据色谱图上各组分峰的保留值与标样对照进行定性,利用峰面积(或峰高),以内标法定量。
三、实验仪器及试剂仪器:气相色谱仪,氢火焰离子化检测器(FID);色谱柱:白酒专用填充柱,微量注射器:10微升试剂:乙醇,色谱纯(分析纯代替)。
配成60%乙醇水溶液;乙酸乙酯,色谱纯,作标样用。
2%溶液(用60%乙醇水溶液配制);乙酸正丁酯,色谱纯,作内标用。
2%溶液(用60%乙醇水溶液配制);四、实验步骤1.仪器的准备,色谱条件的确定检测器温度:260℃;进样口温度:240℃;柱温程序: 60℃保持1分钟,以3℃/分钟的速率升到90℃,然后以40℃/分钟升到220℃。
2. 校正因子(f )的测定吸取2%乙酸乙酯标准溶液,移入100mL 容量瓶中,然后加入2%内标液,用60%乙醇溶液稀释至刻度。
上述溶液中乙酸乙酯和内标的浓度均为%(体积分数)。
进行GC 检测,记录乙酸乙酯和内标峰的保留值及其峰面积(或峰高),其比值计算出乙酸乙酯的相对校正因子(f )。
f= A 1* d 2/ A 2* d 1C= f* A 3* C 1*10-3/ A 1其中:C---试样中乙酸乙酯的质量浓度,g/L;f---乙酸乙酯的相对校正因子;A 1---标样f 值测定时内标的峰面积(或峰高);A 2---标样f 值测定时乙酸乙酯的峰面积(或峰高)A 3---试样中乙酸乙酯的峰面积(或峰高)A 4---添加于酒样中内标的峰面积(或峰高)C 1---添加在酒样中)内标的质量浓度,mg/L 。
仪器分析(I)实验指导适用专业应用化学`食品质量安全
仪器分析(I)实验指导适用专业:应用化学、食品质量安全主编:陈彬参编:李亮亮、胡睿、赵瑛博、臧健田宏哲主审:周艳明沈阳农业大学分析测试中心2010年6月目录实验一紫外-可见光谱法实验条件的建立 (1)实验二荧光光谱分析法 (4)实验三分子荧光光谱法测定二氯荧光素 (6)实验四日立180-80原子吸收光谱仪基本操作 (7)实验五火焰原子吸收光谱法测定饲料中的锌——标准加入法 (9)实验六食品中铁锰铜锌的测定 (11)实验七蔬菜中铅的测定——石墨炉原子吸收分光光度法 (13)实验八电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)测定自来水中Ca、Mg、Na、Mn、Cu含量 (16)实验九气相色谱仪的启动和调试 (18)实验十色谱柱柱效的测定-流速的影响 (20)实验十一TCD灵敏度的测定 (21)实验十二气相色谱程序升温 (23)实验十三FID检测器性能指标的测定 (24)实验十四FPD检测器性能指标的测定 (26)实验十五液相色谱仪的基本操作和梯度洗脱的设定 (28)实验十六高效液相色谱法参数的选择 (30)实验十七HPLC-MS法的定性定量分析 (31)实验一紫外-可见光谱法实验条件的建立一、实验目的:1.熟悉紫外光谱仪的结构及正确操作方法。
2.初步掌握定性、定量实验条件的选择与建立。
3. 掌握利用标准曲线法进行定量分析的方法。
二、实验原理:紫外光谱法是光谱法中应用最早也是非常广泛的一种。
其仪器价格不高,操作简便,运行成本较低,尤其在定量分析方面应用很广。
紫外实验条件选择包括:测定波长、单色器狭缝宽度、吸光度等仪器条件的选择;另外,显色剂及空白溶液的选择也非常重要。
本次实验以利用标准曲线法对饲料中磷的测定为例,帮助学生掌握定量分析中实验条件的建立方法。
另外,不同波长紫外-可见光照射样品溶液时,可以得到不同的吸光度,其吸光度与溶液浓度之间符合比尔定律,因此可以对样品溶液进行定量分析。
