中学生理想调查
中学生职业理想的调查报告6
中学生职业理想的调查报告一、调查目标1. 了解学生的职业理想2. 了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状二、调查的方法问卷调查（学生问卷详细内容见复印稿，共发放200份，有效回收188份）、学生当面了解、采访学校教师和领导三、调查结果调查内容调查对象教改班（男）（46人）教改班（女）（43人）普通班（男）（52人）普通班（女）（47人）职业教师7 14 7 19 警察8 8 10 2 医生9 8 7 12 飞行员 1 1 0 0 公务员12 7 14 15 科学家 4 1 5 0 作家 5 3 5 7 运动员 2 2 1 0 主持人 2 3 1 5 艺人 2 8 7 6 保安0 0 0 0 农民 1 0 2 0 律师 2 11 5 10 建筑工程师8 3 9 4 军人7 6 11 1 商人12 6 12 10 工人 2 0 0 1 公司职员 4 8 6 7 邮递员0 0 1 0 自主创业18 20 23 17 导游 5 7 4 10 司机0 0 1 0 记者 5 3 4 14 翻译 2 11 0 9 外交官 4 7 3 4 服装设计师 1 16 3 19 厨师7 10 4 6会计 2 3 3 8 考古学家8 7 12 5 美容美发师 1 8 2 8 画家 4 2 2 5 心理学家9 14 11 10 护士0 2 0 8 高科技人才11 7 13 2 销售 3 5 5 5其他无动漫设计（1）职业CF玩家（2）陶艺（1）选择原因国家 6 3 11 2 兴趣27 30 26 26 职业本身10 8 9 19 家庭因素 3 2 6 0了解程度很少 4 6 7 5 少22 12 16 17 还好9 18 24 15 多 4 5 2 7 很多7 2 3 3父母是否支持是28 21 32 26 否 3 2 0 0 不知道15 20 20 21是否动摇过是20 27 28 32 否26 16 24 15 以后的月薪1000-2000 0 0 0 0 2000-3000 0 0 1 03000-4000 7 11 6 124000-5000 12 13 19 85000以上27 19 26 27理想的实现是否与成绩有关有21 26 33 29 只有一点18 10 15 14 没有7 7 4 4实现理想靠什么自己的努力42 33 46 45家人的帮助 1 5 1 0机遇运气 3 4 3 0其他无关系（1）关系（2）关系（1）有没有为自己的理想做过努力有23 22 24 30 没有7 2 6 0 曾经有过，现在没有9 9 12 4曾经没有，现在有7 10 10 13将来是否会会41 42 47 46努力不会 5 1 5 1四、调查结果分析1、职业的选择：（1）整体男女方面来看，男生的职业总数有363票，而女生的职业票数却达到442票，整整多出79票。
中学生理想调查问卷
中学生理想调查问卷问题一：你目前的理想是什么？- [ ] 成为一名科学家- [ ] 成为一名医生- [ ] 成为一名教师- [ ] 创办自己的公司- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题二：你认为理想的定义是什么？- [ ] 理想是对美好生活的向往和追求- [ ] 理想是一个人的长远目标- [ ] 理想是一个人生活的动力- [ ] 理想是一个人行为的指引- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题三：你对未来的职业规划有何想法？- [ ] 已经有了明确的职业规划- [ ] 有大致的职业方向- [ ] 没有明确的职业规划- [ ] 还没想过职业规划的问题问题四：你认为理想和现实之间存在哪些差距？ - [ ] 实现理想的资源和条件有限- [ ] 个人能力与理想存在差距- [ ] 社会环境与理想的实现存在矛盾- [ ] 家庭因素影响理想的实现- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题五：你认为哪些因素会影响个人理想的实现？ - [ ] 个人努力程度- [ ] 社会环境- [ ] 家庭背景- [ ] 教育水平- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题六：你对现在的学习生活满意吗？- [ ] 非常满意- [ ] 比较满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意问题七：你对未来的生活有哪些期望？- [ ] 有稳定的工作和收入- [ ] 和家人朋友关系和谐- [ ] 在事业上有所成就- [ ] 能够环游世界- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题八：你认为理想是否需要调整？- [ ] 需要，随着年龄和经历的增长，理想会发生变化 - [ ] 不需要，目前的理想就是我一生的追求- [ ] 不确定，要看具体情况而定问题九：你觉得自己的行动力如何？- [ ] 非常强，能够主动采取行动实现理想- [ ] 比较强，能够按照计划执行行动- [ ] 一般，有时会拖延行动- [ ] 比较弱，经常无法坚持行动计划- [ ] 非常弱，很难主动采取行动。
关于中学生梦想社会调查报告
关于中学生梦想社会调查报告篇一：调查报告---中学生职业理想中学生职业理想调查报告调查目的：1、了解现阶段中学生的职业理想的状况；2、了解现阶段学校在关于中学生职业教育方面的努力和不足；调查方式：问卷调查（共发放215份问卷，收回的实际有效问卷数是190份）。
样本范围：高一学生调查数据分析：中学时期是学生们人生观、世界观形成的关键时期，也是职业理想孕育的关键时期。
理想的职业选择，不仅是更好地发挥自己的聪明才智，实现个人谋生的需要，也是把个人价值的实现和满足社会需要有机结合起来，实现和谐社会发展目标的需要。
那么当下中学学生的职业理想现状究竟如何呢？根据调查数据显示，整体表现是浮躁好动，学习目的不清，职业理想不明，不知为何读书。
