计算机辅助绘图(CAD)教学大纲1111
(完整版)CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
cad绘图教学大纲
cad绘图教学大纲CAD绘图教学大纲一、引言CAD（计算机辅助设计）绘图是现代设计领域中不可或缺的工具。
它通过计算机软件的应用，使得设计师能够更高效、准确地进行绘图和设计工作。
本文将探讨CAD绘图教学的大纲，旨在帮助学习者系统地掌握CAD绘图的基本概念和技能。
二、CAD绘图基础知识1. CAD概述- CAD的定义和发展历程- CAD在不同领域的应用2. CAD软件介绍- 常见的CAD软件及其特点- 如何选择适合自己的CAD软件3. CAD绘图基本概念- 点、线、面的概念与特点- 坐标系和坐标的使用方法- 图层的概念和作用三、CAD绘图技能培养1. 绘图工具和操作- 绘图工具的选择和使用技巧- 常用绘图操作命令的介绍和实践2. 绘图准确性与精度控制- 如何确保绘图的准确性和精度- 坐标输入和尺寸控制的技巧3. 绘图常用技巧- 对象选择和编辑技巧- 图形复制、移动和旋转的方法- 图形修剪和延伸的操作步骤四、CAD绘图进阶技巧1. CAD绘图进阶工具- 高级绘图命令的介绍和应用- 线型、填充和阴影的使用方法2. CAD绘图二维图形构建- 常见二维图形的绘制方法和技巧- 图形组合和分解的操作步骤3. CAD绘图三维图形构建- 三维坐标系和视图的概念与应用- 三维图形的绘制和编辑技巧五、CAD绘图实践与案例分析1. 实践项目设计- 根据实际需求设计CAD绘图项目- 利用CAD软件完成绘图任务并进行评估2. 案例分析与讨论- 分析实际案例中的CAD绘图问题与解决方案- 探讨CAD绘图在不同领域中的应用案例六、总结CAD绘图教学大纲的目标是帮助学习者全面掌握CAD绘图的基本知识和技能。
通过系统地学习和实践，学习者将能够熟练运用CAD软件进行绘图和设计工作。
同时，本大纲也强调实践和案例分析的重要性，以帮助学习者将所学知识应用于实际项目中。
希望本大纲能为CAD绘图教学提供一个清晰的框架，促进学习者的进步和发展。
《计算机辅助制图》课程教学大纲
计算机辅助制图教学大纲
（全校任选课）
参考学时：32
一、课程的性质和任务
本课程是实践性及实用性较强的一门课程。
主要任务是使学生掌握使用制图软件AutoCAD进行二维图形绘制的基本方法与技巧，能完成二维及三维图形的绘制。
二、课程的基本内容和要求
1、AutoCAD绘图基础知识
AutoCAD界面、坐标系统、基本操作等
2、二维图形的绘制与编辑
二维基本图形的绘制（点、直线、多段线、圆弧、椭圆、矩形、正多边形等）、二维图形的编辑（移动、复制、删除、旋转、阵列、修剪、延伸、倒角、圆角、利用夹点编辑对象、利用特性选项板修改对象）、绘图单位设置、图案填充
3、文字、表格、尺寸和图块
标注文字、表格、尺寸标注、图块的创建和使用
4、精确绘图
利用正交功能绘图、对象捕捉、极轴追踪等
5、二维图形绘制的综合运用
图层操作、复杂二维图形的绘制、地图的绘制（比例尺的设置、图幅设计、地图要素的绘制等）、查询对象信息（面积、距离等）
6、三维绘图
三维坐标系的创建、三维基本图形的绘制（长方体、圆柱体、球、圆锥体、楔体、圆环体）、三维图形的编辑（三维阵列、三维镜像、三维旋转、对齐、倒角、圆角、布尔操作）、三维图形的渲染、复杂三维图形的绘制
三、能力培养要求
1、能够根据要求绘制较复杂的二维图形
2、能够绘制简单的三维图形
四、习题与作业
简单二维图形的绘制、二维机械零件图的绘制
五、学时分配。
《计算机辅助设计》CAD教学大纲
《计算机辅助设计》CAD教学大纲一、课程目标：本课程旨在培养学生掌握计算机辅助设计（CAD）的基本理论和实践技能，了解CAD在工程设计和制造领域中的应用，提高学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。
二、教学内容：1.CAD基础知识-CAD的定义和基本原理-CAD的发展历程和发展趋势-CAD的应用领域和重要性2.CAD软件基础- 常见CAD软件介绍（AutoCAD、SolidWorks等）-CAD软件的界面和基本操作-CAD软件的常用工具和功能3.2D绘图-基本图形的绘制（直线、圆、多边形等）-测量和标注工具的使用4.3D建模-三维坐标系和视图的理解和应用-三维模型的材质、贴图和渲染效果5.CAD工程应用-CAD在工程设计中的应用案例分析-CAD在制造和生产中的应用案例分析-CAD辅助设计流程和工程工具的使用三、教学方法：本课程采用理论授课与实践操作相结合的教学方法。
在理论授课环节，通过讲解CAD的基本原理和应用案例，培养学生的理论基础。
在实践操作环节，引导学生使用CAD软件进行绘图和建模操作，提高学生的实践技能。
四、教学评价：本课程的评价主要包括以下几个方面：-平时成绩：包括参与课堂讨论、作业完成情况、实践操作等。
-期中考试：主要考察学生对CAD基本知识和软件操作的掌握程度。
-期末考试：综合考察学生对CAD基础理论和实际应用的理解和应用能力。
-课程项目：要求学生完成一项CAD设计项目，综合评估学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。
