_第一节 环境对生物的影响课件

生态因素：影响生物生活和分布的因素
光
非生物因素
温度 水
环境因素
（水、土、光、气、热）
捕食关系
生物因素
竞争关系 合作关系 其他关系
1、植物需要光合作用，故阳光对植物 的生理和分布起决定性作用
植 物
喜光植物 2、光对陆生植物分布的影响 喜阴植物 3、光对海洋生物的影响
光
春季开花
4、光对植物开花的影响 秋季开花
明亮和阴暗
4、用1只鼠妇和用10只鼠妇，哪个更能保证结果的准确 性？ 用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不
足以说明问题；用10只可以避免偶然性。
5、为什么要计算全班各组的平均值？ 可以减小误差 4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
对照实验
在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时， 所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不 同以外，其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实 验叫对照实验。
实施计划并记录
（光对鼠妇生活的影响）
左边 (有光） 右边 （遮光）
实施计划并记录
（光对鼠妇生活的影响）
左边 （有光） 右边 （遮光）
3分钟后
实施计划并记录
（光对鼠妇生活的影响）
左边 （有光） 右边 （遮光）
6分钟后
实施计划并记录
（光对鼠妇生活影响）
左边 （有光） 右边 （遮光）
9分钟后
实施计划
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开。”你能对这句诗描述的自然 现象作出科学的解释吗？
答案：2.这句诗描写的是气温对植 物生长的影响。由于在同一季节山 里气温相对较低，桃树生长迟缓。 生长在平原地区的桃花，4月就已 经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨 过后，土壤中充满雨水，缺乏空 气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。 4、课文中介绍了一个说明植 物之间竞争关系的例子。动物 之间有没有竞争关系呢？ 答案：4.动物有竞争关系。动物 常为争夺食物、配偶、栖息地而 竞争。
合作 蚂蚁之间是_________ 关系
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的 主要因素是---( B ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是---( B) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
一、非生物因素对生物的影响
非生物因素对动物（鼠妇）的影响
实验探究的过程
提 出 问 题
作 出 假 设
制 定 计 划
实 施 计 划
得 出 结 论
表 达 和 交 流
发现地点：在花盆、砖块或者石块下
结论：在比较阴暗的 地方看到了鼠妇，而在
明亮的地方没有看到。
光 （非生物因素）
鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西 瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体 为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。 当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。 为什么呢？
把鼠妇放回到适合它们生存的环境中！
1、根据假设，确定你所探究的实验因素是什么？还有 哪些因素可能对鼠妇有影响？ 光 湿度、温度等
2、如何确保实验结果只是由探究的实验因素（光）不同 所引起的，对其他可能影响鼠妇分布的因素，如何处理？
除要探究的因素（光）不一样外，其他因素都应保持一样
3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
第二章 了解生物圈
生物圈
概念：地球上 所有生物与其 环境的总和。
你知道大熊猫主要分布在那些地区吗？ 这些地区的环境有哪些特点？
• 第一节 环境对生物的影响
死亡 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________
热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后， 死亡 如不采取保护措施，它们也会_______
在铁盒内铺上一层湿土，已横轴中线为界， 一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样就 形成了阴暗和明亮两种环境。
阴暗（纸板）
明亮（玻璃板）
实验步骤：
实验方案
1、全班每8人一组，注意分工合作，组长为 计数员，组长同桌为查数人。
2、以小组为单位进行实验，在两侧中央各 放入5只鼠妇，静置2分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇 数目，统计10次。 将统计的结果填写在P16的表格中。
变量：在对照试验中，其他条件都相同，只
有一个条件不同，这个不同的条件就是变量。
该实验的变量： 光
光
会影响鼠妇的分布吗？
温度 水
会影响金鱼的呼吸吗？ 会影响植物的生活吗？
对照实验
光 温度 水 明亮 高温 湿润
对照 对照 对照
阴暗 低温 干燥