或者即使有理想，也很短浅，且不牢固，一般是功利性的、从众性的或父母要求的，没有根据自身特点确定学习目标，昏昏然的情况突出。
其实，中学阶段正好处在职业的预备期，由于年龄、知识与身心发展水平的关系，思想还不成熟，他们尚缺乏明确的奋斗目标，其职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
在问到是否有长远的职业理想时，回答“我有目标，但不止一个”和“有一些考虑，但不确定将来做什么”的比例分别达到40.77%和42.73% ，而回答“我的目标很明确，只有一个”的仅有12.07%。
中学生的理想缺乏持久性和坚定性，中学生对自己今后最适合从事何种职业，回答“分析过,但不太确定”的最多占60.96%的比例。
中学生对于自己实现职业理想的信心度，回答“90%以上”的只有7.81%，回答“50%”的最多为49.28%。
根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理想的思考是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。
有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。
我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥说过的一句话：错就错在不知要到那里去。
关于中学生理想的调查问卷
关于中学生理想的调查问卷
同学，你好！我们是中学研究性课题心理小组，正在做关于我校学生理想的研究调查，想问你几个相关问题，了解一下你的情况，请你配合完成下面的问题，在自己认可的内容选项中打钩（单选）谢谢！
1.你是否有理想？
A.有
B.没有
C.时有时无
2.你觉得理想对你重要吗？
A.重要
B.不重要
C.一般
D.不清楚
3.你会自觉地对你的理想付出行动吗？
A.会
B.不会
C.碰到麻烦就会放弃
4.你觉得中学生应该拥有自己的理想吗？
A.应该，有理想才有动力
B.可能吧，没怎么考虑这个问题
C.无所谓，只要自己努力去做，一样能有出息
5. 你觉得现在的中学生很可能确立哪一种理想
A.职业理想
B.道德理想
C.生活理想
D.社会理想
6.你认为现实生活中阻碍你实现理想的最大因素是?
A.家庭经济
B.个人能力
C.社会条件
D.其他因素
7.你认为理想对个人的影响如何？
A.对人生有重要影响，激励自己不断进取，实现人生目标
B.对人生有些影响，有时会使自己努力奋斗
C.对人生影响不大，平时很少提及
D.对人生基本没有影响，感觉有与没有差不多
8.当你的理想与现实发生较大的矛盾的时候，你会如何处理？
A.根据矛盾的大小，适当调整理想
B.忽略矛盾，继续坚持理想
C.改变理想，避免矛盾
D.尝试现实环境，使矛盾减少
9.你理想中的生活是怎么样的？
A.稳定愉快的生活
B.无忧无虑的生活
C.风风火火的生活
D.奔波忙碌的生活
10.“理想”这个词，你是怎么理解的？简答。
高中生理想调查报告（精选5篇）
高中生理想调查报告高中生理想调查报告一、调查报告工作基本要求（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：二、高中生理想调查报告（精选5篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们需要调查清楚情况，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的高中生理想调查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中生理想调查报告1一、调查目标：1、了解学生的理想。
2、了解学校指导的实际情况和理想教育现状。
二、调查的方法：问卷调查（学生问卷详细调查）、学生当面了解、采访学校教师和领导。
三、调查结果分析：从15到20岁的左右的六年里，现在的孩子一般都要从中学里走过。
六年的漫长时间，可以改变一个人很多的东西，甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。
特别是人在中学阶段的当口。
人的身体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。
一点点，人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。
这个过程中所接受的每一种思想，所做出的每一个决定，都是一个开始，而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。
人的理想可以分为三个层次：生活理想、社会理想、职业理想。
生活理想是基础，是人生理、心理的基本要求，应予以合理的满足；社会理想是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。
而职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。
换句话说：生活理想应提升到职业理想的高度上去，社会理想应落实到职业理想的实际中来。
关于中学生理想的调查问卷
关于中学生理想的调查问卷
同学，你好！我们是中学研究性课题心理小组，正在做关于我校学生理想的研究调查，想问你几个相关问题，了解一下你的情况，请你配合完成下面的问题，在自己认可的内容选项中打钩（单选）谢谢！
1.你是否有理想？
A.有
B.没有
C.时有时无
2.你觉得理想对你重要吗？
A.重要
B.不重要
C.一般
D.不清楚
3.你会自觉地对你的理想付出行动吗？
A.会
B.不会
C.碰到麻烦就会放弃
4.你觉得中学生应该拥有自己的理想吗？
A.应该，有理想才有动力
B.可能吧，没怎么考虑这个问题
C.无所谓，只要自己努力去做，一样能有出息
5. 你觉得现在的中学生很可能确立哪一种理想
A.职业理想
B.道德理想
C.生活理想
D.社会理想
6.你认为现实生活中阻碍你实现理想的最大因素是?
