2018届 二轮复习 细胞呼吸与光合作用 课件(全国通用)
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2018高考生物二轮专题复习课件：专题二小专题5细胞呼吸和光合作用
5.无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程最终有［H］ 的积累。（ ）
6.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生 成水。（ ）
7.人体细胞内 O2/CO2 的比值，线粒体内比细胞质基 质高。（ ）
8.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精必须在 碱性条件下进行。（ ）
答案：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.×
D.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧 烈运动产生大量酒精对细胞造成伤害
解析：蔬菜夜间只进行呼吸作用不进行光合作用， 适当降低温度能减少细胞呼吸对有机物的消耗，从而提 高蔬菜产量，A 正确。水果贮存时充入 N2 和 CO2 的目的 是抑制有氧呼吸，从而延长贮存时间，B 错误。
破伤风杆菌属于厌氧型细菌，容易在伤口深处繁殖， C 错误。慢跑可以使细胞进行有氧呼吸，人体细胞无氧 呼吸会产生乳酸而不是酒精，D 错误。
2.熟练填写光合作用的过程图解
3.分析环境因素骤变时，ATP、［H］、C3、C5、（CH2O）
合成量的变化
条件
曲线
CO2 供应不变；光照强度 由强到弱
光照不变，CO2 量由充 足到不足
4.理解环境因素对光合作用的影响
（1）光照强度（如图）。 ①原理：主要影响光反应阶段 ATP 和［H］的产生。 ②P 点后的限制光合速率的环境因 素为温度、CO2 的浓度。
视角 3 考查细胞呼吸的实验
1.（2016·石家庄检测）如图是一种可 测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放 在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是（ ）
A.该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率 B.若将 NaOH 溶液换为清水，可用来测定小麦种子 无氧呼吸速率
C.若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照， 排除无关变量的影响
2018届高三生物二轮复习 2.3 专题3 细胞呼吸与光合作用课件
二、细胞呼吸与光合作用过程图解
三、细胞呼吸与光合作用的影响因素 1.光照强度和CO2浓度变化对C3、C5含量的影响： （1）图解：
（2）说明。 ①以上图解只表示条件改变后短时间内各物质相对含 量的变化，而非长时间。 ②以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，C5、 [H]和ATP含量变化是一致的。
(3)温度(如图丙所示)。 ①原理:通过影响酶的活性而影响光合作用。 ②分析:P点对应的温度为进行光合作用的最适温度。
4.解读总光合速率与呼吸速率的关系： （1）图示：
（2）解读。 ①A点：只进行细胞呼吸。 ②AB段：总光合速率<呼吸速率。 ③B点：为光补偿点，总光合速率=呼吸速率。 ④B点以后：总光合速率>呼吸速率。 ⑤C点：为光饱和点。
（2）甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中 O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水 是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸 会增加
【借题发挥】——高考大题长句表达专项练 若植物长期处于光照强度为光补偿点（植物的光合 强度和呼吸强度达到相等时的光照强度值）的自然 环境中，植物能否正常生长？原因是什么？______ _________________________________。
图2：从O2的产生与消耗入手分析。 ⅰ.确定①过程为光合作用的光反应阶段,②过程为有 氧呼吸第三阶段。 ⅱ.再从①过程产生[H]的去向和②过程[H]的来源入手 分析③④过程：光反应阶段H2O（a）在光下分解产生 的[H]用于③过程（暗反应阶段），b代表的物质是CO2； 参与有氧呼吸第三阶段的[H]产生于④过程（有氧呼吸 的第一和第二阶段）。
题型一 光合作用与细胞呼吸过程的综合考查 【典例1】(2017·江苏高考·T29)科研人员对猕猴桃果肉 的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光 合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随 时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：世纪金 榜导学号73414012
【课件】高三生物二轮复习生物光合作用与呼吸作用综合应用课件
[H]具体指什么？
辨析：
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H，全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析
错误的是
( D)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变 过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间？ ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点？ b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点？c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间？cg段 • cd段上升的原因？光照增强
