“告别陋习 牵手文明”活动方案
与文明牵手主题中队会活动方案
与文明牵手主题中队会活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展，文明素养成为现代社会公民不可或缺的品质。
为了提高队员们的文明意识，培养良好的文明行为习惯，加强集体凝聚力，特举行“与文明牵手”主题中队会活动。
我们期望通过这次活动，能够让每位队员深入理解文明的内涵，掌握文明行为规范，并在日常生活中积极践行，成为文明的传播者和实践者。
二、活动内容与形式活动将围绕“与文明牵手”这一主题，通过多种形式展开。
首先，我们将组织一场主题演讲，邀请专业人士或老师为队员们讲解文明的重要性及其实践方法。
其次，队员们将分组进行文明行为情景剧表演，通过生动有趣的表演形式，展示文明行为的魅力。
此外，活动还将设置文明知识竞赛环节，以竞赛的形式激发队员们学习文明知识的热情。
最后，我们将组织一次集体宣誓，强化队员们对文明行为的承诺和责任感。
三、活动时间与地点本次活动计划于XX年XX月XX日在学校多功能报告厅举行。
为确保活动的顺利进行，我们将提前与学校相关部门沟通，确保场地和设施的使用安排得当。
四、参与人员与分工活动将由中队辅导员担任总负责人，负责整体策划和组织工作。
同时，我们将成立活动筹备小组，包括策划组、宣传组、表演组、竞赛组等，明确各组职责和分工。
队员们将根据自身特长和兴趣，积极参与到各个小组中去，共同为活动的成功举办贡献力量。
五、筹备工作与安排为了确保活动的顺利进行，我们将提前进行充分的准备工作。
策划组将负责制定详细的活动方案和时间表，宣传组将负责制作活动海报和宣传材料，表演组将负责编排情景剧和准备道具，竞赛组将负责设计竞赛题目和制定评分标准。
同时，我们将安排专人对活动场地进行布置和设备调试，确保活动当天的顺利进行。
六、安全与应急预案在活动筹备和执行过程中，我们将始终关注安全问题。
首先，我们将对活动场地进行安全检查，确保场地和设备的安全性能。
其次，我们将制定应急预案，包括突发事件的应对措施和紧急疏散方案。
此外，我们还将安排专人负责现场安全管理和监控，确保活动的顺利进行和队员们的安全。
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本主题：讲文明除陋习，见行动目的：通过主题教育活动，引导人们重视文明行为，加强道德修养，树立良好的社会风尚，共同创建和谐、文明的社会环境。
时间：2024年9月至12月地点：全市范围内公共场所、社区、学校等活动内容：1. 宣传启动仪式（9月1日）- 在市区举行盛大的启动仪式，邀请市领导、各界代表、媒体等参加。
- 发放主题宣传手册，倡导公民文明行为、道德礼仪等。
2. 讲座与研讨会（9月至11月）- 邀请专家学者、社会精英等举办讲座，探讨文明行为的重要性，展示为人民服务、扶贫救灾等方面的典型事迹。
- 在各社区、学校组织专题研讨会，让居民和学生一起参与讨论，并提出自己的思考和建议。
3. 文明公益行动（9月至12月）- 在各公共场所、社区等地设置文明公益展示板，向市民宣传文明行为的重要性，并提醒市民养成良好的生活习惯。
- 组织志愿者团队，在街头巷尾宣传文明行为，发放宣传材料，引导市民积极参与文明公益活动。
- 在城市主要交通路口设置文明倡议牌，提醒驾车人员遵守交通规则，礼让行人。
4. 学校教育活动（9月至12月）- 在各中小学开展主题教育活动，组织学生参观文明行为展览，学习道德礼仪，培养美好品德。
- 通过课堂教育，引导学生关注社会问题，提倡绿色环保、尊老爱幼等美德。
5. 文明行为评选和表彰（12月）- 组织开展文明行为评选活动，分为个人、家庭、社区、学校等多个层面，表彰模范。
- 举行闭幕仪式，表彰各单位和个人的优秀贡献，同时总结活动成果。
6. 后续巩固与推广- 将选出的文明行为典型案例进行宣传报道，鼓励更多人效仿。
- 组织持续开展文明行为培训，提高公民素质和道德修养。
