第二单元 走可持续额发展之路

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高中地理 第2单元 走可持续发展之路单元检测卷 鲁教3

高中地理 第2单元 走可持续发展之路单元检测卷 鲁教3

第2单元走可持续发展之路单元检测卷(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)《中国21世纪议程》是我国实施可持续发展的战略框架,任重而道远.据此回答1~4题.1.促使我国走可持续发展道路的最主要原因是()A.古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而长久B.人口、资源、环境问题使我国面临巨大发展压力C.很多地区缺水严重,工农业生产受到严重影响D.人口基数大,人均国内生产总值低于世界平均水平2.解决我国人口问题的说法,错误的是()A.实现人口和经济、社会、环境及资源的协调发展B.控制人口数量,提高人口素质C.减缓人口老龄化D.限制农村剩余劳动力流向城市3.下列有关我国资源问题和资源战略,说法正确的是()A.由于人口最多,我国同时也是世界人均自然资源最少的国家B.对水资源的不合理利用是我国华北地区水资源短缺的重要原因C.我国地大物博,不存在资源短缺问题D.经济发展,能源需求量增加,是我国由石油出口国成为石油进口国的主要原因4.我国把发展经济摆在各项工作之首的原因是()①我国是一个发展中国家,处在可持续发展的初级阶段②经济发展是可持续发展的核心③我国的环境污染和生态破坏并不严重④与发达国家相比,我国的经济技术还比较落后,因此发展经济以赶超欧美发达国家A.①②B.③④C.①③D.②④答案 1.B2。

B3。

D 4.A解析第1题,我国面临庞大的人口压力,资源的相对短缺及深刻的环境危机,严重阻碍了我国社会经济的发展,因此必须走可持续发展之路。

第2题,解决我国人口问题的关键在于控制人口的生育率,因为我国的人口基数过大,给资源和环境带来巨大的压力。

第3题,我国人均资源占有量少,但并非是世界上人均自然资源最少的国家;我国华北地区水资源短缺的主要原因是水资源总量少;我国人口众多,人均资源占有量少,存在严重的资源短缺问题;我国经济发展迅速,能源需求量不断增大,每年需要大量进口石油.第4题,把发展经济放在各项工作之首是我国稳定战略的重要内容之一。

[k12精品]2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵教学案鲁教版必修3

[k12精品]2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵教学案鲁教版必修3

第二节可持续发展的基本内涵一、可持续发展的含义1.概念既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

2.组成由经济、社会、生态三大子系统相互联系,相互制约,共同组成一个复合系统。

3.基本内涵(1)经济的可持续发展:可持续发展不仅重视经济数量上的增长,更追求质量的改善和效益的提高,要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式,积极倡导清洁生产和适度消费。

(2)社会的可持续发展:世界各国发展的目的都是改善人类生活质量,提高人类健康水平。

在可持续发展中,经济发展只是条件,社会发展才是目的。

(3)生态的可持续发展:在发展经济的同时必须保护好生态环境,特别是保证以持续的方式使用自然资源,因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。

二、可持续发展的基本原则1.公平性原则可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。

(1)代际公平:指时间上的公平,人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的,需要与子孙后代共享资源和环境。

(2)代内公平:指空间上的公平,包括人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的。

2.持续性原则(1)制约因素:可持续发展最主要的制约因素是资源与环境。

(2)核心:人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发展的持续性。

(3)首要条件:不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。

3.共同性原则(1)措施:全球采取共同的行动,建立起良好的国际秩序和合作关系。

(2)表现:对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照顾各国利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。

4.阶段性原则(1)含义:可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程,不同国家处于不同的阶段,发展目标及承担责任存在差异。

(2)特点:①发展中国家:处于可持续发展的初级阶段,仍以经济发展为主要目标。

②发达国家:处于可持续发展的高级阶段,经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标,在资源和环境的保护方面应承担更多的责任和义务。

走可持续发展之路(2021精选文档)

走可持续发展之路(2021精选文档)
公平性原则、持续性原则、共同性原则
在走可持续发展道路中,中国 是怎样在履行自己的承诺,作出自 己的行动的?
开拓具有中国特色的可持续发展之路
踊跃参加解决全球性环境问题的国际 合作
思考实践
• 下列能说明我国可持续发展正从观念 走向实践的是:
• A、开展“生态农业” • B、制定了《中国21世纪议程》 • C、选购带环保标志的产品 • D、自备篮子或布袋子购物
问:以上材料哪些是可持续发展行为?如果是的话,则告诉 我们实现可持续发展战略需要遵循什么样的原则?
1992年,联合国环境与发展大会通过的《21世 纪议程》要求各国根据本国的实际情况,制定各自 的可持续发展战略、计划和对策。中国政府作出了 履行《21世纪议程》的庄严承诺,并制定了《中国 21世纪议程------中国21世纪人口、环境与发展白 皮书》,成为实现我国可持续发展的行动纲领。
走可持续发展之路
走可持续发展之路
请你用自己的语言来说说什么是 可持续发展:
它是既满足当代人的需要,又不对后代满足 其需要的能力构成危害的发展。
走可持续发展道路必须协调哪几个方面问题?
走可持续发展道路,必须寻求人口、资源、 环境、经济发展与社会相互协调
可持续发展的要求是什么?
1、可持续发展要求人与自然和谐共 处,能够认识到自己对自然、社会和 子孙后代应负的责任; 2、要求人们必须以很高的道德水准, 保护好人类生存和发展所必须的资源 和环境基础。
70.以智慧时时修正偏差,以慈悲处处给人方便。 41.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 10.生存是人类第一要务,而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足,是最最纯洁和高尚的享受。 43.照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。 58.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 86.没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有黯淡,何来辉煌。 5.如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。 4.如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。 8.做对的事情比把事情做对重要。 18.让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 97.征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。 29.苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦川终属楚。 83.活在昨天的人失去过去,活在明天的人失去未来,活在今天的人拥有过去和未来。 26.压力、挑战,这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 67.乐观的人能重整旗鼓东山再起,悲观的人因缺乏自信,往往一败涂地。 31.我以为我很颓废,今天我才知道,原来我早报废了。

