2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：需要及动机(基础心理学)
心理咨询师三级真题及答案
心理咨询师三级真题及答案心理咨询师三级考试是心理咨询师入门级别的考试，考查的内容涉及心理学、社会学、人类学等多个领域。
本文将结合真题和答案，对考试的主要内容进行梳理和总结，帮助大家更好地掌握心理咨询师三级考试的重点和难点。
一、考试概述心理咨询师三级考试主要分为两个部分：理论知识和实践技能。
理论知识部分主要考查考生对心理学基本理论、各种心理障碍特征及治疗方法的理解和掌握；实践技能部分则重点考查考生在实际工作中运用心理学知识和方法解决问题的能力。
二、真题示例及答案分析1、理论知识部分问题：某青少年突然出现幻觉、妄想等症状，医生应该首先考虑哪种疾病的可能性？（答案：精神分裂症）分析：该题考查的是考生对心理学基本理论中精神障碍的理解和掌握。
对于青少年出现幻觉、妄想等症状，医生应该首先考虑精神分裂症的可能性，因为这是一种常见的精神障碍，症状包括幻觉、妄想、思维混乱等。
2、实践技能部分问题：一位30岁女性前来咨询，称自己总是担心门没有锁好，反复回去检查，无法控制，应该如何处理？（答案：强迫症，建议采用暴露疗法）分析：该题考查的是考生在实际工作中运用心理学方法和技能解决问题的能力。
针对这位30岁女性的情况，咨询师应该首先诊断她的问题属于强迫症范畴，然后建议采用暴露疗法进行治疗。
暴露疗法是通过让患者逐渐暴露于恐惧情境，从而逐渐降低恐惧反应的一种治疗方法。
三、备考建议1、全面掌握基础知识：心理咨询师三级考试涉及的知识面较广，建议考生在备考时从心理学、社会学、人类学等多个角度入手，全面掌握基础知识。
2、注重实践技能：实践技能部分是心理咨询师考试的重点，考生需要在平时的学习和练习中注重实践技能的训练，提高解决实际问题的能力。
3、多做模拟题：通过多做模拟题，可以帮助考生熟悉考试形式和出题风格，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。
总之，心理咨询师三级考试需要考生全面掌握基础知识，注重实践技能的培养，多做模拟题以熟悉考试形式和出题风格。
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：性行为问题(咨询心理学)
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：性行为问题
命题点8：性行为问题
1.性行为问题的原因
（l）生理因素，如先天、遗传缺陷或后天疾病等。
（2）心理因素，如对性的错误认识或不良性经验。
（3）社会环境因素，如人际关系不良、生活事件的刺激、风俗习惯的制约等。
2.咨询中对性行为问题的分类
（1）认知心理学认为性行为的策划过程
一是性角色认知。
二是性欲望产生。
三是性动机形成。
四是性对象选择。
五是性能力发挥。
六是性交操作过程。
七是性交体验。
八是性后果的责任。
（2）对性行为问题的严重程度
一是性行为失调。
二是性行为障碍。
三是性行为变态。
3.几种常见的性心理问题
（l）性角色问题
在性角色认同方面的问题，接其强度，可分为如下三类：一是性角色认同失调，如儿童期性角色定向偏差。
二是性角色认同障碍，如性心理身份认同障碍。
三是性角色认同变态，如易性癖。
（2）性动机的偏离
一是泄欲动机。
二是奉献动机。
三是生育动机。
四是交易性动机。
五是享乐动机。
六是性别自我肯定动机。
七是认知动机（性好奇）。
（3）性对象的偏离
一是同性恋倾向。
二是恋物倾向。
三是自恋倾向。
四是幻想与梦恋。
（4）性能力问题
一是阳痿。
二是冷阴，
三是早泄。
四是女性交媾疼痛。
五是射精不能。
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：性心理咨询的相关知识(咨询心理学)
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：性心理咨询的相关知识
命题点7：性心理咨询的相关知识
1.性心理咨询工作的基本要求
（1）基本宗旨
和性科学的研究宗旨一样，性心理咨询工作的宗旨，都是依据科学及的原则，对人类性行为做出的本质的说明。
（2）基本原则
在性心理咨询中坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合。
2.儿童期的性心理咨询
儿童期的性心理咨询，按咨询对象可分为如下两类：
（1）对于有性心理问题的儿童进行咨询。
（2）对问题儿童的家长进行咨询。
儿童期的性心理咨询一般包括三个方面：
（l）性别认同。
（2）性冲动的困惑。
（3）性好奇。
3.少年期的性心理咨询
少年期是身心发乍重大变化的时期。
性机能的初步成熟，第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态。
相对而著，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误。
4.青年期、成年期的性心理咨询
青年期、成年期是个体生理发育成熟时期，也是恋爱、结婚、生育时期。
