测评细则11
综合测评评分细则（最新）
综合测评评分细则（最新）综合测评表评分方法及评分细则综合测评成绩=德育得分（20%）+智育得分（70%）+文体得分（10%）一、德育得分=（思想品德量化考核基本分+附加分）×20%1、思想品德量化考核基本分（1）由政治态度、道德修养、集体观念、学习与能力、劳动卫生五个考核项目组成，每个考核项目20分，总分为100分。
（2）各个考核项目评分标准如下：优（16-18）；良（14-16）；中（12-14）；一般（10-12）；差（10分以下）注：思想品德量化考核基本分在90分以上的学生数不得超过班级人数的20%（90分以上为优秀）。
2、德育附加分（1）凡获以下荣誉称号者均可加分A、省级先进集体，该集体每个成员+4B、市级先进集体，该集体每个成员+3C、校级先进集体，该集体每个成员+2（主要有：先进班级、先进团支部、优秀学生社团、文明寝室、社会实践先进集体、先进团总支、优秀青年志愿者分队）D、先进个人荣誉：（主要有：省级：“大学生综合测评A级证书”+4；校级：“优秀团干部、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生、三好学生标兵、军训标兵、优秀青年志愿者、校园杰出青年、社会实践先进个人、优秀实习生、优秀毕业生”+2系级：先进个人、优秀干部+1）E、受学校通报表扬者+2F、受院系通报表扬者+1（2）凡担任各级学生干部的按下列情况加分（注：同时担任多个职务的学生取最高分，不累计加分）：A、校、系各组织主席团成员+3B、校、系各组织正、副部长+2C、广播站站长、国旗班班长、记者团团长、协会会长+1D、班委+2E、院、系各干事+1F、寝室室长+0.5（3）凡有下列情况应予以扣分（注：同时受多种处罚者，取最高分，不累扣）：A、院、系通报批评-0.5B、学校通告批评-1C、警告处分-3D、严重警告处分-5E、记过处分-7F、留校察看处分-9G、受治安处罚者-12H、有不文明言行，被纪检纠察处理一次-1I、无故不参加军训-2二、智育得分=（学期课程成绩平均分+附加分）×70%1、智育附加分（1）取得有关部门认可的科研成果A、国家级+15B、省部级+8C、市级+6D、校级+4（2）在正式出版的报刊上公开发表学术论文A、核心期刊+6B、一般期刊+3C、全国性报纸+3D、地方部门办的报纸+1.5（3）在学术论文（设计）评选中获奖A、国家级：一等+12 二等+8 三等+4A、省部级：一等+8 二等+5 三等+3B、市级：一等+6 二等+4 三等+2C、校级：一等+4 二等+2 三等+1（4）在学习、专业技能竞赛（包括科技、课程、实验技能等竞赛）中获奖A、国家级：一等+8 二等+6 三等+4（主要有：国家奖学金+8、国家励志奖学金+6）B、省部级：一等+6 二等+5 三等+3C、市级：一等+5 二等+4 三等+2D、校级：一等+3 二等+2 三等+1（主要有：学校优秀学生奖学金、企业奖学金，若企业奖学金没有评等级的，则统一按二等奖+2）D、院系级：一等+1.5 二等+1 三等+0.5注：在同一年内多次获得奖学金的同学，取最高分，不累加，如获得国家奖学金、国家励志奖学金的同学将不再获得校优秀学生奖学金和企业奖学金的加分。
学生综合测评评分细则
在评分细则中没有做出详细说明的或竞赛（活动）的级别没有获得公认的以及其他情况，由学院综合素质考评领导小组视情况酌情加分。
获奖多项荣誉的加分办法参照其他规定第2条。
实践队、撰写的实践报告、调查报告获得各项荣誉
校级一等奖
+10
集体荣誉加分办法参见其他规定第1条。
校级二等奖
+8
校级三等奖
+6
校级优胜奖
+4
院级一等奖
+5
院级二等奖
+4
院级三等奖
+3
院级优胜奖
+2
文
体
特
长
及
其
他15%
1
文艺及新闻作品
在报刊（应具有CN和ISSN刊号或相关部门审批的内部准印号）上通过文字、视频、图片等形式发表文学艺术作品或宣传学校的相关新闻
-2次
18
诱骗、胁迫他人参与宗教活动的，在校园中传教的，在未经有关部门批转的、非正规的场所组织参与宗教活动的，在校园内组织、参与宗教活动
传教者、组织者-8/次
参与者-4/次
19
打架斗殴、赌博、酗酒但未构成处分或通报批评
-4/次
20
违纪处分
留校察看
记 过
严重警告
警 告
通报批评
-30
-20
-15
-10
-5
+2/篇
2人及以上合作完成的作品加分减半。
2
非专业组别的文体竞赛
参照“学科竞赛与专业组别的文体竞赛”加分
以《xx学生科技创新与竞赛奖励办法》（浙师教字〔2009〕47号）为准。
3
院级以上的文体活动或其他相关活动
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则
标题：综合素质测评实施细则
引言概述：综合素质测评是评价个体综合素质的一种方法，通过多方面的评价来全面了解个体的能力、品德和潜力。
为了确保综合素质测评的公正性和有效性，需要制定详细的实施细则。
一、测评内容
1.1 知识水平评价：包括学科知识掌握程度、专业技能等。
1.2 能力素质评价：包括思维能力、创新能力、领导能力等。
1.3 品德评价：包括诚信、责任感、团队合作等。
二、测评方式
2.1 笔试：通过书面考试评估学科知识水平。
2.2 面试：通过面对面交流评估个体的能力素质。
2.3 综合评价：将笔试和面试成绩结合，综合评定个体的综合素质。
三、测评标准
3.1 知识水平标准：根据学科知识难度和范围确定评分标准。
3.2 能力素质标准：根据不同能力的表现情况确定评分标准。
3.3 品德标准：根据品德行为的具体表现确定评分标准。
四、测评工具
4.1 评分表：记录个体在各项评价指标上的得分情况。
4.2 评价问卷：采集他人对个体综合素质的评价意见。
4.3 观察记录：记录个体在日常生活和学习中的表现。
五、测评结果运用
5.1 个体发展指导：根据测评结果为个体提供个性化的发展建议。
