苏教版二年级数学上册全册课件
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苏教版二年级上册数学课件-第4单元认识平均分
3
4
，平均串成了（ ）串，每串有（ ）
巩固练习
分一分，每人要分 得同样多。
人数
2 6 3 4 12
每人分得个数 6
2
43
1
拓展练习
这些萝卜最少拿走（ 3）个后，正好可以平均分 给5只小兔，每只小兔可以分到（ ）2个。
课堂总结
认识平均分（3）
平均分有两种情况：第一种是先确定每 份有几个，第二种是先确定份数。 这 两种分法虽然不一样，但它们都把每份 分得同样多，所以都是“平均分”。
巩固练习
先摆一摆，再填一填。
（1） 10个 ，每2个一份，分成了（ ）5 份。 （2） 10个 ，平均分成5份，每份（ ）2 个。
巩固练习
（1） 6个同学拍皮球，每组3人，分成了（ 2）组。 （2） 6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（ 3）人。
巩固练习
（1） 8个菠萝，每（ 4）个一份，分成了（ ）2 份。 （2） 8个菠萝，平均分成（ 2）份，每份（ ）4 个。
第一种是先确定每份有几个，第二种是先确定份数。
这两种分法虽然不一样，但它们都把每份 分得同样多，所以都是“平均分”。
探究新知
4
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
平均成4份，
每份3支，分
每份3支。
成了4份。
在小组里说说还可以怎样平均 分。
探究新知
4
每份4支，分成了3 份。
平均分成3份，每份4支。
每份2支，分成了6 平份均。分成6份，每份2 支。 每份6支，分成了2 平份均。分成2份，每份6支。
巩固练习
12只兔，每4只一组，分成了3组。 12只兔，平均分成3组，每组4只。
兔是怎样分的？小鸡 6只小鸡，每2只一组，分成了3
二年级上册数学课件- 二 平行四边形的初步认识 苏教版(共25张PPT) 课件
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
新版二年级数学上册课件1.2 使两个数量同样多苏教版 (共11张)
使两个数量同样多
甲队8人
乙队12人
摆一摆
甲队8人 乙队12人
甲队 乙队
甲队 乙队
甲队 乙队
画一画
如果甲队有9人，乙队有15人，你有办法让两队人数同样多吗？
甲队
乙队
甲队增加（ 6）人，就和乙队同样多。
甲队
甲乙两队 相差6人
乙队
乙队减少（ 6）人，就和甲队同样多。
甲队 乙队
一半 一半
一半
从乙队调（ 3）人去甲队，两队人数就同样多。
明明 大力
有明多（ 7）个苹果。 拿走大力的（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。 给明明添上（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。
能不能让大力送一些苹果给明明，使两人苹果个数同样多？
明明有29枚邮票
大力有9枚邮票
大力比明明少（ 20）枚邮票。
两人相差 20枚邮票
明明送给大力（10）枚后，两人的邮票枚数同样多。
还可以怎样使两人邮票的枚数同样多？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳6支后还比芳芳 多5支，乐乐，原来比方方多 几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳10支后还比芳 芳多6支，乐乐，原来比方方 多几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳8支后还比芳芳 多3支，乐乐，原来比方方多 几支？
甲队8人
乙队12人
摆一摆
甲队8人 乙队12人
甲队 乙队
甲队 乙队
甲队 乙队
画一画
如果甲队有9人，乙队有15人，你有办法让两队人数同样多吗？
甲队
乙队
甲队增加（ 6）人，就和乙队同样多。
甲队
甲乙两队 相差6人
乙队
乙队减少（ 6）人，就和甲队同样多。
甲队 乙队
一半 一半
一半
从乙队调（ 3）人去甲队，两队人数就同样多。
明明 大力
有明多（ 7）个苹果。 拿走大力的（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。 给明明添上（ 7）个苹果，两人的苹果个数同样多。
能不能让大力送一些苹果给明明，使两人苹果个数同样多？
明明有29枚邮票
大力有9枚邮票
大力比明明少（ 20）枚邮票。
两人相差 20枚邮票
明明送给大力（10）枚后，两人的邮票枚数同样多。
还可以怎样使两人邮票的枚数同样多？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳6支后还比芳芳 多5支，乐乐，原来比方方多 几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳10支后还比芳 芳多6支，乐乐，原来比方方 多几支？
乐乐和芳芳都有一些铅笔， 乐乐送给芳芳8支后还比芳芳 多3支，乐乐，原来比方方多 几支？
苏教版数学 二年级上册 全册复习课件
复习驿站
注意：求几个相同加数的和时才可以用乘法。在计算时如果发现 题目中并不是所有的数量都相等，只有一部分相同，那么可以把相 同的部分用乘法，再把不同的部分加上去；或者把所有的部分都看 成一样多，先用乘法，再减去多加上的。
典型例题分析
例1：小芳和4个小朋友每人吃4块糖，她们一共吃了多少块糖？
分析： 本题的关键是找准人数。从题目中“小芳和4个小朋友” 这一条件， 可以知道小朋友的人数不是4，而是5。一共有5人，每人吃4块糖， 要求一共吃了多少块糖，就是求5个4是多少，用算式5×4或4×5计 算可得。
复习驿站
复习驿站
例如：下图中一共有多少只蝴蝶？
我们可以分两种思路来解答。 思路一：横着数，每行有 4 只，有 3 行，可以看作是 3 个 4 相加，即可 以用乘法算式 3×4＝12(只)或 4×3＝12(只)来解答； 思路二：竖着数，每列有 3 只，有 4 列，可以看作是 4 个 3 相加，即可 以用乘法算式 3×4＝12(只)或 4×3＝12(只)来解答。
容错展板 错解分析：
容错展板 正确解答：×
表内乘法(一)
