金秋十月,我们相约国培,它为我们提供学习的平台,流淌的是专家深邃的思想,所有学员真知灼见、畅所欲言

辅导教师：任冬玲 编辑：张文梅2011 年 10 月 31 日金秋十月，我们相约国培，它为我们提供学习的平台，流淌的是专家深邃的思想，所有学员真知灼见、 畅所欲言。

这里是我们交流的乐土，是我们的精神粮食的家园。

会碰撞出朵朵智慧的火花，让我们抖擞精 神，整装待发，去迎接明天的挑战。

学习只有起点，研修没有尽头，相信付出就有收获，努力就能成功。

让我们扬帆起航，出发吧！——《最美的祝福送给你》 国培感受发布者：张文梅 发布时间： 2011-10-27 18:54:49 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他 与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

下面是 几天来的感想：一、重视实践，审视自我。

“国培”让我认识到：一节好的思品课，新在理念、巧在设计、赢 在实践、成在后续。

一节好的思品课，要做到三个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

二是： 关注生活：抓住生活进行教学，注重生活和教材之间的联系，使学生真正体验生活中乐趣；三是关注课堂， 不要有“做秀”情结，倡导“简洁而深刻、清新而厚重、灵活而实际”的教学风格，展现思维力度，关注 思品教法、学法，体现思品课的灵魂，而课堂中教师不时的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方 法。

二、 注重反思，提升教学。

几天的学习使我提高了认识，理清了思路，新课程强调了“教” 服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。

教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界 去设计教学思想，预测学生可能的思维活动并设计相应对策；使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认 识，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

今后我将以 此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高， 在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。

专家见解初中思想品德课生活化教学有效性的三点建议-----苏州市教育研究所 孙亮一、实践性 《公民道德建设实施纲要》指出：“公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。

” 《思想品德新课标》也明确其课程性质具有实践性。

所谓实践性就是注重与学生生活经验和 社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构， 提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

倡导思想品德教学的实践 性，应该提倡让学生通过自己的自主活动，通过某些形式参与公共生活，体验社会生活，达 到思想的升华和品德的内化。

要创设一定的形式和情景，让学生逐步了解社会，扩大人际交 往，参与公共生活。

许多品德，特别是公德，必须在公共生活的环境中，通过公共交往才能 得到体验和内化。

比如：我校有以学生为主组成的“心理社团” 、每年定期举办的爱心义卖， 每人为保护太湖捐一尾鱼的环保活动，营造书香校园的计划，寒暑假的社会公益活动……在 思想品德课中我一直注意让这些实践活动与我们课本上的理论知识结合起来，这时学生参与 教学活动，他们的思维真正处于理论联系实际的状态，达到在实践活动中内化思想品德的目 的。

同时教师还应该可能地创造条件，让学生能够积极主动地去尝试、探索实践，让学生可 以在独立思考、自主选择中提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，学会过负责任的生 活，并且得到成长的体验。

坚持从学生的已有实践出发，结合教学内容，使新知呈现形式贴近学生的生活经验，贯 彻“教、学、做合一”的思想，通过加强与学生生活的联系和生活实践，沟通思想品德与生 活的联系，这是思想品德生活化教学的真正基础。

二、开放性新课标指出：初中思想品德课应该“注重学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自 主参与、丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观 念和良好道德品质的形成和发展”。

倡导思想品德生活化教学的实践性，坚持从学生的已有 实践出发，结合教学内容，使新知呈现形式贴近学生的生活经验，达到学生思想品德的内化。

虽然已经摆脱了纸上谈兵的局面，但是真正要让学生愉快学习，逐步了解社会，扩大人际交 往，参与公共生活，这种单单是从“实践——理论”的模式是无法实现的，必须走“实践— —理论——实践”的螺旋式上升过程。

这种螺旋式的上升过程已经由单一的封闭状态转变成 了积极地、开放的上升状态。

因此，让思想品德教学从基本封闭的状态转入较为开放的状态， 无疑是一种相符的做法。

具体的操作，我觉得引用思想品德初三课本中有关“对外开放”内容中的一句话非常贴 切，那就是“引进来，走出去”“引进来”：结合教材和课堂教学，请一些各行各业的专家人士到学校里来上大课、开讲 座、作报告、举行座谈、进行辅导，都是很好的做法。

如，讲授“依法维权”时，可以请律 师事务所的律师来作报告，讲解法律知识；在讲授“艰苦奋斗”时，请参加革命的老同志， 讲述革命战争及艰苦奋斗的美德。

除了与教材直接相联系的东西外，还可以结合形势的需要， 请有关方面的专家来作一些专题报告。

例如重大时事政治，可以请有关人事作专题讲演，以 拓宽学生的知识面，开阔学生的政治视野。

这些人士比教师更具有专业社会领域的生活化教 育素材，能让学生可以真正去参考，去消化自己的理论知识。

“走出去”：思想品德生活化教学的特点决定了思想品德教学不应也不能只局限于课堂， 把思想品德教学从纯粹的课堂教学里解放出来，走向社会大课堂，是思想品德生活化教学真 正成功的重要手段。

