五年级英语上册lesson4课
五年级英语上册素材Lesson4DoesJimlikesswimming课文翻译科普版
Lesson 4 Does Jim likes swimming?第四课吉姆喜欢游泳吗？单词表card [kɑ:d] 卡片sometimes ['sʌmtaimz] 有时often ['ɔfn] 经常well [wel] 健康的；好skate [skeit] 滑冰play basketball 打篮球go fishing 去钓鱼课文翻译Let's talk 大家一起说What's Jim doing? 吉姆在做什么？He's swimming. 他正在游泳。
Does he like sports? 他喜欢体育吗？Yes, he likes swimming and skating.是的，他喜欢游泳和滑冰。
Does he like ball games?他喜欢球类游戏吗？Yes, he does.He likes playing football. 是的，他喜欢。
他喜欢踢足球。
Do you like ball games,too?你也喜欢球类游戏吗？Yes,I like playing basketball.是的，我喜欢打篮球。
Let's learn 大家一起学习Does Jim like swimming?吉姆喜欢游泳吗？Yes,he does./No,he doesn't.是的，他喜欢。
/不，他不喜欢。
Jim/swimming 吉姆/游泳Ann/skating 安/滑冰Jack/riding a horse 杰克/骑马Jill/flying a kite 吉尔/放风筝Sam/playing football 萨姆/踢足球Rose/playing ping-pong 罗斯/打乒乓球Let's sing 大家一起唱歌Fly,fly,the butterfly 蝴蝶飞飞Fly,fly,fly the butterfly in the meadow is flying high,in the garden is flying low.Fly,fly,fly the butterfly.（歌曲）Listen and number 听录音，标序号...（听力练习）Read 阅读Jim's hobbies 吉姆的爱好Jim likes playing cards. 吉姆喜欢打牌。
人教精通版小学五年级英语上册lesson 4
板
书
设
计
Lesson4
New words:
where from chinaRussiaFrance Germany
Sentences:
Where are you from?
I’m from China.
Where do you come from?
Step 2 Presentation.
1.Teach the new words and sentences:
New words: where from chinaRussiaFrance Germany
Sentences: Where are you from? I’m from China
2.Practice saying these sentences.
3.Emotion aims:To make the pupils to be interested inEnglish.
教学重点
New words four skills: where fromare you
教学难点
Sentences: Where are you from? I’m from China. Where do you come from?
I come fromFrance.
I want a….
I come from…
3.Acording to these sentences practice saying pictures
Step 3Practice.
Divide the students into groups. Cute group and act group, practice asking and answering.
鲁科版英语(五四学制)五年级上册Lesson4 Again,please!课件
have a birthday party make a wish
have (eat) some cake
sing the birthday song play games
… take pictures
Do you remember?
1.When is Wang Hong’s birthday?
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Unit 3
Can you read?
Can you read?
Can you read?
Let’s talk.
When is your birthday？
My birthday is in ________. It is
What do you usually do on your birthday？
4. Was Wang Hong thankful to them?
Yes, she was.
5. What did Wang Hong do after the party? She did some housework.
6. What kind of girl is Wang Hong?
(naughty / helpful / thankful happy/strict...)
陕旅版英语五年级上册Lesson 4 It's snowing说课稿
lookoutofthewindow、makeasnowman、cleanthesnow
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前准备：
1.教师准备 snow、blow、skate、lookoutofthewindow、makeasnowman、
cleanthesnow 这些单词的图卡课件。
2.教师准备各种活动的图片：lookoutofthewindow、makeasnowman、
Itissnowing.
Whatcanyoudo?
Wecanmakeasnowmanandthrowsnowballs.
2.会说会用会写这些单词:snow、lookoutofthewindow、makeasnowman、
blow、skate、cleanthesnow
3.理解会说会用短语
陕旅版英语五年级上册 Lesson 4 It's snowing 说 课稿
陕旅版小学英语五年级上学期 Lesson4It ssnowing 说课稿
第一课时
教学内容分析：
在前三课的基础上，本课进一步学习与天气状况的有关话题。并能就天气
情况展开对话。
教学目标：
1、能听、说、认、读、写单词：snow、lookoutofthewindow、
cleanthesnow、cleanthewindow、cleantheboard、cleanthedesk、skate
3.准备本课对话主页图.
