(苏教版)六年级语文上册课件 一本男孩子必读的书
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六年级上册语文课件-课文11一本男孩子必读的书｜苏教版共23张PPT
你是怎样理解这名言的？
一个具有大无畏冒险进取精神的人，即 使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者， 一个英雄。
作者除了喜欢书中的这句名言 外，还很喜欢书中鲁滨逊这个人物 形象，她在读书的过程中充分发挥 想象力，慢慢勾画出鲁滨逊的样子， 让我们来读读课文第十四段。
身着羊皮短衣短裤， 腰间别一把小锯、一把 斧子，肩上挂着弹药袋 子，背上背着一个筐子， 挂一支鸟枪，头顶撑一 把又丑又笨的羊皮 伞……
我会读：
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。
我会读： （３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？你觉得他的 生活幸福吗？
鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。
通过鲁滨逊在岛上的 的生活情况，你从中 认识到了一个怎样的 鲁滨逊?
作者为什么要这样想像呢？
我希望自己能成为一个 像鲁滨逊那样的人，一个探 索者，一个发明家，一个善 于创造性劳动的人。
爷爷为什么把书传给爸爸，爸爸又 为什么要把这本书传给“我”呢？
他们想让他们的子孙都像鲁滨 逊一样聪明坚强，不怕困难，像鲁 滨逊一样学会生存，学会坚强，学 会面对困难毫不畏惧。
我要好好把这本书珍藏起来，等 我有了儿子，我就把这本书再传给 他。
一本男孩子必读的书
惬意 胶水 粘补 抽屉 吴缅 帐篷 栖身 驯养 鹦鹉 触礁 一艘船 一把小锯 一筐土 又丑又笨
你真棒：
1、《鲁滨逊漂流记》中的主人公是 (鲁滨逊)，作者是( 笛福 ) 。
2、《一本男孩子必读的书》的作者是 杨(红樱 )，选自长篇小说男《生日记 》。是由
一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记 的本身也是这个男孩的 读后感。它主要写 了 书的来历、书的内容、读后感受 这三部分内 容。
一个具有大无畏冒险进取精神的人，即 使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者， 一个英雄。
作者除了喜欢书中的这句名言 外，还很喜欢书中鲁滨逊这个人物 形象，她在读书的过程中充分发挥 想象力，慢慢勾画出鲁滨逊的样子， 让我们来读读课文第十四段。
身着羊皮短衣短裤， 腰间别一把小锯、一把 斧子，肩上挂着弹药袋 子，背上背着一个筐子， 挂一支鸟枪，头顶撑一 把又丑又笨的羊皮 伞……
我会读：
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。
我会读： （３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？你觉得他的 生活幸福吗？
鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。
通过鲁滨逊在岛上的 的生活情况，你从中 认识到了一个怎样的 鲁滨逊?
作者为什么要这样想像呢？
我希望自己能成为一个 像鲁滨逊那样的人，一个探 索者，一个发明家，一个善 于创造性劳动的人。
爷爷为什么把书传给爸爸，爸爸又 为什么要把这本书传给“我”呢？
他们想让他们的子孙都像鲁滨 逊一样聪明坚强，不怕困难，像鲁 滨逊一样学会生存，学会坚强，学 会面对困难毫不畏惧。
我要好好把这本书珍藏起来，等 我有了儿子，我就把这本书再传给 他。
一本男孩子必读的书
惬意 胶水 粘补 抽屉 吴缅 帐篷 栖身 驯养 鹦鹉 触礁 一艘船 一把小锯 一筐土 又丑又笨
你真棒：
1、《鲁滨逊漂流记》中的主人公是 (鲁滨逊)，作者是( 笛福 ) 。
2、《一本男孩子必读的书》的作者是 杨(红樱 )，选自长篇小说男《生日记 》。是由
一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记 的本身也是这个男孩的 读后感。它主要写 了 书的来历、书的内容、读后感受 这三部分内 容。
六年级语文上册课件-11一本男孩子必读的书第二课时(共26张PPT) _苏教版
因为这句名言告诉我们： 一个 具有大无畏冒险进取精神的人， 即 使在恶劣的环境中， 也终将会成为 一个成功者， 一个英雄。
3.什么是大无畏冒险精神， 你是怎 样理解的？
大无畏冒险精神就是遇到困难和危险， 不 害怕， 不畏惧， 敢于克服困难， 有勇于进取 的精神。一个人如果从心理上害怕困难和危险， 就会畏惧困难，就会被困难打倒， 那么他就无 法战胜困难。这句话的意思是：面对危险， 关 键是看你怎样面对。如果你害怕危险， 悲观退 缩， 那么你一定会失败；如果你不怕危险， 勇往直前， 那么你将有可能成功。
返回
一 三代相传 历时多年 很旧很旧
本 （1~6） 扉页题字 意味深长
开卷
男
遭遇海难 流落荒岛
有益
孩 故事内容 保存物品 维持生活 机智勇敢 影响
子 （7~12） 辛勤劳动 战胜孤独 毅力坚强 深远
必
解救俘虏 相依为伴 发现船只离开孤岛
读 的 书
认识理解 从名言中获得启示 （13、14） 在想象中寄托希望
返回
默读课文第7至12自然段， 思考：
（1）这是一本怎样的书？ “ 我”为什么爱不释手？
