诗词赏析

答:这两句写飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机， 鸳鸯的闲适的慵睡则透出温柔的春意。沙暖上 的鸳鸯和动态的飞燕相对照，动静相间，相映 成趣。表达了诗人对大自然的热、诗词的意象
“意象”：就是选用恰当的具体的物象 作表征物来表达诗人的思想情感， 即用“具象”表达“意向”。 意象化的诗歌语言本身具有一种 “言 外之意”的美学功能。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有 规律可循的。例如：
二、诗歌语言的品味
1、诗词的炼字

如何解答炼字型试题？
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味 这 些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤 立起来 谈，得放在句中，并结合全诗的意境 情感来分析。 答题步骤：
规范答题做到“四有”：
⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对 这句诗作简要分析。（3分）
诗人把春风比作神奇的剪刀，将乍暖还寒不 可捉摸的的二月春风由无形化为有形，它显 示了春风的神奇灵巧，突出了春风给大地万 物带来了清新、勃发的生机与活力。
有观点 有材料 有分析
有文采
一.炼字炼句赏析：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （白居易《暮江吟》）
古典诗词的考点透视
一、诗词的意象 1、月—— 思乡之情
3、折柳—— 送别 2、柳—— 离愁别绪 4、 鸿雁—— 传书的信使
5、青山—— 热爱大自然 6、寒梅—— 孤傲高洁
7、飞鸟—— 隐逸闲情 8、梧桐、秋雨—— 相思幽怨 9、落花、残阳—— 怀旧伤时 10、孤帆、扁舟、浮云—— 漂泊孤寂
月
举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

李白《望庐山瀑布》

常用意象： 山水景物、自然景象、花鸟虫鱼 思想感情：
1.积极：热爱山水，倾心自然； 2.消极：惜春悲秋，寂寞伤感


咏物诗

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满地岸，由来不羡瓦松高。 郑谷《菊》


常用意象：松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼
虫等各种物象 思想感情： 1.积极：寄寓远大理想 ，抒写高尚情操； 2.消极：影射人事，愤世嫉俗
【答题要点】 1.描摩诗中出现的意象特点或图景画面。 2.概括景物所营造的氛围特点。 3.分析作者所要抒发的情感。
这些飞入百姓家的燕子，过去却是栖息在王谢 那些权门高大厅堂的屋檐之下的旧燕（1）。 作者抓住了燕子有栖息旧巢的特点，暗示出乌 衣巷夕日的繁华和今日的衰败（2）。从中我 们可以清晰地看到作者对这一变化发出的世事 难料、沧海桑田的无限感慨 （3）。
恰当（1）。“铺”指慢慢地展开（2）这时因为 残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面射过来的， 确像“铺”在江面上（3）。形象地写出了秋天 夕阳的柔和，给人以亲切、安适的感觉（4）。
•晴景 王驾 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去， 却疑春色在邻家。
1、诗词的炼字
问:王安石改“飞来”为“纷 纷”，为什么？
一、观美景，猜诗句(抢答题)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
第八讲：
诗词赏析
阅读下面这首古诗,回答⑴、⑵两题。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》） 【注释】绦﹝tāo﹞:丝带。
⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”、“绿丝绦”写出了 早春杨柳的哪些特征？（2分） ⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句 诗作简要分析。（3分）
(1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

1、诗词的炼字 练习 (1)、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字，是怨恨的意思。用拟人的手
法

( 2) 、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 表达了吹笛人在塞外的忧愁、怨恨。

“溅”、“惊”二字，分别是“滴落” “惊动”之意，表明了诗人感时恨别的内 (3) 心痛苦。 、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭 蕉。 “红”指红花开了，“绿”指叶儿发绿。 这两个词作者对时光匆匆，春光易逝的 感叹。

