第3章 无处不在的波1:振动和机械波

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高中物理第3章机械波习题课机械波的多解问题鲁科版选择性必修第一册

高中物理第3章机械波习题课机械波的多解问题鲁科版选择性必修第一册

要点提示 (1)
(2)由于波的传播方向未定,所以每种情况都有两种可能的情况。
知识归纳
振动具有周期性,介质中振动的质点会在不同时刻多次达到同一位置,波形
重复出现,从而导致传播距离、时间和速度等有多种可能值。
1.造成波的多解的主要因素
(1)周期性
①时间周期性:相隔周期整数倍时间的两个时刻的波形完全相同,时间间隔
1 2 3
2.一简谐波在某时刻的波形图如图甲所示,经0.1 s后变成如图乙所示,已知
波的传播方向沿x轴正方向,求:
(1)该波的波长;
(2)该波的波速;
(3)该波的频率。
1 2 3
解析 (1)由图知波长λ=12 m。
(2)由甲、乙两图知,波沿 x 轴正方向传播的距离
Δx=
1
+4
故波速
Δ
v=

Δ
的时间为 t=

D 错误。
=
3
+
4
T=(4n+3) s(n=0,1,2,…),则 t 不可能等于 3.5 s,故选项
规律方法 解决此类问题的思路
1.确定两质点间距离Δs与波长λ的关系:根据波传播方向和两质点在同一时
刻的振动情况(由题意或两质点的振动图像确定同一时刻的振动情况),画
3
出两质点之间可能的最简波形,如为 4 λ波形;考虑到波在空间上的周期性,
度小于质点P的加速度,C项正确;t=0.7
3
s=1 4 T时,质点P到达波谷位置,而质
点Q还没到达波峰位置,则质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置
的距离,D项正确。
规律方法
解决波的图像和质点振动图像问题的思路
(1)根据波的图像和传播方向,可以确定振幅A、波长λ和某质点此时刻的位

教科版高中物理选择性必修第一册第三章第1节机械波的形成和传播

教科版高中物理选择性必修第一册第三章第1节机械波的形成和传播
不管是横波还是纵波,如果传播的振动是简谐 运动,这种波就叫做简谐波.
横波和纵波 1.横波:质点的振动方向与波的传播方向垂直的波,其 中凸起部分的最高点叫波峰,凹下部分的最低点叫波谷.
2.纵波:质点的振动方向与波的传播方向平行的波;其 中质点分布较稀的部分叫疏部,质点分布较密的部分叫 密部.
观察:波峰和波谷
答案:沿着波的传播方向:上坡下,下坡上.
绳、水、空气等能够传播振动的物质,叫做介质.
机械振动在介质中的传播称为机械波.
振动状态传播的方向就是波的传播方向.
引起开始振动的装置通常叫做波源.
从绳波中可以看到,软绳上有标记的两质点只在各自的平 衡位置附近上下振动,并没有随波的传播而向前移动.
因此机械波是机械振动这一运动形式(包括波源的振动信 息)的传播,介质本身并没有沿着波的方向发生迁移.
3.1 机械波的形成和传播
温故知新:
提问:什么是机械振动?什么是简谐运动?
机械振动:物体在平衡位置附近的往复运动. 简谐运动:物体在跟位移大小成正比,并且总是 指向平衡位置的力的作用下的振动.
提问:向平静水中,投石子会看到什么现象?
以石子击水点为中心,振动(波浪) 远离中心向四周传播,直到很远.
提问:绳子一端固定,手拿另一端水平拉直,上下抖 动.看到什么现象?
观察思考
为什么绳上各点都能动 起来呢?凹凸相间的波是怎 样形成的呢?
设想:把绳分成很多小段 每一个小段可以看做一个质点
质点之间有相互作用力
由于相邻质点间存在着相互作用,当绳中某一质点 发生振动(波源)时,就会带动相邻的质点,使它上下振 动。这个质点又带动更远一些的质点振动起来,从而使绳 子上的质点都跟着振动起来。绳端这种上下振动的状态就 沿绳子传了出去,从整体上看就是一些凹凸相间的波形。

物理课件: 波的形成和描述

物理课件: 波的形成和描述

提示:(1)彩带后面的质点在前面质点的带动下形成了波。 (2)彩带的每一点并没有随波向远处迁移,只是向远处传递了机械振动这种运动 形式和能量。
【典例示范】 (多选)在机械波的传播过程中,关于介质中的各个质点,下列说法中正确的是
世纪金榜导学号( ) A.介质中的质点随波一起沿波的传播方向运动 B.介质中的各质点只是在平衡位置附近振动,不会随波向远处运动 C.离波源越远的质点,其振动就越滞后 D.介质中各个质点振动的步调不一致,振动的频率不相同
第3章 机 械 波 第1节 波的形成和描述
必备知识·素养奠基
一、波的形成与传播 【思考】在平静的湖面上,漂浮着一片树叶,如果你往树叶附近扔下一块小石子, 湖面立即兴起水波,水波一圈一圈往外扩展出去,于是树叶运动起来。请问树叶 会随水波往外移动吗? 提示:不会。因为小石子激起的水波是振动的传播,水并不向外移动,水的质点只 是上下振动,所以树叶不会随水波往外移动。
【解析】选A、C。水波是机械振动在介质中传播形成的,A对;由题意可知
T= 15 s= 5 s,f=0.6 Hz,波长λ=vT=3 m,B错、C对;波传播时将振源能量向
93
外传播,而振动的质点并不随波迁移,D错。故选A、C。
【补偿训练】 在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟仍“余
音未绝”,其原因是 ( ) A.大钟的回声 B.大钟在继续振动,空气中继续形成声波 C.人的听觉发生“暂留” D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动 【解析】选B。本题考查波的形成机理。停止对大钟的撞击后,大钟的振动不会 立即停止,振动的能量不会凭空消失,它会再振动一段时间后因为阻尼而停止,因 此还会在空气中形成声波,这就是余音未绝的原因,所以选项B正确。
【典例示范】 (2018·全国卷Ⅰ)一列简谐横波在t= 1 s时的波形图如图甲所示,P、Q是介质

