五年级上册道德与法治3.1 我们神圣的国土 1-2课时 非表格教案
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土 第一课时》教案
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土第一课时》教案【教学分析】《我们神圣的国土第一课时》是五年级上册第三单元的第一课，主要内容是让学生了解中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划。
通过学习，旨在培养学生对祖国的热爱和对国土的认同感，引导学生树立学成报国的雄心壮志。
【教学目标】1. 知识与能力：了解中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划。
理解台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
掌握观察和理解地图的基本能力。
2. 情感态度价值观：培养学生的爱国意识和爱国热情。
强调国土的神圣性和不可侵犯性。
激发学生学习的积极性，树立学成报国的理想。
【教学重点】1. 知道中国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
2. 知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【教学难点】1. 学会观察中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
2. 理解台湾是中国的一部分，帮助学生正确认识和理解国家领土的完整性。
【学情分析】学生是五年级的学生，他们已经对国家有一定的认识，但对中国的地理位置、领土面积、行政区划等知识可能存在一定的模糊和欠缺。
学生对台湾的认识可能也存在一些误解和混淆。
学生在观察和理解地图方面的能力和经验有限。
因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，激发他们的兴趣和好奇心，帮助他们全面理解祖国的地理信息。
【教学过程】一、导入1. 教师播放一段展示中国美景的视频，如大熊猫的栖息地、长城的壮丽景色等，激发学生对祖国的热爱和好奇心。
2. 教师与学生互动：教师：大家看到这些美丽的地方了吗？你们知道这些地方都在哪个国家吗？学生：中国！教师：没错！中国是我们的祖国，我们今天要学习的就是我们神圣的国土。
二、教学目标解读1. 教师向学生解读今天的教学目标，并引导学生思考目标的重要性和意义。
2. 教师：学习我们国家的地理信息，对于我们了解祖国、热爱祖国、为祖国贡献自己的力量非常重要。
《我们神圣的国土》(教案)-部编版道德与法治五年级上册
教案设计课题《我们神圣的国土》授课课时第一课时（两个课时）授课对象五年级学生使用教材部编版教材分析本课是部编版道德与法治小学五年级上册第三单元的一篇课文，通过设置“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
学情分析五年级的学生已对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。
但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念, 具有片面性、碎片化、浅显化的特点，并且不同学生之间的认知水平差异较大，需要教师进行引导。
教学目标1.了解我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
2.了解我国行政区划情况，明白“自治区”“特别行政区”等名称的含义。
3.明白台湾省是我国的一部分，体会到祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重点知道我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
教学难点了解我国行政区划情况，明白台湾省是我国的一部分。
教学方法教学手段教学方法：演示法；合作探究法；教具：PPT、地球仪、世界地图、中国行政区域拼图教学过程设计教学环节教学活动过程设计意图板块一：视频导入，航拍（一）视频导入，激起兴趣1.教师播放《航拍中国》的片段，激起学生以《航拍中国》片段导中国兴趣。
2.教师设疑，导入课题（我们从小就生活在这个美丽的中国，那同学们对中国有什么了解呢？）（学生自由发言）【师板书课题】入，在激发学生兴趣的同时培养学生的国家意识。
板块二：借助教具，发现中国（一）出示地球仪，发现位置1.教师请学生小组合作观察地球仪，找一找中国在地球上的哪个位置，比一比看哪个小组说得最详细。
2.教师出示世界地图，请学生说说我们可以借助哪里为参照，来介绍中国的位置？3.教师总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西部。
【板书：亚洲东部、太平洋西部】4.请学生观察地球仪，数一数我国有多少个陆上邻国和隔海相望的国家。
五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》第2课时教案
五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》第2课时教案一. 教材分析本课是五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》的第2课时，主要让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识，培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的意识。
教材通过生动的图片、地图和实例，使学生更加直观地了解中国的国土情况，增强学生的国家观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对中国的地理特征有一定的了解。
但部分学生对国土的概念、国土的重要性以及如何保护国土等问题的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和讲解，让学生真正理解国土的意义，培养他们保护国土的意识。
三. 教学目标1.让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。
2.培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的意识。
3.提高学生的地理素养，增强学生的国家观念。
四. 教学重难点1.国土的概念及其重要性。
2.中国的地理位置、地形地貌及自然资源的特点。
3.如何保护国土，珍惜资源，保护环境。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2.运用地图、图片等直观教具，帮助学生更好地理解国土知识。
3.采用案例分析法，让学生了解现实中国土保护的重要性。
4.小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、案例等教学资源。
2.准备教学课件，进行课件的演示和讲解。
3.准备课堂讨论的问题和活动，激发学生的思考和参与。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的地图，引导学生关注中国的国土情况。
提问：“你们知道中国的国土面积有多大吗？中国位于哪个洲？地理位置如何？”通过问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示中国国土的图片和地图，让学生直观地了解中国的地形地貌、地理位置和自然资源。
同时，教师进行讲解，详细介绍中国的国土情况，如国土面积、地理位置、地形地貌、自然资源等。
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
活动四：祖国的宝岛----台湾
1.交流你所了解的台湾省的资料。