常用意象：暮春、秋月、叶落花谢、寒风苦
雨、杜鹃悲鸣，猿猴哀啼 思想感情：思乡念亲，有家难归，漂泊天 涯，孤苦寂寞
二、诗歌语言的品味
——炼句
2、诗词的炼句
观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
问：你是怎么理解“问渠那得清如许， 为有源头活水来。”这两句诗的？ 答：我对这两句诗的理解是：那方 塘的水怎么如此清澈，因为有源头 活水不 断注入。 比喻只有不断学习新知识，才能 达到新的境界。
【题型示例】 残阳照射在江面上，不说 “照”，却说“铺”，这样说恰当吗？为 什么？
【答题要点】
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.肯定“好”或肯定哪一个更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。 3.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句 中，再现诗人所描绘的情景。 4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的 意境 。
答：“纷纷”有很多的意思。
写蜂忙蝶乱侧面写出晚春雨后 特有的美景。表达出作者对这 一景色的喜爱之情。
1、诗词的炼字
闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 •问：“忽”字历来为人称道，你认 为它好在哪里？ •答：作者用了一个“忽”字，是漫 不经心的意思。她从闯入眼帘的柳 色，想起了当年与丈夫折柳送别的 情景，想起了丈夫，不禁伤感。 一个“忽”表现了少妇因触景而 产生的感伤和哀怨的情绪.
古典诗词的考点透视
2、诗词的炼句 如何解答炼句型试题？
提问方式：你是怎么理解这两句诗的？ 提问变体：品读这两句诗，展开联想和想像，描绘诗中 所展现出的画面 ，并揭示诗句的含义。 解答分析：古人作诗讲究炼句，这种题型是要求品味这 些经锤炼的句子的妙处。答题时要尽量展示 句中所描绘的景象，并结合全诗的意境情感 来分析诗句的内在含义。 答题步骤： (1) 展开联想和想像描述诗中展现出的景象。(解释该句的 意思)
(2)
点出该句表达了作者怎样的感情或揭示了怎样的含义。
练习（1） 绝句二首（其一）（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1、前两句的 “迟日” 、 “江山”、 “春风” 、 花草 、组成一幅粗浅勾勒的大场景，表 热爱大自然 达了诗人 _________________ 的感情. 2、 “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这两句诗很 富情趣,请对这两句作一点赏析.
2、 诗词的炼句
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
问：品读“海日生残夜，江春入旧年。” 这两句诗，展开联想和想像，描绘诗中所展 现出的画面 ，并揭示诗句的含义。
答：展现的画面是：红日从海上升起，残夜
正被驱散；春意已在萌动，寒冬就要结束。 表达了作者对时光流逝的感叹及新事物 必将 代替旧事物的感悟。
【答题要点】
1.塑造了什么样的形象。 2.表达了作者什么样的情感。 3.具体操作中的答题句式:“描绘了……的景物， 塑造了 ……的形象，抒发了诗人 ……的情感， 歌颂了……的品质，批评了……的观点”等。
诗人通过对自由自在的林中鸟和失去自由 的笼中鸟的不同境遇的对比（1），表达 了诗人对自由的向往和追求（2），对束 缚个性、禁锢思想的种种约束的憎恶和否 定（3）。
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（戎昱《移家别湖上亭》）
【注释】移家：搬家。
【题型示例】《姜斋诗话》中说“以乐景 写哀，以哀景写乐，一并增其哀乐。”请 你根据这一诗歌理论，对这首诗的表现手 法进行赏析。
【答题要点】
1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 2.指出该手法在诗歌中的具体运用。 3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。
三.表达技巧赏析：
常见的表达技巧有：
（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种， 而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、 托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实 结合,以动写静，声色结合，多角度描写，以 乐写哀，对比映衬等。 （3）修辞手法：如对偶、比喻、拟人、夸张、 双关等。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
王昌龄《出塞》
野旷天低树，江清月近人。王维《山居秋暝》
二.意象意境赏析:
马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流 水 人家”句中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流 水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组 合在一起，就成了一个凄清，伤感，苍凉的意境。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （ 刘禹锡《乌衣巷》） 【题型示例】有人说诗中的“飞燕”这一形象设 计得很巧妙，请你简述它巧在何处。
这首诗属于“以乐写哀”的写法（1）。面 对春风荡漾的湖面，看着朝夕相处的柳条、 藤蔓和黄莺，诗人却要搬离久住的湖上亭 （2）。如画的春景更加突出诗人无限的眷 念之情和离别的伤感（3）。
四.思想内容赏析:
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（欧阳修《画眉鸟》）
【题型示例】从诗中你能领悟到诗人怎 样的思想情感？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥亦护花。 龚自珍《己亥杂诗》

咏怀诗
常用意象:香草美人，流水清风，烟云明月，
花开叶落，常用典故。
思想感情： 1、积极：爱国进取，思功立业；


2、消极：恨年华早逝，叹壮志未酬；
羁旅诗
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一看。 高适《除夜》