考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷6

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考研中国教育史试题及答案

考研中国教育史试题及答案

考研中国教育史试题及答案# 考研中国教育史试题及答案## 一、选择题(每题2分,共10分)1. 中国古代“六艺”教育中,不包括以下哪一项?A. 礼B. 乐C. 射D. 书E. 数2. “科举制度”在中国历史上的哪个朝代开始实行?A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝E. 明朝3. 以下哪位不是中国近代教育改革的先驱?A. 蔡元培B. 张伯苓C. 胡适D. 梁启超E. 鲁迅4. “五四运动”对中国教育产生了哪些深远影响?A. 提倡白话文B. 强调科学与民主C. 推动了新文化运动D. 所有以上选项E. 无影响5. 新中国成立后,首次全国性的教育工作会议是在哪一年召开?A. 1949年B. 1950年C. 1951年D. 1952年E. 1953年## 二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述中国古代科举制度的主要特点及其对后世的影响。

2. 描述新中国成立初期,国家在教育方面的主要改革措施。

## 三、论述题(每题30分,共60分)1. 论述“五四运动”对中国现代教育思想的推动作用。

2. 分析改革开放以来,中国教育体制的变革及其对社会发展的影响。

## 参考答案### 一、选择题1. E(数学)2. B(唐朝)3. E(鲁迅)4. D(所有以上选项)5. B(1950年)### 二、简答题1. 科举制度是中国古代选拔官员的一种制度,始于隋唐,终于清朝末年。

其主要特点包括:考试选拔、公平竞争、文官制度等。

科举制度对后世的影响主要体现在促进了社会流动,提高了官员的文化素质,同时也为后世教育制度提供了借鉴。

2. 新中国成立初期,国家在教育方面的主要改革措施包括:实行免费的义务教育,推广普及教育;改革旧的教育体系,建立新的教育制度;加强师资队伍建设,提高教师素质;强调教育与生产劳动相结合等。

### 三、论述题1. “五四运动”是中国现代史上一次具有深远影响的思想解放运动。

它推动了中国现代教育思想的发展,提倡科学与民主,反对封建礼教,促进了新文化运动的兴起,为现代教育思想的传播奠定了基础。

中国教育史试题

中国教育史试题

中国教育史试题1、鸿都门学2、六艺3、朱子读书法4、三舍法5、三纲领、八条目6、生活教育论二、简答题1、试述稷下学宫的性质特点及其历史意义。

2、简述韩愈的教育思想。

3、述评张之洞“中体西用”的教育思想。

4、简述颜之推的家庭教育思想。

5、简述蔡元培的教育思想。

6、陈鹤琴教育思想的特色。

三、论述题1、试比较中国古代私学和官学的不同。

2、试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。

(关于道德教育与教师的思想)。

3、试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。

4、论述陶行知的“生活教育”思想与实践。

参考答案:一、名词解释:1、鸿都门学:鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年(178年),因校址在洛阳的鸿都门而得名。

这是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。

由三公推荐入学,其设置、招生、任官均与太学不同,是宦官集团培植私人势力的场所,有政治斗争的背景,但从中国教育发展史尤其是专科教育史上看,它的设置具有重要意义。

首先,它打破儒学独尊的教育传统,以诗、赋、书画为教育内容是教育的一大变革;其次,鸿都门学是一种专门学校,为后代专科教育的发展提供宝贵经验。

2、六艺:夏、商、西周时期教育的基本内容。

礼,后世称之为周礼,包括周代的典章制度和以孝、悌为核心的道德规范以及各种礼仪。

乐包括歌咏、舞蹈和演奏乐器等。

礼和乐密切配合,礼是外在的政治原则、道德行为规范,是其思想行为准则,具有强制性。

乐则陶冶人的感情,使强制性的礼转化为人们内在的道德和精神的需求。

射即拉弓射箭的技术。

御即驾驭战车的技能。

书是读书、写字。

数是计数。

六艺体现了文武兼备、诸育兼顾的特点,反映了中华文明发展早期的辉煌。

4、三舍法:宋代政治家王安石变法期间(“熙宁兴学”)制定的太学生升级与出仕的制度。

宋神宗熙宁年间,王安石为改革太学,创立“三舍法”。

即在太学分立外舍、内舍、上舍三个等级,制定系统的“三舍升补法”。

“升补法”的基本原则是德行与经艺并重,私试成绩与公试、舍试成绩并重,有利于调动学生学习积极性,提高太学的教学质量和太学的地位。

考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷66(题后含

考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷66(题后含

考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷66(题后含答案及解析)题型有:1.1.现代学制主要有三种类型:一是双轨学制,二是单轨学制,三是分支型学制。

