济南版八年级生物上册第四单元第二章第二节两栖动物的生殖和发育课件(17张PPT)
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济南版八年级上册第二章第二节 两栖动物的生殖和发育PPT
4、发育特点： 水中变态发育
生殖发育离不开水
不吃田鸡，保蛙护农 田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖， 使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可 消灭害虫上万只。中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。” 另外，吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦 虫，其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周 后便能发育成一米左右的成虫，使寄主腹痛、呕吐，软组织发炎、 溶解、坏死，严重的还能导致瘫痪或失明。另外，由于农田中施用 了大量农药，毒素在昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步将其富集 于蛙体。 据卫生部门测定：蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存 物毒性大大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙。 因此，不论从保护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用 田鸡都是错误的。
第二节 两栖动物的生殖和发育
蛙
声
齐
十 里
白 石
出
山
泉
第二节 两栖动物的生殖和发育
一、两栖动物（amphibian）
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能 生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸， 兼用皮肤辅助呼吸。
两栖动物（amphibian）
蟾蜍
大鲵
蝾螈
除青蛙外，蟾蜍、大鲵、蝾螈等，也都是两栖动物。
由此可见，青蛙的 __生__殖__和_发__育___
必须在__水__中___进行。
２，科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动 物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过
3.45亿~ 2.25亿年
2.25亿年至今
种类繁多,是两栖动物 发展的繁盛时期
两栖动物走向衰退,种 类减少,分布范围小.
【合作交流】
1、说出青蛙的生殖季节和生活场所。 2、谁发出蛙鸣声？目的是什么？ 3、青蛙抱对有什么意义？ 4、蛙有怎样的受精方式？受精卵有什 么特点？ 课本57页，小组讨论完成。
济南版八年级生物上册第四单元第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件(共17张PPT)
青蛙的受精卵
稻花香里说丰年 听取蛙声一片
呱、呱
雄蛙的求偶行为 嫁给我吧！
雌、雄蛙抱对，将 精子和卵细胞排放 在水中，精子和卵 细胞在水中受精， 因此青蛙的这种受 精方式称为体外受 精。
知识点二 两栖动物的发育
观察图4.2-16，分析并讨论青蛙的发育过程。
早期的蝌蚪与成蛙的比较
比较 生活环境
四肢 尾 运动器官 呼吸器官
4.青蛙个体发育的起点是( D )
A.蝌蚪
B.卵
C.幼蛙
D.受精卵
5.如图是青蛙的发育过程，请据图回答：
(1)青蛙个体发育的起点是___受__精__卵___。 (2)刚孵化出的蝌蚪呼吸器官是__外__鳃______。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行_体__外_____(填“体内” 或“体外”)受精。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 __变__态___ (填“变态”或“直接”)发育。
蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些特点适于水中生活； 成体青蛙用肺呼吸，用四肢运动，适于陆上生活。
两栖动物的生殖特点： 雌雄异体，体外受精，卵生，变态发育
两栖动物的发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
1.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义
是（ B ）
A．表示友好
B．使产在水中的卵受精
C．孵卵
抱对
3.青蛙的受精特点是怎样的？
水
水
（ 在 繁 殖 时 雌 、 雄 蛙 先外进 行
排放到
中，精子和卵细胞在
卵，这种受精方式称为体
，分别把精子和卵细胞 中结合，形成受精
受精）
4 . 青 蛙 受 精 卵 特 点 : 每 个 受 精 卵 上 面 颜 色深
八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
一、两栖动物的生殖
1、鸣叫 （吸引雌性）
鸣囊（外声囊）
2、抱对
3、产卵（以后受精）
吸热较多，利于发育
一、两栖动物的生殖
1、鸣叫
2、抱对
3、产卵
生殖方式: 有性生殖 受精方式: 体外受精 发育类型: 体外发育
二、两栖动物的发育
二、两栖动物的发育
3
4
1
2 2 1、在蝌蚪发育成成蛙的过程中，形态上发生了哪些主要变化？ 蝌蚪有尾无四肢→青蛙有四肢无尾 蝌蚪有鳃→青蛙口腔宽大、眼睛大而突出 2、蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应？
蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，适于水中生活；成蛙四肢发达适于跳 跃，趾间有蹼适于游泳，主要用肺呼吸、感官发达适于在水中和 潮湿的陆地生活
2
二、两栖动物的发育
受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
（有尾、无四 肢、鳃呼吸， 水中生活） （有四肢、无尾、 肺呼吸为主，水中、 潮湿陆地生活）
变态发育
青蛙的生殖和发育都离不开水，湖泊、河流干 涸和水体污染都会造成青蛙数量下降。
第二节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
1、概述两栖动物的生殖和发育过程
2、通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青
蛙的变态发育
3、关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系
思考：什么动物是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用 皮肤辅助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
又称娃娃鱼
两栖动物－－蝾螈
蝾螈身体小， 有4条腿，皮 肤潮湿，体长 大约在10至15 厘米，大都有 明亮的色彩和 显眼的模样。 中国大蝾螈体 型最大，体长 可达1.5米。
鳄鱼、鳖、龟是两栖动物吗？ 不是 。 因为两栖动物是指：幼体生活在 水 中， 用 鳃 呼吸；成体既能生活在 陆地 上，又 能生活在水 中，用 肺呼吸，兼用皮肤 辅 助呼吸。
八年级生物上册 第四单元 第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南
•
Байду номын сангаас
