幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果拼盘》。
通过让幼儿观察、触摸和品尝水果，引导他们用彩泥、水粉等材料创作出属于自己的水果拼盘，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的形状、颜色和纹理特点，运用彩泥、水粉等材料创作出形象生动的水果拼盘。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一套水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿触摸和品尝水果，让他们说出水果的名称和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用彩泥、水粉等材料演示如何创作水果拼盘，讲解创作技巧。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿注意观察水果的形状、颜色和纹理。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿按照自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取几个幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价、学习。
（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 板书内容：用彩泥、水粉等材料创作水果拼盘，注意形状、颜色和纹理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个真实的水果拼盘，并用画笔记录下来。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长协助完成作业。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让学生动手制作水果拼盘，了解色彩的搭配，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状和色彩。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：水果形状和色彩的搭配。
重点：掌握水果的基本形状和色彩，学会运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：水果拼盘材料包、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导学生观察水果的颜色和形状。
2. 讲解水果形状和色彩（10分钟）教师讲解各种水果的形状和色彩，让学生认识并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个水果拼盘为例，讲解如何进行色彩搭配。
4. 学生动手操作（20分钟）学生按照老师的要求，动手制作自己的水果拼盘。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏和评价对方的作品，老师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 水果形状和色彩2. 色彩搭配方法3. 水果拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案要求：色彩搭配合理，形状丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中遇到的问题，如色彩搭配不当、形状掌握不准确等，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的色彩搭配，鼓励将所学知识运用到日常生活中。
组织一次家庭作业，让学生与家长共同完成一个水果拼盘，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 学生动手操作的指导。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点和重点确定为水果形状和色彩的搭配。
这一部分是整个教学过程中的核心，直接关系到学生对美术色彩搭配技能的掌握。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过引导幼儿利用生活中常见的水果进行创意组合，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握各种水果的颜色特点，提高对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察水果的颜色特点，进行创意搭配。
重点：掌握水果的颜色特点，运用色彩搭配原理进行创作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘范例、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解水果的颜色特点，引导幼儿学习色彩搭配原理。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解注意事项。
3. 幼儿操作实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料画出水果的形状。
（2）幼儿用剪刀剪下水果形状，进行创意搭配。
（3）幼儿用双面胶将水果形状粘贴在画纸上，完成水果拼盘。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）水果颜色特点（2）色彩搭配原理（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个水果拼盘作品，拍照至班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，进行创意搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对水果的颜色特点有了更深入的了解，创作过程中也表现出较高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感
活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩
活动难点：尝试用水果摆出各种造型
活动准备：
经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案二
活动目标：
1.运用感官感知水果的特征。
2.尝试自制水果拼盘，享受创作的乐趣。
3.体验与同伴交流分享的快乐。
活动准备：
1.请家长事先收集有关水果拼盘的图片，并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。
2.准备水果拼盘范品若干，装切片的水果大盘若干有个。
3.事先请保育员将一些水果切成块。
活动目标
目标：
1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点
重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备
各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
三.鼓励幼儿说说自己选择了什么水果，切起来是软的还是硬的?