原来的西欧学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.混合型学制正确答案:A解析:本题考查的是现代学校制度的类型。

现代学制主要有三种类型:一是双轨学制,二是单轨学制,三是分支型学制。

原来的西欧学制属于双轨学制,美国的学制属于单轨学制,苏联的学制属于分支型学制。

因此,本题的答案为A。

知识模块:教育制度2.清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行( )。

A.思想控制B.动态管理C.分类教学D.身份限制正确答案:B 涉及知识点:中外教育史3.关于人的发展理论的表述,最为科学的是( )A.认知发展理论B.最近发展区理论C.道德发展阶段论D.马克思关于人的全面发展理论正确答案:D解析:我国教育目的的理论基础——马克思关于人的全面发展理论最为科学。

知识模块:教育与人的发展4.首次确立我国学校职业教育体系的是( )。

A.壬戌学制B.壬子学制C.癸卯学制D.新学制正确答案:C解析:1904年清政府颁布实施的“癸卯学制”中首次提出开设普通学堂之外,还有师范教育和实业教育。

知识模块:中外教育史5.广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学方法是()A.发现学习法B.非指导性教学法C.暗示教学法D.范例教学法正确答案:C 涉及知识点:教学6.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重_个人”所体现的德育原则是()A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则正确答案:C 涉及知识点:德育7.“六艺”教育中,体现封建伦理道德教育的是()A.乐B.礼C.书D.数正确答案:B 涉及知识点:中国古代教育8.以下几本古代著作中,()不是属于孔子的“六经”。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷6

考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷6

考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷6(总分:58.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:22,分数:44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.下列选项中属于西周的小学和乡学共同的学习内容的是(分数:2.00)A.六行B.六艺√C.六仪D.六德解析:解析:本题考查的是西周的小学和乡学的教育内容。

西周的小学的教育内容是三德、六艺、六仪。

西周的乡学的教育内容被称为“乡三物”:“一日六德,知、仁、圣、义、忠、和;二日六行,孝、友、睦、姻、任、恤;三日六艺,礼、乐、射、御、书、数。

”因此,小学和乡学共同的教育内容为六艺。

因此,本题的答案为B。

3.孟子的“学问之道无他,求其放心而已矣。

”思想,反映的是孟子的思想为(分数:2.00)A.教育目的B.教育过程√C.教学思想D.人性论思想解析:解析:本题考查的是孟子的教育过程思想。

孟子将学习、受教育的过程概括为“求放心”。

“学问之道无他,求其放心而已矣。

”“放”是放任、失落。

“求其放心”乃是寻求失落、放任的心灵。

“良知良能”并将其“扩而充之”,发扬光大。

因此,本题的答案为B。

4.“治世之音安,以乐其政和;乱世之音怨,以怒其政乖;亡国之音哀,以思其民困”的思想来自于(分数:2.00)A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《乐记》√解析:解析:本题考查的是《乐记》的思想。

《乐记》认为乐通伦理,与政通。

如“治世之音安,以乐其政和;乱世之音怨,以怒其政乖;亡国之音哀,以思其民困。

”因此,乐的目的是教育人,是为社会伦理、政治服务。

因此,本题的答案为D。

5.在我国古代的教育制度史上,打破了西汉的经学独霸官学的局面,兴办了玄学馆、史学馆、文学馆等专门学馆。

中国教育史试题及答案

中国教育史试题及答案

中国教育史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国古代“六艺”中,属于文学教育的是:A. 礼B. 乐C. 射D. 书2. 孔子提倡的教育思想中,强调“教无类”的平等观念,这一思想体现在下列哪部著作中?A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》3. 科举制度在中国历史上起到了重要作用,它正式确立的时间是:A. 汉代B. 唐代C. 宋代D. 明代4. 以下哪一项不是宋明理学家朱熹的教育贡献?A. 创立白鹿洞书院B. 注释《四书》C. 编写《资治通鉴》D. 提出“格物致知”的教育方法5. 清朝末年,中国开始实行新式教育,下列哪所学校是最早的新式学堂之一?A. 京师大学堂B. 南洋公学C. 复旦公学D. 交通大学6. 毛泽东提出的“教育必须为无产阶级政治服务”的口号是在哪个时期?A. 抗日战争时期B. 中国新民主主义革命时期C. 中国文化大革命时期D. 中国改革开放时期7. 1986年,中国颁布了哪部法律,标志着中国教育法制建设进入了新阶段?A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国高等教育法》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中华人民共和国教育法》8. 1993年,《中国教育改革和发展纲要》提出,到20世纪末,中国要实现的教育目标是:A. 普及九年义务教育B. 普及十二年义务教育C. 普及高等教育D. 实现教育现代化9. 21世纪初,中国高等教育实现了历史性的跨越,其中哪一项成就最为显著?A. 高校数量的增加B. 高等教育毛入学率的提高C. 教育质量的全面提升 D. 教育国际化程度的加深10. 当前中国教育改革的核心理念是:A. 素质教育B. 应试教育C. 精英教育D. 职业教育二、填空题(每题2分,共20分)1. ________ 是中国古代最早的一部教育专著,对后世教育思想产生了深远影响。

