小学五年级上册体育教案(游戏多)
五年级上册体育教案
五年级上册体育教案教学内容：五年级上册体育课教学目标：1. 了解并学会基本的体育技巧和规则。
2. 培养学生的体能素质和团队合作能力。
3. 培养学生的自信心和积极参与体育活动的精神。
4. 培养学生遵守比赛规则和公平竞争的意识。
教学重点：学习和掌握基本的体育技巧和规则。
教学准备：投篮球、足球、乒乓球等体育器材；音乐播放器。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）通过有趣的热身活动让学生进入体育课的学习状态。
可以进行简单、轻松的活动，如踢足球、双人跳绳等，同时要注意保护好自己和他人的安全。
Step 2：技能学习（15分钟）根据本节课的学习内容，选择一个具体的体育技能进行学习和训练。
例如，可以选择篮球投篮、足球运球、乒乓球发球等，根据学生们的实际情况选择适合的技能进行教学。
Step 3：集体活动（20分钟）将学生分成小组，进行集体活动，培养他们的团队合作能力。
可以选择一些团队合作的体育游戏，如篮球赛、足球比赛等，让学生们互相配合，共同完成任务。
Step 4：放松活动（10分钟）通过一些简单的放松活动，如拉伸运动、舒展活动等，让学生们放松身心，恢复体力。
Step 5：总结和反思（5分钟）让学生们回顾整堂课的学习内容和体会，进行总结和反思。
可以提问一些问题，引导学生们思考，如“你觉得这堂课学到了什么？”、“你觉得自己哪里还需要提高？”等。
Step 6：作业布置（5分钟）布置适当的课后作业，如练习一些体育技巧、回顾今天学习的内容等。
教学延伸：可以邀请专业的体育教师或运动员来校进行讲座或示范，让学生们更深入了解体育运动的专业知识和技能。
教学评价：通过观察学生在课堂上的表现和成果，进行评价。
可以采用各种形式的评价方式，如口头评价、书面评价等，根据学生的实际情况确定评价的标准和方式。
新人教版小学五年级上册体育教案(全册)
新人教版小学五年级上册体育教案(全册)新人教版小学五年级上册体育教案(全册完整版)第一课时：热身运动教学目标：- 了解热身运动的重要性- 研究几种简单的热身运动动作- 能够正确地进行热身运动教学步骤：1. 引入热身运动的概念，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种常见的热身运动动作，如慢跑、摇臂、转腰等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种热身运动动作。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的热身运动动作。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范热身运动的视频- 学生手册第二课时：篮球基本动作教学目标：- 了解篮球的基本技巧和动作- 研究几种基本的篮球动作- 能够正确地进行篮球基本动作教学步骤：1. 引入篮球的基本技巧和动作，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种基本的篮球动作，如传球、运球、投篮等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种篮球基本动作。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的篮球基本动作。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范篮球基本动作的视频- 篮球第三课时：足球基本技巧教学目标：- 了解足球的基本技巧- 研究几种基本的足球动作- 能够正确地进行足球基本技巧教学步骤：1. 引入足球的基本技巧，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种基本的足球动作，如带球、传球、射门等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种足球基本技巧。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的足球基本技巧。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范足球基本技巧的视频- 足球（继续编写其他课时的内容...）。
小学五年级(上册)体育课教案
小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则；
2. 培养学生团队合作和竞争意识；
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧；
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧；
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。
2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧；
- 研究跳远的基本动作和技巧；
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。
3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏；
- 练协调性和灵活性的动作组合。
三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度；
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则；
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力；
