感恩的心_13
湘艺版九年级上册音乐第三单元感恩的心教案
湘艺版九年级上册音乐第三单元感恩的心教案一、课程基本信息1.课程名称：湘艺版九年级上册音乐第三单元感恩的心2.教学年级和班级：九年级（1）班3.授课时间：2023年2月24日，星期五下午第2节4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课以音乐为载体，通过学习《感恩的心》这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，培养学生的感恩意识。
通过本节课的学习，学生能够理解歌曲所表达的感恩情感，学会用音乐表达对父母、老师、朋友等身边人的感激之情。
同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生合作意识、团队精神以及沟通交流能力。
在音乐实践活动中，提升学生的音乐素养，培养学生的审美能力和创造能力。
通过本节课的学习，使学生在音乐中感受到感恩的力量，从而在生活中更加珍惜身边的人和事，形成良好的道德品质和社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是学习并演唱《感恩的心》这首歌曲，同时理解歌曲所表达的感恩情感，学会用音乐表达对身边人的感激之情。
此外，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识、团队精神以及沟通交流能力。
在音乐实践活动中，提升学生的音乐素养，培养学生的审美能力和创造能力。
2. 教学难点（1）理解歌曲的感恩情感：学生可能难以理解歌曲所表达的感恩情感，需要教师通过讲解、示范等方式帮助学生理解。
（2）演唱技巧：学生可能对歌曲的演唱技巧掌握不够，如音准、节奏、音色等，需要教师进行有针对性的指导。
（3）小组合作与沟通交流：学生可能在小组合作与沟通交流方面存在困难，需要教师通过组织活动、提供指导等方式帮助学生克服。
（4）音乐实践：学生可能在音乐实践活动中遇到困难，如编创、演奏等，需要教师提供必要的支持和指导。
（5）感恩情感的培养：学生可能在培养感恩情感方面存在困难，需要教师通过讲解、示范、实践活动等方式帮助学生理解和体会。
（6）审美能力和创造能力的培养：学生可能在培养审美能力和创造能力方面存在困难，需要教师通过讲解、示范、实践活动等方式帮助学生理解和体会。
《感恩的心》教案5篇
《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1一、活动名称：感恩你我，直情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班，感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式：11月19日主题活动：11月22日--11月26日闭幕式：11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。
开幕式1、时间，11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统：爱心撤播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己，爱家入中班一爱自己。
爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。
五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋，可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸，一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。
中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦。
学会感恩小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。
感恩的心读后感(13篇)
感恩的心读后感（13篇）感恩的心读后感篇1我想成为一个会感恩的孩子，不会感恩的孩子会变得冷漠、自私。
文章说：“假设父母非让孩子学他自己不愿易学的东西，就会成为苦差，就会把埋怨和不满带给孩子。
”妈妈给我报了书法班，我不愿学，可是妈妈非让我学，我如今就感到了不满。
我盼望妈妈让我参与机器人培训班。
爸爸妈妈很爱我，我要感恩父母的爱。
我要好好学习，长大后挣钱给老爸买一辆奥迪车，给妈妈买一对手镯。
等他们老的走不动了。
我会陪在他们身边照看他们给他们做饭、洗衣服…感恩的心读后感篇2初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了读者的共鸣，发人深省。