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第一章绪论——撩开物理学的神秘面纱第二章运动的描述1运动、空间和时间2质点和位移3速度和加速度第三章匀变速直线运动的研究1匀变速直线运动的规律2匀变速直线运动的实验探究3匀变速直线运动实例-自由落体运动第四章相互作用1重力与重心2形变与弹力3摩擦力第五章力与平衡1力的合成2力的分解3力的平衡4平衡条件的应用第六章力与运动1牛顿第一定律2牛顿第二定律3牛顿第三定律4超重与失重必修二第一章功和功率1机械功2功和能3功率4人与机械第二章能的转化与守恒1动能的改变2势能的改变3能量守恒定律4能源与可持续发展第三章抛体运动1运动的合成与分解2竖直方向上的抛体运动3平抛运动4斜抛运动第四章匀速圆周运动1匀速圆周运动快慢的描述2向心力与向心加速度3向心力的实例分析4离心运动第五章万有引力定律及其应用1万有引力定律及引力常量的测定2万有引力定律的应用3人类对太空的不懈追求第六章相对论与量子论初步1高速世界2量子世界选修三选修3-1第一章静电场导入神奇的静电第一节静电现象及其微观解释第二节静电力库仑定律第三节电场及其描述第四节电场中的导体第二章电势能与电势差导入电场力可以做功吗第一节电场力做功与电势能第二节电势与等势面第三节电势差第四节电容器电容专题探究电场部分专题探究示例第三章恒定电流导入历史的回眸第一节电流第二节电阻第三节焦耳定律第四节串联电路和并联电路第四章闭合电路欧姆定律和逻辑电路导入从闭合电路找原因第一节闭合电路欧姆定律第二节多用电表的原理与使用第三节测量电源的电功势和内电阻第四节逻辑电路与自动控制专题探究电路部分专题探究示例第五章磁场导入“迷路”的信鸽第一节磁场第二节用磁感线描述磁场第三节磁感应强度磁通量第四节磁与现代科技第六章磁场对电流和运动电荷的作用导入从奥斯特实验说起第一节探究磁场对电流的作用第二节磁场对运动电荷的作用第三节洛仑兹力的应用专题探究磁场部分专题探究示例选修3-2第一章电磁感应导入改变世界的线圈第一节磁生电的探索第二节感应电动势与电磁感应定律第三节电磁感应定律的应用第二章楞次定律和自感现象导入奇异的电火花第一节感应电流的方向第二节自感第三节自感现象的应用专题探究电磁感应的实验与调研第三章交变电流导入两种电源第一节交变电流的特点第二节交变电流是怎样产生的第三节交变电流中的电容和电感第四章远距离输电导入电如何到我家第一节三相交变电流第二节变压器第三节电能的远距离传输专题探究交变电流的实验与调研第五章传感器及其应用导入从“芝麻开门”说起第一节揭开传感器的“面纱”第二节常见传感器工作原理第三节大显身手的传感器专题探究传感器的实验与调研选修3-3第一章分子动理论导入走进微观世界第1节分子动理论的基本观点第2节气体分子运动与压强第3节温度与内能第二章固体导入从古陶器到纳米技术第1节晶体和非晶体第2节固体的微观结构第3节材料科技与人类文明第三章液体导入神奇的液体表面第1节液体的表面张力第2节毛细现象第3节液晶第四章气体导入从天气预报谈起第1节气体实验定律第2节气体实验定律的微观解释第3节饱和汽第4节湿度专题探究分子动理论及物质三态的实验与调研第五章热力学定律导入水库和水泵第1节热力学第一定律第2节能量的转化与守恒第3节热力学第二定律第4节熵——无序程度的量度第六章能源与可持续发展导入谢谢你;太阳第1节能源、环境与人类生存第2节能源的开发与环境保护专题探究能量与可持续发展的实验与调研综合内容与测试选修3-4第一章机械振动导入从我国古代的“鱼洗”说起第1节简谐运动第2节振动的描述第3节单摆第4节生活中的振动第二章机械波导入身边的波第1节波的形成和描述第2节波的反射和折射第3节波的干涉和衍射第4节多普勒效应及其应用第三章电磁波导入无处不在的电磁波第1节电磁波的产生第2节电磁波的发射、传播和接收第3节电磁波的应用及防护专题探究振动与波的实验与调研第四章光的折射与全反射导入美妙的彩虹第1节光的折射定律第2节光的全反射第3节光导纤维及其应用第五章光的干涉衍射偏振导入从五彩斑斓的肥皂泡说起第1节光的干涉第2节光的衍射第3节光的偏振第4节激光与全息照相专题探究光学部分的实验与调研第六章相对论与天体物理导入从双生子佯谬谈起第1节牛顿眼中的世界第2节爱因斯坦眼中的世界第3节广义相对论初步第4节探索宇宙综合内容与测试选修3-5第一章动量守恒研究导入从天体到微粒的碰撞第1节动量定理第2节动量守恒定律第3节科学探究——一维弹性碰撞第二章原子结构导入从一幅图片说起第1节电子的发现与汤姆孙模型第2节原子的核式结构模型第3节玻尔的原子模型第4节氢原子光谱与能级结构专题探究动量与原子的实验与调研第三章原子核与放射性导入打开原子核物理的大门第1节原子核结构第2节原子核衰变及半衰期第3节放射性的应用与防护第四章核能导入熟悉而又陌生的核能第1节核力与核能第2节核裂变第3节核聚变第4节核能的利用与环境保护专题探究原子核和核能利用的实验与调研第五章波与粒子导入奇异的微观世界第1节光电效应第2节康普顿效应第3节实物粒子的波粒二象性第4节“基本粒子”与恒星演化专题探究波粒二象性的实验与调研。

06 第3章-3 声波 超声波(1)

06 第3章-3 声波 超声波(1)

