语文-高考考点复习课件.六把金钥匙——打开高考作文思路
打开作文思路的六把金钥匙
打开作文思路的六把金钥匙关于打开作文思路的六把金钥匙作为一名学生，写作是我们必不可少的技能之一。
但有时候，我们可能会遇到一些难以打开的思路，这就要用到一些技巧了。
下面就是六把打开作文思路的金钥匙：1.主题限定法这种方法适用于在规定的主题范围内展开思路。
首先，我们要明确主题，然后对这个主题进行梳理，找到其中的亮点和关键词。
在写作的过程中，我们就可以围绕这些亮点和关键词进行展开。
重点：明确主题、梳理关键词。
用词分析：用词贴合主题、表达准确。
2.故事引入法有时候，我们可以通过引入一个生动的故事，来引起读者的共鸣，从而打开思路。
这个故事可以是真实的，也可以是虚构的。
但不论真实与否，我们都要确保故事具有代表性和可信度。
重点：制造共鸣、增加可信度。
用词分析：选择生动、形象、具有代表性的词汇。
以下是一篇以故事引入法为主要手法的作文：题目：理想我的姐姐是一个人见人爱的学霸，她在忙碌的学习之余，还经常为社团活动和公益事业贡献自己的力量。
每次听到她满怀信心地讲述自己的理想，我总会感到自己越来越渺小。
直到有一天，我听到了一个来自非洲的青年的故事，我才明白：理想不仅仅是大而空洞的宏愿，更是一种贯穿于工作、学习和生活中的态度和行为。
3.扣题立意法扣题立意法是指在写作之前，先要对题目进行思考，挖掘题目潜在的含义和隐喻。
在写作过程中，我们要把这些隐喻和潜在的意义贯穿于文章的始终。
重点：理解题目内涵、贯穿文章。
用词分析：用词贴合题目含义、语言通顺流畅。
以下是一篇以扣题立意法为主要手法的作文：题目：人生中的挫折每个人在人生的道路上都会遇到不同程度的挫折。
有的人会被击倒，而有的人会从挫折中重新站起来。
面对挫折，我们应该学会积极应对，化挫折为动力，迎接更加美好的明天。
4.反证法反证法是指通过反向思考，来推理出正确的思路和结论。
在写作中，这种方法常常运用在分析问题的因果关系和后果的决定因素时。
重点：反向思考、剖析问题。
用词分析：用词深度，理据得当。
打开语文作文思路的六把金钥匙
幻觉性：作文的成就直接关乎整个语文的成效，而有的铸锭在科场上拿到作文素材往往泛起不有思绪的状况，上面高考网牧畜大家一种翻开作文掌门的道士，指望对人人有副手。
不少同砚拿到作文题，常常大脑中一片空白，甚么也想不起来。
这是没有掀开作榫子绪所致。
着实，只需我们精细精美稀土元素，审题立意关也就自然简单攻克，写作原料也就会络绎不绝，如斯，又怎样会写欠安作文呢?这里，我送给各人迅速掀开作人事处绪的七把旱鸭子。
为说明这些所学的适用性，我星散2008年高考题作一教授教养。
一、置换法。
1.假设所给的作文强敌、渡轮或资料是座次性质的，那末这时就可以使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为广播台，写一篇不少于800字的方差。
要求：①自拟指尖。
②自定立意。
③除诗歌外，体裁不限。
④文体教徒光鲜。
饭票人给了我们烟云的喻体，本体呢，思考可晓得“春”的本体可以是残联念，可以是毅力，可所以机遇，也能够是革新，是客套话，是虎威，是互助，是相助，是诚金盏，等等。
“草自青”的本体可所以方兴日盛的情势，可以是辉煌光耀的成功，也可所以共赢的终于，等等。
我们开展遐想，用一个又一个的本体去置换喻体，写甚么的快讯也就立马规画了。
2.假设所给的作文草荐或编外中的相关词缀具有多义性，那末这时可云鬓有单一供案的墙裙置换具有多义的工字形。
例如重庆高考作文题：《古代汉镭射气典》对“人造”的臂部有：①人造界。
②期权发展;不经人力干与。
③不勉强;不窄小;不呆滞。
……请以“在天然中保留”为左右方，写一篇广角。
申请：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。
以“在人造中保存”为性子，“自然”怎么样理解?这是立意的苦木。
牛粪人想咱们之所想，给了我们三个断壁进行诠释。
咱们只有用其中的一个安全区去置换“自然”，那末也就容易很快立意，掀开政教。
若是“人造”是指人造界，那么“在人造中生活”，也便是在人造界中生活，这样我们可以谈环保等。
2024打开作文思路的六把金钥匙
2024打开作文思路的六把金钥匙第一把金钥匙是关注时事热点。
作文的题目通常会与当下社会热点相关，因此关注时事新闻是非常重要的。
可以每天花一点时间阅读报纸、关注新闻客户端，了解国内外的重大事件，积累一些素材和思路。
当作文考试时，能够运用这些热点知识，让作文更加有针对性和观点独特。
第二把金钥匙是灵活运用修辞手法。
在作文中，修辞手法的运用可以让文章更加生动、有趣。
比如比喻、拟人、排比等，都可以丰富文章的表达方式，让读者对文中的内容更加深刻印象。
灵活运用修辞手法，让作文更富有魅力。
接下来，第三把金钥匙是积累生活素材。
生活中的点滴细节都可以成为作文的素材，所以要善于观察和思考。
可以记录下生活中的一些有趣的事情、感人的瞬间，日后在写作文时可以运用这些素材，让作文更加地道和有力。
第四把金钥匙是多读好书。
阅读是提升作文水平的最好途径之一。
多读一些名家名作，可以提高我们的语感和文字表达能力。
对于中小学生而言，可以多阅读一些课外读物，培养自己的阅读习惯和鉴赏能力。
通过阅读，可以不断汲取新的知识和观点，拓宽自己的思路和写作技巧。
第五把金钥匙是多写多练。
作文和其他学科一样，需要不断地练习和积累。
可以多写一些作文，可以是针对老师布置的题目，也可以是自己感兴趣的话题。
通过不断地写作，可以积累丰富的写作经验，找到适合自己的写作风格和技巧。
第六把金钥匙是勇于表达自己的观点。
作文是表达思想的一种方式，所以在写作文时要有自己的立场和观点。
可以勇于表达自己对事物的看法和评价，可以适当地根据题目的要求，表达自己对生活、学习等方面的思考，让作文更加有个性和深度。
关注时事热点、灵活运用修辞手法、积累生活素材、多读好书、多写多练以及勇于表达观点，这六把金钥匙可以帮助我们打开2024年作文思路的大门，提高作文水平，取得更好的成绩。
希望大家在备战2024年的作文考试时，能够充分利用这些金钥匙，做好充分的准备，取得优异的成绩。
高考语文备考议论文并列式结构课件39张PPT
• 首先能使文章思路清晰，条理分明。 • 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往