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。
五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材；
2. 田径赛道；
3. 健身操音乐。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会；
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。
七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点；
2. 不断改进教学方法和内容，以满足学生的需求。
小学五年级体育课教案【优秀7篇】
小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 第四章：跑步训练教学目标：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
教学内容：慢跑、快跑、接力跑等。
2. 第八章：跳远训练教学目标：让学生掌握跳远的基本技巧，提高跳远距离。
教学内容：单脚跳远、双脚跳远、跳远接力等。
3. 第十一章：投掷训练教学目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
教学内容：投掷实心球、投掷标枪、投掷垒球等。
4. 第十五章：篮球训练教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力。
教学内容：运球、传球、投篮、防守等。
5. 第十八章：足球训练教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，提高团队合作能力。
教学内容：传球、射门、控球、防守等。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作和练习，让学生掌握体育知识和技能。
2. 小组合作教学法：通过团队合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 比赛教学法：通过比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的技能水平。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、技能水平和团队合作精神。
2. 终结性评价：通过考试或比赛，评估学生的体育知识和技能掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级体育教材2. 场地设施：操场、篮球场、足球场、跳远沙坑等3. 器材：篮球、足球、实心球、标枪、垒球等六、教学步骤1. 热身活动：进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以预防运动损伤。
2. 技能训练：按照教学内容，进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。
3. 团队合作：进行篮球、足球等团队合作的训练，培养学生的团队合作精神。
4. 练习比赛：组织学生进行练习比赛，提高学生的技能水平和竞争意识。
五年级上册体育教案(人教版)
五年级上册体育教案(人教版)第一章：跳绳教学目标：1. 学习跳绳的基本技巧。
2. 提高学生的身体协调能力和耐力。
3. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳的组合动作：连续跳、转身跳、跳跃转身等。
3. 跳绳比赛：个人比赛和团队比赛。
教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩膀、手腕、腰部、膝盖等。
2. 基本动作练习：教师示范并讲解跳绳的基本动作，学生跟随教师一起练习。
3. 组合动作练习：教师示范并讲解跳绳的组合动作，学生跟随教师一起练习。
4. 跳绳比赛：学生进行个人比赛和团队比赛，鼓励学生积极参与并互相鼓励。
5. 放松活动：引导学生进行深呼吸和肌肉放松。
教学评价：1. 观察学生在跳绳中的动作准确性。
2. 观察学生在跳绳中的协调性和耐力。
3. 学生之间的团队合作和互助情况。
第二章：投掷教学目标：1. 学习投掷的基本技巧。
2. 提高学生的手臂力量和准确性。
3. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 投掷的基本动作：握球、摆动、投掷等。
2. 投掷的技巧：用力点、投掷角度、投掷方向等。
3. 投掷比赛：个人比赛和团队比赛。
教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩膀、手腕、腰部、膝盖等。
2. 基本动作练习：教师示范并讲解投掷的基本动作，学生跟随教师一起练习。
3. 投掷技巧练习：教师示范并讲解投掷的技巧，学生跟随教师一起练习。
4. 投掷比赛：学生进行个人比赛和团队比赛，鼓励学生积极参与并互相鼓励。
5. 放松活动：引导学生进行深呼吸和肌肉放松。
教学评价：1. 观察学生在投掷中的动作准确性。
2. 观察学生在投掷中的力量和准确性。
3. 学生之间的团队合作和互助情况。
第三章：跑步教学目标：1. 学习跑步的基本技巧。
2. 提高学生的耐力和速度。
3. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 跑步的基本动作：正确的姿势、步频、步幅等。
小学五年级上体育教学计划7篇
小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案精选7篇〔一〕小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案是为了帮助学生开展身体素质和培养运动兴趣而制定的。