将饲料中的有机物破坏,使磷游离出来,在酸性溶液中,用钒钼酸衍生,衍生物在420nm下的吸光度与磷的浓度成正比,据此对磷定量分析。
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析随着人们对食品安全的日益关注,食品检测技术成为保障食品安全的重要手段。
现代仪器分析技术(包括色谱、液相色谱、质谱、红外光谱等技术)在食品安全检测中广泛应用,不仅具有极高的分析精度、准确性和可靠性,而且能够快速、高效地进行检测分析。
色谱分析技术是一种分离技术,广泛应用于食品安全检测中。
其中,气相色谱(GC)和液相色谱(HPLC)是最常用的两种色谱分析技术。
1. 气相色谱在食品检测中的应用气相色谱技术通常用于检测食品中的有机污染物,如农药残留、挥发性有机物、环境污染物等。
在农药残留检测中,GC技术可以快速、准确地检测出多种农药残留,如氨基甲酸酯类、氯氰菊酯类、有机磷类等。
此外,在监测食品中的揮發性有機物时,气相色谱技术也得到了广泛的应用,如味精等调味品中的苯甲醛、气体难闻挥发性有机物的检测等。
液相色谱技术通常用于检测食品中的营养成分、添加剂、药物残留等物质。
例如,在检测食品中的添加剂时,HPLC技术可以检测多种食品添加剂,如甜味剂、食品色素等。
质谱是一种分析技术,其原理基于分析物质的分子量和分子结构。
质谱分析技术具有高灵敏度、高分辨率、高重复性、高可靠性等优点,广泛应用于食品安全检测中。
在食品中,质谱分析技术通常用于检测污染物、添加剂、药残等物质。
例如,在瘦肉精检测中,液相质谱(LC-MS)技术可以快速准确地检测出瘦肉精残留,保证消费者的健康。
此外,在检测食品中的添加剂和药物残留时,质谱技术的高灵敏度和高分辨率也使其成为了一种重要的检测手段。
红外光谱技术是一种无损测试技术,通过测量物质在红外区的吸收光谱来分析物质结构和组成。
在食品检测中,红外光谱技术通常可以检测食品中的脂肪、蛋白质、碳水化合物等成分。
例如,在奶制品中,红外光谱技术可以检测出蛋白质含量、氨基酸含量和脂肪含量等信息,为奶制品质量的控制提供了有效的手段。
总之,现代仪器分析技术在食品安全检测中起着重要作用,能够对食品中的污染物、添加剂和营养成分等进行快速准确的检测。
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析随着人民生活水平的不断提高,食品安全问题日益成为人们关注的焦点。
食品中的化学物质、微生物和其他污染物质对人体健康构成潜在威胁,因此食品安全检测变得至关重要。
传统的食品安全检测方法通常费时费力,且检测结果不够准确,这就需要现代仪器分析技术的应用。
本文将围绕现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用进行分析。
1. 气相色谱-质谱联用技术(GC-MS)气相色谱-质谱联用技术是一种广泛应用于食品安全检测的分析方法。
它结合了气相色谱(GC)和质谱(MS)两种技术的优势,可以有效地分离和鉴定食品中的化学成分。
通过GC-MS技术,可以快速准确地检测食品中的农药残留、重金属、有机污染物以及食品添加剂等物质,为食品安全提供了可靠的数据支持。
3. 原子吸收光谱技术(AAS)原子吸收光谱技术是一种常用的重金属元素分析方法,也被广泛应用于食品安全检测中。
通过AAS技术,可以对食品中的铅、镉、汞等重金属元素进行准确测定,帮助人们了解食品的重金属污染程度,保障食品安全。
5. 分子生物学检测技术分子生物学检测技术通过检测食品中的微生物DNA、RNA等分子信息,能够对食品中的致病菌和毒素进行快速准确的鉴定。