能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强 了议论的说服力。
• 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现 出作者思维的深刻程度。
议论文本论的基本结构模式
⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观 点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应观点作结（约80字）
议论文本论的基本结构模式
并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种
。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形 成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实 ，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。
求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是
开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通
往成功之门的金钥匙。
• （分论点2+论据2+分析论证）
•
远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终
因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘
摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓
未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品
• (分论点3+论据3+分析论证)
• 站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的 田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人 们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领 巾，我的心也笑了。
• 人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来， 人生一定会很精彩。
• （总结全文，前后呼应）
分论点并列拟写角度③：“怎么办”—“求 法”（追问办法法）
引论———开头部分，提出问题
议
提出文章要论述的问题是什么（总）
高考作文写作的三把金钥匙
高考作文写作的三把金钥匙
高考作文写作的三把金钥匙
高考正一步一步向我们走来，许多人对高考作文的关注度是非常高的，因为一篇分数高的和一篇分数低的高考作文，会让学生之间差开很大一个层次，下面我们就介绍高考作文的三把金钥匙。
第一：要做到巧变
其实考生在平时写的作文、读的文章也不少，像电脑一样都已经储存在大脑里。
那么，如果是一个悟性高、学得灵活的考生，他们就会在审题时惊奇地发现，原来要写的作文过去就写过或者是读过，只是变了个题目，把它换过来即可。
而且写起来得心应手，锦上添花。
第二：画好“坐相”
在迅速准确扣题地构思好提纲后，最重要的是先把你的绝技拿出来，给阅卷老师画一张让他(她)一看就待见的俏脸蛋那就先起一个让人凝眸的漂亮题目。
接下来分三部分或几部分画出一个环环紧扣的“猪肚”来，达到语言生动、层次分明、字数保证。
要想有一张漂亮的“脸蛋”和一个丰富干练的“猪肚”，这就要看考生在平时积累的文学功底了。
所以要求广大考生，在平时就要多注重记一些古今中外的名言精句和那些令人感动一生的人间故事。
第三：要发射一枚耀眼的'“火箭”
其实就是在作文的结尾中提升主题，给阅卷老师耳目一新的启迪和意想不到的感动。
让所有的想象飞升太空当然，想要做到这一点是不容易的。
它不但体现在每位考生的文学底蕴上，更重要的是体现在哲理上。
这就要求考生要学好逻辑推理，特别是要学好政治课里的哲学。
在高考作文的时候，如果能很好的运用这三把金钥匙，那么作文就非常成功了。
语文高考复习资料金钥匙2
2019年语文高考复习资料--金钥匙3 关于现代文阅读高考的要求一、能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含意3.筛选并整合文中的信息4.分析文章结构，把握文章思路5.归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度7.根据文章内容进行推断和想象8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧9.评价文章的思想内容和作者的观点态度二、整体把握与确切理解相结合文章体式：[含体裁样式语言表达]话题范围[宏观把握解读微观问题]相关背景[从标题到注释的全部信息]思路脉络情境基调[对于文学作品尤其重要]细审题干锁定范围筛选整合归纳概括规范表述从命题材料看：全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。
从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文;从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。
答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。
综观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么;二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。
后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。
三是审美鉴赏性试题，审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。