5.2 教育决策依据：作为教育机构和组织制定教育方针的依据。
5.3 社会评价参考：作为个体在就业、升学等方面的评价参考。
综合素质测评实施细则的制定和执行，对于促进个体全面发展和提高社会整体素质水平具有重要意义。
通过科学的测评方法和细则，可以更准确地评价个体的综合素质，为其提供更有针对性的发展指导和机会。
学生综合素质测评细则
综合测评评分细则说明
一、评分细则：
德育素质中“思想品德、遵纪守法、基础文明”三项均分为优（30分）、良（26分）、中（22分）、差（18分）四个等级，基础分为24分。
附表一：
学生干部综合素质测评加分参考标准
附表二：
附表三：
参加科技文化活动获奖学生综合素质测评加分参考标准
注：科技类活动是指科技创新、学术论文、科技成果等。
文化类活动指除科技类活动以外的其他各类文化活动（包括社会实践论文评奖情况）等。
附表四：
参加体育竞赛获奖学生综合素质测评加分参考标准
二、评分说明
1、本次综合测评工作每班由班长、团支书、考勤员组成综合测评委员会。
下设
综合测评计算小组和评分小组。
评分小组由每个宿舍推荐一名代表组成，参与班级所有同学的德育评分工作、统计本宿舍成员的加分情形、负责向本宿舍成员另外三名同学解释相关的评分工作并监督测评委员会及计算小组的工作。
计算小组由班委推荐班级精通EXCEL办公软件的同学组成。
2、班委及舍长评分由综合测评委员委员会综合平时表现打基础分，班主任酌情
加减。
3、所有打分工作均需秉持公平、合理、有据、协商原则。
所有加分、减分情形
均需提供书面证明。
4、遇有综合测评评分小组成员不能解释之疑问，由综合测评委员会或班主任负
责解释。
5、每位同学均对综合测评评分及制表过程具有监督权，如遇加分不全或有失公
平可向班主任提出。
一旦签字确认则为终稿，不再更改。
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则一、背景介绍综合素质测评是一种全面评估个体综合素质的方法，旨在客观、全面地了解个体在学业、品德、体质、创新能力等方面的发展情况。
为了规范综合素质测评的实施，制定本细则，以确保评估结果的准确性和公正性。
二、测评目的1. 了解学生在学业、品德、体质、创新能力等方面的发展情况，为学校提供综合素质评价的参考依据；2. 帮助学生全面发展，发现和培养学生的优势和潜力；3. 促进学校教育教学改革，提高教育质量和水平。
三、测评内容1. 学业测评：(1) 学科知识掌握情况：通过考试、作业等方式评估学生对各学科知识的掌握程度；(2) 学科能力发展：通过项目作业、实验、课堂表现等方式评估学生在学科能力方面的发展情况；(3) 综合能力：通过综合测试、综合作业等方式评估学生的综合能力，包括分析、解决问题的能力、创新能力、团队合作能力等。
2. 品德测评：(1) 遵纪守法：评估学生在校园生活中是否严格遵守学校规章制度和国家法律法规；(2) 社会责任感：评估学生对社会问题的关注程度和参与社会公益活动的积极性；(3) 品德修养：评估学生在人际交往、待人接物、自律等方面的品德修养情况。
3. 体质测评：(1) 体能测试：评估学生的身体素质，包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面；(2) 健康习惯：评估学生的饮食习惯、作息规律、运动量等方面的健康习惯。
4. 创新能力测评：(1) 创新思维：评估学生的创造性思维、问题解决能力和创新意识；(2) 创新实践：评估学生在科学实验、科技竞赛、创业实践等方面的表现。
四、测评方法1. 组织考试：通过统一的考试方式，评估学生的学科知识掌握情况；2. 项目作业：布置特定的项目作业，评估学生在学科能力发展和创新能力方面的表现；3. 实地考察：组织学生参加社会实践活动、实验考察等，评估学生的综合能力和创新能力；4. 问卷调查：通过问卷调查方式，了解学生的品德修养和健康习惯。
五、测评结果1. 综合评价报告：根据学业、品德、体质、创新能力等方面的测评结果，编制学生的综合评价报告；2. 个性化发展建议：根据学生的测评结果，提供个性化的发展建议，帮助学生发现和培养自己的优势和潜力；3. 学校评估：学校根据学生的综合评价报告，进行学校教育教学改革和提高教育质量和水平的决策。
综合素质测评细则(已分类最新)
建筑工程学院综合测评加减分明细（08、09、10级）附减分：1．无故不参加集体活动、社会实践活动-1、-22．连续两次宿舍卫生不合格-1/人（按生活部宿舍检查记录结果为准，严格执行）3．故意损坏公物-3——-54．受学校警告、严重警告、记过、留校察看处分，分别-10、-15、-20、-255．无故旷课每达三次-26．夜不归宿-1/次7．班委不参加班级活动、学生会干部干事不参加学院会议，每次-0.58．每挂科一门-1（严格执行）9. 打架斗殴-3/次10. 无故不按时缴纳各项费用-1附加分：1.助人为乐、拾金不昧、见义勇为+22.学生会成员：学生会主席团成员+4，部长+2，副部长+1，社团负责人+2，干事+0.5（同时担任校、院两级学生会职务的加分时不冲突）3.班长、团支书、年级助理、班级助理+2 (不可兼得)，学习委员、生活委员+1，其余班委+0.5（担任多个班级职务的只能加一次）4.文明宿舍成员+0.55.国家、省、市、校先进个人+4、+3、+2、+1，院级优秀干部、干事+0.5 校级优秀学生会干部+26.参加科技创新项目获得省级、校级立项+2、+17.国家、省、市校级各类学科竞赛和科技创新活动中获奖+5、+4、+3、+2（递减0.5），团体+3，+2 ，+1.5 ，+18.大学英语四级、六级+2、+4；计算机一、二、三级+2、+4、+69.在学术性刊物上发表论文或在省市级报刊上发表专题性文章（以第一作者为准）+4—+810.通过普通话水平测试：一级乙等、二级甲等、二级乙等+2、+1.5、+111.