2. 科举制度的考试内容包括经义、诗赋、__________ 等。

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷4

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷4

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷4(总分:56.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:16,分数:32.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.“升舍”制度是( )创立的。

(分数:2.00)A.元代B.宋代√C.唐代D.明代解析:3.“庆历兴学”的发起者是( )。

(分数:2.00)A.司马光B.蔡京C.范仲淹√D.王安石解析:4.“学田”制度是在( )作为制度确定下来的。

(分数:2.00)A.元代B.宋代√C.唐代D.明代解析:5.殿试制度作为科举制度的重要组成部分,定型于( )。

(分数:2.00)A.明代B.元代C.唐代D.宋代√解析:6.“苏湖教法”的创始人是( )。

(分数:2.00)A.孙复B.石介C.胡瑗√D.范仲淹解析:7.作为对古代科举制度的重要改革,“三年大比”制度确立于( )。

(分数:2.00)A.唐代B.宋代C.元代D.明代√8.“书院”作为一种教育组织形式正式形成是在( )。

(分数:2.00)A.唐代B.宋代√C.元代D.明代解析:9.宋代“熙宁兴学”的发起者是( )。

(分数:2.00)A.欧阳修B.王安石√C.范仲淹D.蔡邕解析:10.作为我国科举制度的一项重要改革,“弥封”制度是在( )时确立的。

(分数:2.00)A.唐代B.宋代√C.元代D.明代解析:11.在中国古代的科举考试中,“誊录”制度是在( )时确立的。

(分数:2.00)A.宋代√B.唐代C.元代D.明代解析:12.程朱理学控制科举与学校始于( )。

(分数:2.00)A.宋代B.元代√C.明代D.清代解析:13.在中国古代的科举考试中,“锁院”制度是在( )时确立的。

2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷试题(答案详解)

2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷试题(答案详解)

2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(35题)1.为了体现“士族贵庶皆须教”,西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是()A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学2.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人的()A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要3.以下关于终身教育的说法不正确的是()A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育4.有学者称,“教育这个改造社会的有力工具,如果只用于保守固有文化,阻碍社会的进步,如果不顾当前事实的需要,应用这个工具灌输不能实现的幻想,也足以增加社会的混乱”,这种观点表明教育对社会发展具有()A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能5.下列选项中,属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂6.19世纪上半期,英国新大学运动开始,标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办7.认为“八股行而天下无学术,无学术则无政事,无政事则无治功,无治功则无升平,故八股之害,甚于焚坑”的学者是()A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元8.下面属于“负强化”的反例的是()A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子,孩子不再哭闹D.学生上课迟到,被罚抄作业三遍9.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

以这三种灵魂为人性论基础的教育是()A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育10.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则11.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是:94、80、67、87、85、98、76、92,这组数据的中位数是()A.76B.86C.80D.9412.在教育测量中,难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差,这种误差被称为()A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差13.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展14.子以四教:文、行、忠、信。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编6(题后含

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编6(题后含

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 3. 简答题9. 论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.【2014-14】据《礼记.王制》记载,西周天子和诸侯所设大学分别称为( )。

A.成均、泮宫B.辟雍、庠序C.辟雍、泮宫D.辟雍、泽宫正确答案:C解析:西周时期,天子所设大学叫辟雍,诸侯所设的大学叫泮官。

知识模块:中国教育史2.【2010-14】春秋战国之际,儒墨两家并称“显学”,在教育问题上,墨家不同于儒家的主张是( )。

A.重视道德教育B.重视文史教育C.轻视礼乐教育D.轻视科技教育正确答案:C解析:墨家认为儒家的乐教,不仅靡费人力财力,而且消磨人的意志,于社会实利无补,主张“非乐”。

墨家和儒家都比较注重道德教育和文史教育。

科学技术教育是墨家教育内容中最有特色的方面。

知识模块:中国教育史3.【2015-15】《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其表述为( )。

A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”正确答案:D解析:“盈科而后进”是孟子“深造自得”的教学思想之一,指学习和教学过程要循序渐进。