• de段下降的原因？气孔关闭，CO2供应不足 • fg段下降的原因？光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
（除光合作用外）
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所： 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所：
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
辨析：
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H，全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析
错误的是
( D)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变 过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间？ ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点？ b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点？c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间？cg段 • cd段上升的原因？光照增强
• de段下降的原因？气孔关闭，CO2供应不足 • fg段下降的原因？光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
（除光合作用外）
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所： 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所：
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
2018届 二轮复习 细胞呼吸与光合作用 第1课时 课件(全国通用)
酒精的无氧呼吸 只进行产生____ 葡萄糖 为底物的 只进行以_______ 有氧呼吸
①消耗O2等于释放CO2 方法二： 看 物 质 ②CO2释放量大于 O2 吸收量 的 量 的 __________ 关系 ③CO 释放量小于O 吸收
2 2
既进行有氧呼吸，也进行无氧 呼吸
脂肪 被氧化分解 底物有_____
呼吸，且无氧呼吸产物都是酒精和 CO2；O2 浓度为 a 时，Ⅰ、 Ⅲ单位时间内产生的 CO2 量相等，Ⅰ是无氧呼吸，产生能量 少； 根尖细胞呼吸作用产生的热能不能被吸能反应利用； 曲线 Ⅲ中产生能量最多的场所是线粒体内膜。 答案：A
光合作用的原理和过程
1．熟知光合作用的两个阶段及联系(填图)
2．牢记外界条件变化时， C5、C3、[H]、ATP 等物质 的量的变化模式图(填空)
(2014· 全国卷Ⅱ，T6C) (5)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时 (6)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 (×) (√ )
1．下图是细胞呼吸的过程图示，有关叙述正确的是
(
)
A．上述生理过程可以发生在同一细胞内 B．在人体内环境中可以发生①②③过程 C．①②③④都产生 ATP，为生命活动供能 D．无线粒体的生物也可能发生盛 丁图 CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有____ 抑制作用
4．掌握判断细胞呼吸类型的两大方法
①消耗O2或产物中有H2O 方法一： 看 反 应 ②产物中有酒精或乳酸 物 和 产 ③无CO2产生 物 ④不耗O ，但产生CO
2 2
有氧 呼吸 一定存在_____ 无氧 呼吸 一定有_____ 乳酸 只进行无氧呼吸产生_____
量
(1)人体细胞内 O2/CO2 的比值，线粒体内比细胞质基质高 (2015· 山东卷，T4B)( ×) (2)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 (3)无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程最终有[H]的积累 (4)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 (×) (× ) (× )
①消耗O2等于释放CO2 方法二： 看 物 质 ②CO2释放量大于 O2 吸收量 的 量 的 __________ 关系 ③CO 释放量小于O 吸收
2 2
既进行有氧呼吸，也进行无氧 呼吸
脂肪 被氧化分解 底物有_____
呼吸，且无氧呼吸产物都是酒精和 CO2；O2 浓度为 a 时，Ⅰ、 Ⅲ单位时间内产生的 CO2 量相等，Ⅰ是无氧呼吸，产生能量 少； 根尖细胞呼吸作用产生的热能不能被吸能反应利用； 曲线 Ⅲ中产生能量最多的场所是线粒体内膜。 答案：A
光合作用的原理和过程
1．熟知光合作用的两个阶段及联系(填图)
2．牢记外界条件变化时， C5、C3、[H]、ATP 等物质 的量的变化模式图(填空)
(2014· 全国卷Ⅱ，T6C) (5)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时 (6)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 (×) (√ )
1．下图是细胞呼吸的过程图示，有关叙述正确的是
(
)
A．上述生理过程可以发生在同一细胞内 B．在人体内环境中可以发生①②③过程 C．①②③④都产生 ATP，为生命活动供能 D．无线粒体的生物也可能发生盛 丁图 CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有____ 抑制作用
4．掌握判断细胞呼吸类型的两大方法
①消耗O2或产物中有H2O 方法一： 看 反 应 ②产物中有酒精或乳酸 物 和 产 ③无CO2产生 物 ④不耗O ，但产生CO
2 2
有氧 呼吸 一定存在_____ 无氧 呼吸 一定有_____ 乳酸 只进行无氧呼吸产生_____