声波超声波3.8 声波3.8.1声波和声速声波是在弹性介质中传播的一种机械波(纵波).人对声音的感觉频率范围是20Hz—20kHz,称为声波.频率低于20Hz叫做次声波.频率高于20kHz的叫做超声波.100Hz1000Hz10kHz 所有物体的振动,传播出去都是声,但不是所有的声都能听到的.阻尼钢板钢板*声纹语音是人的自然属性之一,由于不同的人有不同的发音方式和习惯,发音的频率也就各不相同.因此,运用计算机对语音作分析、处理,利用这种声纹图中的特性差异,就可作为个人身份的识别.同一人说话不同人说话声速声波在介质中传播的速度.其大小因介质的性质和状态而异.声速的数值在固体中比在液体中大,在液体中又比在气体中大.它的大小还随大气温度的变化而变化.媒质温度℃声速m s-1空气0331氢01270水201400冰05100黄铜203500玻璃05500花岗岩03950铝205100在干燥空气中,音速的经验公式是:u=331.3+(0.606c)m s-1(c:摄氏气温)声压某一时刻,在介质中的某处,有声波传播时的压强与无声波传播时的压强之差.介质质量密度:ρ无声波时的压强:p 0有声波时右侧声压:p 0+p +d p 由牛顿第二定律:ax S S p p p S p p ⋅=++-+d )d ()(00ρ3.8.2声压和声强a x p ⋅=-d d ρxux t A d ])(cos[2ϕωωρ+--=积分后,得声压:])(sin[ϕωωρ+-=uxt A u p Au p ωρ=m 声压幅值(声幅):结论:声压随空间位置和时间作周期性变化,并且与振动速度同相位.定义:声波的声幅与介质质点振动速度的幅值之比值.声阻(表征介质传播声波的性质的物理量)])(sin[ϕωωρ+-=uxt A u p 声阻:up Z ρ==mmv 声强声波的强度称为声强.声强与声阻及声幅关系:Zp Zv A u I m 221212m222===ωρ在最佳音频(约1000~4000Hz)条件下,人对声强感受范围:3.8.3声强级和响度级实用上,听觉强度范围甚宽需要以更方便的单位来表示.即声强级L .单位:分贝(dB).定义为:1贝(B)=10分贝(dB)dBlg 10B lg 00I I I I L ==-12-2 声强级响度级在同一等响曲线上,它们表示同一响度等级.单位:方(phon).响度级大小是以频率为1000Hz的声音声强级分贝数为该响度级的方数.0方曲线为听阈曲线.120方曲线为痛阈曲线.正常人听力曲线耳疾病人听力曲线电子听力计发出不同音调(20Hz~20000Hz)和不同声强(-10db~100db)的纯音,测量病人的听力曲线.听力曲线的0分贝并不是都以I 0作为标准.而是以正常人的不同频率的听阈值作为标准.听力曲线3.9 超声和超声诊断超声的特性通常的超声波频率范围:Hz105~10298⨯⨯超声波具有声波的通性,由于频率高(波长短),因而还具备如下特点:1.方向性好.2.强度高.3.贯穿能力强.4.在声阻不同界面上产生显著反射.3.9.1超声波及应用原理超声的主要作用1.机械作用使介质中的离子受迫高频振动,强烈的振动能量能破坏物质的力学结构.如:高强度超声波在人体中传播,会对细胞组织产生直接的效应.2.空化作用在液体中传播时,稠区受压,稀区受拉.液体受拉形成空腔,下一个声压有使其迅速闭合,由此产生局部高压高温和放电现象,称空化作用.3.温热效应超声波能量被介质吸收而转化为热量,引起介质温度升高的现象.热效应早已应用于临床理疗,近来作为加热治疗癌症的一种热源受到重视.工程学方面:水下定位与通讯、地下资源勘查等;超声波的应用生物学方面:剪切大分子、生物工程及处理种子等;治疗学方面:理疗、治癌、外科、体外碎石、牙科等.3.9.2超声医学诊断A超(amplitude mode):是以回波振幅的大小和回波的疏密来显示人体组织的特征.图示的是A型超声诊断仪的原理示意图.纵坐标表示回波信号的强弱,横坐横表示回波的时间(或距离).超声回波以脉冲形式按时间先后在荧光屏上显示出来.B超(brightness mode):是以回波亮度的强弱来显示人体内部组织结构的图像.当探头按次序移动扫描时,屏幕上的点状回波与其同步移动.由于扫描形成与超声波方向一致的切面回波,所形成的图像属于二维图象,具有真实性强、直观性好、容易掌握和诊断方便等优点.M超(motion mode):是用于观察活动界面按时间变化的一种方法.最适用于检查心脏的活动情况,其曲线的动态改变称为超声心动图.它可将心脏各层结构的反射信号以点状回波显示在屏幕上.D 超(Doppler mode):是利用多普勒效应检测血液流动和器官活动的一种超声诊断方法.设超声波在人体组织的传播速度为u ,超声波频率为ν,且与血流方向成α角.νανu v u cos 0-=′ναανανcos cos cos 000v u v u v u u +=′+=′′-ναανννcoscos 2Δ00v u v +=′′=-频移002cos Δu v u ανν>>=v Q ∴0Δ2cos u ννα=v 血液流速为。

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高中物理教材目录(人教版)目录-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中物理教材目录(人教版)必修一第一章运动的描述第一节认识运动第二节时间位移第三节记录物体的运动信息第四节物体运动的速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动本章复习与测试第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运动第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力本章复习与测试第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位本章复习与测试必修二第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动本章复习与检测第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用本章复习与检测第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空本章复习与检测第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变化第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用本章复习与检测第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶梯本章复习与检测选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术本章复习与测试第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路本章复习与测试第三章磁场第01节我们周围的磁现象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术本章复习与测试选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉第电磁感应定律第05节法拉第电磁感应定律应用(一)第06节法拉第电磁感应定律应用(二)第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用本章复习与检测第二章交变电流第三章第01节认识变交电流第四章第02节交变电流的描述第五章第03节表征交变电流的物理量第六章第04节电感器对交变电流的作用第七章第05节电容器对交变电流的作用第八章第06节变压器第九章第07节远距离输电第十章本章复习与检测第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律本章复习与检测第二章固体、液体和气体第三章第01节晶体的宏观特征第四章第02节晶体的微观结构第五章第03节固体新材料第六章第04节液体的性质液晶第七章第05节液体的表面张力第八章第06节气体状态量第九章第07节气体实验定律(Ⅰ)第十章第08节气体实验定律(Ⅱ)第十一章第09节饱和蒸汽空气的湿度第十二章本章复习与检测第十三章热力学基础第十四章第01节内能功热量第十五章第02节热力学第一定律第十六章第03节能量守恒定律第十七章第04节热力学第二定律第十八章第05节能源与可持续发展第十九章第06节研究性学能源的开发利用第二十章本章复习与测试选修3-4第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振本章复习与检测第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象第03节惠更斯原理及其应用第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应本章复习与检测第三章电磁振荡与电磁波第四章第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用本章复习与检测第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波长第06节光的衍射和偏振第07节激光本章复习与检测第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成第04节广义相对论第05节宇宙学简介本章复习与检测。

振动和波动

振动和波动

第3章振动和波动3.1简谐振动所谓机械振动(mechanical vibration)是指物体在某一个位置附近所作的周期性运动。

它是物质运动的一种普遍形式。

诸如钟摆的运动、琴弦的振动、气缸中活塞的运动、心脏的跳动、固体晶格点阵中原子分子的振动等,都是机械振动。

广义上讲,振动并不仅仅限制在机械运动范围内,自然界中还有很多各式各样的振动,例如交流电路中电流与电压围绕一定数值往复变化、人的体温和身高的日夜变化、血液酸碱度的变化等都属于广义的振动现象,尽管形式不同,但是都遵循一些共同的规律。

鉴于机械振动的直观性和易于理解性,在本章内容中主要讨论机械振动,从而了解振动现象的一般规律。

振动的形式是复杂多样的,任何复杂的振动都可以看成是若干个最基本、最简单的振动合成的,这种最简单、最基本的振动就叫简谐振动(simple harmonic vibration)。

图3-1简谐振动3.1.1简谐振动方程弹簧振子是研究简谐振动的理想模型。

由轻弹簧和质量为的物体m所组成的系统称为弹簧振子,将此系统置于光滑的水平面上(运动时无阻尼),如图3-2所示。

设定弹簧自由伸张时物体m的位置设为坐标原点O,即平衡位置。

用x表示物体m离开O点的位移,也可表示弹簧的伸长量。

图3-2弹簧振子的简谐振动由胡克定律,物体所受到的弹力F 与物体m 相对平衡位置的位移x 成正比,即F kx=-(3-1)式中k 为轻弹簧的劲度系数,负号表示弹性力与物体位移的方向相反。

根据牛顿第二定律F ma =,并利用22d x a dt=,式(3-1)可表示为22d x m kx dt=-即22d x k x dt m=-给定的弹簧振子劲度系数k 和振子质量m 为常数且均为正值,可令k 与m 的比值等于 ,即2220d x x dt ω+=(3-2)这就是简谐振动的运动微分方程,其解为()cos +x A t ωϕ=(3-3)式中A 和ϕ为积分常数。

