(部编本人教版)最新版高中历史 第3章第1课时 罗马文艺复兴时期的文化遗产学案 部编本人教版选修6【经典练
人教版高中历史选修6《罗马文艺复兴时期的文化遗产》》课件 精品
罗马文艺复兴时期的文化遗产
基本要求： 了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建筑 和艺术等方面的成就；了解西斯廷小教堂中的著名 壁画作品；认识米开朗琪罗、拉斐尔、贝尔尼尼在 世界文化史上的地位。 发展要求： 体会文艺复兴是一个需要巨人同时又产生巨人 的时代。 说明： 教学时可以联系必修三专题六中的相关内容。
梵蒂冈位于意大利首都罗马城西北角的 高地上，被称为“国中之国”。其领土
ห้องสมุดไป่ตู้包括
圣彼得广场、圣彼得大教堂、教皇宫、政 府大楼、梵蒂冈博物馆、梵蒂冈图书馆等 地。国土大致呈三角形，在台伯河的西 岸，除东南面有开放的圣彼得广场外， 国界以梵蒂冈城墙为标志，是世界上最 小的袖珍国。 梵蒂冈是欧洲和世界上著名的游览胜地，每年接待数以万计的 外国游客和天主教信徒。圣彼得广场是罗马教廷的广场，在梵蒂冈 的最东面，以广场正面的圣彼得教堂而得名，可容纳50万人，是 罗马教廷举行大型宗教活动的地方。圣彼得广场也是世界名胜之一 每逢礼拜日，总有成千上万的人在此聆听教皇在阳台上播送晨祷词 世界各地到这里朝圣的信徒和游客络绎不绝。圣彼得大教堂是梵蒂 冈的教廷教堂，位于梵蒂冈城内，是世界上最宏大最壮丽的天主教 堂。1450年开始兴建，1626年完成。它是意大利文艺复兴时期的 建筑家和艺术家米开朗基罗、拉斐尔、勃拉芒和小桑加洛等大师们
2020版高中历史 第3章 古代希腊、罗马的历史遗迹单元整合学案 新人教版选修6
第3章古代希腊、罗马的历史遗迹)单元整合(三一、古罗马建筑的价值1．艺术价值：罗马建筑是古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。
2．社会价值：罗马建筑成为不同国家、各个民族互相沟通、互相尊重、互相学习、互相补充的宝贵资源。
3．史学价值：为我们研究古罗马政治、经济、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。
二、古代希腊、罗马文明的杰出代表及其世界地位1．古代雅典的建筑艺术成就：雅典卫城建筑群是古代雅典全面繁荣时期的象征和纪念碑。
有“希腊国宝”之称的帕特农神庙，是雅典卫城的最主要建筑，一直被誉为古希腊多立克式建筑艺术的巅峰之作，既有多立克式的雄壮高贵，又有爱奥尼式的优雅柔和。
帕特农神庙外形雄伟壮观，内部雕饰精美，是古代人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
2．古罗马的建筑艺术成就：古罗马极盛时期的建筑达到了古代西方建筑成就的最高峰。
罗马建筑家把罗马式的拱门和希腊式的柱式建筑相结合，在每个拱门两边都配以希腊式石柱，从而将建筑的力度与外观的美感融为一体，相得益彰。
公元80年建成的大圆形斗兽场，也叫露天竞技场，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马永恒的象征。
3．世界地位：古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。
勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上都难以超越的高度。
其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化、艺术构想和杰作。
题型3 比较类试题【解题技巧】(1)认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”，“求同”可采用找反例法来解答；“识异”则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。
(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
2018_2019版高中历史欧洲文艺复兴时期的文化遗产第1课时罗马文艺复兴时期的文化遗产学案新人教版
第1课时罗马文艺复兴时期的文化遗产【学考报告】考点一文艺复兴时期的佛罗伦萨1．文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(b)(1)政治因素：1187年，佛罗伦萨发展成为城市共和国；一个世纪以后，颁布《正义法规》，促进了经济的进一步繁荣。
(2)经济因素：14世纪30年代，佛罗伦萨毛纺织业出现了欧洲最早的资本主义萌芽。
(3)人为因素：美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助。
(4)地理位置：意大利地处东西方贸易的中转站，有丰富的古罗马文化的遗存。