在此期问，失恋、婚配不当、性生活不和谐、避孕失败、过早怀孕或婚前怀孕等，都会造成强大压力，从而产生心理问题。
5.更年期、老年期的性心理咨询
人到更年期，进而到老年期，生理的衰老过程自然会引起许多心理变化，其中一个表现就是性衰老，这使他们的性活动与青年人具有不同的特点。
人到了更年期及老年期，应该熟悉这些变化，接受这些变化，理解、掌握更年期或老年期性活动的特点。
这样，才能使自己享受积极的性生活，得到适当的性满足。
2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：能力(基础心理学)
2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：能力命题点11 ：能力1.概述（1）定义：是顺利、有效地完咸某种活动所必须具备的心理条件。
（2）智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。
（3）与知识、技能的关系能力不是知识和技能，能力是掌握知识和技能的前提，决定着掌握知识和技能的方向、速度、共同的程度和所能达到的水平。
（4）分类按能力的结构，可以把能力分为一般能力和特殊能力。
接能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为液体能力和晶体能力。
按能力所涉及的领域，可以把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。
按创造程度，可以把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。
2.结构理论（1）斯皮尔曼的二因素理论。
（2）塞斯顿的群因素理论。
（3）吉尔福特的智力结构理论。
3.发展的个体差异（l）能力发展水平的差异。
（2）能力类型的差异。
（3）能力发展早晚的差异。
4.影响能力发展的因素（1）遗传的因素。
（2）环境和教育的因素。
命题点12：人格、气质、性格及人格理论1.人格（1）定义是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个稳定的组织结构，在不同的时问不同的地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的，独特的心理品质。
（2）特性独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。
2.气质（1）定义是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
（2）类型分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种体质类型。
（3）巴甫洛夫高级神经活动类型学说巴甫洛夫运用动物条件反射寅验的方法，建立了高级神经活动学说。
高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制，其包括了无条件反射和条件反射。
它又有强度、平衡性和灵恬性三个基本特性。
实验证明神经活动存在强、不平衡的兴奋型；强、平衡、是活的活泼型；强、平衡、不灵活的安静型，以及神经过程弱的抑制型的类型。
（4）特性包括感受件和耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性。
2013年11月心理咨询师三级真题及答案
2013年11月心理咨询师三级真题卷册一：职业道德理论知识第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（1-8）1、我国社会主义道德建设的基本原则是（）。
（A）个人主义（B）集体主义（B）科学观发展（D）诚实守信2.关于道德，正确的说法是（）。
（A）道德是一种特殊的行为规范（B）道德是个人修养之事（B）道德只是一种说教（D）道德与法律在内容上不相干3.关于企业文化，正确的说法是（）。
（A）企业文化即指学习科学、文化知识以及文体娱乐活动的形式（B）企业文化适用于企业内部，不能要求企业文化与社会要求相一致（B）在企业文化中，价值观占据核心地位（D）企业形象反映着企业文化建设的全部内涵4.职业道德在协调职工与企业上司之间的关系时，要求员工（）。
（A）在对上司的指令不甚明了时，不要接受分配的任务（B）对上司安排的任务，即使无法完成，也不得提出异议（B）对上司的错误指责，要敢于当面指出来（D）对上司的隐私，不要当众议论，也不要背地贬低上司5.从业人员语言规范的基本要求是（）。
（A）语感自然（B）语气婉转（B）语调动人（D）语流快速6.人业人员在着装上的基本要求是（）。
（A）着装考究（B）鞋袜搭配合理（B）饰品俏丽（D）装扮新潮时尚7.关于爱岗敬业，正确的说法是（）。
（A）爱岗敬业不适合市场经济的需要（B）爱岗敬业是现代企业精神之一（B）爱岗敬业限制了劳动力的自由流动和发展（D）只有从事自己理想的职业，才能做到爱岗敬业8.职业责任的特点是（）。