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第一节 人地关系思想的演变习题 鲁教3

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第一节 人地关系思想的演变习题 鲁教3

第一节人地关系思想的演变1.不同历史阶段人类对人地关系的认识特点.2.三种人地关系思想的内涵.一、地理环境决定论1.产生背景人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,对地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大。

2.核心思想地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境.3.历史局限片面夸大了地理环境对人类的影响.二、人类中心论1.产生背景随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高。

2.核心思想单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象,一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然。

3.历史局限和影响忽略了地理环境对人类社会的影响,其结果是人地关系对立,地理环境严重制约了社会经济的持续发展,甚至威胁人类未来的生存与发展.三、人地伙伴论1.产生背景面对日益严峻的人口、资源与环境问题,人类反思自身行为对地理环境的影响。

2.核心思想人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类也具有反作用力,人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系.3.意义谋求人地关系的和谐统一,推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。

人地矛盾迅速激化类生存构成严重威胁人地伙伴论后工业文明时期继续以惊人的速度向前发展谋求人地和谐对人地关系的认识逐渐系统化和科学化,人地关系趋向和谐环境和发展问题开始得到国际社会的普遍关注,可持续发展思想形成[对点演练]1.读某时期某区域的人地关系示意图,该图反映的人地关系思想是()A.崇拜自然B.改造自然C.征服自然D.谋求人地协调发展解析:选B图示内容为农业文明时期的农业生产活动,此时人类不再依赖自然、崇拜自然,而是改造自然。

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路(含解析)高二地理教案

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路(含解析)高二地理教案

【第三节 中国可持续发展之路】之小船创作1.提出背景(1)我国是国际社会的一员。

(2)我国是发展中国家。

(3)我国是世界上人口最多的国家。

(4)我国深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。

2.行动纲领:控制人口,节约能源,保护环境,实现可持续发展。

3.战略框架:颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。

二、人口战略1.人口问题⎩⎪⎨⎪⎧ 人口众多,人口素质较低人口结构不合理人均自然资源占有量少2.战略措施⎩⎪⎨⎪⎧ 严格控制人口数量,提高人口素质合理利用自然资源 三、资源战略 1.资源问题:人均资源占有量远低于世界平均水平;对资源的不合理开发利用;资源利用率低;浪费严重。

2.资源战略:既要保护和合理利用有限的自然资源,又要依靠科技进步充分挖掘潜力,促使其增值,并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。

四、环境战略1.环境问题:生态破坏和环境污染严重。

2.环境战略:搞好生态建设,防治环境污染,建立与发展阶段相适应的环境保护体制。

思考 为什么说节约资源是解决环境问题的有效途径? 答案 环境污染归根结底是人们局限于认识水平和经济技术条件,把各种有用物质排入环境所致,是资源浪费的结果。

生态破坏也是人们不能充分有效利用自然资源而过度向环境索取资源造成的,因此节约资源是解决环境问题的有效途径。

五、稳定战略1.经济发展的重要性经济发展是可持续发展的核心,它既是实现可持续发展的核心和前提,也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。

2.战略措施(1)必须毫不动摇地把发展经济摆在首位。

(2)必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度,保护自然资源,改善生态环境,坚持社会和经济长期、稳定发展。

思考可持续发展的稳定战略是指经济的稳定发展吗?答案不是。

可持续发展包括经济、社会、生态的可持续发展三个方面,因此,可持续发展的稳定战略应该是指经济、社会、生态三个方面长期、稳定发展。

为什么要走可持续发展之路

为什么要走可持续发展之路

为什么要走可持续发展之路①我国是世界上最大的发展中国家,人口资源环境问题非常突出,严重制约着我国经济和社会的可持续发展,影响人民生活水平的提高和改善。

②走可持续发展之路有利于缓解我国的资源短缺、环境恶化的严峻形势③有利于建设资源节约型社会和环境友好型社会④有利于构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的目标⑤有利于落实以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观,有利于落实保护环境和合理利用资源的基本国策,建设生态文明⑥有利于促进国民经济又好又快发展,实现经济社会的永续发展⑦坚持可持续发展,是关系中华民族生存和发展的根本大计,是我国正确的战略选择⑧有利于提高我国国际地位,树立负责任大国形象。

走可持续发展之路国家和青少年应如何做?国家:(为应对气候变化,你认为我国应该采取哪些措施?)①坚持保护环境和合理利用资源的基本国策,走可持续发展之路,贯彻落实科学发展观;②加强立法工作,完善法律法规,为节能环保提供法律依据;③相关部门加大执法力度,依法查处破坏环境和浪费资源的不法行为;④加大宣传力度,增强人们的环保节能意识;⑤坚持经济建设与环境保护协调发展的原则,实现国民经济又好又快发展;⑥实施科教兴国战略,提高自主创新能力,依靠科技创新提高防污治污力和资源利用率。