2.简介台湾。
三、精讲点拨、学科建模
1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
重
难
点
重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。
难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。
基本
教法
品读、感悟、讲授
教具
多媒体课件
课前准备
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教
学
反
思
教研组
检查签章
年月日
教导处
检查签章
年月日
课题
6.我们神圣的国土（第2课时）
课型
新课
教学
目标
1．欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。
部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案
部编版道德与法治五年级上册第六课我们神圣的国土【教学内容】《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分。
第一课时【教学目标】1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。
感受祖国的辽阔。
2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【教学过程】一、导入呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。
这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
二、辽阔的土地（一）活动：说一说1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。
用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。
（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式（二）活动：找一找1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？2.有哪些国家与我国隔海相望？3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
（三）行政区划我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。
1.阅读P46阅读角。
2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。
5.台湾省学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。
小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土教学设计
1.小组分享交流：
录音材料：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。
“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。
台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
学生A：余光中为什么这么感慨？学生B：余光中的诗有着浓浓的思乡之情，大陆和台湾当时是由于政治原因隔绝多年，他非常思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。
1661年三月，明朝将领郑成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。
他们越过台湾海峡，将“赫克托”号击沉。
与此同时，又击溃了台湾城的援军。
盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。
至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。
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五年级上册道德与法治教案-《我们神圣的国土》部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国土相关的实际问题，如“如何保护我们的国土资源？”。
2.实验操作：为了加深对国土的理解，我们将进行一个简单的地图操作活动，找出我国的疆域四至点，并在地图上标注各省级行政单位。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和地图操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“保护国土，我们在行动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在实践活动和小组讨论环节，同学们表现出了很高的积极性。他们围绕保护国土的主题，提出了许多有建设性的意见和建议。这让我深感欣慰，也证明了我的教学目标得到了实现。但在指导学生讨论过程中，我发现部分学生的思考深度和广度仍有待提高。为了激发他们的思考，我将在后续教学中加强对学生的引导和启发。
1.加强对行政区划、地形气候等知识点的讲解和练习。
2.增加课堂互动环节，让学生在实践中掌握难点知识。
3.提高学生的思考深度和广度，加强对他们的引导和启发。
4.注重培养学生的爱国主义情怀，将国土知识融入到日常生活中。
希望通过不断反思和改进，能够使我的教学更加符合学生的需求，帮助他们更好地理解我国国土的丰富内涵，培养他们的国家意识和责任感。
5.探讨保护国土、节约资源、保护环结合教材，旨在帮助学生建立对祖国国土的直观认识，增强国家意识，培养爱护国土、保护环境的责任感。
二、核心素养目标
1.培养学生的国家意识，使其认识并尊重我国的国土完整和地域特色，增强民族自豪感和爱国情怀。
2019部编版五年级上册《道德与法治》第三单元《我们神圣的国土》教案
2019部编版五年级上册《道德与法治》第三单元《我们神圣的国土》教案一. 教材分析《道德与法治》是一门综合性课程，它将道德教育与法治教育有机地结合起来，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
2019部编版五年级上册第三单元《我们神圣的国土》主要让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识，培养学生热爱祖国、珍爱资源、保护环境的意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的地理特点有一定的了解。
但他们对国土的概念、国土的重要性以及如何保护国土的认识还不够深入。
此外，学生对法治教育的理解也相对较浅，需要通过本节课的教学，让学生在了解国土的基础上，增强法治观念，提高保护国土的意识。
三. 教学目标1.让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。
2.培养学生热爱祖国、珍爱资源、保护环境的意识。
3.增强学生的法治观念，提高学生保护国土的法律意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。
2.难点：培养学生热爱祖国、珍爱资源、保护环境的意识，以及增强学生的法治观念，提高学生保护国土的法律意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国土的魅力，从而培养学生的爱国情感。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解国土保护的重要性，提高法治观念。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生保护国土的自觉性。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.准备案例材料，以便进行案例分析。