五、参考资料：-方正CAD建筑设计实训教程- AutoCAD 2024中文版基础与应用教程- SolidWorks 2024创建实体模型与工程图教程六、课程安排：1.第一周：导论与CAD基础知识介绍2.第二周：CAD软件界面与基本操作3.第三周：2D绘图基础5.第五周：三维建模基础7.第七周：CAD在工程设计中的应用案例8.第八周：CAD在制造和生产中的应用案例9.第九周：课程项目介绍与讨论10.第十周：项目实施与演示11.第十一周：项目报告与总结12.第十二周：期末复习。
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲适用于本科车辆工程专业学分：2 总学时：32 理论学时：16 实验/实践学时：16一、课程的性质、任务和要求《计算机辅助绘图（AutoCAD）》是车辆工程专业的专业基础课。
本课程共32学时，2.0学分。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，培养学生二维绘图能力以及准确快速的进行工程图绘制。
同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1.掌握AutoCAD 2007的命令调用方法；2.掌握AutoCAD 2007 进行精确绘图的方法；3.利用计算机绘图绘制比较复杂的工程图。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程：工程制图，计算机文化基础。
参考教材：[1] 《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7[2]《AutoCAD2007》，邹忠张涛等主编，北京希望电子出版社，2007.2[3]《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7三、课程内容1. CAD基础知识主要内容：CAD技术基础，AutoCAD简介，AutoCAD的发展历程，AutoCAD中文版的运行环境，AutoCAD中文版的基本功能。
2.认识AutoCAD主要内容：启动AutoCAD，AutoCAD的用户界面，图形的打开与保存，AutoCAD设计中心。
3.基本图形绘制方法主要内容：AutoCAD命令的调用，数据的输入，常用绘图工具，目标选择，常用修改工具，常用显示控制。
4.精确绘图工具主要内容：利用栅格、光标捕捉、正交来辅助定位点，捕捉对象上的几何点，使用自动追踪功能，点过滤捕捉功能。
5.高级图形绘制工具主要内容：绘制矩形(RECTANG)，绘制正多边形(POLYGON)，椭圆及椭圆弧(ELLIPSE)，绘制多段线(PLINE)，绘制多线(MLINE)，绘制样条曲线(SPLINE)，绘制射线和构造线(RAY)，点的绘制(POINT)，圆环的绘制(DONUT)命令，填充(SOLID)命令，创建图案填充，编辑图案填充。
计算机辅助设计CAD教学大纲
《计算机辅助设计CAD》教学大纲一、课程的目的及任务本课程是一门计算机应用与机械制图相结合的技术基础课。
是工程设计与图形学领域的新学科，也是当今机械专业、近机专业和一些相关设计专业的必修课程。
通过本课程的学习，培养学生运用计算机进行绘图的基本能力。
主要学习AutoCAD的绘图技术，掌握AutoCAD的编辑功能，会使用查询命令，学会创建图库和图形符号库，熟练掌握AutoCAD的尺寸标注技巧，理解和使用实用工具，掌握基本的图形输出技巧。
通过本课程的教学，要求学生掌握计算机制图的基本方法，了解AutoCAD的用户界面，在AutoCAD中会使用不同的坐标输入法，理解和使用显示控制命令，会使用AutoCAD的图形设置，掌握如何创建和管理图层，掌握使用AutoCAD绘图命令，掌握AutoCAD的精确绘图技术。
（一）课程的重点与难点课程重点：基本编辑命令、基本修改命令、创建和管理图层、尺寸标注技巧。
课程难点：图形设置、图层、标注。
（二）课程内容第一章绪论第二章AutoCAD快速入门第三章基本绘图命令第四章定形和定位第五章基本修改命令第六章图层设置第七章文本标注第八章尺寸标注第九章高级绘图命令第十章高级修改命令第十一章图块操作第十一章AutoCAD出图三、实践性教学环节（一）实践性教学的要求对于本课程学习，本课程以课堂讲授与自学相结合，注重培养学生的绘图能力和解决问题的能力。
通过实践的练习，学生能够绘制符合国标要求的工程图纸。
（二）实验安排四、考核方法1、考试方式：本课程为考查课程2、考核办法：平时50％，考查50％五、学时分配表六、教材及参考资料（一）推荐教材月2006年8月17日。
cad课程教学大纲
cad课程教学大纲CAD课程教学大纲引言：计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一门利用计算机技术进行设计和绘图的学科。
随着科技的发展，CAD在工程、建筑、制造等领域中扮演着重要的角色。
为了培养学生在这个领域的专业能力，设计一份完善的CAD课程教学大纲至关重要。
本文将探讨CAD课程教学大纲的内容和结构，以及如何提高学生的学习效果。