通过多种形式的课程活动，学生将有时机拓宽运动技能和进步身体协调性。
本文将列举出五年级上体育教学方案的课程内容和详细理论方法。
针对小学五年级学生的根底运动技能，我们将引导学生通过游戏和活动来培养、稳固和进步各种根本运动技能和体能素质，包括跳跃、奔跑、投掷和接球等。
我们方案分别开展以下三节课程。
1. 跳跃：该课程将通过练习跳跃速度、间隔和高度的方式来进步学生的技能。
活动包括摆臂跳、跨栏跳和仰卧起坐等。
2. 投掷和接球：这节课将帮助学生熟悉各种投掷和接球技巧。
在游戏中，学生将学习躲避和抓住游戏器材，以及任务性投掷和接球。
3. 奔跑和攀爬：本节将锻炼学生的速度、力量和协调才能。
教学活动包括短跑、斜坡攀爬和病态攀爬等。
为了启发和延伸学生的运动兴趣，并创造时机使他们尝试一些传统的运动，我们将进展一些预定的运动活动。
针对五年级学生，我们会开展以下课程内容。
1. 篮球：这一运动将让学生尝试运用新的技术和策略，开展出奔跑、接球、投掷和传球等各种技能。
同时，他们也将学到合作和团队合作的重要性。
2. 足球：通过足球培训，学生将学会通过团队合作来实现目的，进步个人技能和协调才能。
我们会以一系列不同的传球和配合练习来促进学生的技能进步。
本节课将帮助学生学会游泳到泳池中心，游回泳池边并比其他学生游得更快。
对于每个学生的身体素质和技能评估是小学五年级上体育教学方案的一个必要组成局部。
我们将采取以下措施来评估学生在某些方面的表现。
1. 运动技能测试：学生将进展两次技能测试，以检查他们在运动技能方面的进步。
学生们会得到各自的进步成果，并在测试期间互相鼓励。
2. 体能测试：每学期一次体能测试将有助于确定学生的安康状况和身体素质。
这些测试将检测重量和身体胖瘦指数、运动才能、协调才能以及灵敏性。
五年级上体育教案推荐7篇
五年级上体育教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上体育教案7篇
五年级上体育教案7篇教案应该具有灵活性，以适应不同的教学环境，教案可以包括教学材料的制作和获取计划，网作者今天就为您带来了五年级上体育教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级上体育教案篇1教材分析1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
2、跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合学情分析五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。
教学目标a、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
b、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。
c、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点助跑与单脚踏跳结合技术教学过程1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点，2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（#、#，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。
教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。
（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领）4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。
（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。
五年级体育上册 第十六课多种游戏教案
多种游戏
第 16课时授课记录：10/17
学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：六列横队、分组游戏
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二、小组探究，熟练技能
重点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：按指定地点分散：
场地器材：
课后小结：同学们能很好的在游戏中按照规则进行游戏.同时在游戏中能很好完成各种奔跑动作。
人教版小学体育五年级上册全册完整教案
人教版小学体育五年级上册全册完整教案第一课：热身运动- 目标：通过热身运动活跃学生身体，准备进行课堂活动。
- 内容：包括跑步、拉伸、跳跃等简单的热身运动。
- 教学方法：示范、引导、模仿。
- 教学重点：正确的运动姿势和动作。
- 教学提示：注意学生的安全，提醒学生遵守运动规则。
第二课：运动技能训练- 目标：通过训练提高学生的运动技能水平。
- 内容：包括投球、接力赛跑、跳远等运动技能训练。
- 教学方法：示范、解说、模仿、指导。
- 教学重点：运动技能的正确操作和技巧。
- 教学提示：鼓励学生勇敢尝试，积极参与。
第三课：体育游戏- 目标：通过体育游戏锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
- 内容：包括搭桥过河、捉迷藏、躲避球等体育游戏。
- 教学方法：组织、规则说明、配合指导。
- 教学重点：团队合作和个人技能的结合。
- 教学提示：鼓励学生积极参与游戏，注意安全。
第四课：体育舞蹈- 目标：通过研究体育舞蹈培养学生的艺术修养和审美能力。