青少年:①树立远大理想,学习有关资源环境的知识及有关法律法规②树立节约资源、保护环境的意识和可持续发展的观念,养成节约资源保护环境的习惯③积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及相关法律法规,倡导大家自觉节约资源、保护环境④反对制止破坏环境和浪费资源的言行并与之斗争⑤从身边小事做起培养保护环境、节约资源的习惯,为国家可持续发展做贡献。

如节约用水、节约用电、积极参与植树护绿活动、垃圾分类放置、少坐电梯多走楼梯、少开自家车多坐公交车等。

第二单元第二节可持续发展的基本内涵

第二单元第二节可持续发展的基本内涵

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第二单元 第二单元 走可持续发展之路
基 础 自 主 梳 理
知 能 层 级 突 破
2.中国的可持续发展行动 . 1994年3月,中国政府颁布了《中国 世纪议 年 月 中国政府颁布了《中国21世纪议 中国21世纪 人口、 程——中国 世纪 人口、环境与发展 白皮 中国 世纪__________________白皮 书》。 思考: 在可持续发展中 我们应做什么? 在可持续发展中, 思考:2.在可持续发展中,我们应做什么? 思考·提示 提示】 使用公共交通工具; 【思考 提示】 使用公共交通工具;使用再 生纸;垃圾分类回收利用; 生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋 购物;不用一次性木筷、泡沫快餐盒; 购物;不用一次性木筷、泡沫快餐盒;购买 带环境标志的产品;节约用水;将旧衣物、 带环境标志的产品;节约用水;将旧衣物、 玩具、书籍等捐赠给需要的人; 玩具、书籍等捐赠给需要的人;以节约为荣 ……
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2.持续性原则 . (1)核心: 人类的经济和社会发展在不超越资 核心: 核心 源环境承载力的基础上, 源环境承载力的基础上 , 保持发展的持续性 。 (2) 首 要 条 件 : 实 现 不 可 再 生 资 源 的 合理利用 和可再生资源的_____________。 __________和可再生资源的 永续利用 。 和可再生资源的 经济效益 (3) 目 标 : 实 现 ___________ 、 社 会 效 益 和 生态效益 的相互协调 ___________的相互协调。 的相互协调。

走可持续发展之路复习

走可持续发展之路复习

人口分布不平衡
目前中国60岁及以上人口为1.78亿, 占13.26%。 到2020年,将新增1个多亿老年人, 占总人口约20% 材料说明了什么?
人口老龄化速度加快
活动二
巩固练习
下面三幅图片分别反映了 哪些问题?
人口过多多块增长给资源和环境带来了沉
重的负担
人才招聘会
人口过多多块增长使就业的压力越来越大

任务一:阅读教材P93回答目标4问题 要求:独立看书1分钟后,举手发言。 检测与评价:声音洪亮,回答正确据号段加分。 1-2号加1分;3-4号加2分;5-6号加3分,7-8号加 4分。
可持续发展战略的含义
就是要促进人与自然的和谐相 处,实现经济发展和人口、资源、 环境相协调,保证资源一代接一代 永续利用,保证人类一代接一代永 续发展。
节约资源方面,青少年怎么做? 1.增强节约资源、保护环境的意识,宣传节约 资源、保护环境的重要性;
2.从小事做起,落实节资行动,如:节约用水, 一水多用、节约用电,随手关灯、节约用纸, 双面用纸,使用节能灯泡;上下学步行或骑自 行车等具体行动
3.学习节约资源、保护环境方面的法律,依法自 律,依法勇于同浪费资源破坏环境的行为作斗争。
学习目标 1.了解我国人口现状的特点.
2.人口问题对我国社会发展有何影响?


任务一:阅读教材P90回答目标1问题 要求:独立看书1分钟后,举手发言。 检测与评价:声音洪亮,回答正确据号段加分。 1-2号加1分;3-4号加2分;5-6号加3分,7-8号加 4分。
一、我国人口现状的特点
(基本特点) 1. 人口基数大
保护环境方面青少年怎样做?

任务一:结合所学知识总结归纳: 要求:组长组织组员讨论1分钟后,组长 派代表举手发言。 检测与评价:声音洪亮,回答正确 者加1 分。

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路教案(含解析)高二地理教案

高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路教案(含解析)高二地理教案

〖第三节中国可持续发展之路〗之小船创作1.我国在人口、资源、环境等方面的主要问题。

2.我国可持续发展的具体战略。

一、中国走可持续发展道路的必然性1.必要性中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家,深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。

2.行动纲领控制人口,节约能源,保护环境,实现可持续发展。

3.战略框架《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。

二、可持续发展战略1.人口战略(1)人口问题:人口众多、人口素质较低、人口结构不合理,以及人均自然资源占有量少等问题。

(2)战略措施:①严格控制人口的数量,提高人口素质。

②合理利用自然资源,减轻人口对资源和环境的压力。

2.资源战略(1)资源现状:我国人均资源占有量低,对资源的开发利用不合理,资源短缺已开始制约我国的可持续发展。

(2)战略措施:①保护和合理利用有限的自然资源。

②依靠科技进步充分挖掘潜力。

③逐步建立资源节约型的经济体系。

3.环境战略(1)环境现状:目前,生态破坏和环境污染严重制约着我国经济的可持续发展。

(2)战略措施:搞好生态建设,防治环境污染,建立与发展阶段相适应的环境保护体制。

4.稳定战略(1)经济发展的重要性:经济发展是可持续发展的核心,它既是实现可持续发展的核心和前提,也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。

(2)战略措施:①把发展经济摆在首位。

②把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度,保护自然资源,改善生态环境,坚持社会和经济长期、稳定发展。