1.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准 备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死了。你知道蛙 死亡的原因吗？ 提示:蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，长时间在水中会因 无法呼吸而死亡。
2.如果你去旅游，在农家饭店见到有“清炖田鸡”这道菜， 你会点这道菜吗？为什么？ 提示：不会。田鸡是蛙的一种，是农田益虫；田鸡肉中易有 寄生虫卵。
4.小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。蝌蚪与青蛙的显著 区别是( ) A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢 C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 【解析】选D。本题考查蝌蚪与成蛙的显著区别。青蛙的发 育属于变态发育，其幼体蝌蚪与成蛙有着显著的区别。蝌蚪 水生，用鳃呼吸、有尾、无四肢；而成蛙陆生，也可在水中 生活，用肺呼吸，无尾、有四肢。
1.图片中的六种动物你一定认识，它们有的是亲子关系，你 来找一找。图中生物的发育方式是怎样的？
提示：A与B，C与E，F与D。 变态发育。
2.一代伟人毛泽东的咏志诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下 养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”伟人把自己 远大的抱负寄托于哪种动物？诗中还描述了该动物怎样的栖 息环境？ 提示：青蛙。水陆两栖。
(3)蛙的生殖与发育在水中进行。雌、雄蛙抱对后，分别将卵 细胞和精子排在水中，卵细胞和精子在水中完成受精作用， 这种受精方式为体外受精。 (4)蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同， 是变态发育。 答案：(1)B→C→E→A (2)尾 四肢 (3)体外 (4)变态
1.下面是蛙的生殖和发育的几个时期，排序正确的一组是
3.下列叙述中正确的是( ) A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动物 B.雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精 的可能性 C.两栖动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚 D.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相 同
Байду номын сангаас
1.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准 备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死了。你知道蛙 死亡的原因吗？ 提示:蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，长时间在水中会因 无法呼吸而死亡。
2.如果你去旅游，在农家饭店见到有“清炖田鸡”这道菜， 你会点这道菜吗？为什么？ 提示：不会。田鸡是蛙的一种，是农田益虫；田鸡肉中易有 寄生虫卵。
4.小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。蝌蚪与青蛙的显著 区别是( ) A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢 C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 【解析】选D。本题考查蝌蚪与成蛙的显著区别。青蛙的发 育属于变态发育，其幼体蝌蚪与成蛙有着显著的区别。蝌蚪 水生，用鳃呼吸、有尾、无四肢；而成蛙陆生，也可在水中 生活，用肺呼吸，无尾、有四肢。
1.图片中的六种动物你一定认识，它们有的是亲子关系，你 来找一找。图中生物的发育方式是怎样的？
提示：A与B，C与E，F与D。 变态发育。
2.一代伟人毛泽东的咏志诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下 养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”伟人把自己 远大的抱负寄托于哪种动物？诗中还描述了该动物怎样的栖 息环境？ 提示：青蛙。水陆两栖。
(3)蛙的生殖与发育在水中进行。雌、雄蛙抱对后，分别将卵 细胞和精子排在水中，卵细胞和精子在水中完成受精作用， 这种受精方式为体外受精。 (4)蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同， 是变态发育。 答案：(1)B→C→E→A (2)尾 四肢 (3)体外 (4)变态
1.下面是蛙的生殖和发育的几个时期，排序正确的一组是
3.下列叙述中正确的是( ) A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动物 B.雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精 的可能性 C.两栖动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚 D.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相 同
济南版八年级生物上册 4.2.2两栖动物的生殖和发育 课件(18张ppt)
保护青蛙要首先保 护它们的生活环境。
1．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”。雄蛙发出悦耳
呜叫声的原因是 A．夏天天热
B．为了吸引雌蛙 (B )
C．雨后空气湿度大 D．为了招引昆虫
2．关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是
A．体内受精，卵生，变态发育
D( )
B．体外受精，卵生，不变态发育
C．体内受精，卵生，不变态发育
D．体外受精，卵生，变态发育
3.蛙被称为两栖动物的原因是（ C ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在 陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
结合下图分析青蛙的繁殖行为： 3
4
第二节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
1.描述两栖动物青蛙的生殖特点。 2.描述两栖动物的发育过程。 3.通过学习培养学生保护环境、关注环境变化的意识，增强保护生态环境 的责任感和使命感。
学习重点
青蛙的生殖特点和发育过程。
学习难点
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同。
合作交流 青蛙的生殖
1、说出青蛙的生殖季节？ 2、谁发出蛙鸣声？目的是什么？ 3、青蛙抱对有什么意义？受精的场所？ 4、受精卵有什么特点？意义？
尾逐渐消失
青蛙的发育
长出前肢
出现内鳃 长出后肢
外鳃
呼吸器官 尾
四肢 生活环境
食物
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
早期蝌蚪
鳃 有
青蛙
肺、皮肤辅助 无
无 水中 浮游生物
有 潮湿
（3 ）
（4 ）
（ 5）
（ 6）
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习 性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态 发育。
