培训讲义-化验技能培训
实验室化验基础知识培训讲义PPT课件
4.化学试剂稳定性判断原则
初步判断一个物质的稳定性，可遵循以下几个原则： 1.无机化合物，只要妥善保管，包装完好无损，可
以长期使用。但是，那些容易氧化、容易潮解的物 质，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能短时间 （1～5年）内保存，具体要看包装和储存条件是否 合乎规定。无机化合物，只要妥善保管，包装完好 无损，可以长期使用。但是，那些容易氧化、容易 潮解的物质，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能 短时间（1～5年）内保存，具体要看包装和储存条 件是否合乎规定。
据用途分为一般试剂、基础试剂、高纯试剂、 色谱试剂、生化试剂、光谱纯试剂和指示剂 等。采用的标准为国家标准(标以“GB”字 样)和行业标准(标以“HG”字样)。
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2.化学试剂的种类
按照中华人民共和国国家标准和原化工部部 颁标准，共计225种。这225种化学试剂以标 准的形式，规定了我国的化学试剂含量的基 础。其它化学品的含量测定都是以此为基准， 通过测定来确定其含量。因此，这些化学试 剂的质量就显得十分重要。同时，这225种化 学试剂由于用途极为广泛而成为基本品种。 这225个品种在化学试剂目录中均已标注。 此外，还有特种试剂，生产量极小，几乎是 按需定产，其数量一般为用户所指定。
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一、实 验 室 基 础 知 识
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一、实验室基础知识
（一）化学试剂：1、化学试剂的分类 2、化学试剂的储存 3、化学试剂的有效期 4、化学试剂的安全使用
（二）标准物质：1、标准物质的分级 2、标准物质的用途
（三）仪器和器皿：
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(一) 化学试剂
1. 化学试剂的分类 化学试剂数量繁多，种类复杂，通常根
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2. 化学试剂的储存
隔离存放:易燃类、剧毒类、强腐蚀性类、 低温贮存的等分类放置；要求化验人员 有一定的相关知识。
化验员基础知识培训讲义-2014ppt课件
(二) 标准物质
为了保证分析测试结果具有一定的准确 度，并具有可比性和一致性，常常需要一 种用来校准仪器、标定溶液浓度和评价分 析方法的物质，这种物质被称为标准物质。
(二) 标准物质
滴定分析中所用的基准试剂就是一种纯度 标准物质。标准物质要求材质均匀，性能 稳定，批量生产，准确定值，有标准物质 证书(标明标准值及定值的准确度等内容)。
2. 化学试剂的储存
化学试剂大多数都具有毒性及危害性，
要加强管理。 隔离存放:易燃类、剧毒类、强腐蚀性类、 低温贮存的等分类放置；要求化验人员 有一定的相关知识。
2. 化学试剂的储存
存放于通风、阴凉、温度低于30℃的药 品柜中。 有些药品遇光容易分解，避光保存。 固体、液体；酸、碱分别放置。
② 用于评价分析方法
某种分析方法的可靠性可用加入标准物 质作回收试验的方法来评价。具体做法是， 在被测样品中加入已知量的标准物质，然 后作对照试验，计算标准物质的回收率， 根据回收率的高低，判断分析过程是否存 在系统误差及该方法的准确度。
③ 用于实验室内部或实验室之间的质 量保证
标准物质可以作为控制物用于考核某个 分析者或某个化验室的工作质量。分析者 在同一条件下对标准物质和被测样品进行 分析，当对标准物质分析得到的数据与标 准物质的保证值一致时，则认定该分析者 的测定结果是可信的。
(2) 基础试剂
可用作基准物质的试剂叫做基准试剂， 也可称为标准试剂。基础准试剂可用来直 接配制标准溶液，用来校正或标定其他化 学试剂。 如在配置标准溶液时用于标定标准 溶液用的基准物
(3) 高纯试剂
高纯试剂不是指试剂的主体含量，而 是指试剂的某些杂质的含量而言。高纯试 剂等级表达方式有数种，其中之一是以内 处“9”表示，如用于9.99%，99.999%等表 示。“9”的数目越多表示纯度越高，这种 纯度的是由100%减去杂质的质量百分数计 算出来的。
（完整版）化验员培训教程
（完整版）化验员培训教程化验员、质监员培训讲义第⼀部分基本常识第⼀章允许差⼀、准确度和误差1.准确度系指测得结果与真实值接近的程度。
2.误差系指测得结果与真实值之差。
⼆、精密度和偏差1.精密度系指在同⼀实验中，每次测得的结果与它们的平均值接近的程度。
