八种时态复习二
中考英语八种时态知识点归纳
中考英语八种时态知识点归纳如下:1. 一般现在时* 表示经常性或习惯性动作,常与表示频度的时间状语连用:I leave home for school at 7 every morning.* 表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等:He works as a driver.* 表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中:Shanghai lies in the east of China.* 表示现在瞬间的动作:Here comes the bus!* 表示将来:表按规定、计划、安排将要发生的动作(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词),可以与表示未来的时间状语搭配使用。
常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。
如:The next train leaves at 3 o’clock this afternoon.2. 现在进行时* 表示现在正在进行的动作。
* 表示现阶段正在进行或从事的动作,但动作不一定正在进行。
3. 现在完成时* 表示动作发生在过去,但与现在有关系,强调对现在的影响。
* 表示从过去某一时刻开始一直延续到现在(可能还会继续延续下去)的动作或状态。
4. 现在完成进行时* 表示某一动作开始于过去某一时刻,一直延续到现在。
5. 一般过去时* 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
* 表示过去经常或反复发生的动作。
6. 过去进行时* 表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
7. 过去完成时* 表示在过去某一时刻之前已经完成或结束的动作或状态。
8. 一般将来时* 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
* 表示将来经常或反复发生的动作。
以上就是中考英语中常见的八种时态,希望对你有所帮助。
初中英语语法八大时态总结(完整版)
— I'm going to go fishing.
— Where is the telephone book?
— I'll go and get it for you.
两者都用于预测时,be going to意指有迹象表明某件事将要发生,属客观的推测;will则意指说话人认为/相信某件事将要发生,属主观的推测。
2)、表示说话人对于将来的看法、假设和推测,通常用于be afraid, be/feel sure, hope, know, think等后面的从句或与副词perhaps,possibly,maybe等连用。
例如:I think she’ll go back home for supper.
Maybe she’ll go to the gym.
认知类
Believe,think,understand,forget,remember
存在类
Appear,exist,lie,remain
占有、从属类
Have,own,contain,belong,possess,consist of
短暂动作类
Accept,receive,admit,decide,promise,give,finish
2)“beto+动词原形”表示客观安排或受人指示而将要做某事。
例如:We are to discuss the report next Saturday.
3)be about to +动词原形,意为马上做某事。不能与tomorrow, next week等表示明确将来时的时间状语连用,多于when引导的时间状语连用。
(完整)英语8种时态
初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态问题倍感棘手,下面我们就归纳复习一下这几种时态。
一、一般现在时(一)定义表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,还表示主语具备的性格和能力及客观真理. 例:I get up at 6:30 in the morning 。
She is at home 。
(二)构成主要用动词原形表示,当主语是第三人称单数时,在动词词尾加s/es。
(三)句型1、肯定句:主语+谓语+其他. She reads English everyday 。
2、否定句:主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。
He doesn’t get up at 6:30 in the morning .3、一般疑问句:Do/Does+主语+V原+其他?Do you like English ? Yes ,I do ./No,I don't 。
4、特殊疑问句:特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他?What time do you get up every morning ? Where doesyour father work ?(三)用法1、表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,带与表示频率的时间状语如:often ,sometimes , usually,always , everyday year,month...), once/twice a week (month , year ,etc。
), seldom , on Sundays等连用。
I leave home for school at seven every morning 。
2、表示客观真理,科学事实、格言警句.The sun rises in the east .日出东方。
The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。
Ten minus two is eight。
八大时态复习教案
八大时态复习教案第一章:一般现在时1.1 教学目标:让学生理解一般现在时的概念和用法。
能够正确运用一般现在时描述习惯、状态和普遍真理。
1.2 教学内容:一般现在时的定义和构成。
一般现在时的肯定句和否定句结构。
一般现在时的常用动词。
1.3 教学活动:通过例句和练习让学生熟悉一般现在时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般现在时描述习惯和状态。
设计练习题检测学生对一般现在时的掌握程度。
第二章:一般过去时2.1 教学目标:让学生理解一般过去时的概念和用法。
能够正确运用一般过去时描述过去发生的动作和状态。
2.2 教学内容:一般过去时的定义和构成。
一般过去时的肯定句和否定句结构。
一般过去时的常用动词。
2.3 教学活动:通过例句和练习让学生熟悉一般过去时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般过去时描述过去发生的动作和状态。
设计练习题检测学生对一般过去时的掌握程度。
第三章:一般将来时3.1 教学目标:让学生理解一般将来时的概念和用法。
能够正确运用一般将来时描述将来发生的动作和计划。
3.2 教学内容:一般将来时的定义和构成。
一般将来时的肯定句和否定句结构。
一般将来时的常用动词。
3.3 教学活动:通过例句和练习让学生熟悉一般将来时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用一般将来时描述将来发生的动作和计划。
设计练习题检测学生对一般将来时的掌握程度。
第四章:现在进行时4.1 教学目标:让学生理解现在进行时的概念和用法。
能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作和状态。
4.2 教学内容:现在进行时的定义和构成。
现在进行时的肯定句和否定句结构。
现在进行时的常用动词。
4.3 教学活动:通过例句和练习让学生熟悉现在进行时的结构。
让学生通过小组讨论和造句来练习使用现在进行时描述正在进行的动作和状态。
设计练习题检测学生对现在进行时的掌握程度。
第五章:过去进行时5.1 教学目标:让学生理解过去进行时的概念和用法。