伴侣，你知道吗？感恩不仅仅在人类的生活中用到，世界万物都用到了感恩——鱼儿在水中跳着美丽的舞蹈，那是它在感谢小河的哺育之恩；树木努力的长得更加茂密，那是它在感谢土地的“栽培”之恩；鲜花努力的生长着，让自己长得更加秀丽，那是它在感谢雨露的滋润之恩……《感恩的心》这本装帧谈不上精致，词藻算不上华美的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲解并描述着中华传统美德在悄悄中的连续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思索、反省。
感恩的心读后感篇3《感恩父母》这本书对我的关心很大。
其中有一个故事我感动极了，这个故事名字叫《樱桃树下的母亲》。
主要讲蒂姆4岁的时候，父亲和母亲离婚了，母亲带着他在一家化工厂住下了，四周有很多樱桃花，蒂姆每天在樱桃树下拉小提琴给妈妈听。
几年后，化工厂发生了毒气泄露事故，母亲和他都听不见了，但蒂姆不知道母亲听不见，就年后蒂姆治好了，他才觉察妈妈听不见，他难过极了。
记得有一次，我不听话，爸爸跟我讲道理，最终我知道错了，盼望天下全部父母不要暴-力来教育孩子，要跟他们讲道理。
我的父母生我养我，我无可回报，只有好好学习这样才能回报他们，孝顺他们，让他们每天欢乐。
感恩的心读后感篇4我们，与其在墓地悲哀的默念本应对生者说的话，何不准时的催促自己，真诚的，准时的表达未被表达的感恩呢！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，令我们无论何时何地都应准时放开心门，英勇的表达感恩之心。
大班社会教案及教学反思《感恩的心》
大班社会教案及教学反思《感恩的心》教学目标1.能够理解“感恩”的内涵与意义。
2.能够通过多样化的教学方法，形成感恩的习惯和情感。
3.通过学习，增强大班幼儿的爱心，关心他人的心理和意识。
4.增强幼儿的说话技能和表达信心，在安全、健康、快乐、和谐的环境中，积极主动地参与游戏和学习活动。
教学内容1.课程主题：感恩的心。
2.课程重点：培养幼儿感恩的态度，理解感恩的意义和方式。
3.课程难点：通过多种方式、引导幼儿内化感恩的理念，树立正确道德观。
教学过程第一节课自我介绍第一节课主要是与孩子们进行互动，拉近师生的距离，让孩子们认识新老师，开展各种活动。
1.首先教师自我介绍，让孩子们认识新的班主任，和其他的同学。
2.然后，老师和孩子们一起做手工，在手工过程中引导孩子们理解感恩并了解感恩的方式。
感恩的意义1.老师出示“感恩的心”图片，与孩子们分享自己的感恩故事，并鼓励孩子们分享自己对感恩的理解与体会。
2.老师通过物质与无形等不同方面，让孩子们更深刻理解感恩的意义，引导幼儿认识到当前社会中的许多人需要感恩的对象。
唱歌学习1.老师与孩子们一起唱歌《感恩的心》。
2.小游戏环节：幼儿表演自己的所见、所闻、所学，并互相学习。
第二节课感恩父母1.老师介绍“父母的爱与付出”这个话题，并引导孩子们一起讲述自己父母对自己的爱。
2.通过展示父母的照片等多种方式，让幼儿们感受到父母对自己的爱。
3.借助音乐，和孩子们一起对父母表达感谢。
礼物制作1.指导孩子们制作礼物，并告诉孩子们送礼物给父母是一种感恩的方式。
2.感恩树的制作，让孩子们在上面写下感恩的话语。
第三节课感恩社会1.引导幼儿从身边的人和事物入手，成为有爱心、懂感恩的孩子。
2.老师与孩子们一起看《中华少年》，让孩子们了解社会公益事业与捐赠爱心物品的含义。
3.配合社会活动，让孩子们亲自制作和捐献小礼物，实现“捐出我的爱，传递正能量”的目的。
感恩的课堂1.通过感恩环节小品展示、感恩故事演讲、感恩课堂表演等形式积极宣传感恩教育，培养孩子们感恩社会、感恩他人的意识。
感恩的心歌词完整版
感恩的心歌词完整版
引导语：歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。
是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。
接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
专辑封面烈火
专辑封面烈火
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的.脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜。
《感恩的心》手语动作分解
《感恩的心》手语动作分解
1 、我来自偶然像一颗尘土
右手放在胸前向右侧打开一根食指拉回来五指并拢
2 、有谁看出我的脆弱
右手伸向斜前方手放在眼睛上方胸前双手合在一起放在头的左侧，头部微侧，腿微微弯曲
3 、我来自何方我情归何处
右手放胸前，向右打开左手放胸前，向左打开
4 、谁在下一刻呼唤我
右手向上向下双手放在嘴边双手放在胸前
5 、天地虽宽这条路却难走
右手食指向上指向下指两个手向两侧打开左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头
6 、我看遍这人间坎坷辛苦