获得劳动技术鉴定部门或行业认定的各类专业技术资格证书+112.国家、省、市级运动会获得名次者+6、+5、+4；校运动会前三名+4、+3、+2参与者+113.积极为学院、班级做出贡献的同学（参加校篮球比赛的队员+1）参加校级篮球比赛获奖+114.优秀主题班会主持人+115.获得优秀班干称号+2、三好学生+116.学习成绩进步超10名的同学+117.南京市创意外观设计大赛市优秀奖+118.校科技节优秀个人+119.优秀团员、优秀团干（校级）+1，优秀学风宿舍成员+0.520.2010年度重点志愿服务项目“优秀志愿者”+121.捐书超过十本+122.结构力学创新参加学校与江苏科技馆联合举办的“学生科技作品展”+123.周培源全国大学生力学竞赛（江苏省二等奖）+3.524.大学生实践创新训练省级立项+225.工程字竞赛+0.526.话剧比赛（院级）个人一等奖+1，其余+0.527.辩论赛（院级）4个人+0.528.星光杯班级才艺大赛,个人一等奖+1，其余+0.529.四院海报展+0.530.书画印比赛+1黑色为德育，蓝色为智育，红色为体育！各班级严格按照此细则进行综合素质测评！。
综测评分细则
四川农业大学园艺学院学生综合素质测评细则为了更好地开展学生综合素质测评工作，全面推进素质教育，激励学生德智体美全面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据校《学生综合素质测评办法》，结合我院学生学习生活实际情况，制定本细则。
第一章总则第一条各类测评基础材料由学生小班和学生本人负责提供，内容应真实、具体。
班主任为第一责任人。
第二条测评步骤1.综合测评工作程序依次为：学生本人自评、班级综合测评小组测评、班主任审核、学院综合测评领导小组审定、并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。
2.测评采用“加减分评分法”与“加权求和评分法”相结合，学生自评申报和学生民主选出考评小组评定相结合的办法进行。
学生小班综合测评小组由班主任、班委、团支部委员和小班学生代表共计7—9人组成(班主任、班长、团支书、学习委员、纪检委员必须参加)。
3.每学年第一学期开学两周内，学习委员负责收集学生的学习成绩，学习成绩以教务处每学年公布成绩为准。
4.班级综合测评小组负责本班学生综合测评结果的汇总、审核和上报工作。
班主任作为小班综合测评小组组长需全程参与并对测评结果负全责。
测评结束后，班级综合测评小组负责将测评结果向全班同学公布，接受同学的质疑并予以答复。
学生如对答复有异议，可向学院综合测评领导小组申诉。
第三条学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质与文体能力分、实践能力与技能水平分、附加分五部分构成，即：学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%) +身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。
总成绩不超过100分，保留小数点后两位。
第二章思想道德素质考评第四条思想道德素质主要考核学生的思想政治素质和品行修养的综合表现情况。
思想政治素质主要考核学生的政治信念、政治立场、政治方向等表现情况，由班级测评小组进行综合评价；品行修养主要考核学生的道德品质、集体责任、审美情趣、心理素质、法纪观念及日常行为等表现情况，由班级测评小组根据学生日常生活表现进行综合评价。
10-11年度综合测评细则
文学院09级10-11学年度综合测评细则测评说明1、本次测评分为六大部分，分别是学习成绩测评、品德表现类测评、学业表现类测评、文体表现类测评、能力表现类测评。
分别占总评的65%、10%、5%、10%、10%，共计100%。
各部分计分方式采取高考标准分算法，具体计算公式将在以下各部分标明。
最终个人综合测评得分为以上六部分测评得分之和。
2、本次测评共评出优秀学生标兵奖（一等奖学金）11人（其中文综班、中英文秘班，编辑出版班、汉语言班各1人，师范1-9班共7人），优秀学生和优秀学生干部奖（二等奖学金）共55人（其中文综班3人，中英文秘班4人，编辑出版班4人，汉语言班6人，师范1-9班38人），单项积极份子奖共72人（其中文综班4人，中英文秘班5人，编辑出版班5人，汉语言班8人，师范1-9班50人）分为学习积极份子、社会工作积极份子、文体活动积极份子、社团活动积极分子。
3、完成一二等奖评选后，未获得奖项的同学进行单项积极份子的评选，根据各单项得分高低，按照社会工作积极份子、社团活动积极份子、学习积极份子、文体活动积极份子的顺序进行评选.（在前一单项获得奖励的同学不再进行后面项目的评选）选出各单项排名前列的各项积极份子。
4、在评选一二等奖学金时出现得分相同时依次比较，学习成绩测评分，品德表现测评分，能力表现测评分、文体表现测评分、学业成果表现测评分，直至定出名次。
5、在评选三等奖学金时出现该单项得分相同时，依次比较测评总分、学习成绩测评分，品德表现测评分，能力表现测评分、文体表现测评分、学业表现测评分，直至定出名次。
品德表现测评类品德测评得分＝本人原始得分÷本专业最高得分×1０二、加、扣分细则加分：1．凡评为优秀学生干部、优秀团干者，校级加10分，院（系）级加7分（院级标兵相应另加2分），被评为优秀团员及各类积极分子者（社团内部评选一概不算），校级加7分，院（系）级加5分，；一学年因为不同岗位被授予不同称号的，可分别加分，在同一岗位上被不同部门授予荣誉称号，按最高获奖级别记分一次；团员证上注册的优秀团员属年度教育评议结果，不纳入加分范畴。
（最新）综合测评评分标准
综合测评评分细则（日期：2010 年9月05日—2011 年8月22日）对本次综合测评有意见、建议、疑问的同学可向本班综合测评小组、院系辅导员助理、辅导员提出。