- 内容：包括简单的舞蹈动作和编排。
- 教学方法：示范、模仿、指导。
- 教学重点：舞蹈动作的协调和表现力。
- 教学提示：鼓励学生展示个人特色，培养舞蹈兴趣。
第五课：体育测验- 目标：通过体育测验了解学生的身体素质和运动能力。
- 内容：包括跑步测试、灵敏度测试、柔韧度测试等。
- 教学方法：测试、记录、评价。
- 教学重点：正确的测试方法和事先准备。
- 教学提示：鼓励学生积极参与测验，关注个人进步。
新人教版五年级上册体育全册教案
新人教版五年级上册体育全册教案第一课：认识体育教学目标：- 认识体育运动对人体的好处；- 了解体育运动的种类。
教学内容：1. 体育运动对人体的好处；2. 体育运动的种类；3. 如何选择适合自己的体育运动。
教学重点：- 学生能够认识到体育运动对身体和心理的好处；- 学生能够初步了解体育运动的种类并且知道如何选择适合自己的体育运动。
教学难点：- 学生如何选择适合自己的体育运动。
第二课：活动热身教学目标：- 了解活动热身的重要性；- 研究几种不同的活动热身方法。
教学内容：1. 活动热身对防止运动伤害的重要性；2. 一些比较常见的活动热身方法。
教学重点：- 学生能够正确理解活动热身的作用；- 学生能够掌握一些常见的活动热身方法。
教学难点：- 学生能够正确掌握活动热身的方法，避免运动伤害。
第三课：接力赛教学目标：- 研究接力赛的规则和技巧；- 体验团队合作和反应速度的重要性。
教学内容：1. 接力赛的规则和技巧；2. 团队合作和反应速度的重要性体验。
教学重点：- 学生能够掌握接力赛的规则和技巧；- 学生能够认识到团队合作和反应速度的重要性。
教学难点：- 学生如何在接力赛中正确进行团队合作，提高反应速度。
第四课：跳远比赛教学目标：- 研究跳远的技巧和方法；- 提高学生的跳远成绩。
教学内容：1. 跳远的技巧和方法；2. 跳远比赛的基本规则。
教学重点：- 学生能够正确掌握跳远的技巧和方法；- 学生能够正确理解跳远比赛的规则。
教学难点：- 学生如何正确研究并运用跳远的技巧和方法。
第五课：游泳比赛教学目标：- 研究游泳的技巧和方法；- 帮助学生克服水性不好的问题。
教学内容：1. 游泳的技巧和方法；2. 帮助学生克服水性不好的问题。
教学重点：- 学生能够掌握游泳的正确技巧和方法；- 学生能够克服水性不好的问题，学会自信泳。
教学难点：- 学生如何克服水性不好的情况，提高游泳技能。
第六课：阳光运动会教学目标：- 综合学生所学的各种运动知识，进行实践性活动。
新部编人教版五年级上册体育全册教案
新部编人教版五年级上册体育全册教案
目标：
本教案旨在帮助五年级上册学生掌握体育课程的相关知识和技能，培养学生的运动能力和协作精神。
教学内容：
1. 跑步训练：通过跑步训练，培养学生的耐力和速度，提高身体的协调性和灵活性。
2. 跳绳技巧：教授基本的跳绳技巧，增强学生的身体力量和手眼协调能力。
3. 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 球类运动：介绍不同的球类运动，如足球、篮球和排球，提升学生的球技水平和战术意识。
教学方法：
1. 示范引导：老师通过示范和引导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在合作中相互研究和提高。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式进行教学，激发学生的兴趣，并增加研究的效果。
评估方式：
1. 观察评估：老师通过观察学生在运动中的表现和技能运用，进行评估。
2. 小测验：可定期进行简单的小测验，检验学生对体育知识的掌握程度。
教学计划：
1. 第一周：跑步训练，帮助学生提高基本的跑步技巧和耐力。
2. 第二周：跳绳技巧，教授学生基本的跳绳动作和技巧。
3. 第三周：接力比赛，组织学生进行接力比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 第四周：球类运动，介绍不同的球类运动，让学生研究基本的球技和战术。
总结：
通过本教案的实施，五年级上册学生将能够掌握一定的体育知识和运动技能，培养他们的协作精神和身体素质，为他们今后的健康成长奠定基础。
小学五年级上学期体育课游戏教案
小学五年级上学期体育课游戏教案一、教学目标1、让学生在运动中掌握协调能力、平衡力、柔韧性、灵敏度、反应能力等基本运动品质。
2、培养学生团队合作能力和竞技精神。
3、增强学生身体素质，保持健康的体魄。
二、教学内容游戏名称：捉迷藏比赛教学步骤：1、分为若干组，每组人数根据实际情况而定。
2、以最大的场地为比赛场地。
3、所有学生在比赛开始前，各自在场地范围内找一个自己的藏身之处，等待比赛开始。
4、教师在比赛开始前抽签，确定哪个组为先找，哪个组为先藏。
5、比赛开始后，一组前去找另一组藏身之处。
6、被找到的学生需积极配合寻找另一组学生，若找到则将其标记出来。
7、两组分别在场地范围内进行寻找和藏身，直到某一组所有学生都被找到为止。
8、比赛结束后，统计时间，以快找到的组为胜利方。
三、教学重点1、培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相协调配合，提高团队的整体实力。
2、锻炼学生的反应能力和灵敏度，在比赛中快速响应和运动，提高学生的敏捷性和协调性。
3、培养学生的观察能力和判断能力，学生需要在比赛中判断对方藏身之处，发现对方的踪影，并找到对方。
这有利于学生更好地发挥自身的判断能力。
四、教学后记通过这场比赛，学生们在游戏中锻炼了身体素质，培养了团队精神，增强了竞技意识，同时也提高了其反应能力、灵敏度和协调能力，因而收到了学生们的良好反响。
教师应时刻关注学生的动态，并及时地提供指导和帮助，让学生们在保持愉快的同时达到教学目标。
我们相信，在今后的教学过程中，我们将会有更多更有趣的活动，来帮助学生更好的发展其体能素质和意志品质。