量
(1)人体细胞内 O2/CO2 的比值，线粒体内比细胞质基质高 (2015· 山东卷，T4B)( ×) (2)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 (3)无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程最终有[H]的积累 (4)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 (×) (× ) (× )
高考生物专题复习课件：细胞呼吸与光合作用 (共26张PPT)
典例 3 (2017 年浙江模拟)不同种类的种子中储存的营养物质的种 类不同。 在科学研究中常通过呼吸熵(RQ=
释放的 CO 2 体积 消耗的O 2 体积
)推测生物用于
有氧呼吸的能源物质。下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置。关 闭活塞,在 25 ℃下经 20 分钟后读出刻度管中着色液滴移动的距离。 设装置 1 和装置 2 中着色液滴分别向左移动 x 和 y。 x 和 y 值反映了 容器内气体体积的减少量。请回答下列问题: (1)装置 1 中加入 NaOH 溶液的目的是 。 (2)x 代表 ,y 代表 。 (3)若测得 x=200 mm,y=30 mm,则该发芽种子的呼吸熵 是 。 (4)若要测定已长出一片真叶幼苗的 RQ,则应将该装置放于何种 条件下进行? ,原因 是 。 (5)为使测得的 x 和 y 值更精确,还应再设置一对照装置。对照 装置的容器和试管中应分别放入 。设对照的目的 是 。
2.下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的装置,下列叙述错误 的是 ．． ( )。
A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌 只进行有氧呼吸 B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母 菌只进行无氧呼吸 C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼 吸或只进行无氧呼吸
气体变 化特点 判断方法 实例
细胞只进行产生 乳酸的无氧呼 无 CO2 吸。此种情况 马铃薯块茎的无氧呼吸 释放 下,容器内气体 体积不发生变化 细胞只进行产生 不消耗 酒精和 CO2 的无 O2,但产 氧呼吸。此种情 酵母菌的无氧呼吸 生 CO2 况下,容器内气 体体积增大
气体变 化特点 CO2 释 放量等 于 O2 的 消耗量
2018届 二轮复习 光合作用与细胞呼吸3 课件(全国通用)
D”或“B和D”)。 C ) 3 ( 中 的 丙 酮 酸 可 以 转 化 成 酒 精 ， 出 现 这 种 情 况 的 原 因 是
________________________。
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2018大二轮化学 ·生物
解析： ) 1 ( 分析图示，A过程为光合作用的光反应阶段，B过程是 光 合 作 用 的 暗 反 应 阶 段 。 图 中 ①与N H A ] D [ P H ( A T P ， 即 还 原 型 辅 酶 ①为 水 光 解 产 生 的 O2；由②和H2O产生
物 的 净 光 合 速 率 ， 因 此 若 要 采 取 提 高 物 的 产 量 ， 还 应 同 时 考 虑 光 强 这 一 因 素 的 影 响 。
答案： 0 ) 1 ( ) 4 ( 光强
A、B和C ) 2 ( 光强 ) 3 ( 大于
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2． · 7 1 0 2 ( 和 呼 吸 作 用 的 示 意 图 。 高 考 全 国 卷 Ⅱ)下 图 是 表 示 某 植 物 叶 肉 细 胞 光 合 作 用
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2018大二轮化学 ·生物
核心提炼 1．光 合 作 用 与 细 胞 呼 吸 的 联 系 ： ) 1 ( 细 胞 呼 吸 时 刻 进 行 ， 光 合 作 用 有 光 时 才 进 行 。 ) 2 ( 光 合 作 用 为 细 胞 呼 吸 提 供 有 机 物 和 细 胞 呼 吸 为 光 合 作 用 提 供 CO2。 O2；
) 3 ( 当 环 境 中 的 净 光 合 速 率 小 于 合 作 用 吸 收 的 CO2浓 度 小 于 a时，在图示的3种 光 强 下 ， 植 物 的 CO2量大于光 CO2浓 度 都 会 影 响 植 CO2浓 度 的 措 施 来 提 高 该 种 植
2018年高考生物二轮复习专题二小专题5细胞呼吸和光合作用课件新人教版
12
酶 或 C6H12O6――→2C3H6O3(乳酸)＋能量(少) ○温度、O2 浓度、H2O 等
13
[正误判断] 1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误 (1) 线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。 ( ) (2) 无氧呼吸不需要 O2 参与，最终有 [H] 的积累。 ( ) (3)人在剧烈运动时产生的 CO2 全部来自有氧呼吸。 ( )
答案： (1)×
C6H12O6 分解成丙酮酸发生在细胞质基
质中，丙酮酸分解成 CO2 发生在线粒体中。 (2)× (3)× (4)√ ATP 是直接能源物质，而不是能量。 在线粒体中随水的生成， 消耗[H]， 产生 ATP。 (5)√ (6)√
考点
光合作用和细胞呼吸的过程及内在联系
1．(2017· 全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过 测量光合作用对不同波长光的反应(如 O2 的释放)来绘制 的。下列叙述错误的是( )
(4)消耗相同质量的葡萄糖，无氧呼吸比有氧呼吸产 生的 ATP 少，是因为大量能量以热能形式散失。( )
(5)高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧 呼吸。( )
(6)有氧呼吸的三个阶段都有 ATP 产生，但第三阶段 产生的 ATP 最多。( )
