年度幼儿园教研组活动计划.doc
幼儿园教研组工作计划6篇
幼儿园教研组工作计划6篇幼儿园教研组工作计划篇1一、现况分析上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了每两周一次的研讨活动，教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。
优势如下：1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。
2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。
活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、教师们正逐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等)。
不足：应该尝试改变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显。
具体表现如下：1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。
小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思考发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老教师。
2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不及时。
3、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。
这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，帮助其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。
因此，下学期我们初步思考的方向是：中午的研讨活动以发展教师各方面能力为主的参与式研讨活动，根据老师们的薄弱环节进行指导学习。
幼儿园教研组工作计划五篇
幼儿园教研组工作计划五篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
3、继续推进幼儿园的创等级工作。
4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。
三、具体措施：(一)、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中一同进步、共同发展。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将设立教师博客，为教师提供学习交流的平台，鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验__向杂志和投稿。
3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。
要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。
(二)、加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。
1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
幼儿园教研工作计划3篇
幼儿园教研工作计划3篇幼儿园教研工作计划3篇篇AXXXX年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：一、文化环境。
目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
措施：1.公共区域环境。
做好教师微笑墙，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。
完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
2.工作室环境。
上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。
通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
措施：1.子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。
通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。
幼儿园教研年度工作计划(通用12篇)
幼儿园教研年度工作计划(通用12篇)幼儿园教研年度工作计划1一、指导思想《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。
本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。
主要工作和具体措施如下：二、加强学习，树立先进的教育理念依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3.自觉读书：组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，并做好读书笔记。
鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。
4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
三、加强科研，提升专业化教研水平领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
（一）园区教研1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2024年幼儿园教研工作计划模版(四篇)
2024年幼儿园教研工作计划模版一、指导思想坚持以____为指导，认真____园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好____-____岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善0-____岁教育机制，开发0-____岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
二、主要工作与措施（一）以____为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。
1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取磨课活动方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。