该技术具有高灵敏度、高特异性的特点,对保障食品安全具有重要意义。
1. 高灵敏度现代仪器分析技术具有高灵敏度的特点,能够对食品中微量的化学成分和污染物质进行快速准确的检测。
这为食品安全检测提供了更为可靠的数据支持,有助于发现食品中的潜在安全隐患。
2. 高效性现代仪器分析技术具有高效性的特点,能够快速完成对食品样品的分析,大大提高了检测的效率。
这对于监管部门和食品生产企业而言,都是一种重要的优势。
3. 多元化现代仪器分析技术种类繁多,可以满足对食品中不同类型化学成分和污染物质的综合检测需求。
不同的分析技术可以相互补充,形成更为完善的食品安全检测体系。
4. 自动化现代仪器分析技术的自动化程度较高,能够减少人为操作对检测结果的干扰,提高了检测的准确性。
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析
现代仪器分析技术在食品安全检测中的应用分析食品安全一直是社会关注的重要问题,为了保障食品的安全和供应的可追溯性,现代仪器分析技术在食品安全检测中起到了重要的作用。
现代仪器分析技术可以提高对食品中有害物质的检测灵敏度和准确性。
液相色谱-质谱联用技术可以快速、准确地检测食品中的农药残留和有害物质,如重金属等。
而气相色谱-质谱联用技术可以用于检测食品中的挥发性有机物,如农药残留、食品添加剂等。
这些仪器分析技术不仅可以快速获得分析结果,还可以对目标物质进行准确的鉴定和定量。
现代仪器分析技术可以提高对食品成分和营养价值的分析。
光谱技术(如紫外-可见光谱和红外光谱)可以用于检测食品中的营养成分,如蛋白质、脂肪、碳水化合物等,并可以对其进行定量分析。
核磁共振技术可以用于分析食品中的有机物和无机物的结构和组成。
这些技术可以提供食品的营养成分信息,帮助消费者了解食品的质量和安全性。
现代仪器分析技术还可以用于食品的真实性和追溯性分析。
通过DNA测序技术可以鉴别食品中的动植物物种,并可以区分真实食品和伪劣食品。
同位素分析技术可以用于判断食品的产地和生长环境,帮助消费者选择更加安全和优质的食品。
这些分析技术不仅可以保障食品的可追溯性,还可以防止食品欺诈和虚假宣传。
现代仪器分析技术在食品安全检测中发挥着重要的作用。
通过提高对食品中有害物质的检测灵敏度和准确性,分析食品成分和营养价值,以及确保食品的真实性和追溯性,可以提高食品安全的管理和监控水平,保障人们的健康和生命安全。
大力发展和应用现代仪器分析技术是保障食品安全的重要途径之一。
食品分析与检测过程中现代仪器的应用
分析 检测食品分析与检测过程中现代仪器的应用 马滕霞 临沂市食品药品检验检测中心随着经济水平的不断提高以及科技的不断发展,人们对食品的安全问题也越发重视,目前食品安全的监管力度也在不断加大。
对于食品的检测要求也越来越高,食品检测技术已不能满足实际需要,因此笔者针对食品分析与检测过程中现代仪器的应用进行深入探讨。
食品安全检测的特点样品机制复杂。
我们生活中的食品来源多种多样,检测样品的来源也复杂多样,从水果、蔬菜到肉类、水产品,再到各种香料,都可以成为食品安全检测样品。
这些食物的物质成分也是一些复杂的有机物,食品安全监测的难点主要来自于此。
即使我们已经检测到所有的样品,有时我们也无法避免复杂的有机物引起的干扰。
检测的项目类型多。
(1)农药残留;为保障果蔬等农产品的健康生长,农药是当今农业生产活动不可缺少的组成部分。