这本书是一本历险小说。 “我” 被书中的内容吸引， 所 以爱不释手‘因为小说的主人 公鲁滨逊是一个聪明机智而又 具有坚强毅力的人， 对于我们 的成长有教育意义。
（2）“这是一本历 险小说， 才读了几行， 我就爱不释手了。”这句 话在全文中起到什么作用？
承上启下的作用， 引起下文 对主人公鲁滨逊的介绍。
（3）“小说的主人公鲁滨逊是 一个聪明机智而又具有坚强毅力的 人。”这句话在这一自然段中有什 么作用？
这句话是这段的总起句， 从整体上 概括出了主人公鲁滨逊的主要特点。小 说的内容都是围绕这句话来写的， 也是 小说的主要内容。
3.什么是大无畏冒险精神， 你是怎 样理解的？
大无畏冒险精神就是遇到困难和危险， 不 害怕， 不畏惧， 敢于克服困难， 有勇于进取 的精神。一个人如果从心理上害怕困难和危险， 就会畏惧困难，就会被困难打倒， 那么他就无 法战胜困难。这句话的意思是：面对危险， 关 键是看你怎样面对。如果你害怕危险， 悲观退 缩， 那么你一定会失败；如果你不怕危险， 勇往直前， 那么你将有可能成功。
返回
一 三代相传 历时多年 很旧很旧
本 （1~6） 扉页题字 意味深长
开卷
男
遭遇海难 流落荒岛
有益
孩 故事内容 保存物品 维持生活 机智勇敢 影响
子 （7~12） 辛勤劳动 战胜孤独 毅力坚强 深远
必
解救俘虏 相依为伴 发现船只离开孤岛
读 的 书
认识理解 从名言中获得启示 （13、14） 在想象中寄托希望
返回
默读课文第7至12自然段， 思考：
（1）这是一本怎样的书？ “ 我”为什么爱不释手？
这本书是一本历险小说。 “我” 被书中的内容吸引， 所 以爱不释手‘因为小说的主人 公鲁滨逊是一个聪明机智而又 具有坚强毅力的人， 对于我们 的成长有教育意义。
（2）“这是一本历 险小说， 才读了几行， 我就爱不释手了。”这句 话在全文中起到什么作用？
承上启下的作用， 引起下文 对主人公鲁滨逊的介绍。
（3）“小说的主人公鲁滨逊是 一个聪明机智而又具有坚强毅力的 人。”这句话在这一自然段中有什 么作用？
这句话是这段的总起句， 从整体上 概括出了主人公鲁滨逊的主要特点。小 说的内容都是围绕这句话来写的， 也是 小说的主要内容。
六年级上册语文课件11一本男孩子必读的书∣苏教版(共16张PPT)
从外表看，这是一本怎样的书？
1、很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带 粘补过。
2、里面的纸已经泛黄了。
课文讲解
细读感悟
这本书时间很久了，被传了几次？分别是谁传给谁，又 写了什么传递语？
第一次： 爷爷传给爸爸 这是一本男孩子必读的书
第二次： 爸爸传给我 学会生存
课文讲解
细读感悟
为什么这是一本男孩子必读的书？
这本书通过主人公鲁滨逊历险的生活故事， 让我们学会了如何在恶劣的环境中成为成功者， 一个英雄。
课文讲解
细读感悟
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说写的是什么内容，让我爱不释手呢？
课文讲解
鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？鲁滨逊又是如何克服这些困难的？
1、食物（缺乏 ）--- 种植大麦和水稻、制作粗面包、捕捉 并驯养山羊
miǎn
péng xùn
yīng wǔ
缅 怀 帆篷 驯养 鹦 鹉
字词精讲
字词积累
粘 zhān nián
动词 形容词
这种胶水很粘（ zhān nián ），用它粘 （ zhān nián ）东西很牢。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:14:5322:14:5322:148/28/2021 10:14:53 PM
学习目标 【知识与能力目标】 学会本课生字词语，积累用于描写人物样貌、动作的词语； 正确、流利、有感情地朗读课文，能深刻理解课文内容； 理解课文中作者喜爱《鲁滨逊漂流记》的原因，理解课文中最后对鲁滨逊赞赏与敬佩。 【过程与方法目标】 联系上下文及生活实际，并通过多种形式的读，理解课文，激发情感。 【情感态度价值观目标】 让学生通过对课文的深入理解，了解鲁滨逊孤岛生存28年的动力与为此而付出的艰 辛，明白遇到困难不要退缩，要积极想解决办法，总会成功的。
六上《一本男孩子必读的书》ppt课件全面版
集体交流
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？
一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不成想 做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更清楚自己的 处境，如果只幻想着生活出现奇迹，总坐着幻想 现实会发生改变，自己必然会被这个孤岛给吞噬。 他懂得这个道理，所以才能振作，才有求生的欲 望与动力。
请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？
⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪 明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜 人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了 “我”启迪和希望的书。
《鲁滨逊漂流记》这部历险小 说究竟写的是什么内容？
小说描写了鲁滨逊在一座荒 芜人烟的小岛上有一段长达28年 的历险生活。