2.偏差系指测得的结果与平均值之差。
三、误差和偏差由于“真实值”⽆法准确知道，因此⽆法计算误差。
在实际⼯作中，通常是计算偏差（或⽤平均值代替真实值计算误差，其结果仍然是偏差）。
四、绝对偏差和相对偏差绝对偏差 = 测得值－平均值绝对偏差相对偏差 = ×100% 平均值若两份平⾏操作，设A 、B 为两次测得值，则其相对偏差如下式计算：A －平均值 A －(A ＋B)/2 A －B相对偏差（%）= ×100% = ×100% = ×100% 平均值 (A ＋B)/2 A ＋B五、标准偏差和相对标准偏差1.标准偏差是反映⼀组供试品测定值的离散的统计指标。
若设供试品的测定值为Xi ，则其平均值为X ，且有n 个测定值，那么标准偏差为：1.标准偏差（SD ）S X =2.相对标准偏差（RSD ）S XRSD = ×100%六、最⼤相对偏差相对偏差是⽤来表⽰测定结果的精密度，根据对分析⼯作的要求不同⽽制定的最⼤值（也称允许差）。
七、误差限度1)(2--∑n x x x误差限度系指根据⽣产需要和实际情况，通过⼤量实践⽽制定的测定结果的最⼤允许相对偏差。
第⼆章有效数字的处理⼀、有效数字1.在分析⼯作中实际能测量到的数字就称为有效数字。
2.在记录有效数字时，规定只允许数的末位⽋准，⽽且只能上下差1。
⼆、有效数字修约规则⽤“四舍六⼊五成双”规则舍去过多的数字。
即当尾数≤4时，则舍；尾数≥6时，则⼊；尾数等于5时，若5前⾯为偶数则舍，为奇数时则⼊。
当5后⾯还有不是零的任何数时，⽆论5前⾯是偶或奇皆⼊。
例如：将下⾯左边的数字修约为三位有效数字2.324→2.32 2.325→2.32 2.326→2.33 2.335→2.34 2.32501→2.33三、有效数字运算法则1.在加减法运算中，每数及它们的和或差的有效数字的保留，以⼩数点后⾯有效数字位数最少的为标准。
化验员培训教程
化验员培训教程第一节：化验员的职责和工作内容作为一名化验员，你的主要职责是负责进行化学成分分析和物理性质测试，以确保产品的质量符合标准。
你需要准确地进行实验室分析，记录和报告结果，并确保实验室的设备保持良好的状态。
化验员还需要遵守实验室的安全标准，确保实验室操作的安全性。
工作内容主要包括：1. 样品采集和准备：接收并检查样品，做好样品的标识并准备好分析所需的试剂和设备。
2. 分析实验：根据标准操作程序，进行化学分析和物理测试，如PH值、浓度测量等。
3. 数据记录和报告：准确地记录实验结果，并使用适当的工具和软件生成报告。
4. 设备维护：保持实验室设备的正常运行，并进行日常维护和清洁。
5. 安全操作：严格遵守实验室的安全规定，确保实验室操作的安全性。
第二节：化验员的基本技能和知识要求1. 化学基础知识：化验员需要掌握化学分析的基本原理，熟悉各种化学试剂的性质和用途。
2. 实验技能：熟练运用各种实验室设备和仪器，具备准确操作的实验技能。
3. 数据处理能力：能够准确记录和处理实验数据，并使用相应的软件进行数据分析和报告生成。
4. 安全意识：具备实验室安全操作的意识，严格遵守安全规定，确保实验室操作的安全性。
5. 团队合作：有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事合作共同完成工作任务。
第三节：化验员培训课程1. 化学基础知识培训：包括常见化学试剂的性质和用途、化学反应的基本原理等。
2. 实验操作技能培训：学习各种实验室设备的使用方法和操作技巧，进行实际操作练习。
3. 数据处理和报告生成培训：学习如何准确记录实验数据，使用电脑软件进行数据处理和报告生成。
4. 安全操作培训：学习实验室的安全规定和操作流程，掌握应急处理和危险废物处置方法。
5. 团队合作和沟通技巧培训：学习如何与同事有效地合作，良好的沟通技巧和团队精神。
第四节：化验员培训课程的实施方法1. 理论学习：通过课堂教学和培训材料学习化学知识和实验原理，掌握基础知识。
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5 标定结束（一般情况下，在24h内仪器不 需要再标定）。
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使用
设备使用人及时填写设 备使用记录，使用完 毕后及时清理台面， 关闭仪器，罩好防尘 罩
保养
设备管理人定期对设备 进行维护保养，填写 仪器维护保养记录
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5 重复检验
5.1 在下列情况下，应由检验员本人重复检验： 5.1.1 含量检测结果不平行。 5.1.2 检验结果不符合标准要求。 5.1.3 检验过程中发生仪器故障、停电、停水、
停气等影响检验操作的情况。