右手在胸前眼睛上方双手放胸前做成一个人字（右手在上）双手上下震动，身体由右转向左
7 、我还有多少爱
右手放胸前左手伸出大拇指，右手掌心在大拇指上转动
我还有多少泪
右手放胸前双手的食指在眼睛下方做出流泪的样子，眼睛微闭
8 、要苍天知道我不认输
右手食指向上指三下胸前双手交叉摆动双手握拳（拳心向内）
9 、感恩的心
双手合掌，放在胸前双手做出“心”型，放在胸左下方
感谢有你
双手合掌，放在胸前双手向两侧打开
10 、伴我一生
右手放在胸前，伸出食指向右拉开
让我有勇气做我自己
双手握拳放在头的两侧动一下再动一下
11 、感恩的心
双手合掌，放在胸前双手做出“心”型，放在胸左下方
感谢命运
双手合掌，放在胸前双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上
13 、花开花落我依然会珍惜
翻手，手心向前手指晃动，从上到下双手放胸前双手抱拳放在下颚处。
以感恩为主题的作文(通用13篇)
以感恩为主题的作文（通用13篇）以感恩为主题的作文精选篇1当“感恩的心”着收歌传遍大江南北时，有很多人的心被触动了。
在歌词中，我们听到了一种发自内心的呼唤。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。
”干；有一颗感恩的心，为生活增添色彩。
在这种心境下，我们无法不感谢命运。
是它让我们拥有了这么多的爱，即便痛，也要上扬着嘴角。
尽管还我们无言以报，但感恩的心须时时实存在。
有了感恩，懂得感恩，我们才知道生活原来如此美好。
生活是什么？是每天早晨急匆匆地挤公交车，晚上疲惫不堪的回家吗？这只是生活的片断。
在这些片断中，有些是快乐的音符，而这些快乐的音符正是我们在生活里孜孜以求的真正意义。
出门前那声声嘱咐，远送的目光；回家后扑鼻的菜香，温暖的问候。
都让我们奔波的心刹那间平静下来。
生活是什么？我们苦苦追寻。
从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。
我们在生活里搜寻到了太多的感动。
当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现，自己是世界上最富有的人。
所以，我们该认认真真生活。
怀着感恩的`心来品味所有，才是真正生活的人。
学会感恩，学会理解爱、给与爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。
正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。
感恩的心出自真诚，来源于生活，感人肺腑。
因为有了这颗至诚的心，我们的生活才更加美好。
我们要找到心灵的家园，专心耕种，从而获得自己的心灵果实。
以感恩为主题的作文精选篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。
一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
诗歌《感恩的心》朗诵稿（通用10首）
诗歌《感恩的心》朗诵稿诗歌《感恩的心》朗诵稿（通用10首）在现在的社会生活中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
那么什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编为大家收集的诗歌《感恩的心》朗诵稿，欢迎大家分享。
诗歌《感恩的心》朗诵稿1我们要感恩一份伟大的爱，她相伴你一生，感享你一生，她激励你一生，温暖你一生，或许你的人生道路曲折艰辛，她是支撑你前进的坚定信念，无论你的人生如何的演绎，她会无怨无悔的始终眷顾在你身边，赐予你相随一生的关爱和温煦，她宛如一朵祥云围绕在你翱翔的那一片天空，她就是世上最伟大的母爱。
父爱如山，母爱如海。
父爱有父爱的温馨，母爱也有母爱的恩勤。
如果说母爱源于十月怀胎，骨肉情琛的天性，那么，母亲含辛茹苦，咽苦吐甘的舐犊之情，则彰显了母爱的无私伟大。
一个民族的伟大源之于母爱的伟大，她传承着民族历史悠久的灿烂文明，她承载着民族未来的辉煌希望，光晖熏炙万物的女娲补天的丰功伟绩，传递是母爱的智慧、勇敢和博爱的精华;孟母三迁铸就了名声赫赫的一代仁政思想大家，岳母刺字“精忠报国”造就了名垂青史的英雄岳飞。
中华民族五千年璀璨文明中，充满的都是母爱智慧的光芒。
我们歌颂和赞美母爱的伟大，我们感恩母爱的伟大。
我们要用仲由“百里背米”的一份心孝敬父母;我们要用曾参“齿指痛心”的一种情去关爱父母;我们要用刘恒“亲汤肠药”一颗心去善待父母;我们要用王祥“卧冰求鲤”的一汪爱去感恩父母。
一个充满母爱的民族是一个伟大的民族，一个充满感恩母爱的民族才更加辉煌。
母爱是中华民族宝贵的精神财富，她们是伟大中华民族复兴之梦的希望。