可见,物体m 的位移x 是时间t 的余弦(或正弦)函数,这种运动称为简谐振动。

机械波的形成和传播

机械波的形成和传播
绳一端振动,带动绳上相邻部分振 动,依次逐渐引起整个绳振动.
(2)红色标记有没有随波迁移? 没有,红色标记只在竖直方向上下振动.
(3)当手停止抖动后,绳上的波会立即停止吗? 不会
设想把绳分成许多小部分
每一小部分可以看成质点,质点 与质点之间有相互作用力。
(1)可以将绳分成许多小部分,每一部分看做一个质点. (2)在无外来扰动之前,各个质点排列在同一直线上,各个 质点所在的位置称为各自的平衡位置. (3)由于外来的扰动,会引起绳中的某一质点振动,首先 振动的那个质点称为波源. (4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力,作为波源的 质点就带动周围质点振动,周围质点又依次带动邻近质 点振动,于是振动就在绳中由近及远地传播.
1.机械波的形成和传播
无处不在的波
声波
水波
弹簧纵波
绳波
地震波
光波
电磁波
如图所示,手拿绳的一端,上下振动一次,使绳上形成一个 凸起状态,随后形成一个凹落状态,可以看到,这个凸起状 态和凹落状态在绳上从一端向另一端移动.如果在绳子上某处 做一红色标记,观察这一红色标记的运动.
(1) 绳 像 波 浪 般 翻 卷 . 这 是 波 在 绳 上 传 播的结果,猜猜绳波是如何形成的吗?
(3)丙图:t=T时,质点8 、12正在向下振动 ,质 点16正在向上振动。
波动过程中各质点的运动规律可用三句话来描述: (1)先振动的质点带动后振动的质点. (2)后振动的质点重复前面质点的振动. (3)后振动的质点的振动状态落后于先振动的质点. 概括起来就是“带动、重复、落后”.
例:(多选) 下列关于机械波的说法中,正确的是( BC)
(1)t=0.5T时,质点8、12、16的运动状态如何? (2)t=0.75T时,质点8、12、16的运动状态如何? (2)t=T时,质点8、12、16的运动状态如何?