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5.2 复检过程中应注意核对以下内容： 5.2.1 试剂、试液有无异常，是否在有效期内。 5.2.2 仪器、量具是否经过校正。 5.2.3 操作的正确性，各种检测条件是否符合
4.1.1 检验项目完整，无缺项。 4.1.2 检验依据正确无误。 4.1.3 计算过程、计算结果正确无误。 4.1.4 检验记录、检验报告单填写符合要求。 4.2 检验员应对检验过程中的差错负责，复核员对复
核范围内的差错负责。
4.3复核完毕，复核人在检验记录及检验报告单上签 名，将《检验报告单》报检测室主任批准。
值日生打扫走廊卫生，下班将各自卫生区 的垃圾带走。
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检验管理制度
1 取样
1.1 由质监员按《请验单》准备取样容器，按取样操作规程 进行取样。原辅料及成品样品应分做2份（分别供检验及 留样用），每份样品标签上均应填写品名、规格、批号、 取样人姓名、日期、用途（检验或留样）。取样后填写 《取样记录》，将样品一份供检验用，将样品和《检验委 托单》交于化验主管；另一份留样保存，储存于留样室。
化验员基础知识培训讲义
化验员基础知识培训讲义一、化验员的基本角色和职责1. 化验员的基本角色化验员是实验室中的主要从事化学分析、质量检验、样品处理和数据统计等工作的专业技术人员。
其主要工作是对各种样品进行分析、检测，确保样品的质量和安全性。
2. 化验员的基本职责- 根据实验室的要求，完成各类化学分析、质量检验、样品处理和数据统计等工作；- 严格遵守实验室的操作规程，准确记录实验数据和结果；- 对实验室中的仪器设备进行维护和保养，确保设备的正常运转；- 与其他实验室和生产部门协作，提供技术支持和质量监控。
二、化验员的基本素质和能力要求1. 具备较强的化学和分析技能；2. 具备较强的数据统计和分析能力；3. 具备较强的仪器操作和维护能力；4. 具备一定的言语表达和沟通能力；5. 具备较强的耐心和细致的工作态度；6. 具备较强的责任感和团队合作精神。
三、化验员基础知识培训内容1. 化学分析基础知识- 化学物质的基本性质和结构；- 常见的化学反应和化学方程式；- 化学实验中的安全操作知识。
2. 分析化学方法- 常见的分析化学方法及其原理；- 各种分析仪器的原理和操作方法；- 样品的前处理和提取技术。
3. 数据统计和分析- 数据的收集和整理方法；- 常见的统计分析方法；- 数据处理软件的使用技巧。
4. 仪器设备的维护和保养- 常见的分析仪器的使用和维护方法；- 仪器的故障排除方法；- 仪器设备的安全使用知识。
5. 质量管理和质量控制- 实验室的质量管理体系和要求；- 样品的质量控制标准和方法；- 实验室的质量检测方法和流程。
四、化验员基础知识培训的方式和方法1. 理论课程培训组织专业老师授课，讲解化学分析基础知识、分析化学方法、数据统计和分析、仪器设备的维护和保养、质量管理和质量控制等方面的知识，培训对象要认真听讲，并及时提出问题。
2. 实操操作培训组织培训对象进行实际的样品分析、仪器设备操作，讲解操作注意事项和常见故障处理方法，培训对象要认真学习并模拟实际操作。
化验员培训教程
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二、有效数字修约规则 用“四舍六入五成双”规则舍去过多旳数字。 即当尾数≤4时，则舍；尾数≥6时，则入；尾数
等于5时，若5前面为偶数则舍，为奇数时则入。 当5背面还有不是零旳任何数时，不论5前面是 偶或奇皆入。 例如：将下面左边旳数字修约为三位有效数字
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3.量筒、量杯： 粗略地量取一定体积旳 液体用
不能加热，不能在其中配制溶液，不能 在烘箱中烘烤，操作时要沿壁加入或倒 出溶液
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4.容量瓶： 是试验室中用于精确配制一 定物质旳量浓度旳溶液旳玻璃或塑胶仪 器。容量瓶一般是透明旳，但有些用于 处理光敏化合物（如硝酸银和维生素A） 旳容量瓶可能是琥珀色旳。
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六 原始统计/保存
样品分析检测过程中应填写检验统计， 统计应精确、完整、及时。
检验统计填写旳详细要求：检验统计应 笔迹清楚、工整，遇有数据或文字写错 之处，不得涂改、不准用涂改液，应在 写错之处划“--”将原数据或文字划掉， 并在其上方填写改正旳数据，并签上姓 名、日期备查。
7.色谱纯试剂 用于色谱分析。 8.生物试剂 用于某些生物试验中。
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八、取样量旳精确度