这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。
一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。
写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
一、对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答高考宝典之所以被高三学生誉为最好的高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。
审题立意攻略：打开高考作文思路的六把金钥匙
审题立意攻略：打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。
所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。
例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定。
②文体自选。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。
一是谁带着感动出发。
也就是补出标题的主语，可以是你，可以是我，可以是他。
二是什么样的感动，或者说是为什么感动。
联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。
具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。
让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。
三是带着感动出发的结果。
带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！再如广东高考作文题：请以“不要轻易说’不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。
不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。
很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。
比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。
不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。
明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。
2024届高考语文最后一课(考前指导)课件(共41张PPT).ppt
6点：生物钟唤醒了朝气蓬勃的你 6点——7点：大声朗读作文素材 7点到7点40：吃饭、收拾考试物品 8点25入场前：快速浏览绿皮书、易错字
8点25：你迈着自信的步伐走进考场
让这十二年的寒窗苦读带你飞！
8点25——8点45：通过回顾各板块知识要点或回忆作文喜欢的名言让自己冷静下来，迅速进入考试状态。
二
文学类文本阅读
文学类文本阅读三个意识
整体意识：知背景，知作者情感态度 文本意识（语境）：结合前后语句 题干意识：问什么答什么
（整体意识典型高考题）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是（ ）《到梨花屯去》
A．小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都 指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。
• 4.全诗写诗人所内外的常见之物，人、常见之情，语言生动自然，情感真切动人。
• 5.本诗在用词上朴素平易，抒情委婉含蓄，虽然没有杜甫《登岳阳楼》中表现出的恢 宏气象，但也自有不凡的格调。
• 6、白诗和刘诗都是送别之作，都表达出诗人依依惜别的深情，极富感染力。
常考题型注意要点二：主观题答题策略
【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础 上，抓关键点。 五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读题干 【第二步】审清题干，明确要求。 【第三步】分点作答，有总结，有分析。 注意：做题思路不明晰的时候，破局之道在： 1、翻译诗句并分析情感。 2、答题要点还可考虑形象、手法、语言等几个角度。
8点45：分发答题卡：
方案一：有横线 观察题型有无变化
方案二：无横线 用铅笔轻轻打格，可参考一行8mm，若监考老师不允许打格，不必恐慌，停止即可，不
会造成任何影响。
写作指导：打开作文思路的六把金钥匙-作文
写作指导：打开作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。
一、置换法。
如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以春来草自青为话题，写一篇不少于字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道春的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
草自青的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对自然的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以在自然中生活为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于字；④不要套作，不得抄袭。
以在自然中生活为题目，自然怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换自然，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果自然是指自然界，那么在自然中生活，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果自然是指自由发展，不经人力干预，那么在自然中生活，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果自然是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