知识网络
复习驿站 1．乘法的意义
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
复习驿站
例如：下面 3 个盘子中一共有多少个苹果？
图中有 3 盘苹果，每盘 4 个，求一共有多少个苹果，也就是求 3 个 4 相 加是多少，可以列出加法算式 4＋4＋4＝12(个)。求几个相同加数的和还可 以用乘法表示，所以 3 个 4 相加还可以写成 4×3＝12 或 3×4＝12。根据情 境图列乘法算式时，先找一找图中有几组相同的数量，然后用每组的数量乘 组数或用组数乘每组的数量，就可以算出结果了。
【新】苏教版2二年级数学上册全册ppt课件集
从左往右依次计算。
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝ 72 （ 只 ）
19
＋ 21 7 46
46
＋ 21 6 72
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ 7（2 ）只
19 ＋2 7
46 ＋2 6
72
要点讲解
知识回顾
连加运算
归纳总结
知识回顾
首页
用竖式计算两位数加两位数时，相 同数位对齐，从个位加起，满十就 向前一位进1。
最新苏教版二年级数学上册
苏教版小学数学二年级上册
复习：竖式计算
45＋17＝ 62
80－59＝ 21
45 ＋1 7
62
80 －5 9
21
相同数位对齐，从个位加（减）起；哪一位 相加满十向前进1（哪一位不够减，从前一 位退1），得数写在相应的数位下面。
复习：连加、连减（口算）
2＋3＋4＝ 9 30＋40＋20＝ 90 2＋30＋5＝ 37 70－30－20＝ 20 17－7－5＝ 5 14－9－2＝ 3
知识回顾
连减运算
归纳总结
首页
连减运算
90－25－28＝37
减号不 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 要忘记
90 －25
65 －28
37
直接在计算结 果下面写第三 个数。
先第一个数减第二个数，然后在差的下面 写第三个数，然后再减。
归纳总结
首页
计算连减时，按照从左到 右的顺序计算。竖式计算 时，列一个竖式比较简便。
知识回顾
连减运算
归纳总结
1、
59
35
76
18
2、
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝ 72 （ 只 ）
19
＋ 21 7 46
46
＋ 21 6 72
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ 7（2 ）只
19 ＋2 7
46 ＋2 6
72
要点讲解
知识回顾
连加运算
归纳总结
知识回顾
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用竖式计算两位数加两位数时，相 同数位对齐，从个位加起，满十就 向前一位进1。
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苏教版小学数学二年级上册
复习：竖式计算
45＋17＝ 62
80－59＝ 21
45 ＋1 7
62
80 －5 9
21
相同数位对齐，从个位加（减）起；哪一位 相加满十向前进1（哪一位不够减，从前一 位退1），得数写在相应的数位下面。
复习：连加、连减（口算）
2＋3＋4＝ 9 30＋40＋20＝ 90 2＋30＋5＝ 37 70－30－20＝ 20 17－7－5＝ 5 14－9－2＝ 3
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连减运算
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连减运算
90－25－28＝37
减号不 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 要忘记
90 －25
65 －28
37
直接在计算结 果下面写第三 个数。
先第一个数减第二个数，然后在差的下面 写第三个数，然后再减。
归纳总结
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计算连减时，按照从左到 右的顺序计算。竖式计算 时，列一个竖式比较简便。
知识回顾
连减运算
归纳总结
1、
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2、
新苏教版二年级数学上册第2课时 认识平行四边形-优质课件
用8根同样长的小棒能摆
出平行四边形吗？
能
能
巩固练习
5.照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一 拉，你有什么发现？
平行四边形具有不稳定性
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
二 平行四边形的初步认识
第 2 课 时 认识平行四边形
ห้องสมุดไป่ตู้
创设情境
你在生活中见过这样的四边形吗？
新知探究
你能用两块完全一样的三角尺 拼出这样的四边形吗？
新知探究
像这样的四边形是平行四边形。
巩固练习
1.把平行四边形涂上颜色。
巩固练习
2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形。
巩固练习
4.你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗？
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共33张PPT)
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
用2个板块拼
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
F G
I H
F G
B
E
C
B
E
C
1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级数学上册课件(苏教版)：_认识乘法
？个
3× 3 = 9
4、先读算式，再说出乘数和积各 是多少。