其中,“科”指水道中的洼地,水流行进时要先注满洼地,然后才能继续前进。

知识模块:中国教育史4.【2019-15】孟轲认为人天生有恻隐之心,羞恶之心,恭敬之心和是非之心,其中恻隐之心是( )。

A.仁之端B.义之端C.礼之端D.智之端正确答案:A解析:孟子认为人性表现为四心:恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。

知识模块:中国教育史5.【2011-16】随着“独尊儒术”文教政策的施行,中国经学教育制度正式建立,其标志是( )。

A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学正确答案:D解析:汉代太学意味着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式建立。

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷7

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷7

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷7(总分:64.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:17,分数:34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.据文献记载,五帝时期的教育场所是( ),它被看成是萌芽状态的学校。

(分数:2.00)A.辟雍B.成均√C.瞽宗D.序解析:3.从教育意义上说,原始宗教活动中的( )是原始文化知识的保存者和传播者,是矢识分子的前身。

(分数:2.00)A.乐师B.祭师C.巫师√D.史官解析:4.夏代在王都设立的最典型的教育场所为( ),堪称是一种武备学校。

(分数:2.00)A.序√B.庠C.辟雍D.成均解析:5.传说黄帝命令他的史官( )创造了文字。

(分数:2.00)A.夔B.仓颉√C.皋陶D.契解析:6.商代的( )被看成是我国有系统文字的开始,和我们今天使用的汉字一脉相承。

(分数:2.00)A.金文B.小篆C.象形文字D.甲骨文√解析:7.“学在官府”是( )最为突出的文化教育特征。

(分数:2.00)A.商代B.夏代C.西周√D.东周8.中国历史上记载最早的儿童识字课本是( )(分数:2.00)A.《千字文》B.《史籀篇》√C.《三字经》D.《急就篇》解析:9.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是( )。

(分数:2.00)A.射B.御C.诗√D.数解析:10.在西周教育制度中,王侯太子入小学和大学的年龄分别是( )。

(分数:2.00)A.6岁和13岁B.7岁和12岁C.8岁和1 5岁√D.10岁和14岁解析:11.西周天子和诸侯国所设大学分别称( )。

(分数:2.00)A.成均和虞庠B.辟雍和泮宫√C.官学和私学D.成均和瞽宗解析:12.西周的学校大体可以划分为两类,即( )。

考研教育学专业基础综合(中国古代教育)-试卷5.doc

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考研教育学专业基础综合(中国古代教育)-试卷5(总分:70.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:26,分数:52.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________2.宋朝科举考试的地位提高的表现不包括( )(分数:2.00)A.罢察举,重科举B.取士名额增加C.增加恩科D.增加考试方法3.宋朝科举废除帖经、墨义、诗赋等传统科目,改试( )(分数:2.00)A.策问B.经义C.口试D.殿试4.北宋范仲淹主持的兴学称为( )(分数:2.00)A.庆历兴学B.崇宁兴学C.熙宁兴学D.庚款兴学5.熙宁兴学是由( )主持的。

(分数:2.00)A.范仲淹B.蔡京C.王安石D.胡瑗6.北宋第一次兴学期间,胡瑗用于太学的教学制度称为( )(分数:2.00)A.苏湖教学法B.三舍法C.朱子读书法D.实学教学法7.“三舍法”是北宋( )兴学期间,用于太学的教学改革方法。

(分数:2.00)A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次8.崇宁兴学时期的( )是中国古代唯一举办过的专门美术学校。

(分数:2.00)A.书学B.美学C.画学D.国学9.《三经新义》中的“三经”是指( )(分数:2.00)A.诗、书、乐B.礼、乐、易C.诗、乐、春秋D.诗、书、礼10.“三舍法"是( )在熙宁兴学期间创立的,是对太学的一种改革。

(分数:2.00)A.范仲淹C.蔡京D.胡瑗11.在太学中,初入学者为( )(分数:2.00)A.外舍生B.内舍生C.上舍生D.下舍生12.苏湖教学法实质是一种( )(分数:2.00)A.升舍考核制度B.科举制C.分斋教学制D.选拔制13.创立了世界教育史上最早的必修选修制度的是( )(分数:2.00)A.王安石B.范仲淹C.蔡京D.胡瑗14.以下几个书院中,哪一个性质与其余几个不同?( )(分数:2.00)A.应天府书院B.白鹿洞书院C.东林书院D.集贤殿书院15.朱熹担任洞主,亲自掌教的书院是( )(分数:2.00)A.东林书院B.白鹿洞书院C.嵩山书院D.岳麓书院16.( )创立的( )书院定期举行学术会讲。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编8