[总结深化]1.我国存在的人口问题与人口战略2.我国的资源状况和资源战略[对点演练]下图为我国某年末人口统计资料(单位:万人)。

读图,回答1~2题。

1.下列有关我国人口增长变化因果关系的叙述,正确的是( )A.人口基数大,自然增长率高B.出生率高,每年净增人口多C.死亡率低,老龄人口增加快D.经济增长快,城市化水平高2.我国人口增长带来的主要问题是( )A.教育、医疗、就业压力大B.城市化发展速度过慢C.劳动力资源严重短缺D.环境承载力已趋极限解析:1.C 2.A 第1题,目前我国人口增长已进入低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段,因为死亡率低,人口平均寿命增长,因此老龄人口增加快。

中国的可持续发展

中国的可持续发展

中国的可持续发展一、走可持续发展道路的必然性1.我国基本国情:发展中的大国,肩负着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。

2.我国在协调人地关系上面临的挑战(1)人口众多:庞大的人口数量,尤其是低素质的人口过多。

(2)资源问题:资源相对短缺,人均资源占有量较少,利用率较低(3)深刻的环境危机3.解决措施:走可持续性发展之路。

4.《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》(1)发布时间:1994年3月(2)主要内容:提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。

二、实施可持续发展的途径1.循环经济(1)概念:建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式(2)手段:环境无害化技术(3)核心:提高生态效益(4)资源利用方式:环境友好(5)原则:资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化(6)目的:实现经济活动的生态化2.工业可持续发展模式——清洁生产(1)环境效益:实现了资源的可持续利用,控制了大部分污染,减少工业污染的来源(2)经济效益:有利于技术改造和工业结构调整3.农业可持续发展模式——生态农业(1)原理:生态系统的观点。

(2)方式:调整原有的生产结构,发展种植业与林、牧、副、渔业相结合,协调各层关系。

(3)目的:形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展。

知识扩展1.走可持续发展道路的必然性中国走可持续发展之路是由中国的国情决定的,人口、资源、环境三大问题使得这一发展之路成为必然。

(1)庞大的人口压力(2)资源短缺令人担忧(3)深刻的环境危机2.实施可持续发展的途径(1)循环经济循环经济——建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。

根据资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化等三个原则,把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。

传统经济和循环经济的差异(2)工业可持续发展的途径——清洁生产清洁生产在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大化的一种模式。

走可持续发展道路

走可持续发展道路

(2016· 黑龙江绥化三校联考)我国某农村主要靠燃烧秸秆 和柴草做饭、取暖,这种利用方式存在许多缺点 (如下图所 示)。据此回答下题。
1.根据图中的关系判断,A、B、C 分别代表 A.破坏森林、农业减产、牧业下降 B.农业减产、破坏森林、牧业下降 C.牧业下降、农业减产、破坏森林 D.破坏森林、牧业下降、农业减产
二、实施可持续发展的途径
循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径
环境无害化技术 手段 资源 环境友好方式 利用
循环经济 原则
资源输入减量化 资源再利用 使废弃物再生资源化
核 心
提高生态效益
比较传统经济和循环经济的差别
粗放式利用 一次性利用利用率低
污染物和废弃物大量排放
资源输入减量化,集约利用
资源再利用,利用率高
它是在产品生产过程和预期消费中,既能合理利
用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充 分满足人类的需要,使社会经济效益最大的一种模式。
它包括三个方面的内容:
一是清洁的能源和原料; 二是清洁的生产过程; 三是清洁的产品。 环境效益:资源可持续利用、减少工业污染来源 清洁生产
经济效益:在技术改造和工业结构调整方面大 有作为
《中国二十一世纪议程》 ——全球第一部国家级的21世纪议程
发布时间:1994年3月
阅读“中国实施可持续发展的战略重点”
★我国要实施可持续发展,在经济增长方式上要实 现一个什么样的转变? 逐步由粗放型向集约型转变。 ★实施可持续发展在人口方面要采取什么样的措施? 控制人口数量,提高人口素质。 ★实施可持续发展,在自然资源利用和环境保护方 面,要 采取哪些措施? 合理利用和保护资源、环境(如加大环保投入,控制 环境污染)
我国目前是一个发展中国家,没有足够的经 济实力和较高的科技水平实行发达国家现行的 高投资、高技术解决问题的模式。

初中思想品德《走可持续发展之路》单元教学设计思维导图

初中思想品德《走可持续发展之路》单元教学设计思维导图

走可持续发展之路
中国”的必要性和重要性,坚持科学发展观,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

专题二:“强化五位一体,打造美丽中国”是学生通过对中国特色社会主义事业总体布局“五位一体”的学习,在明确其内在联系的前提下,整合教材所学内容,明确国家在“建设生态文明,打造美丽中国”方面所做的努力。

“走可持续发展之路,建设生态文明,打造美丽中我们在行动”是通过让学生积极自主参与社会实践活动的方式,引导其树立可持续发展观念,增强社会责任感和使命感,为让“建设美丽中国”尽自己的一份力量。