四.提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五.创作水果拼盘。
1.组织幼儿观看水果拼盘的范品，引导幼儿欣赏拼盘的图案，花色和造型。
2.鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。
六.幼儿作品欣赏。
1.展示幼儿创作的水果拼盘。
中班优秀美术教案《水果拼盘》
中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《色彩与生活》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括：认识各种水果的颜色、形状和质感；学习运用彩泥进行水果的创作；通过制作水果拼盘，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的特点，学会用彩泥制作水果。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作出富有立体感和质感的水果。
教学重点：认识和掌握各种水果的特点，学会用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：实物水果、彩泥、拼盘模具、展示板。
学具：彩泥、拼盘模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个漂亮的水果拼盘，引导幼儿观察水果的颜色、形状和质感，让幼儿说说自己喜欢的水果。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示实物水果，讲解各种水果的特点，如颜色、形状、质感等。
（2）教师示范用彩泥制作水果，边示范边讲解制作要点。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发彩泥、拼盘模具、画纸等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的水果拼盘作品贴在展示板上。
（2）教师带领幼儿欣赏作品，进行评价，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的水果。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
六、板书设计1. 课题：《水果拼盘》2. 内容：各种水果的图片、彩泥制作步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的水果拼盘。
2. 答案：完成一个富有创意和美感的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的特点掌握较好，但在彩泥制作过程中，部分幼儿立体感和质感表现不足，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术教案水果拼盘教案及教学反思
中班美术教案水果拼盘教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”。
通过认识各种水果的颜色、形状和味道，学生将学习如何运用水果进行创意组合，设计出美丽又美味的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种水果的特点，能够识别和描述它们。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，使学生能够独立设计出富有创意的水果拼盘。
3. 培养学生之间的合作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用这些特点进行创意设计。
2. 教学重点：培养学生对水果的识别、描述能力，以及创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、拼盘模具、展示盘等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生品尝不同种类的水果，引导学生观察、描述水果的颜色、形状和味道。
2. 讲解示范：（1）教师展示水果拼盘作品，引导学生欣赏并分析其创意和美感。
（2）教师示范如何利用水果进行创意组合，设计出富有特色的水果拼盘。
3. 学生操作：（1）学生在绘画纸上用彩笔绘制水果拼盘草图。
（2）学生根据草图，用剪刀剪下水果形状，并粘贴在展示盘上，完成水果拼盘的设计。
4. 随堂练习：学生两人一组，相互讨论、交流，共同完成一个水果拼盘的设计。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）各种水果的特点（2）水果拼盘设计步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的水果拼盘，并描述其特点。
2. 答案示例：我的水果拼盘名为“阳光果园”，包含苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，色彩丰富，形状各异，寓意着健康快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生掌握了水果的特点，能够独立设计出富有创意的水果拼盘。
但在教学过程中，部分学生对水果的识别和描述能力仍需加强。
中班优秀美术教案《水果拼盘》
中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，以《水果拼盘》为主题。
教学内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状，学习水果拼接的方法，以及创作属于自己的水果拼盘作品。
二、教学目标1. 让学生认识各种水果，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学习水果拼接的方法。
难点：创作出富有创意的水果拼盘作品。
四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等），切水果的工具，盘子，彩笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个学生准备一样水果，以及绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果，引导学生观察水果的名称、颜色、形状。
2. 讲解水果拼接的方法，如如何将水果切成块状、条状等。
3. 学生动手操作，将水果切成合适的大小，摆放在盘子中。
4. 教师引导学生发挥想象力，创作出属于自己的水果拼盘作品。
5. 学生相互展示作品，交流分享创作心得。
6. 教师引导学生用彩笔、彩纸等绘画材料，对水果拼盘进行装饰。
六、板书设计板书内容：水果拼盘板书形式：将各种水果的图片贴在黑板上，周围用彩纸装饰。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起制作一个水果拼盘，并拍摄照片。
2. 学生用彩笔、彩纸等绘画材料，将制作的水果拼盘作品进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手操作能力强，创作出了许多富有创意的水果拼盘作品。