(7)水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。 ( )
(7)适宜条件下光合作用过程中 C5/C3 的比值， 停止供 应 CO2 后比停止前高。( )
(8)降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响 暗反应；改变 CO2 浓度则直接影响暗反应的进行。( )
(9)暗反应中 C 原子的转移途径是 14CO2―→14C3―→
14
C5―→(14CH2O)。(
)
(3)ATP 和[H]在叶绿体中随水的分解而产生， 在线粒 体中随水的生成而产生。( )
酶 或 C6H12O6――→2C3H6O3(乳酸)＋能量(少) ○温度、O2 浓度、H2O 等
13
[正误判断] 1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误 (1) 线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。 ( ) (2) 无氧呼吸不需要 O2 参与，最终有 [H] 的积累。 ( ) (3)人在剧烈运动时产生的 CO2 全部来自有氧呼吸。 ( )
答案： (1)×
C6H12O6 分解成丙酮酸发生在细胞质基
质中，丙酮酸分解成 CO2 发生在线粒体中。 (2)× (3)× (4)√ ATP 是直接能源物质，而不是能量。 在线粒体中随水的生成， 消耗[H]， 产生 ATP。 (5)√ (6)√
考点
光合作用和细胞呼吸的过程及内在联系
1．(2017· 全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过 测量光合作用对不同波长光的反应(如 O2 的释放)来绘制 的。下列叙述错误的是( )
(4)消耗相同质量的葡萄糖，无氧呼吸比有氧呼吸产 生的 ATP 少，是因为大量能量以热能形式散失。( )
(5)高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧 呼吸。( )
(6)有氧呼吸的三个阶段都有 ATP 产生，但第三阶段 产生的 ATP 最多。( )
(7)水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。 ( )
(7)适宜条件下光合作用过程中 C5/C3 的比值， 停止供 应 CO2 后比停止前高。( )
(8)降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响 暗反应；改变 CO2 浓度则直接影响暗反应的进行。( )
(9)暗反应中 C 原子的转移途径是 14CO2―→14C3―→
14
C5―→(14CH2O)。(
)
(3)ATP 和[H]在叶绿体中随水的分解而产生， 在线粒 体中随水的生成而产生。( )
光合作用与细胞呼吸的关系ppt课件
▪ 纠错训练 离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应 ，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是( )
光合作用与细胞呼吸的联系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用
（一）光合作用和细胞呼吸的过程关系图
场所：叶绿体 场所：细胞质基质、线粒体
呼吸速率大于光 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 合作用速率
光照情况
代谢特点
图示
细胞呼吸速率
弱光
等于实际（总
呼吸速率等）于光合光速率
合作用速率
从外界吸
从外界吸
气体交换特征
植物与外 植物与外界不进行
气体交换，即没有
换，即没 从外界吸收O2，也
不释放CO2到外界
吸
胞呼吸速率大于光
合作用速率
光合作用和
，且光合作
于 吸细 速率胞等呼于吸光 作率用速率
植物与外
从外换界，吸即收C吸没 OO
从外界吸 吸速率大于光 速率等于光
作用速率 从外界吸收 O 用速率 CO2的固定速率变化曲线？CO2的吸收速率变化曲线？
光合作用和
，且光合作
于 吸细 速率胞等呼于吸光 作率用速率
植物与外
从外换界，吸即收C吸没 OO
光合作用反应方程式：6CO2＋12H2O
C6H12O6＋ 6H2O＋6O2
呼吸作用反应方程式：C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量
光合作用与细胞呼吸的联系
(1)曲线分析：A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸， 细胞内的代谢特点如图2所示，释放的CO2量可表示此时细胞
光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用
光合作用与细胞呼吸的联系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用
（一）光合作用和细胞呼吸的过程关系图
场所：叶绿体 场所：细胞质基质、线粒体
呼吸速率大于光 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 合作用速率
光照情况
代谢特点
图示
细胞呼吸速率
弱光
等于实际（总
呼吸速率等）于光合光速率
合作用速率
从外界吸
从外界吸
气体交换特征
植物与外 植物与外界不进行
气体交换，即没有
换，即没 从外界吸收O2，也
不释放CO2到外界
吸
胞呼吸速率大于光
合作用速率
光合作用和
，且光合作
于 吸细 速率胞等呼于吸光 作率用速率
植物与外
从外换界，吸即收C吸没 OO
从外界吸 吸速率大于光 速率等于光
作用速率 从外界吸收 O 用速率 CO2的固定速率变化曲线？CO2的吸收速率变化曲线？
光合作用和
，且光合作
于 吸细 速率胞等呼于吸光 作率用速率
植物与外
从外换界，吸即收C吸没 OO
光合作用反应方程式：6CO2＋12H2O
C6H12O6＋ 6H2O＋6O2
呼吸作用反应方程式：C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量
光合作用与细胞呼吸的联系