一、课程简介在课程简介中，应包括CAD的定义、应用领域和重要性。
通过介绍CAD的基本概念和作用，可以激发学生对该课程的兴趣，并让他们了解到CAD在实际工作中的广泛应用。
二、课程目标在课程目标中，应明确学生在学习过程中应达到的能力和知识。
例如，学生应具备CAD软件的基本操作技能、能够进行2D和3D设计、理解CAD在工程设计中的应用等。
通过明确课程目标，可以帮助学生明确学习的方向和目标，提高学习的积极性。
三、教学内容1. CAD基础知识在教学内容中，应包括CAD软件的基本操作介绍、绘图工具和命令的使用等。
学生需要通过实践来掌握CAD软件的基本操作技能，并了解CAD软件的主要功能和特点。
2. 2D设计在2D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行平面图的设计和绘制。
包括线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制，以及图形的编辑和修饰等。
通过实践练习，学生能够熟练掌握2D设计的技巧和方法。
3. 3D设计在3D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行三维模型的设计和绘制。
包括立体图形的构建、体素建模、曲面建模等。
通过实践练习，学生能够掌握3D设计的基本原理和技能，能够进行复杂的三维模型设计。
4. CAD应用案例分析在CAD应用案例分析中，学生将学习如何将CAD技术应用于实际工程和设计项目中。
通过分析实际案例，学生能够理解CAD在工程设计中的应用和作用，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法在教学方法中，应采用多种教学手段和方式，如理论讲解、实践操作、案例分析、小组讨论等。
《计算机辅助设计—AutoCAD》课程教学大纲
《计算机辅助设计—AutoCAD》教学大纲一、课程性质与任务《计算机辅助设计》是中等职业学校机电类专业学生必修的一门技术基础课，本课程的任务是使学生掌握计算机辅助绘图的基本方法，具备运用计算机软件（AutoCAD）绘制工程图样的技能，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步增强，提升学生的综合素质及职业竞争力，同时也为后续课程的学习作好准备。
二、课程教学目标使学生了解AutoCAD软件的主要功能和特性，掌握软件的使用方法和实用技巧，能够熟练运用AutoCAD绘制常用工程图样。
通过结合专业背景讲解AutoCAD实际应用方法，提升学生学习兴趣，增强学生解决工程中实际问题的能力，并培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、教学内容结构本课程应安排在学生掌握工程制图的基础知识及基本技能之后进行。
课程内容主要是建立在使用AutoCAD绘制工程图这个基础上，理论及实践知识密切结合，注重学生绘图能力及绘图技巧的培养。
具体包括计算机辅助设计基本概念、AutoCAD绘图环境及基本操作、绘制及编辑二维基本对象、书写文字及标注尺寸、绘制组合体视图、典型零件图及装配图绘制方法及技巧、轴测图、三维实体建模及图形输出等。
本课程的重点在于二维平面图及工程图样的绘制，使学生掌握利用AutoCAD 绘制工程图的基本方法及专业技能。
建议课程总学时数不少于64学时。
四、教学内容及要求第1章 AutoCAD用户界面及基本操作(一)教学基本要求1.了解AutoCAD用户界面的组成。
2.掌握AutoCAD的一些基本操作。
(二)教学内容3.AutoCAD的工作界面。
4.工作空间。
5.调用AutoCAD命令。
6.选择对象的常用方法。
7.删除对象、撤销和重复命令、取消已执行的操作。
8.快速缩放、移动图形及全部缩放图形的方法。
9.设定绘图区域大小的方法。
10.新建、打开及保存图形文件。
第2章设置图层、线型、线宽及颜色(一) 教学基本要求1.掌握新建图层及设置图层线型、线宽和颜色的方法。
计算机辅助设计AutoCAD课程教学大纲
《计算机辅助设计—AutoCAD》教学大纲一,课程质与任务《计算机辅助设计》是等职业学校机电类专业学生必修地一门技术基础课,本课程地任务是使学生掌握计算机辅助绘图地基本方法,具备运用计算机软件（AutoCAD）绘制工程图样地技能,使学生地综合图形表达能力与设计能力得到一步增强,提升学生地综合素质及职业竞争力,同时也为后续课程地学作好准备。
二,课程教学目地使学生了解AutoCAD软件地主要功能与特,掌握软件地使用方法与实用技巧,能够熟练运用AutoCAD绘制常用工程图样。
通过结合专业背景讲解AutoCAD实际应用方法,提升学生学兴趣,增强学生解决工程实际问题地能力,并培养学生认真负责地工作态度与严谨细致地工作作风。
三,学内容结构本课程应安排在学生掌握工程制图地基础知识及基本技能之后行。
课程内容主要是建立在使用AutoCAD绘制工程图这个基础上,理论及实践知识密切结合,注重学生绘图能力及绘图技巧地培养。