3.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国的地图，让学生初步了解中国的国土面积、地理位置等基本信息。
引导学生关注国土的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示中国地形地貌、自然资源等图片，让学生直观地感受国土的魅力。
小学道德与法治人教五年级上册第三单元我们的国土我们的家园-我们神圣的国土(教案)
我爱祖国山和水第1课时我的祖国多辽阔教学目标:1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学重点：了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教学难点:通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
教学准备:师:制作多媒体课件、中国政区图。
生:课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学过程：话题1 祖国有多大一、创设情境，导入学习课件出示欣赏祖国风光图片’看祖国的地图，祖国有多大?它像什么?这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一:“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、阅读书上资料，说说你了解到什么信息？2、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
看看有我国和哪些国家接壤？3、对比中国面积和日本、韩国、泰国的大小。
4、对比四川面积和泰国的大小。
5、说说你的感受。
（中国面积大，为中国人而骄傲）。
6、小结：祖国面积大。
7、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间?通过这样的计算,最直接的感受是什么?(同14个国家接壤，陆地边界部长22000多公里，按步行速度每小时5公里计算，徒步一圈需要4000小时，约167天，若考虑夜间休息，每天行进12小时，约要走333天)8、小结：距离长，国界线长。
三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、开火车汇报你了解到的信息，同时看地图了解位置。
（1）、少数民族自治区（2）、直辖市（3）、特别行政区3、小组内对照政区图，轮流说出两个行政区，其余同学找出相应的位置。
4、教师考验学生空白地图上的1——9号分别是哪里。
四、结合地图，了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。
新人教部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教学设计1-2课时
6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3.交流汇报。
4.小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
道德与法治五年级上册统编版6《我们神圣的国土》(第1课时)教学设计
学生A：老师，我知道！我们今天了解了我国的地理位置、面积和疆域的重要性，还有我们国家的人口和民族构成。
老师：非常好，A同学。确实，这些都是我们国家的基本情况，也是我们作为一个中国人应该了解的基本知识。
学生B：我们还学习了国土资源的分类，包括自然资源和社会资源，以及它们对我们国家发展的重要性。
老师：B同学说得很对。国土资源的合理利用和保护，直接关系到我们国家的可持续发展。
学生C：我记得老师还提到了国家主权和领土完整的重要性，这是我们的神圣不可侵犯的。
老师：是的，C同学。维护国家主权和领土完整是每个中国人的责任和使命，我们要时刻牢记这一点。
老师：好，同学们，今天我们学习的内容非常重要。我们不仅要了解我们的国家，更要热爱我们的国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。希望大家能够将这些知识点牢记在心，并在日常生活中践行。
老师：那么，今天的课就到这里了。下节课我们将继续学习更多关于我们国家的知识。现在，下课！
（五）布置课后作业：要求学生制作一张中国地图的简易版，标注出各省级行政区的位置。
五、教学反思
1.在教学过程中，要关注学生的参与度和反馈，及时调整教学策略。
2.注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励学生多思考、多提问。
学生A：老师，我猜是中国！
老师：非常棒！就是中国。我们身为中国人，应该为自己的祖国感到自豪。那么，今天我们就来学习一篇关于我们伟大祖国的课文，题目是《我们神圣的国土》。（板书课题：《我们神圣的国土》）
学生们：我们神圣的国土！
老师：对，这就是我们今天要学习的内容。通过这节课的学习，我们将更加深入地了解我们伟大祖国的山川河流、历史文化，感受她的神圣与壮美。那么，现在就让我们一起走进这篇课文，开始我们的学习之旅吧！
【小学教育】道德与法治五年级上册：3-1我们神圣的国土1-2课时非表格word教案-2019人教版部编道法
6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3.交流汇报。
4.小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》精品教案
（封面）五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》精品教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教学设计教学目标1．情感态度与价值观目标：培育爱国主义精神。
2．知识目标：加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
3．能力目标：以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。
教学重点1．培育爱国主义精神。
2．加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
教学难点以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。
课时安排2课时。
第一课时教学准备教师准备：1．柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。
2．台湾的风景图片和高山族同胞风俗的图片。
教学过程一、导入新课教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：这几张图片看起来完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，同学们觉得神奇吗？板书小诗：海南岛上，鲜花已经盛开。
长江两岸，柳树刚刚发芽。
大兴安岭，雪花还在飞舞。
我们的祖国多么广大！教师借此引导学生注意到我们祖国辽阔的疆域，从而导入新课。
二、辽阔的国土1．本课思维导图：陆地面积960多万平方千米，世界上面积第三大①陆首都：北京辽阔的国土 23个省、5个自治区、4个直辖市，——海陆兼备 2个特别行政区②海自北向南：渤海、黄海、东海、南海岛屿众多，第一大岛台湾岛③①穿插P44《中国在世界的位置》图。
②a.穿插P46《中国的省级行政区域》图；b.指导学生自主阅读下文的“阅读角”，学生有不懂之处可举手提问，教师作讲解；c.同桌讨论交流“阅读角”下面的问题。