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编8
简答题(总题数:2,分数:20.60)
27.【2013-51】简述梁启超教育作用和宗旨的观点。 (分数:10.30) __________________________________________________________________________________________ 28.【2010-50】简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。 (分数:10.30) __________________________________________________________________________________________
C.宋代教育制度 D.元代教育制度 8.【2019-17】按照唐代礼制,学生初入学约定时日,身着礼服,隆重举行拜师礼。还要求向学官敬献礼物, 表示尊师。这一学礼制度称为( )。 (分数:10.40) A.束惰礼 B.释奠礼 C.释菜礼 D.乡饮酒礼 9.【2008-15】下列传统蒙学教材中,重在培养儿童道德行为习惯的是( )。 (分数:10.40) A.《蒙求》 B.《名物蒙求》 C.《童蒙须知》 D.《三字经》 10.【2010-19】王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自( )。 (分数:10.40) A.《论语》和《孟子》 B.《论语》和《中庸》 C.《孟子》和《中庸》 D.《孟子》和《大学》 11.【2017-14】“物理不外于吾心”,“吾辈用功只求日减,不求日增,减得一分人欲,便是复得一分天理”。持 这种观点的教育家是( )。 (分数:10.40) A.孟轲 B.荀况 C.朱熹 D.王守仁 12.【2019-16】汉代的识字教材有( )。 (分数:10.40) A.《急就篇》《三字经》《千字文》 B.《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》 C.《仓颉篇》《凡将篇》《三字经》 D.《仓颉篇》《凡将篇》《千字文》 13.【2017-17】颜元特别强调学校应该培养( )。 (分数:10.40) A.“实才实德之士” B.“读书明理之人” C.“博学笃行之士” D.“明体达用之才” 14.【2012-22】我国近代最早制定分年课程计划,采用班级授课制进行教学的新式学堂是( )。 (分数:10.30) A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.上海广方言馆 D.湖北自强学堂

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷5

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷5

考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷5(总分:62.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:17,分数:34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.“天子失官,学在四夷”是( )时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。

(分数:2.00)A.商代B.夏代C.战国D.春秋√解析:3.教师作为独立职业在社会上出现,是在( )时代,这是历史的一大进步。

(分数:2.00)A.夏B.春秋√C.西周D.商解析:4.在我国历史上“百家争鸣”的鼎盛时期是( )。

(分数:2.00)A.西周B.秦代C.战国√D.春秋解析:5.在我国,私学出现于( )时期。

(分数:2.00)A.西周B.夏C.春秋√D.战国解析:6.古代文献中所描述的“礼崩乐坏”的时期是指( )。

(分数:2.00)A.南北朝B.春秋√C.五代十国D.战国解析:7.提出“有教无类”教育思想的教育家是( )。

(分数:2.00)A.墨子B.孔子√C.孟子D.老子8.真正揭开“百家争鸣”序幕的是( )。

(分数:2.00)A.儒家B.道家C.法家D.墨家√解析:9.“明人伦”的教育目的是由( )第一次明确地概括出来的。

(分数:2.00)A.荀子B.孔子C.孟子√D.庄子解析:10.孔子所认为的最高道德准则是( )。

(分数:2.00)A.孝B.礼√C.忠D.仁解析:11.在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。

(分数:2.00)A.孟子B.孔子√C.荀子D.老子解析:12.“化性起伪”是( )提出的。

(分数:2.00)A.荀子√B.老子C.庄子D.孔子解析:13.最早把自然科学知识纳入教学内容的是( )。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编1附答案

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编1附答案

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编1一、单选题1.(2010年教育学统考)国子学始立于( )。

(A)西晋(B)东晋(C)南朝(D)北朝2.(2015年教育学统考)唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为( )。

(A)国子学,太学,四门学(B)国子学,太学,中书学(C)太学,四门学,中书学(D)国子学,四门学,中书学3.(2013年教育学统考)广文馆的设立表明唐代政府( )。

(A)重视来唐留学生的教育(B)加强教育的等级性(C)重视科举考试(D)加强博通人才的培养4.(2014年教育学311)中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是( )。

(A)福建船政学堂(B)江南制造局操炮学堂(C)北洋大学(D)南洋公学5.(2010年教育学统考)1932年,国民政府教育部以“系统混杂,目标分歧”为由整顿全国中学教育,其主要举措是( )。

(A)中学分设初级中学和高级中学(B)高中分设普通科和职业科(C)高中分设文科和理科(D)中学分设普通学校和职业学校6.(2011年教育学统考)1927年6月,南京国民政府接受蔡元培等人的提案,试行大学院和大学区制,以实现教育行政机构的( )。