具体包括计算机辅助设计基本概念,AutoCAD绘图环境及基本操作,绘制及编辑二维基本对象,书写文字及标注尺寸,绘制组合体视图,典型零件图及装配图绘制方法及技巧,轴测图,三维实体建模及图形输出等。
本课程地重点在于二维面图及工程图样地绘制,使学生掌握利用AutoCAD绘制工程图地基本方法及专业技能。
建议课程总学时数不少于六四学时。
四,学内容及要求第一章 AutoCAD用户界面及基本操作(一) 教学基本要求1.了解AutoCAD用户界面地组成。
2.掌握AutoCAD地一些基本操作。
(二) 学内容3.AutoCAD地工作界面。
4.工作空间。
5.调用AutoCAD命令。
6.选择对象地常用方法。
7.删除对象,撤销与重复命令,取消已执行地操作。
8.快速缩放,移动图形及全部缩放图形地方法。
9.设定绘图区域大小地方法。
10.新建,打开及保存图形文件。
第二章设置图层,线型,线宽及颜色(一) 教学基本要求1. 掌握新建图层及设置图层线型,线宽与颜色地方法。
完整版cad教学大纲
完整版cad教学大纲CAD（计算机辅助设计）是一项广泛应用于工程和设计领域的技术。
它通过使用计算机软件来辅助绘制、设计和分析各种图形和模型。
为了帮助学习者全面学习和掌握CAD技术，我们为您准备了一份完整版的CAD教学大纲。
第一章：CAD基础知识1.1 什么是CADCAD的定义和发展历史CAD在工程设计中的应用领域1.2 CAD软件简介常见CAD软件的特点和应用场景AutoCAD、Solidworks、CATIA等软件的比较1.3 CAD软件的安装与配置不同CAD软件的安装步骤和系统要求CAD软件的设置和参数配置第二章：绘图基础2.1 CAD绘图界面介绍CAD软件的常见界面元素和工具栏绘图区域、命令行和属性编辑器的使用2.2 基本绘图命令直线、圆、弧、多边形等基本绘图命令的使用方法绘制和编辑实体图形2.3 图层管理图层的概念和用途创建、修改和管理图层第三章：CAD建模技术3.1 三维建模基础三维坐标系和三维实体的表示方法基本的三维操作命令3.2 拉伸和旋转利用拉伸和旋转命令创建和编辑三维实体创建立方体、圆柱体和圆锥体3.3 平移和镜像平移和镜像命令的使用方法和应用案例实现三维实体的对称性第四章：CAD模型分析与优化4.1 CAD模型分析工具质量检查、碰撞检测和裂缝分析等CAD模型分析工具提高设计的可靠性和可制造性4.2 模型优化方法模型简化、加强和优化的技术与策略提高设计的效率和性能第五章：CAD图纸布局与制图5.1 图纸布局设置图纸尺寸、比例尺和边界的设置页面设置和视图布局5.2 符号标注标注尺寸、加注块和添加注释创建图例和图表5.3 图纸打印与输出打印设置和输出格式的选择常见的图纸输出问题及其解决方法第六章：CAD数据管理6.1 CAD文件格式常见CAD文件格式的介绍和比较DWG、DXF等格式的应用6.2 CAD数据的导入与导出CAD数据与其他软件之间的转换和交互与GIS系统、CAE系统等的数据交换6.3 CAD数据的版本控制CAD数据的版本管理和更新文件备份和恢复策略以上是完整版的CAD教学大纲。
cad 教学大纲
cad 教学大纲CAD（计算机辅助设计）教学大纲随着科技的不断发展，计算机在各个领域的应用也越来越广泛。
在工程设计领域，CAD（计算机辅助设计）成为了不可或缺的工具。
为了培养学生在CAD领域的专业能力，制定一份全面的CAD教学大纲是非常重要的。
一、引言CAD教学大纲的编制是为了规范和指导CAD课程的教学工作。
它应该明确课程的目标、内容、教学方法和评价方式，以及学生在学习过程中应该掌握的知识和技能。
二、课程目标CAD教学大纲的首要任务是明确课程的目标。
在CAD课程中，学生应该掌握以下几个方面的能力：1. 掌握CAD软件的基本操作技能，包括绘图、修改、尺寸标注等；2. 理解CAD软件的基本原理和工作流程；3. 能够利用CAD软件进行二维和三维设计，并能够进行数据分析和模拟；4. 能够将CAD设计结果转化为实际的产品或工程。
三、课程内容CAD教学大纲应该明确课程的内容，包括基础知识和实践操作。
基础知识包括CAD软件的基本概念、界面布局、命令操作等。
实践操作包括绘图、修改、尺寸标注、图层管理、三维建模等。
四、教学方法CAD教学大纲应该明确教学方法，以提高教学效果。
教学方法可以包括以下几个方面：1. 理论教学：通过讲解CAD软件的基本原理和工作流程，帮助学生理解CAD的基本概念和操作方法；2. 实践操作：通过实际操作练习，帮助学生掌握CAD软件的基本操作技能；3. 项目实践：通过实际项目的设计和实施，帮助学生将CAD软件应用于实际工程中，提高实际操作能力；4. 讨论和交流：通过小组讨论和学生之间的交流，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
五、评价方式CAD教学大纲应该明确评价方式，以评估学生的学习成果。
评价方式可以包括以下几个方面：1. 考试：通过书面考试，评估学生对CAD软件的理论知识的掌握程度；2. 实践操作：通过实际操作练习，评估学生对CAD软件的操作技能的掌握程度；3. 项目评估：通过实际项目的设计和实施，评估学生将CAD软件应用于实际工程中的能力；4. 作业评估：通过布置作业，评估学生对CAD软件的应用能力和创新能力。
计算机辅助设计CAD教学大纲.