3 × 5 = 15 6 × 4 = 24 2 × 7 = 14
5、4乘5写作： （ 4 ）×（ 5 ） 5乘4写作： （ 5 ）×（ 4 ）
画图比赛：
1、画 ：每份画2个，画3份。 并列出乘法算式。
2、画
：每份画3个，画4份。 并列出乘法算式。
2
+
2
+ 2 + 2 + 2 = 10
（ 5）个（ 2）相加得（10）。
要求2；每堆摆4根小棒，摆3堆
4
+4 +
4
= 12
（ 3 ）个（ 4 ）相加得（12）。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 8
（4 ）个（ 2 ）相加得（8 ）。
2＋2＋2＋2＝8 表示：4个2相加
4×2 ＝8
乘号
……
或
2×4 ＝8
……
……
乘数 乘数 积
4×2读作“4乘2”， 2×4读作“2乘4”
……
5
4 4 4 4 4 20
4
5
20
5
4
20
求5个4的和是多少，哪种写法比较简便？
？个 4 + 4 + 4 =12
4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
5
5 5 5 ＋ 5 ＋ 5 = 15
( 3)个（5 ）相加得（15）。
你有办法将下列加法 算式改为乘法算式吗？
3+4+5 2+1+2+2+1+2
你能列出乘法算式吗？
3+3+3+3=12
苏教版二年级上册数学第二单元全套课件
四边形、五边形和六边形的初步认识
苏教版小学数学二
第二单元
精品课件
四苏边教形版、五数边学形和二六年边级形的上初册步认识
平行四边形的初步认识
四边形、五边形和六边形 的初步认识
四边形、五边形和六边形的初步认识
课前导入
你已经认识了哪些图形？
我认识长方形、正方形、 三角形和圆形。
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
返回
有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像狐狸。
返回
有趣的七巧板
活动3
拼拼说说
你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出 的图形贴在教室里，大家共同欣赏。
返回
有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
用2块、3块、4 七巧板能拼出很 块……都能拼成 多有趣的图形。 已经学过的图形。
想想做做
2. 钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五 边形和六边形吗？
四边形
五边形
六边形
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
课堂练习
想想做做
3. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。
5
4
5
4
4
6
4
四边形 五边形 六边形 （ 4 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个
5
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
你能想出不同的拼法吗？
返回
练习三
有三种不同的拼法。
返回
练习三
4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能 变成平行四边形？
可以把短边变长。
苏教版小学数学二
第二单元
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四苏边教形版、五数边学形和二六年边级形的上初册步认识
平行四边形的初步认识
四边形、五边形和六边形 的初步认识
四边形、五边形和六边形的初步认识
课前导入
你已经认识了哪些图形？
我认识长方形、正方形、 三角形和圆形。
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四边形、五边形和六边形的初步认识
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有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像狐狸。
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有趣的七巧板
活动3
拼拼说说
你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出 的图形贴在教室里，大家共同欣赏。
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有趣的七巧板
活动3 拼拼说说
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
用2块、3块、4 七巧板能拼出很 块……都能拼成 多有趣的图形。 已经学过的图形。
想想做做
2. 钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五 边形和六边形吗？
四边形
五边形
六边形
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四边形、五边形和六边形的初步认识
课堂练习
想想做做
3. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。
5
4
5
4
4
6
4
四边形 五边形 六边形 （ 4 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个
5
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
你能想出不同的拼法吗？
返回
练习三
有三种不同的拼法。
返回
练习三
4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能 变成平行四边形？
可以把短边变长。
新江苏苏教版二年级上册数学 第1课时 认识乘法 教学课件
新苏教版小学数学课件
二年级上册