济南版八上生物4.2.2《两栖动物的生殖和发育》PPT课件 (共29张PPT)
受精卵 成蛙
蝌蚪
尾巴逐渐消失， 发育成幼蛙
先长后肢 后长前肢
说出蛙的发育过程
受精卵
蝌蚪
生活在水中用鳃呼吸
幼蛙
成蛙
生活在水中或潮湿的陆 地上用肺呼吸
问题二 在蝌蚪发育成成蛙的过程中，外部形态、 内部结构、生活环境上发生了哪些主要 变化？
蝌蚪
成蛙
有尾，没有四肢
外部形态
内部结构 用鳃呼吸
没有尾，有四肢
命
！
！
谈一谈本节课的收获？
在本节课的学习中，你还有什么困惑吗？
谢谢大家 ！
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）
2、发育方式
受精卵
蝌蚪 用鳃呼吸
幼蛙
成蛙
用肺呼吸， 皮肤辅助
结合下图分析青蛙的繁殖行为：
3 4
1
2
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了 吸引雌蛙 。
（2）雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，卵和精
子在水中结合成 受精卵 ，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在 水 中发育成蛙，该过程依次经过[1 ] 受精卵、[ 2 ] 蝌蚪 、
合作研讨：学生相互讨论，交流，共同研讨，回 答下列问题 一、观察课本58页图4.2---16，分析讨论青蛙的发 育过程，完成同步学习27页合作交流第2题。 二、在蝌蚪发育成成蛙的过程中，外部形态、内 部结构、生活环境上发生了哪些主要变化？ 三、在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其 生活环境相适应？
第二节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
❖1.描述蛙的生殖和发育过程 ❖2.通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，
认识青蛙的变态发育。 ❖3.关注两栖动物的生殖和发育与环
济南版生物-八年级上册-第四单元 第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育参考课件
两栖动物的生殖和发育
㈠创设情境 导入新课
约客
想一想 议一议
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 什么环境条
件下才能听
青草池塘处处蛙。 到蛙鸣？
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
㈡学案引导 自主学习 （见学案）
依据教材，自主学习,在规定的时间内解决 《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。
1、蟾蜍 大鲵 蝾螈
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
探究二：5、D 6、A 7、青蛙的主要呼吸器官是肺，用裸露的皮肤辅助呼吸，青蛙长时间在水中 活动时，由于肺不能发挥作用和水中含氧量不足，导致青蛙窒息而亡。为 蛙卵提供一定的温度和充足的氧气;水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些 水草。蛙卵发育成蝌蚪后，用一些碎饭粒或碎菠菜喂蝌蚪，经常换水。当 蝌蚪长出四肢进，和石板或木块，以便蛙能登陆到陆上生活。 8、两栖动物是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可生活在水中又可生活 在陆地上，用肺呼吸 ，皮肤辅助呼吸。
讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相 似的特点，这能说明什么问题呢？ 2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？
2、C 3、D 4、B
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？ 2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应 该为它做些什么呢？ 3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？
㈤达标检测 巩固提升 （见学案）
1、C 2、D 3、 D 4、C 5、B 6、 C 7、D 8、A 9、B
10、（1）B C E A （2）外鳃 （3）体外 （4）变态 （5）鳃 肺 两栖 11、（1）乙 观察 （2）幼体与成体形态结构和生 活习性上相差很大 （3）防治农业害虫 （4）不对。这样做会破坏生态平衡。 （5）禁止施农药，改用生物防治害虫;防止水污染， 禁止捕杀青蛙;保护农田等。
㈠创设情境 导入新课
约客
想一想 议一议
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 什么环境条
件下才能听
青草池塘处处蛙。 到蛙鸣？
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
㈡学案引导 自主学习 （见学案）
依据教材，自主学习,在规定的时间内解决 《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。
1、蟾蜍 大鲵 蝾螈
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
探究二：5、D 6、A 7、青蛙的主要呼吸器官是肺，用裸露的皮肤辅助呼吸，青蛙长时间在水中 活动时，由于肺不能发挥作用和水中含氧量不足，导致青蛙窒息而亡。为 蛙卵提供一定的温度和充足的氧气;水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些 水草。蛙卵发育成蝌蚪后，用一些碎饭粒或碎菠菜喂蝌蚪，经常换水。当 蝌蚪长出四肢进，和石板或木块，以便蛙能登陆到陆上生活。 8、两栖动物是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可生活在水中又可生活 在陆地上，用肺呼吸 ，皮肤辅助呼吸。
讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相 似的特点，这能说明什么问题呢？ 2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？
2、C 3、D 4、B
㈢合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？ 2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应 该为它做些什么呢？ 3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？
㈤达标检测 巩固提升 （见学案）
1、C 2、D 3、 D 4、C 5、B 6、 C 7、D 8、A 9、B
10、（1）B C E A （2）外鳃 （3）体外 （4）变态 （5）鳃 肺 两栖 11、（1）乙 观察 （2）幼体与成体形态结构和生 活习性上相差很大 （3）防治农业害虫 （4）不对。这样做会破坏生态平衡。 （5）禁止施农药，改用生物防治害虫;防止水污染， 禁止捕杀青蛙;保护农田等。
济南版生物八年级上册4.2.2两栖动物的生殖和发育(课件)
不是所有蛙都像我们这么幸运。现存的两栖动物中有11种已 被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
有人认为，水域环境的减少和 污染危及了它们的生殖和发育 。你认同这种说法吗?