原则上先向本班综合测评小组反映。
综合测评总分=德育*20%+智育*60%+文体*10%+能力*10%德育测评德育总分=基本分+形势政治教育课得分+奖励分-扣分一、基本分（60分）1、违纪-1分（有被处分或被警告的事实）2、劳动考勤-1分（缺勤次数多或劳动态度明显恶劣）3、社区表现-1分（表现特差，被社区点名通报批评）4、考试-1分（有补考，作弊或早读、正课缺勤情况）◆各班综合测评小组操作扣分项目、加分项目时都必须严格按照相关规定，根据具体事实以及相关的材料证明做事，不能凭主观想象。
二、形势与政策教育得分=个人考试成绩÷年级最高分*100*0.2按规定要求参加校、院系形势与政策报告会或其他形式学习活动，无故缺席者每次扣2分(没有考试分数的，统一加18分，老师或副班有记录缺勤的除外)三、奖励分=个人奖励分÷班级最高奖励分*100*0.2◆1、优秀团干、优秀党员、十佳团支书（省，省以上+10分；校级+6分；院系+4分）2、优秀团员及其他各类先进分子者（军训积极分子，优秀干事，优秀部长、优秀教官、优秀通讯员，校园先进文化个人等）（省，省以上+10分；校级+5分；院系级+3分）3、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分，如获了校优秀党员和院系优秀党员只按校优秀党员加一项分◆4、所在班级、团支部被评为全国、省级、市级先进集体（主要贡献者+8分；其他一般成员+3分）（先进集体一般有五四红旗团支部，校园文化先进班，文明班集体等，注：各协会各部门得了先进集体不能加在德育模块）5、所在班级、团支部被评为校级先进集体（主要贡献者+6分；其他一般成员+2分）6、所在班级、团支部被评为院系级先进集体（主要贡献者+4分；其他一般成员+1分）7、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分，如获了校五四红旗团支部和院系五四红旗团支部只按校五四红旗团支部加一项分。
学生综合素质测评评分细则
学⽣综合素质测评评分细则⼀、总则综合素质测评全⾯反映和评价学⽣在上⼀学年度中所取得的成绩，旨在帮助学⽣找出差距，激励学⽣不断进取。
测评结果作为学⽣各类奖励、资助项⽬及个⼈、集体荣誉等评选的主要依据，并记载《学⽣教育管理电⼦档案》，作为择业推荐，学位授予或专升本的主要参考。
根据重庆⼤学城市科技学院学⽣处⽂件[2018] 33号⽂件精神，经济管理学院特制定本细则。
⼆、单项评分：综合素质测评对学⽣⼀学年德智体美等⽅⾯逐项评分，其中包含品⾏素质、学业成绩、⽂体素质、拓展性素质4个⼀级指标，每个指标不得超过该项最⾼分值。
（⼀）品⾏素质单项分：由思想政治基础分、操⾏考评成绩和诚信分，3个⼆级指标组成，最⾼分值13分；1、思想政治基础分（3分）党员不超过3分，预备党员不超过2分，⼊党积极分⼦不超过1分，其它学⽣不超过0.5分。
2、操⾏考评成绩（8分）根据操⾏考评成绩扣分量表进⾏扣分，直到扣完，⽆扣分依据不得扣分。
3、诚信分（2分）考试中有不诚信⾏为扣2分;.在学校活动和⽇常⾏为规范中有不诚信⾏为酌情扣分，最⾼扣分不超过2分；⽆前述两项情况给满分。
（⼆）学业成绩分：该项由⼀学年教务⽹上的平均学分绩点⽽定，最⾼分值为60分，计算⽅式为：该学年课程平均学分绩点×10（三）⽂体素质单项分：该项由体育成绩、⽂体类加分2个⼆级指标构成，最⾼分值10分；⽂体类加分具体分值详见量表，体育成绩计算⽅式如下：该⽣学年度两学期体育课成绩之和×0.025，⼤三⼤四学⽣按最⾼分5分计算。
（四）拓展性素质：该项由担任学⽣⼯作，竞赛获奖，公益活动，3个⼆级指标构成，最⾼分值17分，具体分值详见量表。
三、奖惩分奖惩分指综测加分、扣分两项的分值，具体分值见奖惩量表。
所有加、减分项⽬只针对上⼀学年度（截⽌当年8⽉31⽇）所获得的奖惩情况，最⾼分值5分。
四、综合测评加、减分量表1。
闽江学院服装学院11-12学年综合测评细则
（B1）与附加分（B2）之和减去扣罚分（B3），其计算公式为： F2=B1+B2-B3=∑XY/∑Y+B2-B3
（三）文体实践分（100分） 1. 文体实践基本表现分（C1）为60分。长期坚持体育锻炼，参加达标 测验合格，积极参加社会实践和集体组织的文体活动，表现良好。
闽江学院服装系11--12学年综合测评评分细则
一、综合测评的目的 参见《闽江学院学生手册》
二、综合测评的方法 1. 综合测评流程：自评—班评—系评—同学确认—公示—上报院学工 部 2. 综合测评内容： “思想品德类、业务学习类、文体实践类”三大类，测评成绩按3：6： 1权重比加数计算 3. 综合测评人员组成： 班评人员：各班班长、团支书、学习委员以及各班民主选举产生的学 生，共5—7名（注：学生代表不分成绩好坏，由班级选举产生） 系评人员：系学生代表若干名，常务委员会委员，辅导员 注：参与测评人员必须秉承公正、公平、以及向同学负责的态度
基本分为100分，考试课成绩按实际得分计算，考查课成绩的优、 良、中、及格、不及格分别按90分、80分、70分、60分、50分计算。
注：因公、病、事假缓考者，按缓考成绩计；参加补考并通过 者，按原考试成绩计；参加补考者未通过即重修者，按60分乘以学分 的一半计算。 学习成绩计算公式： B1=∑XY/∑Y 其中X表示纳入测评的每门课的考核成绩，Y表示相应课程的学分。
B. 系学生社团联合会副主席、党建工作办公室各部门部长（除综 合部部长外）、团委各部门部长（含：学生通讯社社长、志愿服务工作 部部长、社会实践工作部部长、素质拓展中心主任、大学生就业创业促 进会会长、政治理论研究会会长、红十字分会会长）、学生会各部门部 长、自律会各部门部长、档案管理中心主任助理、档案管理中心各部门 部长、勤工助学指导中心各部门部长、心理辅导站各部门部长、党建联 络员、团建联络员、下班党员、助理班主任、学生工作室高级助理、团 学联席会副秘书长，其在综合测评的社会工作奖励分最高可加6分，表 现一般的为2—5分，较差的为0—1分。