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发所需的外界条件” 的实验，假如你是其中的一员，请补全下列实验方案。 （1）提出问题：水对玉米种子的萌发有影响吗？ （2）作出假设：水对玉米种子的萌发有影响。 （3）设计实验：①取甲、乙两个培养皿，在两个培养皿内各铺 一层吸水纸。 ②将20粒饱满的玉米种子放置于甲培养皿中，再将 20粒饱满的 玉米种子 放置于乙培养皿中。 ③设置对照实验，甲培养皿 C，乙培养皿 B ，在其它条件相 同且适宜的情况下，培养一段时间。A.水淹没种子B、不加水 C、加适量水 从中找出本实验的单一变量 水 。 ④每日定时观察甲乙培养皿中玉米种子的萌发情况，并做好记 录。 （4）实验现象：甲培养皿玉米种子萌发，乙培养皿玉米种子不 萌发 （5）实验结论： 水对玉米种子的萌发有影响。 （6）表达和交流。
思考：影响生物生活的因素除 了有非生物因素之外，还有没 有别的呢？比如：生物都有自 己的天敌，这说明了什么呢？
二、生物因素对生物的影响： 生物因素——影响某种生物生活的 其他生物。
图1-12之间的关系:
• 捕食关系
• 合作关系 • 竞争关系
捕食关系
狮子在捕食斑马
动物
鱼背腹颜色、鸟、蛾
1、水是限制陆生生物分布的重要因素
水
2、举例：
沙漠：仅少数动植物
热带雨林：森林茂密， 动植物种类多
1、分布：广东蜜桔、日本红富士
植物
温 度
动物
2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。 1、生存范围：—20~500C 2、体形：寒则耳尾小；热则尖嘴 猴腮
3、动物的冬眠、夏眠：蜗牛、蛇。
捕食关系
狐狸追捕老鼠
捕食关系
竞争关系
狮子和大象争夺有限的水
竞争关系
水稻和杂草竞争阳光、水、肥等
合作关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂合作筑巢
共生关系
根瘤菌与豆科植物共生
共生关系
海葵和小丑鱼的互利共生
共生关系
犀牛和犀牛鸟的互利共生
寄生关系（寄生虫）
显微镜下的体表寄生虫
练习
七星瓢虫与蚜虫是______ 捕食 关系
小结： 影响生物生活的环境因素： 一、非生物因素：光，空气，水，温度 1、探究的步骤： 2、光对鼠妇生活的影响（水、温度、阳光等） 二、生物因素：影响某种生物生活的其他生物 生物之间的关系：1、捕食关系 2、合作关系 3、竞争关系
1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中 属于生物因素的是（C ） A空气 B温度 C草 D水
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造 成这种差异的环境因素是（ B ） A营养 B温度 C土壤 D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 生物 因素，它们之间主要表现出 合作 关系， 生物 其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它 竞争 关系；雨水是影 们之间主要表现出 非生物 响它们生活的 因素。
2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西 北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要 因素是（ C ） A土壤 B光照 C水分 D温度
3、下列生物之间属于合作关系的是（ A草原中的狼和兔 C稻田中的水稻和稗草
D）
B生活在豆科植物上的菟丝子 D蜜蜂采蜜
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物 之间的哪种关系？（ D ）
3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这 一自然现象正确的解释是---( B ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同
4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海 带,影响植物如此分布的主要因素是---( D) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼 时,就会将它们吃掉,这种现象属于---( C ) A.捕食 B.共生 C.种内斗争 D.种间斗争
7、科学探究是人们获取科学知 识、认识世界的重要途径之一， 它通常包括 1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4. 实施计划 5.得出结论 表达和交流 6.
1、除光、温度、水以外， 影响生物生活的非生物 因素还有哪些？如果有， 请举例说明。
答案：1.空气，如池塘的 水中缺氧，会导致鱼大量 死亡。土壤性质，在某些 特定的土壤(如盐碱地)中 只能生长特定的植物。
光会影响鼠妇的生活吗？ 1、提出问题：
依据：在比较阴暗的地方看到了 2、作出假设： 鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇 的生活。
3、制定计划： a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤：
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3、制定计划：
材料用具： 10只鼠妇 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板 玻璃板
实施计划
4、实施计划 ---认真观察，如实记录 观察：2分钟以后，明亮面有几只鼠妇？3分钟 后有几只？ 阴暗 5、得到结论 鼠妇喜欢生活在__________的环 境里。 6、表达与交流 思考：为什么要计算全班各组的平均值？
一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。 假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实 验的平均值作为实验结果，可以减小误差。