3 表内乘法（一） 第1课时 认识乘法
课时目标
认识乘号，理解乘法的含义， 初步掌握乘法算式的读法和写法， 知道乘法算式中各部分的名称， 培养自己分析、综合、抽象、概 括的能力。
情境引入
今天我们要去农场参观一下，去算一算到底有多少只动物。
2+2+2=6（只） 3个2相加 兔一共有多少只？
（ 6 ）×（ 2 ） 2乘6写作： （ 2 ）×（ 6 ）
课堂小结
这节课主要认识了乘法， 知道求几个相同数的和的 时候，用乘法运算更简便。
… … …
…
4×2＝8
乘号
2×4＝8
乘数 乘数 积
乘法算式的读法
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
4×2
读作：4乘2
2×4 读作： 2乘4
试一试
求几个相同加数
54
的和，用乘法计
4＋4＋4＋4＋4=20 算比较简便。
4 5 20 5 4 20
想想做做
36
6＋6＋6=18
6 3 18 3 6 18
45
5＋5＋5＋5=20
5 4 20 4 5 20
3＋3＋3＋3=12 3 4 12 4 3 12
4＋4＋4=12 4 3 12
3 4 12
3.先读算式，再说出乘数和积各是 多少。
4 × 4 = 16 5 × 6 = 30 6 × 5 = 30
4.6乘2写作：
4个3相加 3+3+3+3=12（只）
绿色圃小学 ://少只？
试一试
2 2 2 2 2 = 10 ( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。
二年级上册
3 表内乘法（一） 第1课时 认识乘法
课时目标
认识乘号，理解乘法的含义， 初步掌握乘法算式的读法和写法， 知道乘法算式中各部分的名称， 培养自己分析、综合、抽象、概 括的能力。
情境引入
今天我们要去农场参观一下，去算一算到底有多少只动物。
2+2+2=6（只） 3个2相加 兔一共有多少只？
（ 6 ）×（ 2 ） 2乘6写作： （ 2 ）×（ 6 ）
课堂小结
这节课主要认识了乘法， 知道求几个相同数的和的 时候，用乘法运算更简便。
… … …
…
4×2＝8
乘号
2×4＝8
乘数 乘数 积
乘法算式的读法
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
4×2
读作：4乘2
2×4 读作： 2乘4
试一试
求几个相同加数
54
的和，用乘法计
4＋4＋4＋4＋4=20 算比较简便。
4 5 20 5 4 20
想想做做
36
6＋6＋6=18
6 3 18 3 6 18
45
5＋5＋5＋5=20
5 4 20 4 5 20
3＋3＋3＋3=12 3 4 12 4 3 12
4＋4＋4=12 4 3 12
3 4 12
3.先读算式，再说出乘数和积各是 多少。
4 × 4 = 16 5 × 6 = 30 6 × 5 = 30
4.6乘2写作：
4个3相加 3+3+3+3=12（只）
绿色圃小学 ://少只？
试一试
2 2 2 2 2 = 10 ( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。
苏教版二年级数学上册全册课件
二、解决问题。
1.每支钢笔7元钱，买6支要付多少钱？ 2.有28本连环画，分给4个组，平均每 组分得几本？ 3.原来有35块饼干，吃了一些后还剩14 块，剩下的每7块分给一个同学，可以 平均分给几个同学？ 更多教学资料请到零五网
个 数 个 数
1
2 3 4 5 6 7 8
坐（ 3 ）人 坐（ 6 ）人 坐（ 9 ）人 ）
1×3=3 2×3=6 3×3=9 ）
一三得三 二三得六 三三得九 3的乘法口诀
3×1=（
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3×2=（
每个车厢里有4人， 2个车厢里有多少人？ 3个、4个呢？
先画张表格算一算
车厢的个数
再见！
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8的乘法口诀
快 乐 习 学
零五网
复 一、口算。
7× 4 5× 7
6× 7 2× 6 7× 7
6× 4 7× 3
5× 4 1× 7
习
14÷7 7×3+7
7÷ 1
7÷ 7
7×7-7×3
7×6-7 7×2+7×4
男女生 同桌互背比赛！ 对口令！
闭上眼睛 老师和你们 男女生 对口令！ 一对一句背！
自己想办法，快速将7的乘法口诀背下来，加油！ 背诵7的口诀，你有什么好的方法？
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想一想：
7×1=（ 7×3=（ ） ） 7×2=（ 7×4=（ ） ）
三四十二
四四十六
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大显身手
请同学们打开书 第9页，独立完成 “想想做做”， 每组最先做好的上黑板。
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再见
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【苏教版】二年级上册数学《简单的加减实际问题》教学课件
完整课件直接使用100以内的加法和减法（三）第4课时 简单的加减法实际问题（1）苏教版 数学 二年级 上册明确目标（1） 和 同样多按要求画（2） 比 多一些画的数量不同，答案也就不一样。
（3） 比 少一些我穿了8个彩珠。
我穿了12个彩珠。
小军芳芳如何让两串彩珠同样多？要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。
小军：8个；芳芳：12个。
小军：芳芳：两串珠子同样多。
小军再穿4个彩珠。
要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。
把芳芳穿的彩珠拿走4个。
小军：8个；芳芳：12个。
小军：两串珠子同样多。
芳芳：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。
小军：8个；芳芳：12个。
拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。