通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。
（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、规范幼儿园保教工作常规，加强六认真的工作管理我们将根据六认真工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。
同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。
3、完善班级管理检查制度，继续开展优秀班集体评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
幼儿园教研活动计划
幼儿园教研活动计划一、活动目的。
幼儿园教研活动是为了促进教师专业发展，提高教学质量，推动幼儿园教育的不断发展。
通过教研活动，可以促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，提出解决方案，从而提高教学质量，为幼儿提供更好的教育环境和教学内容。
二、活动内容。
1. 教研课题确定。
根据幼儿园教学实际和教师的需求，确定本次教研的课题。
可以根据教学中存在的难点、热点问题来确定教研课题，比如幼儿园语言教学、数学启蒙、游戏教学等方面的课题。
2. 教研活动组织。
确定教研活动的组织形式和时间安排，可以采用集体研讨、课题研究、教学观摩等形式，让教师们充分参与到教研活动中来，形成集体智慧，共同提高教学水平。
3. 教研成果展示。
在教研活动结束后，组织教师们对教研成果进行展示和交流，让大家分享自己的教学心得和经验，从中学习借鉴，为今后的教学工作提供更多的思路和方法。
三、活动安排。
1. 教研课题确定阶段。
在这个阶段，需要教师们共同商讨确定教研课题，可以通过教师会议、教研组讨论等形式，让大家充分发表意见，最终确定本次教研的课题，确保教研活动的针对性和实效性。
2. 教研活动组织阶段。
确定好教研课题后，需要组织教师们进行教研活动。
可以通过集体研讨、课题研究、教学观摩等形式，让教师们充分参与到教研活动中来，形成集体智慧，共同提高教学水平。
3. 教研成果展示阶段。
在教研活动结束后，组织教师们对教研成果进行展示和交流。
可以通过教研成果展示会、教学经验交流会等形式，让教师们分享自己的教学心得和经验，从中学习借鉴，为今后的教学工作提供更多的思路和方法。
四、活动效果评估。
在教研活动结束后，需要对本次教研活动的效果进行评估。
可以通过教师满意度调查、教学效果观察等方式，对教研活动的效果进行评估，从而为今后的教研活动提供参考和改进的方向。
五、活动总结。
在本次教研活动结束后，需要对整个活动进行总结。
可以通过教师座谈会、教研总结会等形式，对本次教研活动进行总结，总结教研活动的经验和教训，为今后的教研活动提供参考和借鉴。
幼儿园教研活动计划范本2篇
幼儿园教研活动计划范本幼儿园教研活动计划范本精选2篇（一）幼儿园教研活动计划活动主题：培养幼儿艺术创造力活动目的：通过艺术创造活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，增加幼儿对美的体验和感知。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：幼儿园美术室活动内容：1. 对幼儿进行艺术启蒙：引导幼儿通过观赏各种艺术作品，了解不同的艺术形式和表现手法。
2. 培养幼儿的创造思维：引导幼儿用想象力创造属于自己的艺术作品，例如画画、剪纸等。
3. 开展群体合作艺术活动：组织幼儿参与群体合作创作，通过合作互动培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
4. 创意游戏体验：设计一些创意游戏，如拼图游戏、拼音游戏等，通过游戏的方式激发幼儿的创造力和想象力。
5. 展示和分享：引导幼儿将自己的艺术作品展示给其他幼儿和家长，分享自己的创意和体验。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度、表现和作品创意。
2. 参与活动的教师进行观察和记录，对幼儿的表现进行评估。
3. 对幼儿和家长进行问卷调查，了解他们对活动的反馈和体验。
活动预期效果：1. 增加幼儿的艺术欣赏能力，提高对美的敏感度。
2. 增强幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和交流能力。
4. 通过展示和分享，增强幼儿的自信心和自我认同感。
注意事项：1. 活动材料准备充足，包括画笔、颜料、剪刀、彩纸等。
2. 安排足够的时间让幼儿进行创作和体验。
3. 活动期间保持活跃的氛围，鼓励幼儿积极参与。
4. 教师要提供及时的指导和鼓励，引导幼儿发现和表达自己的创意和感受。
5. 活动结束后，及时整理和保存幼儿的作品，展示给家长和其他幼儿参观。
备注：根据幼儿园教研活动的不同主题和目标，活动计划的内容和形式可进行适当调整和扩展。
幼儿园教研活动计划范本精选2篇（二）幼儿园教研工作计划文档一、背景随着中国教育水平的提高和家长对幼教的重视，幼儿园教研工作越来越重要。
教研工作能够提高教师的教学水平和教育教学质量，进一步促进幼儿园教育的发展。
幼儿园教研活动计划(5篇)
幼儿园教研活动计划一、指导思想根据园务的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4-____节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分-作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
幼儿园教研活动计划
幼儿园教研活动计划一、活动目的。
幼儿园教研活动是为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育的不断发展。
通过开展教研活动，可以促进教师的专业成长，提高教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动内容。
1. 教研课题确定。
根据幼儿园教学实际和教师的专业发展需求，确定本学期的教研课题。
可以结合幼儿园的特色和教学重点，选取有针对性的课题，如“启发幼儿语言表达能力的培养”、“促进幼儿社交能力的发展”等。
2. 教研活动组织。
组织教师进行教研活动，可以采取集中研讨、小组讨论、课题研究等形式，让教师们充分交流和分享教学心得，共同探讨教学中的难点和疑惑，相互启发和促进。
3. 教研成果总结。
在教研活动结束后，及时总结教研成果，形成教研报告或教学反思，分享教学心得和方法。
可以将成果在幼儿园内部进行展示和交流，也可以在教育教学期刊上发表，促进教育教学成果的交流和分享。
三、活动安排。
1. 活动时间。
教研活动的时间安排应该合理，避免影响正常的教学秩序。
可以选择在每周的特定时间段进行，确保教师们有充分的时间参与教研活动。
2. 活动形式。
教研活动可以采取集中研讨、小组讨论、课题研究等形式，也可以结合教师的实际情况，采取多种形式相结合的方式，如课题研究与课堂观摩相结合，让教师们在实践中获得更多的启发和收获。