这种说法有道理，两栖动物的生殖和发育都离不开水：
➢ 繁殖问题：在水中产卵、受精，生殖和发育离不开水 ➢ 呼吸问题：幼体必须生活在水中，用鳃呼吸 ➢ 保水问题：成体皮肤湿润(辅助呼吸)，不能防止水分蒸发
成蛙 7
生殖器官发育成熟
1 受精卵
个体发育的起点
2 有外鳃的蝌蚪
3
外鳃消失长出内鳃的蝌蚪
我就是这样长大的！成年的我和小时候的我还真大不相同！
比较项目 生活环境
外形 运动方式
呼吸器官
蝌蚪
青蛙
水中
水中，陆地
像鱼，分头、躯干和尾， 分头、躯干和四肢
无四肢
，无尾
躯干和尾摆动，游泳
后肢发达，趾间有蹼 ，可跳跃或游泳
两栖动物家族
大鲵（娃娃鱼）
蝾螈
蟾蜍
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在
水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
思维导图
1．比较两栖类和昆虫的生殖及发育方式，下列说
法错误是（ D ）
A．都是有性生殖 B．都有变态发育 C．发育过程都从受精卵开始 D．都是体内受精
2．两栖动物代表青蛙的发育和谁一样（ B ）
A．蛇 B．蟾蜍 C．家蚕 D．蝗虫
3．下列特征与青蛙的两栖生活无关的是（ D ）
A．皮肤裸露，体内水分容易散失 B．生殖和幼体的发育离不开水 C．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 D．体温不恒定
4．下列属于体外受精的动物是（ B ）
A．熊猫 B．蟾蜍 C．老虎 D．瞪羚羊
第四单元第二章第二节两栖动物的生殖和发育(课件)济南版八年级生物
3
鸣囊
4
青蛙的抱对行为有什么意义？
抱对剌激雌蛙释放 卵细胞，雄蛙释放 精子，在 水中结 合形成受精卵，这 样就会提高卵的受
精率。
5
青蛙的生殖过程：
鸣1叫
抱2对
受3精
青蛙生殖的特点： 体外 受精
6
《 蛙 声 十 里 出 山 泉 》
7
自学指导（2）
• 1、青蛙的发育经历了哪4个阶段? • 2、蝌蚪和青蛙有哪些差异？ • 3、青蛙的发育特点是什么？
12
“两栖动物”概念：
幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸； 成体既能生活在 水 中，又能生活 在 陆地上，用 肺 呼吸，兼用皮肤辅助 呼吸的动物叫两栖动物。
13
青蛙
蟾蜍
两栖动物
蝾螈
大鲵 14
福建省连江县东湖镇
同学们！我们搬家是为了
找清水啊！
15
这····简直是”吃人”啊！
16
人人有责
关
保
爱
护
8
青蛙的发育
9
青蛙的发育经历了哪4个阶段？
受精1 卵
蝌2蚪
幼3蛙
成4蛙
10
（蝌蚪PK青蛙）有哪些差异？
比较 生活环境
四肢 尾
运动器官 呼吸器官
早期蝌蚪
成蛙
水中
水中和潮湿的陆地
无变
有
有
态 发
尾育
无 四肢
鳃
肺和皮肤 11
释 疑
解 有人说：“既能生活在水中又能 惑 生活在陆地上的动物就是两栖动
物。”该说法是否科学？试发表 你的见解。
（4）青蛙的生殖特点是 体外受精 。
18
当堂训练 同学们做《助学》 必做题：当堂达标 选做题：合作探究
鸣囊
4
青蛙的抱对行为有什么意义？
抱对剌激雌蛙释放 卵细胞，雄蛙释放 精子，在 水中结 合形成受精卵，这 样就会提高卵的受
精率。
5
青蛙的生殖过程：
鸣1叫
抱2对
受3精
青蛙生殖的特点： 体外 受精
6
《 蛙 声 十 里 出 山 泉 》
7
自学指导（2）
• 1、青蛙的发育经历了哪4个阶段? • 2、蝌蚪和青蛙有哪些差异？ • 3、青蛙的发育特点是什么？
12
“两栖动物”概念：
幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸； 成体既能生活在 水 中，又能生活 在 陆地上，用 肺 呼吸，兼用皮肤辅助 呼吸的动物叫两栖动物。
13
青蛙
蟾蜍
两栖动物
蝾螈
大鲵 14
福建省连江县东湖镇
同学们！我们搬家是为了
找清水啊！
15
这····简直是”吃人”啊！
16
人人有责
关
保
爱
护
8
青蛙的发育
9
青蛙的发育经历了哪4个阶段？
受精1 卵
蝌2蚪
幼3蛙
成4蛙
10
（蝌蚪PK青蛙）有哪些差异？
比较 生活环境
四肢 尾
运动器官 呼吸器官
早期蝌蚪
成蛙
水中
水中和潮湿的陆地
无变
有
有
态 发
尾育
无 四肢
鳃
肺和皮肤 11
释 疑
解 有人说：“既能生活在水中又能 惑 生活在陆地上的动物就是两栖动
物。”该说法是否科学？试发表 你的见解。
（4）青蛙的生殖特点是 体外受精 。
18
当堂训练 同学们做《助学》 必做题：当堂达标 选做题：合作探究
八年级生物上册 第四单元 第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南版
第七页，共11页。
1.蝌蚪的外部形态和生理功能与哪一动物类似,这说明什么问题? 提示(tíshì):鱼类。说明鱼类和两栖类有一定的亲缘关系。 2.从蝌蚪到青蛙的发育过程中呼吸器官是如何变化的? 提示(tíshì):外鳃→内鳃→肺(兼用皮肤辅助呼吸)
第八页，共11页。
【分析】两栖动物的肺结构简单,不能独立完成呼吸,必须依靠湿润的 皮肤辅助呼吸。由于青蛙身体表面没有羽毛、毛等专门的保温结构,所 以它的体温不恒定,随着环境温度的改变而变化。冬季,当地面温度在 8℃以下时,青蛙就钻入水边泥土中,不食不动,呈睡眠(shuìmián)状态, 进入冬眠。冬眠是青蛙对冬季不良外界条件的适应。冬眠期间的青蛙, 几乎全靠皮肤进行呼吸。