试验中样品与试药等“称量”或“量取” 旳量，均以阿拉伯数码表达，其精确度 可根据数值旳有效数位来拟定，如称取 “0.1g”，系指称取重量可为0.06～0.14g； 称取“2g”，系指称取重量可为1.5～2.5g； 称取“2.0g”，系指称取重量可为1.95～ 2.05g；称取“2.00g”，系指称取重量可 为1.995～2.005g。
化验员培训讲义
化验员基本知识总结为规范实验操作，提高化验员理论知识水平和操作技能，特安排此次培训。
本讲义内容主要包括两部分，第一部分为分析化学及实验室相关基本知识与操作。
第二部分为部分指标测定的相关知识及操作。
一、分析化学及实验室基本知识与操作1、误差、有效数字和数据处理实验分析的重要任务是准确测定试样中组分的含量。
不准确的分析结果不仅不能指导生产，反而给生产、科研造成损失，甚至使用错误的数据造成生产事故及危害人们的生命安全。
因此，了解产生误差的原因，正确的使用有效数字，合理科学的数据处理，判断分析结果的可靠性，以获得准确的分析结果，是实验人员基本功之一。
第一节误差人们在实验分析时总是希望获得准确的分析结果，但是，即使选择最准确的分析方法、使用最精密的仪器设备，有技术熟练的人员操作，对同一样品进行多次重复分析，所得的结果也不会完全相同，也不可能得到绝对准确的结果。
这就表明，误差是客观存在的。
因此，定量分析就必须对所测得数据进行归纳、取舍等一系列分析处理。
根据不同分析任务，对准确度的要求不同，对分析结果的可靠性与精密度要作出合理的判断和正确的表述。
为此，实验者应该了解实验过程中产生误差的原因及误差出现的规律，并采取相应措施减小误差，使化验结果尽量地接近客观的真实性。
（1）误差产生的原因根据误差产生的原因和性质，将误差分为系统误差和随机误差两大类。
①系统误差系统误差又称可测误差，它是由实验操作过程中某种固定原因造成的。
它具有单向性，即正负、大小都有一定的规律性，当重复进行实验分析时会重复出现。
若找出原因，即可设法减小到可忽略的程度。
在实验分析中，系统误差产生的原因有下列几个方面：ⅰ. 方法误差方法误差是指实验方法本身造成的误差。
这类误差来源于分析体系的化学或物理化学性质，它们为方法本身所固有，不管分析工作者操作的如何熟练和仔细，除非改变测定的条件，否则误差总是保持同样的大小。
ⅱ. 仪器误差仪器误差是由于使用的仪器本身不够精密所造成的。
化验员培训教程系列之基本常识
化验员培训教程系列之基本常识一、教学内容本教程系列之基本常识共包含五个章节。
第一章为化验员基本要求，包括化验员的职业素质、行为规范等内容；第二章为化学基础知识，主要介绍化学基本概念、基本定律、化学计算等；第三章为化验基本操作，详细讲解化验操作流程、实验技巧、安全注意事项等；第四章为常用仪器与设备，介绍化验中常用的仪器设备及其使用方法；第五章为常用分析方法，主要包括滴定分析、光谱分析、色谱分析等。
二、教学目标2. 帮助学员复习和巩固化学基础知识，为后续学习打下基础。
3. 培训学员掌握化验基本操作，提高实验技能。
4. 让学员了解常用仪器与设备，能独立进行设备操作。
5. 使学员掌握常用分析方法，能独立完成分析任务。
三、教学难点与重点重点：化验员基本要求、化学基础知识、化验基本操作、常用仪器与设备、常用分析方法。
难点：化学计算、实验操作技巧、仪器设备使用、分析方法原理。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、实验仪器、教学挂图等。
学具：笔记本、教材、实验报告册、实验试剂等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过介绍化验员的工作场景，激发学员的学习兴趣。
2. 章节讲解：分别对五个章节进行详细讲解，穿插实例分析，使学员更好地理解理论知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，提高学员的应试能力。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计相应的练习题，巩固学员的知识。
5. 实验操作：安排实验课程，使学员在实际操作中掌握实验技巧。
6. 课后作业：布置相关作业，帮助学员巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，便于学员记录和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）化验员基本要求默写。
（2）化学基础知识练习题。
（3）化验基本操作实验报告。
（5）常用分析方法的应用案例分析。
2. 答案：（1）化验员基本要求（略）。
（2）化学基础知识练习题答案（略）。
（3）化验基本操作实验报告（略）。
（5）常用分析方法的应用案例分析（略）。
化验人员培训内容.