如果教学脱离社会现实，教学就是一纸空文；如果教学局限于课堂，教 学的效果就大大削弱了。

以课堂为主，并向课外拓展，让课外生动可感的实例来弥补相对单 调的课堂教学，使学生对思想品德理论知识的理解更为深刻。

让学生走向社会，以课外的实 践活动去检验所学的理论知识，去提高学生的思想品德理论水平和道德素养。

可以充分利用 双休日和寒暑假，方法也可以采用多种形式，如问卷、采访、调查，参观、体验……可以教 师确定题目统一的要求，也可学生根据自己的需要进行选择。

由于开放性有可能会带来一些问题，同时还要对学生的活动过程实施“宏观调控”，发 现问题及时处理，并抓住时机适时地进行引导教育，保证实践活动健康有序地开展。

三、发展性 思想品德教学不能与现实社会的实际脱节，不能与学生的实际需要脱节，要做到与时俱 进，实事求是。

可见不管是实践还是开放始终要坚持用发展的眼光去进行思想品德的生活化 教学。

例如：2010 年，我国进入总体小康社会。

随着社会的全面发展，家庭这个社会细胞随着社会的发展，也发生着巨大的变化。

总的来说现代家庭比以往更重视对子女的教育和培养，家长对子女的普遍期望值都在提高，非常关心子女在将来的社会竞争中能否取得优势，因此，只要有可能，每个家庭都投入了相当多的精力和资金在子女的身上，再加上家长自身的工作压力，家庭负担，与子女缺乏沟通，往往通过一些简单的物质方法来进行补偿，同时不希望让孩子吃苦吃亏。

教师在展开思想品德课教学时，就要考虑到有关家庭生活这方面的变化发展。

比如说在这个前提下，教师在上有关消费习惯的思想品德课时，过多的强调艰苦奋斗、勤俭节约教育，显然已经触动不了学生对于他的合理消费观念的形成，甚至有可能还会和他的家庭教育相冲突。

（在这里我们不是在强调家庭教育或者某些家庭教育观念的错误，这是一种先入为主性，子女先接受家庭教育，再作为学生接受学校教育。

）我们应该以现在生活条件提高为契机，让学生谈谈父母如何理财，谁的父母会理财，再看看自己如何理财（比如：大额的压岁钱）如何使用零花钱；身边的同学是如何理利用零花钱，从而达到理性消费的目的。

当然我们并不是说把艰苦奋斗、勤俭节约给抛弃了，要把它放在恰当的时机，可以在社会实践活动的时候进行宣传教育，如参观革命博物馆、爱心捐款义卖等等我的学习心得 发布者：闫波 发布时间： 2011-10-26 21:44:48 “ 很遗憾，今天本来想继续昨天的探究式学习，可是不知怎么，我今天再打开网页的时候， 想继续听一听崔老师的案例，不知什么原因却怎么也打不开视频了。

不过通过这几天的学习，我还是很有 收获的，给我最大的感觉就是在专家讲座里出现的每一节课例，当然也包括每个老师的案例，特别是我学 习了讲授式学习的专家讲座，我好象又找到了讲课的真实感觉，又有了讲课的方向。

在他们的课里面没有 矫揉造作，我发现了很真实的东西。

因为近几年，随着课改的推进，我越来越发现我们的老师不知道该怎 么去讲课了，比如，讲授式教学在思品课上如果常用，特别是在某些公开课上如果讲授时间过长，可能就 要饱受质疑。

你就未必是一个合格的老师，你就不能适应课改的要求。

事实上，在当前的课程背景下，我 们在平时讲课时，哪一个老师又能把时间都还给学生，让学生去讲？有些问题老师都很难理解，学生又谈 何容易。

我听完专家的讲座，我觉得，要想用讲授法教学，使政治课变得生动有趣，这对于老师来说是一 个很大的挑战。

它不仅要求老师要有一定的专业知识，还要有融会贯通的能力，换句话说，也只有高素质 的老师才能以讲授法为主讲出一节高水平的课，这不是每个老师都能做到的。

所以，在课改的今天，课改 不是千篇一律，而是要结合学校，班级甚至于学生实际，让每个学生充分发挥自己的个性，而不是我们教 育工作者强加于他们，这才是课改的本质。

可能我的认识比较肤浅，还望各位专家和同行们多多指教！”初为人师的小幸福发布者： 高楠 来这所中学一年零二个月了，在这一年多的教师生活，我哭过、笑过、气过、火过、 于此同时，也常被一些小小的幸福包围着、感动着!记得一次感冒了，嗓子沙哑的不行，但还是得坚持去上课。