两个个专题的学习是紧密联系的,以走可持续发展之路,建设生态文明,打造美丽中国为重点,其中专题一是说明客观依据和理论依据,专题二是分析国家战略措施和个人层面要求。

两个个专题学习循序渐进,逐步落实。

主题单元规划思维导图点击打开。

走可持续发展之路

走可持续发展之路
1 47 注 :0 8年亏 损无 法 同 比) 4. %f 2 0 。
年里所 取得 的成 绩 向大家 做一 介绍 : 按照 民丰 特纸 合并 报表 口径 :
实 现产 量 :3 0 6吨f 14 5 与上 一 年 度 同 口径 ,
1 20 0 9年主 要指 标完 成情 况及 简要 分析
纸 产 品价格 走势 , 当调 整销 售价 格 。 适 32 以市 场 为主导 , 保关 键机 台满 负荷 运行 . 确 l 2号 机 投 产 后 ,描 图纸 年 产 能 大 幅 度 提 高 。下 一 阶段 , 们 的对策 是 三管齐 下 : 我 一是 继
高产 品质 量 , 潜 内部 降耗潜 力 ; 挖 落实 节能 降耗
实 现利 润 总额 :3 9 19 5万 元 , 成 目标 计划 完
28 7 0万 元 的 5 34 。 比去 年 同 期 的 19 0 .% 5 4万 元, 增长 7 7 8 7 . %。 9 2 20 0 9年生产 经 营工 作 : 21 改善运 行 。 . 波特 贝分公 司扭 亏增 盈
民丰 回用 水 四期工 程 。自 2 0 0 8年 1 2月 份
害 .同时积极 配合 烟草 行业 降低 卷烟产 品对 消
费者身体 健康 的危 害 .利用 各 中烟公 司较强 的 检 测 、 析手 段 , 同合 作研 制一 系列 烟用材 料 分 共
安全性 、 制性标 准 。 控
开 发并 实 际运 用 新生一 代包 灰技 术 ,并 在 卷烟 纸生 产 中全 面应 用 ,强化 了有关 加强 烟用 材料安 全性 等要 求 :根据 国家 烟草局 关于逐 年
经 过公 司全 体员 工 的不懈 努力 ,民丰特 纸
在 20 0 9年里 ,有 效 的抵 御住 了金 融 危 机 的 冲

可持续发展的实现路径

可持续发展的实现路径

可持续发展的实现路径近年来,随着全球环境问题的日益凸显和资源的日益枯竭,可持续发展成为了全球范围内的共同追求。

而实现可持续发展需要我们采取一系列措施和路径。

本文将探讨可持续发展的实现路径,从经济、社会和环境角度出发,提出一些解决方案和建议。

一、经济路径在经济方面,可持续发展的关键是推动绿色经济的发展。

传统经济发展模式对环境的破坏越来越明显,我们需要转向低碳、环保的发展模式。

具体来说,可以通过以下几个方面来实现可持续发展:1. 发展清洁能源:大力发展可再生能源,如太阳能、风能、水能等,减少对传统能源的依赖,降低碳排放,达到绿色发展的目标。

2. 提高资源利用效率:加强对资源的管理和调控,鼓励循环经济模式的发展,减少资源的浪费和环境的污染。

3. 鼓励绿色科技创新:加大对环境友好技术的研发和应用,推动技术进步与环境保护的紧密结合,为绿色经济的实现提供支撑。

二、社会路径在社会方面,实现可持续发展需要解决人口增长、贫困问题和社会公平等挑战。

以下几个方面可以帮助我们实现社会可持续发展:1. 实现教育的普及和提高:教育是社会进步的基石,通过普及教育可以提高整个社会的素质和文化水平,推动可持续发展的实现。

2. 解决贫困问题:贫困是影响可持续发展的重要因素,需要通过扶贫政策、产业发展等措施来解决贫困问题,提高贫困地区的发展水平。

3. 实现性别平等:男女平等是社会可持续发展的基础,需要加强对女性权益的保护和促进,消除性别歧视,实现社会的平等与进步。

三、环境路径在环境方面,可持续发展的关键是保护生态环境和生物多样性。

以下几个方面可以帮助我们实现环境可持续发展:1. 加强环境保护:加大环境保护力度,加强对大气、水、土壤等环境资源的保护和治理,减少环境污染和生态破坏,确保生态环境的可持续性。

2. 推动低碳生活方式:倡导低碳、节约的生活方式,减少个人和社会的碳排放,降低对环境的负荷。

3. 保护生物多样性:加强对濒危物种和生物多样性的保护,合理利用生态资源,推动生态保护与经济发展的有机结合。

申论范文:立足绿色发展走可持续发展之路3篇

申论范文:立足绿色发展走可持续发展之路3篇

申论范文:立足绿色发展走可持续发展之路3篇申论范文:立足绿色发展走可持续发展之路1随着现代工业的快速发展,人们对环境的依赖程度也越来越高。

而随之而来的环境污染、资源短缺等问题也日益凸显,必须采取措施解决。

可以说,推行绿色发展理念,走可持续发展之路已经刻不容缓。

绿色发展是一种采用可再生资源和低碳、环保技术做为推动力的经济发展方式,是主张经济发展与环境保护相协调、资源利用与环境承载力相平衡、经济效益与社会效益相统一的发展模式。