小军：两串珠子同样多。
芳芳：为什么只能从芳芳的彩珠里拿2个给小军？给4个会怎样?回顾解决问题的过程，把两个不相等的量变相等，有哪些方法？把两个不相等的量变相等，有三种方法。
对！这三种方法是：①去掉多的；②增加少的；③把多出的部分移一半给少的。
第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。
相差6根先用小棒摆一摆，再填空。
（1）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同样多。
第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。
（2）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同样多。
（3）从第一行拿（ ）根摆到第二行，两行小棒就同样多。
366看图填空。
777（1）10个17个梨拿走( )个就和苹果同样多。
梨比苹果多( )个。
苹果添上( )个就和梨同样多。
2010（2）明明有29枚邮票大力有9枚邮票大力比明明少( )枚邮票。
明明给大力( )枚后，两人的邮票数同样多。
35＋2679件35－18件1718件35件26件（1）一共有多少件上衣？（2）黄色上衣卖掉多少件就和白色上衣同样多？＝（ ）＝（ ）18＋25－8盆1.从左边搬4盆花到右边。
（1）左边比右边多摆了多少盆花？（2）要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？（口答）学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。
苏教版二年级上册数学平行四边形的认识课件
作业：教材P17第4、5、6题。
用8根同样的小棒能 摆出平行四边形吗？
5.照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉， 你有什么发现？ （教材P13想想做做5）
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我认识了平行四边形。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
我能用两个完全相同的三角 尺拼出平行四边形。
板书设计
平行四边形的认识
2单元 平行四边形的初步认识 苏教版数学二年级上册
情境导入
同学们在生活中见 过这样的四边形吗？
探索新知
这些四边形比较规则，谁上 前面来指一指，描一描这些四边 形。
你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗？
像这样的四边形是平行四边形。
归纳总结：
（ 9 ）个
（ 6 ）个
课堂练习 1.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平 行四边形。 （教材P16第3题）
你能想出不同的拼法吗？
2.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变 成平行四边形吗？ （教材P17第4题）
2.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变 成平行四边形吗？ （教材P17第4题）
像上面这样的四边形是平行四边形。
课后作业
作业：教材P15第1~5题。
2单元 平行四边形的初步认识
苏教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 认识平行四边形
1．下面的图形中，是平行四边形的有（ ③ ④ ）。
①
②
③
④
⑤
平行四边形的上下两条边相等， 左右两条边也相等。
拓展提升 2.数一数，下图中有多少个平行四边形。
3.折一折，剪一剪，拼一拼。 （教材P17第5题）
用8根同样的小棒能 摆出平行四边形吗？
5.照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉， 你有什么发现？ （教材P13想想做做5）
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我认识了平行四边形。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
我能用两个完全相同的三角 尺拼出平行四边形。
板书设计
平行四边形的认识
2单元 平行四边形的初步认识 苏教版数学二年级上册
情境导入
同学们在生活中见 过这样的四边形吗？
探索新知
这些四边形比较规则，谁上 前面来指一指，描一描这些四边 形。
你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗？
像这样的四边形是平行四边形。
归纳总结：
（ 9 ）个
（ 6 ）个
课堂练习 1.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平 行四边形。 （教材P16第3题）
你能想出不同的拼法吗？
2.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变 成平行四边形吗？ （教材P17第4题）
2.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变 成平行四边形吗？ （教材P17第4题）
像上面这样的四边形是平行四边形。
课后作业
作业：教材P15第1~5题。
2单元 平行四边形的初步认识
苏教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 认识平行四边形
1．下面的图形中，是平行四边形的有（ ③ ④ ）。
①
②
③
④
⑤
平行四边形的上下两条边相等， 左右两条边也相等。
拓展提升 2.数一数，下图中有多少个平行四边形。
3.折一折，剪一剪，拼一拼。 （教材P17第5题）
二年级数学上册苏教版解决问题(课件)(共17张)
50-28+12=34（人） 答：现在车上现在有34人。
【练习2】比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4×5=20（张） 答：一共有20张.