第十一页，共11页。
1.雌雄蛙有抱对行为能说明青蛙是体内受精吗?这种行为有什么意义 (yìyì)? 提示:不能。青蛙的精子和卵细胞结合的场所是水中,属于体外受精。抱 对可以提高受精率。 【分析】雌雄蛙虽然有抱对行为,但是没有交配行为,没有把精子送入雌 蛙体内,不是体内受精;这种抱对行为可以促进青蛙同时排精和排卵到水 中,提高了受精率。 2.青蛙每个受精卵上面的颜色深一些有什么意义(yìyì)? 提示:这样能够吸收较多的太阳热量,有利于受精卵的发育。
呼吸器官等__内__部__结__构_和习_性________也发生(fāshēng)了很大变化。属
于变态 _____发育。
第六页，共11页。
【特别提醒】两栖动物(liǎngqīdòngwù)≠能水陆两栖的动物 1.两栖动物(liǎngqīdòngwù)的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,但其肺 结构简单,不能独立完成呼吸。 2.两栖动物(liǎngqīdòngwù)的生殖和发育过程不能完全摆脱水的限 制,所以两栖动物(liǎngqīdòngwù)不属于真正的陆生脊椎动物。
1.蝌蚪的外部形态和生理功能与哪一动物类似,这说明什么问题? 提示(tíshì):鱼类。说明鱼类和两栖类有一定的亲缘关系。 2.从蝌蚪到青蛙的发育过程中呼吸器官是如何变化的? 提示(tíshì):外鳃→内鳃→肺(兼用皮肤辅助呼吸)
第八页，共11页。
【分析】两栖动物的肺结构简单,不能独立完成呼吸,必须依靠湿润的 皮肤辅助呼吸。由于青蛙身体表面没有羽毛、毛等专门的保温结构,所 以它的体温不恒定,随着环境温度的改变而变化。冬季,当地面温度在 8℃以下时,青蛙就钻入水边泥土中,不食不动,呈睡眠(shuìmián)状态, 进入冬眠。冬眠是青蛙对冬季不良外界条件的适应。冬眠期间的青蛙, 几乎全靠皮肤进行呼吸。
第十一页，共11页。
1.雌雄蛙有抱对行为能说明青蛙是体内受精吗?这种行为有什么意义 (yìyì)? 提示:不能。青蛙的精子和卵细胞结合的场所是水中,属于体外受精。抱 对可以提高受精率。 【分析】雌雄蛙虽然有抱对行为,但是没有交配行为,没有把精子送入雌 蛙体内,不是体内受精;这种抱对行为可以促进青蛙同时排精和排卵到水 中,提高了受精率。 2.青蛙每个受精卵上面的颜色深一些有什么意义(yìyì)? 提示:这样能够吸收较多的太阳热量,有利于受精卵的发育。
呼吸器官等__内__部__结__构_和习_性________也发生(fāshēng)了很大变化。属
于变态 _____发育。
第六页，共11页。
【特别提醒】两栖动物(liǎngqīdòngwù)≠能水陆两栖的动物 1.两栖动物(liǎngqīdòngwù)的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,但其肺 结构简单,不能独立完成呼吸。 2.两栖动物(liǎngqīdòngwù)的生殖和发育过程不能完全摆脱水的限 制,所以两栖动物(liǎngqīdòngwù)不属于真正的陆生脊椎动物。
八年级生物上册 第四单元 第二章 第2节《两栖动物的生殖和发育》课件 (新版)济南版
除了青蛙以外，你还知道哪些动物是两栖动物吗？
常见的两栖动物 中华大蟾蜍
大鲵
蝾螈
1.两栖动物的生殖 （1）繁殖行为： 鸣叫和抱对 （2）特点： 雌雄异体、体外受精、卵生 2.两栖动物的发育 （1）过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （2）特点： 变态发育
随堂反馈
1.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄 蛙在（ B ）
小青蛙的发育
长出前肢
出现内鳃 长出后肢
外鳃
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
蝌蚪
成蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺、皮肤
尾
有
无
四肢
无
有
生活环境 水中 浅水及湿润的陆地
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习 性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态 发育。
讨论交流
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上 的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否符合 科学道理？试发表自己的见解。
两栖动物的生殖
when who where
春末夏初 雄蛙鸣叫 池塘（水中）
why
蛙鸣？
吸引雌蛙
抱对？
上面颜 色深？
提高受精率
可吸收较多的热量， 利于受精卵的发育。
小结：两栖动物的生殖特点： 有性生殖、体外受精、卵生
两栖动物的发 育
图片排序
（6 ）
（ 1）
（5 ）
（4 ）
（ 2）
（ 3）
尾逐渐消失
第二节 两栖动 物的生殖和发育
约客 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花.