世界已知化学农药约1500种,其中45种基本使用,前4大类(有机磷、有机氯、拟除虫菊酯、氨基甲酸酯)中200多种需要检验人员检验。
(2)兽药残留,畜牧业通用兽药。
超过标准的兽药残留主要分为七类:杀虫剂、抗原、锥虫病药物、镇静剂、生长促进剂和β-肾上腺素能受体阻滞剂。
在过去的15至20年间,动物源性食品中磺胺类药物残留量超标。
(3)重金属残留,随着时代的发展和科学技术的进步,我国食品也受到重金属污染。
重金属污染主要来源于以下几个方面:a)重金属对土壤水源的污染(南方水稻重金属超标的主要原因是此);b)化肥和农药中的重金属(虽然有微量,但如果农药中过量使用化肥,也会导致过量使用。
重金属污染);c)矿业开放造成的重金属污染。
(4)放射性物质,其开采、冶炼和在日常生活中的使用、排放,在一定程度上影响食品安全。
传统理化检验在食品分析与检测中的应用物理检验法。
食品物理检验的主要方法有两种:一种是测定食品的物理常数,如密度、旋光度、折射率等,这些物理成分与其含量之间存在一定的数学关系。
通过测量物理常数,可以得到相应成分的含量;另一种方法是确定食品的质量指标,例如固体饮料的颗粒度、液体的浊度、罐头的真空度等,经测量可直接得到数值。
食品现代仪器分析实验指导2016
食品现代仪器分析实验指导福州大学生物科学与工程学院吴佳2016年5月实验一苦味饮料中硫酸奎宁的荧光法测定1. 目的意义喹啉结构是“苯并吡啶”。
即一个苯环与一个吡啶环稠合而成。
奎宁是喹啉的衍生物,其结构如下:N 喹啉CH2CHNCH3OCHOHCH2NCH2CH2CH2奎宁奎宁是金鸡纳树皮中含有的苦味晶状粉末,抗疟疾药。
疟疾曾是热带、亚热带地区猖獗流行的疾病,曾夺走成千上万人的生命。
17世纪末,奎宁由欧洲传入我国,曾称为“金鸡纳霜”,当时是非常罕见的药。
后来,瑞典纳尤斯对这种植物的树皮进行了认真的研究,提取了其中的有效成分金鸡纳碱,起名为“奎宁”。
“奎宁”这个词在秘鲁文字中是树皮的意思。
直到1945年,奎宁才实现了人工合成。
奎宁是碱性物质,与硫酸反应生成盐,俗名硫酸奎宁。
在饮料中硫酸奎宁是调味料,主要用在滋补品和苦柠檬水中,有调味及预防疟疾之功效,例如汤力水是Tonic Water的音译,又叫奎宁水、通宁汽水。
是苏打水与糖、水果提取物和奎宁调配而成的。
可作为苦味饮料或用于配制鸡尾酒或其它饮料。
奎宁饮料以其微苦的口味成为畅销的解渴饮料,特别是在夏季人们大量饮用,但大量消费含奎宁成分的饮料对一些个体有害,如新陈代谢紊乱或对这种物质有超敏性的人要避免摄取奎宁,特别是孕妇。
对怀孕期间每天饮用一升以上奎宁饮料的孕妇进行的调查显示,出生后24小时,新生儿就出现神经战栗症状,在他们的尿液中发现了奎宁成分,但2个月以后这些症状就不存在了。
为此,对奎宁含量的测定具有重要意义。
2. 原理:本实验包括荧光光谱和激发光谱测定,以及苦味饮料中硫酸奎宁含量测定。
硫酸奎宁是强荧光性物质,在紫外光照射下,会发射蓝色荧光。
在稀溶液中荧光强度与硫酸奎宁浓度成正比,可根据荧光强度求出硫酸奎宁浓度。
荧光(发射)光谱:固定激发光波长和强度,在不同的波长下测定所发射的荧光强度,以发射波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标,所作曲线为荧光发射光谱。
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食品现代仪器分析实验指导福州大学生物科学与工程学院吴佳2016年5月实验一苦味饮料中硫酸奎宁的荧光法测定1. 目的意义喹啉结构是“苯并吡啶”。