（A）职业责任不具有明确的规定性（B）职业责任与物质利益不存在任何关联（B）职业责任没有法律及其纪律的强制性（D）职业责任不完全以物质待遇为前提（二）多项选择题（9-16）9.关于诚实守信，正确的看法是（）。
（A）诚实守信是市场经济法则（B）诚实守信是企业的无形资产（B）诚实守信是员工的为人之本（D）诚实守信是事业成功的关键10. 诚实守信的具体要求是（）。
2013年三级心理咨询师考试命题点分析汇总
2013年三级心理咨询师考试命题点分析：心理测量学命题点1：心理测量学相关知识1.测量与测量量表(1)测量定义就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
(2)测量要素任何测量都应具备两个要素，即参照点和单位。
(3)测量量表的种类根据量表的精确程度，斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量袁和等比量表。
2.心理测量(1)定义就是依据心理学理论，使用定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿往人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
(2)性质包括间接性、相对性和客观性。
3.心理测验的分类(1)按测验的功能分类，包括智力测验、特殊能力测验和人格测验。
(2)按测验材料的性质分类，包括文字测验和操作测验。
(3)按测验材料的严谨程度分类，包括客观测验和投射测验。
(4)按测验的方式分类，包括个别测验和团体测验。
(5)按测验的要求分类，包括最高行为测验和典型行为测验。
4.纠正错误的测验观(1)错误的测验观一是测验万能论。
二是测验无用论。
三是心理测验，即智力测验。
，(2)正确的测验观一是心理测验是重要的心理学研究方法之，是决策的辅助工具。
二是心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。
5.心理测验在心理咨询中的应用(l)智力测验目前，常用的量表有吴天敏修订的中国比内量表，龚耀先等人修订的韦氏成人智力量表(WAIS - RC)、韦氏儿童智力量表(e - WISC)和韦氏幼儿智力量表(c- WYCSI)，林传鼎等人修订的韦氏儿童智力量表(WISC - CR)以及张厚粲主持修订的瑞文标准型测验( SPM)和李丹等修订的联合型瑞文测验( CRT)等。
(2)人格测验目前应用较多的人格测验有艾森克人格问卷(EPQ)、卡特尔16种人格因素问卷( 16PF)以及明尼苏达多项人格调查表( MMPI)等。
(3)心理评定量表心理评定量表主要包括精神病评定量表、躁狂状态评定量表、抑郁量表、焦虑量表、恐怖量表等。
三级心理咨询师考试试题和答案(汇总16篇)
三级心理咨询师考试试题和答案（汇总16篇）三级心理咨询师年专业技能考试试题及答案求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。
咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。
单选：41.该案例的咨询对象是()。
a.求助者。
b.求助者儿子。
c.求助者妻子。
d.求助者的爸爸妈妈。
单选：42.该案例的咨询对象遇到的问题是()。
a.儿子无法用心学习，担心焦虑。
b.自己无法专心学习，很担心未来的前途。
c.自己如何让专心学习。
d.自己怎样改掉不良的学习习惯。
单选：43.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。
这属于阳性强化法中的()。
a.正强化。
b.负强化。
c.消退法。
d.惩罚法。
单选：44.该求助者使用的方法属于()。
a.行为疗法。
b.精神分析疗法。
c.人本主义疗法。
d.阳性强化疗法。
单选：45.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。
这属于()。
a.糟糕至极。
b.以偏概全。
c.绝对化要求。
d.过分概括化。
多选：46.该求助者目前最需要解决的问题是()。
a.缓解自己焦虑的情绪。
b.改变儿子学习习惯。
c.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯。
d.改变自己认识事物的态度。
多选：47.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?()。
a.使用行为疗法中的其他方法。
b.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴。
c.给孩子树立一个好的学习榜样。
11月全国心理咨询师三级理论真题
