2020届高三生物二轮复习专题练习2：基因工程
高三生物高考二轮复习育种方法专题(填空)通用
换兑市暧昧阳光实验学校育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种。
根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦2、诱变育种（1）原理：（2）方法：用物理因素（如中子、激光、电离辐射）化学因素（如各种化学药剂）空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒3、多倍体育种（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：可培育出自然界中没有的品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：。
（4）缺点：技术复杂，难度大；需植物组织培养技术（5）举例：白菜--甘蓝6、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的品种）（3）优点：。
高三生物第二轮复习选修教材试题[1]
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高三生物第二轮复习选修教材试题一、选择题1．下列最可能含有固氮基因的是A．硝化细菌 B．细菌拟核 C．豆科植物的DNA D．蓝藻细胞的DNA2.用碘液分别对小麦和玉米的叶片染色，结果（）A.小麦叶片中仅维管束鞘细胞出现蓝色B.玉米叶片中仅维管束鞘细胞出现蓝色C.小麦和玉米叶片中叶肉细胞都出现蓝色D.小麦和玉米叶片中维管束鞘细胞都出现蓝色3.发酵工业常利用酵母菌发酵获得酒精，那么酒精是酵母菌的（）A.有氧呼吸产物、初级代谢产物B.无氧呼吸产物、初级代谢产物C.有氧呼吸产物、次级代谢产物D.无氧呼吸产物、次级代谢产物4.雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的（）A.甲状腺激素B.垂体激素C.雄激素D.生长激素5.右下图表示某种生命活动中的一种调节机制。
下列有关该图含义的说法正确的是（）A.图中A代表甲状腺，则B代表的物质是促甲状腺激素B.图中A代表下丘脑，则B代表的器官是膀胱C.若该过程代表黄色短杆菌合成赖氨酸的过程，A代表的物质是天冬氨酸激酶，那么B代表的物质是苏氨酸和赖氨酸D.若图中A代表胰岛素，B代表胰高血糖素6.在基因操作的基本步骤中，不．进行碱基互补配对的是（）A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测和表达7.北方严寒的冬季，某人由温暖的室内来到寒冷的户外时，其有关生理变化与下图变化趋势相符的是（）①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量变化③肾上腺素分泌量④汗腺的分泌量A.②③B.①④C.②④D.①③8．已知甲、乙两种培养基成分不同，但均适合某种细菌生长。
现从甲中取少量处于对数期的细菌，接种在乙中。
则在接种后的最初一段时间内，细菌在乙中的状况与原先在甲中的状况相比，不会改变的是（）A．组成酶种类 B．诱导酶种类 C．mRNA种类 D．细胞的大小9．当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高（浓度升高），下丘脑感受到这种刺激后（）A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量B．垂体后叶分泌并释放的抗利尿激素增加C．下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加D．在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮量增加10．SARS病毒入侵人体后，机体做出的反应是（）A．只有体液免疫B．只有细胞免疫C．体液免疫——细胞免疫D．细胞免疫——体液免疫11．下列关于生物膜系统结构和功能的叙述，不正确的是A、细胞产生激素的过程需要生物膜系统的参与B、效应B淋巴细胞产生、分泌抗体的过程是以小泡形式进行的C、内质网腔中的分泌蛋白运输到细胞外经过的生物膜层数为3层D、利用人工膜技术可对海水进行淡化处理12．人体内清除细菌外毒素的免疫物质由（）产生A．记忆细胞 B．B淋巴细胞 C．效应B淋巴细胞 D．效应T淋巴细胞13．用恒定容积的液体培养基培养细菌，测得细菌的生长曲线如图1所示，分析该曲线所得结论中正确的是：A．细菌的生存受培养条件限制B．b段表示对数期，能产生大量次级代谢产物C．c段表示对数期，能产生大量次级代谢产物D．若不断更新培养基成分连续培养细菌，则此曲线保持不变14．在人工培养基中加入含有C、O、H、N四种元素的某种大分子化合物，其作用是A．作为异养生物的氮源和能源物质B．作为自养生物的碳源和能源物质C．作为自养生物的氮源、碳源和能源物质D．作为异养生物的氮源、碳源和能源物质15．下列关于微生物代谢调节的说法中，错误的是A．与酶合成的调节相比，酶活性的调节是一种快速、精细的调节方式B．组成酶的合成只受遗传物质的控制C．只要一种代谢产物积累过量，酶的活性就下降D．酶合成的调节和酶活性的调节可以同时存在16．下列关于生物工程的叙述中，正确的是A．发酵后，可采用过滤和萃取的方法获得单细胞蛋白B．基因工程可引起生物发生定向的基因重组C．细胞分裂素与生长素比例较高时，有利于根的形成D．DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对17．下图示用不同方式培养酵母细胞时种群的增长曲线。
新教材高考生物二轮复习大题分析与表达练7基因工程类大题突破含答案
大题分析与表达练7基因工程类大题突破1.新型冠状病毒主要通过其表面刺突蛋白(S蛋白)与人体细胞膜上的ACE2蛋白结合实现感染。
截至2021年4月12日,中国成为全球首个能提供三种生产新型冠状病毒疫苗技术路线(灭活疫苗、重组蛋白疫苗和腺病毒载体疫苗)的国家。