A.家庭经济
B.个人能力
C.社会条件
D.其他因素
7.你认为理想对个人的影响如何？
A.对人生有重要影响，激励自己不断进取，实现人生目标
B.对人生有些影响，有时会使自己努力奋斗
C.对人生影响不大，平时很少提及
D.对人生基本没有影响，感觉有与没有差不多
8.当你的理想与现实发生较大的矛盾的时候，你会如何处理？
A.根据矛盾的大小，适当调整理想
B.忽略矛盾，继续坚持理想
C.改变理想，避免矛盾
D.尝试现实环境，使矛盾减少
9.你理想中的生活是怎么样的？
A.稳定愉快的生活
B.无忧无虑的生活
C.风风火火的生活
D.奔波忙碌的生活
10.“理想”这个词，你是怎么理解的？简答。
学生人生理想、学习目标调查问卷
学生人生理想、学习目标调查问卷
亲爱的同学们：
我们相互帮助，将会共同手牵手共同走过3年的初中生活。
在你们的努力下，老师会不断的改变自己；在老师的帮助下，你们将不断的进步，大多数同学会取得让自己满意的成绩。
相信我们的合作是愉快的，高效率的。
今天通过这份问卷，帮助同学们了解自己，帮助老师了解你。
让我们在今后的学习生活中，合作双赢！
你的朋友
1、仔细想想，在这之前你是否确定了自己的人生目标（）
A、从来没有思考过
B、曾经想过，很少记起来
C、曾经想过，并一直记得
2、对于人生目标和学习它们两个的关系，你的观点是（）
A、人生目标和学习没有任何关系
B、人生目标和学习有点关系，但不很重要
C、人生目标和学习有决定性的关系，相辅相成
3、你怎样来看待学习？（）
A、对于学习，我没有任何兴趣，完全是被迫的
B、对于学习，我有兴趣的时候就学，没有兴趣的时候就玩，自己说了算
C、对于学习，我必须坚持，虽然我不是自愿的。
我不学的话，老师和父母都不允许
D、对于学习，我觉得是一种乐趣，学习是一件开心的事情
4．在你心目中，什么样的学生算好学生？（）
A．当然是成绩好，老师经常表扬的学生喽．
B．学习成绩好，愿意帮助同学解决学习上困难的学生
C．够义气，能为朋友排难解犹的学生
D．不一定要学习成绩好，只要能够遵守校规校纪，认真塌实的学生就是好样的
5、做为朋友，请你把最想跟老师说的一句话写在下面吧。
（或建议、或批评、或表扬、或自己的心里话、或需要老师帮助的事情都可以，先谢谢你对我的信任）。
高中生理想调查报告精选5篇
高中生理想调查报告精选5篇第一篇：高中生的理想职业在这个快速变化的世界中，高中生的理想职业也在不断变化。
调查显示，现代高中生对于理想职业的选择更加多样化和灵活。
他们追求自我实现的同时，也更注重融入社会、做出贡献。
许多高中生表示，他们的理想职业是医生。
他们希望能够通过医学知识和技能来拯救生命，治疗疾病。
与此同时，还有一部分高中生对科技行业充满了兴趣，他们希望成为一名工程师或者科学家。
这些年轻人认为，科技可以改变世界，他们希望能够为社会带来积极的改变。
另外，艺术类职业也吸引了一部分高中生的目光。
他们梦想成为音乐家、画家、演员等。
这些年轻人天赋出众，充满创造力，他们希望通过艺术表达自己，在舞台上展示才华。
第二篇：理想的大学专业高中生在选择自己理想的大学专业时，考虑因素多样。
调查显示，绝大部分高中生希望选择与自己兴趣和擅长相关的专业，希望深入学习并从事自己热爱的事业。
在理想大学专业的选择上，商科、医学和工程类专业是最受青睐的几个方向。
商科的吸引力在于培养学生创业、管理和市场营销等方面的能力，而医学和工程类专业则能够满足学生对于实践和应用的追求。
然而，也不乏一些学生对于艺术类、人文社科类专业的热爱。
他们希望通过学习音乐、美术、文学、历史等学科，培养自己的创造力和思考能力。
这些专业可以满足他们对于艺术、人文的热情和追求。
第三篇：实现理想的困难与挑战实现理想从来都不容易，对高中生而言更是如此。
调查显示，高中生在追求理想的过程中面临着许多困难和挑战。
首先，高考成绩对于大部分学生来说是实现理想的关键因素。
由于竞争激烈，高中生需要付出巨大的努力来提高自己的成绩，争取进入理想的大学。
同时，还有一些高中生面临家庭经济困难，需要克服物质条件的限制，努力追求自己的梦想。
另外，社会竞争的压力也给高中生带来了挑战。
他们需要在学业、社交和兴趣之间寻找平衡，不断充实自己，并为实现理想做好准备。
第四篇：理想的实现与支持尽管高中生面临许多困难与挑战，但他们并不孤单。
学生人生理想、学习目标调查问卷
学生人生理想、学习目标调查问卷第一篇：学生人生理想、学习目标调查问卷学生人生理想、学习目标调查问卷亲爱的同学们：我们相互帮助，将会共同手牵手共同走过3年的初中生活。
在你们的努力下，老师会不断的改变自己；在老师的帮助下，你们将不断的进步，大多数同学会取得让自己满意的成绩。
相信我们的合作是愉快的，高效率的。
今天通过这份问卷，帮助同学们了解自己，帮助老师了解你。
让我们在今后的学习生活中，合作双赢！你的朋友1、仔细想想，在这之前你是否确定了自己的人生目标（）A、从来没有思考过B、曾经想过，很少记起来C、曾经想过，并一直记得2、对于人生目标和学习它们两个的关系，你的观点是（）A、人生目标和学习没有任何关系B、人生目标和学习有点关系，但不很重要C、人生目标和学习有决定性的关系，相辅相成3、你怎样来看待学习？（）A、对于学习，我没有任何兴趣，完全是被迫的B、对于学习，我有兴趣的时候就学，没有兴趣的时候就玩，自己说了算C、对于学习，我必须坚持，虽然我不是自愿的。
我不学的话，老师和父母都不允许D、对于学习，我觉得是一种乐趣，学习是一件开心的事情4．在你心目中，什么样的学生算好学生？（）A．当然是成绩好，老师经常表扬的学生喽．B．学习成绩好，愿意帮助同学解决学习上困难的学生C．够义气，能为朋友排难解犹的学生D．不一定要学习成绩好，只要能够遵守校规校纪，认真塌实的学生就是好样的5、做为朋友，请你把最想跟老师说的一句话写在下面吧。