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
5+4=9（张） 答：一共有9张.
【例3】3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都 要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
第九讲 解决问题
【例1】（1）有12只野鸭，天鹅比野鸭多4 只，天鹅和野鸭一6（只） 一共：16+12=28（只） 答：天鹅和野鸭一共有28
只.
（2）有25只猴子，松鼠比猴子少10只，松鼠和 猴子一共有多少只？
松鼠：25-10=15（只） 一共：25+15=40（只） 答：松鼠和猴子一共有40只.
1983年，百事公司收购了肯德基。
【练习3】二年级(1)班的同学种了6行花，每行8 棵，一共种了多少棵？
6×8=48（棵） 答：一共种了48棵.
【例4】一本书，小明每天看9 页，看了5天后， 还剩36页，这本书一共有多少页？
9×5+36=81（页） 答：这本书一共有81页.
【练习4】一本故事书一共80页，小红一天看6页，看了 一周后，还剩多少页？
80-6×7=38（页） 答：还剩38页.
【例5】周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童 票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗？
4+1=5（个） 5×5=25（元） 30＜25 够了
【练习5】想想看一本故事书，每天看8页，看了8天后， 还剩下32页，那么想想看完这本书一共需要多少天呢？
32÷8=4（天） 4+8=12（天） 答：那么想想看完这本书一共需要12天.
【练习2】比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4×5=20（张） 答：一共有20张.
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
5+4=9（张） 答：一共有9张.
【例3】3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都 要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
第九讲 解决问题
【例1】（1）有12只野鸭，天鹅比野鸭多4 只，天鹅和野鸭一6（只） 一共：16+12=28（只） 答：天鹅和野鸭一共有28
只.
（2）有25只猴子，松鼠比猴子少10只，松鼠和 猴子一共有多少只？
松鼠：25-10=15（只） 一共：25+15=40（只） 答：松鼠和猴子一共有40只.
1983年，百事公司收购了肯德基。
【练习3】二年级(1)班的同学种了6行花，每行8 棵，一共种了多少棵？
6×8=48（棵） 答：一共种了48棵.
【例4】一本书，小明每天看9 页，看了5天后， 还剩36页，这本书一共有多少页？
9×5+36=81（页） 答：这本书一共有81页.
【练习4】一本故事书一共80页，小红一天看6页，看了 一周后，还剩多少页？
80-6×7=38（页） 答：还剩38页.
【例5】周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童 票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗？
4+1=5（个） 5×5=25（元） 30＜25 够了
【练习5】想想看一本故事书，每天看8页，看了8天后， 还剩下32页，那么想想看完这本书一共需要多少天呢？
32÷8=4（天） 4+8=12（天） 答：那么想想看完这本书一共需要12天.