三种新型冠状病毒疫苗研发途径的技术原理如下:灭活疫苗是用各种理化方法灭活病原微生物及其代谢物,再通过纯化等步骤制备出相应疫苗;重组蛋白疫苗是将病毒的目标抗原基因整合到表达载体中,然后将表达载体转化到中国仓鼠卵巢细胞中,经诱导表达出大量的抗原蛋白,再通过纯化而得到的疫苗;腺病毒载体疫苗是以腺病毒作为载体,将目标抗原基因重组到载体病毒基因组中得到的疫苗。
回答下列问题。
(1)上述灭活疫苗中的“灭活”是使新型冠状病毒失去,但并不破坏该病毒的。
(2)制备重组蛋白疫苗和腺病毒载体疫苗均需要获取S蛋白基因,获取过程是提取新型冠状病毒总RNA,在酶的作用下合成DNA,再采用PCR技术选择性扩增出S蛋白基因。
PCR技术的前提是要有一段,以便根据这一序列设计出特异性的引物。
(3)腺病毒载体疫苗是将S蛋白基因重组到改造后的腺病毒内,导入人体,在体内产生S蛋白,刺激人体产生相应抗体。
改造后的腺病毒载体应具备的条件是(答出两点即可)。
与重组蛋白疫苗相比,腺病毒载体疫苗的优点体现在。
(4)腺病毒载体疫苗注入人体后,其发挥作用的机理是。
2.基因工程抗体又称重组抗体,是指利用重组DNA及蛋白质工程技术对编码抗体的基因按不同需要进行加工改造和重新装配,经转染适当的受体细胞所表达的抗体分子。
下图为某研究所制备小鼠抗甲型肝炎病毒抗体的流程图。
回答下列问题。
(1)实验室构建重组质粒时,为保证目的基因与载体的正确连接,过程①最好选择的限制酶是。
(2)在重组质粒中,目的基因首端的启动子能够,从而驱动目的基因的转录。
除启动子之外,重组质粒还应该包含等。
(3)为了筛选出导入目的基因的骨髓瘤细胞,可以在过程③的培养液中添加,过程③所获得的细胞具有的特点。
2020届人教版生物必修2练习：第6章第2节 基因工程及其应用含答案
第2节基因工程及其应用知识点一基因工程的原理1.[2017·邵阳模拟]基因工程的基本操作工具不包括( )A.限制酶B.DNA连接酶C.运载体D.RNA聚合酶2.基因工程的正确操作步骤是( )①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②3.[2017·房山二模]目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞中,在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。
下列不属于这一先进技术的理论依据的是( )A.所有生物共用一套遗传密码B.基因能控制蛋白质的合成C.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的D.苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和tRNA4.关于基因工程的叙述,正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的农作物新品种,导入的抗除草剂基因只能以受精卵为受体细胞5.图L6-2-1是应用基因工程技术获得转基因动物和植物的过程,相关叙述不正确的是( )图L6-2-1A.通过①过程形成重组质粒只需要两种工具B.②是将重组质粒导入受体细胞的过程C.通过③过程产生的转基因牛的几乎所有细胞中都含有人的生长激素基因D.通过④⑤过程培育的抗虫棉需要检测抗虫效果知识点二基因工程的应用与安全性6.[2017·福州期末]有关基因工程的成果及应用的说法,正确的是( )A.用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D.目前,在发达国家,基因治疗已用于临床实践7.[2017·库尔勒校级期末]下列实践与基因工程无关的是 ( )A.选择“工程菌”来生产胰岛素B.培育转基因抗虫棉C.人工诱导多倍体D.利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒8.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取0.5 μg,所以其价格昂贵。
高三生物二轮复习：专题能力训练卷2细胞的基本结构及答案
专题能力训练卷2 细胞的基本结构一、非标准1.下列有关生物的叙述,正确的是( )A.霉菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,都遵循孟德尔遗传定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,都是分解者,都能进行有氧呼吸C.酵母菌、乳酸菌都是异养生物,在内质上都附着有核糖体D.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁,都含有DNA和RNA2.下图为高等植物叶肉细胞结构模式图,下列相关叙述正确的是( )A.图中产生ATP的结构有2和5B.无氧呼吸产生的CO2分子,进入叶绿体终被利用,穿越的磷脂双分子层数为4层C.1与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素D.3是遗传物质储存和复制的主要场所3.(2018安徽皖南八校三模)生物膜的特化与其完成特定的功能是相适应的,下列相关叙述不正确的是( )A.肿瘤细胞膜特化形成许多微绒毛,有利于吸收葡萄糖等营养物质B.次级卵母细胞膜特化形成微绒毛,有利于完成受精作用C.核膜特化形成核孔,有利于核质间的物质交换和信息交流D.叶绿体内部膜特化形成基粒,直接提高了固定二氧化碳的效率4.(2018江苏高考,3)下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是( )A.性激素主要是由内质上的核糖体合成B.囊泡可以由内质向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质、高尔基体有关D.内质既参与物质合成,也参与物质运输5.下列关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是( )A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子6.下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。