诗歌《感恩的心》朗诵稿2感恩的心落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面那是大树感恩大地对她的滋养浪花在大海中翻腾歌唱谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕常怀一颗感恩的心我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少次满含着感动得泪花把未来畅想学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航感恩，是一种力量感恩，是一种境界拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
《感恩的心》教案
《感恩的心》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》背后的故事
《感恩的心》背后的故事大家现在听到的这首歌的名字叫《感恩的心》它来源于一个感人至深的真实故事。
在台湾一个偏远贫困的小山村里，有一对依靠捡破烂为生的中年夫妻。
在一个寒冷的早上当他们跨出家门时，他们捡到的不是垃圾而是一个已经被冻的奄奄一息的小弃婴，虽然夫妻两个的生活已经是一贫如洗，但为了不让这无辜的小生命冻死街头，他们还是毅然把孩子带回家里精心喂养。
在小女孩长到6、7岁时，她的养父由于积劳成疾不久便离开了人世，在弥留之际养父紧紧的拉着妻子和女儿的手对他的妻子说：我死后你无论如何也要把孩子养大人，一定要让她上完大学。
孩子有了一技之长，她才能在社会上立足也才能成为对社会有用的人。
父亲去世后，母女两人便相依为命：女儿渐渐长大，上了高中，家里的费用开支也越来越多，已经入不敷出了，妈妈就背着女儿，悄悄卖血挣钱贴补家里费用。
女儿看着妈妈一天天憔悴，不知什么原因，心里很难过，于是在心里暗暗发誓，长大后一定要好好报答妈妈的养育之恩。
女儿很争气，学习也很用功，终于考上了她向往已久的一所大学。
在大学里，女儿给妈妈来信，说，她非常思念朝夕相处的妈妈，惦记妈妈，但为了节省开支，打算坚持到完成四年的大学学业后，再回家看望妈妈，在大学的四年里，每隔几个月女孩都能收到妈妈寄给她的信和一些钱，每次信中，妈妈都在给女儿报着平安，希望女儿安心学习，不要惦念家里，随信寄来的钱虽然不多，但足够维持女孩日常的生活、学习费用。
一晃四年过去了，女孩终于顺利完成了学业，拿到了毕业证。
她非常渴望立刻能见到她朝思暮想的妈妈，归心似箭，她打点行装，迅速踏上了返乡的路程。
来到村头，远远看见自己家熟悉的院落，兴奋不已。
她跑到了院门前，推开了院落的院门，女儿被眼前看到的景象惊呆了，但见院子里一片沉寂凄凉，荒草遍地，打开锈迹斑斑的门锁她看到房间里破旧的家具上蒙上了厚厚的灰尘。
她大声呼喊着：妈妈，我回来了！却听不到任何回声！她带着一脸茫然，跑到邻居伯伯家里，询问她的妈妈到哪里去了。
《感恩的心》教案(通用14篇)
《感恩的心》教案（通用14篇）《感恩的心》教案篇1活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的关心，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培育感谢之情、感恩之心。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。
活动预备：1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：一、老师叙述故事《口渴的蚂蚁》争论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁关心了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么关心她的？二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被关心的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被关心的情景。
2、进一步感受成人对自己的关怀和关心。
（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：老师教本事、阿姨做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。
（播放感恩的心音乐）1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。
《感恩的心》教案篇2活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培育感谢之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小伴侣带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来关心小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法关心了小姑娘。
《感恩的心》教案优秀8篇
