四年级语文下册 孔子的故事一课一练(无答案) 语文A版
小学语文：第八单元 第29课《孔子学琴》一课一练(PDF)(语文S版四年级下)
ɿHale Waihona Puke ㊂六 ㊁ 我会回忆课文填空 ㊂ 1 . 孔子是我国 和
3 .
, 不亦乐乎 ? 上伟大 的 , 还是位 的事 ㊂ 以师 襄 ㊁ ㊂他有多方面的 次去看 ㊂ 练 琴,
㊂
2 . 课文叙述了 讲述了
㊂
是怎么 做 到
的㊂ 我 懂 得 了
三 ㊁ 我会看读音组词语 ㊂ :( 1 . t á n : ( 2 . ì j ) 巧 ) 奏
四 ㊁ 我会读句子 , 并用带点的词语各说一句话 ㊂
日(
(
) 水
) (
(
) 律
) 话
(
(
) 忆
) 心
(
(
) 节
) 花
七 ㊁ 课文详细描写了孔子 练 琴 ㊁ 师 襄 听 琴 的 场 面 , 我 能 仿 照 本 文 的 写 法 , 写一位刻苦学习的同学 , 与大家一起分享 ㊂( 题目自拟 )
1 . 我还 没 有 真正领 会 这 首 曲 子 的 思 想 内 容 , 这 样 弹 奏 怎 么 会 使 人 感 ∙∙∙ ∙∙∙ 动呢 ! 还没有 怎么会 :
第八单元
孔子学琴 2 9
尤 其 弹 得 一 手 好 琴㊂ 但他从 4 . 孔子弹琴 ㊁ 鼓琴 ㊁ 吹笙 , 他 样 样 都 会 , ∙∙ ∙ 不满足 ㊂ 尤其 但 五 ㊁ 我能把孔子的名言补充完整 ㊂ 2 . 学而不厌 , 1 . :
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
而知新 ㊂
一 ㊁ 我会在正确读音下面画
) ) ) ) 戛( 然 厌倦 ( 抑( 扬 体恤 ( i ág á à n u à n ì ī x úx ù j j j y y ∙ ∙ ∙ ∙ ) ) 论( ) ) 纯( 青 洋溢 ( 语 吹笙 ( c ú nc h ú n ī ì l ù nl ú n s h ē n ē n y y gs g ∙ ∙ ∙ ∙ 二 ㊁ 我会补充词语 , 并选择两个词语说一句话 ㊂ 毕( ) 毕( ) 顺( ) 自( ) ( ) 地( ) 坐 运( ) 自( ) ( ) 耳( ) 听 造句 : 如( ) 如( ) ( ) 怀( ) 大 起( ) 不( )
2019-2020学年度小学四年级下语文29 孔子学琴语文版习题精选九十
2019-2020学年度小学四年级下语文29 孔子学琴语文版习题精选九十➢第1题【判断题】判断下面说法是否正确。
孔子坐在地上弹琴，说明他家境贫寒。
A、正确B、错误孔子弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，真是学而不厌啊！A、正确B、错误孔子弹这首曲子的目的是要知道作曲者是谁。
A、正确B、错误“博大”的反义词是“宽大”。
A、正确B、错误【答案】：无➢第2题【填空题】改正下列词语中的错别字。
丰功伟迹______ 适得其返______ 【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】连连孔子的名言。
有朋自远方来______可以为师矣敏而好学______不亦乐乎温故而知新______ 不耻下问【解析】：➢第4题【填空题】根据意思写词语。
①比喻功大达到纯熟完善的地步。
______②形容运用得十分熟练、自然。
______③声音突然止住。
______④十分恭敬。
______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】查字典“摇”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】读课文《孔子学琴》，把下列词语补充完整。
毕恭______ 如痴______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】写出近义词认真—______ 体会—______ 沉浸—______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】照样子写词语。
①生气勃勃______ ______②打扫打扫______ ______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】辨字组词。
卷______ 普______ 侵______ 迎______倦______谱______ 浸______ 抑______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】填空。
①“倦”的音序是______，它的右半部是______字；“倦”在书中组词为______，请你再用“倦”组一个词语：______。
五年级上册语文一课一练-第五单元第21课《孔子》同步练习 语文S版含解析
语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第21课《孔子》同步练习一、基础运用（共5题；共26分）1.按拼音写汉字zhòng ní________ rú jiā________chǔ shì________2.形近字组词尘________ 内________尖________ 纳________3.写出下面词语的近义词准则________ 感慨________ 抱怨________核心________ 终身________ 记载________平时________ 编纂________4.根据意思写成词语①自己所不愿意的，不要强加给别人。
________②编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。
________③意思不明显，不容易懂。
________5.读课文《孔子》填空。
孔子名________，字________，________时期________人，是我国古代________的________家、________家和________的创始人。
二、阅读理解（共2题；共23分）6.阅读下文，回答问题有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。
古时候的书，可比不上我们现在用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。
那时还没有发明纸，字都刻在竹片上，称为简。