读书要读出自己的感受，课文中的吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。
除了理解一些名言的意思外，老师 觉得读书的时候还要能发挥想象力，想 象出人物的形象，吴缅在读书的过程中 慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读 读课文第十四段。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（３）鲁滨逊在岛上的生活怎Fra bibliotek？鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。
苏教部编版六年级语文上册《文 11 一本男孩子必读的书》公开课课件_1
若干年后，鲁滨逊救下了一个俘 虏。那天是星期五，他就给这个俘虏 起象中的鲁滨逊：
身着羊皮短衣短裤，腰间 别一把小锯、一把斧子，肩上 挂着弹药袋子，背上背一个筐 子，挂一支鸟枪，头顶撑一把 又丑又笨的羊皮伞……
学会生存
小练笔： 如果是你，你把这本书传给
在一次出海中，鲁滨逊乘坐的 船触礁了，他被大浪卷到荒无人烟 的岛上生活了28年，最终获救。
在这座荒无人烟的岛上，可
能
，可能
，
还可能
。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没用的。 这个绝对的道理，使我重新振作起 来。
有一天早晨，鲁滨逊从望远镜里看 见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他 们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备 放到火上去烤，这时他提着两支上了子 弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了 去，及时救下了他们来不及吃掉的一个 俘虏。鲁滨逊把他救下的这个人起名为 "星期五"，以纪念他是在星期五这一天 获救的
自己的儿子，你会在扉页上写些 什么？
建议： 向别人借一本你自己喜欢的
书，请仿照本课的结构，来好好 读一读。
六年级上册语文课件-课文11一本男孩子必读的书｜苏教版共15张PPT
你知道他们的意思吗？
惬意 : 意愿得到满足而感到愉快 扉页: 书刊正文前印有书名、作者姓名等内容的
一页。 俘虏: 交战时捉住的敌人 栖身: 安身；寄居。 爱不释手 : 非常喜爱，舍不得放下 荒无人烟 : 荒凉没有人居住
大无畏 : 毫不畏惧
珍藏: 认为有价值而妥善地收藏
自读要求：
1.读通读顺课文，读准字音。 2.理清课文脉络，给课文分段。
jiāo
zhān
jiāo jù
胶带 粘补 触礁 锯子
kuāng
chǒu
sōu
筐 又丑又笨 一艘轮
船
zhān 粘
nián
动词 形容词
√ 这种胶水很粘（zhān nián），用 √ 它粘（zhān nián）东西很牢。
tì
抽屉
péng
帐篷
yīng wǔ
鹦鹉
miǎn
缅儿
xùn
驯养
• 惬意 《鲁滨逊漂流记》 • 扉页 木筏 • 俘虏 栖身
主人公吴缅得到的是一本怎样的书？
三代相传
爱不释手
价值高
好好珍藏
一本男孩子必读的书
读 1.书的来历 书
2.书的主要内容
笔 记 3.读书的感受
一本男孩子必读的书
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杨红樱 儿童文学作家,中国 作家协会会员,19岁开始童 话创作,她平生最大的愿望就 是破解童心.2000年以《女 生日记》拉开“杨红樱校园 小说系列”序幕，与其后的 《男生日记》《五三班的坏 小子》《漂亮老师与坏小子》 一起，在学生老师和家长中 反响巨大。本课即选自《男 生日记》
主要内容
• 课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家 一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂 得了一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个 成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《 鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书， 是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学 会面对困难不畏惧的书。
最新苏教版语文六年级上册课件：11一本男孩子必读的书课件 优质课件
11
一本男孩子必读的书
资料宝袋
杨红樱，生于1962年， 四川成都人，中国作家 协会会员。中国当代最 受小读者热爱的童书作 家， 她的作品曾获全 国优秀儿童文学奖，冰 心儿童图书奖等国家级 重本男孩子必读的书》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
胶 粘 艘 锯
礁 筐
随堂练习
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、作者以《一本男孩子必读的书》 × 为题，意思是女孩子没有必要读。（ ） 2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。（） × 3、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏， × 给他取名叫做“星期六。”（ ）
随堂练习