《计算机辅助设计CAD》教学大纲一、课程的目的及任务本课程是一门计算机应用与机械制图相结合的技术基础课。
是工程设计与图形学领域的新学科，也是当今机械专业、近机专业和一些相关设计专业的必修课程。
通过本课程的学习，培养学生运用计算机进行绘图的基本能力。
主要学习AutoCAD的绘图技术，掌握AutoCAD的编辑功能，会使用查询命令，学会创建图库和图形符号库，熟练掌握AutoCAD的尺寸标注技巧，理解和使用实用工具，掌握基本的图形输出技巧。
通过本课程的教学，要求学生掌握计算机制图的基本方法，了解AutoCAD 的用户界面，在AutoCAD中会使用不同的坐标输入法，理解和使用显示控制命令，会使用AutoCAD的图形设置，掌握如何创建和管理图层，掌握使用AutoCAD绘图命令，掌握AutoCAD的精确绘图技术。
（一）课程的重点与难点课程重点：基本编辑命令、基本修改命令、创建和管理图层、尺寸标注技巧。
课程难点：图形设置、图层、标注。
（二）课程内容第一章绪论第二章 AutoCAD快速入门第三章基本绘图命令第四章定形和定位第五章基本修改命令第六章图层设置第七章文本标注第八章尺寸标注第九章高级绘图命令第十章高级修改命令第十一章图块操作第十一章 AutoCAD出图三、实践性教学环节（一）实践性教学的要求对于本课程学习，本课程以课堂讲授与自学相结合，注重培养学生的绘图能力和解决问题的能力。
通过实践的练习，学生能够绘制符合国标要求的工程图纸。
（二）实验安排四、考核方法1、考试方式：本课程为考查课程2、考核办法：平时50％，考查50％五、学时分配表六、教材及参考资料（一）推荐教材72006年8月17日。
教学大纲《计算机辅助设计CAD 》.
《计算机辅助设计（CAD）》教学大纲【课程编号】【学时学分】 60学时【开课模式】必修【实验学时】【上机学时】 30学时【课程类型】专业基础课【考核方式】考试【先修课程】机械制图计算机基础【开课单位】中职部【授课对象】数控与机电技术专业一、教学目与任务（一）教学目的：让学生掌握一种典型的计算机绘图软件，使学生掌握工程形体表达和用计算机绘图的基本原理和方法，并以此培养阅读、绘制和用计算机生成工程图样的能力。
（二）教学任务：CAXA是CAXA公司（原北航海尔）推出的CAD设计软件包，是国内占有率稳居第一的计算机辅助设计与绘图软件。
学生需熟练掌握其绘图命令，并能进行基本标注。
能够用CAXA电子图板2005绘制简单机械零件图和装配图。
二、课程的性质、特点及基本要求（一）性质：本课程是各工科专业的一门专业基础课，安排在第三学期进行。
（二）特点：本课程是研究用投影法的原理和计算机技术结合，绘制工程图样方法的课程，是《机械制图》的后续课程。
软件命令繁多，有一定学习难度。
（三）基本要求：1．掌握CAXA电子图板2005二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。
2．系统地掌握CAXA电子图板2005图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘制较复杂的零件图。
3．掌握CAXA电子图板2005文本编辑，定义块及属性块操作，熟练地绘制简单的装配图。
三、本课程的教学主要内容及说明第一章CAXA电子图板的基本知识(6学时—包括上机学时1.CAXA电子图板的启动2.CAXA电子图板2005的用户界面3.命令的输入和执行过程4.常用键的功能和分类5.图形文件的新建、打开、保存和关闭CAXA电子图板本章了解CAXA的系统特点和绘图环境、键功能。
重点和难点：命令的输入和执行。
第二章图形绘制(14学时—包括上机学时1.直线2.圆3.圆弧4.样条5.点6.椭圆7.矩形8.正多边形9.中心线 10.等距线 11.公式曲线 12.剖面线13.填充 14.文字标记 15.块操作 16.提取图符17.技术要求 18.构件库 19.轮廓线 20.波浪线21.双折线 22.箭头 23.齿轮 24. 圆弧拟合样条25.孔/轴本章学习CAXA电子图板的全部图形绘制基本操作功能。
计算机辅助制图(CAD)教学大纲
计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于公共选修课----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：120377课程类别：公共选修课学时学分：30学时，2学分。
二、教学目的及要求基于目前流行的计算机绘图软件AutoCAD，结合农学类各专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和和基本技巧，了解AutoCAD的用户界面，具备使用CAD工具绘制和编辑常见几何图形的能力，具备图形输出和打印设置的能力，在绘图基础上介绍常用办公软件及一般工程软件与AutoCAD之间的配合运用。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制二维平面图。
三．课程授课内容及学时分配（见“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学14学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1. 王芬娥马国军.农业工程装备平面CAD实例教程.（甘肃农业大学校编，待出版）2. 王芬娥马国军.CAD上机指导与练习.（适用公共选修CAD课，甘肃农业大学校编）六．参考教材1.邱志惠AutoCAD2000 西安电子科技大学出版社2.丁学钧张桂玲等编著，Auto2004实用教程，国防工业出版社3.周凌宏,陈超敏,李光明.AutoCAD2004工程绘图.华南理工大学出版社4.杨立辉等.CAXA2005标准实例教程.机械工业出版社“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用公共选修课----三维CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：课程类别：公共选修学时学分：30学时，2学分。