- 继续加强公共场所的管理，提供优质的公共服务，为市民创造良好的环境。
预期效果：- 提高市民道德意识和社会责任感，积极参与公益事业。
- 培养公民文明行为习惯，减少陋习，树立良好的社会风尚。
- 构建和谐、文明的社会环境，提升城市形象和居民生活质量。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
3
资源准备
提前准备好必要的资源和工具，如备用音响、备 用PPT等，确保活动顺利进行。
06
效果评估与总结反思环节 设计
效果评估指标体系构建
评估指标
制定针对主题班会效果 的评估指标，如参与度 、互动性、知识掌握程 度等。
评估标准
明确各项指标的评估标 准，以便对班会效果进 行客观、准确的评价。
评估方法
设备清单
投影仪、音响设备、话筒、灯光设备等。
准备事项
提前检查设备的运行状况，确保在活动开始前设备能够正常运行；准备备用音响 设备和备用电池，以防万一；安排专人负责设备的操作和维护，确保活动的顺利 进行。
安全保障措施
安全检查
在活动开始前，对场地和设备进行安全检查，确保没有安全隐患 。
安全提示
在活动过程中，提醒参与人员注意安全，避免发生意外事故。
实施方式
学生自愿在承诺书上签名，承诺自己将努力改正不良习惯，践行文 明行为。
互动环节设置
互动环节三
小组讨论与分享
目的
鼓励学生分享自己的经验和感受，加深对文明行为的认识。
实施方式
学生分组讨论，每组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可补 充或提问。
03
参与人员与组织分工
参与人员名单及角色分配
班主任
告别陋习·牵手文 明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 策划背景与目的 • 主题班会内容设计 • 参与人员与组织分工 • 场地布置与设备准备 • 活动流程安排与时间节点把控 • 效果评估与总结反思环节设计
01
策划背景与目的
背景介绍
社会背景
当前社会，文明礼仪对于个人和 社会的重要性日益凸显，但一些 不文明行为仍然存在。
“与文明握手,向陋习告别”活动实施方案
“与文明握手，向陋习告别”活动实施方案一、活动目的为了进一步增强德育工作的针对性和实效性。
深入实施“将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程行动计划”。
从而全面贯彻落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
根据学生年龄特点，创新小学生德育途径和举措，注重文明生活、学习和良好交往、卫生习惯的养成教育和初步的社会主义核心价值观教育，使学生从小就步入“先成人，再成才，然后成器”的正确人生发展轨道。
总校将在全镇各校开展“与文明握手，向陋习告别”系列主题教育活动，通过“宣传教育、强化训练、反馈矫正”，使全体学生能够从小事入手，规范自己的行为，转变各种不良行为习惯，营造良好校园文化环境，提高学生的综合素质。
二、活动要求（一）、做好宣传发动1、各校通过各种形式做好宣传发动，明确活动的意义和活动要求。
2、各学校利用间操课时间做“与文明握手，向陋习告别”活动总动员，列举当前小学生中存在的不良习惯，使全体学生明确开展此项活动的重要性和紧迫性。
由学校少先大队向全校学生发出“与文明握手，向陋习告别”活动倡议书,并下发致全体学生家长的一封信，要求家长积极配合学校开展各项活动。
3、积极做好宣传。
各校通过班级壁报、学校板报列举当前小学生存在的陋习，并提出明确的要求，宣传先进事迹材料。
搞好宣传发动工作，统一认识，从而推动活动的顺利开展。
（二）、活动实施阶段：3月25日——5月24日1、自查、互查（3月25日——4月19日)：各校通过开展“与文明握手，向陋习告别——寻找自身及身边的不良行为”主题班会、演讲会等形式。