《感恩的心》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩的心歌词
感恩的心歌词Verse 1:感谢你给予我的生命，让我能够呼吸感谢你给予我的家，是我永远的港湾从我还是个襁褓中的婴孩，你就一直守护在我的身旁默默地付出，从未求回报感谢你给予我的朋友，是我生命中的光明在我雨天时给予我的伞，给予我力量我们一起分享喜悦，一起度过痛苦感谢你们的陪伴，我永远感激不尽Pre-Chorus:感恩的心，如花绽放在我胸口感恩的心，让我坚定向前走让我们一起唱出这首感恩的歌让世界充满爱，流淌着感恩的泪水Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Verse 2:感谢你给予的教导，让我成长为更好的自己你的言语温暖如春风，激励着我前行感谢你给予的机会，让我展示我的才华无私的支持，使我敢于追逐梦想感谢你给予的爱情，如夜空中的繁星点缀你的微笑像阳光，温暖着我的心房每次想起你，我都满怀感激因为有你，我的世界绚丽多彩Pre-Chorus:感恩的心，如花绽放在我胸口感恩的心，让我坚定向前走让我们一起唱出这首感恩的歌让世界充满爱，流淌着感恩的泪水Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Bridge:当我疲惫不堪，世界对我斩尽杀绝当我迷茫无助，不知道何去何从你的爱悄然降临，给我勇气继续坚持我愿将感恩传递，将爱传递到每个角落Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Outro:让我们一起唱出这感恩的歌让我们世界充满温暖和希望感谢一切给予，感恩永不停歇这是我们的感恩心歌，唱给你们听Verse 3:感谢自然的恩赐，大地的呵护和丰饶阳光和雨露滋润着大地，孕育着生命的繁荣山川湖海，花草树木，每一寸土地都如此宝贵让我们心存敬畏，爱护自然的恩赐感谢艺术的力量，让我们沉醉在美的世界音乐与画作，舞蹈与戏剧，给予我们情感的共鸣艺术是灵魂之窗，让我们能够表达内心的情感感谢艺术家们的创作，带给我们无尽的美好Pre-Chorus:感恩的心，如花绽放在我胸口感恩的心，让我坚定向前走让我们一起唱出这首感恩的歌让世界充满爱，流淌着感恩的泪水Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Bridge:当我疲惫不堪，世界对我斩尽杀绝当我迷茫无助，不知道何去何从你的爱悄然降临，给我勇气继续坚持我愿将感恩传递，将爱传递到每个角落Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Verse 4:感谢那些无私奉献的人，他们是我们的榜样医生和护士，教师和志愿者，为我们的生活贡献着力量他们默默地付出，让我们感受到关怀和温暖感谢他们无私的奉献，让我们能够生活得更美好感谢我们的祖国，她给我们安居乐业的家园五千年的文明史，凝聚着中华民族的辉煌感谢我们的祖先，为我们建立了美丽繁荣的国家我们要珍惜这份传承，为祖国的繁荣贡献自己的力量Pre-Chorus:感恩的心，如花绽放在我胸口感恩的心，让我坚定向前走让我们一起唱出这首感恩的歌让世界充满爱，流淌着感恩的泪水Chorus:感恩的心，感恩的心让我们用真挚的感情演奏感恩的心，感恩的心让我们共同用爱深深地感动Outro:让我们一起唱出这感恩的歌让我们世界充满温暖和希望感谢一切给予，感恩永不停歇这是我们的感恩心歌，唱给你们听。
感恩的心手势舞教程完整版
感恩的心手势舞教程完整版
感恩的心手势舞是一种由手势组合而成的舞蹈，以表达对他人的感激和感恩之情。
下面是感恩的心手势舞教程的完整版。
1. 准备动作：双手自然下垂，站立笔直，双脚并拢。
2. 第一节奏：将双手的手掌对贴在胸前，手指微微弯曲，形成一个小心脏图案。
3. 第二节奏：将双手慢慢向上移动，同时分开到头顶两侧，手臂呈现一个半圆形。
4. 第三节奏：双手重新贴在胸前，呈现一个完整的心脏图案。
同时，将身体微微前倾，表达一种真诚的感谢和敬意。
5. 第四节奏：将双手向下移动，放在腰际，手掌贴在腰腹部。
6. 第五节奏：将双手自然下垂，并将身体重心转移到左脚上。
7. 第六节奏：将双手自然下垂，并将身体重心转移到右脚上。
8. 第七节奏：重复第一节奏至第四节奏的动作，再次表达对他人的感激和谢意。
以上便是感恩的心手势舞教程的完整版。
在跳舞时，要注意将情感融入手势之中，表达出真诚的感恩之情。
同时，舞蹈的节
奏感也要掌握好，动作要流畅自然。
希望以上教程能对你有所帮助！。
《感恩的心》教案(精选10篇)
《感恩的心》教案（精选10篇）《感恩的心》教案篇一教学目标：1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备：搜集有关感恩内容的资料。
教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲《感恩的心》2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！4、指名学生说一说，明白了什么？5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