AutoCAD电脑辅助绘图教学大纲
AutoCAD電腦輔助繪圖教學大綱一、軟體簡介：1、什麼是CAD：電腦輔助繪圖（設計）→C omputer A ided D rawing（D esign）二、軟體的使用：1、開啟軟體2、開啟檔案3、儲存檔案4、多個圖檔的切換5、工作區的切換三、作業環境介紹：1、繪圖區（座標圖示）2、預設工作區與AutoCAD典型工作區3、指令列4、狀態列（座標區、製圖設定狀態區）5、模型與配置四、基本操作：1、鍵盤的使用（功能鍵、Ctrl、Shift）2、滑鼠的使用3、鍵盤與滑鼠之搭配五、座標系統：1、絕對座標（X，Y）2、相對座標（@X，Y）3、極座標（@距離< 角度）※L ine（直線）、E rase（刪除）、Z oom（螢幕縮放）、P an（平移）六、開始繪圖：1、單位的設定2、圖紙大小（圖面範圍）3、圖框與標題欄（以A3為例→420，297）1、字型設定（字體：isocp.shx、大字體：chineset.shx）2、文字輸入：（1）單行文字（2）多行文字3、文字的編修4、標題欄的填寫※C irle（圓）、U ndo（還原；亦可使用Ctrl+Z）1、線型的載入（線型檔）2、線型的製作1、圖層的規劃及設定：（1）圖層名稱（2）顏色（3）線型（4）線粗2、圖層功能：（1）打開/ 關閉（2）解凍/ 凍結（3）鎖護3、樣板檔的建立：（1）繪製圖框與標題欄（2）設定字型（3）建立及規劃圖層（4）標註形式1、鎖點與格點2、極座標追蹤3、物件鎖點十一、WCS（World Coordinate System）與UCS（User Coordinate System）1、WCS（世界座標系統）2、UCS（使用者座標系統）3、UCS之功能選項十二、繪圖及編輯指令：※A rc（圓弧）、M ove（移動）、CO py（複製）、F illet（圓角）BR eak（切斷）、EX tend（延伸）、POL ygon（多邊形）、XL ine（建構線）、R a Y（射線）、CHA mfer（倒角）、MI rror（鏡射）、AR ray（陣列）※DIV ide（等分）：PO int（點）、DO unt（甜甜圈）、ME asure（等距）※修改性質及複製性質十三、出圖：1、出圖設備規劃及出圖形式2、模型空間出圖3、配置空間出圖十四、尺度標註：1、標註形式2、各種尺度標註：3、多重引線十五、聚合線：※PL ine（聚合線）、SPL ine（雲形線）※PE dit（聚合線編輯）十六、查詢：※ID（點位置）、DI st（距離）、LI st（列示）※REG en（面域）、BO undary（邊界）、A re A（面積）十七、剖面線：※H atch（剖面線）→（1）點選點（2）選取物件（3）進階選項（關聯式與非關聯式）十八、圖塊：各種標準零件的建立※B lock（圖塊）→（1）定義屬性（2）建立圖塊（3）插入圖塊（I nsert）（4）寫出圖塊（W block）。
《计算机辅助设计AUTOCAD》教学大纲
湖南网络工程职业学院《计算机辅助设计AUTOCAD》课程教学大纲教务处制《计算机辅助设计AUTOCAD》教学大纲所属专业名称/代码是否专业核心课是课程代码课程类型理论+实践（B类）课程性质选修使用教材教材名称版本时间出版社作者教材性质/是否高职AUTOCAD2005机械制图与实训教程2009/6机械工业出版社王谟金刘小群文颖其他类/高职高专课时数学分总课时理论课时实践课时/比例（%）4481945/67%主要授课方式/地点课堂讲授与实训相结合/校内主要考试/考核方法机试编者日期2014.9教研室主任审核系主任签字一、课程教学目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生达到以下要求：学生掌握电脑设计制图的基础知识，了解设计绘画特点。
学生能熟练掌握和使用Auto CAD各种基本的工具及操作方法，图形的设计技能和技法，为设计复杂图像打下理论和实践基础（二）能力目标通过该课程的教学，让学生学会使用Auto CAD软件进行设计的制作，能有效的将自己的设计概念表现出来。
在锻炼学生的动手能力的同时,本课程主要为训练学生的创造性思维能力、观察、分析解决问题的能力，以及利用绘图软件进行专业设计的综合能力。
二、教学内容与教学要求（一）课堂教学内容：第1章概述1.1计算机辅助设计的发展简史1.2计算机辅助设计的特点和应用1.3CAD展望6思考与练习8第2章计算机辅助设计系统及构成2.1计算机辅助设计系统概述2.2CAD/CAPP/CAM集成系统2.3并行CAD/CAM集成策略与系统构架20思考与练习第3章信息存储与管理3.1基本概念3.2文件系统3.3数据库系统3.4工程数据库系统简介3.5CAD数据交换3.6产品数据管理技术及其发展思考与练习第4章图形的几何变换4.1概述4.2二维变换4.3三维图形变换思考与练习第5章图形技术基础5.1坐标系5.2窗口与视区5.3图形的裁剪与消隐5.4图形软件标准5.5几何造型系统思考与练习第6章AutoCAD操作基础6.1AutoCAD简介6.2AutoCAD的基本功能6.3AutoCAD的新增功能简介6.4AutoCAD系统的安装6.5启动和退出AutoCAD6.6AutoCAD的显示界面6.7鼠标操作思考与练习第7章绘制图形的基本操作7.1图形文件管理7.2绘图环境设置7.3图层创建与管理7.4辅助功能7.5坐标系与坐标7.6视图控制思考与练习第8章基本绘图方法8.1绘制直线8.2绘制圆8.3绘制弧线8.4椭圆和椭圆弧8.5绘制正多边形8.6绘制矩形8.7绘制圆环8.8绘制多段线8.9绘制点8.10图样填充思考与练习第9章编辑命令9.1实体选择9.2夹点模式9.3删除与取消9.4改变对象的位置和大小9.5复制对象的编辑命令9.6修改对象形状的编辑命令思考与练习第10章文本标注与编辑10.1定义字体样式10.2标注单行文本10.3标注多行文本10