第三课 土地改革
第3课 土地改革
人口不到百分之十的地主和富农,占有约百分之七十至八十的 土地,他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以 上的贫农、雇农、中农及其他人民,却总共只占有约百分之二 十至三十的土,他们终年劳动,不得温饱。
——《建国以来重要文献选编》第一册
材料二
敬爱的毛主席:
我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地, 能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改,这个梦 想实现了。 过去在别人地里出力劳动,现在在自己土地里出力劳动;过去是
【记一记】
☉巩固新生的政权采取的措施:1951年,和平解放西藏;1950年
10月-1953年7月,抗美援朝战争;1950-1952年底,土地改革运动。 ☉土地改革变地主土地所有制为农民土地所有制,土地所有权 发生变化,土地的私有性质并没有改变。 ☉中国的封建土地制度确立于战国时期,废除于1950-1952年的 土地改革运动。
【读图学史】
事件:
文件: 土地改革 A:_________
A
B
《中华人民共和国土地改革法》 B: _____________________________
【线索构建】
封建土地制度 A:_____________
人民政权 B:_________
2014年“两会”成为中国发展的新坐标、新起点。八年级
提示:封建土地制度。
(2)阅读材料二,说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采 取的措施。 提示:实行土地改革,废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实 行农民的土地所有制,分农具、牲畜和房屋等给农民。
(3)联系材料一、二的内容及所学知识,简述中央人民政府采取 措施的重要意义。 提示:①彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度 ,地主阶 级也被消灭;②农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;③巩
第3课 土地改革(课件)
知识拓展：农村阶级成分的划分标准
地主 富农 中农 贫农 雇农
占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，靠剥削为生，剥削的方 式主要是地租。 一般占有土地，也有租入土地的，自己参加劳动，但以剥削为其 生活来源的一部分或大部分，剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人， 也不出卖劳动力。 占有一部分土地或没有土地，一般需要租人土地耕种，或出卖-部 分劳动力，受剥削。 一般全无土地， 完全或主要以出卖劳动力为生。
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1、背景 材料一
目的:解放和发展生产 力、巩固政权
结合材料，概括土地改革的背景、目的。
材料二 为什么要进行这种改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就 是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源 ……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的 胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中 国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到 革命胜利的基本果实。
相关史事：西藏的土地改革
全国约有3500万人口的少数民族地区， 中央人民政府决定分别不同情况。用更长 的时间，采取适合少数民族的特点和有利 于民族团结的政策，来完成民主改革的任 务。1959年，西藏地区进行了民主改革， 中心任务是把封建农奴主土地所有制改变 为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制 度。经过近两年的时间，西藏地区完成了 以土地改革为中心的民主改革。
课堂检测
5．用漫画的形式呈现历史，让学史更轻松，让漫画更深刻。与下边漫画所 反映的史实相关的法律文献是（ B） A．《中国土地法大纲》 B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国农村土地承包法》 6．毛泽东曾经告诉美国记者斯诺：谁赢得了农民，谁就会赢得中国；谁能 够解决土地问题，谁就会赢得农民。因此新中国成立后第一次“赢得农民” 的主要举措是（B ） A．引导农民走合作化道路 B．实行农民的土地所有制 C．推动农民参加人民公社 D．鼓励农民创高产的大跃进
第3课：土地改革
第3课：土地改革【课标要求】知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
【学习目标】1、了解土地改革的必要性和《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
2、理解土地改革的意义。
培养热爱党，热爱社会主义祖国的感情。
【自主学习】一、土地改革的原因:严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
二、土地改革的经过:年，中央人民政府颁布《》，它规定废除地主阶级封建剥削的，实行农民的。
到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
三、土地改革的意义:1、彻底摧毁了我国存在两千多年的制度，也被消灭；农民翻了身，得到了，成为的主人。
2、这使更加巩固。
3、大大解放了农村，获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。
【合作交流】1、土地改革当中为什么将地主的土地分给农民？2、土地改革完成后土地所有制产生了怎样的变化？【达标检测】1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》2、全国大陆基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、1950年国家决定在下列哪些地区实行土地改革（）A．新解放区B．西藏自治区 C．东北地区 D．西北地区和西南地区4、建国初的土地改革依据的法令是（）A．《共同纲领》 B．中央人民政府公告C．《中华人民共和国土地改革法》D．《中华人民共和国宪法》5、．土地改革是要废除（）A．农民土地所有制B．地主土地所有制 C．土地私有制 D．土地国有制材料分析：材料一为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《 A 》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
第3课土地改革