一部《易经》________有几十斤重，________上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。
孔子一得到这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的《易经》抱回家，逐字逐句仔细阅读起来。
读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍读不懂，再读第三遍、第四遍。
就这样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，串在竹简上的牛皮带子都给磨断了。
他不得不重新串上新带子，继续研究。
不久，新带子又断了，于是又换上新的……最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂了、理解了。
于是他就把《易经》推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内容。
四年级下册语文试题第三单元一课一练 人教新课标(无答案)
９自然之道一、带着问题来读书。
1文章的题目_________。
（A暗示课文中心 B引发读者兴趣）2课文按_________的顺序来记叙的。
（A浏览 B事情发展）二、课内语段阅读。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕, 其中一位焦急地对向导说: “你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道: “叼就叼去吧, 自然之道, 就是这样的。
”向导的冷淡, 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟, 朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉, 只好（颓丧灰心）地飞走了。
1选出括号中合适的词。
2“自然之道”指的是___________________________。
向导的话的意思是__________________________文中这句话的作用是_________________。
3文中“极不情愿”的意思是（）A同伴的话, 让向导极不高兴。
B向导了解自然规律, 他不想破坏规律, 不得以而救之4“不能见死不救”中引号的用法是________________________。
三、细读课文深感悟。
然而, 接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久, 成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白: 我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟, 原来是龟群的“侦察兵”, 一旦遇到危险, 便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海, 巢中的幼龟得到错误信息以为外面很安全, 于是争先恐后地结伴而出。
“向导一边走一边发出悲叹: “如果不是我们, 这些海龟根本就不会受到伤害。
”1、“悲叹”一词突出了向导__________________的心情。
向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟, 却没有制止, 因为________________________。
2.根据意思在文中找出恰当的词语。
A像游鱼那样一个接一个地出去。
（）B争着向前, 唯恐落后。
（）Ｃ形容人极端愚蠢。
（）3.“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是______________________________________________________。
五年级上册语文一课一练-21孔子∣语文S版含答案
《孔子》同步练习1．看拼音写词语jiào yù hé xīn( ) ( )bào yuàn jì sì( ) ( )rú jiā yǐn huì( ) ( )2．多音字组词教jiào ( ) jiāo ( )论lún（） lùn（）处chǔ（） chù ( )曾céng ( ) zēng（）二、综合题1．解释词语意思（1）仁：___________________________________________________（2）己所不欲，勿施于人：_______________________________________________ （3）韦编三绝：___________________________________________________ （4）隐晦：___________________________________________________2．根据第三段中“己所不欲、勿施于人”这句话，说一说孔子是教导我们做什么样的人？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、能力提高题。
1．课文是以什么结构来组织全文的？全文讲述了孔子的几件事情？请为其加上小标题。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _2．孔子为什么不肯喝“盗泉”里的水？___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _3.“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。
最新语文S版四年级语文下册29 孔子学琴_每课一练
注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。 记下自己不明白的问题。 （三）识字 1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱 哩 圈 纹 碰 返”。 结合 课文内 容引导学生把识字与读文联系起来，强调重点字音。如：呱： 读什么？“呱 呱呱”是谁的叫声？课文里的小青蛙是怎么叫的？（指 名读句子、指导朗 读）；圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词 语——一圈圈波纹。（出 示）看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎 么样的？（指名）你能不能根据 课文内容用这个词语一句话？（出示 课文插图。一圈圈波纹碰到河岸又返回 来。）