据图分析,下列叙述不正确的是( )A.甲没有核膜围成的细胞核,所以转录和翻译同时发生在同一空间内B.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质C.图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质D.两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料7.细胞是生物体结构和功能的基本单位,自然界中生物种类繁多,甲、乙、丙为三种生物的细胞结构图,根据所学生物知识回答下列问题。
高三生物二轮复习遗传定律部分专题训练(带解析版)
遗传定律、伴性遗传和人类遗传病（题目解析版）1.玉米的某一性状有野生型和突变型，由一对基因B和b控制，杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。
某一个玉米群体自交，F1中出现两种表现型。
下列有关分析错误的是( )A．F1的基因频率与亲本相比不会发生改变B．亲本可均为突变型C．F1中的杂合子自交后代突变型∶野生型＝11∶5D．F1自由交配产生的F2中，突变型与野生型的比例会发生改变解析:选CA.亲本到F1,没有基因的淘汰，所以B和b的基因频率不会发生改变，A对。
B.杂合子Bb中有87.5%的个体表现为突变型,则亲本有可能均为Bb（突变型），B对。
C.F1中的杂合子Bb自交后代为BB:Bb：bb=1：2：1，如果B为显性突变基因，则后代中的显性性状占：1/4+1/2×87.5%=11/16,则野生型占5/11，C对D.若亲本都是Bb，自交到F1，再自由交配到F2，BB、Bb、bb比例均为1：2：1，前后代基因型频率和表现型都不变,D错。
2.已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗病对感病为显性，两对相对性状独立遗传。
现用纯合的高秆抗病植株与矮秆感病植株杂交得F1，F1自交得F2，选择F2中的矮秆抗病个体相互交配，F3矮秆抗病个体中能稳定遗传的个体所占的比例为A．1/2 B．3/5 C．5/6 D．1/8解析:选A假设高杆为A，矮杆为a，抗病为B，感病为b，则F2中的矮杆抗病为aaBB:aaBb=1：2，产生的配子aB、ab分别占2/3 和1/3,则相互交配后，用棋盘法可算出F3矮杆抗病基因型aaBB和aaBb都占4/9，所以稳定遗传（即纯合体）占1/2。
3.某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9解析:选D基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9。
2020高考生物课标二轮(天津专用)专题能力训练：16 基因工程
专题能力训练十六 基因工程1.(2018天津理综)甲型流感病毒为RNA病毒,易引起流感大规模流行。
我国科学家在2017年发明了一种制备该病毒活疫苗的新方法,主要环节如下。
(1)改造病毒的部分基因,使其失去在正常宿主细胞内增殖的能力。
以病毒RNA为模板,逆转录成对应DNA后,利用 技术扩增,并将其中某些基因(不包括表面抗原基因)内个别编码氨基酸的序列替换成编码终止密码子的序列。
与改造前的基因相比,改造后的基因表达时不能合成完整长度的 ,因此不能产生子代病毒。
将该改造基因、表面抗原等其他基因分别构建重组质粒,并保存。
(2)构建适合改造病毒增殖的转基因宿主细胞。
设计合成一种特殊tRNA的基因,其产物的反密码子能与(1)中的终止密码子配对结合,并可携带一个非天然氨基酸(Uaa)。
将该基因与 连接后导入宿主细胞。
提取宿主细胞的 进行分子杂交鉴定,筛选获得成功表达上述tRNA的转基因宿主细胞。
(3)利用转基因宿主细胞制备疫苗。
将(1)中的重组质粒导入(2)中的转基因宿主细胞,并在补加 的培养基中进行培养,则该宿主细胞能利用上述特殊tRNA,翻译出改造病毒基因的完整蛋白,产生大量子代病毒,用于制备疫苗。
特殊tRNA基因转录时,识别其启动子的酶是 (单选)。
A.病毒的DNA聚合酶B.宿主的DNA聚合酶C.病毒的RNA聚合酶D.宿主的RNA聚合酶(4)上述子代病毒不能在正常宿主细胞中增殖,没有致病性,因此不经灭活或减毒即可制成疫苗。
与不具侵染性的流感病毒灭活疫苗相比,该病毒活疫苗的优势之一是可引起 免疫,增强免疫保护效果。
答案:(1)PCR 多肽(或蛋白质) (2)载体 总RNA (3)非天然氨基酸(Uaa) D (4)细胞解析:(1)利用逆转录得到病毒DNA后,可利用PCR技术对该DNA进行扩增。
据题意,改造后的某些基因在表达时会提前终止,不能合成改造前完整长度的多肽或蛋白质。
(2)导入宿主细胞的是携带目的基因的载体,故需将该特殊基因与载体连接。
高中生物高考专题13 基因工程(解析版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题13 基因工程【难点精讲】一、限制酶的选择例题：（2016·全国卷Ⅲ，40）图（a）中的三个DNA片段上依次表示出了Eco RⅠ、Bam H Ⅰ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体的示意图（载体上的Eco RⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的）。
根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经Bam HⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被酶切后的产物连接，理由是_______________________________________________________________________________。