即一个苯环与一个吡啶环稠合而成。
奎宁是喹啉的衍生物,其结构如下:N 喹啉CH2CHNCH3OCHOHCH2NCH2CH2CH2奎宁奎宁是金鸡纳树皮中含有的苦味晶状粉末,抗疟疾药。
疟疾曾是热带、亚热带地区猖獗流行的疾病,曾夺走成千上万人的生命。
17世纪末,奎宁由欧洲传入我国,曾称为“金鸡纳霜”,当时是非常罕见的药。
后来,瑞典纳尤斯对这种植物的树皮进行了认真的研究,提取了其中的有效成分金鸡纳碱,起名为“奎宁”。
“奎宁”这个词在秘鲁文字中是树皮的意思。
直到1945年,奎宁才实现了人工合成。
奎宁是碱性物质,与硫酸反应生成盐,俗名硫酸奎宁。
在饮料中硫酸奎宁是调味料,主要用在滋补品和苦柠檬水中,有调味及预防疟疾之功效,例如汤力水是Tonic Water的音译,又叫奎宁水、通宁汽水。
是苏打水与糖、水果提取物和奎宁调配而成的。
可作为苦味饮料或用于配制鸡尾酒或其它饮料。
奎宁饮料以其微苦的口味成为畅销的解渴饮料,特别是在夏季人们大量饮用,但大量消费含奎宁成分的饮料对一些个体有害,如新陈代谢紊乱或对这种物质有超敏性的人要避免摄取奎宁,特别是孕妇。
对怀孕期间每天饮用一升以上奎宁饮料的孕妇进行的调查显示,出生后24小时,新生儿就出现神经战栗症状,在他们的尿液中发现了奎宁成分,但2个月以后这些症状就不存在了。
为此,对奎宁含量的测定具有重要意义。
2. 原理:本实验包括荧光光谱和激发光谱测定,以及苦味饮料中硫酸奎宁含量测定。
硫酸奎宁是强荧光性物质,在紫外光照射下,会发射蓝色荧光。
在稀溶液中荧光强度与硫酸奎宁浓度成正比,可根据荧光强度求出硫酸奎宁浓度。
荧光(发射)光谱:固定激发光波长和强度,在不同的波长下测定所发射的荧光强度,以发射波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标,所作曲线为荧光发射光谱。
荧光发射光谱是选择最大荧光发射波长的依据。
荧光激发光谱:固定荧光发射波长(一般在最大发射波长处),改变激发光波长,得出不同激发波长的荧光强度,以激发光波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标,所得曲线称为激发光谱。
荧光激发光谱是选择最大激发波长的依据。
3. 仪器970CRT荧光分光光度计。
4. 试剂(1) 0.05 mol/L硫酸溶液。
(2) 0.1 mol/L硫酸溶液。
(3) 硫酸奎宁储备液:称取100 mg硫酸奎宁,用0.05 mol/L硫酸溶液溶解并移入100 mL 容量瓶中,稀释定容至100 mL,将其储于棕色瓶中(此溶液存放于冰箱中可保存长久。
若溶液变浑浊,则需要重新配制)。
此溶液浓度为1 mg/mL。
(4) 硫酸奎宁应用液:取硫酸奎宁储备液1 mL用0.05 mol/L硫酸溶液稀释定容至100 mL,此溶液含硫酸奎宁10 μg/mL。
5. 操作方法(1) 标准溶液的配制取6只50 mL容量瓶,以5 mL移液管精确吸取10 μg/mL硫酸奎宁标准溶液(即应用液):0.00,1.00,2.00,3.00,4.00,5.00 mL,分别置于各容量瓶中,用0.05 mol/L硫酸溶液稀释并定容。
此系列硫酸奎宁浓度分别为0.00,0.200,0.400,0.600,0.800,1.00 μg/mL(标记为1-6号)。
(2) 荧光发射光谱的制作用少量6号1.00 μg/mL浓度的硫酸奎宁液润洗比色皿,然后将该浓度的硫酸奎宁液注入荧光比色皿中(2/3即可),将比色皿放入荧光分光光度计的固定槽中。