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
（一）切入举偶 1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷 中，拉 长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听 到令人兴奋而 又好奇的回答。课前我也让大家在生活中去寻找这个感 觉，你谈谈自己的体 会吧！（学生谈感受）（板题：回声） （联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望， 自然引 入课文学习。） 2、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样 的声 音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知 道什么？ (学生质疑。)好，下面我们就带着这些问题自己读课文。
壁又荡回来的样子。
教学反思：
撰写）
（以上教案由周培华老师
苏教版第 09 册作文教案 习作 1
2019年四年级语文下册 孔子的故事一课一练(无答案) 语文A版
2019年四年级语文下册孔子的故事一课一练（无答案）语文A版★练兵场☆比一比，再组词。
艰（）涌（）需（）恨（）诵（）雷（）渐（）懂（）稿（）惭（）董（）搞（）★快乐岛☆选字组词，写在横线上。
艰坚（强难定辛决持苦巨）________________________________________________________________________ 克刻（服苦制扣意薄）________________________________________________________________________★书海漫游☆根据画线的部分写出词语。
孔子听了，认为这不对，一点儿也不放在心上，说：“不懂就问，这就是礼法呀！”（）他通过努力，成了全世界都知道，非常有名的人。
（）★智慧宫☆你知道吗？下面是孔子的名言，请你读一读，然后用自己的话说说句子的意思。
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎，有朋自远方来，不仪乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”附送：2019年四年级语文下册寓言二则一课一练（无答案）语文A版★练兵场☆看拼音写词语。
hú li hú tu wéi fǎn（）（）（）★快乐岛☆解释句子中带下划线的词，然后写出句子的意思。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
涉江者：____________其：___________坠：_____________句子意思：_________________________________________________________舟止，从其所契者入水求之。
舟止：______________契：____________求：_____________句子意思：_________________________________________________________☆根据课文内容判断，正确的画“√”。
过江的那个楚国人，一不小心把剑掉到水里了。
部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
四年级语文下册 古井一课一练(无答案) 人教版
古井班级姓名一、看拼音写词语。
二、比一比再组词。
三、多音字组词。
四、造句。
1．哺育--2．品格--五、读句子，回答问题。
1．古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
“甜美的乳汁”是______。
这句话中，把______比作温情的母亲，把比作甜美的乳汁。
这句话的意思是______。
2．多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
“陶冶”的意思是______。
这句话的意思是______。
六、根据课文内容填空，并回答问题。
每天从（）熹微到（）降临，取水的人（）地从我家门前走过，桶儿（），扁担（），像一支支（）。
门前的路面（），老是（）。
1．这段话从______、______、______几个方面可以看出到古井取水的人很多，说明这口井为乡亲们提供着______，在人们的生活中发挥的______很大。
2．找出这段话中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
把______比作______。
参考答案：一、哺育、络绎、湿漉漉、一瘸一拐、报酬、歉意、陶冶、晨光熹微二、银幕暮色坦克担负仰头抑制络绎解释水桶通过陶冶淘气陡坡徒步治理冶金抱歉谦虚槐树惭愧三、四、1．哺育--老师用辛勤的汗水哺育我们成长。
2、品格--古井不仅为人民提供着泉水，而且还陶冶着人们的品格。
五、1．“甜美的乳汁”是指井水。
这句话把古井比作温情的母亲，把井水比作甜美的乳汁。
这句话的意思是把古井比作一位温情慈爱的母亲，因为母亲对儿女的爱是无私的、高尚的，为了喂养、培养儿女，可以毫无保留地奉献自己的一切。
而古井同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜、清凉的泉水，养育一方村民而对人们毫无所求，所以说古井像母亲一样。
2．“陶冶”意思是指给人的思想、性格等以有益的影响。
这句话的意思是古井不仅以自己清凉甘美的泉水养育了人们，使他们得以生存，而且以她博大的胸怀，以她默默的奉献教育、影响着人们，使人们懂得应该怎样做人。
部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
四年级下册语文试题第三单元一课一练 人教新课标(无答案)
９自然之道一、一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