4.把 16 页主图作成一个 flash 动画，对话也可改为：
Tom:What’stheweatherliketoday?
LiDong:Letmesee.(Lookoutofthewindow.)Getup!Getup!
科普版五年级上册英语教案Lesson4Whatisshedoing
科普版五年级上册英语教案Lesson4Whatisshedoing 科普版五年级上册英语教案lesson4whatisshedoing?新概念英语第四册你在干什么？课时一、教学重点四个字，比如星期天；操场等三个字。
短语：在操场上，踢足球，跑步，唱歌，玩耍，跑步。
2、教学困难：理解掌握主语为第三人称的现在进行时态hat’sshedoing?she’ssinging……三、课前准备：单词卡片，图片。
let'stal部分的录音带本课时所需四、教学过程：arup活动一：口语练习。
老师鼓励学生作为伙伴，画画和表演，例如：A.问：你在做什么？b、i’siing。
revie活动二：句子传递。
分组活动,教师问各组的名学生：hello,hatareyoudoing?每组学生回答后，他们转过身问以下学生你在做什么？通过类比，每个学生的答案不能与同一组的答案重复。
看看哪一组是最好的先完成游戏。
presentation活动三：词汇学习老师出示单词卡片来拼写和识别。
推荐理由：周日，通常是骑马ater要求听懂，能说，能认读，会拼写;playground等单词能认、说、听懂。
阅读后，教师可以通过单词接力活动进行练习和巩固。
活动4：猜猜教师播放，展示小女孩在教室里唱歌，男孩子们在操场板书singingplayingfootballrunningarace引导学生快速地说英语，并尽可能多地造句，例如：sheissing。
活动5：听展示图片情景总观，播放录音。
部分一遍，学生跟读二遍，译成中文。
情景呈观播放录音的第二部分一次，学生将跟随录音两次并将其翻译成中文。
活动6：师生之间的交流。
老师在这里唱歌是根据图片吗？主题是。
干什么？进行现场实际应用。
女孩们在舞台上唱歌。
老师问所有的生物：这是什么？学生：她在roo班。
老师：你在干什么？她在听。
教师根据图片二用is、are填空here＿＿theboysinyourclass?师分析theboys复数用are。
2018-2019年英语冀教版小学五年级上册Lesson 4 What Do They Like to Do
第4课他们喜欢做什么？教学目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：plant, flower, cook, go for a walk2. 学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：He/She likes to…教学准备•第 4 课的录音带或教学光盘•plant, flower, computer, cook 的词汇卡片如果可以，准备一朵插在花瓶里的真花。
开始上课和复习问候•在学生到达教室时问候他们，说 Good morning boys and girls. Are you ready to learn something new?•在学生就座时，简单复习上节课内容。
问几个关于家庭的问题帮助学生回忆前面所学内容并加深印象。
教师可以问：What does Li Ming call the father of his father?How many aunts do you have?What is your cousin’s name?Do you love your family?Is your father tall or short?Does your grandmother have black hair?What colour are my eyes?课文导入教师：We know many ways to talk and tell about our families. What do they look like? What do they do? How do they go to work? Now let’s learn how to talk about the things they like.新概念1. What does he/she like to do?•使用词汇卡片教授新词汇 walk, plant, flower, water。
告诉学生 plant 和 water 在这里是动词，可以通过动作进行演示。
冀教版五年级英语上册《Lesson 4 What Do They Like to Do》优质课课件
(C) to
2 He_____ to read______ . (C)likes books (A2021)/7/2l2ike,a book (B)like,books
家庭作业（Homework)
1 朗读课文三遍.
2 调查五名同学的爱好.
Name
What does he/she like to do?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/ 7/22Thursday, July 22, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 3:23:03 PM
SHheelilkikeesstotogwo aftoerr aflowwaelkr.s.
鲁科版五上Unit4-Lesson4
2. 学习句型： (3)询问某事物特征的句型： — What’s+某事物+like? — It’s+形容词. (4) there be句型： ①There is+可数名词单数/不可数名词+地点. ②There are+可数名词复数+地点.
2. 学习句型： (5)描述某人正在做某事的句型： 主语+be动词+动词-ing形式(+其他).
— It's not big, but very__be_a_u_ti_f_ul_. 3. — What are they doing?
— They are _t_e_ll_in_g_ stories. 4. — What does she do after school?