（或建议、或批评、或表扬、或自己的心里话、或需要老师帮助的事情都可以，先谢谢你对我的信任）第二篇：学生学习情况调查问卷学生调查问卷表亲爱的同学们：你们好！为了了解你的学习情况，帮助老师改进教学，更好地促进你成功，请如实回答下列问题。
谢谢！姓名___________ 年级___________1.你目前学习成绩在班级所处的位置是：（）A.优秀B.良好C.中等D.较差E.不清楚自己的位置 2.在主要学科中，你最薄弱的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语3.在主要学科中，你最感兴趣（或喜欢）的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语4.你喜欢什么样的课堂气氛（）A.活跃的B.严肃的 C.无所谓5.做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）A.一定会B.大部分时间会C.偶尔会D.从来不会 6.对老师布置的作业（）A、独立按时完成B、能按时完成但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业7.如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是（）A.自己对学习不感兴趣B.父母给的压力太大无法承受C.老师教得不好D.自己不够勤奋没有努力E.上课听不懂8.每天课外时间你喜欢完成老师布置的作业还是按自己的计划复习、预习？()A.完成作业 B.按自己的计划复习、预习C.什么也不做9.你对目前的作业的看法是（）A.作业太多，且针对性不强B.作业量适中针对性较强C.重复作业太多，老师经常不批改D.作业太少10.最近一段时间，你的学习生活是否开心（满足）：（）A.非常开心B.开心C.一般D.没开心过 11.你不喜欢某一学科的原因（）A.太难学了B.以前没学好，基础不好C.跟我理想从事的方向太远了D.没多大用处 12.你如何利用晚上时间？（）A.随意做一点B.完成老师布置的作业C.按自主学习计划复习、预习13.你是否经常把自己的学习状况与父母交流？()A.很少主动来谈B.考试成绩好的时候谈C.经常与父母交流第三篇：学生学习背景调查问卷学生学习背景调查问卷（请同学们如实认真填写）班级姓名1、你认为自己的性格属于（）①活泼②开朗③不爱与人说话交往④任性⑤多愁善感2、你家长的职业是（）每月的家庭收入大约为（）①农民②公务员③教师医生等④ 3000元以上⑤2000—3000元⑥1000—2000元⑦1000元以下3、你认为自己的家庭学习环境（）①比较好②一般③不够理想④很差4、你认为自己的学习基础（）A、好B、一般C、比较差5、你喜欢怎样学习（）A、独立学习B、与同学合作C、先独立学习，不懂的问题合作讨论6、你主要的学习方式为（）A、反复阅读思考B、查字典资料书C、听老师讲D、询问别人7、你觉得自己的意志力如何（）A、干事情虎头蛇尾B、能坚持一段时间C、能坚持到底8、你与同学的关系处的（）A、好，朋友多B、一般，有几个朋友C、不好，朋友很少9、相比较你特长科目是（）薄弱科目是（）A、语文B、数学C、英语D、思想品德E、物理F、化学G、历史H、地理I、生物10、你每天的作业完成的（）A、认真及时B、认真但不及时C、马马虎虎D、有时不能按时交E、经常不交11、你的理想是（）你对自己学习成绩的目标是（）A、很优秀B、较好C、一般不落后D、能学怎样就怎样12、你认为自己和别人相比（）A、我比较聪明B、我是个一般人C、我反应比较迟钝13、你认为在老师与同学中自己的信任感如何（）A、能得到别人的信任B、能得到一部分人的信任C、不能得到大家的信任14、你学习的主要困难来自于（）A、家庭环境B、学校环境C、班级学风D、同学关系E、老师方面（要求每空填一个）2011年3月1日第四篇：学生学习状况调查问卷（精选）学生学习状况调查问卷所在年级_________(1)你最喜欢的科目是_____(2)你最擅长的科目是_____(3)你的理想是________(只填一个)(4)至今为止,你有无为你的理想做了什么?如果有,那你已做了什么?如果没有,你将会如何去做?________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________(5)你喜欢阅读那些书籍?(6)你有没有读书笔记?(如果有,请简单的介绍你记的笔记特点)(7)你经常为你的学习制定计划吗?如果有,那么完成情况如何?如果没有,你认为有制定学习计划的必要吗?______________________________________________________________(8)期中考试快来临了,你有把握考好吗?(9)期中考试快来了,你平时的学习有什么新的变化吗?(10)当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会1无所谓,来日方长,我会努力的2从头开始,扎扎实实再从头学起3从现在开始努力4其它______________________(11)课前预习,认真听讲,课后复习,你有完全做到吗?(12)用简洁的语言,介绍一下你认为的好的学习方法._________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________(13)你平时有参加体育锻炼吗?自我觉得身体素质怎么样?______________________________________________________________(14)你除了上课外,用于学习的时间有多少?__________________________(15)现在你觉得老师的教学(各个科目都行)你觉得有什么该改进的地方.(请你认真填写,我们将会把你好的建议向老师提出)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________第五篇：学生自主学习调查问卷关于小学生语文自主学习习惯及能力现状的调查问卷分析报告一、调查目的2012年3月，三、四年级语文组《小学中年级语文学生自主学习能力培养的实践与研究》正式立项。