(A)科学化(B)集权化(C)学术化(D)法制化7.(2012年教育学统考)黄炎培认为,职业道德教育是职业教育的重要内涵,其基本要求是( )。

(A)“博爱互助”(B)“谋生济人”(C)“敬业乐群”(D)“爱国崇实”8.(2016年教育学统考)黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。

20世纪20年代后,他将职业教育的目的概括为( )。

(A)使动手的去读书(B)使无业者有业,有业者乐业(C)联络沟通各界(D)为个人谋生9.(2012年教育学统考)陶行知创立“小先生制”的主要目的在于( )。

(A)解决普及教育的师资问题(B)培养学生的创造精神(C)发挥优秀学生的帮扶作用(D)尽早完成儿童的社会化二、简答题10.(2013年四川师范大学教育学综合)简述孔丘的教学思想。

中国教育史试题及答案

中国教育史试题及答案

中国教育史试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 中国古代“六艺”教育中,不包括以下哪一项?A. 礼B. 乐C. 射D. 算2. “学而时习之,不亦说乎?”这句话出自哪部经典著作?A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》3. 科举制度在中国历史上延续了多久?A. 1000年B. 1500年C. 1300年D. 1600年4. 下列哪位教育家提出了“因材施教”的教育思想?A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 韩非子5. 清朝末年,哪项教育改革标志着中国近代教育的开端?A. 废除科举B. 建立新学C. 推广白话文D. 实行义务教育6. 以下哪项不是新文化运动期间的教育主张?A. 提倡白话文B. 反对文言文C. 强调科学教育D. 维护旧礼教7. 1949年新中国成立后,教育方针的主要内容是什么?A. 教育为无产阶级政治服务B. 教育与生产劳动相结合C. 教育要面向现代化D. 教育要面向世界8. 改革开放后,中国教育发展的主要方向是什么?A. 普及基础教育B. 发展职业教育C. 推进高等教育D. 促进教育公平9. “双一流”建设是中国教育发展中的哪一项战略?A. 建设世界一流大学和一流学科B. 建设国际一流大学和一流学科C. 建设国内一流大学和一流学科D. 建设区域一流大学和一流学科10. 21世纪初,中国教育改革的主要目标是什么?A. 实现教育现代化B. 实现教育国际化C. 实现教育信息化D. 实现教育均衡化二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 以下哪些是中国教育史上的重要时期?A. 春秋战国时期B. 秦汉时期C. 隋唐时期D. 明清时期12. 以下哪些是中国古代教育的特点?A. 重视道德教育B. 重视文学教育C. 重视实践教育D. 重视等级制度13. 科举制度的主要作用包括哪些?A. 选拔人才B. 促进社会流动C. 维护封建统治D. 推动文化发展14. 新文化运动期间,教育改革的主要内容包括哪些?A. 废除科举B. 推广白话文C. 提倡科学教育D. 强调民主与自由15. 改革开放后,中国教育改革的主要措施包括哪些?A. 普及九年义务教育B. 推行素质教育C. 扩大高等教育规模D. 促进教育公平三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述中国古代“六艺”教育的主要内容。

考研教育学专业基础综合中国教育史历年真题试卷汇编7_真题-无答案

考研教育学专业基础综合中国教育史历年真题试卷汇编7_真题-无答案

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编7(总分300,考试时间180分钟)单项选择题1. 1.【2015-14】西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中,被称为“小艺”、安排在小学学习的是( )。

A. 诗书B. 礼乐C. 射御D. 书数2. 2.【2011-14】先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是( )。

A. 政治教育B. 科技教育C. 艺术训练D. 军事训练3. 3.【2015-19】在道德修养方法上,认为无须外求,只须发明内在良知的古代教育家有( )。

A. 孟轲、王守仁B. 孟轲、朱熹C. 荀况、王守仁D. 荀况、朱熹4. 4.【2014-16】“人有知学,则有力矣。

”这句强调知识作用的话出自( )。

A. 荀况B. 王充C. 王安石D. 颜元5. 5.【2010-16】国子学始立于( )。

A. 西晋B. 东晋C. 南朝D. 北朝6. 6.【2013-16】广文馆的设立表明唐代政府( )。

A. 重视来唐留学生的教育B. 加强教育的等级性C. 重视科举考试D. 加强博通人才的培养7. 7.【2016-17】下列唐代中央官学中,对学生入学年龄限制最为宽松的是( )。

A. 国子学B. 太学C. 四门学D. 广文馆8. 8.【2008-12】孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。

朱熹对“愤”的解释是( )。

A. “达其辞”B. “口欲言而未能之貌”C. “开其意”D. “心求通而未得之意”9. 9.【2010-18】随着书院发展而出现的教学方式是( )。

A. 大都授B. 下帷讲学C. 讲论讲会D. 转相授受10. 10.【2016-18】北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养,在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。