化验人员培训内容1 电镀知识1.1 什么叫电镀电镀就是利用电解的方式使金属或合金沉积在工件表面，以形成均匀、致密、结合力良好的金属层的过程，就叫电镀。
1.2 电镀必须具备什么条件直流电源和特定电解液（或叫镀液）以及特定金属阳极组成的电解装置。
一般称为冷镀。
还有不用电的，通过化学反应形成的镀层，一般叫化学镀。
将需镀金属加热融化，涂覆到基体上的方法，叫热镀。
2 各工序所使用的化工原料、及控制指标附件电镀液控制要求镀液管理日记3 化验操作注意事项3.1 标准液的使用1）盛药水的烧杯必须干燥2）每次应做到用多少倒多少，倒入烧杯中的药水严禁再倒入盛标准液的瓶中，用不完只能废弃；3.2 含铋药水的管控1）每2小时巡查一次，并做好相关记录；2）含铋线的管控标准：4500~8000ppm;4 化验员的一般要求4.1 要熟悉各种化验仪器的操作，标准溶液的配置4.2 移液管的使用方法移液管有各种形状，最普通的是中部吹成圆柱形，圆柱形以上及以下为较细的管颈，下部的管颈拉尖，上部的管颈刻有一环状刻度。
移液管为精密转移一定体积溶液时用的。
①使用时，应先将移液管洗净，自然沥干，并用待量取的溶液少许荡洗3次。
②然后以右手拇指及中指捏住管颈标线以上的地方，将移液管插入供试品溶液液面下约1cm，不应伸入太多，以免管尖外壁粘有溶液过多，也不应伸入太少，以免液面下降后而吸空。
这时，左手拿橡皮吸球（一般用60ml洗耳球）轻轻将溶液吸上，眼睛注意正在上升的液面位置，移液管应随容器内液面下降而下降，当液面上升到刻度标线以上约1cm时，迅速用右手食指堵住管口，取出移液管，用滤纸条拭干移液管下端外壁，并使与地面垂直，稍微松开右手食指，使液面缓缓下降，此时视线应平视标线，直到弯月面与标线相切，立即按紧食指，使液体不再流出，并使出口尖端接触容器外壁，以除去尖端外残留溶液。
③再将移液管移入准备接受溶液的容器中，使其出口尖端接触器壁，使容器微倾斜，而使移液管直立，然后放松右手食指，使溶液自由地顺壁流下，待溶液停止流出后，一般等待15秒钟拿出。
化验员基础知识培训讲课文档
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比例浓度第二种表示： 质量比浓度
指两种固体试剂相互混合的表示方法。 例如1+100(m1+m2)钙指示剂—氯化钠混合
指示剂，表示1个单位质量的钙指示剂与100个 单位质量的氯化钠相互混合。这是一种固体稀 释方法。
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⑸ Ｂ的物质的量浓度：
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(二) 标准物质
标准物质具有以下特性： 材质均匀；量制准确；附有证书。
证书是计量保证，是使用标准物质进行量 值传递或量值溯源的凭证；证书上应标明该标 准物质的标准值及定值准确度。
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1、 标准物质的分级
我国的标准物质分为两个级别：
一级标准物质代号为GBW 二级标准物质代号为GBW(E)
化验员基础知识培训
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分六个部分：
一、实验室基本知识 二、溶液的制备 三、标准溶液的配制和标定 四、常用分析仪器的使用与维护 五、检验结果的表述 六、实验室安全知识
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一、实 验 室 基 础 知 识
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一、实验室基础知识 （一）化学试剂：1、化学试剂的分类
第25页，共133页。
② 用于评价分析方法
某种分析方法的可靠性可用加入标准物质 作回收试验的方法来评价。具体做法是，在 被测样品中加入已知量的标准物质，然后作 对照试验，计算标准物质的回收率，根据回 收率的高低，判断分析过程是否存在系统误 差及该方法的准确度。
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③ 用于实验室内部或实验室之间的质量 保证
第37页，共133页。
⑴ B的质量分数：
B的质量分数是指B的质量(mB)与混合物的 质量(m)之比。以wB表示，即
分析化验人员培训教程
分析化验人员培训一、溶液配制时常用的计量单位• 1 、质量质量为国际单位制七个基本量之一，用符号m表示，质量单位为千克（kg），分析化学中常用克（g）、毫克（mg）和微克（μg），它们之间的关系为•1kg＝1000g，1g＝1000mg，1mg＝1000μg2 、元素的相对原子质量元素的相对原子质量是指元素的平均原子质量与12C原子质量的1/12之比。