自查、互查发现自己或同学身上存在哪些不良行为，查找班级中常见的不文明言行，并制定出相应的整改措施。
2、整改（4月20日——5月25日）（大约一个月时间）各校班主任教师要有选择地进行整理和归类，结合班级实际情况分条列目的制定出整改落实时间表，明确哪一阶段重点整改哪几项不文明行为。
针对存在的问题紧抓不放，不断整改，抓出成效。
【主题班会】告别陋习 牵手文明
主题：告别陋习牵手文明活动目的：为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。
活动地点：初二（5）班教室指导教师：活动设计：第一板块：陋习集中营。
把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。
第二板块：文明大观园第三板块：文明小使者活动准备1、图片：街巷拍摄的各种不文明的现象；报纸上、网上搜集的各种新闻或图片；社会调查表一册；社会调查组采访市民的录像。
2、学生表演节目：小品《转变（上）》、《转变（下）》；相声《讲礼貌》；音乐散文《小草的自白》；竹板《文明礼貌用语新解》等。
3、道具：主题背景画幅；小品所需道具活动过程：广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风班主任致词：人们常说,没有爱的世界是冰冷的,今天,老师想说,没有文明的社会是残缺的。
当今社会,经济、科技迅猛发展,人们的物质生活水平也有了很大的提高,然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明,让心灵变得残缺不全。
08奥运的圣火已经点燃,展示国人风采的舞台已经搭建,今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习,牵手文明”的主题班会活动,希望能让这些遗失的文明早日回归,残缺的心灵早日圆满。
主持人开场白甲：春回大地,万物复苏,我们的校园吹拂着暖暖春风。
乙：春风吹绿了柳树,吹红了桃花,只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。
甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落,欢笑之花就能常开在我们身边。
乙：亲爱的朋友,你可知道,会心的一笑,一声问候,一个鞠躬,有着心照不宣的默契,在记忆中铭刻为永恒。
甲：生活的每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔。
乙：让我们以生活作笔,真情作墨,画出最美丽的风景,抒写一曲生动的文明之歌。
合：初二（5）班《告别陋习牵手文明》主题班会现在开始。
第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”,我想问问同学什么叫“陋习”？学生回答乙：为了上好这堂课,我们班每一位同学都作了充分的准备,我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,下面请各个小组分别展示一下各自的成果。
告别陋习-牵手文明-主题班会
陋习的危害性
传播疾病
陋习行为可能导致疾病的传播，如随地吐痰可能 导致呼吸道感染。
破坏环境
陋习行为会破坏环境卫生，影响生态平衡，对人 类生存环境造成威胁。
影响社会稳定
陋习行为会破坏社会秩序，影响社会稳定和和谐 发展。
03 文明行为的重要性
文明行为对个人成长的影响
塑造良好形象
文明行为能够使个人在社交场合中显得更加得体、有教养，从而 获得他人的尊重和信任。
引领社会风尚
牵手文明是引领社会风尚 的体现，能够树立正确的 价值观念，促进社会道德 水平的提高。
建设和谐社会
牵手文明是建设和谐社会 的体现，有助于减少社会 矛盾，增进社会团结和稳 定。
主题班会的目的
提高思想认识
通过主题班会活动，让学生深入 了解告别陋习和牵手文明的意义
