《地域文化》课程报告封面
《地域文化》课件
随着全球化的加速和信息时代的到来，地域文化面临着新的机遇和挑战。在保 持本土特色的基础上，需要不断创新和发展，以适应时代的变化和满足人们的 需求。
02
中国地域文化
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
华北地区
总结词
华北地区是中国政治、经济和文化中心，拥有悠久的历史和 丰富的文化遗产。
详细描述
华北地区包括北京、天津、河北、山西和内蒙古自治区，这 些地区拥有众多的古迹和文化遗产，如故宫、颐和园、长城 等，同时还有丰富的民俗文化和传统手工艺，如京剧、剪纸 、泥人等。
华东地区
总结词
华东地区是中国经济最发达的地区之一，拥有美丽的海滨风光和丰富的水乡文化 。
详细描述
华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽和福建省等地区，这些地区拥有许多著名 的旅游景点和文化遗产，如外滩、西湖、黄山等，同时还有独特的海滨文化和传 统手工艺，如海派剪纸、苏绣等。
《地域文化》ppt课件
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ERA
• 地域文化概述 • 中国地域文化 • 地域文化的形成因素 • 地域文化的传承与保护
目录
CONTENTS
01
地域文化概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定义与特点
华南地区
总结词
华南地区是中国热带和亚热带地区的代表，拥有独特的自然景观和民俗文化。
详细描述
华南地区包括广东、广西壮族自治区、海南岛等地区，这些地区拥有许多著名的自然景观和文化遗产 ，如珠江夜游、桂林山水等，同时还有丰富的民俗文化和传统手工艺，如广东舞狮、广西壮族的歌圩 等。
课件2.3地域文化ppt
地域文化承载着当地人民的历史记 忆和传统文化，保护地域文化有助 于传承和弘扬民族优秀传统
制定相关法律法规，为地域文化的保护提供 法律保障。
资金扶持与人才培养
加大对地域文化保护的资金扶持力度，培养 专业人才，提高保护工作的专业水平。
建立文化生态保护区
地域文化的传播方式与途径
传统媒体传播
通过报纸、杂志、电视、广播 等传统媒体传播地域文化，提 高地域文化的知名度和影响力
。
网络传播
利用互联网和新媒体平台，如 社交媒体、网络视频等，进行 地域文化的传播，扩大受众范 围。
文化活动传播
举办各类文化活动，如艺术节 、民俗活动、展览等，吸引游 客和观众参与，展示地域文化 的魅力。
文化交流活动
通过组织地域文化交流活 动，增进学生对不同地域 文化的了解和尊重，培养 跨文化交流能力。
高校科研
高校应加强对地域文化的 研究，为保护和传承地域 文化提供学术支持。
THANKS
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CHAPTER 03
地域文化的影响与传播
地域文化对当地经济的影响
01
02
03
促进当地经济发展
地域文化作为一种资源， 可以转化为经济价值，吸 引游客和投资，促进当地 经济的发展。
提升当地品牌形象
地域文化特色可以成为地 区品牌的代表，提升地区 知名度和美誉度，增加地 区竞争力。
推动当地产业升级
地域文化可以与当地产业 融合，推动产业升级和创 新，提高产品的附加值和 市场竞争力。
课件2.3地域文化
CONTENTS 目录
• 地域文化概述 • 地域文化的核心要素 • 地域文化的影响与传播 • 地域文化的保护与传承 • 地域文化在当代的应用与发展
地理《地域文化与城乡景观》PPT精品课件
请观看视频，回答：