— She often watches_f_il_m_s__. 5. There is a __b_ui_ld_in_g_ in our school.
Review
Can you read?
reading
film
building story
第二课时
photo tell send
Listen and repeat
点击画面 播放视频
/sk/
/st/
/u/
Practice
选出每组中画线部分读音不同的-项。
(C )1. A. book
B. cook C. school
2. 学习句型： (1)询问他人有什么课程的句型： —What subjects does+主语(第三人称单数)+have? — He/ She has+课程名称. (2)询问他人在某一时间做什么的句型： —What does+主语(第三人称单数)+do+其他? —He/She(+频度副词)+动词第三人称单数形式(+其他).
【最新】冀教版五年级英语上册《Lesson_4_What_Do_They_Like_to_Do》优质
2020/2/27 She likes to read books.
2020/2/27
He likes to cook.
2020/2/27 She likes to go shopping.
学习like to do与 likes to do
喜欢做某事
主语不同
like to do 主语是除第三人称单 数以外的其他人称
read books 读书
2020/2/27
看电视 watch TV
2020/2/27
2020/2/27
I Iike to plant flowers. 我喜欢种花。
I like to play basketball. 我喜欢打篮球。
I like to fly a kite. 我喜欢放风筝。
He likes to go for a walk. She likes to water flowers.
SHheelilkikeesstotogwo aftoerr aflowwaelkr.s.
2020/2/27
He likes to work on his computer.
2020/2/27
He likes to go for a walk. She likes to water flowers.
2020/2/27
家庭作业（Homework)
1 朗读课文三遍.
2 调查五名同学的爱好.
Name What does he/she like to do?
Ma Sai He likes to read books
Zhen Meixin
… ….
Pan Zewen 2020/2/27
冀教版五年级英语上册Lesson 4课件PPT
Look and say
What does she like to do?
She likes to cook.
What does she like to do?
She likes to water flowers.
What does he like to do?
He likes to read.
3. Jing likes to water flowers.静喜欢浇花。 (1)本句中water用作动词，意为“给……浇水”。 【例句】让我们给树浇水吧。 Let’s water the trees. (2)water还可以用作名词，不可数，意为“水”。 【例句】杯子里面有一些水。 There’s some water in the glass.
go for a walk read books water flowers plant flowers watch TV cook
He likes to plant flowers. She likes to water flowers. _H_e__li_k_e_s_t_o_g_o__fo_r__a_w__a_lk_._______________________ _S_h_e_l_ik_e_s__to__w_a_t_c_h_T__V_. _________________________ _H_e__li_k_e_s_t_o_c_o_o_k_.______________________________ _S_h_e_l_ik_e_s__to__r_ea_d__b_o_o_k_s_.________________________
4. My mother likes to go shopping.我的母亲喜欢去购物。 本句中go shopping为固定短语，意为“去购物”。
科普版-英语-五年级上册-Lesson 4 同步讲解
知识链接
• 1人称代词he（他）．she（她），It（它）。 • 2单个人名（如：Amy埃米）、地名（如：
America美国）或称呼（如：MLiS White特 老师）。 • 3单数可数名词（如：dog狗）或 “this/that/the+单数可数名词”。 • 4不定代词someone/somebody（某人）， nobody（没人），everything（一切）， something（某事物）及指示代词this（这）， that（那）
• -What's Jim doing? • 吉姆正在做什么？ • -He's swimming. • 他正在游泳。 • -Does he like sports? • 他喜欢运动吗？ • —Yes, he likes swimming and . • 是的，他喜欢游泳和滑冰。 • 他喜欢球类游戏吗？ • -Yes, he does. He likes playing football. • 是的，他喜欢。他喜欢踢足球。 • -Do you like ball games,too? • 你也喜欢球类游戏吗？ • -Yes,I like playing basketball. • 是的，我喜欢打篮球。 • /skeit/滑冰 • 短语：ice skate溜冰 • roller skate轮式溜冰鞋 • 例句：Do you skate every day? • 你每天都滑冰吗？
句意发生了转折。一起来看看下面的例子吧。
• 例句：I have a new bike.but I can't ride it • 我有一辆新自行车，但是我不会骑。 ：
五年级上册英语教案-Lesson4DoesJimlikeswimming科普版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 4 Does Jim like swimming 科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）五年级上册英语的第四课，主题为“Does Jim like swimming?”，主要围绕学生的日常活动喜好展开。
教学内容包含对一般疑问句的构成和回答方式的学习，以及词汇的扩展。