人教版物理(2019)选择性必修一第3章:机械波含答案

人教版物理(2019)选择性必修一第3章:机械波含答案

人教(新教材)选择性必修第一册第3章:机械波1、如图所示,S1、S2为两个振动情况完全相同的相干波源,实线表示波峰,虚线表示波谷(不计波在向外传播中振幅的衰减),下列说法中正确的是()A.a点总处于波峰,b点总处于波谷B.c、d点可以处于波峰,也可以处于波谷C.a、b点振动振幅比波源振幅大D.振动加强和减弱区域交替变化2、(多选)关于机械振动和机械波,下列叙述正确的是()A.有机械振动必有机械波B.有机械波必有机械振动C.在波的传播中,振动质点并不随波的传播发生迁移D.在波的传播中,如果振源停止振动,波的传播并不会立即停止3、如图为一列沿x轴负方向传播的简谐横波,实线为t=0时的波形图,虚线t =0.6 s时的波形图,波的周期T>0.6 s,则()A.波的周期为2.4 sB.在t=0.9 s时,P点沿y轴正方向运动C.经过0.4 s,P点经过的路程为4 mD.在t=0.5 s时,Q点到达波峰位置4、(多选)下面哪些应用是利用了多普勒效应()A.利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度B.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,根据接收到的频率发生的变化,就可知汽车的速度,以便于交通管理C.铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况D.有经验的战士从炮弹飞行的呼啸声判断飞行炮弹是接近还是远去5、(双选)一列简谐横波在x轴上传播,某时刻的波形图如图所示,a、b、c 为三个质点,a正向上运动.由此可知()A.该波沿x轴正方向传播B.c正向上运动C.该时刻以后,b比c先到达平衡位置D.该时刻以后,b比c先到达最大位移处6、如图所示,一列简谐横波向右传播,P、Q两质点平衡位置相距0.15 m.当P运动到上方最大位移处时,Q刚好运动到下方最大位移处,则这列波的波长可能是()A.0.60 m B.0.30 mC.0.20 m D.0.15 m7、(双选)如图所示,S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a、b、c 三点分别位于S1、S2连线的中垂线上,且ab=bc.某时刻a是两列波的波峰相遇点,c是与a相邻的两列波的波谷相遇点,则()A.a、b、c处都是振动加强的点B.b处是振动减弱的点C.经过T4质点b在波峰D.经过T4质点b在波谷8、(双选)一列横波沿绳子向右传播,某时刻绳子形成如图所示的形状,对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点()A.它们的振幅相同B.质点D和E的速度方向相同C.质点A和C的速度方向相反D.从此时算起,质点B比F先回到平衡位置9、下列关于机械振动与机械波的说法,正确的是()A.机械波的频率与振源的振动频率无关B.机械波的传播速度与振源的振动速度无关C.质点振动的方向不一定垂直于波传播的方向D.机械波在介质中传播的速度由振源的频率决定10、关于波的干涉和衍射现象,下列说法中正确的是()A.一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象B.波只要遇到障碍物就能够发生明显的衍射现象C.只要是两列波叠加,都能产生稳定的干涉图样D.对于发生干涉现象的两列波,它们的振幅一定相同11、一列横波在某时刻的波形图像如图所示,此时质点F的运动方向向下,则下列说法正确的是()A.波水平向右传播B.质点H与质点F的运动方向相同C.质点C比质点B先回到平衡位置D.此时刻质点C的加速度为零12、简谐横波某时刻的波形如图所示.a为介质中的一个质点,由图像可知()A.质点a的加速度方向一定沿y轴负方向B.质点a的速度方向一定沿y轴负方向C.经过半个周期,质点a的位移一定为负值D.经过半个周期,质点a通过的路程一定为2A13、近年来我国的航空事业迅速发展,战机的超音速飞行已十分普遍.当战机在上空返航时,地面上的人经常会听到一声雷鸣般的巨响,引起房屋门窗的剧烈颤动.这是因为战机返航加速过程中,当战机速度接近声速时会使发动机发出的声波波面在战机的前方堆积形成音障,当战机加速冲破音障时而发出的巨大响声,称为音爆.关于音障的形成与下列哪种现象的形成原理最为相近() A.音叉周围有些区域声音较强,有些区域声音较弱B.敲响一只音叉,不远处的另一只音叉也发出声音C.火车进站时鸣笛的音调会变高,出站时会变低D.在屋外看不见屋内的人,却能听见屋内人说话14、某列波在t=0时刻的波形如图中实线所示,虚线为t=0.3 s(该波的周期T>0.3 s)时刻的波形图,已知t=0时刻质点P向平衡位置方向运动,请判定波的传播方向并求出波速.15、如图所示,有一组学生做游戏来模拟波的传播.该游戏模拟的是________(选填“横波”或“纵波”)的传播,因为学生下蹲与起立时身体的运动方向与模拟波的传播方向________(选填“平行”或“垂直”).16、一列横波沿直线传播,某时刻的波形如图所示,质点A与原点O相距2 m;此时刻A点速度方向如图所示,若A再经过0.2 s后将第一次达到最大位移,求这列波的波长、波速和频率.人教(2019)选择性必修第一册第3章:机械波含答案1、如图所示,S1、S2为两个振动情况完全相同的相干波源,实线表示波峰,虚线表示波谷(不计波在向外传播中振幅的衰减),下列说法中正确的是()A.a点总处于波峰,b点总处于波谷B.c、d点可以处于波峰,也可以处于波谷C.a、b点振动振幅比波源振幅大D.振动加强和减弱区域交替变化解析:根据波形分布特点可知,该时刻对点a来说,它是波源S1的波峰与波源S2的波峰相遇,对点b来说,是两列波的波谷和波谷相遇,其振动应该是加强的,其振幅是两列波源的振幅之和,所以a、b两点的振幅大于波源的振幅,但位移也是呈周期性变化,不会总是波峰和波峰相遇,故A错误,C正确;点c、d是波峰与波谷相遇,振动减弱,振幅为零,故总是在平衡位置,故B错误;两列波产生的干涉现象是稳定的干涉现象,振动加强始终是振动加强,振动减弱始终是振动减弱,不会交替变化,故D错误.【答案】C2、(多选)关于机械振动和机械波,下列叙述正确的是()A.有机械振动必有机械波B.有机械波必有机械振动C.在波的传播中,振动质点并不随波的传播发生迁移D.在波的传播中,如果振源停止振动,波的传播并不会立即停止解析:机械振动是形成机械波的条件之一,有机械波一定有机械振动,但有机械振动不一定有机械波,A错,B对.波在传播时,介质中的质点都在其平衡位置附近做往复运动,它们不随波的传播而发生迁移,C对.振源停止振动后,已形成的波仍继续向前传播,直到波的能量耗尽为止,D对.【答案】BCD3、如图为一列沿x轴负方向传播的简谐横波,实线为t=0时的波形图,虚线t =0.6 s时的波形图,波的周期T>0.6 s,则()A .波的周期为2.4 sB .在t =0.9 s 时,P 点沿y 轴正方向运动C .经过0.4 s ,P 点经过的路程为4 mD .在t =0.5 s 时,Q 点到达波峰位置 解析:由题图知λ=8 m ,从两时刻的波形图可以看出,在Δt =0.6 s 时间内,波传播的距离Δx 1=3λ4=6 m ,Δt =3T 4=0.6 s ,周期T =0.8 s ,A 错误;波速v =λT=10 m/s ,t =0时刻P 点在平衡位置向y 轴负方向运动,经过0.9 s ,即118T ,P点正向y 轴负方向运动,B 错误;经过0.4 s ,即半个周期,P 点经过的路程为2A =0.4 m ,C 错误;经过0.5 s ,波向x 轴负方向平移Δx 2=v t =5 m ,可知Q 点处于波峰,D 正确.【答案】D4、(多选)下面哪些应用是利用了多普勒效应( )A .利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度B .交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,根据接收到的频率发生的变化,就可知汽车的速度,以便于交通管理C .铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况D .有经验的战士从炮弹飞行的呼啸声判断飞行炮弹是接近还是远去解析:多普勒效应是指波源或观察者发生移动,而使两者间的距离发生变化,使观察者接收到的频率发生了变化;利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对地球运动的速度,利用了多普勒效应,故A 正确;交通警察对行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来,根据接收到的频率发生的变化,可知道汽车的速度,以便于进行交通管理,利用了多普勒效应,故B 正确;铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况,是利用声音在固体中传播最快的特点,与多普勒效应无关,故C 错误;有经验的战士从炮弹飞行的呼啸声判断飞行炮弹是接近还是远去,频率变高表示靠近,频率降低表示远离,利用了多普勒效应,故D 正确.【答案】ABD5、(双选)一列简谐横波在x 轴上传播,某时刻的波形图如图所示,a 、b 、c 为三个质点,a 正向上运动.由此可知( )A .该波沿x 轴正方向传播B .c 正向上运动C .该时刻以后,b 比c 先到达平衡位置D .该时刻以后,b 比c 先到达最大位移处解析:由波传播的规律知质点的振动是先振动的质点带动后振动的质点,由题图a 质点运动情况,可知a 质点左侧质点先于a 质点振动,波是沿x 轴正方向传播的,选项A 正确;质点c 和质点a 之间有一波谷,质点c 振动方向与质点a 振动方向相反,质点c 向下运动,故选项B 错误;b 质点正向着平衡位置运动,故b 比c 先到达平衡位置,选项C 正确;c 比b 先到达偏离平衡位置的最远处,选项D 是错误的.【答案】AC6、如图所示,一列简谐横波向右传播,P 、Q 两质点平衡位置相距0.15 m .当P 运动到上方最大位移处时,Q 刚好运动到下方最大位移处,则这列波的波长可能是( )A .0.60 mB .0.30 mC .0.20 mD .0.15 m解析:可以画出PQ 之间的最简单的波形,如图所示:由于P 、Q 之间可以含有多个完整的波形,则:x PQ =n +12λ(n =0,1,2……)整理可以得到:λ=2x PQ 2n +1(n =0,1,2……)当n=0时,λ=0.3 m当n=1时,λ=0.1 m,故选项B正确,A、C、D错误.【答案】B7、(双选)如图所示,S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a、b、c 三点分别位于S1、S2连线的中垂线上,且ab=bc.某时刻a是两列波的波峰相遇点,c是与a相邻的两列波的波谷相遇点,则()A.a、b、c处都是振动加强的点B.b处是振动减弱的点C.经过T4质点b在波峰D.经过T4质点b在波谷解析:a、b、c各点到波源S1、S2的距离相等,三点都是振动加强点,选项A 正确,选项B错误;由题意可知b点是a、c两点的中点,某时刻a、c分别是波峰和波谷的位置,则经过T4两列波的波峰传到b,质点b在波峰,选项D错误,选项C正确.【答案】AC8、(双选)一列横波沿绳子向右传播,某时刻绳子形成如图所示的形状,对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点()A.它们的振幅相同B.质点D和E的速度方向相同C.质点A和C的速度方向相反D.从此时算起,质点B比F先回到平衡位置【答案】AC9、下列关于机械振动与机械波的说法,正确的是()A.机械波的频率与振源的振动频率无关B.机械波的传播速度与振源的振动速度无关C.质点振动的方向不一定垂直于波传播的方向D.机械波在介质中传播的速度由振源的频率决定【答案】BC10、关于波的干涉和衍射现象,下列说法中正确的是()A.一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象B.波只要遇到障碍物就能够发生明显的衍射现象C.只要是两列波叠加,都能产生稳定的干涉图样D.对于发生干涉现象的两列波,它们的振幅一定相同【答案】A11、一列横波在某时刻的波形图像如图所示,此时质点F的运动方向向下,则下列说法正确的是()A.波水平向右传播B.质点H与质点F的运动方向相同C.质点C比质点B先回到平衡位置D.此时刻质点C的加速度为零【答案】C12、简谐横波某时刻的波形如图所示.a为介质中的一个质点,由图像可知()A.质点a的加速度方向一定沿y轴负方向B.质点a的速度方向一定沿y轴负方向C.经过半个周期,质点a的位移一定为负值D.经过半个周期,质点a通过的路程一定为2A【答案】ACD13、近年来我国的航空事业迅速发展,战机的超音速飞行已十分普遍.当战机在上空返航时,地面上的人经常会听到一声雷鸣般的巨响,引起房屋门窗的剧烈颤动.这是因为战机返航加速过程中,当战机速度接近声速时会使发动机发出的声波波面在战机的前方堆积形成音障,当战机加速冲破音障时而发出的巨大响声,称为音爆.关于音障的形成与下列哪种现象的形成原理最为相近() A.音叉周围有些区域声音较强,有些区域声音较弱B.敲响一只音叉,不远处的另一只音叉也发出声音C.火车进站时鸣笛的音调会变高,出站时会变低D.在屋外看不见屋内的人,却能听见屋内人说话【答案】C14、某列波在t=0时刻的波形如图中实线所示,虚线为t=0.3 s(该波的周期T>0.3 s)时刻的波形图,已知t=0时刻质点P向平衡位置方向运动,请判定波的传播方向并求出波速.解析:由于在t=0时刻质点P向平衡位置方向运动,因此根据振动方向与波的传播方向的“上坡下,下坡上”关系可知,波向x轴负方向传播,从图中可知,此波的波长为λ=4 m,从实线到虚线经过的时间为0.3 s,因此周期满足的关系为n+34T=0.3 s,解得T=1.24n+3s(n=0,1,2,…),又因为T>0.3 s,因此只有n=0满足,此时T=0.4 s,根据波长、波速、周期的关系可知,波的传播速度为v=λT=10 m/s.答案:x轴负方向10 m/s填“横波”或“纵波”)的传播,因为学生下蹲与起立时身体的运动方向与模拟波的传播方向________(选填“平行”或“垂直”).【答案】横波垂直16、一列横波沿直线传播,某时刻的波形如图所示,质点A与原点O相距2 m;此时刻A点速度方向如图所示,若A再经过0.2 s后将第一次达到最大位移,求这列波的波长、波速和频率.解析:由图知波长λ=2×4 m=8 m由0.25T=0.2 s得周期T=0.8 sv=λT=80.8m/s=10 m/sf=1T=1.25 Hz。