(1)曲线分析：A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸， 细胞内的代谢特点如图2所示，释放的CO2量可表示此时细胞
光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用
二轮专题二二讲光合作用与细胞呼吸PPT课件
细胞呼吸是生物体内有机物分解和能量转化的过程，是生物 体正常代谢和生命活动的基础。细胞呼吸产生的能量是生物 体进行各种生理活动的动力。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
二轮复习-光合作用和细胞呼吸
光合作用和细胞呼吸1．判断下列关于光合作用的叙述(1)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中(2)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(3)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(5)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(6)如图是设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率的结果，则与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多(7)上图是夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e段下降的原因相2．判断下列关于呼吸作用的叙述(1)细胞呼吸必须在酶的催化下进行(2)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(3)下图为细胞呼吸作用的过程，其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所3能产生大量ATP(4)下图为细胞内糖分解代谢过程，则植物细胞能进行过程1和3或过程1和4；真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2；动物细胞内，过程2比过程1释放的能量多；乳酸菌细胞内，过程1产生[H]，过程3消耗[H](5)下图是大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线，若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6∶1(6)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量(7)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜重点一光合作用和细胞呼吸关系——过程图解模型解读例1图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。
图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构，图二中T0～T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F)，T1～T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。
细胞呼吸与光合作用专题(二轮复习)PPT优秀课件
（2017江苏卷）科研人员对猕猴桃果肉的 光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。 图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不 同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧 曲线。请回答下列问题：
2021/6/3
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（1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入 适量 ，以防止叶绿素降解。长时间浸泡 在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是 。
对15～20 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释
是
；若在20 min后停止光照，则短时
间内叶绿体中含量减少的物质有 ②(填A“T正P③值[”H“]负值④”C或3 )“，零可”)推。测20～25
min曲(填线序的号斜：率①为C5
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（2011大纲卷）在光照等适宜条件下，将培养 在CCO3和C2O浓C25浓度化度为合为0物.01微0%3摩环%的尔境环浓中境度的中的某，变植其化物叶趋迅片势速暗如转反下移应图到中。
3、总光合与净光合
2021/6/3
6
重难点
1、光合作用和细胞呼吸的过程及联系 2、影响光合作用与细胞呼吸的因素及应用 （总光合和净光合） 3、光合作用与细胞呼吸的实验设计
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考点一 光合作用和呼吸作用的过程及内 在关系
考情引领
高考对本知识点的考查侧重于光合作用与 细胞呼吸的过程，物质、能量转化关系， 对反应场所及各阶段反应物、生成物确认 也常作为考查点，题型既有选择题也有非 选择题。
光合反应和细胞呼吸的过程及关系
（2015·全国卷Ⅰ·T29)为了探究不同光照处理对植物 光合作用的影响,（…略…） A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的 相对含量为50%。
B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和 黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。
高考二轮复习光合作用与细胞呼吸实用PPT-完美课件
