2017年高考数学复习计划及策略 (共52张PPT)
2017年高考数学考纲解析及复习策略
2
主要内容
一、考纲主要变化 二、2017年考纲解析 三、2016年试题分析
四、常考题型
五、高考试题中体现的命题特点
六、高考试题对我们的启示
七、二、三轮复习建议
八．强调几个问题
3
一、考纲主要变化
（一）主要变化 （二）几个新提法：一体四层四翼
4
二、2017年考纲解析
（一）由教育部考试中心编写的《2017年普通高等学校招 生全国统一考试大纲》近日出炉，详细介绍了今年高考各 学科的考试范围、命题思想、试卷结构等。 1、在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用 性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。 2、在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选 讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。 （二）对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
2013
2014
2015
2016
22
22
22
22
22
4,8,20 11,12,20 10,16,20 7,11,20 4,11,20
19
高考年份 知识点 2012 2013 2014 2015 2016
函数与 导数 题号
22
22
22
22
22
10,12, 8,10, 21 21
8,15, 21
5,12, 12,16, 21 21
20
四、常考题型
1．集合试题 2．复数试题
3．逻辑试题
4．算法试题
5．向量试题
7．三角函数试题
21
8．数列试题 9．排列组合、二项式定理题 10．统计与概率题
11．立体几何试题
12．解析几何试题
高三数学复习计划及策略
1、全面复习夯实基础打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。
这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。
如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。
概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。
在平时的学习时，不要满足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。
事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。
因此课堂上，每一种方法我们都应积极思考，认真研究并掌握，这样在解决具体问题时才能游刃有余。
2.突出重点在考试说明的要求中，对知识的考查要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用几个层次。
一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。
在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。
突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次。
主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。
3.不断"内化"提高分析和解决问题的能力多做练习，但不能仅满足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比较总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导自己以后的解题，再在应用的过程中不断调整，这样可以"事半功倍"，从而提高自己分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。
4、强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。
2017高考数学考纲、考题、专题及备考建议 (共164张PPT)
P R F y A
（I）若 F 在线段 AB 上，R 是 PQ 的中点，证明 AR∥FQ； Q B （II）若△PQF 的面积是△ABF 的面积的两倍，求 AB 中点的 轨迹方程. A( x1 , y1 ), B( x2 , y2 ) P ( 1 , y1 ), Q( 1 , y2 ) R( 1 , y1 y2 ) 2 2 2 2 y1 y2 y1 y1 y2 1 k y1 y2 y1 y2 1 AR 1 2 x1 x2 2 x 1 y1 y x1 1 1 y1 y2 2 y2 y2 1 kFQ 1 y1 y2 y1
ˆ 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别 ˆ a ˆ bt 回归方程y ˆ 为b
(t
i 1
n
i n
t i )( yi yi )
2 ( t t ) i i i 1