综合测评评分细则
综合测评评分细则(所有的细则都只针对上个学期)第一部分基本素质测评政治态度、法纪观念、学习态度、集体观念、生活态度、社会公德、个人品德、人文修养、身体素质、心理素质、1)一般是每项加2分共计20分，但是有上黄榜的和挂科的学习态度那里只有1分，其余的有特别突出表现的才可以加3分。
2)有拾金不昧和无偿献血的加2分，累计不超过4分。
这些都是在青志会和保卫部有记录的。
3)入党积极分子党校结业合格的加1分4)得到系部以上表彰如优秀团干部班干部优秀学生之类的系部表彰加2分，学校表彰加3分。
第二部分学习成绩测评学习成绩测评分计算公式：F2=各科（课程成绩X相应课程的学分）的总和/各科课程学分的总和挂科的同学，由于本次补考时间较晚，所以填表请填上考试成绩，如补考合格者，以后再由学习部将分数补上。
一定要写清楚每一门的成绩，最好同专业之间规定好写成绩的顺序，这样方便查看，而且一定要写公式。
第三部分实践与创新能力测评一、学科和文体竞赛参加系部活动或比赛进入决赛没获奖的加0.5分，获奖了的按照等级加分，三等奖1分，二等奖1.5，一等奖2分。
校级别的进入决赛没获奖的加0.5分，获奖了的三等经1分、二等奖2分，一等奖3分。
上学期大致活动篮球宝贝、健美操大赛、导游之星、校园歌手大赛、东来阁讲坛、厨艺大赛、三星大赛等等。
参加征文比赛或者英语竞赛获奖者校级别一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分二、社会工作。
校学生会正、副主席，校团副可加4分；校学生会部长、校青志协会长、社团联合会会长、系部学生会主席、系团副可加3.5分；系学生会副主席、系学生会部长、学生党支部主要干部可加3分；班长、团支书、班导可加2.5分；班委、学生会干事、团支委其他干部、寝室长可加2分。
上学期获得优秀团支部的话，班长和团支书都加2分，其他班委加1.5分，其他非班干部班级成员就只加1分，这是系部的，若为校部的就在每一项上多加1分。
注：不可累计加分参与志愿者活动者，按次数加分0.5分/次（名单有存档，请如实加分）老年公寓志愿者、3月20日关爱母亲河、3月21日为思念的信找主人活动志愿者、3月23日关爱浏阳河小学农民工子弟活动、3月至5月省植物园志愿者、5月4日洪山街道志愿者、5月义务家教志愿者、志愿者培训、红十字会器材看管志愿者、爱心饺子志愿者、三月浏河村社区志愿者活动以上就是志愿者活动名称，全班性质的就不加了，班上志愿者参加的一次0.5分，请大家如实填表三、上黄榜、通报批评、警告等都扣2分四、讲座计0.5分一次。
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则一、背景介绍综合素质测评是一种全面评价个体综合素质的方法，旨在客观、全面地评估个体在知识、技能、态度和价值观等方面的发展水平。
本文旨在制定一套综合素质测评实施细则，以确保测评的公正性、科学性和可操作性。
二、测评目的1. 评估个体在学科知识、学科能力、学科素质等方面的发展水平；2. 评估个体在综合素质方面的发展水平，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等；3. 为学校和个体提供参考，促进个体全面发展。
三、测评内容1. 学科知识测试：通过笔试、实验等方式，评估个体在各学科领域的知识掌握情况。
2. 学科能力测试：通过实际操作、解决问题等方式，评估个体在各学科领域的应用能力。
3. 综合素质测试：通过问卷调查、小组讨论等方式，评估个体在思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的发展水平。
四、测评指标1. 学科知识测试指标：包括知识掌握程度、知识应用能力、知识拓展能力等。
2. 学科能力测试指标：包括实际操作能力、问题解决能力、创新思维能力等。
3. 综合素质测试指标：包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。
五、测评方法1. 学科知识测试方法：采用笔试、实验等方式，通过考试成绩、实验结果等评估个体在各学科领域的知识掌握情况。
2. 学科能力测试方法：采用实际操作、解决问题等方式，通过评估个体在各学科领域的应用能力来评估其学科能力。
3. 综合素质测试方法：采用问卷调查、小组讨论等方式，通过评估个体在思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的表现来评估其综合素质。
六、测评流程1. 测评前准备：确定测评目标、制定测评计划、准备测评工具等。
2. 测评实施：按照测评计划进行学科知识测试、学科能力测试和综合素质测试。
3. 测评结果分析：对测评结果进行统计和分析，得出个体在各指标上的得分情况。
4. 测评报告撰写：根据测评结果，撰写测评报告，包括个体的得分情况、发展建议等。
5. 测评反馈：将测评报告反馈给个体和其家长，匡助他们了解个体在各方面的发展情况，并提供相应的发展指导。
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则一、背景介绍综合素质测评是一种评估个体综合能力和素质的方法，旨在全面了解个体在学习、思维、人际交往等方面的表现。
为了确保综合素质测评的科学性和公正性，制定综合素质测评实施细则是必要的。
二、测评内容1. 学业能力测评：包括学科知识掌握、学习方法和学习态度等方面的评估。
通过考试、作业、项目等方式进行测评，以客观评估学生在各学科中的学习水平和能力。
2. 创新能力测评：评估学生的创新思维、创造力和解决问题的能力。
通过开放性问题、创意作品等方式进行评估，鼓励学生独立思量和创新。
3. 社会责任感测评：评估学生的社会意识、公民素质和社会责任感。