通过本课的学习，学生将能够询问和表达对某项活动的喜好。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和短语，如“swimming, running, football”等。
2. 能力目标：学生能够运用一般疑问句“Doeslike?”来询问他人的喜好，并能用“Yes, does./No, doesn't.”进行回答。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的意识，增进同学间的了解和友谊。
教学难点1. 语法难点：学生需要掌握一般疑问句的构成，特别是助动词“do/does”的使用及其对应的肯定和否定回答。
2. 发音难点：单词“like”和“does”的发音需要特别指导，确保学生能够准确发音。
教具学具准备1. 多媒体教具：PPT课件，包含本课的单词、短语和句型。
2. 实物教具：与本课活动相关的图片或模型，如游泳、跑步、踢足球的图片。
3. 学具：学生自备英语课本和练习本。
教学过程1. 热身活动：通过简单的日常对话，复习之前学过的相关词汇和句型。
2. 新课导入：利用PPT展示本课的主要单词和短语，引导学生跟读并模仿发音。
3. 句型练习：通过角色扮演，让学生练习一般疑问句的构成和回答。
4. 小组活动：学生分组，用“Doeslike?”句型调查组内成员的喜好，并汇报结果。
板书设计板书将包含本课的主要单词、短语和句型。
重要语法点如一般疑问句的构成和回答将用不同颜色的粉笔突出显示。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固单词和句型的用法。
2. 口头作业：学生回家后，用所学句型询问家人的活动喜好，并记录下来。
最新冀教版英语五年级上册《Lesson 4 What Do They Like to Do》公开课课件
play checkers
他们喜欢出去散步。
They like to go for a walk.
go for a walk
我的叔叔喜欢用电脑工作。 My uncle likes to work on the computer.
work on the computer
She likes to plant flowers.
同桌互练小对话2： A: What do you like to do ? B:I like to___. What do you like to do ? A: I like to ___. AB: We are different.（不同）
看图填空。
likes _____ to work on the computer 1. Jenny (喜欢) _____ ______.
read books
Listen、follow and answer questions.
1、What does Liming’s grandfather like to do? 2、What does Liming’s aunt like to do? 3、What does Liming’s uncle like to do?
Homework:
用 What do you like to do ?
I like to------.
What does she/he like to do ? She/He likes to-------.
编一个对话。
一、教学目标： 1、复习句型 sb. likes / like to do sth. 某人喜欢做某事。 及相关动词 词组，培养学生语言运用能力。 2、通过情景创设，让学生理解句意，并在 情景中学习，培养自主学习的能力，获得 与同学交流的方法。
五年级上册英语四课partb
五年级上册英语四课partb1. 介绍课程内容在五年级上册的英语课程中，第四课part b 是学生接触较为复杂的语言知识和语法结构的一节课。
这一课程主要围绕着日常生活中的活动和情景展开，通过学习有关活动和情景的词汇和句型，帮助学生更好地理解和运用英语。
2. 词汇学习在本节课中，学生将学习一些与不同活动相关的词汇，比如动词短语“go fishing”、“play chess”、“write a letter”等等。
这些词汇不仅是学生日常生活中常见的活动，同时也是学习英语语言时必须掌握的基础词汇。
3. 句型学习在课程中，学生还将学习一些常见的句型，比如“Where is Tom going? - He’s going to the library.”、“What are you doing? - I’m reading a book.”等等。
这些句型是学生进行日常交流时经常会用到的，通过学习这些句型，可以帮助学生更好地表达自己的活动和情况。
4. 语法学习除了词汇和句型外，本节课还涉及到一些语法知识，比如进行时态的运用。
“I am reading a book”、“She is playing the piano”等句子中，进行时态的使用对表达正在进行的活动起到了关键作用。
学生需要通过练习和理解，掌握进行时态的正确用法。
5. 综合训练在课程的最后阶段，学生将进行一些综合性的训练，比如阅读理解和口头表达。
这些综合训练可以帮助学生巩固所学的知识，同时也能够提高学生的语言运用能力。
总结通过学习五年级上册英语四课part b，学生不仅可以丰富自己的词汇量，掌握日常生活中常见的活动词汇，还可以学会运用不同的句型和语法知识来表达自己的活动和情景。
这对于学生的英语学习和日常交流都具有重要意义，有助于提高学生的英语水平和语言能力。
在教学中，老师应该注重培养学生的实际语言运用能力，鼓励学生多进行英语口语练习，通过实际的练习来巩固和运用所学的知识。
冀教版英语五年级上册 Lesson 4 What Do They Like to Do
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将What does he/she like to do?朗读流利。
3 完成课后作业。
知识点 6 go shopping 去购物；去买东西
“go + v. ing”是一种动词短语类型，表示“去……”，
类似的动词短语还有：
go fishing 去钓鱼
go skating 去滑冰
go skiing 去滑雪 go hunting 去打猎
go hiking 去徒步旅行 go swimming 去游泳
read a book plant trees cook meals
(1) _g_o__s_h_o__p_p_i_n_g_
(2) _w_a__te_r__f_l_o_w_e__r_s
(3) _p_l_a_n_t__tr_e_e__s_
(4) __c_o_o_k__m__e_a_l_s__
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：walk plant flower water cook 重点短语：plant flowers go shopping 重点句式：What does he/she like to do?