11月全国心理咨询师三级理论真题一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）1. 下列哪项不是认知行为疗法的核心技术？A. 认知重建B. 行为实验C. 自我指导D. 情感调节2. 关于马斯洛的需要层次理论，下列说法错误的是：A. 生理需要是最基本的需求B. 安全需要是在生理需要得到满足后出现的需求C. 归属与爱的需要包括友谊、亲情和爱情D. 自我实现需要是指个体实现自我潜能的需求3. 下列哪种人格特质与积极心理治疗有关？A. 乐观B. 外向C. 严谨D. 内向4. 在心理咨询中，咨询师与求助者之间的初次见面称为：A. 初诊接待B. 初步评估C. 咨询计划D. 咨询协议5. 下列哪种情况不适合使用精神分析疗法？A. 求助者有明显的心理冲突B. 求助者有长期的心理健康问题C. 求助者有严重的心理创伤D. 求助者有明显的物质滥用问题6. 下列哪种技术不属于家庭系统治疗的技术？A. 结构化家庭治疗B. 系统式家庭治疗C. 情感聚焦治疗D. 萨提亚家庭治疗7. 下列哪种情况不是危机干预的对象？A. 自然灾害B. 重大事故C. 心理疾病D. 家庭暴力8. 下列哪种方法不属于认知行为疗法的技术？A. 认知重构B. 行为实验C. 自我指导D. 精神分析9. 下列哪种理论认为个体的行为是由外部环境决定的？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 心理分析10. 下列哪种方法不是心理咨询师常用的评估方法？A. 问卷调查B. 心理测验C. 临床观察D. 脑电图11. 下列哪种情况不是心理咨询的范畴？A. 心理障碍B. 心理疾病C. 心理问题D. 生理疾病12. 下列哪种技术不属于心理动力学治疗的技术？A. 自由联想B. 梦的分析C. 转移分析D. 认知重构13. 下列哪种情况不是心理危机？A. 亲人去世B. 离婚C. 考试失败D. 天气变化14. 下列哪种理论认为个体的行为是由内部动机决定的？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 心理分析15. 下列哪种方法不是心理咨询师常用的咨询技巧？A. 倾听B. 提问C. 反馈D. 药物治疗16. 下列哪种情况不是心理咨询的对象？A. 心理障碍B. 心理疾病C. 心理问题D. 物理疾病17. 下列哪种技术不属于认知行为治疗的技术？A. 认知重构B. 行为实验C. 自我指导D. 精神分析18. 下列哪种情况不适合使用心理动力学治疗？A. 求助者有明显的心理冲突B. 求助者有长期的心理健康问题C. 求助者有严重的心理创伤D. 求助者有明显的物质滥用问题19. 下列哪种方法不是心理咨询师常用的评估方法？A. 问卷调查B. 心理测验C. 临床观察D. 脑电图20. 下列哪种情况不是心理危机？A. 亲人去世B. 离婚C. 考试失败D. 天气变化二、简答题（每题10分，共4题，40分）21. 请简述认知行为疗法的核心技术及其应用。
2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：思维、语言及想象(基础心理学)
2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：思维、语言及想象命题点7：思维、语言及想象1.思维（1）定义人们把过去的经验和当前的经历加以比较，由表及里、去粗取精，达到对事物本质的认识，进入理性认识的阶段，这就是思维。
（2）特征间接性和概括性。
（3）思维的智力操作过程分析、综合、抽象、概况是思维操作的基本形式。
（4）种类根据思维的形态，可把思维分为动作思维、形象思维、抽象思维。
按照探索问题方案方面的不同，可把思维分为辐合思维、发散思维。
按照思维是否具有创造性，可把思维分为再造性思维、创造性思维。
2.语言与言语（l）定义语言是人们进行思维和交际的工其，言语则是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。
（2）言语活动的形式一是外部言语：人们之间的交际是通过说、听、读的方式进行的，这些用来进行交际的言语叫外部言语。
二是内部言语。
其不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。
（3）言语活动的中枢机制包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写中枢。
3.想象（1）定义是人对已有的表象进行加工、改造，创造出新形象的思维过程。
（2）种类无意想象和有意想象命题点8 ：意识及注意1.意识（1）定义意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。
无意识是相对于意识而言的，它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括意识的行为。
（2）意识状态意识的形态可以分为不同的层次和水平，因为从无意识到意识是一个连续体，而且一种意识形态也会转化为其他的形态，包括睡眠和梦。
2.注意（1）定义是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
（2）种类一是无意注意。
又叫不随意注意。
二是有意注意。
又叫随意注意。
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：人类性科学的相关知识(咨询心理学)