1.云南吃蚂蚱的原因？请从地理环境的角度分析。 2.同理，回答“火车没有汽车快”的原因？ 3.“四季种出好瓜菜、四季鲜花开不败”的原因？ 4.“娃娃出门男人带”的原因？
说明地域文化（风俗习惯）深受地理环境的影响 请大家说说对地域文化的理解
导入
·第一节
地域文化与城乡景观的内涵
【活动1】
P43
阅读下列材料，完成相关任务。
（2）我国一些古村古镇受历史人物、 历史事件的影响，具有独特的文化属 性，旅游品牌价值高。结合材料，讨 论诸葛八卦村的旅游品牌价值。
提示：①旅游资源具有景观独特性②具 有较高的美学价值、历史文化价值；③ 历史悠久，文化底蕴深厚；④诸葛亮历 史地位高，知名度高，文化品牌效益高。
BC
2．城乡景观
（1）概念：
____适__应______自然、改造自然的结果，其外
部形态和组合类型与当地的自然地理环境密切相关，能够在很大程度上
__文__化__内__涵____、价值观、审美观。
（2）相互关系：地域文化对城乡建设具有深刻影响，而城乡建设
____提__升______了地域文化。
【探究】
P36
【基础清单】
【基础清单】
一、地域文化和城乡景观的内涵 1．地域文化 (3) 表 现 形 式 ： 形 式 多 样 ， 有 __历__史__遗__存____ ， 文 化 形 态 ， ___社__会__习__俗___，生活方式，建筑等。
【文化vs地域文化】 地理环境 影响
人类活动
产生
文化
地理环境差异
【活动】
P40
观察下列图中的各民居，看一看它们具备什么样的特色。这些民居 与当地的地理环境有什么样的关系？又反映出什么样的地域文化？
中图版高中地理必修二《地域文化与城市发展-地域文化》课件
1）影响地域文化的因素有哪些？
2）地域文化的范围
3）相同的自然地理环境就会形成 相同的地域文化吗？
4）地域文化一旦形成，就不再发 生变化？
合作探究
1）影响地域文化的因素有哪些？ 自然因素：地形、气候、河流等 人文因素：经济、宗教、政治、艺术等
2）地域文化的范围 可大可小，比如赣南客家文化
化更加丰富了，如大塘花海、花园湾湿地公园。
活动二 从民居建筑看地域文化的含义
如图为四种房屋建筑图，反映了四种不同的建筑文化。据图回答下 列问题：
丁建筑物叫____蒙__古__包___，主要分布在我国 __内__蒙__古_高__原__地区，它反映了居住着的生产生活方 式以___游__牧____为主。现在，该地区也出现了定居 现象，说明地域文化具有的特点是__发_展__变__化__性____
1.文化：文化是指人类在社会历史发展 过程中所创造的物质财富和精神财富的 总和.
活动一 判断下列哪些属于文化，
哪些不属于文化？
√ √ A. 大圣寺塔； B. 玉带桥； C. 桃江； √ √ D. 花园湾； E.艾米果； F.围屋； √ G. 105国道； H. 乌饭节； I. 空气；
√ √ J. 金盆山瀑布；K. 火车站； L . 采茶戏
包括物质文化和精神文化
区分的关键：在于是否人类创造
2、什么是地域文化？ 人类在特定的地域范围内，在自然
环境的基础上，在长期的生产生活中创 造的，是人类活动的产物。
3、地域文化的形成
“地域”是文化形成的 地理背景
你认为信丰地域文化中的最大“名片
”是什么？有请小组代表上台
客家文化
佛教文化
橙乡文化
合作探究
高一地理人教版必修第二册 地域文化与城乡景观PPT幻灯片
(1)联系当地的气候特征,指出当地海草房的环境适应性。 (2)与红砖红瓦的大瓦房相比,说明海草房被称为生态民居的原因。