2．佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用(c)(1)地位：是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，是文艺复兴的发源地，15世纪时成为文艺复兴的中心。
(2)作用：孕育了但丁、彼得拉克等众多文艺复兴巨匠；涌现出一大批文学艺术杰作，推动近代自然科学产生。
要点佛罗伦萨的历史地位史料上帝给人类露出的笑脸——佛罗伦萨一瞥(英)拜伦丘陵围绕着她这儿收成丰富微笑的阿诺河缓缓流过诞生了现代的奢华生活带着她的神奇号角生活欢欣鼓舞而被埋葬的学术缓缓升起一个初生的太阳重又回复思考拜伦如何评价佛罗伦萨的历史地位？提示最早出现资本主义萌芽的地方；文艺复兴的摇篮。
1．佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰是在( )A．12世纪发展成为城市共和国时B．13世纪《正义法规》颁布后C．14世纪30年代出现资本主义萌芽时D．15到16世纪美第奇家族统治时解析15到16世纪美第奇家族统治时，采取了一些推动和资助经济文化发展的措施，佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰，在欧洲占据着优势地位。
故选D。
答案 D2．15世纪，意大利文艺复兴的中心是( )A．米兰B．威尼斯C．佛罗伦萨D．热那亚解析15世纪佛罗伦萨在政治、经济、文化各方面都处于优势地位，再有美第奇家族的扶植，成为文艺复兴的发源地。
答案 C考点二文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(c)1．圣母玛利亚大教堂(1)目的：提高共和国的声誉和公民的自豪感；体现公民精神；彰显人类的勤勉和力量。
高中历史 42 罗马文艺复兴时期的文化遗产(学案)新人教版选修6
第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产
知识梳理
一、西斯廷小教堂及其壁画
时间：—年
壁画：特点：场面宏伟，情节复杂，刻画了众多人物，形象生动，性格鲜明。
代表作：米开朗基罗的《》和《》
二、圣彼得大教堂
设计者：
竣工：1626年
特点：①外观最显著的部分是大圆顶
②正门长廊下镶嵌着乔托的名画《》
③正门向右拐角处有米开朗基罗的大理石雕像《》
④内部分为五个长方形大厅
⑤以为中心，有椭圆形广场和小梯形广场
知识结构
学习反馈
1、16世纪取代佛罗伦萨成为文艺复兴中心的城市是（）
A威尼斯B米兰C都灵D罗马
答案：D
２、下图是名画《雅典学院》，其作者是（）
Ａ达芬奇Ｂ拉裴尔Ｃ米开朗基罗Ｄ布拉曼特
答案：Ｂ
３、西斯廷小教堂最著名的壁画是（）
①《创世纪》②《最后的审判》③《雅典学院》④《蒙娜丽莎》A②③B①② C①③D③④
答案：B
５、下图是油画〈最后的审判〉，它的作者是（）
Ａ米开朗基罗Ｂ达芬奇Ｃ拉裴尔Ｄ马拉
答案：Ａ。
42罗马文艺复兴时期的文化遗产课件-高中历史人教版选修6世界文化遗产荟萃
重难点突破：穹顶
布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶，但又向前跨进了一大步……不仅在造型上 更有表现力，同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次，比之佛罗伦萨大教堂的空 间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间，又宛转流通，统领在中心的主穹顶之 下，整体性非常之好，其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代 表性形象的话，穹顶可以是一个答案，尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。
拉斐尔—《雅典学院》
拉斐尔及《雅典学院》
表现了人类对智慧和真理的追求； 源于古希腊哲学家、数学家等的故事； 思考：这幅壁画内容源于什么故事？表现了怎样的人文主义追求？
米开朗琪罗
米开朗琪罗—《创世纪》
——是文艺复兴时期的一座丰碑
思考：这幅壁画内容源于什么故事？表现了怎样的人文主义追求？
米开朗琪罗—《创世纪》
重难点突破：穹顶
布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶，但又向前跨进了一大步……不仅在造型上 更有表现力，同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次，比之佛罗伦萨大教堂的空 间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间，又宛转流通，统领在中心的主穹顶之 下，整体性非常之好，其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代 表性形象的话，穹顶可以是一个答案，尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。