中学生职业理想的调查报告6
中学生职业理想的调查报告一、调查目标1. 了解学生的职业理想2. 了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状二、调查的方法问卷调查（学生问卷详细内容见复印稿，共发放200份，有效回收188份）、学生当面了解、采访学校教师和领导三、调查结果四、调查结果分析1、职业的选择：（1）整体男女方面来看，男生的职业总数有363票，而女生的职业票数却达到442 票，整整多出79票。
男生的职业选择偏向有挑战性的一方面，女生的职业选择偏向稳定的或者时尚前卫的一方面。
反应的情况：从职业选择的票数可以看出，男生平均每人选择4种职业，女生平均每人选择5种职业，说明男生对职业理想的选择比较稳定，女生对职业的选择比较多变，既想从事这种职业又想从事那种职业。
另外，男女生选择的职业也与性别等有一定联系，比如男生对商业、科技等方面比较感兴趣，而女生更喜欢时尚前卫的，比如说服装设计师、心理学家等等。
表格中也反映了一个情况，男生整体选择的职业范围比较广，几乎各行各业都有人选择，但是女生选择的职业相对于男生来说范围比较窄，很多职业选择的人数都很少，甚至是没有人选择。
间接说明男生的职业视野比女生要广。
（2）从教改班与普通班方面来看，对于高科技或比较尖端的行业，教改班选择的人数多于普通班选择的人数，而像邮递员、工人等基层工作的选择，普通班的选择人数多于教改班的选择人数。
反应的情况：从教改班与普通班的职业种类选择来看，整体上教改班的学生志向比较远大，要实现自己的理想找到自己梦寐以求的工作还需要付出更多努力更多，而普通班的学生选择的职业大多与生活比较贴近。
我觉得这个还是比较符合实际情况的。
要指出的一点是，普通班的一个男生选择的职业居然是“职业CF玩家”，我想是不是游戏打多了。
（3）某些职业的选择，如保安、农民、工人、司机等职业的选择，总票数加起来都不足10票。
反应的情况：从对这些职业的选择来看，很大一部分人，说好听点就是志向比较大，对自己的未来充满信心，说得不好听，就是不切实际。
中学生职业理想的调查报告
中学生职业理想的调查报告
本报告是对中学生职业理想的调查报告。
本报告内容摘要总结了中学生中最受欢迎的职业理想类型以及它们所得到的支持率。
报告显示，医生，教师， IT 工程师以及律师这几种职业最受欢迎。
这四种职业对中学生来说都有他们独特的魅力，拥有高收入以及较低的工作压力。
当中和医生和教师相比，律师和IT 工程师的支持率更高，分别为54%和45%。
其他高支持率的职业包括科学家，建筑师，飞机维修工，经济学家，航空管理师和军人等。
其中，科学家的支持率为29%，建筑师的支持率达到了29%，飞机维修工为15％，经济学家为14%，航空管理师为12%，而军人最后一名，支持率仅为9％。
报告称，中学生们支持以上职业主要是因为这些职业具有一定的社会意义或具有更高收入的机会。
大多数学生希望能拥有一个稳定的职业并克服社会不平等现象。
本报告旨在为中学生了解当前最热门的职业提供更多信息，以期更好地满足个人职业发展需求，鼓励学生们为当前所追求的职业所获得更多社会认同。
高中生理想信念教育状况的调查与建议
高中生理想信念教育状况的调查与建议高中生理想信念教育状况的调查与建议引言：作为社会的未来和希望，高中生的理想信念教育具有重要的意义。
高中生是青少年成长的关键时期，他们的理想信念不仅会影响自己的态度、行为和价值观，也会对整个社会产生深远的影响。
本文旨在通过对高中生理想信念教育状况的调查，提出相关的建议，希望能够引起社会各界的重视，为高中生的理想信念教育提供更好的支持和指导。
一、调查结果1. 理想信念认同度较低：调查发现，高中生对自己的理想信念认同度普遍较低。
只有大约30%的受访者认为自己有明确的理想信念，并且为之不懈努力。
另外，约50%的学生表示自己还在寻找适合自己的理想信念，仍然存在理想信念认同的不确定性。
2. 外部环境压力较大：高中生普遍面临着来自学业、家庭和社会的各种压力。
课业繁重、备考压力、升学压力等，使得他们难以有足够的时间和精力去思考自己的理想信念。
同时，一些家庭对孩子的期望也加重了学生的负担，限制了他们对理想信念的追寻。
3. 缺乏个性化指导：在学校和家庭教育中，缺乏对高中生个体差异的充分关注和指导。
学校教育普遍以应试为主导，家庭教育过于苛刻，往往缺乏启发式和个性化的引导方式。
这使得学生在理想信念形成的关键时期，无法获得有效的指导和帮助。
二、分析原因1. 教育体制问题：现行的高中教育体制主要以应试为导向，注重知识传授和成绩评价，对于学生的理想信念教育关注度不够。
在这样的教育环境中，学生更容易迷失自我，无法找到自己真正的理想和价值。
2. 社会氛围问题：社会上存在着功利主义和功利取向的价值观影响，追求金钱和物质利益成为主流。
这种价值观对高中生的理想信念产生了冲击，使得他们往往把眼光局限在眼前的利益和表面的金钱。