ˆ ˆ y ˆ bt ,a
t y
i 1 i
n
i
t yi
i 1
n
理科第11题，文科第12题 x y 11.已知O是坐标原点, F 是椭圆 2 2 1(a b 0)的左 a b 焦点, A, B分别为C的左 , 右顶点.P为C 上一点, 且PF x
P F Q B x
共线 y1 y2 2
y2 x 1
y12 y22 2 x1 2 x2
( y1 y2 )2 2( x1 x2 ) 4
2016年全国新课标Ⅲ卷数学姊妹题
3 5.（理）若 tan , 则 cos 2 2sin 2 ( A ) 4 64 48 16 A. B. C .1 D. 25 25 25
17级高三数学高考复习备考方案
会泽县东陆高中高考数学一轮复习备考计划一、指导思想适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。
通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩。
二、复习指导原则1.高度重视基础知识、基本题型、基本技能和基本方法的复习；知识形成网络系统；题型清晰、解法自然；常规方法运用得当、合理、有效。
2.知识、题型、方法的复习条理化、系统化，每个必考点的复习做到全面性、深刻性。
对重点知识和主干内容要保持较大比重和必要的深度。
3.加强数学思想方法的运用；不求异、不求怪、不跑偏、不脱离教材三、措施（一）同组老师之间应加强研究、合作1、共同研究《课程标准》、《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材重视课本，夯实基础，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；3、研究近5年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
4、研究高考信息，及时了解19年高考动向。
5、抓好课堂教学质量，及时了解学生学习情况，抓好90分一120分的低中档题，在复习的过程当中结合所教学生实际，对学生在某一块加强一下就能增加得分的内容要精心组题强化训练。
6、认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果，帮学生分析探求解题思路，分析错误原因，适当变通、拓展、以例及类。
横向比较，与其他班级比较，寻找个人教学的薄弱环节。
7、根据年级的安排做好“培尖辅差”工作，特别注意对临界生——重点线、本科线附近学生加强学习指导。
8、每周一次测验，内容以正在复习和高考试题中的前3题为主，规范书写，夯实基础；每个单元结束一次综合测试，内容以正在复习的部分为主，涉及全部高考知识点，滚动复习，防止遗忘。
文科：．．．三、切实抓好二轮复习：（一）、指导思想要做好二轮复习，必须把握以下五个方向：1、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试大纲》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
2017高考数学复习计划
一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题，高考数学复习计划。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说.“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说：一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.二、时间安排：1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月20——4月30日。
2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：(一).明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,教师要研究对口高考试题. 第二轮复习的形式和内容1.形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下六个专题。
2017高考数学复习备考：考纲分析+考题研究+备考策略 (共100张PPT)
全国甲卷(Ⅱ卷)分析
全国甲卷(Ⅱ卷)分析
理科(8)与文科(9) 中国古代有计算多项式值的 秦九韶算法,下图是实现该算法 的程序框图.执行该程序框图, 若输入的x=2,n=2,依次输入的 为2,2,5,则输出的 ( ) (A)7 (B)12 (C)17 (D)34
全国甲卷(Ⅱ卷)分析
文科(18) 某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投 保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关 联如下: 上年度出险
全国乙卷(Ⅰ卷)(理科)分析
题号 2014年 2015年 2016年
13 14 15 16 17 18 19 20
21 22
二项式定理 逻辑推理 平面向量 解三角形 数列 概率 立体几何 解析几何(椭圆)