答案 (1)山东沿海夏季多雨,冬季多雪,海草房屋顶坡度大,利于排水,不易发 霉;夏热冬寒,四季分明,海草房屋顶及墙壁较厚,建筑材料保温隔热;多大风天 气,海草房屋顶层层压叠,最厚处达4米,并用渔网覆盖、重物压制,防风效果好。 (2)石块、海草等天然建筑材料就地取材;建筑草料废弃后容易降解,不会对 环境造成任何污染与破坏;海草房内冬暖夏凉,有利于节约能源。
解析 妈祖一般指护航海神,安徽不临海,故A项错误;安徽南部以山地为主,处于亚热带季风气候区,气候湿热,适合茶、竹等亚热带经济林木生长,故B项正确;评剧在北京、河北等华北各
省流传最广,秦腔为陕西地方戏曲,故C项错误;吊脚楼多分布在气候湿热、地势崎岖的西南少数民族地区,故D项错误。
二、地域文化与城镇景观 (1)表现:较之城镇,乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体
2.与人文的关系 (1)表现:乡村景观除了能够体现人们④ 顺应自然 、趋利避害的生活智慧外, 还能够体现当地人们的⑤社会组织形态 、精神追求等。 (2)实例:我国南方传统土楼适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求,体现了 ⑥ 御外凝内 的集体精神。
具体分析如
下表所示:
西方国家城镇建筑表现出教堂占优势地位
该第传三统 节民居地筑能域风够文反化貌映与出城当乡地景⑦的观色环境调特、点⑧是 色( 彩)
佛罗伦萨的黄橙交织、智利瓦尔帕
情境 地域文化是一定地域人类活动的产物,地理环境在一定程度上影响着 地域文化的形成,但地域文化对人类的生产和生活也会产生重要影响。
莱索老城区住房的颜色五彩缤纷
这地种租差 最异高与,因影两此响个市城建中市心的多发摩展天城历大镇史楼有,中各关种的,法高各国层巴种建黎筑建历错筑史落悠,其能久间反,城。映市格某局种与⑨主体文建化筑风意貌识早已北形京成,因老此城市的中心四很合少院有现有代鲜化明高楼的大古厦都;美特国芝加哥发展历史较短,在经济因素影响下,市中心
中图版地域文化PPT课件
.
9
二、地域文化对城市的影响
——主要体现在城市建筑上
城市建筑的空间布局 城市的建筑结构 城市的建筑风格
.
10
伊斯兰教建筑
·清真寺
阿拉伯风情
·清真寺 ·古塔 ·平顶屋
.
11
白宫
国 会 大 厦
美国现代化城市
· 摩天大楼
· 发达的交通
.
· 绿地
12
巴黎 —凯旋门
莫斯科
—圣巴西利亚大教堂
.
13
罗马-- --斗兽场
·青 瓦
·人 家
·
.
流
·白 墙
33
杭州市乌镇——5A级景区
.
34
.
35
.
36
西递——安徽省黄山. 市黟县宏村 37
牧区民居——蒙古包
黄土高原民居——窑洞陕北窑洞四水归堂（肥水不流外人田）
北京四合院
客家围屋
.
客家围屋
42
雪域高原民居——碉房
广东开平碉楼
雪屋
这是因纽特人的雪屋，它用各种规格的雪砖垒 砌而成的。在狩猎的季节,因纽特人会在野外临
小结3
地域 西双版 纳
北冰洋 沿岸 江南水 乡
草原牧 区
民居 竹楼/ 高脚 楼
冰屋
小桥 流水
蒙古 包
民居特点
地理环境特点
建筑材料以竹木 竹、木材料丰富；气 为主;高脚楼通 候 湿热 ，虫蛇多。 风散热，防潮、 防虫蛇侵扰。
冰屋、雪屋—— 冰天雪地，冰雪 等
就地取材。
建筑材料丰富 。
临水而建，靠水 水乡河网多，桥便于 而居，多桥；青 人、船通行，屋顶坡 瓦白墙，屋顶坡 度大 便于雨水流泻。 度大。
中国地域文化PPT课件
还有比较大的课题，如各地域文化的基本精神问题等等，都需要进 行深入学术性研究，不能肤浅了事。
Hale Waihona Puke 1.4 从社会需要看中国地域文化学的重要性
大学毕学要走向社会，大学的学习要面向社会， 面向社会的实际问题。学习研究地域文化有抽象 性的理论学术研究，也有社会实际问题需要我们 去研究。