一、单项选择。
1. What __C__ your parents ____ to do? A. do；likes B. does；like C. do；like
2. I like to go __B___ a walk.
A. to
B. for
C. at
二、将短语写在相应的图片下面。
五年级上册英语第4课
五年级上册英语第4课一、课程介绍本课是五年级上册英语的第四课，主题是“周末活动”。
本课将介绍一些常见的周末活动，以及相关的词汇和表达方式。
通过本课的学习，学生将能够掌握描述周末活动的词汇和句型，提高自己的英语表达能力。
二、课文内容本课的课文将介绍一些常见的周末活动，包括看电影、去公园、做家务等。
课文中将会出现相关的词汇和表达方式，帮助学生更好地理解周末活动的不同方面。
三、词汇学习本课将会学习一些新的词汇，包括描述周末活动的词汇，如“看电影”、“去公园”、“做家务”等。
学生应该掌握这些词汇的拼写和发音，并能够在实际情境中运用它们。
四、语法重点本课的语法重点是现在进行时态的用法。
现在进行时态表示正在进行的动作或正在发生的事情。
在本课中，学生将会学习到如何使用现在进行时态来描述正在进行的周末活动。
五、听力练习为了提高学生的听力理解能力，本课将会进行一些听力练习。
学生将会听到一些关于周末活动的对话或短文，然后回答一些相关问题或完成一些填空练习。
六、口语训练口语训练是本课的另一个重点。
学生将会通过模仿、朗读、角色扮演等方式练习使用新学的词汇和句型来描述周末活动。
通过这些练习，学生将能够提高自己的口语表达能力。
七、阅读理解本课将会提供一篇关于周末活动的短文，学生需要理解短文的内容并回答一些相关问题。
通过阅读理解练习，学生将能够提高自己的阅读能力和对英语文章的理解能力。
八、写作指导最后，本课将会指导学生如何写一篇关于周末活动的短文。
学生将学习如何使用正确的词汇和语法来描述自己的周末活动，并注意文章的逻辑性和连贯性。
通过写作练习，学生将能够提高自己的英语写作能力。
五年级上册英语-Lesson 4 吉姆的爱好 科普版
Lesson 4 吉姆的爱好
What’s your hobby?
Warm up
Story
Let’s read.
老师：分析汉字的结构，根据部件或笔画的特点来编故事、谜语、顺口溜等，这是识记字形的好方法，今天，我们也来编一编。(布置学生自主学习生字的任务) 四年级语文下册《中彩那天》课文原文 4、重视并加强朗读教学，涵养语感，积累语言，激发情感，体味文本。 (三) 6、加强语言的积累，拓宽阅读渠道，养成积累运用的习惯。
He often goes fishing on Sundays. Sometimes he plays cards with Jill. on Sundays 在周日 play…with… 和......玩...…
知识讲解
He can swim very well. 他游泳特别厉害。 well在句中是副词，意为“好；熟练”。 How well does he swim? 他游得怎么样？ How well do you play ping-pong? 你乒乓球打得怎么样？
Story
Story
Story
Let’s tick or cross.