导数 三选一
函数的奇偶性 圆 线性规划 解三角形 数列 立体几何 统计 解析几何(抛物线)
导数(零点) 三选一
高三数学备课组
史瑞东
全国乙卷(Ⅰ卷)(理科)分析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2014年 集合 复数 函数的奇偶性 双曲线 概率 三角函数 程序框图 三角函数 命题 抛物线 函数的零点 立体几何(三视图) 2015年 复数 三角函数 命题的否定 概率 双曲线 立体几何 平面向量 三角函数 程序框图 二项式定理 立体几何(三视图) 不等式 2016年 集合 复数 等差数列 几何概型 双曲线 立体几何(三视图) 函数图象 指数与对数函数 程序框图 抛物线 立体几何 三角函数
全国乙卷(Ⅰ卷)(理科)分析
三.能力立意,适度创新 今年的试卷.对很多都要求学生有很好的思 维能力,特别是创新意识的考查有所增加. 如第11题:
全国乙卷(Ⅰ卷)(理科)分析
2017高考数学总体复习策略
2017高考数学总体复习策略2017高考数学总体复习策略寒窗苦读十二载，又是一年高考季，xx为大家搜集了2017高考数学总体复习方案，祝大家高考大捷，马到成功!一、全力夯实双基，保证驾轻就熟目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80%左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。
教材是精品，把握了教材，也就切中了要害。
不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握不放过。
对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。
⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。
不防从本的节目录入手，进行串联，形成体系。
⑶有疑难不放过。
为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。
回归教材、吃透本，千万不能眼高手低哟。
二、精读考试大纲，确保了如指牚。
《考试说明》是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说，有的省市使用了二期改教材，有的省市在过渡阶段，所以《考试说明》必然有调整的内容，所以必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。
如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。
必须加强学习考试说明的力度，保证有的放矢。
首先明确考试的知识要求。
针对教材与复习时的笔记逐条对照，看是否得到了落实，保证没有遗漏，更要保证到位，不同的知识点有不同的能力要求，只能高举高打，才能游刃有余，没达要求的决不罢手。
其次要明确考试的能力要求。
不同的学科，对考生有不同的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，特别是二期改对创新与探究能力的要求是否得到了落实。
2017年高考数学复习方法总结和2017年高考数学复习的策略总结合.doc
2017年高考数学复习方法总结和2017年高考数学复习的策略总结合2017年高考数学复习方法总结高三数学复习的要点：制定学习计划高三的节奏快，有很多科目要复习，同时又要做大量的习题。
这时候，制定合理的学习计划就显得非常重要。
首先，学习计划要符合自身的学习情况。
不要在老师布置很多作业的情况下，又让自己额外做两套卷子。
这样就算完成了“任务”，质量也不能合同。
计划一定要量力而行。
其次，计划好不要太详细。
有的同学的计划细致到每5分钟做什么，每个课间做什么，这样的计划很容易被打乱。
计划好是定量不定时的，比如计划在完成作业的基础上额外做10道选择题，可以在任何时间完成，只要做完了就好。
后，也是重要的一点，制定了合理的计划，一定要严格执行。
不能总是“放任”自己，那样计划也就是纸上谈兵了。
重视课堂虽然高三大部门时间都是对以前的知识进行复习，但是同学们仍然要重视课堂。
有些学生自认为有一套很好的复习方法，上课不听讲，按照自己的进度来复习，后往往会碰得“头破血流” o另外，在听课的同时，一定要做好笔记。
曾有一位某市的高考学霸，每天做的多的事情，就是翻看那本数学笔记，一边看一边做。
笔记中不管是提炼的知识点，总结的做题方法还是经典例题，都是课堂中的精华，同学们一定要好好利用。
有效率地做题数学是需要大量做题的科目，那么如何改善做题的效率呢？首先要进行总结。
例如要总结题目是什么类型？如何利用已知条件？突破点是什么？一般的解题方法、步骤是什么？在总结之后，有针对性地找一些相关题目进行练习，数量不用太多，几道典型的题目就可以了。
这里要提一点的是，一定要做有准确答案的题目，没有答案的题目，做完不知道正误，就等于白做。
做完以后对答案，这时候不仅要注意解题方法，更要注意解题步骤。
很多时候明明会做的题目却被扣分了，原因就是解题步骤不全。
对于做错的题目要加入错题本，进行分析，看看是方法没掌握，步骤不，还是马虎出错。