和价值，提高思想认识。
培养良好习惯
3. 小组讨论（15分钟）
学生分成小组，讨论视频中的内容，分享自己的看法和感 受。
4. 演讲环节（10分钟）
挑选几名学生上台演讲，分享自己身边的正能量故事，讲 述文明礼仪的重要性。
5. 互动环节（15分钟）
设计一些有趣的互动游戏或者问答环节，让学生在轻松愉 快的氛围中认识到文明礼仪的重要性。
6. 总结与结束语（5分钟）
在公共场所大声喧哗，影响他人休息 ，破坏公共秩序。
乱扔垃圾
将垃圾随意丢弃在垃圾桶外，破坏环 境卫生，影响市容。
陋习对个人和社会的影响
影响个人形象
陋习行为会损害个人形象，让人 觉得缺乏教养和素质。
影响人际关系
陋习行为会破坏人际关系，让人 与人之间的信任和尊重受到损害
。
社会负面影响
陋习行为会给社会带来负面影响 ，降低社会文明程度，影响城市
“告别陋习-走向文明”主题教育活动实施方案
告别陋习-走向文明：主题教育活动实施方案背景陋习是人们日常生活中不良的习惯和行为，不仅严重影响着社会风气，而且也无法形成良好的社会文明形象。
以此为背景，开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动，旨在通过宣传教育和具体行动，引导人们树立正确的社会道德观念，积极践行文明行为。
目的本次活动具体目标：1.普及科学与文明的知识、启迪人们的道德思想，树立健康积极的生活态度。
2.动员和引导公众认真落实文明行动，敦促每个人尽到文明责任，提倡文明行为，严厉打击陋习现象，共同推动树立文明新风尚。
3.提升社区居民和公众对文明礼仪的关注度和践行程度，全面提升文明素质和生活文化。
活动形式本次活动分为三个阶段，每个阶段的主要内容如下：第一阶段：宣传启动时间：5月1日 - 5月31日内容：1.发放宣传手册，发布传家宝故事、文艺作品、微视频和微信群、微博等多种形式的宣传。
2.组织文明实践活动，比如展板制作、文明用语公益宣传、公益广告招募等。
3.开展文明行为评选，并邀请有影响力的人物主播、微博大V等参与宣传，提升活动影响力和群众参与度。
第二阶段：实施执行时间：6月1日-6月30日内容：1.设立文明行为提示标识，并进行相关宣传，引导公众认真遵守文明礼仪，开展主题实践活动，鼓励文明行为。
2.针对具体情况，在小区、街道等公共场所开展文明扶植活动。
比如进行座谈会、直接与市民交流等，发掘、倡导和宣传文明行为，提高文明素质。
3.在各类媒体进行多种宣传形式，提醒大众文明行为的重要意义，并号召大众共同打造美好生活社区第三阶段：分享时间：7月1日-7月31日内容：1.对困难与挑战进行、提出建议；并回忆和分享实施期间的成功经验。
2.以北京市的文明行为，为主要内容，开展文明展览，加强文明学习和文明建设的科学、系统、全面性工作。
3.通过各种载体手段，分享推广的文明行为经验，为实现全社会文明建设、美好生活作出了新的贡献。
预期效果本次活动的预期效果，主要有以下几个方面：1.提高公众的文明意识和文明素质水平，养成文明习惯，让文明行为在生活中得到落实和发扬。
告别陋习-牵手文明-主题班会
促进社会和谐
文明行为有助于减少社会 矛盾和冲突，构建和谐社 会。
推动社会进步
文明风尚是社会进步的基 石，能够促进社会持续、 健康、稳定发展。
告别陋习的方法与途径
01
02
03
04
加强教育引导
学校、家庭、社会都应加强对 青少年的教育引导，培养他们 良好的行为习惯和道德品质。
营造良好氛围
通过各种渠道宣传文明行为， 营造良好的社会氛围。
文明标语设计
鼓励学生设计具有班级特色的文明标语，张贴在 班级、走廊等公共场所，提醒大家共同维护文明 环境。
活动时间与地点
活动时间
根据学校安排，选择一个合适的 班会时间进行。
活动地点
可在教室、多功能厅等室内场所 进行，也可以在操场、社区等室 外场活动成果展示与总结反思
倡导排队礼让
遵守公共秩序，排队礼让，展现良好 的公民素质。
文明校园的建设与维护