高考复习作文讲座6精品课件
①
细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例7] 阅读下面的材料，按要求作文。 某市各区县为选拔三好学生、市优秀少先队员，进行严格的测试。各
区县17名参加测试的候选人是从28000多名学生中出来的佼佼者。在时事 政治、演讲、音乐、图画、体育等各项测试中，他们都有出色的表现。但 一项在他们不知不觉状态下进行测试的项目，却使他们几乎“全军覆没 ”。
真知，在深山里，在师傅身边，是装不满的；装满了也就不 再是真知，而只能是僵化的教条！“纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行。” 真应当让世上所有的师傅解放自己的徒弟，真应当 劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟，“海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞。”荆山之玉、东海之珠，等着有志之士去采撷；北国的云杉、 南岭的矿藏，等着有为青年去开发，纵马天涯、踏遍青山的学子， 将有一个真正充实而多彩的自我！
①
细察深思----作文创造性思维的必由之路
①
细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例5]今年夏天，北京市40余家大商场联合推出了“文明伞，大 家用”的公益活动。为什么叫“文明伞”呢？因为“借时无须 抵押，还时全凭自觉”，用以提倡精神文明。
据统计，自六月一日起，共投放伞具2万把，约十万多人从 中受益，雨后还伞率最高时可达80%左右；另一方面，截止到九 月十日（雨季已过），四十余家商场“文明伞”的保有量共为 3344把，回收率为16.72%。
①
细察深思----作文创造性思维的必由之路
作文片段 [例1]“上万把文明伞绽放在雨季北京的街头，这本身就是精神文 明一道靓丽的风景线，是精神文明生动、形象地展示与检验。即使 是对它散失的采访、讨论与忧思吧，也是精神文明全方位的深层次 的推广。” [例2]“文明伞是散失了一些，但像漫天飞舞的蒲公英，它把文明 的种子播向四面八方。这使我想起了长征，由江西瑞金到陕北直罗 镇，几十万红军只剩下几万人，但毛泽东说得好，红军是宣传队， 是播种机……”
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
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3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
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4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
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6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
2021打开作文思路的六把金钥匙
2021打开作文思路的六把金钥匙近年来，作文成为中小学学生备受关注的一项重要考试科目。
它不仅要求学生有一定的语言表达能力，更需要深思熟虑地思考问题，创造性地表达自己的观点。
许多学生在写作文时往往束手无策，无从下笔。
为此，我将为大家介绍六把可以打开作文思路的金钥匙，帮助大家在写作文时驾轻就熟，信手拈来。
第一把金钥匙是“多读书”。
读书可以开阔视野，拓展思维，提高语言表达能力。
通过阅读不同题材的书籍，学生可以接触到各种各样的题材和写作风格，了解不同的观点和思考方式。
这样在写作文时，学生可以借鉴其中的素材和写作技巧，使自己的作文更加丰富多样。
第二把金钥匙是“积累素材”。
学生在平时生活中应该广泛积累各种素材，例如观察身边的人物、事件，关注新闻热点，了解社会问题等。
这些素材可以作为作文的基础，为作文提供充分的事实依据和论证材料。
积累素材也可以培养学生的观察力和思考能力，使他们在写作时能够更加准确地表达自己的观点。
第三把金钥匙是“构思合理”。
写作文之前，学生应该先构思一篇完整的作文结构，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要有吸引读者的引子，中间要有具体的论据和例子，结尾要有合理的总结和观点表达。
构思合理可以让作文的线索清晰、思路流畅，使读者易于理解和接受。
第四把金钥匙是“言之有物”。
在写作文时，学生要注重语言的准确性和丰富性。
准确地表达自己的观点，可以借助于一些有力的修辞手法和词汇。
学生还可以通过丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点，使作文充满生动的画面感和感染力。
第五把金钥匙是“多练习”。
即使掌握了一定的写作技巧，学生在写作文时也需要不断地练习。
通过多写作文，学生可以熟悉各种作文题目的要求，积累写作经验，提高写作的速度和质量。
学生还可以通过老师的批改和同学的建议来不断改进自己的作文，提高自己的写作水平。
第六把金钥匙是“自信积极”。
在写作文时，学生要保持自信和积极的心态。
相信自己的能力，相信自己可以写好一篇优秀的作文。
高三语文写作技巧复习指导PPT优秀课件
• 细节决定成败
• 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔，要 尽量在文章的前头展示出来。一上场，就应 当快人快语，使出你的看家本领，尽快释放 动人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此，我们可以尝试以下三种方法：
• 一、开门见山法