春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声 有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特 点。 2.关注生物的生殖和发育与环境的相互 关系。 3.培养收集、分析、处理信息的能力。
常见的两栖动物 中华大蟾蜍
大鲵
蝾螈
1.两栖动物的生殖 （1）繁殖行为： 鸣叫和抱对 （2）特点： 雌雄异体、体外受精、卵生 2.两栖动物的发育 （1）过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （2）特点： 变态发育
随堂反馈
1.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄 蛙在（ B ）
小青蛙的发育
长出前肢
出现内鳃 长出后肢
外鳃
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
蝌蚪
成蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺、皮肤
尾
有
无
四肢
无
有
生活环境 水中 浅水及湿润的陆地
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习 性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态 发育。
讨论交流
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上 的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否符合 科学道理？试发表自己的见解。
两栖动物的生殖
when who where
春末夏初 雄蛙鸣叫 池塘（水中）
why
蛙鸣？
吸引雌蛙
抱对？
上面颜 色深？
提高受精率
可吸收较多的热量， 利于受精卵的发育。
小结：两栖动物的生殖特点： 有性生殖、体外受精、卵生
两栖动物的发 育
图片排序
（6 ）
（ 1）
（5 ）
（4 ）
（ 2）
（ 3）
尾逐渐消失
第二节 两栖动 物的生殖和发育
约客 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花.
春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声 有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特 点。 2.关注生物的生殖和发育与环境的相互 关系。 3.培养收集、分析、处理信息的能力。
八年级生物上册第四单元物种的延续第二章动物的生殖和发育第二节两栖动物的生殖和发育课件(新版)济南版
两栖动物的发育
外部形态 内部结构 生活习性
蝌蚪与成蛙的对比
尾 四肢 呼吸器官 生活环境
蝌蚪 有 无→有 鳃 水中
成蛙 无 有 肺、皮肤辅助 水中和潮湿陆地
两栖动物的发育
青蛙的发育特点：变态发育 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，
成体既可以生活在水中，也可 以生活在潮湿的陆地上，主要 用肺呼吸，用鳃辅助呼吸。
两栖动物的发育
→
发
蝌
育
蚪
过
程
幼
蛙
成 蛙
两栖动物的发育
蝌蚪和成蛙各有哪些结构特点与其生活环境相适应？
蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些结构都与它的 水中生活相适应；成蛙后肢长而粗壮有力，适 于跳跃。趾间有蹼，适于游泳。主要用肺呼吸 ，这些结构特点使它既可以生活在水中，也可 以生活在潮湿的陆地上。
第四单元· 物种的延续
两栖动物的生殖和发育
小蝌蚪找妈妈
两栖动物的生殖
1、我们最早在哪个季节、什么样的 环境中听到蛙的鸣叫声？
2、鸣叫的是哪种蛙？
1、每年的春末夏初，池塘、河边等有水的地方 听 到蛙的鸣叫。 2、鸣叫的是雄蛙，雄蛙口角两边有明囊，能使鸣 叫声更洪亮。
两栖动物的生殖
3、雄蛙鸣叫的目的是什么？ 4、求偶成功后，雌雄蛙会发生什么行为？
两栖动物的发育
两栖动物
保护动物，保护动物的生活环境
一只青蛙一天捕食的害虫，少则五 六十只，多则二百余只，是当之无愧的 “农田卫士”。
由于人类的捕杀，环境污染等问题， 青蛙越来越少。
保护动物，保护动物的生活环境
课堂小结
总结：两栖动物的生殖和发育
3、吸引雌蛙，求偶。 4、抱对行为。上面的是雄蛙，下面的是雌蛙。雄 蛙紧紧抱住雌蛙，会刺激雌蛙排出卵细胞，雄蛙排 出精子。有利于精液直接排在卵上，提高卵的受精 率。
【优质课件】济南版生物八年级上册4.2.2《两栖动物的生殖和发育》1优秀课件.ppt
性上有没有差异？ 5、青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？ 6、青蛙的生殖和发育与环境有关吗？
两栖动物（amphibian）
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 既能生活在陆地上，又能生活在水中， 用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
二、两栖动物的生殖发育与环境
环境影响两栖动物的生殖和发育。
青 蛙 的 发 育
青蛙的生殖发育离不开水；都必须生活在水中。
环境条件
3.45亿～ 种类繁多，是两栖动物 气候温暖潮湿，水域
2.25亿年 发展的繁盛时期。
密布，食物丰富。
2.25亿年 两栖动物走向衰退，种 部分地区出现了干旱
至今
类减少，分布范围小。 和沙漠，气候干燥。
3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和 沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后 来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿 大都发现了畸形蛙，蛙的畸形 个体数达10%左右。为探究其 原因，研究人员把出现畸形蛙 的地区的水取来，用非洲爪蟾 做实验，结果爪蟾在发育过程 中也发生畸形。
讨论： 1、上述事例说明，环境的变迁对两栖动物
的繁衍有什么影响？ 2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因
造成的？ ？ 大鲵
下列动物哪些是两栖动物？ 扬子鳄
下列动物哪些是两栖动物？ 龟
两栖动物的历史：
感谢各位老师！
祝： 身体健康
万事如意
水中受精，水中发育；幼体和成体在形 态结构和生活习性上有很大的差异，为变态 发育。
卵——蝌蚪——青蛙 蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。 青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生 活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
问题： 1、青蛙都能鸣叫吗？ 2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？ 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习
两栖动物（amphibian）
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 既能生活在陆地上，又能生活在水中， 用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
二、两栖动物的生殖发育与环境
环境影响两栖动物的生殖和发育。
青 蛙 的 发 育
青蛙的生殖发育离不开水；都必须生活在水中。
环境条件
3.45亿～ 种类繁多，是两栖动物 气候温暖潮湿，水域
2.25亿年 发展的繁盛时期。
密布，食物丰富。
2.25亿年 两栖动物走向衰退，种 部分地区出现了干旱
至今
类减少，分布范围小。 和沙漠，气候干燥。
3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和 沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后 来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿 大都发现了畸形蛙，蛙的畸形 个体数达10%左右。为探究其 原因，研究人员把出现畸形蛙 的地区的水取来，用非洲爪蟾 做实验，结果爪蟾在发育过程 中也发生畸形。
讨论： 1、上述事例说明，环境的变迁对两栖动物
的繁衍有什么影响？ 2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因
造成的？ ？ 大鲵
下列动物哪些是两栖动物？ 扬子鳄
下列动物哪些是两栖动物？ 龟
两栖动物的历史：
感谢各位老师！
祝： 身体健康
万事如意
水中受精，水中发育；幼体和成体在形 态结构和生活习性上有很大的差异，为变态 发育。
卵——蝌蚪——青蛙 蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。 青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生 活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
问题： 1、青蛙都能鸣叫吗？ 2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？ 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习
八年级生物上册 第四单元 第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 (新版)济南版
【4】Co关py注ri两gh栖t 2动00物4-的20生11活A环sp境ose Pty Ltd.