2013年心理咨询师三级考试命题点分析：人类性科学的相关知识
命题点6：人类性科学的相关知识
1.人类性科学概念的外延和内涵
（1）外延
有作者认为，应从三维角度来理解人类的性，即从生物、心理、社会三个方面说明人类的性活动。
解读这三个维度的内涵时，必然会引导出五类相关学科的内容，即性道德、性法律、性生理、性医学和性。
（2）内涵
在人类性科学之中讨论的问题，主要包括三大类：人类性的生物因素、人类性的心理因素、人类性的社会因素。
2.人类的性特征
（1）性的普遍性。
（2）功能多样性。
（3）选择性和排他性。
（4）责任性。
（5）文化-社会制约性。
3.性道德与性态度
（1）性道德
一是性道德具有控制功能和调节功能。
二是性道德的特点，包括多样性、一致性、继承性和双重性。
三是现代性道德的特点，包括严肃性、平等性和科学性。
（2）性态度
一是对性规范（性法律、性道德等）的认识。
二是对性知识的理解。
2013年三级心理咨询师考试命题点分析：基础心理学
2013年三级心理咨询师考试命题点分析：基础心理学命题点1 ：基础心理学的研究对象及内容1.研究对象基础心理学是阻止常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
2.内容(l)认知。
(2)需要和动机。
(3)情绪、情感和意志。
(4)能力和人格。
命题点2 ：人的心理的本质及心理学发展简史1.人的心理的本质(l)是脑的机能。
(2)是对客观现实的反映。
2.心理学发展简史(l)科学心理学的建立在19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴。
直到19世纪中叶，心理学才成为一门实证科学，并最终从哲学中分化出来，成为一门独立学科。
对心理学的发展影响最大的要算是德国心理学家冯特。
他创建了世界上第一个研究心理现象的实验事，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看做是科学心理学诞生的标志。
(2)学派的纷争19世纪20世纪初，比较有影响的学派有以下几个：一是构造心理学。
二足机能主义心理学。
三是行为主义。
四层格式塔心理学。
五是精神分析。
(3)当代心理学研究的主要取向一是人本主义心理学。
二是认知心理学。
三是生理心理学。
命题点2：研究心理现象的原则及方法1.原则(l)客观性的原则。
(2)辩证发展的原则。
(3)理论联系实际的原则2.方法(1)观察法。
(2)调查法。
(3)个案法。
(4)实验法。
命题点4 ：心理活动的生理基础1.神经系统的构造及功能(1)神经元的构造我们把组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。
(2)外周神经系统及其功能从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
从功能上划分，又可以将外周神经系统分为躯体神经系统和自主神经系统。
(3)中枢神经系统及其功能大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑组成。
(4)大脑的结构端脑，也就是平常所说的大脑，覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，纵裂把大脑分为左右两个半球。
三级心理咨询师试题及答案
三级心理咨询师试题及答案答案如下：一、试题（题目）1. 描述心理咨询师的七个核心职责。
2. 解释心理咨询中普遍遇到的五个伦理和道德问题。
3. 阐述三个影响心理咨询有效性的因素。
4. 总结心理咨询师需要具备的五种关键技能。
5. 分析心理咨询中常见的五个挑战和应对策略。
二、答案1. 描述心理咨询师的七个核心职责。
心理咨询师的职责是多维的，旨在帮助个体或群体解决心理问题，提供心理支持和指导。
以下是心理咨询师的七个核心职责：（1）评估和评定：心理咨询师要能够进行心理测评和评估，以了解客户的心理状况和需求。
（2）规划和制定治疗方案：基于评估结果，心理咨询师需要制定个性化的治疗方案，包括确定治疗目标、选择适合的治疗方法和技术。
（3）提供心理咨询和治疗：心理咨询师要运用各种心理治疗技术和方法，与客户进行个别或群体心理咨询，帮助他们理解和解决心理问题。
（4）建立和维护专业关系：心理咨询师应与客户建立信任和合作的关系，提供支持和指导，并包括解释治疗过程和原则。
（5）提供心理健康教育：心理咨询师应给予客户关于心理健康的知识和技能，以提高他们的自我调适能力和心理抵抗力。
（6）协助客户解决问题：心理咨询师要与客户合作，共同制定解决问题的策略和计划，并提供支持和指导。
（7）研究和持续学习：心理咨询师需要进行研究和持续学习，以提升自己的专业水平和服务质量。
2. 解释心理咨询中普遍遇到的五个伦理和道德问题。
在心理咨询实践中，有一些常见的伦理和道德问题需要注意和解决。
以下是五个普遍遇到的伦理和道德问题：（1）保密性问题：心理咨询师应确保客户的隐私和保密性，但在特定情况下，如有威胁到自己或他人生命安全的事情，心理咨询师可能需要破例。