3. 家庭教育问题：一些家长过度干涉孩子的学习和生活，缺乏对孩子个体特点的了解和尊重，对于孩子培养独立思考和理想信念形成的能力存在一定的局限。
同时，一些家庭在教育过程中忽视了道德修养和情感培养，使得孩子更容易走上追求物质利益的道路，而非追求内心的真实理想。
关于中学生理想、价值观、人生观、世界观的调查报告
关于中学生理想、价值观、人生观、世界观的调查报
告
报告内容：
在对中学生对理想、价值观、人生观、世界观的调查中，发现普遍的一些普遍的现象。
一是大多数中学生的理想是考上大学，有所作为，从而为社会做出贡献。
二是大多数中学生的价值观觉得自己有责任爱护父母、孝敬祖先，尊重师长，言传身教，报答社会；大多数中学生的人生观围绕“追求真理，谋求快乐”，具体体现在勤奋学习、积极参与校园活动、友善交往、乐观自信等方面；中学生的世界观大多数认为要发展科技，不断丰富自己的知识面，推动社会的进步发展，让世界更加美好。
总的来说，从中学生对理想、价值观、人生观、世界观的调查中可以发现，中学生正在迈向正确的道路，有着较为具体、明确、勤奋、负责的态度。
中学生理想现状调查..
名人的理想故事（二）
• 毛泽东（１８９３～１９７６）：伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南 湘潭人。１８９３年１２月２６日生于一个农民家庭。辛 亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。１９１４～１ ９１８年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森 等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克 思主义，１９２０年，毛泽东同志是一名革命军人！ 主 席万岁！毛主席从小有大志，要给中国人们带来富裕的生 活，道出了；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。终成一 代伟人。
• 课题组编号：201210308
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指导老师：崔文华
高佩聚
组长 李浩然：问卷调查 组员 • 祝伟豪 PPT制作 • 赵允昭 PPT制作 • 贾来鹏 查阅资料 • 张凯 查阅资料、调查结果汇总 • 谢添 问卷调查
课 题 提 出 的 背 景
理查 高 想识中较 当 ，名一现 不，繁 前 想调同高在 清对重 中 查学二我 ，于， 学 现关经年们 甚 陷 生 于行级要 至理于 学 状他问的对 没想题 习 们卷随一 有的海 任 。的调机中 。理认之 务 50
5、理想类型
13%
22%
25%
40%
学习目标 普通职业 目标不明确 其他
理想类型调查结果分析
• 理想为学习目标的为17.5％，普通职业的为 32.5％，不明确的也有20％，有着远大理 想的为20％。 • 当代大部分中学生的理想正常，但仍有一 部分不能明确自己的理想，没有明确的目 标，就没有为之奋斗的力量，所以中学生 对理想认识仍需加强。
• 周四：PPT制作（祝伟豪，赵允昭）
• 周五：论文总结，成果展示
• 问卷调查
当代青少年理想信念现状调查及思考
青少年是各种理想信念产生的黄金时刻，他们有很多对未来的美好畅想和想要实现的愿望，但是有一些学生的理想更多的是停留在口头上，并不会采取实际的行动，不会为了理想而付诸努力，总是幻想“幸运之神”的降临，幻想着以最少的付出得到最大的回报，这在一定程度上是属于空想的范围。空想虽然也是人们对未来的美好向往，却脱离了客观实际，违背了客观规律，是不可能实现的。在此次问卷调查中，当被问到是否有理想、信念时，占下被调查者的41.48%的326名学生认为自己有理想、信念，但没有特别计划去实行，或者仅仅凭着感觉走。由此可见，很多学生所树立的理想、信念并非是经过深思熟虑并决心去实现的，只是一时兴起而已。
当代青少年理想信念现状调查及思考
摘要：青少年是祖国的未来，加强对青少年的思想教育，引导他们树立正确的理想信念，具有很重要的现实意义。本文通过对青少年理想信念的调查，掌握了当前青少年理想信念的现状和特点，并针对问题从以社会主义核心价值体系为内容，加强主流价值观教育；充分发挥网络的作用，拓展思政教育的载体；注重理论与实践的结合，做到知行统一三个方面提出了加强青少年理想信念教育的途径。
二、加强青少年理想信念教育的途径
青少年能否树立正确的理想信念，不仅关系到其本身的发展、成长，更关系到中国未来的发展，关系到中国特色社会主义现代化建设。因此，在当前多元文化背景下，应该通过有效的途径加强青少年的理想信念教育，从而真正为中国特色社会主义现代化建设提供可靠的建设者和接班人。
（一）以社会主义核心价值体系为内容，加强主流价值观教育。
关键词：青少年理想信念教育
理想信念是人们追求、向往的目标，是人们政治立场和世界观的集中反映[1]，树立正确的理想信念对于处于人生观、价值观、世界观形成期的青少年学生而言十分重要。青少年是祖国的未来，加强他们的思想教育，引导他们树立正确的理想信念，具有很强的现实意义，既是引导他们自身成长、成才的需要，又是构建和谐社会、实现中国梦的必然要求。本文以青少年为研究对象，通过问卷调查的方式对其理想信念状况进行研究，从而深入把握当前青少年理想信念的现状，并有针对性地提出加强青少年理想信念教育的途径。
高中生理想调查报告
高中生理想调查报告1.了解学生的理想2.了解学校指导的实际情况和理想教育现状问卷调查(学生问卷详细调查)、学生当面了解、采访学校教师和领导从15到20岁的左右的六年里，现在的孩子一般都要从中学里走过。