只有这样才能有效率地复习，突破数学难关。
高考冲刺复习计划书数学PPT
模拟测试频率
每周进行至少一次完整的模拟测 试，以熟悉考试节奏和题型。
测试环境
模拟真实的考试环境，包括时间 限制、考场规则和答题卡使用。
答题规范
强调答题规范和步骤，训练学生 清晰、准确地表达解题思路。
测试成绩分析与问题诊断
成绩统计
问题归类
对每次模拟测试的成绩进行统计，关 注平均分、最高分、最低分等指标。
分类讨论与数形结合
掌握分类讨论的思想方法，运用数形结合解 决问题。
化归与转化
训练将复杂问题转化为简单问题的技巧，提 高解题效率。
逆向思维与反证法
培养逆向思维的习惯，学习运用反证法证明 问题。
经典难题解析及应对策略
函数与导数综合题
针对导数在函数中的应用，掌握构造 函数、利用导数判断单调性、求最值 等方法。
养成自主学习的习惯，利用课余时间进行拓展学 习和自我提升，为未来的学习和生活奠定坚实基 础。
感谢观看
THANKS
根据学习进度和实际情况，适时调整学习计划，确保计划的合理 性和可行性。
持续自我提升和拓展视野
1 2
拓展数学知识面
在掌握高考数学知识的基础上，适当拓展数学知 识面，了解数学史、数学思想和方法等方面的知 识。
提升数学素养
通过阅读数学名著、参加数学竞赛和听取专题讲 座等方式，提升数学素养和数学能力。
3
培养自主学习能力
复习目标与计划
掌握基础知识
系统复习数学基础知识 ，确保无遗漏。
强化重点难点
针对重点、难点进行强 化训练，提高解题能力
。
熟悉考试题型
了解并熟悉高考数学常 见题型，做到心中有数
。
模拟测试与总结
进行模拟测试，总结经 验教训，不断调整复习
2017年高三数学复习计划
每个问题都有其解决之道， 只要你把目光放得远一点！
ATTITUDE（心态） A+T+T+I+T+U+D+E＝ 1+20+20+9+20+21+4+5=100%
我们对待工作、学习的态度 能够使我们的生活达到100% 的圆满！
78天——91天
——13天/科
数学
集合与常用 逻辑用语 函数与导数 （含解不等式） 三角函数与 解三角形 平面向量 数列
12年
13年 14年
95.42 0.64
100.51 0.67 99.08 0.66
88.13
0.59
88.85 0.59 104.49 0.70
突出主干知识和学科能力的考察，对学生基础
知识、能力的全面考察的要求不降低； 突出以人为本、站在学生角度命题，对思维水 平的要求不降低； 突出北京学生的素质和能力的优势，对考察能 力层面的要求不降低； 突出学科基本思想和基本方法，对学生认知和 把握学科本质的能力要求不降低； 突出北京试卷传统优势，对注重综合、灵活运 用所学知识分析问题、解决问题这一北京特色 要求不降低
周一 9
周二 10
周三 11
周四 12
周五 13
周六 14
周日 15
16
23 30 6
17
24 31 7
18
25 1/4 8
19
26 2 9
20
27 3 10
21
28 4 11
22
29 5 12
一模：4月7日—8日
1.查漏补缺：例如 必考的小知识点的 落实、814题目的答 题策略 2.限时的专项训练： 前三道解答题、选 填题 3.调整心态、学会 考试：做好一模的 分析、整理各区的 模拟题
2017高考生数学复习计划及指导
2017年高考生数学复习计划及指导历年的《考试说明》都是复习的重要参考，在注重基础知识的同时，更要学会挖掘《考试说明》中每年的变化部分，这些也将会成为拉分的部分。
为此，智康1对1老师专门针对最新的考试说明中变化部分以及学习注意事项对各个学科进行复习指导，同学们在按照平时的计划学习时，可进行侧重地重点复习，以便做到“变中求稳”。
今年的高考大纲考察知识点，掌握等级、题型、题量、难中易的比例均没有太大变化。
然而，有意思的是函导、圆锥的样题改变，在解题思路上改变前与改变后根本没有任何变化，也就是考点没有任何改变，都是同类题，甚至在解题思路上都是大同小异，但是关键点是在于计算量的改变。
往年高考函导题最大的特点不是其分类讨论的思想，而是第一问的求导就刷掉了一批人，或许高考命题中心的成员也发现了这个问题，觉得考察基本函数的求导也不失一种具有很好区分度的方法，所以考生要注意了，计算必须要加强，在寒假的学习中，也要把每一次做题当成考试去认真对待。
对于数学的学习，我们也给以以下几点建议：1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
以便对症下药，解答问题完整，推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论，尤其是书本中一些重点标记的内容。
4、在基础打牢的基础上争做数学课外题，加大自学力度。
5、反复巩固，消灭前学后忘，近期总结性记忆。
6、学会总结归类。
①从数学思想分类;②从解题方法归类;③从知识应用上分类。
小编为大家提供的2017年高考生数学复习计划及指导大家仔细阅读了吗?最后祝考生们学习进步。
精心整理，仅供学习参考。
2017年高考数学复习策略
出国留学高考网为大家提供2017年高考数学复习策略，更多高考数学复习资料请关注我们网站的更新!2017年高考数学复习策略1.构建知识网络，注重基础对知识点进行梳理，形成完整的知识体系，确保基本概念、公式等牢固掌握。