22
• 同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行， 幼体要经过变态发育才能上陆生活。有人认为这是导致两栖动物
分布范围较小，种类也较小的重要原因之一。你认为这种说法对 吗？环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？
温低的溪流间。
大鲵为我国二级
重点保护动物。
17
两栖动物－－蝾螈
★蝾螈身体小，
Evaluation only. 有4条腿，皮肤 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 C潮在li湿1e0n，—t体1P5长厘ro大米fi约l，e 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose大P都ty有L明td亮. 的色
亡”。 “细胞程序性死亡”在生物发育和维持正常生 理活动过程中非常重要。
13
发育小结： 1、青蛙发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 2、发育特点E：va变lu态a发ti育on only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
国画大师齐白石作品
——《蛙声十里E出v山al泉ua》tion only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
1
说到青蛙，你有什么疑问吗？ 请提出来。
• 蝌蚪是怎样变成青蛙的？ • 蝌蚪只能在E水v中alu生a活tio，n o而n青ly.蛙为什么能 ted with在A水sp中os也e.能Sl在ide陆s地fo生r .N活E？T 3.5 Client Profile 5.2 • 我Co现p在yri在gh池t 2塘00、4水-20边11为A什sp么os很e少Pt看y 到Ltd蝌.
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• 同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行， 幼体要经过变态发育才能上陆生活。有人认为这是导致两栖动物
分布范围较小，种类也较小的重要原因之一。你认为这种说法对 吗？环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？
温低的溪流间。
大鲵为我国二级
重点保护动物。
17
两栖动物－－蝾螈
★蝾螈身体小，
Evaluation only. 有4条腿，皮肤 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 C潮在li湿1e0n，—t体1P5长厘ro大米fi约l，e 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose大P都ty有L明td亮. 的色
亡”。 “细胞程序性死亡”在生物发育和维持正常生 理活动过程中非常重要。
13
发育小结： 1、青蛙发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 2、发育特点E：va变lu态a发ti育on only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
国画大师齐白石作品
——《蛙声十里E出v山al泉ua》tion only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
1
说到青蛙，你有什么疑问吗？ 请提出来。
• 蝌蚪是怎样变成青蛙的？ • 蝌蚪只能在E水v中alu生a活tio，n o而n青ly.蛙为什么能 ted with在A水sp中os也e.能Sl在ide陆s地fo生r .N活E？T 3.5 Client Profile 5.2 • 我Co现p在yri在gh池t 2塘00、4水-20边11为A什sp么os很e少Pt看y 到Ltd蝌.
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第四单元 物种的延续
第二章 动物的生殖和发育
放飞想像:
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， “丰年”与“蛙声”有什么联系？
第二节
两栖动物的生殖和发育
请同学们认真默读课本P57-59的内容。思考并在课本上画出下 列问题的答案要点，4分钟后比谁正确回答、默写。
1.青蛙的生殖季节是什么时候？ 2.雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对有什么意义？ 3.两栖动物的生殖有什么特点？ 4.青蛙的发育过程是怎样的？ 5.什么是变态发育？
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手 问老师。
两栖动物的生殖
雌雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的叫声有什么意义呢？ 青蛙的生殖特点是什么？
两栖动物的生殖
受 精 卵
两栖动物的发育
1.在蝌蚪发育成成蛙的过程中，形态上的主要变化有： 蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线 消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物
总结： 体外受精，变态发育 两栖动物生殖发育的共同特征：________________
两栖动物
放飞想像: “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， “丰年”与“蛙声”有什么联系？ 青蛙能捕食大量的农业害虫，是人类的好朋友。 保护青蛙，保护好它们的生活环境，是我们义不容辞的责任。
1.课本P59第一题，思考回答： （1）影响两栖动物发展的重要环境因素是水。 （2）青蛙将精子和卵细胞排放到水中，在水中完 成受精，两栖动物的繁殖离不开水。环境中水的 变化会严重影响两栖动物的繁殖。
3.课本P5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第三题，思考回答： （1）实验方案的不足之处有：蛙卵数太少，采用 的是纯净水。
（2）①在15℃的水中，蛙卵5日内孵化数量是60 枚。②不能
生殖过程
两栖动 物的生 殖和发 育
两栖动物 的生殖