六年的漫长时间，可以改变一个人很多的东西，甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。
特别是人在中学阶段的当口。
人的身体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。
一点点，人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。
这个过程中所接受的每一种思想，所做出的每一个决定，都是一个开始，而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。
人的理想可以分为三个层次：生活理想、社会理想、职业理想。
生活理想是根底，是人生理、心理的根本要求，应予以合理的满足;社会理想是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。
而职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。
换句话说：生活理想应提升到职业理想的高度上去，社会理想应落实到职业理想的实际中来。
在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段，实现自身价值的必需，又是效劳社会、造福人类的人生。
树立正确的职业理想，就是中学生实现生活理想与社会理想的最正确结合点。
然而，当代中学生的职业理想现状如何呢?对此，笔者对一所普通高中的高一、高二两个年级进行了一系列的调查，从中发现了不少的问题。
问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%的学生认为：理想与职业理想的概念是一样的。
这充分说明一个问题：这局部学生连职业理想最根本的概念都没有，更不用谈自己树立什么职业理想了。
自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己未来的职业。
那么，在其余近84%的学生中，他们对于职业理想就一定有比拟清晰的认识吗?根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理想的问题是比拟混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。
有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。
理想状况调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会大众对于理想生活状态的期望和看法，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们制定更符合公众需求的政策和服务。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄段是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的城市类型是：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市及以下二、理想生活环境5. 您认为理想的居住环境应该具备以下哪些特点？（可多选）（）交通便利（）空气质量好（）绿化覆盖率高（）安全稳定（）配套设施齐全（）文化氛围浓厚（）邻里关系和谐6. 您理想的住房面积是多少？（）50平方米以下（）50-80平方米（）81-120平方米（）121-150平方米（）151平方米以上7. 您认为理想的社区环境应该包括以下哪些方面？（可多选）（）社区文化活动丰富（）社区绿化景观优美（）社区治安状况良好（）社区设施完善（）社区邻里关系融洽（）社区物业服务优质三、理想工作状况8. 您认为理想的工作应该具备以下哪些特点？（可多选）（）工作稳定（）薪资待遇合理（）工作环境舒适（）职业发展前景广阔（）工作与生活平衡（）有良好的企业文化9. 您理想的职业类型是：（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）教师（）医生（）其他（请注明：________）10. 您认为理想的职场人际关系应该具备以下哪些特点？（可多选）（）同事之间互相尊重（）领导关心员工成长（）团队合作精神强（）公平竞争（）沟通顺畅（）共同进步四、理想休闲娱乐11. 您认为理想的休闲娱乐方式应该包括以下哪些？（可多选）（）旅游（）阅读（）运动（）看电影（）参加社交活动（）其他（请注明：________）12. 您每周用于休闲娱乐的时间大约是多少？（）1小时以下（）1-3小时（）3-5小时（）5-10小时（）10小时以上五、其他13. 您认为当前社会在哪些方面需要改进？（）教育（）医疗（）住房（）交通（）环保（）其他（请注明：________）14. 您对我国未来十年经济社会发展有何期待？（）经济持续健康发展（）人民生活水平不断提高（）社会公平正义（）生态环境改善（）其他（请注明：________）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！【问卷结束】。
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课题总结：