近些年来，全国各地力行”建设文化大省”、“文 化强市”等文化建设活动，我们要学习研究地域 文化，要为各地文化建设服务。
近些年来，各随着旅业的兴起，一些文化旅游 资源的开发利用，也需要从地域文化的深度进行 研究论证。
在所研究的地域中的亚区方面，地域文化学虽 关注亚区差异，但重在整体地域文化的总体把握 和阐述，在一般情况下则比较淡化亚区差异。
总之，地域文化学是文化学的派生学科，以地 域文化为研究对象和研究任务。 从学术和现实 的需求来看，可以这样说，地域文化学是文化大 学科中最富生气的学科之一。
结语
Epilogue
又如荆楚文化中的屈原和楚辞， 自汉代以后屈原成为跨越时空 而体现中华民族精神的典范； 《楚辞》同《诗经》一样，成 为我国文学两大源泉之一“其 影响于后来之文章，乃甚或在 《三百篇》（《诗经》）以上” （鲁迅语）。所以说中华文化 是各地域文化间相互撞击、交 流、融合、认同的结果。
中国地域文化与中华文化是双向交流的文化有机体，地域文 化是总体文化的基础，总体文化来源于各地域文化，又反过来 作用于各地域文化。
1.5 信息时代中国地域文化学仍然重要
地域文化课程报告
地域文化课程报告随着现代化的快速发展，人们的生活方式和价值观念也发生了很大的变化。
而地域文化作为传承和弘扬民族文化的重要组成部分，逐渐受到了人们的关注和重视。
在中国的学校教育中，地域文化课程已经成为了必修课程之一。
在本文中，我们将对地域文化课程进行探讨和分析。
地域文化是指一定地理区域内不同民族、不同历史时期的文化产物的综合体。
在中国，由于广袤的国土和丰富的历史文化底蕴，每个地方都拥有着独特的地域文化。
地域文化课程的目的就是让学生了解、掌握自己所在地区的文化特色和历史背景，从而更好地传承和发扬地域文化。
地域文化课程有助于培养学生的民族自豪感和文化自信心。
每个地方都有自己的历史传承和文化瑰宝，学生通过地域文化课程的学习，可以更好地了解自己的身份认同和文化底蕴。
这不仅有利于培养学生的民族自豪感，更有助于提高他们的文化自信心。
地域文化课程可以培养学生的文化素养和文化修养。
地域文化是一种文化符号，它不仅仅是一种知识的传递，更是一种文化的感悟和修养的提升。
学生通过地域文化课程的学习，可以更好地理解和感受地域文化的内涵，进而提高自身的文化素养和文化修养。
地域文化课程可以促进学生的全面发展。
地域文化课程不仅仅是一种知识的传递，更是一种思维的培养和能力的提升。
在地域文化课程的学习中，学生需要进行多方面的思考和探索，这可以促进他们的全面发展。
地域文化课程对于传承和弘扬地域文化具有重要意义。
地域文化是一种珍贵的文化资源，它需要得到保护和传承。
地域文化课程作为传承和弘扬地域文化的重要手段，可以帮助学生更好地了解和感受地域文化的内涵和价值，进而积极参与到地域文化的传承和弘扬中来。
地域文化课程在中国的学校教育中具有重要地位和作用。
它不仅仅是一种知识的传递，更是一种思维的培养和能力的提升。
通过地域文化课程的学习，可以培养学生的民族自豪感和文化自信心，提高他们的文化素养和文化修养，促进他们的全面发展，同时也对于传承和弘扬地域文化具有重要意义。
高中地理湘教版必修第二册课件 地域文化与城乡景PPT
同海拔之间,城乡景观均存在 我国以秦岭—淮河一线划分为南方地区和北方地区。 显著差异 。地域文化对城
乡建设具有深刻影响, 城乡建设 影响并提升了地域文化。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
人文景观的地域性是怎样形成的? 提示:人文景观的地域性是由不同地域自然环境与长期以来 人类活动的差异性造成的。
列表分析地域文化在城乡景观上的体现 人文景观的地域性是怎样形成的?