能够正确运用过去进行时描述过去正在进行的动作和状态。
初中英语时态8种基本时态归纳
初中8种英语时态归纳初中英语中,时态主要分为以下八种基本时态:1. 现在简单时态(Simple Present Tense):用来表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
例如:I go to school every day.(我每天去学校。
)2. 过去简单时态(Simple Past Tense):用来表示过去发生的动作或状态。
例如:She finished her homework yesterday.(她昨天完成了作业。
)3. 将来简单时态(Simple Future Tense):用来表示将来要发生的动作或事件。
例如:We will visit our grandparents next week.(我们下周要去看望我们的祖父母。
)4. 现在进行时态(Present Continuous Tense):用来表示现在正在进行的动作。
例如:They are playing football in the park.(他们正在公园里踢足球。
)5. 过去进行时态(Past Continuous Tense):用来表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如:I was studying when he called me.(他给我打电话时,我正在学习。
)6. 将来进行时态(Future Continuous Tense):用来表示将来某一时刻正在进行的动作。
例如:She will be working on her project tomorrow.(明天她会一直在做她的项目。
)7. 现在完成时态(Present Perfect Tense):用来表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。
)8. 过去完成时态(Past Perfect Tense):用来表示过去某个时间点之前已经完成的动作。
例如:They had already left when we arrived.(当我们到达时,他们已经离开了。
初中英语八种时态归纳总结
初中英语八种时态归纳总结时态是英语学习中一个至关重要的内容,初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳一下这几种时态;一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况;时间状语:always, usually, often, sometimes, every week day, year, month…, once a week, on Sundays, etc.基本结构:①主语+ be动词+ 其他;②主语+ 行为动词+ 其他否定形式:①主语+ am/is/are + not + 其他;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词;一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时还原行为动词;二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last weekyear, night, month…, i n 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:①主语+ be动词+ 其他;②主语+ 行为动词+ 其他否定形式:①主语+ was/were + not + 其他;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词;一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词; 三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为;时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:主语+ am/is/are + doing + 其他.否定形式:主语+ am/is/are + not + doing + 其他.一般疑问句:把be动词放于句首;四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作;时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等;基本结构:主语+ was/were + doing + 其他.否定形式:主语+ was/were + not + doing + 其他.一般疑问句:把was或were放于句首;五、现在完成时:概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态;时间状语:recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.基本结构:主语+ have/has + done + 其他.否定形式:主语+ have/has + not +done + 其他.一般疑问句:have或has放于句首;六、过去完成时:概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”;时间状语:before, by the end of last yearterm, month…,etc.基本结构:主语+ had + done + 其他.否定形式:主语+ had + not + done + 其他.一般疑问句:had放于句首;七、一般将来时:概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事;时间状语:tomorrow, next dayweek, month, year…,soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.基本结构:①主语+ am/is/are/going to + do + 其他;②主语+ will/shall + do + 其他.否定形式:①主语+ am/ia/are + not + going to + do + 其他;②主语+ will/shall + not + do + 其他.一般疑问句:①be放于句首;②will/shall提到句首;八、过去将来时:概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中;时间状语:the next daymorning, year…,the following monthweek…,etc.基本结构:①主语+ was/were/going to + do + 其他;②主语+ would/should + do + 其他.否定形式:①主语+ was/were + not + going to + do + 其他;②主语+ would/should + not + do + 其他.一般疑问句:①was或were放于句首;②would/should 提到句首;几种常见时态的相互转换英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换,以下是几种常见的转换形式:一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中,延续性动词能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能;但是,可用别的表达方式:①瞬间动词用于“一段时间+ ago”的一般过去时的句型中;②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语,与一段时间连用;③瞬间动词用于“It is + 一段时间+ since + 一般过去时”的句型中,表示“自从……以来有……时间”的意思,主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中;请看:A. He joined the League two years ago.B. He has been in the League for two years.C. It is two years since he joined the League.D. Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的转换在一般现在时中,at加上名词表示“处于某种状态”,如at work在工作, at school上学、上课等;此短语可与进行时态转换;请看:Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的转换在现在进行时态中go, come, leave,start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作;如:I am coming, Mum 意为“我就来,妈妈”请看:The train is leaving soon. The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“willshall+动词原形”结构的转换“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事;将来时“willshal l+动词原形”结构在书面语中,当主语为第一人称时,常用助动词shall;在口语中,所有人称都可以用will;请看:We are going to visit the Great Wall next Sunday.。
【归纳】仁爱英语中考八种时态归纳复习
仁爱英语中考八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态。
一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
中考初中英语语法八大时态总结(附答案)
中考初中英语语法八大时态总结(附答案)初中英语语法八大时态1.结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+(助动词) don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not缩写形式: don't = do not doesn't = does not例句:He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2.用法1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。
常用的频度副词有: always、often、 usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2)表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如:All my family love football .My sister is always ready to help others .Ann writes good English but does not speak well.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。
例如:The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。
北京中考英语八种时态归纳复习
2010北京中考英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态。
一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
英语中常见的八种基本时态复习过程
英语中常见的八种基本时态英语中常见的八种基本时态一、一般现在时:1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,3.基本结构:动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S)4.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
6.例句:. It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时:1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构:be动词;行为动词4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
6.例句:She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.三、现在进行时:1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
初中英语八种时态复习
初中英语八种时态归纳复习一般现在时:●概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
●时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,●基本结构:①be动词;②行为动词●否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
●一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
一、一般过去时:●概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
●时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night,month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upona time, etc.●基本结构:①be动词;②行为动词●否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
●一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
二、现在进行时:●概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
●时间状语:now, at this time, these days, etc.●基本结构:am/is/are+doing●否定形式:am/is/are+not+doing.●一般疑问句:把be动词放于句首。
三、过去进行时:●概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
●时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
牛津译林版英语九年级下册《初中英语八种时态归纳复习》教学设计2
牛津译林版英语九年级下册《初中英语八种时态归纳复习》教学设计2一. 教材分析牛津译林版英语九年级下册《初中英语八种时态归纳复习》是一篇关于英语八种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态)的归纳复习文章。
文章通过丰富的语境和例句,帮助学生理解和掌握八种时态的用法。
本节课的教学内容主要包括对八种时态的回顾、区分和应用。
二. 学情分析九年级的学生已经学习了八种时态,对本节课的内容有了一定的了解。
但学生在运用时态时,容易出现混淆和错误。
因此,在教学过程中,需要帮助学生巩固已学的时态知识,提高他们在实际语境中的运用能力。
三. 教学目标1.知识目标:通过本节课的学习,使学生能够回顾和巩固八种时态的用法,提高他们在实际语境中的运用能力。
2.能力目标:培养学生运用英语进行交流的能力,提高他们的英语综合素质。
3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点:八种时态的用法和区别。
2.难点:在实际语境中运用八种时态。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置各种真实的语境,让学生在交流互动中掌握八种时态的用法。