生殖特点：体外受精、卵生 青蛙发育过程：受精卵、 蝌蚪、幼蛙、成蛙
两栖动物 的发育
发育特点：变态发育
2.蝌蚪有侧线，用鳃呼吸，用尾游泳，适应水中生活； 成蛙有四肢且后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼适于水中 游泳，感觉器官发达，主要用肺呼吸，口腔宽阔，适于 在水中和潮湿的陆地生活。 1.在蝌蚪发育成成蛙的过程中，形态上发生了哪些主要变化？ 2.蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应？
两栖动物的发育
成蛙 蝌蚪 受精卵 幼蛙 1.蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有那些差异？ 2.青蛙的发育过程是怎样的？ 3.蛙的发育特点是什么？ 变态发育
两栖动物的发育 比较蝌蚪和青蛙
早期蝌蚪 呼吸器官
尾 四肢 生活环境 食物
青蛙
鳃
肺、皮肤辅助
有 无 水中
微生物、水生植物
无 有
潮湿的陆地或水中 农业害虫
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水 陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助 呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是 两栖动物 。”该观点是否符合科学道理？鳄、龟属于两栖动 物吗？ 试着说一说两栖动物的概念？你还知道那些两栖动物？
2.课本P59第二题，思考回答：
（1） 生活环境 呼吸器官 有无四肢 有无尾 运动方式 蝌蚪 水中 鳃 无 有 有 无 游动 游泳 跳跃 成蛙 水中或潮 肺， 湿的陆地 皮肤辅助
（2）不科学。两栖动物属于脊椎动物，它们的幼体生活在水中， 成体既能生活在水中又能生活在潮湿的陆地上，发育过程中有明 显的变态过程。尽管有些动物既能生活在水中又能生活在陆地上， 但它们要么不是脊椎动物，要么不是变态发育，所以这些动物不 是两栖动物。 （3）食用青蛙的做法极不可取。青蛙能够捕食大量的农业害虫， 是人类的好朋友，我们应该保护青蛙。
第二章 动物的生殖和发育
放飞想像:
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， “丰年”与“蛙声”有什么联系？
第二节
两栖动物的生殖和发育
请同学们认真默读课本P57-59的内容。思考并在课本上画出下 列问题的答案要点，4分钟后比谁正确回答、默写。
1.青蛙的生殖季节是什么时候？ 2.雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对有什么意义？ 3.两栖动物的生殖有什么特点？ 4.青蛙的发育过程是怎样的？ 5.什么是变态发育？
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手 问老师。
两栖动物的生殖
雌雄蛙都能鸣叫吗？青蛙的叫声有什么意义呢？ 青蛙的生殖特点是什么？
两栖动物的生殖
受 精 卵
两栖动物的发育
1.在蝌蚪发育成成蛙的过程中，形态上的主要变化有： 蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线 消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物
总结： 体外受精，变态发育 两栖动物生殖发育的共同特征：________________
两栖动物
放飞想像: “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， “丰年”与“蛙声”有什么联系？ 青蛙能捕食大量的农业害虫，是人类的好朋友。 保护青蛙，保护好它们的生活环境，是我们义不容辞的责任。
1.课本P59第一题，思考回答： （1）影响两栖动物发展的重要环境因素是水。 （2）青蛙将精子和卵细胞排放到水中，在水中完 成受精，两栖动物的繁殖离不开水。环境中水的 变化会严重影响两栖动物的繁殖。
3.课本P5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第三题，思考回答： （1）实验方案的不足之处有：蛙卵数太少，采用 的是纯净水。
（2）①在15℃的水中，蛙卵5日内孵化数量是60 枚。②不能
生殖过程
两栖动 物的生 殖和发 育
两栖动物 的生殖
生殖特点：体外受精、卵生 青蛙发育过程：受精卵、 蝌蚪、幼蛙、成蛙
两栖动物 的发育
发育特点：变态发育
2.蝌蚪有侧线，用鳃呼吸，用尾游泳，适应水中生活； 成蛙有四肢且后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼适于水中 游泳，感觉器官发达，主要用肺呼吸，口腔宽阔，适于 在水中和潮湿的陆地生活。 1.在蝌蚪发育成成蛙的过程中，形态上发生了哪些主要变化？ 2.蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应？
两栖动物的发育
成蛙 蝌蚪 受精卵 幼蛙 1.蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有那些差异？ 2.青蛙的发育过程是怎样的？ 3.蛙的发育特点是什么？ 变态发育
两栖动物的发育 比较蝌蚪和青蛙
早期蝌蚪 呼吸器官
尾 四肢 生活环境 食物
青蛙
鳃
肺、皮肤辅助
有 无 水中
微生物、水生植物
无 有
潮湿的陆地或水中 农业害虫
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水 陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助 呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是 两栖动物 。”该观点是否符合科学道理？鳄、龟属于两栖动 物吗？ 试着说一说两栖动物的概念？你还知道那些两栖动物？
2.课本P59第二题，思考回答：
（1） 生活环境 呼吸器官 有无四肢 有无尾 运动方式 蝌蚪 水中 鳃 无 有 有 无 游动 游泳 跳跃 成蛙 水中或潮 肺， 湿的陆地 皮肤辅助
（2）不科学。两栖动物属于脊椎动物，它们的幼体生活在水中， 成体既能生活在水中又能生活在潮湿的陆地上，发育过程中有明 显的变态过程。尽管有些动物既能生活在水中又能生活在陆地上， 但它们要么不是脊椎动物，要么不是变态发育，所以这些动物不 是两栖动物。 （3）食用青蛙的做法极不可取。青蛙能够捕食大量的农业害虫， 是人类的好朋友，我们应该保护青蛙。