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数就同样多。例18 ＋ 3 Nhomakorabea 53 只
53 26
鸡和鸭相差多少？
53 － 26 27 只
多
少
例
25 － 17 8 盆
两边相差8盆
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.4
第4课时 求比一个数多几或 少几的数是多少的实际问题
1.小华做了多少朵？ 你知道小华要摆多少个吗？先动手摆一摆，再算一算。
2.小英摆的： 3.小华摆的：
1.小华摆了多少个？ 想：比11多3
2.小平摆了多少个？
想：比11少3
11+3=14（个） 11-3=8（个）
64＋8＋17＝ 89
92－6－42＝ 44
56－9＋40＝ 87
27
36
45
54
63
42
35
28
21
14
60
55
50
45
40
红旗： 30＋26＝ 56（面）
答：还剩47只。
38 +4 2
80 -3 3
47
50+26-20= 56 78-31+39= 86 96-58+24= 62 50+26-23= 53
算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。
90
90
90
算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。
95
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
87
86 94
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.3
第3课时 解决同样多的实际问题
思考： 交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？
按要求画
（1） 和 （2） 比 （3） 比
同样多 多一些 少一些
我穿了8个 彩珠。
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算，且能口算的要口算。 2.能够根据信息解决一些稍复杂的实际生活问题； 3.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题，能正确地
进行解答。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ） 思考：列竖式时先算什么？再算什么？
独立完成后，小组商量竖式还可以怎么写？
19+27+26=（72） 只
19 +27
第二课时
第三课时
第四课时
第三课时
第四课时
2《平行四边形的初步认识》
第一课时
第二课时
第三课时
5《厘米和米》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
3《表内乘法（一）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第三课时
第四课时
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.1
第1课时 连加、连减
1.列竖式计算：
十个 34 ＋5 8
写
65
3 7 法：
90 - 25
65
- 28
37
先计算，再根据竖式写出横式。
３５ +24
５9 ＋１ ７
７6
35+24 +17=76
９３ －５８
３５ －１７
１８
93-58-17 =18
我是计算小能手:
23+36+27= 86 85 -29 -38= 18
（1）一共摘了多少个？ 38+46=84(个)
绿旗： 30－14＝ 16（面）
第三课时 第四课时 6《表内乘法和表内除法（二）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 第七课时 7《观察物体》
第一课时
1《100以内的加法和减法（三）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
4《表内除法（一）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
6《表内乘法和表内除法（二）》
第一课时
1.梨 32个 桃18个 梨拿走（ 14 ）个就和桃一样多。 桃添上（ 14 ）个就和梨一样多。
2.军军：我折了28颗五角星 兰兰：我折了16颗五角星 军军比兰兰多（ 12 ）颗。 军军送给兰兰（ 6 ）颗后，两人一样多。
相差6根
第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。 （1）第一行拿走（ 6）根小棒，就和第二行同样多。 （2）第二行添上（ 6）根小棒，就和第一行同样多。 （3）从第一行拿（ 3）根摆到第二行，两行小棒就
同样多。
例1.
10个
17－10 = 7（个）
17个 （1）梨比苹果多（ 7）个。 （2）梨拿走（ 7）个就和苹果同样多。
（3）苹果添上（ 7）个就和梨同样多。
例2. 明明有29枚邮票 大力有9枚邮票
10
10
29－ 9 = 20（枚）
（1）大力比明明少（ 20）枚邮票。 （2）明明给大力（10）枚后，两人的邮票枚
十个
54 －2 6
92
28
相同数位（ 对齐 ） 笔算加减法要注意什么？ 个位相加满十，向（十位进一 ）
个位不够减，（ 十位退 一 ）
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。 10+10+103=0 6+4+5=15 60-20-340=10 16-8-4=
学习目标： 1.能够正确计算出加减混合运算的结果，知道哪些算式可以口
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1《100以内的加法和减法（三）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 2《平行四边形的初步认识》 第一课时 第二课时 第三课时 3《表内乘法（一）》 第一课时 第二课时
第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 4《表内除法（一）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 5《厘米和米》 第一课时 第二课时
46
46 +2 6
72
19 +27
46 +26
72
23+25+13=58
指出错误的地方
23 +25
48
48 +1 3
61
改正： 2 3
+ 25 48
+13 61
你来试一试吧： 90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式 连起来写吗？
90－25－28＝ 37
90
65 简
－2 5 - 2 8 便
我穿了12个 彩珠。
要让这两串彩珠同样多，你有什么办法？先 用圆片摆一摆，再和同学交流。
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军：
芳芳： 为什么只能从芳 芳的彩珠里拿2个 给小军？给4个会 怎样?