主要粮食作物:北方玉米,南方小麦
组合类型与当地的 自然地理环境 密切相关,能够在很大 在城市发展历史较短的美国、法国,大城市的市中心摩天大楼高耸入云
下列最能体现城市地域文化特征的是( )
(1)概念:指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的 文化传统 ,是一定地域内 自然 和 人文 因素综合作用的结果。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(2)欧洲城市多围绕 教堂 、市政厅、 城市广场 布局, 中心与四周的建筑物高度差别小,高层建筑一般在城市外围, 体现了 历史文化 和现代文化的融合。如:法国巴黎以
凯旋门 为中心向外发散。 (3)美国城市中心多围绕 摩天大楼 布局,外围建筑高度 逐渐下降,并逐渐形成连绵的 城市带 。
9.世界各地的城乡建设不仅受到当地自然地理环境的制约,而 且还打上了地域文化的深刻烙印。( ) 答案:√ 10.云南红河哈尼梯田地区流传下来的古代分水制度,体现了 人与人和谐共处的价值观。( ) 答案:√
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
11.意大利威尼斯以舟代车,有“水上城市”之称。( ) 答案:√ 12.有些地区城乡建设无序推进,土地开发强度过大,这不会导 致民族文化和传统特色的丧失。( ) 答案:×
《中国地域文化》课件
东方文化
中国东部的地域文化
中国东部地域文化独具风情， 包括沿海城市文化和江南水 乡文化等。
东北、华东、华南文化 的异同点
东北、华东和华南地域文化 在气候、饮食和建筑风格等 方面存在着差异和共通之处。
与日韩地域文化的对比
与日本和韩国的地域文化相 比，中国东方文化有其独特 的特色和表现形式。
结语
中国地域文化的多样性为我们带来了丰富的文化遗产和独特的生活方式，了 解并尊重地域文化对于促进民族团结和文化交流至关重要。
在日常生活中，我们可以通过游览各地景点、品尝当地美食和参与民俗活动 等方式更好地了解和体验中国地域文化。
愿本课件能够帮助您更全面、更深入地了解中国的地域文化。谢谢！
历史文化背景
北方拥有悠久的历史文化，诸如北京故宫和 长城等。
民俗风情
北方民俗风情独具魅力，如春节的庙会和元 宵节的灯笼节庆活动。
南方文化
气候与自然环境
历史文化背景
南方地区温暖湿润，拥有美丽的山水与稻田景观。 南方有着丰富的历史文化遗产，如古村落和寺庙。
饮食文化
南方饮食以粤菜、潮汕菜和客家菜等为代表， 口味清淡微甜，注重食材。
中国地域文化
欢迎来到《中国地域文化》PPT课件。本课件将带您全面了解中国各地的文 化特点和独特之处。
概述
中国地域文化是各地在气候、自然环境、历史文化背景、饮食、民俗风情等 方面所形成的独特文化风貌。
北方文化
气候与自然环境
北方地区的寒冷气候和辽阔平原给予了北方 文化独特的气息。
饮食文化
北方饮食以面食、烤鸭和炸酱面等为代表， 口味香醇独特。
民俗风情
南方民俗风情丰富多彩，如端午节的龙舟赛和 中秋节的赏月活动。
地理鲁教版(2019)必修第二册2.2地域文化与城乡景观(共51张ppt)
导练
(2022·黑龙江哈师大附中期中)我国某地居民就地取材，用竹木扎制
屋架，茅草覆顶，建造的传统民居远看像船底，因而被称为船形屋(如
图)。据此完成1～2题。
1.该传统民居最可能位于
√A.海南岛山区
C.青藏高原
B.塔里木盆地 D.东北平原
注意材料信息“就地取材”，说明竹木为当地生产的，竹子是典型的 亚热带、热带地区的标志性植被，排除B、C、D； 海南岛位于热带地区，山区竹子丰富，A正确。故选A。
√B.短上衣：当地气温较高，方便劳作
C.银腰带：当地经济发达，消费力强 D.大筒裤：沿海地区开放，时尚美观
惠安县位于福建省，属于亚热带季风气候，降水丰富，A错误； 夏季高温多雨，劳作时穿短上衣，较为凉爽，B正确； 惠安县惠安女参与劳作，位于农村，消费能力并不强，C错误； 由于气温较高，大筒裤的穿着可使劳作更加方便，且大筒裤穿着较为 保守，D错误。故选B。