二、填空题。 《一本男孩子必读的书》指的是 （ ），作者是（ 英）国 《鲁滨逊漂流记》 长篇历险 的（笛福 ）。这是一部（ ）小说。
二、课文理解
1、文章可以分为哪几部分？ 第一部分：第1 ～6自然段。 第二部分：第7 ～12自然段。 第三部分：第13、14自然段。 第四部分：第15自然段。
课文详解
二、课文理解
2、作者得到的是一本什么样的书？ 这是一本爷爷赠给爸爸，爸爸又赠 给了“我”的三代相传的书。
二、课文理解 3、书上用了一个什么词来体现作者 喜爱这本书？ 爱不释手。 4、 什么叫爱不释手？ 喜爱的不愿意放手。形容十分喜爱。
丑
字词乐园
巧记字： 礁：有块“石”头，瞧不上眼，没入 水中，带来危险。 艘：一位老“叟”驾小“舟”。 筐：小院四方三面墙，前挂竹帐，内 住老“王”。
字词乐园
多音字： zhān 粘贴 粘 nián 粘度 piāo 漂流 漂 piǎo 漂白 Piào 漂亮
字词乐园
近义词： 推算--- 推测 机智---机灵
课文详解
课文详解
二、课文理解
一本男孩子必读的书
资料宝袋
杨红樱，生于1962年， 四川成都人，中国作家 协会会员。中国当代最 受小读者热爱的童书作 家， 她的作品曾获全 国优秀儿童文学奖，冰 心儿童图书奖等国家级 重本男孩子必读的书》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
胶 粘 艘 锯
礁 筐
随堂练习
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、作者以《一本男孩子必读的书》 × 为题，意思是女孩子没有必要读。（ ） 2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。（） × 3、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏， × 给他取名叫做“星期六。”（ ）
随堂练习
二、填空题。 《一本男孩子必读的书》指的是 （ ），作者是（ 英）国 《鲁滨逊漂流记》 长篇历险 的（笛福 ）。这是一部（ ）小说。
二、课文理解
1、文章可以分为哪几部分？ 第一部分：第1 ～6自然段。 第二部分：第7 ～12自然段。 第三部分：第13、14自然段。 第四部分：第15自然段。
课文详解
二、课文理解
2、作者得到的是一本什么样的书？ 这是一本爷爷赠给爸爸，爸爸又赠 给了“我”的三代相传的书。
二、课文理解 3、书上用了一个什么词来体现作者 喜爱这本书？ 爱不释手。 4、 什么叫爱不释手？ 喜爱的不愿意放手。形容十分喜爱。
丑
字词乐园
巧记字： 礁：有块“石”头，瞧不上眼，没入 水中，带来危险。 艘：一位老“叟”驾小“舟”。 筐：小院四方三面墙，前挂竹帐，内 住老“王”。
字词乐园
多音字： zhān 粘贴 粘 nián 粘度 piāo 漂流 漂 piǎo 漂白 Piào 漂亮
字词乐园
近义词： 推算--- 推测 机智---机灵
课文详解
课文详解
二、课文理解
六年级上册语文课件-11 一本男孩子必读的书 苏教版(共31张PPT)
课文详解
一、导入新课
谈话交流： 同学们最近都在读什么书？读后 你们有什么感受？
课件PPT
课文详解
二、课文理解
1、文章可以分为哪几部分？ 第一部分：第1 ～6自然段。 第二部分：第7 ～12自然段。 第三部分：第13、14自然段。 第四部分：第15自然段。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
2、作者得到的是一本什么的书？ 这是一本爷爷赠给爸爸，爸爸又赠 给了“我”的三代相传的书。
课件PPT
字词乐园
胶 粘 艘 锯
礁 筐
丑
课件PPT
字词乐园
巧记字： 礁：有块“石”头，瞧不上眼，没入 水中，带来危险。 艘：一位老“叟”驾小“舟”。 筐：小院四方三面墙，前挂竹帐，内 住老“王”。
课件PPT
字词乐园
多音字： zhān 粘贴 粘 nián 粘度 piāo 漂流 漂 piǎo 漂白 Piào 漂亮
课文详解
课件PPT
课文详解
二、课文理解
7、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、 具有坚强的毅力。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
8、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、 具有坚强的毅力。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
9、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
课件PPT
二、课文理解 3、书上用了一个什么词来体现作者 喜爱这本书？ 爱不释手。 4、 什么叫爱不释手？ 喜爱的不愿意放手。形容十分喜爱。
课文详解
课件PPT
课文详解
二、课文理解
5、第7自然段在全文有什么作用？
承上启下，由此展开对小说 主人公鲁滨逊的介绍。
(苏教版)六年级语文上册《第11课 一本男孩子必读的书》课件 (9)
一本男孩子必读的书
执教：霍娟
九年义务教育六年制小学教科书(苏教版)语文第十一册
11 一本男孩子必读的书
❖自读要求 ❖字词检查 ❖重点语段 ❖讨论话题 ❖课后延伸
自读要求：
1、读准字音，读通语句， 读懂内容。
2、课文中的“我”是 谁？他得到一本怎样的书？
3、课文围绕“书”， 从哪几个方面展开了叙述？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