.4特殊字符的输入10.5文本编辑思考与练习第11章尺寸标注与形位公差11.1尺寸组成与尺寸标注的类型11.2线性尺寸标注11.3对齐尺寸标注11.4角度型尺寸的标注11.5圆弧半径、直径、中心的标注11.6坐标尺寸标注11.7快速标注11.8引线与多重引线标注11.9尺寸与尺寸文本编辑命令思考与练习第12章图块、属性与设计中心12.1图块12.2属性12.3设计中心12.4外部参照思考与练习第13章二维平面绘图实例13.1二维平面绘图流程13.2二维绘图实例思考与练习第14章三维绘图14.1三维绘图基本概念14.2三维视点14.3三维坐标14.4三维造型14.5三维操作相关命令14.6编辑实体14.7三维实体渲染14.8三维绘图实例思考与练习第15章扩充AutoCAD图形系统的现有功能15.1概述15.2AutoLISP程序设计15.2.1AutoLISP的程序结构15.3Visual LISP简介15.4VBA程序设计（二）学生实践内容：【实践课题】实训一：室内平面图的制作【实践目的】使学生在具体操作中熟悉该软件，从而达到能在今后的设计中熟练运用这一工具的教学目标。
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计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于公共选修课----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：120377课程类别：公共选修课学时学分：30学时，2学分。
二、教学目的及要求基于目前流行的计算机绘图软件AutoCAD，结合农学类各专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和和基本技巧，了解AutoCAD的用户界面，具备使用CAD工具绘制和编辑常见几何图形的能力，具备图形输出和打印设置的能力，在绘图基础上介绍常用办公软件及一般工程软件与AutoCAD之间的配合运用。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制二维平面图。
三．课程授课内容及学时分配（见“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学14学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1. 王芬娥马国军.农业工程装备平面CAD实例教程.（甘肃农业大学校编，待出版）2. 王芬娥马国军.CAD上机指导与练习.（适用公共选修CAD课，甘肃农业大学校编）六．参考教材1.邱志惠AutoCAD2000 西安电子科技大学出版社2.丁学钧张桂玲等编著，Auto2004实用教程，国防工业出版社3.周凌宏,陈超敏,李光明.AutoCAD2004工程绘图.华南理工大学出版社4.杨立辉等.CAXA2005标准实例教程.机械工业出版社“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用公共选修课----三维CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：课程类别：公共选修学时学分：30学时，2学分。
二、教学目的及要求基于目前流行的计算机绘图软件CAXA实体设计，结合农业院校不同专业的特点，介绍CAXA实体设计的基本知识和综合实践运用，要求学生能了解CAXA软件进行工程图的绘制和输出，满足大学本科学习阶段的课程设计和毕业设计的需要。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的培训，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，能熟练运用绘图软件，完成上机练习。
最后按专业规范要求，独立完成一份三维实体设计图并输出成工程视图。
三．课程授课内容及学时分配（见“三维CAD---CAXA实体设计”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学14学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1.郭维俊王芬娥赵武云.农业工程装备三维CAD设计教程.甘肃人民出版社2.尚凤武. CAXA创新三维CAD教程习题集.北京航空航天大学出版社六．参考教材1.胡建生,彭志强,张力.CAXA实体设计实用案例教程.化学工业出版社2.寇天平.CAXA实体设计三维CAD应用提高30例.北京航空航天大学出版社3.杨立辉,谷德桥,倪祥明.CAXA2005标准实例教程.机械工业出版社“三维CAD---CAXA实体设计”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于农业机械专业----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：09130课程类别：专业基础课学时学分：32学时，2学分。
二、教学目的及要求基于目前流行的计算机绘图软件AutoCAD和CAXA电子图板，结合农业机械专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和和基本技巧，了解AutoCAD和CAXA电子图板的用户界面，具备使用CAD工具绘制和编辑农业机械工程图能力，具备图形输出和打印设置的能力，在绘图基础上介绍常用办公软件及其它绘图软件与AutoCAD之间的配合运用。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制二维农业机械图。