依次点击操作界面菜(EX)为350 nm;发射波长(EM)扫描范围350-800 nm;扫描速度:高速;灵敏度:2;激发光狭缝宽度:10 nm;发射光狭缝宽度:10 nm件夹中,以自己“学号未尾3位+姓名+a”为文件名进行保存。
(注:请按以上文件名保存,以便教师实地查验。
)点击刚保存的文件(使文件呈蓝色)(EM),并记录于后面的表格中。
退出对话框。
(3) 荧光激发光谱的制作(EM)波长(以所得最大发射波长设定);激发光(EX)波长扫描范围:200-400 nm;扫描速度:高速;灵敏度:2;激发光狭缝宽度:10 nm;发射光狭缝宽度:10 nm。
扫描激发光波长,制作以激发光波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标的荧光激发光谱。
以自己“学号未尾3位+姓名+b点击刚保存的文件(使文件呈蓝色)(EX),并记录于后面的表格中。
退出对话框。
(4) 设定定量测量波长点击操作界面上的快捷键(EX)和最大发射波长(EM)等到所设波长字迹退色并再转黑即可,(5) 硫酸奎宁标准曲线的绘制将步骤(1)的1依次将2-6号标准液润洗并注入比色皿中,每注入一次,按3(平均值)。
用所得数据,制作标准曲线。
(6) 待测液中硫酸奎宁浓度的测定(ug/mL)用胖肚移液管吸取待测液25 mL,移至50 mL容量瓶中,用0.1 mol/L硫酸溶液稀释并定容。
按步骤(5)的方法测量荧光强度,平行测定两次,求平均值。
从标准曲线上查得测定液浓度,计算出待测液中硫酸奎宁浓度。
6 数据记录和计算(1) 记录硫酸奎宁的最大发射波长和最大激发波长。
表1-1 最大发射波长和最大激发波长(2) 记录标准溶液和待测液的荧光强度。
表1-2 标准溶液和待测液的荧光强度(3) 绘制标准曲线,得到回归方程,算出待测液中硫酸奎宁的浓度。
7. 思考题(1) 如何确定荧光物质的最大发射波长和最大激发波长?(2) 测定溶液中分子荧光的基本步骤如何?970CRT 荧光分光光度计的使用操作连接好所有电缆和电源线。
开机步骤:1)开氙灯电源——2)开主机电源——3)开打印机电源——4)开计算机电源。
关机步骤:1)关计算机电源——2)关打印机电源——3)关主机电源——4)关氙灯电源。
开氙灯电源后氙灯点亮指示应有红光,反之未点亮(见维修保养)。
开计算机化后仪器自动进入初始化,初始化大约需要5min 时间。
仪器初始化后工作参数已经设置为:1)EX 当前波长:350nm 。
2)EM 当前波长:397nm 。
3)EX 扫描范围:200nm ~800nm 。
4)EM 扫描范围:200nm ~800nm 。
5)EX 缝宽:10nm ;EM 缝宽:10nm 。
6)扫描速度:高速。
7)灵敏度:第一位(最低挡)。
8)扫描方式:EM 扫描。
初始化结束后仪器进入操作界面。
上行为菜单,下行为快捷操作键。
1)(文件);用鼠标左键单击本框后,可以选择:数据导出;打印机设置(出厂时已设置好,如果要更改打印机,用户可重新设置);退出970CRT 工作状态(关机前退出)的操作。
把扫描数据转到.Access 数据厍(dbl .mdb)2)(定性分析);用鼠标左键单击本框后,可以选择:图谱扫描;图谱分析;图谱运算功能。
3)(定量分析);用鼠标左键单击本框后,可以选择:绘制标准曲线;测定样品浓度等功能。
4)(设置及测试);用鼠标左键单击本框后,可以选择:参数设置;S/N 比测定等功能。
5)(帮助);使用中如有什么问题可参阅本项内容。