物质的相对原子质量用符号Ar表示。
此量是无量纲，过去称为原子量。
如Fe的相对原子质量是55.853 、元素的相对分子质量物质的相对分子质量是指物质的分子或特定单元平均质量与12C原子质量的1/12之比。
物质的相对分子质量用符号Mr表示。
此量是无量纲，过去称为分子量。
如H2O的相对分子质量是18.02• 4 、体积体积用符号V表示，国际单位为立方米（m3），分析化学中常用升（L）、毫升（mL或ml）和微升（μL或μl），他们之间的关系为1m3＝1000L，1L＝1000mL，1ml＝1000μL• 5 、密度密度用符号ρ表示，单位为千克／立方米（kg／m3），常用单位为克／立方厘米（g／cm3）或克／毫升（g/ml）。
用来表示溶液浓度的密度是指相对密度，是物质的密度与标准物质的密度之比，其符号为d，过去称为比重。
对于液态物质，常以4℃时水的密度作为标准，由于温度影响物质的体积，有时密度须标明测定时的温度。
• 6 、物质的量“物质的量”是一个物理量的名称，它是表示物质的基本单元多少的一个物理量，是国际单位制七个基本量之一，国际上规定，物质B的物质的量的符号为nB，单位名称为摩尔，符号为mol，中文符号为摩。
•1mol是指系统中物质单元B的数目与0.012kg碳-12（12C）的原子数目相等。
系统中物质单元B的数目是0.012kg碳-12的原子数的几倍，物质单元B的物质的量（nB）就等于几摩尔。
•单元又称基本单元，单位可以是原子、分子、离子、电子、光子及其它粒子，或者这些粒子的特定组合。
化验 培训讲义
原油含水化验的测定一、测定原油含水的意义1）提供计算纯油量的依据，计算出总液量后，减去水量，方可得到纯油量。
2）测出水分，根据其含量高低，确定脱水方法及检查脱水效果，可掌握外输含水情况。
3）从单井的含水变化了解油田动态，确定合理的工作制度。
4）配合试油分层测试，了解分层含水率，评价油层工业价值。
5）含水率是油品质量的一项指标。
高含水原油不允许外输，在炼制过程中浪费热能，并容易冲塔，造成不安全因素。
6）含水测定准确与否，是造成输差的主要原因之一。
二、原油含水化验的测定的方法目前在用的方法有蒸馏法和离心法。
蒸馏法在用标准有GB/T260-77《石油产品水分测定法》和GB/T8929-06《原油水含量测定法（蒸馏法）》。
下面就以GB/T260-77《石油产品水分测定法》为主，对规程进行讲解。
1）蒸馏法的原理：（企业标准）本方法是将原油与无水汽油混合，与烧瓶中加热共沸蒸馏，收集气冷凝下来的水量，其水分含量按水分接收器刻度读数，用种量百分数表示。
2）原油含水化验操作规程1 范围本标准规定了乳化油含水、综合原油含水化验的测定方法和质量要求。
本标准适用于大港油田公司油井原油水含量的测定。
2 术语乳化油—指油和水均匀的混合一起，用一般过滤方法所不能分开的乳状液。
综合原油—包含游离水（用倾斜方法就能分离出来的水）和乳化油两部分。
3 仪器和材料a）蒸馏仪器：由蒸馏烧瓶、直管冷凝器、有刻度的玻璃接受器组成。
蒸馏烧瓶使用配有标准磨口接头的玻璃制500mL圆底烧瓶，它装有一个经检定合格的10 mL 的水接受器，接受器刻度0.3mL以下设有十等分刻线，0.3-1.0mL:设有七等分刻线，1.0-10.0mL之间每分度为0.2mL。
接受器上装有一个400mm 长的直管冷凝器。
b）离心机：LD4-2A型或同类产品；c）控温加热套（500mL）：KDM型或同类产品；d）托盘称：5kg；e）电子天平：感量0.01g；f）不含水的工业溶剂油（或直馏汽油在80℃以上的馏分）；g）带刻度离心管：10mL（精度0.2mL）；h）破乳剂：相应大站在用的破乳剂；I）烧杯：100 mL；J）洗净烘干的无釉瓷片、碎玻璃片；k）其它附加设备：离心管架、十字夹、万能夹、乳胶管等。
化验培训方案及培训计划
化验培训方案及培训计划一、培训目的化验是对各种物质进行分析和检测的一种重要方法，广泛应用于医学、环境监测、食品安全等领域。
为了提高化验人员的专业技能和操作水平，加强对化验工作流程和质量控制的管理，制定了本化验培训方案及培训计划。
二、培训对象本培训对象为化验人员，包括实验室技术人员、科研人员、医学检验人员等。
三、培训内容1. 化验基础知识（1）化验的定义和分类（2）化验的基本原理和方法（3）化验仪器设备的使用和维护2. 化验技术（1）各种化验方法和技术的原理和操作要点（2）化验过程中常见的错误和处理方法（3）化验结果的分析和报告3. 质量管理（1）质量控制的基本概念和方法（2）化验过程中的质量管理要点（3）客户需求的理解和满足4. 安全管理（1）实验室安全规章制度（2）化验过程中的安全注意事项（3）紧急情况处理和应急预案五、培训形式本培训采用理论与实践相结合的形式，包括讲座、实验、案例分析等多种教学方式。