（2）多重角色问题：心理咨询师应避免和客户建立过于亲密或其他非专业的关系，防止多重角色干扰到咨询过程。
（3）专业边界问题：心理咨询师应保持专业边界，避免过度涉足客户个人生活领域，以及利用其职位获取个人利益。
2013年11月三级心理咨询师考试《专业技能》真题及解析(教师版)
2013年11月三级心理咨询师考试《专业技能》真题及解析（教师版）试卷题量：103题试卷总分：119分试卷限时：120分钟测评/引用码：Of9Ls9N一、案例分析不定选择题根据以下材料，回答{GTR}题一般资料:求助者，男性，23 岁，未婚案例介绍:求助者因大学毕业一年多未找到合适工作而紧张焦虑，主动寻求帮助。
下面是心理咨询师与求助者咨询过程中的一段对话。
心理咨询师:根据你目前的情况，我决定先对你进行放松训练。
求助者:放松训练?心理咨询师:是。
放松训练是行为和认知疗法中使用最广的技术，虽然没有什么实验基础，但这种方法简便易行、实用有效，也不受时间、地点的限制，还能够提高你改善焦虑症状的速度。
求助者:我现在除了紧张焦虑之外，手还经常发抖，一想到找工作的事就心慌气短、冒汗着急时还老想上厕所……一这些情况靠放松能解决吗?心理咨询师:当然可以。
放松训练的基本假设就是改变主观体验，生理反应也会随着改变。
并且放松训练有很多种方法，比如呼吸放松法、肌肉放松法、想象放松法等，你可以多种方法一起使用，最终目的是在日常生活环境里随时做到随意地放松。
求助者:太好了。
您快教我吧!心理咨询师:第一步，……1、心理咨询师在介绍放松训练时，正确的包括（）A、放松训练的假设B、放松训练的原理C、放松训练的特点D、放松训练的目标【答案】A,B,C,D【解析】此题暂无解析2、人的情绪反应包含（）A、主观体验B、注意C、生理反应D、表情【答案】A,C,D【解析】此题暂无解析3、呼吸放松法包括( )。
A、口鼻呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、腹式呼吸放松法D、控制呼吸放松法【答案】A,C,D【解析】此题暂无解析4、关于呼吸放松训练，以下描述正确的包括（）。
A、要尽量做到深而大的呼吸B、吸气的时间比呼气的时间长C、呼气时腹部微微隆起D、吸气时腹部微微隆起【答案】A,D5、放松训练的操作步骤及实施过程包括（）。
A、咨询师介绍原理B、咨询师进行示范、指导C、强化求助者的练习D、指导求助者用放松代替紧张焦虑【答案】A,B,C,D【解析】此题暂无解析6、关于放松训练的注意事项，以下说法正确的是（）。
心理咨询师简答题常考内容(三级部分)
心理咨询师简答题常考内容(三级部分)对于简答题，我们习惯性记不住，最好的应试方法是去找历年真题，然后针对性的背诵相关的答案。
大家可以在心优雅题库的技能题库，找到11年-16年所有的简答题案例、问题、及参考答案。
看完之后，我想你会有所领悟，发现很多题目出题都是套路，回答也是套路，经常出的考点也就是那些。
作为题库，我们的优势就是可以对历年的真题进行随意汇总，我们汇总了历年三级简答题，发现历年题干完全一样的题有以下几个：诊断题：2014.05一、请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。
(30分)2012.11一、请对该求助者做出诊断并说明诊断依据。
(30分)2014.11一、请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。
(30分)2016.11请对者进行初步诊断，并简述诊断依据。
(30分)2011.05一、对该求助者的初步诊断和依据是什么?(25分)2015.11对该求助者的初步诊断及诊断依据是什么?(25分)2016.05对该求助者的初步诊断及依据是什么?(30分)2015.051.请对该求助者进行初步诊断并写出诊断依据。
(30分)2016.11请对者进行初步诊断，并简述诊断依据。
(30分)2013.11一、本案例最可能的诊断及诊断依据是什么?(30分)2013.05一、本案例最可能诊断及理由是什么?(30分)目标题：2013.05二、本案例恰当的咨询目标是什么?(20分)2012.05二、本案例中，最恰当的近期目标是什么(30分)我想大家看了之后是不是被惊讶到了，诊断是必考题。
疗法题：2012.11三、请根据合理情绪疗法的理论指出该案例中求助者存在的不合理信念及具体体现。
(25分)2016.11请根据合理情绪疗法，分析案例中求助者的不合理信念及具体表现。
(30分)合理情绪疗法必考。
基本功：2012.05四、对求助者表达真诚应注意什么?2015.05对该求助者表达真诚应注意什么?(20分)咨询的基本功也是必考。
心理咨询师三级试题及答案
心理咨询师三级试题及答案1. 试题一：问题：什么是自我概念？自我概念的形成与发展有哪些影响因素？答案：自我概念指的是个体对自己的认知和评价，是一个人对自己的特点、能力、身份等各个方面的认知总结。
自我概念的形成与发展受多种因素的影响，包括以下几个方面：- 社会比较：个体将自身与他人进行比较，从而形成对自己的评价，这种比较可以是与同龄人、重要他人或社会期望进行的。
- 自我知觉：人们通过观察和体验自己的行为、感受和思维，逐渐形成对自己的认知。