在全球共建美好地球的当下,绿色发展不仅是我国落实可持续发展目标、实现经济高质量发展的必要之选,也是推动世界绿色、低碳、循环发展的重要方式。

绿色发展理念贯穿于地方建设和企业管理各个领域。

在基础设施建设方面,绿色生态建设成为新的热点。

建筑绿色化成为重要的发展方向。

应用新材料、新技术,加强节能、减排、环保等方面的建设,为地方建设提供了强有力的支撑。

在企业管理方面,企业应以行业为根底,以可持续发展为目标,全面提高技术含量、品质水平和环境保护水平,全面推行绿色经营理念,打造绿色生产基地,真正体现企业社会责任。

发展成果是最直观的体现。

当前中国正以绿色、低碳、头脑、创新、协调、可持续的新发展理念为引领,全面深入推动经济高质量发展,取得了一系列举世瞩目的成果。

从生态文明建设角度来看,我国生态环境有所改善。

全面实施河长制、湖长制,加强环境监管,创新生态保护机制,促进环境基础设施建设,着力打好蓝天、碧水、净土保卫战。

同时,在可再生能源利用、新型城镇化、绿色出行、节能减排等方面也取得了一系列成果。

当然,要实现绿色发展、可持续发展之路,并不是一件容易的事。

首先,要建立完善的法治环境。

政府部门应建立科学管理体系,从法制环保、投资环境、贸易环境等方面着手,让绿色发展行稳致远。

其次,去除现有的倾向性和部分利益影响。

要合理规划和建设,切实发挥文化、教育、科技、组织等方面的引领作用。

最重要的,是让环境意识进一步深入人心,实践绿色生活。

新教材高中地理鲁教版必修二精品练含答案走可持续发展之路

新教材高中地理鲁教版必修二精品练含答案走可持续发展之路

高一地理课后培优练(鲁教版2022必修第二册)4.4 走可持续发展之路(测试时间:30 分钟,试卷满分:100 分)一、选择题(每小题 4 分,共52 分)人与自然休戚相关,地理环境应该成为人与自然和谐共生的漂亮画卷。

读人与自然关系图,完成1-2 题。

1.图示反映人类与地理环境之间相互制约、息息相关的有( )A .a 、b 、cB .d 、e 、fC .a 、c 、eD .b 、d 、f2.下列各联系的举例,不正确的是( )A .b 一塔里木盆地气候干燥,形成我国面积最大的沙漠B .c 一泥石流流出的物质阻塞江河,破坏森林、农田C .e 一三峡工程建成后,可提高下游河段的防洪标准D .f 一乐山中心城区绿心森林公园打造,加剧城市热岛效应【答案】1 .B 2 .D【解析】1 .读图可知,d 连接了气候与人类,f 连接了人类与生物土壤,e 连接了地貌水文与人类,故图示反映人类与地理环境之间相互制约、息息相关的有d 、e 、f。

B 正确;a 是气候与地貌水文的相互关系,b 是气候与生物土壤的相互关系,c 是地貌水文与生物土壤的相互关系。

都不是人类与地理环境之间的关系,ACD 错误。

故选B。

2 .读图可知,b 是气候与生物土壤的关系,塔里木盆地深居内陆,气候干燥,形成我国面积最大的沙漠,植被希少,土壤发育程度低,呈现荒漠景观,体现气候对生物和土壤的影响,A 说法正确;c 是地貌水文与生物土壤的相互关系,泥石流流出的物质阻塞江河,破坏森林、农田,体现地貌水文对生物土壤的影响,B 说法正确;e 是人类与地貌水文的相互关系,三峡工程建成后,可提高下游河段的防洪标准,体现了人类活动对水文的影响,C 说法正确;f 是人类与生物土壤的相互关系,乐山中心城区绿心森林公园打造,应是减小城市热岛效应,D 说法错误。

根据题意,故选D。

由自然界或者人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或者生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。

高中地理_《走可持续发展之路》教学设计学情分析教材分析课后反思

高中地理_《走可持续发展之路》教学设计学情分析教材分析课后反思

【学习目标】——课标要求、考纲要求最新考纲1.人地关系思想的历史演变。

2.可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。

3.走可持续发展之路。

知识体系考纲解读1.识记:人地关系的思想内涵和演变;可持续发展的基本内涵。

2.理解:可持续发展的内涵和四个基本原则。

3.应用:根据相关材料分析其体现了或违背了哪个可持续发展的原则。

【学生展示】——课前预习案(复习提纲梳理)考点一人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵1、人地关系思想的演变理论核心思想人地关系地理环境决定论地理环境决定_____的发展人类对地理环境的依赖性很大人类中心论把地理环境看做人类活动的___和任意开发利用的____,盲目追求征服____人地关系___,地理环境严重制约_________的持续发展人地伙伴论人类具有认识、改造自然的能力,地理环境对人类有________,人类应当与环境建立________、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和________的发展2(1) 概念既满足________的需要,又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展。

(2) 内涵____的持续发展是基础,_______的持续发展是条件,______的持续发展是目的。

三者是相互联系、相互制约的,共同组成一个系统。

(3) 基本原则______性、_______性、_______性、_______性原则。

(4) 从概念到行动______合作,______参与。

考点二 我国的可持续发展及其实践 中国的可持续发展之路行动纲领:控制______,节约_______,保护______,实现可持续发展。

1. 人口战略(1)人口问题⎩⎪⎨⎪⎧人口众多人口素质较低人口结构不合理人均自然资源占有量少(2)人口战略①控制人口数量,提高人口_____。

②合理利用_________,减轻人口对资源和环境的压力。

2. 资源战略(1)资源问题⎭⎪⎬⎪⎫人均资源占有量远低于世界平均水平对资源的不合理开发利用→资源短缺 (2)资源战略①保护和__________有限的自然资源。

初中思想品德《走可持续发展之路》单元教学设计以及思维导图

初中思想品德《走可持续发展之路》单元教学设计以及思维导图

走可持续发展之路适用年九年级级所需时课内共4课时,每周2课时,课外用2课时间主题单元学习概述本节课是九年级历史与社会第二单元的最后一课时。

在本单元中,前面课时主要是介绍了我国的发展阶段、政治制度、人口、资源、环境等方面的基本国情,学习了在这样的国情下决定我国要实施的策略:计划生育、科教兴国和人才强国战略,本课时主要学习另一大战略——可持续发展战略。