A点
B点
C点
应用:阴生植物的光补偿点和光饱和 点都较阳生植物低,如图中虚线所示。 间作套种农作物,可合理利用光能。
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[考点三 影响光合作用速率的环境因素]
知识点二： CO2浓度对光合作用速率的影响
①曲线分析:
图1中A点表示CO2补偿点,即光合作用速率等于细胞呼吸速率时 的CO2浓度,图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。
二轮专题复习：光合作用与细胞呼吸
近三年考情
最新考纲
学情反馈
知识体系构建
考点一 细胞呼吸
考点二 光合作用的基本过程
考点三 影响光合作用速率的环境因素
高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用
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[ 近三年考情]
全国Ⅰ、Ⅱ卷三年9考，频度非常高！
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[ 最新考纲]
1.细胞呼吸(Ⅱ)。 2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。 3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。 4.实验： (1)探究酵母菌的呼吸方式。 (2)叶绿体色素的提取和分离。
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[考点二 光合作用的基本过程]
知光 识合 点作 ：用
的 场 所 、 物 质 变 化
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[考点二 光合作用的基本过程]
[高考这样考过]
（2014全国Ⅰ卷 第2T）正常生长的绿藻，照光培养一段时
间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不
可能发生的现象是（ ）
A.O2的产生停 C.ATP/ADP比值下降
下列有关叙述，正确的是( D )
A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，致使C3化合物的量增加 B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将 再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是光反应速率不变，暗反应增强的 结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3被还原后的直接产物含量 降低
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(3)丙图：自由水含量较高时细胞呼吸旺盛。
(4)丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有 抑制 作用。
2
考向设计
设计1 围绕细胞呼吸的过程考查理解能力
1.关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是
A.有机物分解释放的能量只有小部分用于合成ATP √
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.CO2来自细胞质基质和线粒体
温度、O2、H2O等
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核心考点1
细胞呼吸
1
要点整合
1.图解有氧呼吸与无氧呼吸的联系
2.理清细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路
来源
有氧呼吸 [H] 葡糖和水 ____________ 无氧呼吸 葡萄糖 ________
去路
有氧呼吸 无氧呼吸
与O2结合生成H2O 还原丙酮酸 _______________ __________ 用于各项生命活动 ________________
知识体系构建
光合作用
细胞呼吸
光能 CO2+H2O― ― ― ― ― →(CH2O)+O2 叶绿体
叶绿体类囊体薄膜上
光 2H2O ― ― → 4[H]+ O2 能量、酶 ADP+Pi― ― ― ― ― ― →ATP
将光能转变为ATP中活跃化学能
酶 CO2+C5 ― ― → 2C3
有机物中稳定化学能
1 2 3 4 5 6
解析
答案
4.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通 入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和 CO2的 量如图所示，在氧浓度为a时 A.酵母菌只进行无氧呼吸 2 B. 的葡萄糖用于无氧呼吸 3 1 C. 3 的葡萄糖用于无氧呼吸 D.酵母菌停止发酵
√
1
2
3
4
5
6
解析
答案
设计3 围绕细胞呼吸的方式考查实验与探究
氧气
＋
＋
－
－
＋
＋
－
－
－
＋
－
－
1
2
3
4
5
6
解析
答案
(2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4-二
硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热 线粒体内膜 的酶无法合成 ATP 。若将 的形式耗散，表明 DNP 使分布在 ___________ 能 填“能”或“不能”)继续进行。 DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解___( 解析 有氧呼吸产生的 [H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水， 该过程是在线粒体内膜进行的，2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有 影响，该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明 DNP 使分布在线粒 体内膜的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能 继续进行。