但在教学过程中，部分学生对水果的名称、颜色、形状的观察还不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织一次水果拼盘比赛，让学生在比赛中进一步巩固所学知识，提高动手操作能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
还可以引导学生尝试用其他食材进行创意拼盘，如蔬菜、糖果等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 水果的种类：教学中应包括常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，以及一些较少见的水果，如葡萄、猕猴桃等，以丰富幼儿的认知。
中班美术教案：《水果拼盘》3篇
中班美术教案：《水果拼盘》3篇中班美术教案：《水果拼盘》1一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、提高幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。
三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。
2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂帮忙果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，稳固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。
（一）、逐个观赏前五个拼盘。
问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由观赏拼盘。
小组幼儿自由争论：你最喜爱哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。
（一）、介绍制作拼盘的工具。
（二）、提出制作拼盘的要求。
1、介绍制作拼盘的工具。
2、幼儿自由选择伙伴共同合作。
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。
（三）、幼儿制作教师指导。
五、幼儿自由观赏，共同评价。
六、与客人教师共同品尝拼盘完毕。
中班美术教案：《水果拼盘》2活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。
中班优秀美术教案《水果拼盘》3篇
中班优秀美术教案《水果拼盘》中班优秀美术教案《水果拼盘》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确说出常见水果的名称。
2. 能够运用简单的形状进行创作，制作出属于自己的水果拼盘。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 制作样板：制作一个完整的水果拼盘，包括苹果、香蕉、橙子等常见水果。
2. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、水果模板等。
教学步骤：Step 1: 导入新课教师打开话题：“大家最喜欢吃什么水果？”引起学生的兴趣，让学生们自由发表自己的看法。
Step 2: 引入新知教师出示水果的图片，一边展示一边用英语说出水果的名称，这样可以加深学生对水果名称的记忆，并学习一些新的水果名词。
Step 3: 观察样板教师出示水果拼盘样板，向学生展示如何用不同的水果拼成一个美丽多样的水果拼盘。
Step 4: 制作水果拼盘1. 复习所学的水果名称，让学生们一起说出常见水果的名称，并复习一些形状的名称，如圆形、长方形等。
2. 教师发放彩纸、胶水、剪刀等材料，并给每个学生发放一个水果模板，让学生选择自己喜欢的水果进行剪切和贴画。
3. 学生根据自己的想象和创造力，用彩纸剪出水果的形状，并用胶水将水果粘贴在彩纸上，制作成自己喜欢的水果拼盘。
Step 5: 展示作品将学生的制作成果展示在教室里，学生们互相欣赏对方的作品，并可以进行简单的点评。
Step 6: 总结反思教师与学生们讨论制作水果拼盘的过程，学生们可以分享自己制作过程中的收获和体会，同时教师也可以对学生的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：可以将水果拼盘与健康饮食结合起来，讨论水果的营养价值和健康作用，引导学生养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过这节课的教学，学生们不仅学会了常见水果的名称，还动手制作了自己喜欢的水果拼盘，培养了他们的创造力。
同时，在制作的过程中，学生们互相展示和欣赏对方的作品，促进了学生之间的交流和合作。
通过这样的教学方式，提高了学生们的兴趣和参与度，提升了他们的学习效果。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思（精选7篇）
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思（精选7篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思篇1众所周知好的习惯将终身受益。
因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯。
随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子们总能三三两两的结伴活动；游戏时，也能友好地进行交流；操作活动时，不为了一些教玩具而争抢不已。
为了能更好地使幼儿学会谦让，培养合作精神和自信心。
我设计了这节课，意达到如下目标：1、引导幼儿感知多种水果的特点。
2、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣。
活动准备：1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌布。
2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。
在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试：一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣曾有人说"兴趣是最好的老师"。
在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题："客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们？"为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。
既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。
二、运用多种方式，提高幼儿的操作能力在本次教学中，我设计了谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节。
（1）在观察这一环节中，我充分调动他们的各种感官，提高参与活动的积极性。
看一看、摸一摸、闻一闻，感知水果的特点，获得丰富的直接经验，并具有初步自信心，激发他们制作的愿望。
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称和特点，学会用水果进行创作。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的切法和拼盘的设计。