- 反应他人：他人对个体的评价和反应会影响个体自我概念的形成和发展，包括家庭成员、同伴、教育者等在内的他人的反馈都能对个体产生影响。
- 文化和社会背景：个体所处的文化和社会环境对其自我概念的形成和内容有重要影响，不同文化和社会背景下的人会对自己有不同的认知和评价。
- 过往经历：个体的过往经历、成功与失败、挫折与顺利等都会对其自我概念产生影响，积极的经历有助于形成积极的自我概念，而负面的经历可能导致自我评价的下降。
2. 试题二：问题：谈谈心理健康的重要性并提供几个促进心理健康的建议。
答案：心理健康是指个体在认知、情感和行为等各个方面都处于正常、平衡和适应性较好的状态。
心理健康对个体的生活和发展有着重要的影响，具体表现在以下几个方面：- 幸福感和满足感提升：心理健康的个体更容易体验到积极情绪，拥有更高的幸福感和满足感。
- 应对能力增强：心理健康的个体具备更好的应对压力和解决问题的能力，能够更好地应对生活中的挑战和困难。
- 人际关系改善：心理健康有助于改善个体与他人的关系，提升人际交往的质量和效果。
- 学习和工作效率提升：心理健康的个体更易于集中注意力、保持积极的工作和学习态度，提高工作和学习效率。
促进心理健康的建议包括：- 建立良好的生活习惯：保持规律的作息时间、健康的饮食习惯和适量的运动，有助于身心健康的维持。
- 寻求社会支持：与他人保持良好的人际关系、倾诉情感和问题，并寻求他人的支持和帮助，能够缓解压力和负面情绪。
(完整word版)年11月心理咨询师三级考试命题点分析：需要及动机(基础心理学)
2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：需要及动机命题点9 ：需要及动机1.需要(1）定义是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
（2）种类从需要产生的角度可以把需要分为自然需要和社会需要.从满足需要的对象可以把需要分为物质需要和精神需要。
（3)需要层次理论①需要的层次马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次，即生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
②需要层次之间的关系无论从种族发展的角度,还是从个体发展的角度来看,层次越低的需要出现得越早,层次越高的需要出现得越晚.层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又叫缺失性需要。
高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
2.动机（1）定义是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力.（2）产生动机是在需要的基础上产生的。
（3)和行为之间的关系动机和行为之间有着复杂的关系，同一行为可以由不同的动机引起，不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。
（4)种类一是生理性动机和社会性动机.二是有意识动机和无意识动机。
三是内在动机和外在动机。
命题点10 :情绪、情感及意识1.情绪和情感（1）定义是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映.（2）表情情绪变化的外部表现模式叫表情.表情包括面部表情、身段表情和言语表情。
（3）区别和联系情感代表的是感情的内容,即感情的体验和感受。
与情绪相比，情感更为深刻，它是在长期的社会生活环境中逐渐形成的,因而具有更大的稳定性和持久性。
情绪和情感之问有密不可分的联系。
情感要通过情绪来表现，离开了情绪，情感也就，法表达了。
(4）功能适应功能、动机功能、组织功能和信号功能。
（5）情绪理论①詹姆斯-兰格的情绪外周理论；②坎农-巴德的情绪丘脑理论；③沙赫特的情绪认知理论；④汤姆金斯和伊扎德的情绪动机—分化理论。
2013年11月心理咨询师考试三级理论真题及答案详解介绍
103.注意狭窄的症状可见于（） A 激情状态 104.PTSD A 碍 B 意识障碍 C 专注状态 D 智能障碍
的主要表现包括（） 植物神经过度兴奋 C 意识障碍、定向障
创伤性体验反复出现 B D 对创伤经历的选择性遗忘
105.许又新教授提出的心理健康标准包括（） A 发展标准 B 适应标准 C 体验标准 D 操作标准
66.对鉴别诊断具有重要意义的是心理冲突的（）敏行心理网 A 严重程度 B 性质 C 持续时间 D 特征
67.在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与() 对人的影响。 A 强化 B 反射 C 冲突 D 心境
68.心理咨询的效果主要取决于（） A 咨询师的经验 B 求助者的修养 C 咨询师的技术 D 求助者的配合
53.在适应压力的过程中，个体变得敏感，脆弱，即使日常微小的困扰可以引发强烈的情绪 反应，说明其处在一般适应症候群的（） A 警觉阶段 B 搏斗阶段 C 衰竭阶段 D 结束阶段