通过社会实践、志愿服务等方式进行评估，培养学生的社会责任感和公益意识。
4. 情感态度测评：评估学生的情感态度、情商和人际交往能力。
通过问卷调查、小组讨论等方式进行评估，了解学生的情感表达和人际关系。
5. 综合素质评价：综合以上各项测评结果，对学生进行综合评价，形成综合素质评价报告。
三、测评方法1. 定期考试：根据学科教学进度，进行定期考试，评估学生学业能力。
2. 项目评估：通过开展课程项目、科研项目等活动，评估学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 社会实践：组织学生参预社会实践活动，评估学生的社会责任感和公民素质。
4. 问卷调查：通过问卷调查的方式，了解学生的情感态度和人际交往能力。
5. 综合评价：综合以上各项测评结果，形成综合素质评价报告。
四、测评结果运用1. 学生发展指导：根据测评结果，为学生提供个性化的发展指导，匡助他们发现自身的优势和不足，制定个人发展计划。
2. 教学改进：通过分析测评结果，改进教学方法和课程设置，提高教育教学质量。
3. 学校评估：综合素质测评结果可作为学校教育质量评估的重要参考依据，为学校的发展提供指导。
4. 学生评价：测评结果可作为学生评价的重要依据，匡助学生了解自己的综合素质水平，促进个人成长。
五、保密与公正性1. 测评过程保密：保护学生个人隐私，确保测评过程的保密性。
社团活动考评细则11篇
社团活动考评细则11篇社团活动考评细则 (1) (以100分为满分)(一)活动的计划(20分)1.基本分(10分)：能根据活动制定合理的活动计划，在指定的时间按时交计划书。
能计划出活动中各项活动的进度和时间。
2.奖励分(10分)：(1)计划合理，各项活动具体可行，在活动主题，内容，形式，组织活动的形式等方面有创新，可酌情加2～5分。
(2)活动的计划周密，内容充实，内容清晰完整，可酌情加1～3分。
(3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。
(二)活动的进行(50分)社团活动进行的评价主要以活动过程为主，再加上总社长的评分。
另外活动的跟踪人员还要有一定的书面活动评价报告。
1.基本分(30分)：能成功地完成活动，达到预期效果。
活动中没有违反学校规章制度和各项规定。
2.奖励分(20分)(1)活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。
(1-5分)(2)活动的气氛热烈;同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。
(1-10分)(3)活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。
(1-5分)(4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1～5分。
(三)活动的影响(20分)1.基本分(10分)活动能在某方面使同学们有所收获。
2.奖励分(10分)(1)活动完满结束，活动的层面涉及广，达到预期效果酌情加1～2分。
(2)同学们普遍反映较好，活动后会员对该社团的活动很满意，酌情加1～2分。
(3)能在全校有很好影响，形成代表性活动的酌情加2～3分。
(4)能在校外媒体报道的酌情加2～3分。
(四)活动的总结(10分)1.基本分(7分)：能认真写总结并按时(学期末)上交。
2.奖励分(3分)：(1)认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1～3分;(2)因主观原因没能按时交总结的扣1分。
社团活动考评细则 (2) 外贸达人赛洛理赛区全程分为两个阶段：初赛，决赛。
参赛选手为洛理全院学生，整个赛程从20xx年5月19日到5月31日，主办社团为：洛阳理工学院营销启航社。
文明校园测评细则
文明校园测评记录表学校：得分：一级指标二级指标考核内容测评记录考核办法得分领导班子建设（17分）办学思想（5分）1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。
（1分）2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。
（1分）3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位，成效明显。
（1.5分）4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
（1.5分）查阅资料问卷调查实地查看党建工作（6分）1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长足发展。
（1分）2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
党建工作扎实有效，学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。
（2分）3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。
（1.5分）4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列入领导班子议事日程。
（1.5分）依法治校（6分）1、依法规定并执行学校章程。
（1分）2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。
（1分）3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。