（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组DNA 分子，如图（c）所示，这三种重组DNA分子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有，不能表达的原因是______________________________________________________________。
图（c）（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有和，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是_________。
【答案】（1）Sau3AⅠ两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3）E·coli DNA连接酶T4DNA连接酶T4DNA连接酶【解析】三种限制酶切割结果分析表达载体与重组DNA分子分析【难点突破】（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，以便将目的基因“切出”，如图甲可选择PstⅠ。
②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，以防破坏目的基因，如图甲不能选择SmaⅠ。
③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和Eco R Ⅰ两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点），而且这种切点不致于破坏所有的“标记基因”以及启动子和终止子。
【高中生物】2023届高三生物二轮复习课件基因工程微专题
。
• ⑷1985年，穆里斯等人发明了PCR,对于基因工程的诞生和发展的意
义 为获取目的基因提供了有效手段。
有关核酸的方向性问题：
①核苷酸：
5
1
4
3
2
1’碳连碱基
2’碳（脱氧核糖连无氧；核糖有氧）
3’碳连羟基（-OH）
5’碳连磷酸
②一条脱氧核苷酸链（DNA单链）:
第四轮循环即DNA复制4次，共形成24＝16个DNA分子，其中含有最初模板链的2个
DNA分子含有引物A或引物B，其余14个DNA分子均含有引物A和引物B，所以第四
轮循环产物中同时含有引物A和引物B的DNA片段所占的比例为14/16＝7/8
第四轮循环产物中含
有引物A的DNA片段
所占的比例为？
15/16
离出目的基因。 第三个循环，当以
第二个循环得到的新片段为模板时，
因为这个片段的长度就是需要扩増的
长度，所以当第三个循环完成时，这
个片段是需要的长度，且是双链DNA，
这就得到了需要的目的基因了。所以
至少要3个循环才能分离出目的基因。
PCR反应相关计算:
4．利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似(如下图所示)。
氨酸-甘氨酸），该发光基团可利用定点突变技术使第66位酪氨酸换成组氨酸，即
可发出更明亮的蓝光，成为蓝色荧光蛋白（图4）。
定点突变第一步得把突变位点设计在引物上，据图中信息人工合成短 DNA 引物
应包含的序列是 AGAGTGCTC 。
定点诱变技术是近年来生物工程研究中发展迅速的一个领域。经典的大引物PCR定
扩增，得到融合基因。 图中引物2或引物3设计的要求是
2020年高考生物试题分类汇编 基因工程 新课标 精品
解析：考查的知识点为动物细胞培养和基因工程.
(1)为了使组织分散开为单个细胞通常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶。
(2)启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的尾端。
(3)PCR反应体系的主要成分应扩增缓冲液（含Mg2+）、水，4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶、两种引物。
(4)细胞离体培养时通常表现出：贴壁生长和接触抑制，多孔的中空薄壁小玻璃珠能增大贴壁生长的附着面积，增加培养的细胞数量.
（2020年浙江卷）6、ada（酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是
A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D.每个人的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子
(2)设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由。
①第1组：▲；②第2组：▲。
(3) PCR反应体系中含有热稳பைடு நூலகம்DNA聚合酶，下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能，这是因为▲。
(4)用限制酶EcoRV、Mbol单独或联合切割同一种质粒，得到的DNA片段长度如下图(1 kb
(4)利用生物反应器培养家蚕细胞时，的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_________________增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。
答案：（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（2）启动子终止子（3）TaqDNA聚合酶对干扰素基因特异性的DNA引物对（4）增大细胞贴壁生长的附着面积
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，