带着问题来读书。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
精选2019-2020年小学语文四年级下29 孔子学琴语文版练习题第三十三篇
精选2019-2020年小学语文四年级下29 孔子学琴语文版练习题第三十三篇第1题【判断题】判断下面说法是否正确。
孔子坐在地上弹琴，说明他家境贫寒。
A、正确B、错误孔子弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，真是学而不厌啊！A、正确B、错误孔子弹这首曲子的目的是要知道作曲者是谁。
A、正确B、错误“博大”的反义词是“宽大”。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】给加横线字注音回答______ 戛然______【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写词语。
①生气勃勃______ ______②打扫打扫______ ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词精______ 晴______样______ 洋______【答案】：【解析】：第5题【填空题】填空。
①“倦”的音序是______，它的右半部是______字；“倦”在书中组词为______，请你再用“倦”组一个词语：______。
②“谱”的部首是______，除了部首还剩______画；“谱曲”中的“谱”在词语中的意思是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写词语。
①比喻功大达到纯熟完善的地步。
______②形容运用得十分熟练、自然。
______③声音突然止住。
______④十分恭敬。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词认真—______ 体会—______ 沉浸—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】辨字组词。
卷______ 普______ 侵______ 迎______倦______谱______ 浸______ 抑______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①奇怪②掌握【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读理解公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
语文A版语文四年级下册孔子的故事 (2)
• 2.孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成 一部叫（ ）书。 • 二、知识问答：孔子的哪些教诲使你受益？
精读
• 精读你喜欢的或你认为最精彩的故事，做 好批注和摘抄并完成读书笔记。
读书方法
1、勾画 2、批注 3、提问 4、摘抄
讲一讲：
读了《孔子的故事》把你最喜欢的 故事讲给大家听吧。
孔子的故事
•
孔庙
了解孔子：
（1）他是儒家学派的创始人，创立 了以“仁”为核心的早期儒家学说， 教导人们怎么为人处世。因此，人们 称他为圣人。 （2）流传于世的一部《论语》，其 中许多思想，可让人终生奉行，而且 沿用至今。
知识记录卡,相信你最棒！
• 一、填空。 • 1.孔子，名（ ），字（ （ ）人。
这个故事对你有什么启示？ 把它写在读书笔记上吧。
语文A版四年级(下)《第31课 孔子的故事》同步练习卷
语文A版四年级下册《第31课孔子的故事》同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．☆比一比，再组词。
艰涌需
恨诵雷
渐懂稿
惭董搞
2．☆选字组词，写在横线上。
艰坚（强难定辛决持苦巨）
克刻（服苦制扣意薄）
3．☆根据画线的部分写出词语。
孔子听了，认为这不对，一点儿也不放在心上，说：“不懂就问，这就是礼法呀！”
他通过努力，成了全世界都知道，非常有名的人。
4．☆你知道吗？
下面是孔子的名言，请你读一读，然后用自己的话说说句子的意思。
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎，有朋自远方来，不仪乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
语文A版四年级下册《第31课孔子的故事》同步练习
卷
参考答案
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．艰巨；汹涌；需要；仇恨；朗诵；雷锋；渐渐；懂得；稿纸；惭愧；姓董；搞好；2．坚强艰难坚定艰辛坚决坚持艰苦艰巨；克服刻苦克制克扣刻意刻薄；3．毫不在意；举世闻名；4．孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”；。
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孔子的故事
★练兵场
☆比一比，再组词。
艰（）涌（）需（）
恨（）诵（）雷（）
渐（）懂（）稿（）
惭（）董（）搞（）
★快乐岛
☆选字组词，写在横线上。
艰坚（强难定辛决持苦巨）
________________________________________________________________________ 克刻（服苦制扣意薄）
________________________________________________________________________
★书海漫游
☆根据画线的部分写出词语。
孔子听了，认为这不对，一点儿也不放在心上，说：“不懂就问，这就是礼法呀！”（）
他通过努力，成了全世界都知道，非常有名的人。
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★智慧宫
☆你知道吗？
下面是孔子的名言，请你读一读，然后用自己的话说说句子的意思。
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎，有朋自远方来，不仪乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”。