(1)小组内交流。
几个同学为一组，互相传阅或口头交流。
根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。
(2)全班交流。
可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。
要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料；更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等；也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的'做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
中国诗歌范文精选13篇
中国诗歌范文精选13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩的心演讲稿格式(9篇内容范文).doc
感恩的心演讲稿格式（9篇内容范文）感恩的心演讲稿格式篇1同学们，老师们：大家好!今天我为大家演讲的题目是《感恩的心》。
“感恩的心，感谢有你。
”每当这优美动人的旋律响起，我的心总会荡起阵阵涟漪。
在我成长的路程中，我要感谢我的父母，感谢我的老师，感谢给我们提供食物的农民伯伯，我还要感谢建造房屋的工人叔叔们。
落叶飞扬，是树木对大地滋养的感恩;乌鸦反哺，是子女对父母养育之恩的回报。
生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。
记得在我五岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。
每当我一发烧，母亲就连忙起床，衣服也顾不上披一件就赶快找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。
第二天一早您又背着我去医院。
看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。
为此，我要感谢您—-母亲，感谢您赐予了我生命。
感谢您对我无微不至的关心、照顾。
感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。
亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗?请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以真诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸;当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。
因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
“感恩的心，感谢有你。
”愿这美好的旋律永远飘荡我们每个人的心中。
感恩的心演讲稿格式篇5落叶在空中轻盈地飘着，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养他的大地的感恩;鱼儿在水中敏捷地游着，倾诉着一句句感恩的话语，那是鱼儿对丰富他的水的感恩。
孩子在父母怀中甜蜜地依偎着，描绘着一幅幅感恩的画卷，那是孩子对养育他的父母的感恩……俗话说“滴水之恩，涌泉相报”。
感恩的心演讲稿：珍爱生命,感悟人生意义
感恩的心演讲稿：珍爱生命，感悟人生意义：大家好！今天我来演讲的主题是“感恩的心，珍爱生命，感悟人生意义”。
人生在世，唯有珍爱生命，才能真正体会到人生的价值和意义。
我们身处这个美丽的世界，生命是多么的脆弱与宝贵啊！让我们一起来探讨珍爱生命的重要性，让我们感悟人生的真谛。
让我们从珍爱生命的角度出发，来看看我们的生命意义。
生命是神圣的，它是我们在这个世界上的使命。
每个人的生命都有自己独特的价值，在我们死去的那一刻，我们所留下的不仅是一份记忆，更是一份力量。
我们的存在是为了让这个世界变得更加美好，无论是做出多大的贡献，都是值得感激和珍惜的。
我们应该意识到，我们的生命是短暂的，我们应该把握每一个时刻，去做自己想做的事情。
让我们来探讨感恩的心是如何让我们珍爱生命的。
感恩是一种美好的情感，它使我们更加地关注自己的生命，同时也更加地关注他人的生命。
感恩能帮助我们意识到我们所拥有的一切，它使我们更加地珍视我们的生活、家庭、朋友、身体等。
感恩也使我们变得更加接纳自己的命运，不管它是好是坏，我们都应该感恩。
当我们把感恩的心带到自己的生命中去时，我们会发现自己的生命变得更加优美，我们会感到自己的生命变得更加美好。
让我们来探讨感悟人生意义的重要性。