从国家性质来说：“人民民主专政”国家性质的要求； 从经济发展来说： 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展； 从农民自身来说：
新解放区广大农民迫切要求进行土改； 根本原因 从政治形势来说：
新中国成立前中国共产党的土地政策 ①国共十年内战时期——
打土豪，分田地
②抗日战争时期—— 农民交租交息，地主减租减息
③解放战争时期——
没收地主土地分给农民，实 行耕者有其田的土地政策。
第3课 土地改革
学习目标
1、土地改革的开展及完成 2、土地改革的必要性 3、土地改革的意义
土地改革
预习检测
(1)时间：1950—1952年底基本完成
3.土地改革的结果
到1952年底，除部分少数民族地区外， 全国大陆基本上完成了土地改革。
具体表现 约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩 土地和大量的农具、牲畜和房屋等；免 除每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食 地租；农民真正获得了解放。
1959年西藏地区进行了民主改革，中心任务是把封建农 奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农 奴制度。经过近两年时间，西藏地区完成了以土地改革为 中心的民主改革。
(2)地点：新解放区
(3)文件： 《中华人民共和国土地改革法》
(4)内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制， (5)具体做法：实行农民的土地所有制。
没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； 同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳 动中改造自己。
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.土地改革的原因 所占农村人口比例
八年级历史下册第三课土地改革
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”中学课时学案稿1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
第3课 土地改革
5.费正清在《剑桥中华人民共和国史(1949—1965年)》一书中写道:“作为一项经济改革方案,土 地改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口。……总之,这个运动的主要成就是 政治上的。”此材料旨在强调土地改革( D ) A.实现了土地资源公有化 B.使农民翻身成为土地的主人 C.大大解放了农村生产力 D.巩固了新生的人民政权
9.历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政 策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数10%的地主、富农手 中……1950年,中国共产党进行土地改革,使约3亿无地少地农民获得土地。这次改革的实质是 ( C) A.消除土地私有制,建立土地公有制 B.调动农民参加革命的积极性 C.消灭封建地主土地所有制 D.促进农村经济的恢复和发展
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 材料二 在属于自己的土地上耕耘和收获,农民的积极性大大提高。1951年,中国粮食产量达到 1.436 3亿吨,比1949年增长了26.9%。
(1)材料一中“原来的土地制度”有什么消极作用?“A”处应当填写的内容是什么? (2)从两则材料可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么? (3)土地改革后,农村的土地所有制发生了什么变化? (4)材料二中数字的变化,说明了什么?
[意义篇——农民翻身巩固政权] [探究4]以上三则材料所反映的改革有利于人民政权更加巩固。请你再举出两项巩固新生人民民主 政权的措施。
答案:措施:西藏和平解放、抗美援朝。
1.下表为中华人民共和国成立前中国土地情况调查表,该表说明新中国进行土地改革的根本原因是(
)D
阶级成分
占农村人口 比重(%)
占有土地 比重(%)
第三课：土地改革
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
20-30%
90% 地主 农民
70-80%
当时农村实行什么样的土地制度？
封建土地制度 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？ 封建土地制度
农民什么时候彻底翻了身？
中华人民共和国成立以后
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村 经济和中国社会的发展。 2、新解放区3亿多人口未土改,广 大农民迫切要求进行土改
歌剧《白毛女》 剧照
歌剧白毛女讲述了这样一个故事，恶霸地主 黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。 喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“ 白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜 儿获得翻身。 请回答： (1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？ (2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭？标志是 什么？ (3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生 活会发生怎样的变化？ (4)如果你是人大代表，针对如何解决三农问题提 出至少三点建议．
无边的想象：
• 土地改革 土地制度 地主 农民 政权 生产力 • 工业化建设
•用上面的词造句，说说土地 改革的意义。
四、土地改革的历史意义
（1）、彻底废除了我国存在两千多年 的封建土地制度，地主阶级也被消灭。
（2）、农民翻了身，得到了土地，成 为土地的主人。
（3人民政权更加巩固， 也大大解放了 农村生产力，农业生产获得迅速恢复和 发展，为国家的工业化建设准备了条件。
建国初期重大历史事件回眸 时间 历史事件 意义 国家赢得独立
1949年 中华人民共和国成立
1951年 西藏和平解放
1952年 土地改革基本完成 1953年 抗美援朝胜利
全国大陆实现统一
第3课 土地改革
革命的任务，并为社会主义革命和建设创造条件
，在华东、中南、西南及西北等新近解放的地区 (所涉农业人口数和土地面积都占全国总数的2/3 以上)继续开展了土地改革运动。
请结合所学知识探究以下问题。 (1)新中国成立后，为什么立即在华东、中南、 西南及西北等新近解放的地区开展土地改革运动？ 答：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展；新中国成立的时候，占全国三亿多人口 的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求
