三年级音乐下册我是小音乐家ppt课件人音版_1

小学音乐《我是小音乐家》PPT课件

小学音乐《我是小音乐家》PPT课件教材背景及内容教材版本01教学内容02教材特点03知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间01020304课程时间课程流程重点难点音符、节奏和节拍音符节奏节拍音阶、音域和音调音阶了解自然大调音阶和自然小调音阶的构成和特点，以及音阶在音乐中的应用。

音域认识不同乐器的音域范围，理解音域对音乐表现力的影响。

音调学习如何调整乐器的音调，掌握音调与音乐情感表达的关系。

常用乐器及其演奏方法钢琴、电子琴等，了解键盘结构、基本演奏技巧和常用指法。

小提琴、吉他等，学习持琴姿势、拨弦或拉弦方法及基本演奏技巧。

长笛、单簧管等，掌握吹奏姿势、呼吸控制和基本演奏技巧。

架子鼓、木琴等，了解不同打击乐器的演奏方法和节奏特点。

键盘乐器弦乐器管乐器打击乐器歌曲背景及作者简介创作背景作者简介歌曲风格与特点风格特点歌曲旋律简单易记，节奏明快有力，歌词朗朗上口，富有感染力。

同时，歌曲中运用了模拟乐器演奏的声音，增强了孩子们的参与感和互动性。

歌曲结构与旋律走向结构旋律走向发声方法与气息控制发声方法指导学生用自然、流畅的声音演唱，避免过度用力或挤压喉咙。

强调用腹部呼吸来支持声音，保持声音的稳定和持久。

气息控制教授学生如何通过深呼吸和缓慢呼气来控制气息，使演唱更加连贯和自如。

引导学生感受气息在歌曲中的流动和变化，以及如何在不同音高和节奏中调整气息。

咬字吐字及情感表达咬字吐字情感表达合唱部分排练与指挥合唱排练组织学生进行合唱排练，注重声音的和谐与平衡。

指导学生倾听彼此的声音，调整自己的音量和音色，以达到最佳的合唱效果。

指挥技巧教授学生基本的指挥技巧，如手势、表情和肢体语言等。

引导学生理解指挥的作用和意义，学会跟随指挥的指示进行演唱。

通过指挥与合唱的互动，提高学生的协作能力和音乐表现力。

钢琴弹奏方法及注意事项钢琴基本弹奏技巧钢琴弹奏基本姿势介绍非连音、连音、跳音等基本弹奏方法，通过示范和练习帮助学生掌握。

人音小学音乐三下《5我是小音乐家》PPT课件1

054 |
敦林黎
33 3
我弹起我拉起我吹起
43| 22
吉他，提琴，法国号，
2 54 |
能奏出美妙的音乐
33 343 | 2 2 2
勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆
地隆砰砰砰，地隆砰砰砰，地隆嘟隆砰砰砰，嘟隆砰砰砰，嘟隆
| 5 31 | 2 1
嘟隆砰砰砰，嘟隆砰砰砰，嘟隆砰砰砰砰
砰。，砰。，砰。，
1=F
2
4
活泼欢快
5 |11 22
| 33 54
儿童表演唱
| 33 22 | 1
美国歌曲陈孝同译词李丹芬配歌
5 | 1 1 2 22 |
我是个小小音乐家，
3 5 4 | 333 2 | 1
住在伦住在柏住在巴
吉他:
弹拨乐器
吉他在流行音乐、摇滚音乐，常被视为主要乐器。是世界第三大乐器
小提琴:
• 弓弦乐器 • 音色明亮柔美，接近人声。
• 有“乐器皇后”的美称。
• 法国号: • 吹奏乐器
• 又称圆号，它发源于欧洲，被称作交响乐中的乐器之王。
活泼欢快
5 |11 22 | 33 54 我是个小小音乐家，
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天第五个记忆周期是 2天第六个记忆周期是 4天
第记七忆个周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天第八个记忆周期是15 天
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？