所谓“三经”,包括《诗》《书》和( )。

A. 《仪礼》B. 《周礼》C. 《礼记》D. 《大戴礼记》11. 11.【2018-15】“朱子读书法”中有“居敬持志”一条,其中“居敬”的确切含义是( )。

考研教育学专业基础综合(中国古代教育)-试卷6

考研教育学专业基础综合(中国古代教育)-试卷6

考研教育学专业基础综合(中国古代教育)-试卷6(总分:82.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:30,分数:60.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.“藏息相辅”是( )中的教育教学原则。

(分数:2.00)A.《大学》B.《中庸》C.《学记》√D.《乐记》解析:3.以下几本古代著作中,( )不是属于孔子的“六经”。

(分数:2.00)A.《诗》B.《易》C.《大学》√D.《乐》解析:4.“庶、富、教”是孔子针对( )的关系提出的观点。

(分数:2.00)A.教育与个人发展B.教育与法律C.教育与政治、经济√D.教育与文化传播解析:5.以下哪一句话能反映出孔子思想的局限?( )(分数:2.00)A.唯上智与下愚不移√B.性相近也,习相远也C.为政以德D.不愤不启,不悱不发解析:6.“化性起伪”中的“伪”是指( )(分数:2.00)A.人天生俱有的恶的本性B.人天生具有的善的本性C.人后天习得的恶习D.人后天习得的善德√解析:7.被并称为“世之显学”的两个学派是( )(分数:2.00)A.法家和道家B.儒家和墨家√C.儒家和法家D.法家和墨家8.“素丝说”的本质是强调( )在人的发展中的作用。

(分数:2.00)A.环境和教育√B.先天基因C.个人禀赋D.个人的后天努力解析:9.“三表法”中所说的“下原察百姓耳目之实”,正确的解释应是( ) (分数:2.00)A.积累历史的经验和知识B.依据民众的经历来扩展自己的见识√C.在社会实践中检验自己的思想正确与否,看民众是否真的受利D.去考证百姓说的话是否真实解析:10.法家在人性论上发展了( )的观点。

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考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)-试卷6(总分:62.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:17,分数:34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.在我国教育史上,深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是( )。

(分数:2.00)A.孟子√B.荀子C.孔子D.老子解析:3.在先秦诸子中,最为提倡尊师的教育家是( )。

(分数:2.00)A.孔子B.孟子C.荀子√D.韩非子解析:4.孟轲的教育理论基础是( )。

(分数:2.00)A.性善论√B.明人伦C.盈科而进D.大丈夫解析:5.在先秦诸子中,提出绝对“性恶论”的学派是( )。

(分数:2.00)A.儒家B.法家√C.道家D.纵横家解析:6.在关于人性的认识中,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”的是( );认为“人性之善也,犹水之就下也”的是( );认为“人之性恶,其善者伪也”的是 ( )。

(分数:2.00)A.孟轲、墨翟、荀况B.墨翟、荀况、孟轲C.墨翟、孟轲、荀况√D.孟轲、荀况、墨翟解析:7.在我国教育史上,最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。

(分数:2.00)A.儒家B.道家√C.法家解析:8.“以法为教”、“以吏为师”是( )关于教育实施的主张。

(分数:2.00)A.儒家B.法家√C.墨家D.兵家解析:9.稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。

(分数:2.00)A.鲁国B.秦国C.齐国√D.魏国解析:10.在我国古代的教育文献中,系统提出“明明德,亲民,止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。

(分数:2.00)A.《中庸》B.《大学》√C.《学记》D.《论语》解析:11.将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。

(分数:2.00)A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》√解析:12.我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是( )。

(分数:2.00)A.《大学》B.《中庸》C.《学记》√D.《论语》解析:13.主张培养“虚壹而静”学习态度的是( )。

(分数:2.00)A.孟子B.荀子√C.朱熹D.王夫之解析:14.在先秦思想家中,“学而优则仕”出自( )之口。

(分数:2.00)A.孟子B.荀子D.子夏√解析:15.“豫时孙摩”是( )总结出的四条重要教学原则。

(分数:2.00)A.《中庸》B.《大学》C.《学记》√D.《论语》解析:16.提出作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。

(分数:2.00)A.《孟子》B.《学记》√C.《大学》D.《论语》解析:17.“邦无定交,士无定主”的“处士横议”时代是指( )。

(分数:2.00)A.西周B.春秋C.战国√D.秦代解析:二、辨析题(总题数:6,分数:12.00)18.辨析题首先判断正误,然后说明理由。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:19.孔子的“六艺”教育中,“书”是指教学生识字、写字,以具备基本的学习能力。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:错误。