本单元主要设计了两个专题:专题一:可持续发展我们面临的重要课题培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情,在思想上树立可持续发展的观念,树立科学发展观。

专题二:我们在行动学生从自身做起,宣传计划生育的重要性,注意节约资源,保护环境,并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

实现三维目标的统一。

主要学习方式:通过调查、讨论、情境分析等方式,引导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题,在合作和分享中扩展自己的经验,在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。

预期学习效果:1.能利用网络搜集我国的资源状况和浪费现象破坏环境的图片、材料、或漫画,具有一定的媒介素养。

2.小组合作搜集家庭、学校、社会生活中的浪费现象,并能进行合理分析。

3.通过辩论能正确理解可持续发展的重要性和必要性。

4.小组合作设计一份以“可持续从我做起”为主题的倡议书,并以恰当的方式进行宣传,呼吁全体公民重视可持续发展,保护环境。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、使学生初步懂得可持续发展的含义及其要求,正确认识人口、资源、环境同经济发展之间的关系。

2、坚持科学发展观,走可持续发展之路。

提高正确处理人口、资源、环境及可持续发展之间关系的能力。

过程与方法:以小组活动为基础,通过合作、讨论、交流、角色扮演、实践等方法,从师生互动、生生互动中认识到人口、资源、环境的严峻性,并用发展的眼光看待人与环境,人与资源的关系。

情感态度与价值观:1、通过学习,培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情,在思想上树立可持续发展的观念,树立科学发展观。

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1.天地与我共生,万物与我为一”体现了( D ) A.环境决定论思想 B.人类中心论思想 C.人地相关论思想 D.人地伙伴论思想 2.下列做法符合该人地关系思想的是 ( ) B A.在我国西南林区大量采伐林木 B.在我国水土流失严重地区植树造林 C.在我国主要河湖或海域严禁捕渔 D.在东北大面积开垦沼泽地
C
A.①② B.①③ C.②④
D.②③
三、环境战略
大气污染 环境污染 水体污染 固体废弃物污染 噪声污染 环境问题 生态破坏 水土流失 主要在城市
土地荒漠化 土壤盐碱化 臭氧层破坏 物种灭绝
主要在农村
以城市为中心的环境污染仍在发展,并向农村蔓延 农村的生态破坏范围在扩大,程度在加剧
存在问题:
搞好生态建设 环境战略 防治环境污染 建立与发展阶段相适应的环境保护体制