2.任务型教学法:设计各种任务,让学生在完成任务的过程中,巩固和提高八种时态的运用能力。
3.归纳总结法:引导学生通过观察、分析和归纳,总结八种时态的用法。
六. 教学准备1.教师准备:熟练掌握八种时态的用法,了解学生的学习情况。
2.学生准备:复习已学的八种时态,了解基本用法。
3.教学资源:多媒体课件、例句、练习题等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体课件,展示一段关于日常生活中八种时态用法的短片,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2.呈现(10分钟)呈现八种时态的定义和用法,通过例句展示各种时态在实际语境中的应用。
引导学生观察和分析,总结八种时态的特点。
3.操练(10分钟)设计各种练习题,让学生在小组内进行讨论和交流,巩固对八种时态的理解。
英语八大时态总结
英语八大时态总结英语八大时态总结一、一般现在时概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
四、过去进行时概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:at this time yesterday, at that time或以when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
仁爱英语中考八种时态归纳复习
仁爱英语中考八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态。
一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
初中英语八种时态归纳复习
初中英语八种时态归纳复习一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词1.含be动词的一般现在时:一般现在时的句子中,be动词有三种形式:am,is和are。
它们在人称和数上与主语保持一致。
I am eleven years old. 我11岁了。
You are good at swimming. 你擅长游泳。
Tom is from Shanghai. 汤姆来自上海。
含有动词be(am,is,are)的一般现在时句子的句型变化:①否定句:主语+be+not+其他。
(is not=isn't,are not=aren't)②一般疑问句:Be+主语+其他?③特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?I am not in Class 1.我不在一班。
Are you Sandy?你是桑迪吗?Where are they from?他们来自哪儿?2. 含行为动词的一般现在时:(1)含行为动词的一般现在时,当句子主语是第三人称单数时,谓语动词也应使用第三人称单数形式,其他情况用动词原形。
I often get up at six in the morning.我经常在早上6点起床。
(2)当一般现在时句子的谓语是行为动词时,其否定结构为:主语+d on’t/doesn’t+动词原形+其他,当主语为第三人称单数时用doesn't。
一般疑问句:Do/Does+主语+动词原形+其他?,当主语为第三人称单数时用does。
特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?They don't play foothball after school.他们放学后不踢足球。
英语八种时态归纳总结
英语八种时态归纳总结时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态。
一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构:①be动词;②行为动词否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time, these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
四、过去进行时:概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
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初中英语八种时态归纳复习二五、现在完成时:概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
1) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
例:I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell2)表示从过去某时刻开始,持续到现在的动作或情况,并且有可能会继续延续下去。
此时经常用延续性动词。
时间状语常用since加一个过去的时间点,或for 加一段时间,或by 加一个现在时间。
例:Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.A) are to challenge B) may be challenged C) have been challenged D) are challenging全句的意思是:―虽然牛顿是个伟大的人物,但他的许多见解直到今天还在受到挑战,并且被现代科学家的工作所修正。
‖challenge是及物动词,在本句中应当是被动语态;其动作延续到今天,所以要用现在完成时态。
可见答案是C) have been challenged。
A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态,不可能是答案。
B) may be challenged虽然是被动语态,但意思与全句内容不合,所以不对。
3) 表示发生在过去,但对现在仍有影响的动作或情况。
通常用点动词,如:arrive, begin, find, give, lose等。
例:John has broken his left leg.(约翰摔断了左腿。
)注意:have been to 是已经去过了的意思比如:I've been to China 我去过中国了have gone to 是已经去了,但是人还在那里没回来Dad have gone to China on business 爸爸已经去中国出差了have been in 是已经呆过一段时间,现在还在是一种持续的I have been in shanghai for ten years since I was a little girl动词过去分词变化规则:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同时间状语:recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.基本结构:have/has + done否定形式:have/has + not +d one.一般疑问句:have或has提前,位于句首六、过去完成时:概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即―过去的过去‖。
1)与by+过去时间引导的时间状语连用。
By the end of May, they had produced more than 5000 bikes.2) 由when, before, after, until等引导的时间状语从句中,如果主句谓语和从句谓语表示的动作在过去不同的时间发生,那么先发生的动作要用过去完成时,另一动作则用过去时。
如:When I got there, they had already left.3)在宾语从句中,如果主句用过去时,从句中的谓语动作发生在主句的谓语动词之前,则从句要用过去完成时。
如:My mother asked me if I had had my lunch..时间状语:before, by the end of last year(term, month…),etc.基本结构:had + done.否定形式:had + not + done.一般疑问句:had放于句首。