（1分）4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。
（1分）5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意竞争”等相关规定。
（1分）6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育合力。
综合测评加分细则(10 11级)
综合测评加分细则A1:无故不参加校，院，年级组织的思想政治教育活动或党支部，班集体，团支部组织的其他集体政治学习，经查实，减5分每次。
A2:每一项都改成减5分每次，主要是所在寝室在学校或学院组织的寝室卫生检查中不合格的减5分每次。
A3:无故旷课减5分每次，迟到早退减3分每次。
A4:留校察看减20分每次，记过减15分每次，严重警告减10分每次，警告减5分每次，未经同意外宿减15分每次，未经同意集会，游行减20分每次。
F2:成绩排名的时候用第一次考试的成绩，最后登记的时候是补考后的成绩。
B1：1、职业技术证书，凡是“从业资格证”都是初级；2、健美操四级是初级，五级是中级；3、普通话、二甲为初级、一乙为中级、一甲高级4、证书上凡有初级字样划定为初级5、驾照1分6、积极参与学校、学院组织的职业技能培训等相关活动者（如SIYB，GIYB，师范技能培训） +5分7、国二加2分，国三，国四+4分。
8、SIYB、GIYB证书或者自己参加了外面的培训考试得到的各种证书（如跆拳道等，一定要有证书证明的）（+1分）B2：1、校举办的大型比赛（获全校认可的）按校级加分，必须有“湖师大或湖南师大学生会，团委”所盖的章。
2、除上以外的非正规的竞赛按院级加分B3：1、凡积极参与学校、学院组织的各类科技学术活动者（如ACM、数学竞赛、数学建模等培训） +5分2、全国竞赛类——八大赛按获奖证书加分（建模，数学竞赛，全国大学生英语竞赛，ACM，挑战杯等）——非八大赛：1.国家教育部承认的赛事按省级加分，加分情况如下：获国家级奖（不分等级）按省一等奖；华中地区级按省二等，省级地区按三等依次类推，如级别有变自行调整。
3、省市级教育部门大型学科竞赛类按校级加分，加分情况如上，等级根据获奖情况自行调整。
4、创新实践项目，申报成功（+1分）；结题了的（+3分）B4：1、认真参与学校、学院组织的各类征文比赛和向媒体积极投稿者，+1分2、本项总分不超过15分，其中文学艺术类不超过10分，新闻类（暑期三下乡，学院活动动态均算新闻类）不超4分3、学生记者，编辑等从事宣传工作的学生须在校级以上（不包括校级）级别的媒体发表新闻才可加分（发表文学作品不受级别限制）。
班风测评细则
班风测评细则班风测评共分十个方面，满分为100分，得分在85-100分的为Ａ级， 71- 84分的为Ｂ级，60-70分的为Ｃ级，60分以下的为Ｄ级。
1.班级组织建设(5分)团支部、班委会健全并协调工作(2分);工作有计划、有检查,有小结(3分)。
2.班级制度建设(10分)有考勤制度、班费管理制度、班干例会制度、班干值周制度、宿舍卫生检查制度并付诸实施(5分)；主题班会活动、团日活动正常，班日志记录详细、真实(5分)。
3.班级活动开展情况(10分)有特色、意义大的班集体活动开展一次计3分，开展一般化活动每次计1分，计满10分止，没有开展活动的不得分。
4.学习情况(20分)在所有课程(体育课除外)的考试考查中，有1人次不及格或不合格的扣2分；有课外学习小组，并能坚持开展活动的，加5分；每有一人次考试作弊的扣5分；每发现一次自习时间寝室内打扑克的扣2分，打麻奖的扣5分(20 分为基本得分，在此基础上增减，最后得分不超过基本分)。
5.上课出勤率(10分)基本得分为10分,每有一人次无故旷课的扣1分(迟到,早退3次按旷课1次计),扣完该项分止。
6.早操出勤率(10分)早操出勤率平均达95％以上(包括95％)的计10分，达85-95％的计 8分，达75-85％的计6分，达60-75％的计4分，60％以下的计零分。
7.宿舍卫生(10分)在全校卫生检查中，有最佳寝室的，一室一次计2分，计满10分止，有较差寝室的该项计零分。
8.受表彰情况(5分)个人或集体受校以上单位表彰的(按比例下达指标的评奖除外)，每次计2分，计满5分止。
9.守纪情况(10分)基本得分为10分，每有1名学生受校系通报批评的扣1分，每有1名学生受校纪处分的扣3分，扣完该项分数止。
(注：凡有学生违纪而没有具体处理意见的班级不能评为先进班级)。
10.要求政治进步情况(10分)要求入党的积极分子人数不足总人数20％的4分，20-40％的8分，超过40％的10分。
综合素质测评细则
综合素质测评细则一、德育：基本分100 （30%）加分：1.参加青年志愿者服务，每次+2分2.班、系活动主持者+3分3.积极参加班级活动每人加2分4.星级寝室，根据宿管办评级标准：成员基本分，寝室长+2分扣分：1.迟到、早退一次扣0.5分，旷课一次扣2分2.不参加班级活动和公益活动一次扣2分3.无故不做值日，不打扫教室、寝室卫生、个人内务脏乱差扣5分4、晚归一次扣2分，夜不归寝扣5分，受系部通报批评一次扣5分5、使用大功率电器一次扣5分二、体育：（10%）1．无病假：5分2．各种体育竞赛：参加者（运动员）+3分3.体育活动竞赛获奖者：院：一等奖：+9分，二等奖：+8分，三等奖：+7分，优秀奖：+6分系：一等奖：+8分，二等奖：+7分，三等奖:+6分，优秀奖：+5分校运会破记录及代表学校参加校以上体育项目+11分院系体育活动积极做好后勤工作者+1分（运动会工作积极分子）三、社会工作能力（10%）基本分：15分（责任心较强）班干及学生会干部在基本分的基础上额外加分标准如下：班长（学生会部长以上）+13分副班长（团支书、学生会副部长）+11分班委（学生会成员）+9分寝室长+5分(社团工作积极分子：+2分)创新能力1.各项文娱活动（文艺晚会、书法比赛）：参加者+1分，骨干（表演者）+3分2.参加系报投稿上报者一次+1分3.文娱活动竞赛获奖者：院：一等奖：+9分，二等奖：+8分，三等奖：+7分，优秀奖：+6分系：一等奖：+8分，二等奖：+7分，三等奖：+6分，优秀奖:+5分代表学校参加校以上文娱+11分四、智育（50%）五、荣誉证书：（直接加分）“三好”“优干”“奖学金”:院+2分，系+1分各级各类称号：1.各类专业技能竞赛获奖者：院：一等+1分，二等+0.8，三等+0.6分系：一等+0.8分，二等+0.6分，三等+0.4分2014 -2-17。