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
动手操作可以帮助 我们解决问题。
同一个问题，可以 用不同的方法解决。
（2）运走60个，还剩多少个？ 84-60=24（个)
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.2
第2课时 加减混合运算
（1）一共摘了多少个？ 38+46=84(个)
（2）运走60个，还剩多少个？ 84-60=24(个)
38＋42 - 33＝ 47 (只)
38 80 +4 2 -3 3
80 47
53 26
鸡和鸭相差多少？
53 － 26 27 只
多
少
例
25 － 17 8 盆
两边相差8盆
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.4
第4课时 求比一个数多几或 少几的数是多少的实际问题
1.小华做了多少朵？ 你知道小华要摆多少个吗？先动手摆一摆，再算一算。
2.小英摆的： 3.小华摆的：
1.小华摆了多少个？ 想：比11多3
2.小平摆了多少个？
想：比11少3
11+3=14（个） 11-3=8（个）
64＋8＋17＝ 89
92－6－42＝ 44
56－9＋40＝ 87
27
36
45
54
63
42
35
28
21
14
60
55
50
45
40
红旗： 30＋26＝ 56（面）
答：还剩47只。
38 +4 2
80 -3 3
47
50+26-20= 56 78-31+39= 86 96-58+24= 62 50+26-23= 53
算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。
90
90
90
算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。
95
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87
86 94
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.3
第3课时 解决同样多的实际问题
思考： 交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？
按要求画
（1） 和 （2） 比 （3） 比
同样多 多一些 少一些
我穿了8个 彩珠。
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算，且能口算的要口算。 2.能够根据信息解决一些稍复杂的实际生活问题； 3.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题，能正确地
进行解答。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ） 思考：列竖式时先算什么？再算什么？
独立完成后，小组商量竖式还可以怎么写？
19+27+26=（72） 只
19 +27
第二课时
第三课时
第四课时
第三课时
第四课时
2《平行四边形的初步认识》
第一课时
第二课时
第三课时
5《厘米和米》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
3《表内乘法（一）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第三课时
第四课时
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.1
第1课时 连加、连减
1.列竖式计算：
十个 34 ＋5 8
写
65
3 7 法：
90 - 25
65
- 28
37
先计算，再根据竖式写出横式。
３５ +24
５9 ＋１ ７
７6
35+24 +17=76
９３ －５８
３５ －１７
１８
93-58-17 =18
我是计算小能手:
23+36+27= 86 85 -29 -38= 18
（1）一共摘了多少个？ 38+46=84(个)
绿旗： 30－14＝ 16（面）
第三课时 第四课时 6《表内乘法和表内除法（二）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 第七课时 7《观察物体》
第一课时
1《100以内的加法和减法（三）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
4《表内除法（一）》
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
6《表内乘法和表内除法（二）》
第一课时
1.梨 32个 桃18个 梨拿走（ 14 ）个就和桃一样多。 桃添上（ 14 ）个就和梨一样多。
2.军军：我折了28颗五角星 兰兰：我折了16颗五角星 军军比兰兰多（ 12 ）颗。 军军送给兰兰（ 6 ）颗后，两人一样多。
相差6根
第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。 （1）第一行拿走（ 6）根小棒，就和第二行同样多。 （2）第二行添上（ 6）根小棒，就和第一行同样多。 （3）从第一行拿（ 3）根摆到第二行，两行小棒就
同样多。
例1.
10个
17－10 = 7（个）
17个 （1）梨比苹果多（ 7）个。 （2）梨拿走（ 7）个就和苹果同样多。
（3）苹果添上（ 7）个就和梨同样多。
例2. 明明有29枚邮票 大力有9枚邮票
10
10
29－ 9 = 20（枚）
（1）大力比明明少（ 20）枚邮票。 （2）明明给大力（10）枚后，两人的邮票枚
十个
54 －2 6
92
28
相同数位（ 对齐 ） 笔算加减法要注意什么？ 个位相加满十，向（十位进一 ）
个位不够减，（ 十位退 一 ）
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。 10+10+103=0 6+4+5=15 60-20-340=10 16-8-4=
学习目标： 1.能够正确计算出加减混合运算的结果，知道哪些算式可以口
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1《100以内的加法和减法（三）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 2《平行四边形的初步认识》 第一课时 第二课时 第三课时 3《表内乘法（一）》 第一课时 第二课时
第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 4《表内除法（一）》 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 5《厘米和米》 第一课时 第二课时
46
46 +2 6
72
19 +27
46 +26
72
23+25+13=58
指出错误的地方
23 +25
48
48 +1 3
61
改正： 2 3
+ 25 48
+13 61
你来试一试吧： 90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式 连起来写吗？
90－25－28＝ 37
90
65 简
－2 5 - 2 8 便
我穿了12个 彩珠。
要让这两串彩珠同样多，你有什么办法？先 用圆片摆一摆，再和同学交流。
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军： 芳芳：
小军：
芳芳： 为什么只能从芳 芳的彩珠里拿2个 给小军？给4个会 怎样?
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
动手操作可以帮助 我们解决问题。
同一个问题，可以 用不同的方法解决。
（2）运走60个，还剩多少个？ 84-60=24（个)
第一课· 100以内的加法和减法（三）
1.2
第2课时 加减混合运算
（1）一共摘了多少个？ 38+46=84(个)
（2）运走60个，还剩多少个？ 84-60=24(个)
38＋42 - 33＝ 47 (只)
38 80 +4 2 -3 3
80 47