他做了一只木
筏，把沉船上的食 物、制帆篷的布、 枪支、弹药、淡水、 酒、衣服、工具等 一一送到岛上。
后来，鲁滨逊开始 在岛上种植大麦和水 稻。他学会了制作粗 糙的面包。他捕捉并 驯养山羊作为肉食的 来源，又养了一只鹦 鹉作伴。他还做了家 具，摆在他所住的山 洞里。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
执教：霍娟
九年义务教育六年制小学教科书(苏教版)语文第十一册
11 一本男孩子必读的书
❖自读要求 ❖字词检查 ❖重点语段 ❖讨论话题 ❖课后延伸
自读要求：
1、读准字音，读通语句， 读懂内容。
2、课文中的“我”是 谁？他得到一本怎样的书？
3、课文围绕“书”， 从哪几个方面展开了叙述？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
他做了一只木
筏，把沉船上的食 物、制帆篷的布、 枪支、弹药、淡水、 酒、衣服、工具等 一一送到岛上。
后来，鲁滨逊开始 在岛上种植大麦和水 稻。他学会了制作粗 糙的面包。他捕捉并 驯养山羊作为肉食的 来源，又养了一只鹦 鹉作伴。他还做了家 具，摆在他所住的山 洞里。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
(苏教版)六年级语文上册《第11课 一本男孩子必读的书》课件 (5)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
帆篷 驯养 鹦 鹉
这是一本男孩子必读的书。 学会生存
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说写的是什么内容，让我爱 不释手呢？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:19:56 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
帆篷 驯养 鹦 鹉
这是一本男孩子必读的书。 学会生存
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说写的是什么内容，让我爱 不释手呢？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:19:56 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
六年级语文上册 第11课 一本男孩子必读的书精选优质PPT课件 苏教版
胶粘 礁艘
胶卷 粘贴 暗礁 一艘船
我能行
jù
kuānɡ
锯筐
钢锯
箩筐
chǒu
丑
丑陋
请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？
⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我” 的一本三代相传的书。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的岛上生活28年需要什 么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是 怎样获得这些生活必须品的呢？请同学 们仔细阅读课文7～11自然段，画出体 现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多 读几遍。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
做木筏，把食物等一一送 到岛上，搭帐篷，靠剩下的食 物生存。
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作， 是一部流传很广，影响很大的文学名著。 它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙 意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情 景写得使人如同身临其境，使故事具有强 烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧 洲文学史上一个著名的文学形象。
我能行
jiāo zhān jiāo sōu
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？
一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不成想 做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更清楚自己的 处境，如果只幻想着生活出现奇迹，总坐着幻想 现实会发生改变，自己必然会被这个孤岛给吞噬。 他懂得这个道理，所以才能振作，才有求生的欲 望与动力。
胶卷 粘贴 暗礁 一艘船
我能行
jù
kuānɡ
锯筐
钢锯
箩筐
chǒu
丑
丑陋
请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？
⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我” 的一本三代相传的书。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的岛上生活28年需要什 么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是 怎样获得这些生活必须品的呢？请同学 们仔细阅读课文7～11自然段，画出体 现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多 读几遍。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
做木筏，把食物等一一送 到岛上，搭帐篷，靠剩下的食 物生存。
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作， 是一部流传很广，影响很大的文学名著。 它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙 意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情 景写得使人如同身临其境，使故事具有强 烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧 洲文学史上一个著名的文学形象。
我能行
jiāo zhān jiāo sōu
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？
一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不成想 做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更清楚自己的 处境，如果只幻想着生活出现奇迹，总坐着幻想 现实会发生改变，自己必然会被这个孤岛给吞噬。 他懂得这个道理，所以才能振作，才有求生的欲 望与动力。
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一本பைடு நூலகம்孩子必读的书
《鲁宾逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是 一部流传很广，影响很大的文学名著。它 表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意 识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景 写得使人如同身临其境，使故事具有强烈 的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲 文学史上一个著名的文学形象。
《鲁宾逊漂流记》简介
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不 成想做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更 清楚自己的处境，如果只幻想着生活出现 奇迹，总坐着幻想现实会发生改变，自己 必然会被这个孤岛给吞噬。他懂得这个道 理，所以才能振作，才有求生的欲望与动 力。
——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
做木筏，把食物等一 一送到岛上，搭帐篷，靠 剩下的食物生存。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（2）这些食物非常有限，为了维持生活 鲁滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制 作粗糙的面包，捕捉并驯 养山羊作为肉食来源，养 鹦鹉做伴，做家具。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
小说描写了鲁滨逊在一座荒 芜人烟的小岛上有一段长达28年 的历险生活。
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说究竟写的是什么内容？
要能在一座孤岛上生活28年需要什 么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是 怎样获得这些生活必须品的呢？请同学 们仔细阅读课文7～11自然段，画出体现 鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读 几遍。
jiāo
zhān
jiāo
s ōu
胶
胶卷
粘
粘贴
礁
暗礁
艘
一艘船
认一认
jù
kuānɡ
chǒu
锯
钢锯
筐
箩筐
丑
丑陋
认一认
⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我” 的一本三代相传的书。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的 赠言“学会生存”的书。
请同学们读课文，思考： 主人公得到的是一本怎样的书？
②书的主要内容
③读书的感受
对于我们来说，培养正确的人生观、价 值观，是非常重要的，而这些宝贵的知识 财富，很多都在前人所留下的名著中。名 著中，有着引人入胜的环境描写，有着令 人深思的人生道理，有着积极向上的精神 观念等等。所以，读名著能使我们学到很 多东西。
再见
——要把这本书珍藏起来，传给儿 子。
读书要读出自己的感受，吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