2. 教学重点：认识各种水果，学会用水果进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘范例、水果刀、砧板、牙签、盘子、围裙、手套等。
2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、牙签、盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师介绍各种水果的名称、特点和营养价值。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解切法和拼盘设计。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组选一个组长。
（2）教师发放水果和工具，幼儿在组长的带领下，合作完成水果拼盘。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的水果拼盘，说出拼盘里包含的水果名称。
（2）教师和幼儿共同评价每组的水果拼盘，从颜色、形状、创意等方面进行评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个水果拼盘，讲解如何进行色彩搭配和形状设计。
（2）幼儿根据讲解，尝试自己设计一个水果拼盘。
六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作步骤：选材→ 切割→ 拼摆（3）注意事项：安全使用水果刀，注意卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案：（1）水果名称：苹果、橙子、香蕉、葡萄（2）制作步骤：先切苹果和橙子，再拼摆香蕉和葡萄（3）色彩搭配：红、黄、绿八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果拼盘的制作兴趣浓厚，但在切割水果时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强安全教育。
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）中班美术公开课《水果拼盘》篇1活动目标目标：1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘。
水果拼盘过程：一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、教师提问：你们认识这些水果吗？2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师观察1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？2、提问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的味道可好了。
除了吃还可以干什么？3、教师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。
老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘（教师边擦手边问“为什么要擦手啊” ）小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）三、水果拼盘展示1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘？”“为什么” （颜色搭配漂亮，排列有序）四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。
中班美术公开课教案《水果拼盘》篇2活动目标：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
中班水果拼盘教案
中班水果拼盘教案【篇一：水果拼盘教案】《生活中的艺术——水果拼盘》教学设计一、教学目标：1.通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。
2.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。
二、教学难点和重点：重点：掌握水果拼盘的制作方法。
难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。
三、教学准备：学生活动准备：各类水果若干。
教师准备：课件、盘子、水果刀、垫子。
四、教学流程：（一）问题导入，激发兴趣。
1.师：“水果知多少?”2. 水果品种如此丰富美味到各不同，我们怎样才能同时品尝多种水果呢？3揭示课题——水果拼盘（板书）（二）讨论交流，掌握方法1.请同学们欣赏五彩缤纷的水果拼盘，说一说你的感受。
2．如何制作一盘精美的水果拼盘呢？小组之间讨论、交流。
我们的水果拼盘应如何制作。
具体的步骤是什么？3.班内汇报交流。
（学生汇报，师板书）制作方法：1.构思设计造型2.处理（切割）3.拼摆4、师：方法掌握了，同学们想不想亲手制作水果拼盘呢？但在制作之前老师还有几点要求：注意事项：1.讲究卫生：要做到手要洗干净，水果要洗干净，准备的其它材料统统洗干净。
吃完后要注意保洁，自己的垃圾自己处理干净。
2.注意安全：刀要拿好放好，使用时要小心操作，不要害怕操作，但也要注意不要伤着自己或他人。
（禁止手拿刀具离开座位）。
（三）小组合作、制作拼盘1.师：希望同学们在小组中发挥团结协作的精神，用你们掌握的制作方法设计新颖独特的水果拼盘。
好，现在开始制作水果拼盘。
2.学生按老师要求进行设计、制作。
3.师巡视、指导。
（四）展示分享、自我评价（五）课堂小结老师希望同学们课下也用这节课学到的知识，为自己的家人、朋友设计一份水果拼盘，让他们也来分享你们创作的快乐吧！【篇二：《制作水果拼盘》的教案】第十五专题《制作水果拼盘》【教学目标】知识目标：查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养价值，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
中班美术公开课教案《水果拼盘》
中班美术公开课教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩与创意》，详细内容为“水果拼盘”的制作。
通过认识各类水果的颜色、形状和特点，引导学生运用色彩搭配和创意设计，完成一幅富有想象力和美感的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的颜色、形状和特点，提高观察能力。
2. 培养学生运用色彩搭配和创意设计的能力，激发创作热情。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的色彩搭配和创意设计。
2. 教学重点：掌握水果的绘画技巧，培养学生的观察能力和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、水果模型、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导学生观察水果的颜色、形状和特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍水果的分类、颜色、形状和特点。