维护校园环境
保持校园整洁美观，绿化美化校 园，营造宜人学习环境。
维护教学秩序
遵守课堂纪律，尊重师长，共同维 护教学秩序。
维护宿舍文明
保持宿舍整洁卫生，尊重室友，共 同营造和谐宿舍氛围。
文明社会的共建与共享
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，传递爱 心，回馈社会。
宣传推广
根据活动成果和班级实际情况，制定推进 文明建设的计划，明确目标和实施方案。
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多 种渠道，宣传推广文明理念和行为规范， 营造良好的校园氛围。
组织活动
监督检查
定期组织相关活动，如文明礼仪讲座、文 明行为比赛等，引导和激励学生自觉践行 文明。
建立监督检查机制，定期对班级、宿舍等 场所进行文明检查和评比，及时发现问题 并整改。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④剩饭、剩菜不倒在指定位置。
⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止文明大方。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业，考试___。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。
⑤异性过密接触。
学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。
四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。
告别陋习与文明同行[推荐五篇]
![告别陋习与文明同行[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/71217206657d27284b73f242336c1eb91a37338b.png)
告别陋习与文明同行[推荐五篇]第一篇：告别陋习与文明同行告别陋习与文明同行有一种美，可以震撼人的心灵，它——深藏不露，飘逸在浮云上，深埋在古垒下；有一种美，可以吸引人的目光，它——光彩夺目，感动于天地间，闪耀在细微处。
这种美就是“中华文明之美”！中国素被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。
五千年的华夏文明源远流长，传承至今已成为我们中华民族宝贵的精神财富。
但是，在社会飞速发展的今天，你是否发现在我们的周围发生了很多陋习与文明的大碰撞？校园里，大声喧哗、追逐打闹的声音此起彼伏；崭新的书桌被“艺术家”们刻画得面目全非；教室后面的垃圾桶被诸多“投篮好手”当成了玩耍的篮筐。
街道上，痰迹斑斑、污水横流、纸屑漫天飞的现象随处可见；乱贴乱画的小广告像牛皮癣一样在城市的各个角落滋生蔓延；景区里，“中国式到此一游”的涂鸦愈演愈烈，竟已跨出国门。
还有“中国式过马路”、“中国式闯红灯”、“中国式乘车”、“中国式排队”、“中国式喧哗”等等诸多陋习，都已被冠上了“中国式”的标签！同学们，这些陋习在我们日常生活中已是司空见惯的现象。
这些现象看似无足轻重，但却折射出我们国人的素质和修养。
知道吗？就在这不经意的一举手一投足间，我们遗失了我们中华民族的文明之美。
文明是一种品质，文明是一种修养。
文明的美丽发自内心，文明的美丽来自修养。
修养是隐藏的美，是内在的美，这种美永恒持久。
培根曾经说过：只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。
陋习会使华丽的外表变得暗淡；修养则使平凡的人生变得伟大。
一个人能够取得令人瞩目的成就，除了智慧、才学、谋略和机遇之外，良好的个人修养必不可缺。
怎样做才能成为有修养的人呢？其实，文明离我们并不遥远。