《我是小音乐家》PPT课件(1)

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三、教学目标
1. 能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》，并进行表演。
2. 能正确掌握八分休止符的时值。 3. 了解各种乐器的音色和演奏方式。
4. 学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。
解决难点
通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容易唱错的乐句。
《我是小音乐家》
一、说教材
《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原词进行创编活动。
二、说学生
三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总
是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德十六、有梦者事竟成。——沃特十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生Байду номын сангаас六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲

《我是小音乐家》课件

培养节奏感
详细描述
在创作过程中，学生们需要掌握歌曲的节奏和旋律，这有助于培养他们的节奏感和音乐感知能力。
总结词
提升协作能力
详细描述
学生们可以分组创作歌曲，通过协作完成作品，提升他们的团队协作能力和沟通能力。
为诗歌或故事谱曲
总结词
融合文学与音乐
01
总结词
培养情感表达能力
03
总结词
增强文化素养
键盘乐器的音色丰富多样，既可以演奏出柔和抒情的旋律，也可
以演奏出节奏感强烈的音乐。
键盘乐器在音乐历史上有着重要的地位，许多经典的音乐作品都
是用键盘乐器演奏的。
03
音乐欣赏
古典音乐欣赏
总结词
古典音乐是欧洲历史悠久的音乐形式，具有严谨的结构和优美的旋律。
详细描述
古典音乐通常采用交响乐团演奏，包括弦乐、管乐和打击乐等，其作品大多具有深刻的思想内涵和情感表达，如贝多芬、莫扎特等大师的经典之作。
05
音乐与生活
音乐在生活中的作用
调节情绪
音乐能够通过旋律和节奏，影响人的情绪和心理状态，有助于缓
解压力和焦虑。
促进社交
音乐是一种跨越文化和语言的交流方式，通过音乐可以结识志同道合的人，增进人与人之间的情感交流。
激发创造力
音乐创作和演奏需要发挥想象力和创造力，有助于培养孩子的创新思维和解决问题的能力。
流行音乐欣赏
总结词
流行音乐是现代社会广受欢迎的音乐形式，以其简单、明快的节奏和朗朗上口的旋律著称。
详细描述
流行音乐通常由电子乐器演奏，包括吉他、键盘和鼓等，其作品内容多样，涵盖了爱情、友情、励志等多个主题，如周杰伦、林俊杰等歌手的热门歌曲。

《我是小音乐家》PPT课件

家： • 来自哪里？擅长什么乐器？
大家好！我是法国号演奏家，来自巴黎
法国风景
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在我能奏出美妙的音乐。我是个小小音乐家，住在起能奏出美妙的音乐。起
我
享受音乐享受生活下一场音乐会再见！
我是小音乐家
听音乐片段，识别乐器。
吉他
小提琴
法国号
你能找到规律吗？
听，音乐会开始了…
神秘音乐家
• 第一位音乐家： • 来自哪里？擅长什么乐器？
大家好！我是来自伦敦的小吉他手
英国风景
高贵音乐家
• 第二位音乐家： • 来自哪里？擅长什么乐器？
大家好！我是来自柏林的小提琴手

《我是小小音乐家》PPT课件图文

《小星星》
通过模仿自然声音和简单的节奏，营造出宁静而温馨的氛围，深受儿童喜爱。
《梁祝》
运用丰富的乐器和音色，以及多变的节奏型和和声进行，表达了凄美而动人的爱情故事。
CHAPTER 05
表演艺术与舞台实践
表演技巧培养
声音控制
学习正确的呼吸方法和发声技巧，使声音更加自然、流畅。
节奏感训练
《我是小小音乐家》 PPT课件图文
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 乐器演奏技巧 • 创作与编曲入门 • 表演艺术与舞台实践 • 音乐欣赏与评论能力培养 • 总结回顾与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
课程背景及意义
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育有助于培养儿童的审美能力、创造力和表达能力，对儿童全面发展具有重要意义。
小小音乐家课程的特色
通过生动有趣的教学方式，引导儿童走进音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、乐器等。
能力目标
培养儿童的音乐感知能力、表现能力和创作能力。
情感目标
培养儿童对音乐的热爱和兴趣，提高他们的审美素养。
休止符
表示声音停顿的符号，其形状与音符相似但含义不同。
五线谱
用五条平行线记录音乐高低和节奏的记谱法，广泛应用于西方古典音乐。
简谱
用数字或字母表示音高和节奏的记谱法，简单易学，适用于
流行音乐和民间音乐。
节奏与节拍
节奏
音乐中音的长短和强弱组织起来的形式，是音乐的基本要素之一。
节拍