培训时间为每天8小时，包括午餐休息时间。
六、培训师资我们邀请了具有丰富化验经验和实践经验的专家学者担任培训讲师，确保培训内容的权威性和实用性。
七、培训计划1. 第一天（1）化验基础知识讲解（2）化验仪器设备的使用和维护实操（3）质量管理基础知识讲解2. 第二天（1）化验技术讲解（2）实验操作演练（3）客户需求的理解和满足讲解3. 第三天（1）化验过程中安全管理讲解（2）实验操作演练（3）紧急情况处理和应急预案讲解4. 第四天（1）案例分析（2）质量控制基础讲解（3）化验结果的分析与报告演练通过以上培训，化验人员将掌握化验的基本原理和方法，熟练掌握各种化验技术和操作技能，加强质量控制和安全管理意识，提高工作效率和质量，确保化验工作的准确性和可靠性。
同时，通过案例分析和实验操作演练，培训学员将进一步提高解决问题和对突发情况的处理能力。
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pH、Cu、COD、氨氮 pH、Cu、COD、氨氮 pH、Cu、COD、氨氮 pH、Cu、COD、氨氮 pH、Cu、COD、SS、Ni、氨氮、 CN-（选）、总磷（选）
部分废水污染因子监测频率
类 型 水样名称 综合原水 含氰原水 1次/天 取样频率 分析项目
pH、COD、CN-、Cr6+、Cu、Ni、氨氮 （选）
皮革
食品
pH值、COD、SS、色度、Cr6+、 总铬
pH值、COD、SS
总铬、S2+
色度、氨氮、总磷
部分废水污染因子监测频率
类 型
水样名称
综合原水
取样 频率
分析项目
pH、Cu、COD、Ni、氨氮、 CN-（选）、总磷（选）
线 路 板 废 水
油墨原水 络合原水 油墨出水 络合出水
总出水
1次/天
2~3次/ 天
水质化验分析方法
序 号
监测因子
分析方法
二苯碳酰二肼分光光度法 硝酸银滴定法
方法标准号
GB 7467-87 GB7487-87
9 六价铬（Cr6+） 10 总氰（CN-） 11 总铜（Cu） 12 镍（Ni） 13 SS 14 总铬
二乙氨基二硫代甲酸钠分光 GB7474-87 光度法 丁二酮肟分光光度法 GB11901-89 重量法 高锰酸钾氧化—二苯碳酰二 肼分光光度法
2~3次/ 天
2~3次/ 天
pH、COD、SS、色度、S2+(选) pH、COD、SS、色度 pH、COD、SS、色度、氨氮 pH、COD、氨氮、总磷、SS pH、COD、氨氮、总磷、SS、 MLSS（混合液） pH、COD、氨氮、总磷、SS、 色度（选）
废水排放标准
一排放标准 序号 指 标 单 位 1 镍 mg/L 2 六价铬 mg/L 3 总铬 mg/L 4 pH 国家标准 ≤1.0 ≤0.5 ≤1.5 6～9 省地标准 ≤1.0 ≤0.5 ≤1.5 6～9 备注 第一类污染物 第一类污染物 第一类污染物 第二类污染物
六价铬快速测定试剂
试剂 二苯碳酰二肼、乙醇、硫酸；
显色剂配制方法 称取4.9g二苯碳酰二肼，溶解在200ml乙醇内，稀 释至700ml左右后加入缓缓加入80ml浓硫酸。待 冷却后稀释到1000ml。
六价铬快速测定试剂
测定操作步骤： 1. 取25ml（50ml）浓度分别为0.2ppm、0.5ppm、 1.0ppm的六价铬标准液，分别滴加5滴显色剂,盖 好盖后摇匀，静止30秒后，观察各种浓度对应显 现的颜色。
电 镀 废 水
前处理原水 混排原水 含氰出水 含铬出水 前处理出水 混排出水 总出水 2~3次/天 1~3次/天
部分废水污染因子监测频率
水样名称
印 染 废 水 原水 取样 频率
分析项目
pH、COD、SS、色度、氨氮、 Cr6+（选）、S2+（选）
生 活 废 水
厌氧出水 生化出水 总出水 原水
生化出水 总出水
15 总磷
氯化亚锡还原光度法
实验室仪器维护、校正
便Hale Waihona Puke 式数字测氧仪天平校准 PHS-2C数字式PH计 自动滴定管 分光光度计
快速测铜法
工作原理：显色剂与铜离子反应生成橙黄色的鳌 合物，通过其呈现的颜色深浅可得出其浓度； 特点：时间短、速度快、操作简便、实用性强； 适用范围：pH=4~10， 铜=0.2~2mg/L，超过范围 则需进行稀释处理； 注意事项：当水样滴加显色剂后出现大量沉淀物 时，说明水中铜离子已超出测量范围，应需对水 样进行稀释处理，直至只呈现颜色不产生沉淀时 为止。
5 6 7 8
9 10 11
铜 氨氮 悬浮物 COD
氰化物 总磷 色度
mg/L mg/L mg/L mg/L
mg/L mg/L mg/L
≤0.5 ≤15 ≤70 ≤100
≤0.5 ≤0.5 ≤50
≤0.5 ≤10 ≤60 ≤90
≤0.3 ≤0.5 ≤40
第二类污染物 第二类污染物 第二类污染物 第二类污染物
2.