五年级体育上册多种游戏教案
五年级体育上册多种游戏教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握多种游戏的基本技巧和规则，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过分组合作、竞赛等方式，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质，提高学生的生活质量。
二、教学内容：1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养学生快速反应能力和观察力，提高学生的身体协调性。
3. 游戏规则：将学生分成若干小组，其中一组为“捉人”组，其他组为“藏人”组。
在规定范围内，藏人组要尽快找到藏身之处，捉人组要尽快找到藏人组。
捉到一个人，这个人就变成捉人组的一员。
看哪个小组剩下的成员最多，那个小组获胜。
三、教学步骤：1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，确保学生身体放松，避免受伤。
2. 讲解游戏规则，确保学生明白游戏的目的和规则。
3. 分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织组内成员进行游戏。
4. 在规定范围内，让学生自由寻找藏身之处，捉人组开始寻找藏人组。
5. 游戏过程中，教师要密切关注学生的安全，及时制止不安全的行为。
6. 游戏结束后，组织学生进行整理活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生恢复体力。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与程度，是否乐于合作。
2. 学生技能掌握：评估学生在游戏过程中，是否掌握了基本的捉迷藏技巧。
3. 学生安全意识：检查学生在游戏过程中，是否注意到了安全问题。
五、教学建议：1. 在游戏过程中，教师要注重引导学生自主思考，提高学生的应变能力。
2. 对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
3. 在后续的教学中，可以适当增加游戏的难度，让学生不断挑战自我，提高运动能力。
4. 注意观察学生在游戏中的表现，对于有潜力的小组，可以适当提供指导，提高他们的竞技水平。
六、教学内容：1. 游戏名称：接力跑2. 游戏目的：培养学生团队合作精神和快速奔跑能力，提高学生四肢协调性。
五年级体育上册多种游戏教案
五年级体育上册多种游戏教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握多种游戏的方法和技巧，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过游戏活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质，促进学生的全面发展。
二、教学内容：1. 游戏名称：接力跑2. 游戏目的：培养学生团队合作精神和快速奔跑的能力。
3. 游戏方法：将学生分成若干组，每组学生排成一列，每组的第一名学生站在起点线上，听到老师的口令后，第一名学生跑向终点，将接力棒交给第二名学生，依次类推，一名学生跑回起点，先完成的组获胜。
三、教学步骤：1. 讲解游戏规则和方法，让学生清楚游戏的步骤和注意事项。
2. 组织学生进行热身活动，预防运动损伤。
3. 进行游戏活动，引导学生积极参与，鼓励学生发挥自己的最佳水平。
4. 游戏结束后，组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
5. 总结游戏过程中的优点和不足，给予学生鼓励和建议。
四、教学评价：1. 对学生在游戏中的表现进行评价，关注学生的运动能力和团队合作精神。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高学生的自信心和自尊心。
3. 定期进行评价，了解学生的进步情况，调整教学方法和内容。
五、教学资源：1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：接力棒、口哨、计时器3. 教学课件：游戏规则和方法的介绍PPT六、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握多种游戏的方法和技巧，提高学生的运动能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
七、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，整队点名，检查服装，安排见习生。
2. 准备部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
3. 基本部分：a. 游戏名称：接力跑b. 游戏目的：培养学生团队合作精神和快速奔跑的能力。
c. 游戏方法：将学生分成若干组，每组学生排成一列，每组的第一名学生站在起点线上，听到老师的口令后，第一名学生跑向终点，将接力棒交给第二名学生，依次类推，一名学生跑回起点，先完成的组获胜。
五年级体育上册多种游戏教案
一、教案名称：五年级体育上册多种游戏教案二、教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学内容：1. 热身游戏：捉迷藏2. 团队协作游戏：接力赛跑3. 竞技游戏：拔河比赛4. 趣味游戏：丢沙包5. 放松游戏：音乐椅子四、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生积极参与游戏，注重团队合作。