七、一般将来时:概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
1)will/shall+动词原形shall用于第一人称,常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称。
will not=won't shall not=shan't例如:Which paragraph shall I read first?我先读哪一段呢?2)be going to +不定式,表示将来。
a. 主语的意图,即将做某事。
例如:What are you going to do tomorrow?b. 计划,安排要发生的事。
例如:The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事。
例如:Look at the dark clouds, there is going to be a storm.3)be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。
例如:We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4)be about to +不定式,意为马上做某事。
例如:He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意:be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
Notice:be to和be going tobe to 表示客观安排或受人指示而做某事,be going to 表示主观的打算或计划。
例如:I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。
(客观安排)I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。
(主观安排)时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…), soon, in a few minutes, by…, the day after tomorrow, etc.基本结构:①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.否定形式:①was/were + not; ②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:①be放于句首;②will/shall提到句首。
八、过去将来时:概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
1) 同一般将来时,把系动词be变为过去式,把w ill,shall变为过去式。
例句:I didn't know if he would come. =I didn't know if he was going to come.She told us that she would not go with us,if it rained.2).过去将来时常可用来表示过去习惯性的动作。
此时,不管什么人称,一律用would。
This door wouldn't open. . 这扇门老是打不开。
Whenever he had time,he would do some reading. 他一有时间,总是看书。
I would play with him when I was a child. 我还是孩童时,总是和他一起玩。
如:时间状语:the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.基本结构:①was/were/going to + do;②would/should + do.否定形式:①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.一般疑问句:①was或were放于句首;②would/should提到句首。
巩固练习现在完成时一、单项选择1、Both his parents look sad . Maybe they ______what's happened to him .A. knewB. have knownC. must knowD.will know2、He has _______ been to Shanghai , has he ?A. alreadyB.neverC.everD.still3、Have you met Mr Li ______?A. justB. agoC.beforeD. a moment ago4、The famous writer _____ one new book in the past two year .A. is writingB.was writingC.wroteD.has written5、—Our country ______ a lot so far .—Y es . I hope it will be even ______ .A.has changed ; wellB.changed ; goodC.has changed ; betterD.changed ; better6、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .A. was ; studyingB. will ; studyC. has ; studiedD. are ; studying7、We ______ Xiao Li since she was a little girl .A. knowB. had knownC. have knownD. knew8、Harry Potter is a very nice film .I______ it twice .A.will seeB.have seenC.sawD.see9、—These farmers have been to the United States .—Really ? When _____ there ?A. will they goB. did they goC. do they goD. have they gone10、—______ you ___ your homework yet ?—Y es . I _____ it a moment ago .A.Did ; do ; finishedB.Have ; done ; finishedC.Have ; done ; have finishedD.will ; do ; finish11、His father ______ the Party since 1978 .A. joinedB. has joinedC. was inD. has been in12、—Do you know him well ?—Sure .We _________ friends since ten years ago .A. wereB. have beenC. have becomeD. have made13、—How long have you ____ here ?—About two months .A. beenB. goneC. comeD. arrived14、Hurry up! The play __________ for ten minutes .A. has begunB. had begunC. has been onD. began15、It _____ ten years since he left the army .A. isB. hasC. willD. was过去完成时一、单项选择1.He asked me _____ during the summer holidays.A. where I had beenB. where I had goneC. where had I beenD. where had I gone2. What ____ Jane ____ by the time he was sever?A. did, doB. has, done C did, did. D. had, done3. I ______ 900 English words by the time I was ten。