综合素质测评实施细则
综合素质测评实施细则一、背景介绍综合素质测评是指对个体在知识、能力、态度和价值观等多个方面进行全面评价的一种方法。
为了更好地推进综合素质教育，制定综合素质测评实施细则是必要的。
本文将详细介绍综合素质测评的目的、原则、内容、流程和评价标准等方面。
二、目的综合素质测评的目的是全面了解学生的综合素质发展情况，为学校提供科学的评价依据，推动学生的全面发展。
通过综合素质测评，可以发现学生的优势和不足之处，为学校提供科学的教育决策依据，促进学生的个性发展和全面成长。
三、原则1. 公正、公平原则：综合素质测评应当公正、公平，遵循科学、客观、公正的原则，确保评价结果的准确性和公正性。
2. 多元评价原则：综合素质测评应当兼顾学科知识、思维能力、实践能力、创新能力、团队合作能力等多个方面，采用多种评价方式，全面了解学生的综合素质发展情况。
3. 个性化评价原则：综合素质测评应当注重个体差异，尊重学生的个性特点，充分发挥学生的潜能，鼓励学生发展自己的特长和优势。
4. 动态评价原则：综合素质测评应当是一个动态的过程，不仅关注学生的现状，还要关注学生的发展潜力和成长趋势，及时调整教育教学策略。
四、内容综合素质测评的内容包括以下几个方面：1. 学科知识：对学生在各学科知识的掌握情况进行评价，包括学科基础知识、学科应用能力和学科创新能力等方面。
2. 思维能力：对学生的逻辑思维、创造性思维、批评性思维和解决问题的能力进行评价。
3. 实践能力：对学生的实践能力和实践经验进行评价，包括实验操作能力、实际应用能力等方面。
4. 创新能力：对学生的创新思维和创新实践能力进行评价，鼓励学生在科学研究、技术创新和艺术创作等方面展示自己的才华。
5. 团队合作能力：对学生在团队合作中的表现进行评价，包括沟通协作能力、领导能力和团队精神等方面。
6. 心理素质：对学生的心理素质进行评价，包括情绪管理能力、逆境应对能力和自信心等方面。
7. 人文素质：对学生的人文素质进行评价，包括道德品质、文化素质和社会责任感等方面。
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浙江教育学院成教学院科教院校区学生综合测评
实施细则
第一部分总则
一、综合测评分为100分，德育分占综合测评的30%，智育分占60%，文体分占10%。
综合测评每月一次，每学期公布。
二、计算办法：
1、学期测评分=（平时德育测评分Ｘ30%）+（平时智育测评分Ｘ60%）+（平时文体测评分Ｘ10%）
2、在校总测评分=各学期测评分相加/学期数
3、各项测评分每月由考核部门登记上报学工部汇总一次，由学工部汇总计算每月的综合测评分，填写进学生综合测评档案。
第二部分考核方法
一、德育考核（每月按100分考核）
（一）、平时成绩为60分
1、参加和各项活动15分
含会议、政治学习、班级和团活动，无故不参加每次扣1分；由班委和团支部考核，每次登记，每学期考核一次。
（见考核附表）
2、遵守社会公德和学校规章制度30分
有违反《学生守则》等校纪校规行为，但末构成纪律处分的，依情节轻重扣1—3分/次；
以上由班主任、辅导员考核。
（详见考核表）
3、参加劳动（含教室值日），打扫卫生情况10分
4、劳动5分，无故不参考加者2分/次
以上由班委考核（详见考核表）。
（二）、现实表现综合测评35分
根据学生每月在思想品德、道德修养、遵章守纪、集体观念、劳动观念五个方面进行综合评价给予打分。
由班委、辅导员、班主任评定（详见考核表）。
（三）、德育测评附加分（1—5分）
根据《综合测评考核办法》德育附加分规定，由负责考核的班级和部门给予评定（详见考核表）。
（四）、德育测评倒扣分（详见考核办法）
第（1）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）项由学工部考核；
第（2）项由综管科考核；
第（3）、（4）项由宿管科考核；
宿舍卫生检查不合格或受校区通报批评扣5分（由宿管科考核）；
宿舍管理扣分项（1）—（7）由宿管科考核（详见考核表）
以上分项每月汇总一次：本月德育测评分=总分Ｘ30%，由学工部记入学生综合测评档案。
二、智育考核
总分为100分=考试成绩+平时学习态度+加减分
1、统考成绩为45分（其中40分为总分除以总统考门次，一次性全部通过另加5分）；
以上由教务科考核。
2、期末考试成绩20分。
（其中90分以上为20分、80分以上15分、70分以上为10分、60分以上为5分、60分以下不得分，按各门次所得分相加除以得分门次，为该项的得分项）。
以上由辅导员、班主任和班级考评小组考核。
3、平时学习态度20分
第（1）、（2）项由辅导员、班主任考核；
有关参加大学生科技、学术活动由学工部考核；
4、智育成绩加分（1—5分）
由教务科考核
5、智育成绩减分
第（1）、（2）、（3）项由辅导员、班主任考核；
第（4）、（5）由教务科考核。
以上分项每月汇总一次：本月智育测评分=总分Ｘ60%，由学工部记入学生综合测评档案。
四、文体测评分100分
1、晨练50分；
2、参加文体活动45分
3、晨练每次参加者另加5分，缺一次扣1分，由班干部每天点名，每月汇总，班级考评小组评定；
4、文体活动加分由校学、团考核
本细则由浙江教育学院成教院科教园校区负责解释。
2007、9、15。