一声真挚的“问候”，一个善意的“微笑”、一句真诚的“道歉”，一次弯腰——捡起你身边的每一张废纸，一个起身——把座位让给需要帮助的人，一次礼让——让着急的人先行……从每一个细微处入手，其实你能做的还有很多！梁启超先生说过：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步······亲爱的同学们，今天，传承中华文明的接力棒已经交到了我们的手上！我们重任在肩！从现在起，成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。
关于开展“告别陋习-牵手文明”活动实施方案
关于开展“告别陋习-牵手文明”活动实施方案关于开展“告别陋习牵手文明”活动实施方案为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实“立德树人、德育为先”的教育根本任务，落实“市民素质提升工程”规划，培养学生的良好行为习惯，提高学生的道德素养，学校在师生中广泛开展“告别陋习牵手文明”主题活动，活动方案如下。
一、活动目的通过学习公共文明、文明礼仪、文明出行常识，引导青少年养成举止文雅、尊重他人的良好习惯，以“向乱扔垃圾行为宣战”为抓手，大力开展“告别陋习、牵手文明”主题活动，重点结合学习、生活中的实际，让学生认识提升、情感体验、增强意志，提升素质及道德境界。
二、活动内容及形式引导青少年说文明话、做文明事、行文明路、当文明人，自觉做到“三个文明有礼”：言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、行路乘车文明有礼。
1、共同营造公共文明（1）倡议青少年爱护公共环境爱护生活环境，不随意在公共场所乱扔纸屑、果皮等垃圾，向“乱扔垃圾行为宣战”；爱护公共场所花草树木，不任意践踏草坪绿地、不攀爬树木、不折损树枝、不采摘花木；爱护公共场所及道路旁的栅栏、护栏，不在设施上乱写、乱划、乱刻，不随意粘贴物品，不肆意破坏；爱护公共场所的座椅、公交站牌、雕塑、凉亭等设施，不随意踩踏、挪动和破坏；爱护公园绿地和街道的景观灯，不随意损毁和攀爬相关设施；爱护公共健身器材，不乱拆、乱砸；爱护公共卫生资源，节约用水、用电，不乱拧乱拽水龙头，不乱拆乱卸电源设施，不乱推乱砸垃圾桶，在便池便槽内不乱扔杂物；爱护建筑物墙体，不乱涂乱抹、乱贴乱挂。
（2）引导青少年遵守公共秩序集中开展以“维护公共秩序，塑造文明形象”为主题的公共道德教育实践活动。
教育引导广大青少年在图书馆、展览馆、纪念馆、商场、超市、医院等，自觉遵守公共场所的有关规定和要求，做到言行举止文雅得体、文明礼让，爱护公共设施、遵守公共秩序，树立良好形象。
（3）广泛开展公益行动开展“快乐志愿，随手公益”行动。
六年级下册班会教案 告别陋习 牵手文明 通用版
六年级下册班会教案告别陋习牵手文明通用版活动目标1.引导学生正确认识陋习对自身发展的影响；2.告诉学生如何适应多元化的社会环境；3.激发学生热爱国家、热爱生活、关心他人的情感；4.培养学生的自我控制、自我约束、自我激励意识和能力；5.提高学生对文明的认同感，增强文明自觉和文明意识。
课程安排第一阶段：导入1.请同学们自我介绍，并简单描述一下自己的一些坏习惯或陋习；2.通过课件或书本图片，展示一些典型的社会陋习，让学生认识到这些陋习的危害；3.引导全班同学感受这些陋习给自身和社会带来的危害。
第二阶段：课堂讨论1.以班级为单位，让同学们交流班级内出现的陋习；2.分类讨论，比较哪些陋习有害无益，哪些陋习应该改正，如何改正陋习；3.让学生提出自己的看法，发表自己的意见，并借鉴旁听意见。
第三阶段：活动实施1.发放《告别陋习，牵手文明》的小册子，让同学们自愿成为“文明小使者”；2.发放《文明行为规范手册》，让同学们熟悉常见的文明行为规范；3.让同学们自愿参加“整治陋习，共建平安社区”的社区活动。