2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练：基因的分离定律(含解析)
交配类型
子代性状及比例
粉红花×白花
粉红花∶白花＝1∶1
粉红花×红花
粉红花∶红花＝1∶1
粉红花×粉红 花
粉红花∶白花∶红花＝ 2∶1∶1
A．红花植株与红花植株杂交，后代均为红花植株 B．白花植株与白花植株杂交，后代均为白花植株 C．红花植株与白花植株杂交，后代均为粉红花植株 D．红花植株为显性纯合子，粉红花植株为杂合子 答案：D 解析：由题意可知该性状受一对等位基因控制，应遵循基因的分离定 律，分析杂交组合第三组可知该性状是不完全显性，其中粉红色是杂合子 控制的，白花和红花是显性或隐性纯合子。当红花植株与红花植株杂交， 后代均为红花植株，A 正确；白花植株与白花植株杂交，后代均为白花植 株，B 正确；红花植株与白花植株杂交，即显性纯合子与隐性纯合子杂交， 后代都是杂合子均为粉红花植株，C 正确；无法确定红花植株或白花植株 是显性或隐性，D 错误。
果 B．孟德尔通过测交实验的结果推测出 F1 产生配子的种类及数量，从
而验证其假说是否正确 C．随着科学的不断发展，单倍体育种也可直接证明“分离定律” D．孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研
究而提出的假说 答案：C 解析：F1 高茎豌豆自交所得 F2 中出现了高茎和矮茎，这是 F1 产生配子
A．要验证孟德尔的基因分离定律，必须用纯种非糯性水稻(AA)和糯 性水稻(aa)杂交，获得 F1，F1 再自交
B．用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得 F1，F1 再自交获 得 F2，取 F1 花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占 3/4
C．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒 变小
A.甲、乙两个小桶内放置的彩球数量必须相等
2020年高三生物二轮复习基因工程
专题九现代生物科技专题——基因工程1.常考必记的三种基本工具：限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体(1)限制性核酸内切酶：主要从原核生物中分离纯化而来，可以识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键，产生黏性末端或平末端。
(2)DNA连接酶：包括E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶既能连接黏性末端又能连接平末端(3)运载体：质粒、λ噬菌体衍生物、动植物病毒等2. 基因工程的基本操作程序(1)目的基因的获取的三种方法：①从基因文库中获取（基因组文库和部分基因文库）②利用PCR技术扩增：其实质是在体外对目的基因进行大量复制。
③人工合成：如果基因比较小、核苷酸序列已知，可以通过DNA合成仪用化学方法直接合成；利用mRNA 反转录法合成。
高频考点：①利用PCR扩增目的基因的条件：DNA模板、引物、四种脱氧核苷酸、耐高温的DNA聚合酶和酶促反应体系，还要控制温度；②过程：变性（90-95℃）→复性（90-95℃）→延伸（90-95℃）。
③前提是：已知目的基因两端的部分核苷酸序列，便于根据这段序列合成两条引物；④引物的作用是：与目的基因的模板两端结合，引导Taq酶聚合单个的脱氧核苷酸(2)基因工程操作的核心——基因表达载体的构建①一个基因表达载体的组成：目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点等。
②启动子是：RNA聚合酶识别和结合的位点，启动基因的表达；标记基因的作用：筛选出含有目的基因的受体细胞。
③目的基因应位于启动子和终止子之间，若要目的基因在乳腺细胞中表达，则目的基因前面应该插入乳腺蛋白基因的启动子；若要目的基因在动物膀胱细胞中表达，则目的基因前面应该插入膀胱蛋白基因的启动子。
(3)将目的基因导入受体细胞高频考点：①农杆菌转化的原理：双子叶植物叶片伤口释放出大量酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞。
其Ti 质粒上的T-DNA 片段可带着目的基因转移到受体细胞的基因组中。
高三生物二轮复习：“致死效应”或“配子不育”遗传问题练习
“致死效应”或“配子不育”遗传问题练习一、选择题1．某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是( )A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子2．某种小鼠的毛色受A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死(不计入个体数)。
下列叙述错误的是( )A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体3．在一个自然种群中，小鼠的体色有黄色和灰色，尾巴有短尾和长尾，两对相对性状受两对等位基因控制，遗传符合基因的自由组合定律。
实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)，现任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。
下列说法错误的是( )A．表现型为黄色短尾的小鼠基因型仅有1种B．F1中致死个体的基因型共有4种C．若让黄色短尾与灰色长尾鼠交配，则子代表现型比例为1∶1∶1∶1D．若让 F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则子代灰色短尾鼠占2/34．某种昆虫的性别决定方式为 ZW 型。
该昆虫幼虫的正常体壁(D)对油质体壁(d)为显性。
一对正常体壁的雌雄亲本杂交，F1中雄性全部为正常体壁，雌性正常体壁∶油质体壁＝1∶1。