第三章 无处不在的波

第三章  无处不在的波
电学由静电走向动电.
1820年奥斯特发现电流的磁效应。
于是,电学与磁学彼此隔绝的情况有了突破,开始了 电磁学的新阶段。
电流磁效应的发现,使电流的测量成为可能。1826 年欧姆确定了电路的基本规律——欧姆定律。
首先对电磁作用力进行研究的是安培, 他研究了载流导 线之间的相互作用,建立了电流元之间的相互作用规律-安 培定律。
sin i sin c n2
c
arcsin
n2 n1
n1
例:n2 (1空气); n1 ( 1石.5英),光由光密介质入射
到光疏介质中时,临界角
c
arcsin
n2 n1
arcsin 1 1.5
41.80
3、全反射应用 (1)光学纤维
(2)海市蜃楼
夏天,在平静无风的海面上,向远方望去,有时能 看到山峰、船舶、楼台、亭阁、集市、庙宇等出现在 远方的空中.古人不明白产生这种景象的原因,对它 作了不科学的解释,认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结 成的,因而叫做“海市蜃楼” .
通过对各种波动相遇现象的观察和研究,可总结如下规律:
❖ 无论是否相遇, 各列波将保持原有的特性( 频率, 波长和 振动方向等)不变, 按照原来的方向继续前进, 就象没有 遇到其他的波一样。 这个规律叫做波的独立性原理。
❖ 在其相遇区域内, 任一点处质点的的振动为各个波单独 存在时所引起的振动的矢量和。 这个规律叫做波的叠加原理。
1886年,赫兹用实验证明了电磁波的存在。
意大利马可尼与俄罗斯的波波夫分别实现了无 线电远距离传播。
二、电磁波谱 真空中电磁波的传播速度: c 299792458 m / s 根据波长范围可以将电磁波分段形成电磁波谱
电波 红外线 可见光 紫外线 x射线 射线

波的描述课件高二上学期物理选择性必修第一册

波的描述课件高二上学期物理选择性必修第一册

5 0
.. P.P′. 4 2 Q′ 6
x/m
-5
Q
微平移法
做出经微小时间后的波形,就知道了各质点经过Δt时间达到的位置,
运动方向就可确定.
y
P
v
O
x
思考:如果已知P点的振动方向向下,判断波的传播方向.
上下坡法
将波的图像视为蜿蜒起伏的“山坡”,沿波的传播方向看,
“上坡路段”上的各质点都向下振动,
1.根据波动图时间找到振动 图中对应点的位置坐标(正 值)和速度方向(向下)
2.找沿传播方向的上坡位置 且位置坐标为正值
课堂小结
意义:介质多个质点在同一时刻的位移
波的图像 特点:正弦曲线

信息:振幅、波长、某时刻的位移



频率:由波源决定
波长、频率、
波速:由介质决定
波速的关系
波长:有波源和介质共同决定
4n 3
(波的图象与振动图象的理解)一简谐横波沿x轴正向传播,图甲是t=0 时刻的波形图,图乙是介质中某质点的振动图象,则该质点的x坐标值 合理的是( )
√ A.0.5 m B.1.5 m C.2.5 m D.3.5 m
从波动图的时刻对应振 动图的横坐标
1.位置坐标在-0.1到-0.2 之间,排除AD
一、波的图像
我们可以用照象机把波的形状摄下来,就是按下快门瞬间各个质点离开各自 平衡位置时的情形。我们就把这些质点连成曲线,就是该时刻的波的图像。
1. 用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置
2. 用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移
正y
方 向