3. 活动评价。
对教研活动进行及时的评价，了解教师参与活动的情况和收获，发现问题及时加以改进，促进教研活动的持续开展和提高。
四、活动保障。
1. 领导支持。
幼儿园领导要给予教研活动充分的支持和重视，为教师们提供必要的资源和条件，营造良好的教研氛围。
2. 资金保障。
对于教研活动所需的经费和物资，应当有相应的保障，确保活动的顺利开展。
3. 教研氛围。
营造良好的教研氛围，鼓励教师们积极参与教研活动，形成共同探讨、共同成长的氛围。
五、活动效果。
通过教研活动，可以提高教师的专业水平，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育的不断发展。
幼儿园教研活动计划5篇
幼儿园教研活动计划5篇关于幼儿园教研活动计划1一、工作思路依据学区指导工作思想和园内自身的开展需求动身，深入学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
并以研究教学与研究幼儿一体为根本思路，不断的更新观念，推动幼儿全面整体开展。
二、现状分析本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了略微的调整，上学期我们认真总结了教研工作中的缺乏，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了一定开展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落足点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。
通过上学期的观看和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观看力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发觉了问题怎样去解决，也存在相当大的问题。
三、具体措施1、更新观念，理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。
全园教师学习《幼儿园课程》和《学前儿童开展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心开展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。
2、积存经验，形成个人特色。
每位教师依据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。
本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师3、加强反思，提高教学质量。
幼儿园教研组工作计划6篇
幼儿园教研组工作计划6篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想：1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究。
2、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作。
3、推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性，使广大组员在充分自主的氛围中，参与到教研改革的`行列中来，在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的教师。
二、主要工作任务：1、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。
2、继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标3、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位教师都能在执教者的角色中获得亲身体验的发展和乐趣。
4、各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念。
继续探索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要5、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践，提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法。
6、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和研究。
幼儿园教研组工作计划篇2一、指导思想：“音乐是人能够获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。
”孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦，更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。
美妙的声音在现实生活中是到处存在的：风儿吹过树枝的呼呼声，雨点落在窗台的滴答声，还有小朋友们踩在落叶之上的沙沙声，一切美妙的声音汇集在一起，形成了一首美妙的乐曲，所以让孩子接触、感受音乐美，“大自然、生活”是最直观、丰富的场所。
同时，《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出“艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。
幼儿园教研组工作计划6篇
幼儿园教研组工作计划6篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，提高组织活动和教科研能力。
以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势。
认真致力于素质教育和课程改革的研究，努力提高教师的教育、教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、教研重点1、组织教师深入学习和领会《规程》精神，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、提升大班年级组的教科研水平，敢于创新，不断改进教科研活动模式，开展各年级组互相观摩研讨活动，通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。
3、加强教学和科研工作，搞好课题的实践和研究。
同时，加强园本课程建设，在课程安排的合理性和有效性方面进行有效探索。
充分发挥教研组的作用，拓展教研工作新思路，优化教研活动方式，在活动中进行实质性的讨论和研究。
好的研讨会，观摩课等。
4、做好本年级组的协调工作，以便开展正常有序的教育活动。
进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。