乡村景观是集合聚落景观、经济文化景观和自然景观特色为一体的地 域综合体，包含美丽的田园风景、浓厚的地方生活气息和丰富的精神 文化内容。
农业景观——农田
徽州文化在安徽唐山市 唐模村的体现
(2)地域文化对城市建筑景观与格局的影响
“山水风光城市”杭州市和济南市
地域文化在城乡景观上的体现
2．地域文化的体现
（2）城乡景观的体现 国外城市的建筑格局及建筑物风貌
意大利威尼斯的“水城”景观
地域文化在城乡景观上的体现
2．地域文化的体现
（2）城乡景观的体现 城乡传统建筑、历史街区及民间文化艺术
广东、福建、海南等地的骑楼
(1)地域文化在乡村景观上的体现
2. 地域文化的体现
（1）城乡景观空间尺度
北京城
《地域文化与城乡景观》ppt课件高中地理人教版PPPT1
有一些城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩,例 瓦尔帕莱索 老城区住房的颜色五彩缤纷。
（3）历齐河、长清（历：经过） 3.对象驱动（细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性，一是避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛 议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法：“专论一点”。 ） B.表明水生嫂的埋怨情绪。 这种纪年法大多用在春秋、战国时代。 2、作者详写写登山的过程，说出作者的登山线路以及文章的写景特点。 题干中往往有“分析”“说明”“多次写到”等作答动词和“线索”“作用”“谋篇布局”等表答题方向的名词。 (2)序数纪日法 课型：作文课 D.晌午(xiǎnɡ) 嘱咐(zhǔ) 草垛(duò) 白居易 ①结构的散文化、描写的诗意化。 黄庭坚 课型：作文课 （8）绛皓驳色，而皆若偻（绛：大红；皓：白；驳：杂；偻脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子。）
②人文景观:也称文化景观,是人类的文化留在地球表面上的 印第二章 记,是人类为了满足某种需要,利用自然物质加以创造的结果。 农 田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等都是人类所创造的 文化景观
（4）城市景观与地域
城乡景观既包括聚落整体,又包括聚落内的建筑、道路等。不 同自然环境与 长期以来的人类活动,给我们生活的城镇和乡村造 就了特色各异的景观,并留 下丰富的历史文化遗产。
江南城镇
智利瓦尔帕莱索老城区
城镇景观提现地域文化
①城镇中的各种建筑还反映了某种文化意识和审美情趣。例如： 北京四合院有鲜明的古都特点-建筑商遵循严格的礼制，在全国 各地的矩形院落中独树一帜。 ②一座城镇的空间格局，或整体或局部，也能反映某种价值追 求。例如我国古代都城建设突出以君主为中心的思想，强调城 廓方正、对称，宫城居中。
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滁州电大各专业《地域文化》课程报告封面课程报告题目浅谈醉翁亭
学生姓名
学号
指导教师
专业土木工程
年级 17
学校
浅谈醉翁亭
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。
醉翁亭在滁州琅琊山，北宋琅琊寺僧智仙所建。
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安永丰）人，为宋初文坛领袖，唐宋八大家之一。
所谓“醉”，乃是“饮少辄醉”；所谓“翁”，即其《赠沈蓬》诗所谓“我时四十犹强力，自号醉翁聊戏尔”。
其所作《醉翁亭记》，犹为有名。