54.一般说来，常模样本量不应低于（） A 100 或 500 B 800 或 1000 C 20 或 25 D 30 或 100
使求助者产生防卫心里 其内涵包括（） B D 随着生活环境的变化改变其自身性质 该因素是多数临床表现的原因
55.某原始分数的百分等级为 55 A 比该分数低 B
，表示样本中有 55%的原始分数（） C 比该分数高 D 与该分数差不显著
与该分数相等
56.以 50 为平均数，以 10 为标准差来表示的标准分数（） A 离差智商 B T 分数 C 标准分数 D Z 分数
57.影响信度的是（） A 系统误差 B 随机误差 C 恒定误差 D 测量误差
2013 年 11 月国家心理咨询师考试三级理论真题及答案详解 第二部分 理论知识
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2013年11月心理咨询师三级考试命题点分析：需要及动机
命题点9 ：需要及动机
1.需要
（1）定义
是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
（2）种类
从需要产生的角度可以把需要分为自然需要和社会需要。
从满足需要的对象可以把需要分为物质需要和精神需要。
（3）需要层次理论
①需要的层次
马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次，即生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
②需要层次之间的关系
无论从种族发展的角度，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需要出现得越早，层次越高的需要出现得越晚。
层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又叫缺失性需要。
高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
2.动机
（1）定义
是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
（2）产生
动机是在需要的基础上产生的。
（3）和行为之间的关系
动机和行为之间有着复杂的关系，同一行为可以由不同的动机引起，不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。
（4）种类
一是生理性动机和社会性动机。
二是有意识动机和无意识动机。
三是内在动机和外在动机。
命题点10 ：情绪、情感及意识
1.情绪和情感
（1）定义
是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
（2）表情
情绪变化的外部表现模式叫表情。
表情包括面部表情、身段表情和言语表情。
（3）区别和联系
情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。
与情绪相比，情感更为深刻，它是在长期的社会生活环境中逐渐形成的，因而具有更大的稳定性和持久性。
情绪和情感之问有密不可分的联系。
情感要通过情绪来表现，离开了情绪，情感也就，法表达了。
（4）功能
适应功能、动机功能、组织功能和信号功能。
（5）情绪理论
①詹姆斯-兰格的情绪外周理论；
②坎农-巴德的情绪丘脑理论；
③沙赫特的情绪认知理论；
④汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论。
（6）两极性及变化的维度
一是两极性。
每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。
二是维度。
情绪和情感变化的维度主要体现在以下四个方面：动力性、激动度、强度、紧张度。
（7）种类
从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。
按情绪的状态，也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。
人的高级情感包括很多种，要有道德感、美感和理智感。
此外，还有宗教情感、母爱等。
2.意志
（1）定义
是有意识地确立日的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
受意志支配的行动叫意志行动。
（2）意志行动的基本阶段
意志行动既然有意识、有闷的，那么，意志行动的过程就包括对行动目的的确立和对行动计划的制定，以及采取保证达到目的行动两个阶段，即准备阶段和执行决定阶段。
（3）意志品质
一是意志的自觉性。
指对行动的口的有深刻的认识，能自觉地点配白己的行动，使之服从于活动目的的品质。
二是意志的果断性。
指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
三是意志的坚韧性。
指坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。