B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中国土地法大纲》 D．《中华人民共和国土地管理法》
2．1949年9月29日的《中国人民政治协商会议
共同纲领》第二十七条：“必须保护农民已得土地
的所有权……实现耕者有其田。”为完成这个目标 ，新中国成立后立即着手( C ) A．清除国民党残余势力 B．剿灭各地土匪
进行土地改革，得到土地。
(2)这次土地改革运动的法律依据是什么？该法 案的主要内容是什么？ 答：《中华人民共和国土地改革法》；废除地 主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所 有制。
(3)“贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动 定心，地主劳动回心”是这次土地改革运动的真实 写照，你认为出现这种局面的主要原因是什么？ 答：根据当时政策，贫雇农和中农可以分得部 分土地，而且注意保存富农经济，同时也分给地主
知识点2 土地改革的意义 5．我国是农业大国，党和政府历来都把 “ 三农” 问题列为发展国民经济的重中之重。1951年，全国
粮食产量比 1949 年增加了26.9% ，达到14000万吨，
这其中的根本原因是( D ) A．社会主义制度已经确立 B．生产技术和生产工具的提高与改进 C．工业极大发展，辅助了农业
C．在新解放区进行土地改革
第3课 土地改革
过关训练
14.下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人
口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是
(B)
所属级 1950年(%)
1954年(%)
人口比重 土地占有 人口比重 土地占有
比重
比重
贫农、中 85.5
45.2
92.1
91.4
农
富农、地 14.5
54.8
7.9
8.6
主
A.新中国成立 B.土地改革的完成
过关训练
（1）材料一中“原来的土地制度”指什么？ “A”处应当填写的内容是什么？
“原来的土地制度”指封建土地制度（或 地主土地所有制）。应当填写：《中华人 民共和国土地改革法》。
过关训练
（2）根据材料二，结合所学知识，分别说说 土地改革的背景和目的。
背景：人民革命战争已经取得全国胜利， 统一的人民政权已经建立；但在新解放区， 封建土地制度依然存在，严重阻碍农村经 济和中国社会的发展。目的：恢复和发展 国民经济，为新中国的工业化开辟道路。
5.结果:到1952年底,除部分少数民族地区外，全 国大陆基本上完成了 土地改革 。 6.意义：土地改革的完成，(1)彻底摧毁了我国 存在2000多年的 封建土地 制度，消灭了
地主 阶级；(2) 农民 翻了身，成为土地 的主人；(3) 巩固 了新生的人民政权；(4) 解放了农村 生产力 ，为国家的 工业化 建 设准备了条件。
历史图片
《中华人民共和国 土地改革法》受到 农民拥护
土改中农民拔除地 主立的界碑
首页
末页
历史图片
农民在丈量分配土地 土改中农民领取的 土地房产所有证
解题技巧
★阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握 内容的主旨。根据右图中的内容，你认为最适 当的标题是（ B ）
部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件
国家建设的需要
为什么要进行土地改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合 理……这就是我们民族被侵略，被压迫、 穷困落后的根源……这种情况如果不加以 改变，中国人民革命的胜利就不能巩固， 农村生产力就不能解放，新中国的工业化 就没有实现的可能，人民就不能得到革命 胜利的基本果实。
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
土地改革的意义
材料三：
年份
粮食总产量（亿公斤）
1949 1951 1952
1132 1436 1639
比1949年增长
26.9% 44.8%
大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 人民政权更加巩固。
土地改革的意义
【课堂小结】
土地改革
原因 封建土地制度阻碍经济发展
时间 法律
1950—1952年底
依据 《中华人民共和国土地改革法》 变化
地主阶级封建剥削的土地所有制——农民的土地所有制
不变
土地私人占有
说
一说 什么是土地
改革？
政府对土地使用和制度等方面进行的大调整。 狭义上是指土地所有权的再分配，即把一部分人占有的土地转移给 另一部分人所有。广义上还包括土地租赁契约的改变。
——1950年6月刘少奇《关于土地改 革问题的报告》
土地改革的开展
1.时间： 1950-1952年底
2.地点（范围）： 新解放区
3.法律依据（开始标志）： 1950年颁布《中华人民共和国土地改革 法》
4.内容： 废除 地主 阶级封建剥削的土地所有制, 实行 农民 的土地所有制
土地改革的概况
为什么要进行这种改革呢？简单来说，就是因为中国原来的土地制度极
第一单元 第3课 土地改革
A．对农业的社会主义改造
B．土地改革的完成
C．家庭联产承包责任制的实行 D．人民公社化运动的开展
3．(2017·常州)“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民
的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中
国的工业化开辟道路。”以此为基本目的，我国进行了( A )
A．土地改革
B．人民公社化运动
问题五：材料五说明土地改革有哪些作用？(2 分)
【参考答案】 农民生产积极性提高，解放了农村 生产力。
课堂小结
【参考答案】 封建土地所有制下农民的极端贫穷 和毫无权利；实行土地改革。
问题二：结合材料和所学知识回答土地改革中是如何处理地主和 富农土地的？(2 分)通过改革土地所有制发生了怎样的变 化？(2 分)
【参考答案】 没收地主阶级的土地，保存富农经 济，政治上中立富农；由地主土地所有制变为农民 土地所有制。
9．(2016·来宾)1952 年底，一广播站以“你幸福吗？”为题征询广 大农民的感受，他们普遍给予肯定的答复。这时期中国农民的
幸福感主要来自( A )
A．分到了梦寐以求的土地 B．积极投身“大跃进”运动 C．参加了人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制
10．(2016·重庆市 A 卷)20 世纪 50 年代初，分到土地的农民们欢天 喜地地说：“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为 我们的了”，“分了地，出了气，翻了身，见了天。”材料表明
1952 年比 1951 年增长(%) 14.1
棉花 4A.土地改革运动解放了农村生产力 B．社会主义改造顺应了广大农民的愿望 C．集体经济制度促进了农业生产的发展 D．过渡时期总路线调动了农民的积极性
7．(2016·广东)到 1952 年底，这项经济改革成功地把 43%的中国