“翁去八百年”，欧阳修卒于神宗熙宁五年（1072年），至清同治末年，约历八百年。
“醉乡”，原指醉中境介，借指醉翁亭。
“山行六七里”，系《醉翁亭记》原状旬，指由酿泉至尊亭影不孤。
从有形的方面说，建亭以来，游人甚多。
周围还陆续增添了许多建筑物，如二言堂、隐香亭、醒园等；从无形的方面说，他领导了北宋古文运动，散文、诗、词皆所擅长，对后代文学影响很大。
全联18字，不但嵌入了“醉翁亭”三个字，而且把写联时间、亭的位置，历史与现状，以及亭主人生前活动及其身后对社会的影响概括无遗，“醉翁犹在”、“亭影不孤”，既写景，又饱含对前哲不可磨灭的影响的追怀与感念，十分巧妙，且字字精炼，耐人回味。
亭子本是一种有顶无墙的建筑物，自古以来，凡有些名气的亭子多与传统文化有着紧密的联系。
醉翁亭以宋代文学大家欧阳修、苏舜钦之名传誉千载。
醉翁亭建于庆历六年，位于当时的淮南滁州。
欧阳
修是北宋诗文革新运动的领袖，在他的身边，苏舜钦以卓越的文才、诗才成为这场运动的急先锋和中坚。
苏舜钦还是欧阳修一生中最推崇的二位诗人之一（另一位是梅尧臣）。
范仲淹的“庆历新政”失败后，欧、苏同受牵连。
欧阳修被以莫须有的“张甥案”贬知滁州；苏舜钦则被所谓“奏邸之狱”所陷，放废为民，流寓苏州。
欧公居滁，是政治上的挫折，但他能坦然面对，怡然乐观，为政之余，陶醉于“环滁皆山”的秀美景色，常偕僚属留连于琅琊山中，与州民同乐而成为历史佳话。
山僧智仙敬重仰慕欧公的学术文章和道德人品，特于山中建亭为他的游山助兴。
欧公以“醉翁”作为亭名，并由此创作出了千古名文《醉翁亭记》。
当时他正值中年，“我时四十犹强力，自号醉翁聊戏客”，“四十犹未老，醉翁偶题篇”，从中可见他心境之一斑。
而报国无门的苏舜钦，索寞一人踯躅苏州，他常出城闲游。
一天，他在郡学东侧看到一片三面环水的空阔废地，此处草木蓊郁，有杂花修竹环绕，尚存园囿遗意。
经访旧老，知是前人池馆，便毅然购下，重置水石，理水叠石，建楼阁亭台，以咀嚼自己的寂寞。
他以《楚辞》“渔父”篇中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”句命名为沧浪亭，寓意自己与世浮沉，幽闲独放的怀抱。
欧、苏两人政治上的不幸却带来了文学上的收获。
《醉翁亭记》、《沧浪亭记》均成为文学史上璀璨的不朽篇章。
《醉翁亭记》以情写景，不仅精彩地描绘了琅琊山中四时不同、朝暮变幻的景色，还以“乐”为文眼，抒写出作者与宾从僚属的游赏、吟咏、宴饮、弈射之乐，生动形象地展现出欧公仁民宽政的风范和潇洒风神。
全篇共用二十一个
“也”，风格独特，一唱三叹，韵味无穷，历来有绝唱之称。
苏舜钦《沧浪亭记》却是另一种情形：作者“时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归，觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。
”苏舜钦善处逆境，生活恬淡自适，在虚僻、莹净的沧浪亭畔，他感受到脱去仕籍，并非个人的不幸。
他在记文中写道：“返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！”诗人长于议论，这里以激切的语言，直抒胸臆，体现出他对官场生活的鄙夷。
从欧、苏两人的文集中，还可获知当时他们友好的交往。
苏诗记录欧阳修在滁州建丰乐亭并与民众往游其间的生动情形，“构亭于其间，四面开轩墉。
名之丰乐者，此意实在农。
”他还用“百人拥持大车载，城市观走风涛翻”的诗句，描写欧阳修用三头牛拖着二轮大车运送菱溪大石穿城而过，万人空巷争相观看的趣事。
欧阳修也写了题寄沧浪亭的诗：“子美（苏舜钦字子美）寄我沧浪吟，邀我共作沧浪篇。
沧浪有景不可到，使我东望心悠然。
虽然不许俗客到，莫惜佳句人间传。
”字里行间包含着对友人的无限关怀和不尽的思念，流露出挚友真情。
如今，沧浪亭有一幅楹联：“清风明月本无价，远水近山皆有情。
”此联为欧、苏诗句的集句联，诗意相谐，对仗工整，如出一人。