部编人教版五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案(2课时表格式)
（3）我可以用旅游经历来描述……
4、小活动：从气温差看中国
请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：
（1）两地气温相差多少摄氏度？
（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？
（3）由此，你感受到了什么？
5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
9、总结：我国的海陆邻国。
10、地理知识知多少：
（1）我国有多少个省级行政区域？
（2）我国的首都是哪里？
（3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？
10、知识链接：我国有34个省级行政区。
11、交流园：阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你和家人出生在什么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。
2、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3、小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
（1）我可以用诗歌来表达……
12、展示台湾省地区，说一说：
（1）你觉得它像什么？
（2）你知道它是哪个地方吗？
（3）说说你对这个地方的了解。
13、印象台湾：珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明、台湾日月潭、台湾阿里山……
14、走近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
部编版五年级《道德与法治》上册3.1 我们神圣的国土 1-2课时 非表格
6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
交流汇报。
小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案
部编版道德与法治五年级上册第六课我们神圣的国土【教学内容】《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分。
第一课时【教学目标】1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。
感受祖国的辽阔。
2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【教学过程】一、导入呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。
这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
二、辽阔的土地（一）活动：说一说1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。
用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。
（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式（二）活动：找一找1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？2.有哪些国家与我国隔海相望？3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
（三）行政区划我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。
1.阅读P46阅读角。
2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。
5.台湾省学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土 第二课时》教案
部编版五年级上册小学道德与法治《我们神圣的国土第二课时》教案教材分析:本节课是部编版五年级上册第三单元我们的国土我们的家园《我们神圣的国土第二课时》，主要内容是通过阅读地图，了解我国的主要山脉、江河，欣赏祖国的风景名胜和自然风光，进一步感受祖国的美丽，培养学生的爱国情感和环保意识。
同时，通过学习世界文化遗产，引导学生了解保护环境和文化遗产的重要性。
教学目标:1. 通过阅读地图，引导学生找出我国的主要山脉、江河，欣赏祖国的风景名胜和自然风光，深入了解我国是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽，激发学生的爱国热情。
2. 运用观察、收集资料、小组展示等方式，引导学生欣赏景观，感受世界自然遗产的价值，初步建立关注世界遗产的意识，培养学生的交往、表达、合作等能力。
3. 通过说一说、议一议等方式，引导学生体会到世界遗产是人类共同的财富，需要每一个人的保护，引导学生建立尊重自然、爱护生态和保护环境的意识。
教学重点:1. 知晓祖国主要山脉和河流，感知祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂。
2. 感受世界自然遗产的价值，培养学生对世界遗产的关注和保护意识。
教学难点:1. 了解世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产，懂得保护环境的重要性。
2. 培养学生的交往、表达、合作等能力。
学情分析:学生们对祖国的地理环境和世界遗产的了解程度有限，对地图的阅读和解读能力较弱。
他们对自然风光和世界遗产的欣赏和保护意识还需要培养。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的图片、实地考察等方式，提高学生的学习积极性和参与度。
教学过程:Step 1：导入教师：同学们，我们上一节课学习了祖国的山脉和河流，你们还记得吗？今天我们将通过阅读地图，了解祖国的风景名胜和自然风光，进一步感受祖国的美丽。
你们准备好了吗？学生：准备好了！Step 2：呈现与讲解教师：请看这张地图，这是我们祖国的地图，你们能找出我们国家的主要山脉和河流吗？学生们观察地图，回答问题。
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案
（封面）五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》精品教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教学设计教学目标1．情感态度与价值观目标：培育爱国主义精神。
2．知识目标：加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
3．能力目标：以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。
教学重点1．培育爱国主义精神。
2．加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
教学难点以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。
课时安排2课时。
第一课时教学准备教师准备：1．柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。
2．台湾的风景图片和高山族同胞风俗的图片。