除了理解一些名言的意思外，老师觉 得读书的时候还要能发挥想象力，想象出 人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾 画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文第 十四段。
这篇课文不仅是日记，而且是一篇优 秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这 篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ ①书的来历
（３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？
鲁滨逊的生活从一 开始的孤独、艰难到后 来充实而幸福。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？ 一个具有大无畏冒险进取精神的 人，即使在恶劣的环境中，也终将成 为一个成功者，一个英雄。
《鲁宾逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是 一部流传很广，影响很大的文学名著。它 表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意 识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景 写得使人如同身临其境，使故事具有强烈 的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲 文学史上一个著名的文学形象。
《鲁宾逊漂流记》简介
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不 成想做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更 清楚自己的处境，如果只幻想着生活出现 奇迹，总坐着幻想现实会发生改变，自己 必然会被这个孤岛给吞噬。他懂得这个道 理，所以才能振作，才有求生的欲望与动 力。
——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？
做木筏，把食物等一 一送到岛上，搭帐篷，靠 剩下的食物生存。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（2）这些食物非常有限，为了维持生活 鲁滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制 作粗糙的面包，捕捉并驯 养山羊作为肉食来源，养 鹦鹉做伴，做家具。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
小说描写了鲁滨逊在一座荒 芜人烟的小岛上有一段长达28年 的历险生活。
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说究竟写的是什么内容？
要能在一座孤岛上生活28年需要什 么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是 怎样获得这些生活必须品的呢？请同学 们仔细阅读课文7～11自然段，画出体现 鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读 几遍。
jiāo
zhān
jiāo
s ōu
胶
胶卷
粘
粘贴
礁
暗礁
艘
一艘船
认一认
jù
kuānɡ
chǒu
锯
钢锯
筐
箩筐
丑
丑陋
认一认
⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我” 的一本三代相传的书。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的 赠言“学会生存”的书。
请同学们读课文，思考： 主人公得到的是一本怎样的书？
②书的主要内容
③读书的感受
对于我们来说，培养正确的人生观、价 值观，是非常重要的，而这些宝贵的知识 财富，很多都在前人所留下的名著中。名 著中，有着引人入胜的环境描写，有着令 人深思的人生道理，有着积极向上的精神 观念等等。所以，读名著能使我们学到很 多东西。
再见
——要把这本书珍藏起来，传给儿 子。
读书要读出自己的感受，吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
除了理解一些名言的意思外，老师觉 得读书的时候还要能发挥想象力，想象出 人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾 画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文第 十四段。
这篇课文不仅是日记，而且是一篇优 秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这 篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ ①书的来历
（３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？
鲁滨逊的生活从一 开始的孤独、艰难到后 来充实而幸福。
理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？ 一个具有大无畏冒险进取精神的 人，即使在恶劣的环境中，也终将成 为一个成功者，一个英雄。