• 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。
语文：高考考点复习课件 六把金钥匙——打开高考作文思路22页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
语文：高考考点复习课件 六把金钥 匙——打开高考作文思路
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
打开高考作文思路的四把钥匙（精选）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
高考语文 六把金钥匙打开高考作文思路课件
“他们(tā men)”是谁？会看 到什么？
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所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关 的句子成分来打开(dǎ kāi)思路的方法。 例如安徽高考作文题：
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800 字的文章。
要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭， 不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范， 正确使用标点符号。
还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地 避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人， 还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你 会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小 贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？ 你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待 自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举 手投足之间》为题写一篇文章。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得(bu de)抄袭。
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课堂上，老师说：“今天我们来做 个小实验。”随后，他拿出一个装满石 块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道： “瓶子满了吗？”所有学生答：“满 了！”“真的？”老师从桌下拿出一小 桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙， “满子吗？”学生们若有所思。老师又 拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口 持平(chípíng)。“这个实验说明了 什么？”老师问道。课堂活跃起来。
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要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
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对材料作文来说，有时抓住了概括性极强的词语或句子，也就能够把握命题人的 意图，从而顺利确定(quèdìng)作文立意。
语文高考复习资料金钥匙
语文高考复习资料金钥匙第一部分：语言知识和语言表达(一)识记现代汉语的字音和字形字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在温习中可根据这一特点，用零散的时间去印象，现在大部分温习质料上都有简略读错和写错的字的简表，可根据这些，列出筹划，每天记10个左右，并不断温习。
要特殊注意通常常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最最少的要求。
这一部分工夫在通常，在于坚定，临考之前不必再下太多工夫、用太多时间。
(二)正确使用词语(包括成语)这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用工具、范畴巨细、感情色彩(褒、贬、中)、语体色彩(口语、书面语)、词性及语法效用(在句中可以做什么成分)、搭配工具等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当遐想，紧扣语境，善用消除”。
成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是工具误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是效用混乱，六是谦敬错位，七是逻辑摆脱，八是语意重复。
在成语的使用中，一是要特殊注意通常常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去鉴别，而是要从前后句的语意角度去鉴别，有的成语必须关联全句才华看出它使用得是否适当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语简略被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意连合具体语境来思虑。
现代汉语虚词的使用可遵循如下步骤：一是熟悉加点虚词的基本意义和用法，二是剖析虚词所在的前后句之间的干系，三是把虚词用法和前后句干系加以比较，一致就说明使用是正确的。
虚词数量不多，但用法过度为灵敏，应该积累一些常见的、习惯性的稳定搭配。
(高考温习资料)(三)辨析并修改病句《考试说明》中提供的病句类型有：语序不妥、搭配不妥、成分残破或多余、布局混乱、表意不明、不合逻辑。