第四阶段：总结回顾1.请几位同学分享自愿参加社区活动的心得体会；2.联系学生实际，总结改正陋习的步骤与方法；3.整理出一个可以遵循的文明行为规范，交给同学们带回家庭。
课堂效果本次班会主题通过班级交流、小组讨论、社区实践等环节，使学生能够自我反思、认识并改正自身存在的陋习，增强自我约束意识，树立正确的社会价值观和文明意识。
通过社区实践，增强了学生的社会责任感，让他们切身感受到文明行为的美好和价值，明确了文明行为的标准，提高了文明意识的自觉性和主动性，更好地将文明理念落实到生活中。
总结本次班会围绕“告别陋习，牵手文明”主题展开，通过不同形式、不同层面、不同角度的教育方法，引导学生正确认识陋习对自身和社会的危害，引导学生树立正确的社会价值观和文明意识，提高了学生的文明素质和自我约束意识，对于学生成长和社会和谐发展具有积极的意义。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
告别陋习，牵手文明主题班会教案
告别陋习，牵手文明主题班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家带来的告别陋习，牵手文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
关于开展“告别陋习牵手文明”活动实施方案
关于开展“告别陋习牵手文明”活动实施方案第一篇：关于开展“告别陋习牵手文明”活动实施方案关于开展“告别陋习牵手文明”活动实施方案为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实“立德树人、德育为先”的教育根本任务，落实“市民素质提升工程”规划，培养学生的良好行为习惯，提高学生的道德素养，学校在师生中广泛开展“告别陋习牵手文明”主题活动，活动方案如下。
一、活动目的通过学习公共文明、文明礼仪、文明出行常识，引导青少年养成举止文雅、尊重他人的良好习惯，以“向乱扔垃圾行为宣战”为抓手，大力开展“告别陋习、牵手文明”主题活动，重点结合学习、生活中的实际，让学生认识提升、情感体验、增强意志，提升素质及道德境界。
二、活动内容及形式引导青少年说文明话、做文明事、行文明路、当文明人，自觉做到“三个文明有礼”：言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、行路乘车文明有礼。
1、共同营造公共文明（1）倡议青少年爱护公共环境爱护生活环境，不随意在公共场所乱扔纸屑、果皮等垃圾，向“乱扔垃圾行为宣战”；爱护公共场所花草树木，不任意践踏草坪绿地、不攀爬树木、不折损树枝、不采摘花木；爱护公共场所及道路旁的栅栏、护栏，不在设施上乱写、乱划、乱刻，不随意粘贴物品，不肆意破坏；爱护公共场所的座椅、公交站牌、雕塑、凉亭等设施，不随意踩踏、挪动和破坏；爱护公园绿地和街道的景观灯，不随意损毁和攀爬相关设施；爱护公共健身器材，不乱拆、乱砸；爱护公共卫生资源，节约用水、用电，不乱拧乱拽水龙头，不乱拆乱卸电源设施，不乱推乱砸垃圾桶，在便池便槽内不乱扔杂物；爱护建筑物墙体，不乱涂乱抹、乱贴乱挂。
（2）引导青少年遵守公共秩序集中开展以“维护公共秩序，塑造文明形象”为主题的公共道德教育实践活动。
教育引导广大青少年在图书馆、展览馆、纪念馆、商场、超市、医院等，自觉遵守公共场所的有关规定和要求，做到言行举止文雅得体、文明礼让，爱护公共设施、遵守公共秩序，树立良好形象。
（3）广泛开展公益行动开展“快乐志愿，随手公益”行动。
告别陋习-牵手文明-主题班会
THANKS
感谢观看
弘扬传统美德
保护文化遗产
传承和弘扬中华民族的传统美德，如 尊老爱幼、诚实守信等。
关注文化遗产保护，传承和发扬中华 民族的优秀文化遗产。
传承民间艺术
学习和传承民间艺术，如书法、绘画 、剪纸等，弘扬民族文化。
03 告别陋习行动计 划
自我检查与反思
列举自身陋习
针对日常生活中的言行举止，认 真反思并列举出自身存在的陋习