教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。
三、教科研目标及措施1、教师之间要加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
教研组长经常听课，老师之间也相互倾听，及时交换意见，做好反思，实现共同促进和提高。
2、组织教师外出参观观摩，回园后进行介绍交流，认真学习并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。
2023年关于幼儿园教研组工作计划4篇
2023年关于幼儿园教研组工作计划4篇幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课—集体备课—上课—评课—再上课—评课。
遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检查。
5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动。
6、深入开展园本课题研究，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
三、具体活动安排二月份1、制订好各科计划。
2、编排早操律动并让幼儿学会。
3、准备好区角的活动材料。
三月份1、四课型活动的开展。
2、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动。
3、带领幼儿参与区角材料准备，共同创设各区角。
关于幼儿园教研组工作计划5篇
关于幼儿园教研组工作计划5篇关于幼儿园教研组工作计划篇1一、指导思想以先进的教育理论为指导，专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合老师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力加强幼儿园教研工作的管理，提高老师参与教研的乐观性，以教研活动促进老师专业化成长。
本学期连续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
二、工作重点1、专心贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励老师乐观开展教学研究，全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
5、开展迎“六一”活动。
6、做好幼小连接工作。
三、详细措施（一）加强师资队伍建设，提高老师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。
针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。
1、组织老师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和把握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，专心撰写教育论文，准时总结和推广阅历。
2、对青年老师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年老师评优和竞赛活动，不断发觉新人，供应更多机会，为她们的成长制造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
4、鼓励老师利用业余时间参与培训学习，提高自身业务水平。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。
幼儿年级组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园教育质量的要求越来越高。
为了提升幼儿教师的业务水平，促进幼儿教师的专业成长，我园决定开展幼儿年级组教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、案例分析、经验交流等形式，提高幼儿教师的教育教学能力，优化幼儿教育环境，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高幼儿教师的业务水平和专业素养，使其具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同探讨教育教学中的问题。
3. 优化幼儿教育环境，提高教育教学质量，促进幼儿身心健康发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，由年级组长主持，全体教师参与。
（2）备课内容主要包括课程设计、教学目标、教学方法、教学资源、教学评价等。
（3）要求教师根据幼儿年龄特点，设计符合幼儿身心发展的教学活动。
2. 教学观摩（1）每学期开展2-3次教学观摩活动，由年级组长或优秀教师进行公开课展示。
（2）观摩结束后，组织教师进行评课，交流教学心得，共同探讨改进措施。
（3）鼓励教师积极参与观摩活动，提升自身教育教学水平。
3. 案例分析（1）每月选取一个典型案例，由教师进行分享和分析。
（2）案例分析内容主要包括幼儿行为表现、教育策略、教育效果等。
（3）要求教师结合自身教学实践，提出针对性的改进措施。
4. 经验交流（1）每学期组织一次经验交流活动，邀请优秀教师分享教学经验。
（2）交流内容包括教学设计、教学方法、班级管理、家园共育等。
（3）要求教师积极参与交流，借鉴他人的成功经验，提升自身教育教学能力。
5. 教研培训（1）定期邀请专家进行专题讲座，提升教师的理论水平和实践能力。
（2）组织教师参加各类教研培训，拓展教师的知识面和视野。
（3）鼓励教师参加教育科研活动，提升教师的教育科研能力。
五、活动实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2024年幼儿园教研年度计划表(8篇)
2024年幼儿园教研年度计划表(8篇)1. 教研目标：通过教研活动，提升教师的教学水平和专业能力，提高教学质量，促进幼儿园教育的发展。
2. 教研内容：以幼儿园课程为主线，围绕幼儿园教育的热点问题展开教研活动，包括幼儿园课程设计、教学方法、评估与反思等方面。
3. 教研活动：组织教师团队开展课题研究、教学观摩、教学案例分享等活动，通过集体研讨、个人探究等形式，促进教师之间的交流与合作。
4. 教研成果：整理、总结教研成果，形成教学案例、教学资源、课程设计等教学经验的分享和传承，促使教师在实践中不断提升自己的教学水平。
5. 教研评估：定期对教研成果进行评估，收集教师的反馈意见，不断改进教研活动的方式和内容，以推动幼儿园教育的不断发展和进步。
6. 教研计划：根据每学期的教学计划和教育教学目标，制定详细的教研计划，确保教研活动的有序开展和有效实施。
7. 教研资金：为教研活动提供必要的经费支持，保障教师团队的教研需求和活动开展。
8. 教研推广：将教研成果向幼儿园内外推广，扩大教研成果的影响力和传播范围，为更多的教师和幼儿园提供借鉴和参考。