教学过程一、导入新课教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：这几张图片看起来完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，同学们觉得神奇吗？板书小诗：海南岛上，鲜花已经盛开。
长江两岸，柳树刚刚发芽。
大兴安岭，雪花还在飞舞。
我们的祖国多么广大！教师借此引导学生注意到我们祖国辽阔的疆域，从而导入新课。
二、辽阔的国土1．本课思维导图：陆地面积960多万平方千米，世界上面积第三大①陆首都：北京辽阔的国土 23个省、5个自治区、4个直辖市，——海陆兼备 2个特别行政区②海自北向南：渤海、黄海、东海、南海岛屿众多，第一大岛台湾岛③①穿插P44《中国在世界的位置》图。
②a.穿插P46《中国的省级行政区域》图；b.指导学生自主阅读下文的“阅读角”，学生有不懂之处可举手提问，教师作讲解；。
最新统编人教版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》精品教案
我们神圣的国土一、教材分析本课选自《道德与法治》五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》第6课《我们神圣的国土》，编写依据是《品德与社会课程标准》中的主题五“我们的国家”。
五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但这些认识相对零散、具体、微观的感性认识，在教学过程中，需要注重学生对知识的认识。
二、教学目标知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。
了解我国领土辽阔、地形多种多样，知道我国山河壮丽，是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。
感受祖国自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。
了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。
三、教学重点知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。
四、教学难点感受祖国自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。
五、教学准备：多媒体课件、世界地图、视频六、教学方法：引导法七、学习方法：观察法、测量法八、课时安排：1课时九、教学过程（课前播放航拍中国的视频）（一）导入新知师：同学们，我们今天学习第三单元第六节“我们神圣的国土”。
“我们的国土”很好理解，但是中间的形容词“神圣”二字，谁能猜测一下它的含义呢？预设生答：庄严的，珍贵的。
师：很好，“神圣的国土”就是庄严的国土，是不可亵渎的国土，是尊贵的国土，这一节我们将从很多方面来探讨我们国土的神圣。
而今天我们具体来学习“辽阔的国土二（二）知识讲解1提出问题师：请大家打开教材第44页，给大家一分钟的时间仔细观察地图，然后试着回答以下问题,并告诉老师你的依据。
问题1：我国处于南半球还是北半球？问题2：我国位于什么洲的哪部，什么洋的哪岸？问题3：从地图上看我国和哪两个大洲的面积差不多？2问答和引导(1)问题1我国处于南半球还是北半球？预设生答：北半球，因为上北下南左西右东(看到北回归线和北极圈)。
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6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3.交流汇报。
4.小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动三：省级行政区域1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。
2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？3.小结：5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
我们的家乡在山东省。
活动四：祖国的宝岛----台湾1.交流你所了解的台湾省的资料。
2.简介台湾。
三、精讲点拨、学科建模1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。
（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3. 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
北京是中华人民共和国的首都。
4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思6.我们神圣的国土第二课时教学目标：1．知识目标欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。
2.能力目标运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。
3．情感、态度与价值观目标了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。
（课件出示彩色地图画面）2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光活动一、游自然风光林1.课件出示一幅幅自然风光图。
2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。
6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。
说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？活动二、观名胜古迹园过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。
同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。
咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：世界文化遗产长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟、杭州西湖。
世界文化和自然双重遗产泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！5. 此时的你有什么感受？是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！活动三、践行文明出游公约1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。
活动四、一方水土养一方人1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。
小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。
回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。
5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。
随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。
活动五、编锦绣中华册过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言三、精讲点拨、学科建模1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。
我们家乡的地形是丘陵。
2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思。