要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他知识之间的联系。
2.阶段自查，归因提升每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：(1)找不到解题着手点;(2)概念不清、似懂非懂;(3)概念或原理的应用有问题;(4)知识点之间的迁移和综合有问题;(5)情景设计看不懂;(6)不熟练，时间不够;(7)粗心，或算错。
以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。
通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。
同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心。
3.强化定时训练，及时反馈矫正学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
(1)要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量;(2)是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度;(3)提高计算能力。
4.回归课本，抓住考纲尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。
要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。
5.加强数学思想、数学方法的渗透着眼于理解数学，真正理解问题的来龙去脉，而不是靠题海战术取胜，通过分析典型问题解题过程，熟练解题，提高解题能力。
小编精心为您推荐：高考数学第一轮复习技巧? ?高考第一轮复习：数学答题技巧高考数学第一轮复习方法高考数学第一轮复习计划及方法? ?高考数学二轮复习避开五大忌讳高考数学考场解题十二大策略高考数学函数求值域的十二种方法高考数学第二轮复习重在理清知识脉络高考数学第二轮复习资料：三角函数公式高考数学第二轮复习资料：知识盲点高考数学第二轮复习计划高考语文复习资料高考数学复习资料高考英语复习资料高考文综复习资料高考理综复习资料高考语文模拟试题高考数学模拟试题高考英语模拟试题高考文综模拟试题高考理综模拟试题高中学习方法高考复习方法高考状元学习方法高考饮食攻略高考励志名言。
冲刺必看!2017高考数学复习策略
冲刺必看！2017高考数学复习策略成功没有捷径，但通往成功的路却有不同走法。
面对高考，想要成功，就一定要好好复习。
下文高考数学复习策略，希望考生们都能掌握。
数学回归课本提高效率学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想;二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。
1、回归课本，重视基础，注重预习数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
2、提高听课效率，勤动手，多动脑高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
2017高考数学备考策略
1.高考数学备考要认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。
因此试题都比较新颖，活泼。
所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2.高考数学备考要多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。
知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3.高考数学备考要把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
4.高考数学备考要研究每题都考什么数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。
但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
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高考数学复习的时间表
二轮复习（ 1月下旬—4月下旬） 二轮复习的目的： 建立完整的高考应试的知 识方法体系
二轮复习的任务：
突出重点、关注热点 查漏补缺、 形成网络 二轮复习的方法：专题复习
高考数学复习的时间表
二轮复习（ 1月下旬—4月下旬） 三轮复习的目的： 熟悉解题策略，提高解题能力， 积累考试经验，强化应试能力 三轮复习的任务： 基本内容的覆盖与重点突出； 解题能力的检验与强化提高； 应试技能的积累和迅速内化。 三轮复习的方法：仿真训练
琢磨事 考纲对复习的指导 以数列为例
第一 （5）能在具体 问题情境中识别数 列的等差关系或等 还有两个问题没解决 比关系，并能用有 ？ 关知识解决相应问 题（较高要求，可 以出难题） 第二 数列中的数学 思想方法？
琢磨事 考纲对考题的约束 以数列为例：题数统计