②依靠科技挖掘潜力 ③建立资源节约型经济体系
开源: 例如能源:①增加能源探明储量,②调整
能源结构,③开发新能源
下表是2011年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量 占世界百分比统计表.根据该表,完成1~2题
1.我国稀土资源储量占世界总量的百分比从20世纪70年代的74%, 降到2011年的36%,其主要原因是( ) A.世界稀土资源的储量提高 B.世界稀土资源的开采量增多 C.我国稀土资源的过度开采 D.我国稀土资源的消费量下降 2.从可持续发展的角度看,我国在稀土资源开发利用方面应采取 的合理措施是 ( B ) ①减少初级矿产品的出口 ②针对稀土资源储量丰富的优势大力开采 ③对稀土资源进行保护性开采 ④进一步扩大稀土资源在世界上的出口份额
人口战略: 控制人口数量,提高人口素质
我国农业资源总量大,但人均量小,到2013年人
均耕地、淡水、草地和林地分别只占世界平均水平的
32.3%、28.1%、32.3%和14.3%。随着人口的增长和 工业化及城市化的快速发展,农业资源短缺的矛盾将 进一步加剧。
人均资源占有量少
世界七个水资源总量丰富国家比较
关注资源与环境问题。
处于可持续发展的高级阶段,经济、
发达国家
社会与生态的协调发展成为其主要
目标,在资源与环境的保护方面应
承担更多的责任与义务。
3.世界各国进行国际协作,共同解决酸雨 蔓延的问题,符合可持续发展的( B ) A.持续性原则 B.共同性原则 C.公平性原则 D.发展性原则 4.各国有权根据需要开发本国资源,并确 保不对其他国家的环境造成损害。符合 (C ) A.持续性原则 B.共同性原则 C.公平性原则 D.发展性原则
循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾,实现经济 和环境的协调发展,下图为我国某地循环农业生产联系图。 读图回答下列各题。
该图中的农业生产活动,遵循了可持续 发展的( A ) A.持续性原则 B. 公平性原则 C. 共同性原则 D.整体性原则
看下面漫画“五代人的营生”,回答下列问题。
1)该漫画反映的问题,违背了可持续发展的哪些原则?简述理由。
人定胜天 人有多大胆,地有多大产 只怕想不到,不怕做不到
人地中心论思想的结果是:
1.人地关系对立 2.地理环境严重制约社会经济的持续发展 3.甚至威胁人类未来的生存与发展
三、人地伙伴论 1.产生背景 2.核心思想
(1)人类具有认识 自然、改造自然的 能力.地理环境对 人类也具有反作用 (2)人类应当与地 理环境建立平等友 好、互惠共生、和 谐互进的伙伴关系
学习目标: 1、阐明可持续发展的基本内涵、
2、能结合实例判断其体现的可持续发展的基 本原则;
一、理解可持续发展 1、概念:
可持续发展是指既满足当代人的需要,又不 对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2、组成: 可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统 相互联系、相互制约,共同组成的一个复合系统
人均径流量(立方米/人)
巴 西 俄罗斯 加拿大 美 国 印度尼西亚 中 国
径流总量(亿立方米)
印 度
世 界
468700
120000 90000 60000 30000 0
0
20000
40000
60000
二、资源战略
存在问题:
人均占有量少 资源利用率低 资源战略: ①保护和合理利用有限的自然资源 资源短缺
经济的可持续发展
内涵:
可持续发展强调经济增长的必要性, 必须通过经济增长增强国家实力和 社会财富。但可持续发展不仅要重
视数量增长,更追求质量的改善、
效益的提高。要求改变传统生产方 式,倡导清洁生产和适度消费,减 少对环境的压力。
社会的可持续发展
内涵:
世界各国的发展目标可以不 同,但发展的目的都是改善 人类生活质量,提高人类健 康水平,创造一个人人享有 平等、自由的社会环境。
第一节 人地关系思想的演变 学习目标:
1.能说出人地关系思想演变的大致过程; 2.能举例说明三种人地关系思想核心内容及后果
一、地理环境决定论
1.产生的历史背景 2.核心思想 3.理论评价——局限性
夸大了地理环境对人类的影响,忽视了人的主观 能动性,反映了当时人类对人地关系的认识。
一、人类中心论
思考:
为什么说走可持续发展之路是中国的必然选择?
人口问题
必然性
资源问题
环境问题
中 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 走 可 持 续 发 展 道 路
作业布置:
1、认真阅读教材,填写同步练习册第二单元 三节的自学导航。 2、同步练习册第一节和第三节的能力提升及 第二节的全部选择题。
公平性和持续性原则
由于人们的过度索取,造成严重的资源、环境问题, 并且危及了后代的生存与发展。 2) 谈谈“我”应该做出怎样的选择? ①树立可持续发展理念,努力提高环保意识; ②自觉参与保护资源和环境的行动。
学习目标: 1.结合实例,阐述我国在人口、资源、环 境三方面的主要问题 2.能说出我国为走可持续发展之路而制定 的四大战略
下图为某制糖集团生态工业园区生产工艺流程图。
4.该工业园区( ) A.以甘蔗制糖工业为核心 ,接近消费市场 B.生产重点转向对废弃物的综合利用 C.上游下游企业间联系紧密,无需与园区外工业进行生产联系 D.工业生态链对废弃物的综合利用,实现资源充分利用和清洁生产
D
图16
四、稳定战略
中国必须毫不动摇地把 经济 发展摆 在首位,作为各项工作的中心;在保证 持续稳定 、 协调增长 经济___ _的前提下,保 自然资源 ,改善 生态环境 护__ _ ,坚持社会和 经济长期稳定发展。
读图分析问题:
三种观点分别属于哪种人地关系思想?
第二节 可持续发展的基本内涵
北京麋鹿苑有个世界灭绝动物墓地。墓碑像多米诺骨牌一 样长长地排在一起,每一块上面都写着一种动物的名字和其 灭绝的时间。墓碑两侧排列着工业革命后人类的“遗产”: 废弃的齿轮、轮胎、钢铁铸件、塑料制品等等,反衬着这本 沉重的动物死亡档案,向人类诉说着动物灭绝的原因。倒下 去的墓碑的块数,每年都在增加……
附近可能有森林!
生态的可持续发展
内涵:
在发展经济的同时必须保护 好生态环境,特别是保证以 持续的方式使用自然资源。 因为自然资源的高效与永续 利用是可持续的基础。
读“环境、资源和人口关系示意图”,完成1~2题。
1.图中字母代表的含义不正确的是 ( C )
A.a表示资源开发 B.b表示生产活动 C.c表示环境对人类的影响 D.d表示废弃物排放 2.属于a阶段产生的环境问题的是 ( A ) A.煤炭开采—地面沉降 C.火电厂—大气污染 B.化工厂—水污染 D.冰箱使用—臭氧层被破坏
一、人口战略
存在问题 主要表现
人口数量多 2013年末我国人口总数已经超过13.6亿, 预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿 存在问题: 人口素质低 2013年,我国有8296万残疾人, 文盲、半文盲人口1亿多 人口结构不 在经济基础相对薄弱的情况下,人口 合理 老龄化问题日益突出。 2013年底人口老龄化9.7% 出生人口性别比117.6%
二、可持续发展的基本原则
4、阶段性原则 可持续发展是一个由低级阶段向高级 阶段推进的过程,由于世界各国、各地区 所处的经济和社会发展阶段不同,可持续 发展的目标及承担责任方面,表现明显的 差异。
二、可持续发展的基本原则 4、阶段性原则
处于可持续发展的初级阶段,仍
发展中国家
以经济发展为主要目标,并开始
二、可持续发展的基本原则 3、共同性原则——从全球利益出发 要实现可持续发展,全球必须采取共同的 行动,建立起良好的国际秩序和合作关系。在 尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可 以接受的全球性目标和政策。 许多环境问题的解决,不是单靠某一个国 家就能得到很好解决的,而是需要国际合作, 共同努力才有可能获得解决。如:全球气候变 暖、酸雨蔓延、臭氧层空洞等。
二、可持续发展的基本原则 1、公平性原则
可持续发展 的关键问题 是资源分配 在时间和空 间上都应体 现公平。
代际公平——与子孙后代共 享资源与环境 人与人
代内公平 国家与国家 人与其他物种
二、可持续发展的基本原则 2、持续性原则
(1) 主要制约因素: 资源与环境 (2)核心: 人类的经济和社会发展在不超越资 源与环境承载力的基础上,保持发 展的持续性。 (3)实现可持续发展的首要条件: 不可再生资源的合理利用与可再生资源 的永续利用。 实现经济效益、社会效益和生态 (4)目标: 效益的相互协调。
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