playing cards go fishing go swimming playing football playing ping-pong playing computer games reading o流，听的人提出问题，介绍者回答补充。教师相机评价，关注语言的流畅性条理性，即评即改，真正提高学生的口语表达能力。 6.背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。 问题全解 引导学生多读书、读好书、好读书、读整本的书，为学生提供阅读书目，设计读书计划，撰写读书笔记或读书反思，让学生在大量的语文实践活动中掌握运用语言的规律，提高语文综合 素养。在阅读教学中要引导学生理解文本内涵，感受人物、事物或景物的特点，学习评价人物和作品，在文本解读的过程中遣心会文、品词析句，积累语言，运用语言。 3.找出背诵内容与自己已有知识之间的联系，这样易于背诵。 阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄 发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。 这里的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义，即养育婴儿之处。
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景泰县喜泉学区
小学五年级第一单元集体备课教学内容分析
主备人田维霞备课组长
审核
小组成员
单元教学内容Lesson1:Li Ming’s Big Family
This is …的用法；these 及are 的用法；如何介绍家庭成员的用法。
Lesson2: What Do They Look Like?
New与old的用法；感谢的表达；it’s的和they’re的用法。
Lesson3:What Do They Do?
What does your father do？的用法。
Lesson4: What Do They Like to Do?
He和she的用法；like to do用法；or likes to do的用法；
Lesson5: Having Fun Together?
We like to have fun together 的用法；。
Lesson6: Maddy’s Family
big small的用法。
Again ,Please!
small和little的区别。
单元教学目标1、①四会词father mother aunt uncle me child grandfather grandmother
cousin brother sister ②、句型：This is a/an…;These are …;These are..How old is…;What colour is …,What does your father do ?
Where does she work ? How does she go to work ?
2、能够掌握家庭成员的英语单词。
3、能够介绍家庭成员的职业。
4、掌握家庭成员都喜欢干什么。
5、掌握特殊疑问词的用法。
单元教学重点1、四会单词、句型。
2、能够掌握常见家庭成员的单词。
3、能够介绍家庭成员的名称。
4、掌握特殊疑问词用法。
单元教学难点This is a/an…;These are …;These are..;I like your…;Is this your …,How old are you ? What do they do?
2、能够掌握常见家庭成员的单词。
3、能够介绍家庭成员的爱好。
4、掌握特殊疑问词的用法。
课时安排
教导处审核意见
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案课题：Lesson4What Do They Like to Do ? 授课教师：
主备人田维霞组长审核课时1课时成员上课时间
教学目标知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：go for a walk. read books. water flowers
2. 学生能认读、理解并运用句型结构：What do they like to do ?
3.学生能听懂、会说句子：Where does she work ? How does he go to work?
能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语
教学重点1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇watch Tv.cook. plant flowers
2.. 学生能认读、理解并运用句型结构：He likes to do… She likes to do…
3.学生能听懂、会说句子：What does he/she like to do?
教学难点运用What does she like to do ？进行说话和交流
教具应用图片，课件、单词卡
教学过程二次备课开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting。
并复习学过的家庭成员单词
课文导入：这节课，我们将要谈论家庭成员爸爸，
妈妈，爷爷，奶奶，姑姑，叔叔的喜欢干什么。
新概念New concepts：
1.This is my mother.
She likes to go for a walk.
出示单词卡watch Tv read books .cook .
利用句型
She likes to do… He likes to do …
板书：
go for a walk read books
watch Tv cook plant flowers
. My mother is a teacher.
She likes to cook.
出示图片，说：go shopping help work on computer
让学生跟读、练习。
2.Let’s do it!
课件分别出示 What does your father do ?
What does she like to do?
What does he like to do ?
学生跟读句子：
Pair work. talk and write .
3.听录音跟读并练习背诵
4.Let’s play!
5.Introduce your family to your class
结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Goodbye,class!
布置作业1、go for a walk cook read books抄写两遍。
2、用What do they do? What does she like to do ? 写一句话。
板书设计 Lesson 4 What Do They like to Do ?
read books cook water flowers
go for a walk computer plant flowers
教导处审核意见
喜泉学区教学课后反思科目教材篇目
课题
任课教师任课班级反思时间
教材
内容
简析
教学
回顾
教学
得失
今后
教学
思考
备注。