2012 文 理 1+1+0 2013 1+0+1 2014 0+0+1 2015 1+1+0 0+0+1 2016 0+0+1 1+1+0
考多难 考试要求
知识要求 对知识的要求，依此 为了解、理解和掌握、 灵活和综合运用三个层 次 能力要求 能力是指思维能力、 运算能力、空间想象能 力,数据处理能力，以 及应用和意识和创新意 识． 个性品质要求
琢磨事 之考纲研究 数学思想方法
函数与方程思想 数形结合思想
分类与整合思想
数学思想方法 化归与转化思想
特殊与一般思想
有限与无限的思想 或然与必然的思想
琢磨事 考纲对复习的指导 以数列为例
课程标准中课时 10课时 知识的要求 了解：认识模仿 （简单题） 理解：初步应用 （中档题） 掌握：灵活运用 (难题）
琢磨事 考纲对复习的指导 与数列为例
考点——考纲内容 （1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图 像、通项公式）． （2） 了解数列是自变量为正整数的一类函数． （3）理解等差数列，等比数列的概念 （4）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式 （5）能在具体问题情境中识别数列的等差关系或等比关 系，并能用有关知识解决相应问题 (6）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数 的关系
琢磨事 之考纲研究
考什么 考试内容
基础知识基本技能 数学思想方法
学习的潜能：
数学能力及个性品质
琢磨事 之考纲研究
怎样考： 命题原则 • 根据“考查基础知 识的同时，注重考 查能力”的原则， 确立以能力立意命 题的指导思想，将 知识、能力与素质 融为一体，全面检 测考生的数学素养 ．
琢磨事 之考纲研究
高三数学复习的 一 二 三 四
华中师大一附中 柯志清
高考数学复习的时间表
•一轮：高三开始——1月下旬 •二轮：1月下旬——4月下旬 •三轮：4月下旬——5月底 （5月26号） •自主复习：5月底——6月4、5日
高考数学复习的时间表
一轮复习（开学---1月下旬） 一轮复习指导思想：夯实基础，知识与能力 并重。 一轮复习的任务： 正确地理解基本概念的内涵和外延； 熟练地掌握和应用相关的公式与定理； 熟悉并运用常见的基本技能和方法. 一轮复习的目的： 各章内容综合化；基础知识体系化； 基本方法类型化；解题步骤规范化. 一轮复习的方法：系统梳理
琢磨事 考纲对复习的指导 以数列为例
知识点 数列的概念 等差数列，等比数列 的概念 等差数列、等比数列 的通项公式与前n 项和 公式 等差数列、等比数列 的函数性质
知识要求 了解 理解
掌握
了解
琢磨事 考纲对复习的指导 以数列为例
数列中具体解题方法 通项公式和前n项和公式的相互 转化 倒序相加，错位相减，裂项相消 求数列的前n项和
1+1(16) 2(12)+1 0+0+1 +0
琢磨事 考纲对考题的约束 以数列为例：知识点统计
知识 方法
2012 5 等比数 列求项 16 递 推 数列求 和
2013 7 等差数 列和与 项 12 递 推 数列 14 前 n 项和与 通项
2014 2015 17 等 差 17 前 n 项 数列 和与通 定义 项 等差数 列 裂项求 和
高考数学复习的时间表
自主复习（5月底——6月4、5日） 休息大脑 平静心态 适度练手 以静待动
现场小调查
你心中的科学备考标准？
科学备考
刷遍天下无敌手？ 学生利用相对少的时间和精力接近或 达到自己数学分数的最大值的备考方 法。
科学备考
学生尽量少做一点作业，作的精致一些
老师力争多想一些问题，想的清楚一点
琢磨人 注重差异 分类指导
2016年年考上211大学理科数学高考得 分只要130分左右! 知识体系完备， 基本方法掌握牢固，运用灵活。 核心能力 逻辑思维能力 空间想 象 计算能力 计算精确
琢磨人 注重差异 分类指导
2016年顶尖大学 理科数学接近零失误 熟练+准确+规范 核心能力 分析归纳类比能力 由思想方法 到数学意识 心理素质好
琢磨人-------分析学情： 学生 总体状况和学生 个体差异
琢磨人 注重差异 分类指导
各层次学生高考中分数的量的要求。 各层次学生高考中知识体系的要求。 各层次学生高考中能力层级的要求。
我们的学生不会都是华罗庚！ 或者都是钱钟书！
琢磨人 注重差异 分类指导
2016年考上一本大学理科数学高考得分只 要105分左右! 知识体系基本完善， 基本方法掌握牢固 能够模仿老师讲过 自己练过的题型 解决问题 核心能力--- 计算能力 要求： 计算相对准确
高三数学复习的一， 二， 三， 四
突出一个中心； 立足两个基本点； 用好三个时间段； 处理好四对相互关系。
高三数学复习的一， 二， 三， 四
一个中心：抓分 。
提高考生数学分数 是高三数学复习的 一个中心工作。
高三数学复习的一， 二， 三， 四
琢磨事------ 研 究考情 ：考一， 二， 三， 四
知识整理时间
三个时间段
习题讲练时间 反思整理时间
高三数学复习的一， 二， 三， 四
教师和学生 教材与资料
四对关系
主干知识与非主干 知识 热点与冷点 通性通法与新颖解 法
琢磨事 之考纲研究
《考试大纲》既是命 题的准绳，更是复 为什么考， 习的依据。 考什么 怎样考 考多难、