x


y
O
x

物理波知识点总结

物理波知识点总结

物理波知识点总结波是一种能够在空间中传播的信号,它具有振幅、波长和频率等特征。

在物理学中,波是一种重要的研究对象,涉及到机械波、电磁波、光波等多种类型。

一、机械波机械波是一种需要介质来传播的波动,它在传播过程中会让介质的粒子做振动。

机械波的传播可以分为横波和纵波两种类型。

1. 横波横波是一种让介质中的粒子做垂直于波的传播方向的振动的波动形式。

如绳子上的波浪就是一种横波,传播过程中绳子的粒子做的是垂直于波的传播方向的振动。

2. 纵波纵波是一种让介质中的粒子做与波的传播方向平行的振动的波动形式。

如声波就是一种纵波,传播过程中介质中的粒子做的是与波的传播方向平行的振动。

机械波的传播可以遵循波动方程,它描述了波在传播过程中的性质和规律。

波的传播速度可以由介质的性质来决定,不同介质的波传播速度会有所差异。

二、电磁波电磁波是一种无需介质来传播的波动,它由电场和磁场交替变化而产生。

电磁波的传播速度为光速,是一种横波。

1. 光波光波是一种特殊的电磁波,它的频率范围在可见光的范围内。

可见光是人眼可以看到的一种波动,它的波长范围在400-700纳米之间。

不同波长的光波在很多方面表现出不同的特性,比如红光波长较长,而紫光波长较短。

2. 电磁谱电磁波的频率范围非常广泛,从射频波到γ射线都属于电磁波的范畴。

电磁谱从低频到高频可分为射频波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

三、波的性质波具有许多独特的性质,如干涉、衍射、偏振等。

1. 干涉干涉是指两个或多个波通过叠加而产生的相互作用现象。

干涉分为构成干涉和破坏干涉两种情况,构成干涉时波的振幅相加会加强波的强度,而破坏干涉时波的振幅相消会减弱波的强度。

2. 衍射衍射是指波通过一个障碍物后会产生波的扩散现象。

衍射可以让波从原先的传播方向偏离,使得波能够传播到原本无法到达的区域。

3. 偏振偏振是指波在传播过程中振动方向受限的现象。

光波可以通过偏振片来进行偏振,只让振动方向平行于偏振片的光通过,垂直于偏振片的光则被完全阻挡。

3.1波的形成

3.1波的形成

三、机械波 讨论:机械波在传播过程中的特点? 思考1:绳上的点有没有随波迁移?
思考2:绳上各点是不是同时开始振动的,它们振动的步 调一致吗?
思考3:绳上各点开始振动时的方向(起振方向)?
思考4:在波的传播过程中,介质中各点振动的周期 (频率)是否相同?
波 动 展 示
讨论:机械波在传播过程中的特点?
例2.关于机械波的形成,下列说法中正确的是( B
) A.物体做机械振动,一定产生机械波 B.后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动, 只是时间落后一步 C.参与振动的质点各自的频率不同 D.机械波是介质随波迁移,也是振动能量的传递
例3.在机械波中,下列说法中错误的是( D )
A、各质点都在各自平衡位置附近振动 B、相邻质点间必有相互作用力 C、前一质点的振动带动相邻后一质点的振动,后一 质点的振动必定落后于前一质点 D、各质点也随波的传播而迁移
观察:波峰和波谷 密部和疏部
二、横波和纵波 按质点的振动方向和波的传播方向的关系,波可分 为: 1.横波:质点的振动方向和波的传播方向垂直,有 波峰和波谷;绳波是典型的横波
2.纵波:质点的振动方向和波的传播方向平行,有 疏部和密部之分;声波是典型的纵波
例1.区分横波和纵波是根据( C ) A.是否沿水平方向传播 B.质点振动的方向和波传播的远近 C.质点振动的方向和波传播的方向的关系 D.质点振动的快慢
选择性必修 第一册
第三章 机械波 §3.1 波的形成
【生活化引入】
地震波
绳波
【生活化引入】
超声波
飘扬红旗
一、波的形成
1.波:振动的传播称为波动,简称波。
思考:绳波究竟是怎样形成的呢?绳上的波浪 向前传播时,绳上的每个点也在向前运动吗?

波的性质知识点总结

波的性质知识点总结

波的性质知识点总结1. 波的定义波是一种传播能量的形式,在自然界中无处不在。

波可以是机械波,也可以是电磁波。

机械波是由介质振动传播能量的波,比如水波、声波等;电磁波是由电场和磁场交替振荡时产生的波,比如光波、无线电波等。

波的传播是通过振动粒子来传递能量的。

2. 波的分类根据波的传播方向和介质性质的不同,波可以分为纵波和横波。

纵波的振动方向和波的传播方向一致,比如声波;横波的振动方向垂直于波的传播方向,比如光波。

此外,根据波的传播介质的不同,波可以分为机械波和电磁波。

机械波需要介质来传播能量,比如水波、声波;电磁波可以在真空中传播,不需要介质,比如光波、无线电波。

3. 波的传播速度波的传播速度是波长和频率的乘积,即v=λf。

波长是波的一个完整周期所包含的距离,通常用λ表示;频率是单位时间内波的周期数,通常用f表示。

波的传播速度和介质的性质有关,不同的介质对波的传播速度有不同的影响。

4. 波的叠加原理波的叠加原理是波动理论中的重要概念,它指出当两个或多个波在空间中相遇时,它们会相互叠加而不会相互影响。

叠加可以是构成波的振幅叠加,也可以是波的相位叠加。

波的叠加原理在理解波的干涉、衍射等现象中起着重要的作用。

5. 波的干涉现象波的干涉是指两个或多个波相遇时相互叠加产生增强或减弱的现象。

波的干涉可以分为构成干涉的波是同相或异相的,同相干涉会产生增强效果,而异相干涉会产生减弱效果。

波的干涉现象在光学、声学等领域有着重要的应用。

6. 波的衍射现象波的衍射是波通过障碍物或孔径后产生弯曲传播的现象。

波的衍射可以帮助我们理解波的传播规律,也在光学、声学等领域有着重要的应用。

衍射现象还是光学显微镜、射电望远镜等仪器的原理之一。

7. 波的折射现象波的折射是指波从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。

对于光波来说,折射是由于光在不同介质中传播速度不同而造成的。

折射现象在物体成像、水下传播等方面有广泛的应用。

8. 波的反射现象波的反射是指波从一个介质传播到另一个介质后反射回原来的介质进行传播的现象。

高中物理波课件

高中物理波课件

高中物理波课件波动是物理学中一个非常重要的概念,它在我们周围的世界中无处不在。

在高中物理课程中,学生通常会接触到各种类型的波,包括机械波和电磁波等。

为了帮助学生更好地理解和掌握波动的知识,许多教师会利用课件进行教学。

本文将从不同类型的波、波动的特点以及波的数学描述等方面介绍高中物理波课件的相关内容。

一、波的分类根据波传播的介质不同,波可以分为机械波和电磁波两大类。

1. 机械波机械波是需要介质进行传播的波动现象,可以进一步分为横波和纵波。

横波是指波动方向与波的传播方向垂直的波,例如水波和地震波;而纵波则是波动方向与波的传播方向一致的波,例如声波。

2. 电磁波电磁波是一种在真空中传播的波动现象,其传播无需介质。

电磁波包括光波、无线电波、微波等,具有波长和频率等特性。

在波动的学习中,电磁波是一个重要的研究对象。

二、波动的特点波动具有许多独特的特点,包括波的反射、折射、干涉和衍射等。

1. 波的反射波在遇到障碍物或介质边界时会产生反射现象,反射波的传播方向与入射波的方向关于法线对称。

2. 波的折射波在介质之间传播时,由于介质的光密度不同而发生折射现象,折射波的传播方向取决于波速和介质折射率之比。

3. 波的干涉当两个波相遇时,它们会产生干涉现象,干涉可以是增强或抵消的。

干涉是波动一大重要现象,也是我们理解波动特性的重要途径。

4. 波的衍射波在通过小孔或通过障碍物时,会产生衍射现象,波的衍射效应使得波的传播方向不再是直线传播,而呈现出一定的扩散规律。

三、波的数学描述波动的数学描述是物理学中的基础知识之一,学生需要掌握波长、频率、波速等基本概念。

1. 波长波长是波的一个重要参数,通常用λ表示,表示波的一个完整周期所对应的空间长度。

2. 频率频率是指波动在单位时间内所完成的完整周期数,通常用f表示,单位是赫兹(Hz)。

3. 波速波速是指波在介质中传播时前进的速度,通常用v表示,波速与波长和频率之间的关系为v=λf。

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六、简谐振动的旋转矢量表示法


t 0时
A

以 o为
原点旋转矢
量 A的端点

o
x0 A cos
x0
x
x 轴上的
投影点的运
动为简谐运
动.