小学音乐三年级下册《我是小音乐家》PPT课件

圆号 (法国号）
广泛用于交响乐队、军乐队中的铜管乐器。被称作交响乐中的乐器之王。小提琴为乐器之后。
我
我是小音乐家是
小音乐家
伦敦英国柏林德国巴黎法国
8
8
我是小音乐家
秀屿区东庄中心马厂小学李丽静

吉他
属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、费拉门戈中，常被视为主要乐器。
提琴
是现代管弦乐团弦乐组中最重要的乐器。作为现代弦乐器中最具份量的乐器，小提琴主要的特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。又被称作为乐器中的王后。小提琴是提琴家族中最小、音高最高的一种，比它大的提琴有中提琴、大提琴和低音大提琴。

人音版音乐三年级下册第5课《我是小音乐家》课件

不同的乐器要唱出不同的效果哦！
（轻松、有弹性的）（短促、跳跃的）（低沉、浑厚的）
凝听歌曲
说一说歌曲分为几个乐句？哪些乐句是类似的？
类似乐句
学唱歌曲
类似歌曲
演唱时注意旋律不同的地方
类似歌曲
演唱时注意旋
学唱歌曲
自主学唱
小组合作，学唱歌曲的二三段歌词吧！注意有变化的地方
拓展编创
试着编创第四段歌词，并唱一唱吧！
课前导入
同学们，你们都会演奏什么乐器呢？
人民音乐出版社三年级下册第五单元
凝听歌曲
歌曲中有几位小音乐家？他们都来自哪里？喜欢演奏什么乐器呢？
我住在伦敦我喜欢弹吉他
我住在柏林我喜欢拉提琴
我住在巴黎我喜欢吹法国号
凝听歌曲
边听边模拟乐器演奏姿势？听听他们各自会发出怎样好听的声音呢？
学唱歌曲

人音版三年级音乐4 《我是小音乐家》课件

<<我是小音乐家>>
一、说教材
《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。
歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。
歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原词进行创编活动。
二、说学生
三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。
教学过程：
❖ 一情境导入
在《春天举行音乐会》的音乐声中律动进入教室。
用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。
精彩的节目
来自?
英国伦敦德国柏林法国巴黎
乐器？
吉它小提琴法国号
各位小音乐家真棒！
你还会模仿其他乐器演奏方式吗？
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
谢谢观赏

我是小音乐家PPT课件人音版三年级音乐下册

音色特点：高音和中音区清脆明亮，低音区宽厚低沉
音色特点：明亮，穿透力强
小提琴
中提琴
大提琴
低音提琴
பைடு நூலகம்
音色特点
饱满有力、柔和
猜一猜
老师模拟的是什么乐器？
编一编
用自己喜欢的方式唱一唱、演一演。
人音版三年级音乐下册
学习目标
1.能用轻快、富有感情地声音演唱歌曲《我是小音乐家》并进行简单的歌曲表演。 2.初步认识吉他、提琴、圆号等乐器并了解其音色。
1.初听歌曲，感受这首歌的情绪和速度是怎样的？
1.初听歌曲，这首歌的情绪和速度是怎么样的呢？
情绪：欢快的、活泼的
速度：稍快
2.复听歌曲。歌曲中的三个小音乐家是哪几个城市的？它们各演奏了什么乐器？是怎样演奏的？