第3课 土地改革
A C. 提高了我国国际地位 D. 解放了农村生产力
五、真题演练
（2022年江苏常州）20世纪50年代，中国农民对地主的依
土地法
获得土地
获得农具
获得牲畜
三、土地改革的意义
材料一：
材料一：到1952年底，近3亿无地少地的农民， 分到了7亿亩土地和大量的农具、牲畜、房屋 等，还免除了每年向地主缴纳的350亿千克粮 食的地租，农民真正获得了解放。
彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地 主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
三、土地改革的意义
材料二：
材料二：时任中共山西省委第一书 记的陶鲁笳说：“农民得到了土地， 我们的党就得到了农民的拥护。全 国农民拥护的事情，那个时候，没 有办不成的。所以说，这是一次了 彻底的最全面的最成功的一次土地 改革
使人民政权更加巩固 ，大大解放了农村的生产力。
三、土地改革的意义
材料三：
1949年与1951年粮食产量对比
“我为新中国数万万农民获得 翻身的机会和国家获得工业化 的基本条件而表示高兴表示 庆贺。” ——毛泽东
比1949年 增长26.9%
1949年 1951年
1949年
1951年
3.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
四、本课梳理
时期
内容
国共十年对峙 打土豪、分田地、废
期时期
国土地改革法》
解放区无地少地的农民分到土地，激发了农民革命和 生产的积极性，成为解放战争迅速取得胜利的一个可 靠保证。
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第三课土地改革
【课标要求】知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
【教学目标】
基础知识了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成[来源
掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义
能力训练过程方
法整理资料
形成概念
收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资
源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念
讨论探索土地改革的必要性及其历史意义
情感态度价值观爱党爱国
中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下
实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的
辩证唯物
土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政
的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件
【学习目标】1、了解土地改革的必要性；2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；3、掌握和理解土地改革的历史意义。
【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布【学习难点】国防建设与经济建设协调发展的关系【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
【自主学习】（A级）
快速阅读教材，完成下列内容
1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。
＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。
到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。
这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。
【合作探究】（C级）
阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。
他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。
1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。
辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。
由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。
1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。
（1）依据材料所述，说说土地改革的意义。
（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导【拓展延伸】
你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？
【思维比拼】
1、在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？
2、建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？
3、你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？
【重、难点解析】
最容易混淆的两点：
（1）农民土地所有制和土地私有制。
土地改革后地主土地所有制转变为农民土地所制，即土地的所有权和使用权都属于农民，土地私有制并没变，不过是由过去地主私有变为农民私有。
当1953～1956年农业改造时，土地才公有制化。
X k B 1 . c o m
（2）封建土地所有制和封建制度。
封建土地所有制不等同于封建制度，它仅是封建制度的内容之一，封建制度由多项制度组成，如政治上有封建帝制，这在辛亥革命时已被推翻；经济上有封建土地所有制，1952年随着土地改革的完成，该制度也被摧毁。
因此，从反封建角度上说，土地改革最终完成了民主革命的任务【课堂小结】（B级）
土地高度集中
土地改革历史意义
农民无地颁布《土地改革法》
时间
阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备
和社会发展【当堂检测】
1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）
A.《共同纲领》
B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《宪法》
2、全国大陆基本上完成土地改革是在（）
A.1950年
B.1951年
C.1952年底
D.1953年
3、下列选项中，属于土地改革意义的是（）
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【学习反思】
【练习巩固】完成长江练习册。