三．课程授课内容及学时分配（见“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学16学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD和CAXA电子图板的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1.王芬娥马国军.农业工程装备平面CAD实例教程.（甘肃农业大学校编，待出版）2.王芬娥马国军.CAD上机指导与练习.（适用农业机械专业CAD课，甘肃农业大学校编）3.尚凤武.CAXA二维电子图板V2.电子工业出版社六．参考教材1.索双有袁博陈海亮编著. AutoCAD2000创作实例五十讲.中国水利出版社2.寸立岗石广田张宝霞.计算机辅助设计基础教程AutoCAD基础开发及应用.甘肃科学出版社3.周凌宏陈超敏李光明.AutoCAD2004工程绘图.华南理工大学出版社“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于农业建筑专业----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：课程类别：专业基础课学时学分：32学时，2学分。
二、教学目的及要求基于目前流行的计算机绘图软件AutoCAD和CAXA电子图板，结合农业建筑专业、农业建筑环境与能源工程专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和和基本技巧，了解AutoCAD和CAXA电子图板的用户界面，具备使用CAD工具绘制和编辑农业建筑图和建筑工程的能力，具备图形输出和打印设置的能力，在绘图基础上介绍常用办公软件及其它绘图软件与AutoCAD之间的配合运用。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制二维农业建筑图。
三．课程授课内容及学时分配（见“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学16学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD和CAXA电子图板的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1.王芬娥马国军.农业工程装备平面CAD实例教程.（甘肃农业大学校编，待出版）2.尚凤武.CAXA二维电子图板V2.电子工业出版社3.王芬娥张锋伟.CAD上机指导与练习.（适用农业建筑专业CAD课，甘肃农业大学校编）六．参考教材1.陈伟.AutoCAD全套建筑绘图实战教程.机械工业出版社2.索双有袁博陈海亮编著. AutoCAD2000创作实例五十讲.中国水利出版社3.周凌宏陈超敏李光明.AutoCAD2004工程绘图.华南理工大学出版社“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于农业电气类专业----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：课程类别：专业基础课学时学分：32学时，2学分。
二、教学目的及要求学习目前流行的计算机绘图软件AutoCAD和CAXA电子图板，结合农业电气专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和和基本技巧，了解AutoCAD和CAXA电子图板的用户界面，具备使用CAD工具绘制和编辑农业电气图的能力，具备图形输出和打印设置的能力。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制平面电气原理图。
三．课程授课内容及学时分配（见“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表）四、大纲说明1.教学环节及教学方法计算机辅助绘图一门实践很强的课程，因此理论教学16学时、上机练习16学，理论教学主要通过多媒体工具给学生演示AutoCAD、CAXA电子图板的操作，上机练习以学生实际操作为主，一人一机。
2.上机练习与实训习题与作业本课程练习主要以教材上的难点、重点为主，结合上机练习、实训进行。
学生上机成绩作为该课程总成绩的一部分。
五．授课教材：1.王芬娥马国军.农业工程装备平面CAD实例教程.（甘肃农业大学校编，待出版）2.尚凤武.CAXA二维电子图板V2.电子工业出版社3.王芬娥赵武云.CAD上机指导与练习.（适用农业电气专业CAD课，甘肃农业大学校编）六．参考教材1.丁学钧,张桂玲.AutoCAD2004中文版实用教程.国防工业出版社2.索双有袁博陈海亮编著. AutoCAD2000创作实例五十讲.中国水利出版社3.周凌宏陈超敏李光明.AutoCAD2004工程绘图.华南理工大学出版社4.杨立辉等.Auto2005标准实例教程.机械工业出版社.【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】“计算机辅助绘图（CAD）”教学内容及其学时分配表计算机辅助绘图（CAD）教学大纲（适用于园林规划和园林建筑专业----平面CAD）一、课程基本信息课程名称：计算机辅助绘图（CAD）课程编号：课程类别：专业基础课学时学分：32学时，2学分。
二、教学目的及要求学习目前流行的计算机绘图软件AutoCAD，结合园林规划和园林建筑专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，了解 AutoCAD的基础知识，掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注，掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用、设置布局、打印图形。
上机实践部分与课程教学相配套，加强计算机绘图操作技能的教育，提高实际操作能力。
要求学生在理论学习的同时，完成上机练习，最后能按专业具体需要，熟练绘制园林工程图纸、透视图、园林建筑工程图及施工图。