敬爱的领导、老师们：在新的一年到来之际，我们幼儿园教研部门制定了2024年幼儿园教研年度计划，希望通过教研活动，不断提升教师的教学水平和专业能力，推动幼儿园教育的发展。
本年度计划将围绕以下内容展开：一、教研目标本年度，我们将以提高教师的教学水平和专业能力为目标，结合幼儿园课程和教学实际，深入探讨教学方法、课程设计、评估与反思等方面的问题，促进幼儿园教学工作的不断改进与提高。
二、教研内容1. 幼儿园课程设计：针对幼儿园不同年龄段儿童的特点和需求，研究制定符合幼儿成长规律和实际情况的课程设计方案。
2. 教学方法：结合幼儿园教学实际，深入研究探讨各种教学方法的优缺点，探索有效的教学策略。
3. 评估与反思：探讨幼儿园教育评估方法与反思机制，推动更科学、全面的教学评估体系建设。
三、教研活动1. 课题研究：组织教师团队开展针对教研内容的课题研究活动，鼓励教师围绕课程设计、教学方法等方面积极进行研究。
幼儿园教研组活动计划范文
幼儿园教研组活动计划范文1. 活动目的和背景：本次教研组活动的目标是提高教师的教学水平，促使他们更好地实施课程和活动。
通过这次活动，我们将共同学习和分享教学经验，提高幼儿教育质量，增加教师与幼儿之间的互动和沟通。
2. 活动主题和时间：活动主题：创意教学方法与幼儿发展活动时间：2022年5月10日（星期三）上午9:00-12:003. 活动地点：活动地点：幼儿园会议室4. 活动内容：（1）分享教学经验：要求每个教师准备一个案例，描述自己在教学过程中遇到的问题和解决方法。
并在活动中分享给其他教师，共同探讨如何更好地应对教学挑战。
（2）创意教学方法培训：邀请专业教育培训师授课，介绍创意教学方法在幼儿园教育中的应用。
（3）小组研讨：将教师们分为小组进行研讨，探讨如何将创意教学方法应用到幼儿园日常教学中，并共享研讨结果。
（4）总结分享：让每个小组选择一位代表，汇报他们的研讨成果。
大家共同总结和分享，以便将来在教学实践中应用。
5. 活动安排：（1）上午 9:00-9:30：开幕仪式，介绍活动目的、主题和日程安排。
（2）上午 9:30-10:30：分享教学经验，每个教师准备10分钟的案例分享时间。
（3）上午 10:30-11:30：创意教学方法培训。
（4）上午 11:30-12:00：小组研讨和总结分享。
6. 活动准备：（1）会议室布置：准备投影仪、音响设备等必要设备，确保会议室能够满足活动需要。
（2）教师准备案例：每个教师准备一个案例，描述自己在教学过程中遇到的问题和解决方法。
（3）邀请专业培训师：联系专业培训师，确定培训内容和时间。
7. 活动评估：（1）活动结束后，收集教师的反馈，了解他们对活动的评价和建议。
（2）根据教师的反馈和建议，对活动进行评估，以便将来组织更好的教研组活动。
8. 预算：（1）活动场地费用：100元（包括会议室租金和设备使用费）。
（2）培训费用：2000元（包括专业培训师的费用）。
（3）活动材料费用：300元（包括会议文件、纸张、笔等）。
幼儿园教研活动计划
幼儿园教研活动计划一、活动目的：1. 提高教师的教育专业知识和教育教学水平，不断完善教学方法和教育理念。
2. 促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学水平。
3. 增强教师的团队意识和责任感，提高团队协作能力。
二、活动时间：5月10日至5月15日，共计6天。
三、活动内容：1. 教学案例分享：教师自愿参与，每位教师分享一篇自己在教学活动中的精彩案例，包括教学目标、教学过程和教学反思等。
2. 教育教学研讨会：邀请专家、高年级教师或其他优秀幼儿园教师，就教育教学中的热点问题进行分享和研讨，提供解决方案和教学指导。
3. 观摩课堂：组织教师观摩其他教师的授课，互相学习、借鉴经验，并及时进行授课评价，提出改进建议。
4. 学习交流会：分小组进行集体学习和讨论，讨论教材解读、教学方法和幼儿园教育理念等主题，并形成学习心得和交流总结。
5. 教学评估：通过教学演示、学生作品评比等方式，对教师的教学水平进行评估。
评估结果作为教师个人成长和绩效考核的参考依据。
四、活动安排：1. 活动前期准备：- 宣传：制作宣传材料，充分宣传活动的目的、内容和意义，获得教师的积极参与。
- 组织：成立活动筹备组和各个子小组，明确各自的职责和任务，做好活动准备工作。
- 时间安排：确定活动的具体时间、地点和人员安排，确保活动的顺利进行。
2. 活动正式开展：- 第一天：教学案例分享。
每位教师准备分享自己的教学案例，让其他教师进行点评和提出改进建议。
- 第二至第四天：教育教学研讨会。
邀请专家或优秀教师进行研讨和分享，提供教学指导和解决方案。
- 第五天：观摩课堂。
组织教师观摩其他教师的授课，进行授课评价和讨论。
- 第六天：学习交流会和教学评估。
分小组进行集体学习和讨论，进行教学评估和总结，形成学习心得和交流总结。
五、活动评估：1. 教研活动组织者应在活动结束后，以问卷调查、座谈会等形式进行评估，了解教师对活动的参与度、满意度和改进意见。
2. 教研活动组织者应根据评估结果，对活动进行总结和改进，为今后的教研活动提供经验和参考。
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年度幼儿园教研组活动计划
XX--XX年度幼儿园教研组活动计划
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。
在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。
立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高。
不断提高专业水平。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。
对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。
真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。
采取平行班、同科教师相互讨论的方式。
每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。
平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水平有了明显的提升。
针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。
完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。
科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，
教育反思在这里起到了决定性的作用。
教研组活动的实施，给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水平得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。