2. 教学难点：培养学生遵守游戏规则，提高竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的游戏内容，强调游戏规则和安全事项。
2. 热身游戏：捉迷藏a. 学生分组，教师指定一个捉人者，其他学生藏起来。
b. 捉人者找到所有藏起来的学生，游戏结束。
c. 重复进行几轮，让学生充分活动身体。
3. 团队协作游戏：接力赛跑a. 学生分组，每组人数相等，站在起点。
b. 第一名学生跑向终点，交接棒给第二名学生，依次类推。
c. 一名学生跑回起点，游戏结束。
d. 记录每组用时，评选出获胜组。
4. 竞技游戏：拔河比赛a. 学生分组，每组人数相等，站在对抗线两侧。
b. 教师吹哨，双方学生用力拉拔，争取将对方拉过对抗线。
c. 记录每组胜负，进行多轮比赛，评选出获胜组。
5. 趣味游戏：丢沙包a. 学生分成两个团队，站在对角线上。
b. 每个团队成员轮流丢沙包，目标是让对方团队成员出局。
c. 被击中的学生退出游戏，保留下来的团队成员获胜。
6. 放松游戏：音乐椅子a. 学生围成一个圈，教师播放音乐，让学生随着音乐走动。
b. 音乐停止时，学生迅速寻找一张椅子坐下。
c. 没有找到椅子的学生退出游戏，继续进行，直到剩下一名学生。
7. 课堂小结：教师总结本节课的游戏情况，表扬优秀学生，强调团队合作和遵守规则的重要性。
六、教案名称：五年级体育上册多种游戏教案七、教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
八、教学内容：1. 团队协作游戏：三人四足2. 竞技游戏：跳绳比赛3. 趣味游戏：猜猜我是谁4. 放松游戏：快乐的小鸟5. 教学总结与反馈九、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生积极参与游戏，注重团队合作。
7章 体育游戏(教案)人教版体育五年级上册
7章体育游戏（教案）人教版体育五年级上册一、教学目标1.了解体育游戏的种类和规则。
2.增强孩子团队协作意识和竞技精神。
3.提高孩子的身体素质和运动技能。
二、教学重点及难点1.教学重点：了解体育游戏和规则，并培养团队协作和竞技精神。
2.教学难点：如何让孩子们更好地理解规则，学习游戏策略。
三、教学准备1.教师准备：学生手册、小球、纸牌、指南针等。
2.学生准备：体育服装、运动鞋、水杯等。
四、教学过程1.介绍体育游戏并分类教师简单地介绍了几种常见的体育游戏，如足球、篮球、排球，以及不同的游戏规则和比赛方式。
教师根据这些游戏的特点进行分类，让学生更好地了解它们。
2.团队协作游戏——皮球大作战教师用纸牌上画出几个不同的阵营，然后让学生分组，每组需要选择一个阵营。
教师会用角色扮演的形式介绍游戏规则，并让学生开始游戏。
游戏规则是：每个队员都有一个球，两队互相攻防，谁的球最多谁胜利。
这个游戏能够培养学生之间的合作精神和竞争意识。
3.运动技能游戏——卡牌足球教师将卡牌上分别写上足球比赛中的不同技能，让学生从卡牌中抽取，并根据所选技能进行比赛。
比赛规则是：每个队员从卡牌中抽取一张，并使用此技能来完成比赛。
这个游戏能够锻炼学生的足球技能和反应能力。
4.互动体验游戏——探险教师提供了一个简单的地图，并引导学生使用指南针寻找标记的目标点。
比赛规则是：谁最先到达目标点谁就胜利。
这个游戏能够增强学生的意志力和耐力，并提高他们的空间意识。
5.课堂反思课堂反思是该课程的必要组成部分。
在这个环节，教师会邀请学生分享他们的感受和思考。
学生们可以分享他们对游戏的体验，比如游戏开始时他们的感觉、陷入困境时的感觉以及游戏结束后的感觉等。
五、教学评价教师可以根据学生的参与程度、学习成果和团队协作精神等方面进行评价。
同时，教师也可以将这些成果记录下来，以便于日后的教学改进和指导。
六、教学延伸在课程结束后，教师可以引导学生在家自主进行体育游戏练习，并鼓励他们与家人一起参与，以便更好地巩固所学内容。
五年级体育上册多种游戏教案
五年级体育上册多种游戏教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握多种游戏的方法和技巧，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过游戏活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养学生反应速度和观察力，提高学生的灵活性。
3. 游戏方法：将学生分成两个队，一个队数为“猎人”，另一个队数为“狐狸”。
猎人闭上眼睛，狐狸寻找藏身之处。
猎人睁开眼睛后，要尽快找到狐狸。
找到一个狐狸，猎人可以在其手臂上做标记，狐狸被标记后不能再藏。
游戏继续进行，直到所有狐狸被找到。
三、教学步骤1. 组织学生进行捉迷藏游戏，讲解游戏规则和安全注意事项。
2. 学生分组，选择队长，分配角色（猎人和狐狸）。
3. 猎人闭上眼睛，狐狸寻找藏身之处。
规定时间结束后，猎人睁开眼睛，开始寻找狐狸。
4. 猎人找到狐狸后，在其手臂上做标记，被标记的狐狸不能再藏。
5. 游戏继续进行，直到所有狐狸被找到。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，鼓励表现突出的学生。
2. 团队合作：评价学生在游戏中的团队合作意识和协作能力。
3. 运动能力：观察学生在游戏中的运动能力，包括反应速度、灵活性等。
五、教学延伸1. 改变游戏规则，增加游戏难度，如限制狐狸的藏身地点，或增加猎人的搜索范围。
2. 邀请其他班级的学生参与游戏，进行班级间的比赛。
3. 结合其他体育项目，如跳绳、跑步等，设计更多的体育游戏，让学生在游戏中全面发展。
六、教学内容1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目的：培养学生的投掷能力和准确性，提高学生的反应速度。