（2）讲解水果拼盘的制作方法，强调色彩搭配和创意设计的重要性。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种水果进行绘画。
（2）学生运用彩笔，根据所选水果的颜色和形状进行绘画。
（3）学生之间相互交流、讨论，完成水果拼盘的设计。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）师生共同评价，从颜色、形状、创意等方面进行点评。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、发现美的事物。
六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：（1）水果分类、颜色、形状和特点（2）水果拼盘制作方法（3）色彩搭配与创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的水果拼盘”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需包含至少3种水果，色彩搭配合理，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行其他水果的创作，提高绘画技巧，培养学生的观察力和创造力。
同时，组织学生参加校园美术展览，提升学生的自信心和团队合作能力。
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”的制作。
通过引导幼儿观察、触摸水果，了解不同水果的形状、颜色、口感等特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称、形状、颜色、口感等特征，学会用简单的语言描述。
2. 能够运用拼盘的形式，将水果进行创意组合，培养幼儿的想象力和创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的创意组合及拼盘的制作。
教学重点：认识各种水果，学会用语言描述水果的特点；培养幼儿的动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、拼盘、刀、模具、展示板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解各种水果的名称、形状、颜色、口感等特征，并进行示范，展示如何制作水果拼盘。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的水果，进行创意组合，制作水果拼盘。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿相互交流、分享。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养审美情趣。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、口感制作步骤：选材、创意组合、摆放七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在制作过程中，部分幼儿对水果的切割不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起到超市购买水果，了解更多的水果知识，培养幼儿的观察力和生活实践能力。
中班美术公开课教案《水果拼盘》
中班美术公开课教案《水果拼盘》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意美术》第五章第二节《水果拼盘》。
本节课将引导孩子们认识各种水果的形状、颜色和纹理，通过观察、实践、创作的方式，培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的形状、颜色和纹理，培养学生的观察力。
2. 通过水果拼盘的制作，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生独立思考和团队协作的能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的形状、颜色和纹理，学会制作水果拼盘的基本技巧。
难点：如何将水果切割成各种形状，如何搭配水果颜色，使拼盘更具美感。
四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）、水果刀、砧板、盘子、彩笔、画纸等。
学具：每个学生准备一套水果刀、砧板、盘子，以及自己喜欢的水果。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅美丽的水果拼盘画，引导学生观察并说出水果的名称、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解水果拼盘的制作技巧，如如何切割水果、如何搭配颜色等。
3. 实践：学生分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己制作的水果拼盘，用彩笔在画纸上进行创作。
5. 展示：学生将作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：水果拼盘制作技巧1. 水果切割技巧2. 水果颜色搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：制作一个家庭水果拼盘，并用彩笔将拼盘画出来。
答案：学生根据自己的家庭水果拼盘，用彩笔进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高。
在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力，创作出许多有创意的作品。
但也有部分学生在水果切割和颜色搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织学生进行水果拼盘大赛，提高学生的动手能力和创新能力。
同时，可以引导学生将水果拼盘制作与日常生活相结合，提高学生的生活质量。
幼儿园中班主题优秀优质教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班主题优秀优质教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，教学内容为《水果拼盘》。
我们将在第二章《好吃水果》中，详细学习水果种类、营养价值以及创意拼盘制作方法。
通过实践活动，让孩子们解水果特点，培养他们动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解水果种类和营养价值。
2. 培养幼儿动手制作水果拼盘能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：水果种类、营养价值以及水果拼盘制作方法。
难点：如何让幼儿在动手实践过程中，发挥想象力，创作出独特水果拼盘。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果拼盘样品、刀、砧板、一次性手套、围裙等。
2. 学具：各类水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿说出水果名称，讨论水果颜色、形状和味道。