告别陋习-牵手文明-主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-15
目录
• 陋习现象分析 • 文明素养重要性 • 告别陋习行动计划 • 牵手文明实践活动 • 班级文明公约签署仪式 • 总结与展望
01 陋习现象分析
常见陋习现象
乱扔垃圾
公共场所吸烟
插队、抢座
网络暴力
随意丢弃垃圾，污染环 境。
不顾他人健康，影响公 共环境。
社会秩序混乱
陋习行为破坏公共秩序和社会 稳定。
资源浪费
陋习行为导致资源浪费和环境 污染。
传承负面影响
陋习行为对后代产生不良示范 和传承效应。
02 文明素养重要性
提升个人品质
增强自我修养
通过培养文明习惯，提高 个人的道德意识和行为准 则。
塑造良好形象
文明举止能够展示个人的 优雅和素质，赢得他人的 尊重和认可。
3
家校共育
加强与家长的沟通与合作，引导家长关注孩子的 文明教育，共同培养孩子良好的行为习惯。
持续推动文明风尚
建立长效机制
制定相关规章制度，明确文明行为的标准和要求，确保文明风尚 在学校持续推行。
开展志愿服务
鼓励同学们积极参与志愿服务活动，传播文明理念，为社区贡献自 己的力量。
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三年级“告别陋习牵手文明”活动方案
作者：佚名来源：本站原创发布时间：2011年05月12日点击数：181 【字体：小大】【收藏】
活动目的：
贯彻落实学校“告别陋习，牵手文明”活动方案，根据本年级学生特点创造性地开展教育活动，努力促使学生在生活、学习上养成良好的文明习惯。
活动要求：
每位教师必须切实履行育人职责，发现学生中的不文明行为要及时批评教育，并向值周领导或教师反映。
每位学生都是小小监督员，发现问题及时提醒，并报告班主任老师。
组织实施：
督查组长：沈燕峰
副组长：杨红、秦金凤、钱亦城、田咏
组员：三年级全体任课老师
活动安排：
一、4月29日，各班进行问卷调查，检查胸卡是否齐全。
二、5月3日上午，组织学生聆听动员讲话。
下午，各班集中教育，举行班级签名承诺活动，并将承诺书张贴于班级信息牌。
各班排查不文明行为。
布置学生出一期黑板报。
发放《告家长书》，签字后收齐。
三、5月4日
1.排查学生中存在的陋习，陋习应该包括文明习惯、言行举止、学习习惯等方面的内容。
2.根据学生问卷调查表，确定各班重点需要帮扶对象，并成立生生“一对一”帮扶小组，师生重点帮扶小组。
由品行优良的学生对此类学生加强监督，实行“一对一”的帮扶；所有重点帮扶对象由任课老师分工包干。
3.成立“三年级文明卫生监督岗”，对三年级全体学生的清洁卫生、文明礼貌、课间纪律及胸卡、红领巾佩戴等情况进行监督、检查，并将检查结果报告年级主任或组长。
年级主任或组长要及时通报检查情况，并督促整改。
年级督查岗按班级轮流，各班也需要设立班级“文明卫生督查岗”。
“年级文明卫生督查岗”按周次轮流，分楼层值日督查，其他场所只要涉及到本年级学生也属于督查范围。
三楼从三（1）班开始，每班检查一周，依次为三(2)、三（3）、三（4）、三（5）、五（7），四楼从三（6）班开始，依次为三（7）、三（8）、三（9）、三（10）、三（11）、三（12）。
每班推荐两位文明学生担任督查员，名单上报年级组长，督察员需佩戴“五年级文明监督岗”证件上岗。
督察员每天记载，并在放晚学前将记载表交到年级组长处，年级组长向年级主任汇报，并通知相关班主任。
四、5月5日，各班选出“文明卫生监督员”，填写监督岗名单，并张贴于教室。
五、5月6日，检查各班的黑板报。
六、5月12日前，级主任和年级组长组织班主任对本年级各班进行分类专项督查，提出整改方案并上报政教处。
七、5月14日前，各班就生生“一对一”帮扶小组，师生重点帮扶小组进行总结。
八、5月15日前，各班形成书面总结，交政教处。
九、5月20日前，各班评选6位班级文明之星（其中一位年级文明之星）。