“没有理想，就谈不上生活”。理想的要性不用多说，从结果中看出 没有理想，就谈不上生活” 理想的要性不用多说， 没有理想 了中学生目前的”理想观”还是不错的。 了中学生目前的”理想观”还是不错的。本次研究活动针对中学生 的理想，开展了调查，取得了不错的成效， 的理想，开展了调查，取得了不错的成效，并为中学生在确立理想 等方面做出了如下几点建议： 等方面做出了如下几点建议： 1.确立理想时，一定要与现实结合，理想固然要宏伟远大，但若不切 确立理想时，一定要与现实结合，理想固然要宏伟远大， 确立理想时 实际，穷尽自己的力量也无法达到的理想是无用的。 实际，穷尽自己的力量也无法达到的理想是无用的。 2.要多方面听取他人意见，适时有度地调整理想，准确定位。 要多方面听取他人意见，适时有度地调整理想，准确定位。 要多方面听取他人意见 3.对理想的认识要有正确的态度，制定出详细完善的人生计划。 对理想的认识要有正确的态度，制定出详细完善的人生计划。 对理想的认识要有正确的态度 4.做好第二手准备，不能在一棵树上吊死。但也不能浅尝辄止，半途 做好第二手准备，不能在一棵树上吊死。但也不能浅尝辄止， 做好第二手准备 而废，要不断努力、 而废，要不断努力、 在此次课题研究中，组员们增强了合作意识，锻炼了自己， 在此次课题研究中，组员们增强了合作意识，锻炼了自己，提高了 能力，学会了与他人相处及交流，学会了认真负责， 能力，学会了与他人相处及交流，学会了认真负责，并对研究性学 习有了更深的认识。 习有了更深的认识。
4.你现在在实现理想的过程中吗
35 30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 是 不是
5.你觉得你的理想是自己力所能及的吗？
35 30 25 20 15 10 5 0 初中学 高中生 是 不是
6.您对前途有信心吗
35 30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 有 没有 没法预测
指导老师： 指导老师：蓝林英
组长 组员
官妍 李悦 余烨 江慧 林榕
龚泰瑢 林鹏 李承毅
叶珂涵 柳霖
郑清帅 薛有腾（7班）
这次的研究性学习， 这次的研究性学习，我们采用了调查 问卷形式， 问卷形式，采访了不同年龄段的人
调查人群
｛高中生
初中生
这次的调查问卷分初中生及高中生并加以对比
1.你知道什么叫理想吗 你知道什么叫理想吗
35 30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 知道16 14 12 10 8 6 4 2 0 初中生 高中生 老师 画家 建筑师 先把功课学好 工程师 研究生 其他
3.你能区别梦想和理想吗
40 35 30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 能 不能
7.会有一天抛弃你的理想吗，会的话， 你觉得会是在什么状态下
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
永远不会 在不可能的时候 放弃 有可能改变 说不准
初中生
高中生
8.你觉得理想在现实生活中的 作用有多大
30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 有时候有作用， 有时候有作用 ， 有时候没作用 自己也说不准 对激励自已以后 的奋斗起促进作 用 可有可无只是个 虚口号
从调查结果中可以看出，中学生目前的理想状况令人欣慰， 从调查结果中可以看出，中学生目前的理想状况令人欣慰，多数中 学生能认识到理想的重要性。 学生能认识到理想的重要性。但在确立与实现过程中多数同学表示 要完全根据自己意愿，我们觉得这方面是欠妥的， 要完全根据自己意愿，我们觉得这方面是欠妥的，也应该多听取老 家长意见，为自己确立一个合适的理想并制定好计划。 师、家长意见，为自己确立一个合适的理想并制定好计划。因为在 对部分老师的调查总可以看出老师对理想的认识高度明显高于学生， 对部分老师的调查总可以看出老师对理想的认识高度明显高于学生， 总之，中学生对于理想的认识总体上应再提高一下。 总之，中学生对于理想的认识总体上应再提高一下。
各位老师，亲爱的同学们： 各位老师，亲爱的同学们： 我们的作品展示到这里就全部结 束了， 束了，我不知道您是否和我一样有这 样的深刻感触！ 样的深刻感触！ 欢迎各位领导， 欢迎各位领导，老师对我们的研 究课提出宝贵的建议或意见！ 究课提出宝贵的建议或意见！
9.你认为可能会影响你追求的理想的 因素有哪些
40 35 30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 人及关系处理问 题 父母及其他人不 赞同 其他 个人能力有限 碰壁， 碰壁 ， 总是事事 不顺心 只有有能力却没 有好的机遇 学历的高低
10.你为实现理想的动力信念 来自于哪里
30 25 20 15 10 5 0 初中生 高中生 为了让家人过上 好日子 为了让别人看得 起 为了自己美好的 未来 为自己的另一半 而努力 报效社会 父母师长及朋友 的鞭策和鼓励 实现人生的价值
结果发现： 结果发现：
1.初中生大部分不知道什么叫理想，而高中生知道什么叫理想，初中生对 初中生大部分不知道什么叫理想，而高中生知道什么叫理想， 初中生大部分不知道什么叫理想 理想没有高中生看的重要。 理想没有高中生看的重要。 2.初中生和高中生都能区别梦想和理想 初中生和高中生都能区别梦想和理想 3.高中生和初中生一样都认为目前最重要的理想就是先把功课学好。 高中生和初中生一样都认为目前最重要的理想就是先把功课学好。 高中生和初中生一样都认为目前最重要的理想就是先把功课学好 4.说明大部分学生都在实现理想的过程中，少部分茫然待定。 说明大部分学生都在实现理想的过程中， 说明大部分学生都在实现理想的过程中 少部分茫然待定。