已知 d 基因使卵细胞致死。
下列说法错误的是( )A．基因 D/d 位于 Z 染色体上，W 染色体上没有其等位基因B．雄性亲本为杂合子，F1中有部分个体只能产生雌性后代C．油质体壁性状只能出现在雌性个体中，不可能出现在雄性个体中D．F1雌雄个体随机交配，理论上产生的后代中雌雄比例为3∶15．豌豆的花色有紫花和白花两种表现型，为探究豌豆花色的遗传规律，随机选取了多对天然紫花和白花植株作为亲本进行杂交实验，结果如下表所示。
2020高考生物二轮课标通用专题能力训练：16 基因工程、细胞工程
专题能力训练十六基因工程、细胞工程专题能力训练第32页1.(2019全国Ⅰ理综)基因工程中可以通过PCR(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以从基因文库中获得。
基因文库包括和。
(2)生物体细胞内的DNA复制开始时,解开DNA双链的酶是。
在体外利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是。
上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的。
(3)目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是。
答案:(1)基因组文库cDNA文库(2)解旋酶加热至90~95 ℃氢键(3)Taq酶热稳定性高,而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活解析:(1)基因文库包括基因组文库和cDNA文库。
(2)生物体细胞内的DNA复制开始时,由解旋酶解开DNA双链。
在体外利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90~95 ℃。
这两个解链过程都破坏了DNA双链分子中的氢键。
(3)温度会影响酶的活性。
PCR过程是在高温条件下进行的。
Taq酶耐高温,而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会变性失活。
2.(2018全国Ⅱ理综)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达,某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5'末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。
回答下列问题。
(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是,使用这两种酶进行酶切是为了保证,也是为了保证。
(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了和过程。
(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的移入牛的中,体外培养、胚胎移植等。
2020届高三生物二轮复习专题练习1：基因工程
高三生物二轮复习专题练习1：基因工程一、选择题1.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。
以下与此有关的叙述中，正确的是( )A．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因B．可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养形成转基因牛C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因D．运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异2.一对等位基因经某种限制性核酸内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离酶切后的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱。
根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上。
现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状特殊(如下图)，由此可推知这四个儿女的基因型(用D、d表示)正确的是(多选) ( )A．1号为XdXd B．2号为X D YC．3号为Dd D．4号为DD3.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是( )①检测受体细胞中是否有目的基因②检测受体细胞中是否有致病基因③检测目的基因是否转录出了mRNA④检测目的基因是否翻译成蛋白质A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( )①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA 合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③5.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是( )A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中6.以下有关蛋白质工程的叙述，不．正确的是( )A．蛋白质工程发展的基础是基因工程B．蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程C．T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现D．蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质7.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如上图中箭头所指。