打过上课铃进了班级，教 室内依然不安静。

我用嘶哑的声音喊了句“上课”，同学们楞了一下，然后齐刷刷的站起来， 用异常响亮的声音回答到“老师好”。

同学们坐下后，我说着导入语，然后转身写板书课题，接着听见一个极小的声音跟周围的学生说：告诉那面的，这节课都消停的，不许说话！听见 这声音，我顿时感觉心里暖暖的，说话的孩子是一个平时比较淘气的男生，没想到他会说出 这样的话来，心里面立马充满了各种对他的好奇。

继续上课，平时有些内容扩充的部分，都 是我给大家找资料，比如与知识点相关的故事，心理测试等，在我讲到这部分要给大家读材 料的时候，他突然站起来说：“老师，你嗓子哑了，我帮你读吧。

”于是，没等我反应过来， 便走上讲台。

那一刻，我的眼睛湿润了……看似那种调皮捣蛋的孩子，居然说出这么窝心的 话来。

感动！感动！感动！其实这样的例子还有很多，撇开学习不谈，许多看似调皮的孩子都是懂事、善良、可 爱的，因为他们，让初为人师的我，常常被这样的小举动包围着、感动着、幸福着，也因为 他们，让我更加坚定做老师的决心，更加热爱我的工作！谢谢那群可爱的孩子！研修日 评 被 推 我的教学故 评 被 推 教学设计与反 评 被 推 作 评 被 推 发 回 被回帖 推成姓名已学时间志 论评荐事论评荐思论评荐业论评荐帖帖 荐 荐绩13 小时 35李红2 01000000000000001 0 0--分刘喜影 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 小时 25 分 --14 小时 34姜华2 00000000000100010 0 0--分13 小时 58龚晓良 2 1 4 010000000100003 0 0--分13 小时 19王海燕 0 0 0 000000000100000 0 0--分19 小时 53杨江1 02110000000100000 0 0--分13 小时 47王代勇 1 0 1 000000000200012 1 0--分12 小时 36张景峰 2 8 4 100001000100135 9 1--分15 小时 49程志友 0 0 0 000000000101000 0 0--分14 小时 20高艳忠 0 0 0 000000000000000 0 0--分14 小时 13刘广信 1 1 1 000000000100023 3 0--分石艳敏 1 1 0 0010000 0 0 1 0 1 0 1 5 5 0 13 小时 5 分 --12 小时 56王化英 0 0 0 000000000100000 0 0--分高德福 1 0 2 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 小时 9 分 --15 小时 44鲁海丰 3 2 6 210211010100022 3 0--分陈佐0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 小时 2 分 --12 小时 11王海澎 2 4 2 010111000120043 5 0--分陈学忠 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 小时 10 分 --13 小时 29桑海珠 0 0 0 000000000000000 0 0--分12 小时 27张庆忠 0 0 0 000000000000000 0 0--分12 小时 39武文童 1 0 1 000000000000012 0 0--分徐亚芳 2 0 1 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 小时 19 分 --13 小时 25秦艳芳 1 0 0 010100000000000 0 0--分栾中凤 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 小时 33 分 --14 小时 40王晶1 30002000100100035 3 0--分李保军 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小时 25 分 --18 小时 40原立洲 1 0 0 000000000100000 0 0--分15 小时 43冮冬梅 5 1 4 111201000110033 0 0--分12 小时 45胡志坚 2 0 3 000000000120003 0 0--分熊亚霞 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 小时 8 分 --14 小时 33郭忠瑞 2 0 1 000000000100000 0 0--分12 小时 16李秀梅 2 0 0 010201000101000 0 0--分樊术珍 2 0 0 0000000 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 12 小时 3 分 --11 小时 10纪春艳 0 0 0 000001000100000 0 0--分王秀梅 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 小时 2 分 --吴晓丽 0 0 0 0000000 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 小时 43 分 --12 小时 51孙柏超 0 0 0 000000000000000 0 0--分王丽梅 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 2 6 4 0 15 小时 6 分 --尤广文 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小时 0 分 --22 小时 15张喜铎 0 0 0 000000000100000 0 0--分王彦明 1 0 1 0000000 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 6 小时 25 分 --14 小时 22吴志富 2 0 2 000000000100000 0 0--分李戬0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 小时 1 分 --12 小时 59霍淑艳 2 0 1 010001000100020 4 0--分郭金友 1 0 1 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 小时 13 分 --贾学艳 0 0 0 0000000 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 8 小时 42 分 --10 小时 48李迎春 0 0 0 000000000000000 0 0--分12 小时 36安丽娟 0 0 0 000000000100006 0 0--分15 小时 46韩卓2 00010001000100011 4 0--分刘颖丽 0 0 0 0000000 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5 小时 6 分 --许贵振 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小时 10 分 --。