取25ml （或50ml）水样，然后滴加配制后的显 色剂5滴，盖好盖后摇匀，静止30秒后，观察其 颜色。根据所显颜色判断水样中的六价铬含量， 若不显红色则说明水样中不含六价铬，若显红色， 则需与标准液显现的颜色作对比, 从而得出水样 六价铬的浓度。
总氰快速测定方法
试剂 淀粉指示液：称取1g淀粉，加5ml水使其成糊状， 在搅拌下将90ml的煮沸后蒸馏水加入到糊状物中， 煮沸1min~2min，冷却，稀释到100ml。使用期为 两周。 0.05mol/L碘溶液：称取12.7g碘，加到含有25g碘 化钾的适量水中，用水稀释至1000ml。 显色剂：取1ml碘溶液，加入100ml淀粉溶液里。 可保存1周。
pH、COD、CN-、Cr6+
含铬原水
pH、COD、CN-、Cr6+
pH、COD、CN-、Cr6+、Cu pH、COD、CN-、Cr6+ pH、COD、CN-、Cr6+（选） pH、COD、CN-（选）、Cr6+ pH、COD、CN-、Cr6+、Cu pH、COD、CN-、Cr6+
pH、Cu、CN-、Cr6+、Ni、COD、氨氮 （选）、SS（选）、总铬（选）、色度 （选）
培训讲义
------化验分析培训
培训内容
一． 部分废水监测指标； 二． 部分废水污染因子监测频率； 三． 废水排放标准； 四． 污染因子监测方法介绍； 五． 实验室仪器维护、校正 六． 快速测定铜、六价铬、氰化物方法介绍；
部分废水监测指标
类别 生活污水 电镀 机械制造 线路板 造纸 纺织印染 必测项目 pH值、COD、氨氮、总磷、SS pH值、Cu、CN-、Cr6+、Ni、COD、色度、总磷、总铬、 氨氮 SS pH值、COD、SS、Cu、Ni pH值、COD、SS、色度 pH值、COD、SS、色度、氨氮 Cr6+、S2+ CNpH值、Cu、COD、SS、Ni、氨氮 CN-、 总磷 选测项目
快速测铜法
1.
2.
操作方法： 用50mL的比色管，取50mL各种浓度的铜标液，通常使 用的浓度（0.2ppm、0.5ppm、1.0ppm），然后用滴管， 滴加 2滴显色剂，盖紧瓶盖后摇匀，静止30秒然后打 开盖,从上往下看，观察溶液所呈现的颜色。 取水样50mL，用同样的步骤，待水样呈现颜色后与标 准液的颜色作比较，得出溶液中铜的浓度。
总氰快速测定方法
步骤 加1ml显色剂入50ml试管里，用6.86缓冲液或蒸 馏水（当待测水样为中性时）稀释至50ml刻度线， 加入水样，直到紫色退去，记录水样加入量。 加入2ml水样退色水样浓度约为1mg/L，加4ml水 样退色水样浓度约为0.5mg/L。
谢谢大家！！
第二类污染物 第二类污染物 第二类污染物
水质化验分析方法
序 号
监测因子
分析方法
玻璃电极法 重铬酸钾法 稀释倍数法 钠氏试剂法或电极法 碘量法 重量法 重量法 重量法
方法标准号
GB 6920-86 GB 11914-89 GB 11903-89 GB7487-87 GB11901-89
1 pH值 2 CODCr 3 色度 4 氨氮 5 硫化物 6 SS 7 MLSS 8 MLVSS