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2020届高三生物二轮复习专题练习2：基因工程一、选择题1.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。
已知细菌B 细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。
判断下列说法正确的是( )A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长2.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( )①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA 合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③3.下列关于转基因植物的叙述，正确的是 ( )A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达D．如果转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题4.下列叙述符合基因工程概念的是( )A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上5.科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。
起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的卵裂中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。
然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花卵裂，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。
科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花卵裂，结果长成的植株有抗虫能力。
由以上过程推知，作为重组载体应具备的结构是( )A．目的基因、启动子B．目的基因、终止子C．目的基因、启动子、终止子D．目的基因、启动子、终止子、标记基因6.下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不．正确的是( )A．需要限制酶和DNA连接酶B．必须在细胞内进行C．抗生素抗性基因可作为标记基因D．启动子位于目的基因的首端7.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。
卡那霉素抗性基因(kan R)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。
下列叙述正确的是( )A．构建重组质粒过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kan R)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传8.关于蛋白质工程的说法，正确的是( )A．蛋白质工程的实质是遵循中心法则人工合成蛋白质B．蛋白质工程中蛋白质的最终合成场所仍为核糖体，不过该蛋白质分子与天然蛋白质不相同C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的9.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。
对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是 ( )①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大A．①② B．③④ C．①③ D．②④10.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如上图中箭头所指。
如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA 片段。
现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( )线性DNA分子的酶切示意图A．3 B．4 C．9 D．1211.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂，培育出了转基因羊。
但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。
下列有关叙述，正确的是( )A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的卵裂C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA12.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。
质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。
外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c)，请根据表中提供的细菌生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是( )AB．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是aD．①是c；②是a；③是b二、填空题13.水稻种子中70%的磷以植酸形式存在。