化细菌等，因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。
4.把握影响细胞呼吸的“四类”曲线
(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关 酶的活性 来影响呼吸速率。 (2)乙图：①图中O2浓度为0时，并非细胞呼吸强度为0，而是只进行无氧呼 吸，大于0小于10%时两种呼吸类型均有，大于等于10%时只进行有氧呼吸。 ②图中AB＝BC，但是氧浓度为C点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖 的速率并不相同。 ③图中R点时，细胞呼吸释放出的CO2总量最小，由此可知，在贮藏种子 或蔬菜水果保鲜时应保持低温、低氧而非无氧。
B、F ， C、E ，会产生酒精的试管有________ (1)会产生CO2和H2O的试管有________ 根据试管 __________ B、D、F 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。 (均填试管编号) 试管编号 细胞质基质 线粒体 酵母菌
加入的物质
葡萄糖
A
－
B
＋
C
－
D
＋
E
＋
F
＋
丙酮酸
5.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细
胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，
进行了如下实验(见下表)。
试管编号 细胞质基质 线粒体 酵母菌
加入的物质
葡萄糖
A
－
B
＋
C
－
D
＋
E
＋
F
＋
丙酮酸
氧气
1 2
＋
＋
3 4
－
－
5 6
＋
＋
－
－
－
＋
－
－
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－表示未加入相关物质。
专题四 细胞呼吸与光合作用
知识体系构建 核心考点1 细胞呼吸
核心考点2 光合作用
核心考点3 光合作用与细胞呼吸的关系 重要题型7 借助坐标曲线分析自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化 重要题型8 面积法快速分析坐标图中光补偿点、光饱和点的移动 重要题型9 围绕光合速率与呼吸速率的测定考查实验探究
三个阶段都产生 只在第一阶段产生 ATP ______________ _________________
3.判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物) (1)产生CO2量＝消耗O2量→ 有氧 呼吸。 (2)不消耗O2，产生CO2→ 无氧呼吸(酒精发酵) 。 (3)释放CO2量>吸收O2量→ 同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵) (4)不吸收O2，不释放CO2→ 乳酸发酵或细胞已经死亡 。 (5)有水生成一定是 有氧 呼吸，有二氧化碳生成一定不是 乳酸发酵 。 。
D.细胞供氧不足时，无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精
1
2
3
4
5
6
解析
答案
2.如图表示细胞细胞呼吸的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场
所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A.①和②都是线粒体的组成部分
B.在②和③中都能产生大量的ATP
C.在②和③中所含酶的种类相同
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] √
提醒
(1)细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，无论是否有氧
气的参与，都是生物氧化过程。
(2)细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类，糖类是主要的能源物质。
(3)线粒体只能利用丙酮酸，不能吸收利用葡萄糖。
(4)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的
红细胞只能进行无氧呼吸。
(5)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝
解析 ①代表细胞质基质，②代表线粒体基质，A项错误；
仅有③过程产生大量ATP，B项错误；
③代表线粒体内膜，与②所含酶的种类不同，C项错误；
葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，甲代表丙酮酸，乙代表[H]，D项正确。
1 2 3 4 5 6
解析
答案
设计2 围绕细胞呼吸的影响因素考查获取信息的能力 3.某生物小组探究果实中不同浓度 的乙烯对呼吸速率的影响，结果如 图，下列相关叙述正确的是 A.乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而 促进果实发育 B.随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大 C.随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前 √ D.乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率
光、CO2、温度等
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酶 C6H12O6+6H2O+6O2 ― ― → 12H2O+6CO2+能量
酶 2C3H4O3 ― ― → 6CO2+20[H]+能量(少)
酶 24[H]+6O2 ― ― → 12H2O+能量(多)
酶 C6H12O6 ― ― →2C2H5OH+2CO2+能量(少) 酶 或 C6H12O6 ― ― →2C3H6O3+能量(少)