通过闻、摸、看方式，让幼儿亲近水果，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解水果种类、营养价值以及水果拼盘制作方法。
通过讲解，让幼儿解水果对身体好处，并示范如何制作一个简单水果拼盘。
3. 动手实践（10分钟）分组进行水果拼盘制作活动。
孩子们在老师和助教指导下，动手切割水果，设计并制作自己水果拼盘。
4. 随堂练习（5分钟）每组展示自己作品，大家共同欣赏和评价。
鼓励幼儿分享制作过程中趣事，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 水果种类及营养价值2. 水果拼盘制作方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个水果拼盘，并拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，提交作品照片。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对水果有更深入解。
但在实践过程中，部分孩子对刀具使用不够熟练，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，多吃水果，解不同水果食用方法。
同时，可以开展家庭活动，让家长参与进来，共同培养孩子动手能力和想象力。
中班美术教案《水果拼盘》
中班美术教案《水果拼盘》一、教学目标：1. 能够认识并说出若干种常见水果的名称。
2. 能够通过观察水果的形状、颜色、大小等特征进行分类。
3. 能够参与到水果拼盘活动中，发挥自己的想象力和创造力，合理设置水果的摆放位置。
4. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 教学用具：图片、卡片、水果模型、水果切割工具、盘子、剪刀、彩笔等。
2. 教学素材：苹果、香蕉、橘子、梨子、葡萄、草莓等水果。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示水果图片，让学生根据图片说出水果的名称，并提问学生是否喜欢吃水果，为什么喜欢。
2. 学习水果的名称（10分钟）（1）教师出示水果卡片，一边读出水果的名称，一边让学生重复跟读。
（2）教师通过卡片和模型，让学生看图说词，认识水果的外形特点和颜色。
3. 分类水果（15分钟）教师出示一篮子水果，一边让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，一边引导学生进行分类。
可以把水果分为圆形、长形、椭圆形等不同的形状。
也可以根据颜色将水果分类为红色、黄色、绿色等等。
4. 制作水果拼盘（30分钟）（1）教师示范制作水果拼盘，先将水果洗净，然后切割成小块，再摆放在盘子中。
（2）学生根据自己的想象和创造力，选择不同的水果，合理摆放在盘子中，制作水果拼盘。
可以用剪纸剪一些花朵或其他形状的图案，放在水果拼盘上，增加美感。
5. 展示水果拼盘（10分钟）学生将自己制作的水果拼盘展示给全班同学，让同学们欣赏和品尝。
学生可以用彩笔在展示的水果拼盘下面写上水果的名称。
四、课堂小结（5分钟）教师帮助学生总结本节课的学习内容和所做的水果拼盘活动。
再次强调水果的重要性，鼓励学生多吃水果，健康成长。
五、作业布置要求学生回家后绘制一幅水果拼盘的图片，并写上水果的名称。
交回来后可以在班级展示板上展示。
幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，知道水果可以拼成各种好看的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用水果拼出不同的图案。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：学会用水果拼出不同的图案，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、拼盘模具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的光线和温度，营造舒适的学习环境。
四、教学过程1. 引入：教师带幼儿参观水果拼盘展览，引导幼儿观察和欣赏各种水果拼盘的图案和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种水果的名称和特点，讲解如何使用水果刀和模具进行拼盘创作。
3. 示范：教师现场演示如何拼出一个简单的水果拼盘，让幼儿仔细观察和模仿。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手操作水果进行拼盘创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿的作品是否有创意、颜色搭配是否美观、图案是否整齐等。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，是否对美术活动充满兴趣和热情。
六、教学内容1. 水果的认识：介绍水果的种类、颜色、形状和口感。
2. 拼盘设计：教授如何设计水果拼盘的布局，使用的水果和创意。
3. 创作技巧：演示如何将水果切割成不同的形状，以及如何将它们组合成有趣的图案。
七、教学步骤1. 水果观察：让幼儿观察各种水果，了解它们的特征。
2. 设计启发：通过图片或实物展示，启发幼儿的想象力，让他们构思自己想创作的水果拼盘。
3. 动手制作：幼儿在指导下，使用水果和工具进行拼盘创作。
中班美术公开课精品教案《水果拼盘》
中班美术公开课精品教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美味的食物》，详细内容为“水果拼盘”。
通过本章学习，学生将了解水果的种类、颜色和形状，学会运用彩泥、水粉等材料创作出属于自己的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的种类、颜色和形状，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水果的种类、颜色、形状的认识和表现。
难点：如何运用彩泥、水粉等材料创作出富有创意的水果拼盘。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、水粉、画纸、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：彩泥、水粉、画纸、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察水果的种类、颜色和形状，引导他们说出最喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用彩泥、水粉等材料创作水果拼盘，重点讲解色彩的搭配和形状的表现。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组合作完成一个水果拼盘。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，其他组学生和教师共同评价，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）水果的种类、颜色、形状（2）彩泥、水粉等材料的运用（3）创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的水果拼盘。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，自由发挥，创作出独一无二的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：鼓励学生运用所学知识，观察生活中的水果，创作更多有趣的作品。