孔子招收的学生主要为青年或成人,而教学生书写和计算,以具备基本的学习能力,是儿童阶段学习的“小艺”,并非孔子私学所重。

孔子教育内容虽袭用西周“六艺”名称,但对所传授的课程都已作了调整,充实了内容。

在孔子的“六艺”教育中,“书”是指《尚书》,它是古代历史文献的汇编。

)解析:20.孟子认为教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:正确。

孟子认为“性善论”是整个教育理论的基础,教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。

)解析:21.墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:错误。

“乎道术”指通晓治国的道理,要求不仅掌握墨家的基本思想,而且还要掌握实用技术。

它是墨子对“兼士”提出的必须具备的知识技能要求,而非仅限于文史知识。

)解析:22.稷下学官是我国初期文化教育中心,各家私学的集散地,百家争鸣的重要园地。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:错误。

稷下学宫是战国后期的文化教育中心,而非初期。

)解析:23.荀子所讲的人性探讨的是人类区别于动物的类属性,也就是人类的社会性。

孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:错误。

人类区别于动物的类属性,也就是人类的社会性,这是孟子人性说所探讨的问题,而荀子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。

)解析:三、简答题(总题数:4,分数:8.00)24.孟子关于教育的作用有哪些论述?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:孟子论教育的作,是以其政治主张“施仁政”和哲学思想“性善论”为基础的,一方面强调教育的社会作用,另一方面又强调教育在人的发展中的作用。

(1)他认为教育的社会作用是“得民心”。

“得民心”是“仁政”的关键,而教育是“得民心”的最有效措施。

(2)他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。

他指出每个人虽然先天具有四个善端,但在后天的环境里,由于外物的诱惑与自身努力的不够,可能会失掉或摒弃这些善端。

教育的作用就在于找回散失的本性,保存和发扬天赋的善端。

) 解析:25.简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:(1)荀子特别推动教师的地位和作用,竭力倡导尊师。

在荀子看来,“礼”是最高的社会规范,而教师又是传授“礼”、实行“礼”的榜样,是“礼”的化身,因此,学生必须无条件地服从教师,教师在教学过程中处于绝对的主导地位。

(2)荀子认为,教师的作用是与国家的前途命运相连的,关系到国之兴衰,法之存亡,他把教师提高到与天、地、君、亲同等的地位。

(3)荀子也对教帅持出了很严格的要求,认为当教师应具备四个条件:一是有尊严,使人敬服;二是有崇高的微信和丰富的经验;三是讲授解说准确适当,不违背师道,具备传授知识的能力;四要能体会“礼法”的精微道理,且能加以阐发。

)解析:26.简述稷下学宫的办学特色及其意义。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:(1)稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府,因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。

稷下学宫虽然是齐国官办,但它实际上又是由许多私学组成的。

主要特色有以下几点:①尊师重道,待遇优厚;②“不治而议论”;③学术自由,兼容并包;④学无常师;⑤管理规范,在学生管理上,制定了历史上第一个学生守则《弟子职》,体现了教学的目的性、计划性和组织性。

(2)稷下学宫前后历时150年之久,创造了一个出色的教育典范,综合发展了春秋以来私学的长处,促进了战国期学术思想的发展,显示了中国古代知识分子的独立性和创新精神。

)解析:27.简述墨家的教育方法。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:在先秦各家中墨家的教育方法表现出鲜明的学派特色,与其他各家有着较大的不同。

主要表现在:第一,提倡“上说下教”、“强聒不止”、“虽不扣必鸣”的主动精神;第二,主张“既述且作”,既要继承,更应创造;第三,强调“合其志功而观焉”、“言必信,行必果”的实践意识;第四,重视量力而学、量力而教的量力原则。

)解析:四、分析论述题(总题数:4,分数:8.00)28.必答题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:29.从“人性论”的角度比较孟子和荀子教育作用观的异同。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:“人性论”是中国古代教育思想史中的一个重大课题,最早引起广泛讨论并进行理论论证的是在战国时期。

对“人性”的讨论,表明了人类开始自觉地把自己与自然界分开,理性地思考自身的特殊本质。

(1)孟子的“性善论”有以下要点:①人性应该是指人类所独有的道德属性;②人性的善性是人类在缓慢的进化中学习的结果;③“人皆可以为尧舜”,每个人都有平等的道德发展的可能性;④教育的作用:“求放心”——引导人保存、找回和扩充固有的“善端”。

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