6)在进行定量或定性分析前首先须选(设置及测试)中的参数设置,在参数设置项中设置好扫描方式;EX 波长和EM 波长范围或时间扫描的时间,同时设置好灵敏度;扫描速度及EX 和EM 缝宽。
·利用 图谱扫描快捷键进入图谱或时间扫描。
·按 键开始扫描,此时红灯亮,绿灯灭。
·利用浓度测定快捷键进入浓度测量的定量分析。
1)首先选择标准曲线,并打开。
2)放入样品或背景样品后,按“测INT"或“测本底”键即可测量样品或背景值。
对应显示样品INT 值和样品浓度或背景值。
3)测量结束后必须用打印机把数据打印保存。
·利用绘制标准曲线快捷键进入标准曲线绘制。
1)首先测定本底或打入本底值。
2)输入已知标样浓度值。
3)按“测INT ”键逐一将标样测定完(1-9个标样)。
4)选择拟合次数,然后按“拟合”键,出标准图谱。
5)保存标准图谱(图谱名由操作者自定义)。
6)退出。
·利用图谱分析快捷键进入图谱分析。
1)先打开所需分析图谱(1-6个)。
2)数据框内变动数据值:左边第一框为游标所示波长位置;后六个框为图谱对应波长的数据。
3)平滑处理只能对其中被选定的一个图谱进行。
4)时间扫描只能打开一个图谱,此时数据框的左边第一框为扫描时间,第二框为这时INT 值,其他框数据无效。
·利用图谱运算快捷键进入图谱运算。
1)按键选择运算图谱,上项选择被加;减;乘;除的图谱,下项选择需要减去或是相加的图谱,以及乘数和除数(两个图谱不能乘除,非同类图谱不能进行运算)。
2)保存运算结果。
3)退出。
·利用快捷键,使EX和EM走到所需测量的波长位置(EX和EM不能同时走到0nm位置)。
·利用快捷键,进行手动清零。
利用快捷键,进行手动清零复位(此功能只有在进行手动清零后才有效)。
·利用S/N快捷键进行信噪比和稳定性测定。
1)此时仪器应设置为:EX缝宽10nm。
EM缝宽10nm。
扫描速度慢。
灵敏度6。
其他都不必设置。
2)打印测试报告。
3)退出。
实验二红外光谱图测量与解析1. 实验目的(1) 掌握常规样品的制样方法。
(2) 了解红外光谱仪的工作原理。
(3) 了解鉴定未知物的一般过程。
2. 实验原理不同的样品状态(固体、液体、气体以及黏稠样品)需要相应的制样方法。
制样方法的选择、制样技术的好坏直接影响谱带的频率、数目和强度。
(1) 液膜法:样品的沸点高于100℃可采用液膜法制样。
黏稠的样品也采用液膜法。
这种方法较简单,只要在两个盐片之间滴加l~2滴未知样品,使之形成一个薄的液膜。
流动性较大的样品,可选择不同厚度的垫片来调节液膜的厚度。
(2) 液体池法:样品的沸点低于100℃可采用液体池法。
选择不同的垫片尺寸可调节液池的厚度,对强吸收的样品用溶剂稀释后再测定。
(3) 糊状法:这种方法是将干燥的粉末研细,然后加入几滴悬浮剂在玛瑙研钵中研磨成均匀的糊状,涂在盐片上测定。
常用的悬浮剂有石蜡油和氟化煤油。
糊状法可以克服压片法易吸水的缺点。
(4) 压片法:粉末样品常采用压片法。
将研细的粉末分散在固体介质中,并用压片装置压成透明的薄片后测定。
固体分散介质一般是金属卤化物(如KBr),使用时要将其充分研细,颗粒直径最好小于2μm(因为中红外区的波长是从2.5μm开始的)。
(5) 薄膜法:对于熔点低、熔融时不发生分解、升华和其他化学变化的物质,可采用加热熔融的方法压制成薄膜后测定。
在相同的制样和测定条件下,被分析的样品和标准纯化合物的红外光谱图,若吸收峰的位置、吸收峰的数目和峰的相对强度完全一致,则可认为这两者是同一种化合物。
3. 仪器与试剂仪器:FTIR光谱仪;压片机、模具和样品架;玛瑙研钵、不锈钢药匙、镊子及红外灯。