感悟人生意义是人生的一种境界，它是我们走到生命的高处的结果。
在感悟人生意义的过程中，我们会体验到生命的美好和人生的价值。
我们会发现生命是美丽而又不可重复的，我们会明白活着的意义在于实现自己的价值。
当我们感悟到人生的意义后，我们会变得更加珍视自己的生命，更加健康地生活，更加有意义地实现自己。
珍爱生命，感恩的心，感悟人生的意义是我们走向成功的三个重要组成部分。
这三个部分之间是相互联系并影响的。
珍爱生命是我们达到感恩的心的第一步，感恩的心是我们实现人生意义的关键点，最终让我们珍惜自己的生命更加地幸福、美好。
我们每个人都有自己独特的人生道路，希望我们都能爱生命，感恩惜福，以一颗感悟人生的心去体验人生的真谛，才能在这个世界上留下自己独特的动人岁月！谢谢大家！。
感恩的心句子
感恩的心句子在日常的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是店铺帮大家整理的感恩的心句子（精选60句），欢迎大家分享。
感恩的心句子11、尘在外，心在内，与你相遇相识，如烟花般在心的荒芜中绚烂，瞬间的美丽，足已温暖我的前尘今生。
那十指紧扣的温柔，成为我心中最美的期盼。
感谢有你的陪伴，谢谢你的爱，我的傻妹。
2、感谢上天予空气，让我生存；感谢上天给予食物，让我健康；最重要的是感谢上天把你赐予了我，让我永远幸福！3、感谢有你，黑暗的天空开始闪亮；感谢有你，生活的天地有了色彩。
4、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语千言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你！5、朋友，谢谢你一直以来对我的关心！愿所有的幸福都围绕着你，祝天天开心，幸福永远！6、永远怀着一颗感恩的心，我感谢上天给了我一双敏锐的耳朵，让我可以听见所有想听的美妙的音乐，可以听见亲人和朋友的暖暖话语声声问候，可以听见小溪的潺潺流声，可以听见小鸟的悦耳叫声！7、生日那天收到你的意外之礼真让我欣喜万分，你还记得我真让人暖心，我打心眼里感激你的一片心意。
8、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的！9、这一路，如果没有你，也许我就没有了勇气做自己。
不管是笑还是哭泣，我的世界已经不能没有你。
感谢有你，一路相随；感谢有你，让我尝到了幸福与甜蜜。
10、自从俺得到你地关爱，好像在漫漫地黑暗中见到了光明，在无涯地沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，俺怎能不感谢你呢？11、感恩的心感谢有你！首先感谢爸爸妈妈把我拉扯这么大，爸爸妈妈感恩节快乐！其次感谢所有我的好朋友，兄弟姐妹们！祝你们感恩节快乐！12、感谢你陪伴我身边，月亮对太阳说，谢谢您让我明亮；风筝对风儿说，谢谢您让我飞翔；在这个感恩的日子里，我也要怀抱感恩的心对您说声：谢谢您走进我的生命，让它完整而有意义。
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感恩的心
感谢春天，给人们带来了“野芳发而幽香”的清新；感恩夏日，给人们送来了“佳木秀而繁阴”的蓬勃；感激秋天，赠予了人们“稻花香里说丰年”的喜悦；感恩冬日，赐给自然“千里冰封，万里雪飘”的壮观……
感恩教师吧！是谁，在夜深人静时，仍不倦地伏案批改作业？是谁，率领我们遨游于神奇的知识海洋？又是谁，给了我们精神上的愉悦……呀！不错，就是我们那可亲的教师呀！当我们考试考砸时，教师忧郁的脸就乌云朵朵，充满内疚和自责；当我们闹矛盾不合时，教师关切的眼神充满不安和着急；当我们沉浸于胜利的喜悦中时，教师那一句温馨的提醒：可别骄傲哦！……在教师的倾心帮助下，我们学得了知识，更懂得了做人……
感恩同学吧！是否还记得？当我们遭遇挫折，陷入极度伤心时，同学那一句句阳光般的话语：“失败乃成功之母。
”“不经历风雨，怎么见彩虹？”“阳光总是在风雨后”……于是，我们全身仿佛蓄足了电似的，充满力量。
“嗯！”这又算得了什么？我们拍手叫道。
仍然记得，当我们做事觉得力不从心想放弃时，同学那热情的帮助促使我们游刃有余。
正是因为有了同学们，我们才能每一天……
感恩父母吧！常言道：家长是孩子的第一任教师。
不错的，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就细心呵护我们，教我们学走路，告诉我们要坚强，希望我们做个有用之人。
还记得，饭桌上总定时出现香喷喷
的饭菜，让人嘴馋；洗衣机旁总有一个熟悉的身影，是妈妈！晚上我们挑战夜战时，桌前那杯热气腾腾的牛奶……父母之爱，如山高，似海深。
我们又怎能报答得尽？“谁言寸草心，报得三春晖？”
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我们一起高歌，一起感恩，一起温暖身边的人吧！
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