t t 时
A
以 o为
原点旋转矢
t
量 A的端点
o
x A cos(t )
x

x 轴上的
投影点的运
动为简谐运
动.
矢量 A的
波动过程的主要特征:
(1)有一定的传播速度;
(2)沿着波的传播方向有能量的传播 (3)有反射、折射、干涉、衍射等现象 (4)波动是振动状态(相位、波形)的传播 一、 机械波
1、产生条件:有波源和弹性媒质
横波:振动方向与传播方向垂直
纵波:振动方向与传播方向平行
2、几点说明: 1)波是振动状态(相位)的传播,各质点在 平衡位置附近振动,不随之传播,(横波)沿 x方向传播,各质点在y方向上运动。 2)波速和质点的运动速度不同
二.平面简谐波的波动方程 1.波动方程的标准形式(向右)
x 1) y A cos[ (t u ) ]
2 x 2 y A cos(t ) A cos( t ) T t x A cos[ 2 ( ) ] T
2 x
t x 2) y A cos[ 2 ( ) ] T

A sin
x0 (
2
A
机械能守恒
1 2 1 2 1 2 kA kx0 mv0 2 2 2

v0
)
2
2) 的确定
x0 A cos
v0 A sin
v0
x0 A cos

A sin
v0 tan x0
第一象限 第二象限 第三象限 第四象限
y 1.2 10 3 cos( 105 t 220 x )m 求:
A, , , u ;
解: y A cos 2 ( t x )
T 3 A 1.2 10 m 5 1 10 4 5 10 Hz T 2 2 2 2 220 220 110 4 3 u 5 10 1.4 10 m / s
1 Ek mv 2 2
势 能
E p 1 kx 2 2
1 kA2 cos2 ( t ) 2
E p max , E p min , E p
情况同动能。
1 2 E E k E p kA 2
机械能
简谐振动系统机械能守恒
E
Ek
Ep
2 1 E = 2 kA
o
x
t
o
谐振子的动能、势能及总能量
t x = A cosω t
例:某物体作谐振动,振动方为 x 2 cos( 5 t

6
)m
则该物体振动的振幅、圆频率、频率、周期、 初相 以及初始时刻的速度、加速度、各是多少。 解:
A 2m

k 5 m
T
2
1 2.5Hz T 6

0.4s
dx v A sin( t ) dt
1 2 2)频率 : 圆频率 : 2 T T 3)波长:两个相邻的振动位相相差2π的两质点 间的距离λ ;或一个完整波的长度;或一个周 期内任一振动状态传播的距离。 4) 波速(相速): u
T

纵波在固体中
u Y
G
Y-杨氏弹性模量 G-固体的切变弹性模量
1)运动学方程
f kx ma kx
d x k a 2 x dt m
2
k 令= m
d x
dt
2
2
x 0
2
2)简谐振动的运动方程
x A cos(t )
振幅 A
初相位
角频率
物体运动时,其位移总是时间的正弦或余弦 函数。则物体作简谐振动
以下三种方法可以证明一个物体是否作简谐振动
波速:在传播方向上振动状态传播的速度
质点运动速度:在各自平衡位置附近质点的运 动速度。 3)振动方向和传播方向不同 4)机械波的频率等于波源的频率
3、波的几何描述 1)波面:媒质中振动相位完全相同的点所连 成的面--同相面
2)波前:处于最前面的波面
球面波,平面波,柱面波 3)波线:表示波传播方向的线,波线与波面垂直 4、波的物理描述 1)周期T 波前进一个完整的波所用的时间 (与波源振动等周期而与媒质无关)
第三章
无处不在的波
振动 1)作周期运动的相对于平衡位置在同一路线来回往 复运动.其运动形式有直线、平面和空间振动. 例如一切发声体、心脏、海浪起伏、地震以及晶体 中原子的振动等.
2)一些描述物体运动状态的物理量也常常在 某一数值附近来回往复变化,物理量的这种 周期性的变化也称为振动 例如交流电中的电流强度、电压等
2、讨论 1)x 一定,为处质点的振动方程: y A cos(t ) 2)t t1 时刻的波形 t 1 3)行波:波形的传播 4)若波沿 x 方向传播,则:
y A cos( t
y A cos(t 1
x
u
)
x
u
)
例、已知平面简谐波的波动方程为:
x A cos(t )
π v A sin(t ) A cos(t ) 2
a A cos(t ) A 2 cos(t π )
2
四、决定A、、的因素 1、决定的因素
对弹簧振子:
m T 2 k
1 2
结论
A
A A 2 A1 A2 cos
2 1 2 2
2 1 2π
r2 r1
若 1 2 则 2 π

波程差
r2 r1
k
k 0,1,2,
振动始终加强
A A1 A2
3)
(k 1 2)
x0 通常有两个可能的值 或由cos A v0 A sin 确定其值 再由
例:已知: t 0 时,
x0 A 2
v0 0 ,求 v 0 0,求
:已知: t 0时,
x0 0
五、 简谐振动的能量
以弹簧振子为例 谐振动系统的能量=系统的动能Ek+系统的势能Ep 某一时刻,谐振子速度为v,位移为x
A A1 A2
k 0,1,2,
振动始终减弱

其他
A1 A2 A A1 A2
五、声波 超声波 次声波 1、声波为纵波,是机械波中最典型的波 2、声波超声波次声波之频率范围
次声波: 3 Hz ~ 20Hz 10
20 声波: Hz ~
超声波:20000Hz
20000Hz
轻弹簧—质量忽略不计 物体—可看作质点
2)单摆
C
x mg f mg sin mg x l l 很小, 的方向和 x 的方向可以 f 看作在一条直线上,且方向始终 相反
mg 令:k l
T
x
O
x

mg
f
f kx
结论:单摆的小角度摆动振动是简谐振动。
2、运动学特征
即T 2 / 时,运动状态完全恢复
3、频率 :单位时间内振动的次数。
1/T
4、角频率 :
对弹簧振子:
2 / T 2
1 2 k m
m T 2 k

k m
固有周期、固有频率、固有角频率
单摆

g l
l T 2 g
1 2
g l
3、位相和初位相
3、声强、声压和声强级 1)声压:媒质中有无声波时的压强差
P:有声波传播时

10 Hz
11
P P0
P0:无声波传播时
2)声强
声强I :单位时间内通过垂直于声波 传播方向 上的单位面积上的能量。
度 声强(W m-2) 响 1 1 10-2 震耳 响 交通繁忙的街道 10-5 10-6 正常 通 常 谈 话 10-10 耳 语 轻 树 叶 沙 沙声 10-11 极轻 引起听觉的最低声音 10-12 声 源 引起痛觉的声音 炮 声 铆 钉 机
v A sin(t )
1 2 E k mv 2 1 kA 2 sin2 ( t ) 2
x A cos(t )
1 2 E p kx 2
1 kA 2 cos 2 (t ) 2
谐振动的动能和势能是时间的周期性函数
动 能
1 Ek max kA2 Ek min 0 2 1 t T 1 2 1 2 2 E k E k dt kA kA sin ( t ) T t 4 2
v t 0
dx dt
t 0
A sin 2 sin

6
1m / s
dv d x 2 a 2 A cos(t ) dt dt
a t 0 dv dt
t 0
2
d 2 cos 25 3 2 m / s 2
横波在固体中 u

在绳或弦中: u T T-张力, -线密度 u u 关系式: u , uT .2 T
5.平面简谐波: 简谐波:波源是简谐振动时,媒质中各质点也同 样均作简谐振动。
平面简谐波:波源在-∞处,在均匀无吸收的无 限大介质中,以波速u沿x轴传播。 媒质均匀(u=常数);不吸收(A恒定);无限 大(无反射、折射)
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