3. 家园联系：与家长分享学生的学习成果，鼓励家长参与孩子的创作过程，共同提高孩子的美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对水果的认识和观察。
2. 例题讲解中关于彩泥、水粉等材料的运用和创作技巧。
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幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案每天午休后，幼儿都要吃点心。
有的孩子喜欢吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。
为了
提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉高兴的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、创造能力，下面就是小编给大家带来的幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》教学设计教案，希望能帮
助到大家!
活动目标
目标：
1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点
重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备
各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
水果拼盘
过程：
一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣
1、教师提问：你们认识这些水果吗?
2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、游戏：找水果
二、幼儿制作水果拼盘，教师观察
1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么?
2、提问：这些水果是什么颜色?是什么形状?像什么?香不香啊?它的味道可好了。
除了吃还可以干什么?
3、教师变魔术出示水果拼盘
4、欣赏水果拼盘课件
5、提拼盘要求：
师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。
老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘(教师边擦手边问“为什么要
擦手啊” )小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧
6、幼儿操作、教师观察(动动脑筋，和别人不一样)
三、水果拼盘展示
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘?”“为什么” (颜色搭配漂亮，排列有序)
四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸
品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的
朋友还有老师一起分享吧。
活动目标：
1.运用感官感知水果的特征。
2.尝试自制水果拼盘，享受创作的乐趣。
3.体验与同伴交流分享的快乐。
活动准备：
1.请家长事先收集有关水果拼盘的图片，并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。
2.准备水果拼盘范品若干，装切片的水果大盘若干有个。
3.事先请保育员将一些水果切成块。
4.准备小围裙，塑料刀，盘子，塑料案板，汤匙，一次性手套，保鲜膜，五角星贴纸等工具，材料。
5.活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。
6.准备学习包《主题活动·切水果》。
活动过程：
一.引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片，猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。
二.引导幼儿观察各种水果，摸一摸，闻一闻，比较不同水果的形状，颜色和味道。
三.鼓励幼儿说说自己选择了什么水果，切起来是软的还是硬的?
四.提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五.创作水果拼盘。
1.组织幼儿观看水果拼盘的范品，引导幼儿欣赏拼盘的图案，花色和造型。
2.鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。
六.幼儿作品欣赏。
1.展示幼儿创作的水果拼盘。
2.提供五角星贴纸，引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。
3.引导幼儿用统计五角星多少的方法，评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。
七.引导幼儿品尝水果拼盘，体验成功的喜悦。
鼓励幼儿将自制的水果拼盘送给其他班级的小朋友分享。
活动目标：
1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩
2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感
活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩
活动难点：尝试用水果摆出各种造型
活动准备：
经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：
一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘
1、观看水果图片，引起幼儿兴趣
2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗?为什么?
3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个?为什么?
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析
二、探索发现如何装饰水果拼盘
1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型
2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法
3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘
4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?
三、幼儿自己动手装饰水果拼盘
幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰
四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。