植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。
为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种，下图是获取植酸酶基因的流程。
据图回答：(1)图中基因组文库________(小于/等于/大于)cDNA文库。
(2)B过程需要的酶是________；A、C过程中________(可以/不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。
(3)目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中________和________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_________________。
14.科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如图所示：(1)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，其原因是____________________________________。
(2)上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是________，这种导入方法较经济、有效。
目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的最好方法是________。
(3)上述基因工程中的核心步骤是________，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以________给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
(4)利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有________和__________等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种。
与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有_______的优点。
2020届高三生物二轮复习专题练习2：基因工程答案解析一、选择题15.解析：若导入了质粒，由于含有抗四环素基因，细菌可在含有四环素的培养基上生长。
答案：C16.D17.A18.解析：A属于动物细胞工程的内容，C属于微生物的发酵工程的内容，D是在自然状态下发生的，没有人为因素，故不属于基因工程。
答案：B19.D解析：基因表达载体的构建是基因工程的基本步骤也是核心，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。
重组载体组成应有：目的基因、启动子、终止子和标记基因。
20.解析：基因表达载体的构建是目的基因与载体结合，在此过程中需用同一种限制酶切割目的基因与载体，用DNA连接酶将相同的末端连接起来；基因表达载体的构建是在细胞外进行的；基因表达载体包括启动子、目的基因、终止子和标记基因，其中启动子位于目的基因首端使转录开始，终止子在目的基因之后。
答案：B21.解析：质粒与目的基因结合时需要用同一种限制性内切酶切割，切出的黏性末端相同，可用DNA连接酶连接；愈伤组织由相同的细胞分裂形成，分化后产生相同基因型的植株；卡那霉素抗性基因作为标记基因不能有限制性内切酶的切割位点，标记基因被切断后就不能再表达，从而失去作用；抗虫棉为杂合子，其有性生殖后代可能会发生性状分离，抗虫性状不一定能稳定遗传。
答案：A22.B23.B24.C解析：限制性内切酶具有专一性，据题干信息可知，三个切点都是该酶的切点，若线性DNA 分子在三个切点都被切断，则得a、b、c、d；有一个切点被切断，得ab、cd，或abc、d，或a、bcd；有两个切点被切断，得a、b、cd，若ab、c、d，或a、bc、d。
因此，共得到不同长度的DNA片段有9种。
25.B解析：人体细胞内遗传信息的表达过程中存在终止密码子等不编码氨基酸的情况，因此，细胞中凝血因子基因的碱基对数目应大于凝血因子氨基酸数目的3倍；在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于所有的体细胞中；催化mRNA合成的酶是RNA聚合酶。
26.解析：对①细菌来说，能在含青霉素的培养基上生长，也能在含四环素的培养基上生长，说明抗青霉素基因和抗四环素基因都没有被破坏，插入点是c；对②细菌来说，能在含氨苄青霉素的培养基上生长，说明其抗氨苄青霉素基因正常，不能在含四环素的培养基上生长，说明其抗氨苄四环素基因被破坏，插入点应为b；对③细菌来说，不能在含青霉素的培养基上生长，说明其抗氨苄青霉素基因被插入而破坏，故插入点为a。
答案：A二、填空题27.解析：由图示可知，mRNA是酵母菌DNA上的基因选择性转录获得的产物，因此二者对应的文库大小情况是基因组文库大于cDNA文库。
B过程mRNA→DNA为逆转录过程，需要逆转录酶的催化。
由于两种方法选择的目的基因相同，都是植酸酶基因，且都是从酵母菌体内提取的(DNA或mRNA)，因此碱基序列相同，可用同一种探针来筛选含目的基因的菌株。
PCR 技术中需要在高温条件下进行DNA的解旋，因此所用的酶要耐高温。
答案：(1)大于(2)逆转录酶可以(3)DNA cDNA 耐高温28.解析：细菌的基因能在棉花细胞内表达的原因是不同的生物共用一套遗传密码；将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法；检测目的基因是否导入受体细胞的方法是DNA分子杂交法；基因工程的核心是基因表达载体的构建，当导入受体细胞后，目的基因可以随着载体的复制而遗传给下一代。