3. 游戏方法：将学生分成两个队，一个队数为“丢包者”，另一个队数为“接包者”。
丢包者站在一定距离外，向接包者投掷沙包，接包者要尽量接住沙包。
如果接包者接到沙包，可以向前迈一步。
游戏继续进行，直到一方达到指定位置。
小学五年级上册体育教案(游戏多)
备课教案（2013——2014学年度第一学期）学校：承德市翠桥学校科目：体育年级：五年级姓名：王世彬五年级体育教学计划教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。
五年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。
小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力教学进度表小学五年级体育与保健教案第1课时学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动的简单规则。
学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
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备课教案（2013——2014学年度第一学期）学校：承德市翠桥学校科目：体育年级：五年级姓名：王世彬五年级体育教学计划教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。
五年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。
小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力教学进度表小学五年级体育与保健教案第1课时学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动的简单规则。
学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方中最多能击三次。
一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。
后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计：排球长18米，宽9米袁伟民：郎平网高男2、43米，女2、24米孙晋芳六人制、五局三胜三局两胜、25分制第2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏广播操学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。
并积极参与评比。
组织：****** *************************** *******场地器材：操场、录音机课后小结：第3课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织：六列横队、小组分散* * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * *二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组织：********************** * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：第4课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与踢毽活动。
学习内容：踢毽广播操学习步骤：一、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等4、定时比赛，看一看哪一组得分多。
组织：六列横队、小组分散* * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * *二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。
2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。
3、组织学生分组练习，巡回指导。
4、组织学生分组过关。
5、听音乐组织学生全套复习。
学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。
2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。
4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
5、听音乐认真复习全套广播操。
组织：********************** * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、毽子每生一个第5课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）5、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、自主选组，自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。
）3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
6、认真听，积极参与讲。
组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：第6课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。