文艺复兴的“复兴”意味着一种谦卑的姿态，但这绝不意味着那时的人们没有雄心。 “复兴”不是复古，而是通过对古代精神的研究和理解，恢复一种价值观，并用这一 价值观创造可以比肩古人的建筑，最终实现超越。
——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
（1）布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶？根据材料，概括布拉 曼特设计的穹顶的特点。
42罗马文艺复兴时期的文化遗产-浙江省台州市书生中学高中历史人教版选修6课件(共38张PPT)
3、认识米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世 界文化史上的地位。c
古希腊和罗马世界文化遗产分布
圣母玛利亚大教堂
、乌菲齐博物馆、
帕拉蒂纳美术馆
佛罗 伦萨
罗马
梵蒂 冈
大斗兽场、图 拉真广场、万
神殿
雅典卫城 （山门、伊瑞克 提拉翁神庙和帕
特农神庙）
西斯廷小教堂、 圣彼得大教堂
米开朗琪罗 《创世纪》全貌
西元1508-1512年米开 朗基罗在的天花板上 创作了《创世纪》， 内容说明上帝如何在 七天之内完成世界的 创造工程。 亚当夏娃，月亮太阳 地球的变化都在米开 朗基罗丰富的想像力 及创造力下，用艺术 品的方式展现出来。
米开朗琪罗《创世纪》之局部《创造亚当》
《创造亚当》是整个天顶画中最动人心弦的一幕，这一幕没有直接 画上帝塑造亚当，而是画出神圣的火花即将触及亚当这一瞬间：从 天飞来的上帝，将手指伸向亚当，正要像接通电源一样将灵魂传递 给亚当。这一戏剧性的瞬间，将人与上帝奇妙地并列起来，触发我 们的无限敬畏感，
而后者则突出反映了人文主义追求人性解放、反对专制 压迫和关注社会、主张社会平等的忧患意识。这其中， 尤以《创世纪》和《最后的审判》为代表
一、“西斯廷小教堂及其壁画”
1、西斯廷小教堂 （1）文艺复兴盛期绘画艺术的宝库 （2）内部用壁画装饰，拉斐尔的十幅挂毯
2、西斯廷小教堂壁画艺术的特点 （1）多位艺术家参与创作 （2）最著名的壁画是米开朗基罗创作的《创世纪》
圣彼得大教堂小档案
改建时间：1506—1626 设计师：布拉曼特、拉斐尔、米开朗琪罗、贝尔尼尼等 数字：教堂穹窿顶外部最高点距地面137.8m，是罗马 城的最高点。内部顶点123.4m。教堂外部从西向东长 213.4m，室内长183m。十字厅南北宽137m，室内平 面面积15000平方米。东部正面高51m。 地位： 迄今为止世界上最宏大最壮丽的天主教堂；融会 一个多世纪意大利众多艺术精英的智慧，成就了意大利 文艺复兴时期最辉煌的建筑艺术；它是世界建筑史上的 奇葩，更是世界文化史上的珍贵遗产。
人民版 高中历史必修三 文艺复兴
（第四天故事）亲王唐克莱本独养的郡主（绮思梦达 ）冲破封建门第观念，与亲王（父亲）的侍从相恋，事情 败露后，平时仁慈宽大的亲王暴跳如雷，将仆人关入地牢 ，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却 宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同 样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同 样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只 有品德才是区分人类的标准。”
请回答： 材料反映作者怎样的思想？
答：反对封建专制、等级观念，主张人人自由平等。
2020/12/30
人民版 高中历史必修三 文艺复兴
莎士比亚（1564— 1616），英国大文豪， 他塑造了许多富有个 性的人物形象，深刻 反映了他的人文主义 思想。他为世人留下 了37个剧本。代表作 《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、 《李尔王》、 《麦克白》等
压抑人性
禁欲苦行 张扬个性
无拘无束 麻木顺从
思想开放 愚昧迷信 以人为本
言论自由
2020/12/30
神权至 追求享受
人民版 高中历史必修三 文艺复兴
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
冷漠，缺少人情
突出了人性
2020/12/30
人民版 高中历史必修三 文艺复兴
一、文艺复兴运动（14—17世纪）
2020/12/30
2020/12/30
追求现世的幸福
人民版 高中历史必修三 文艺复兴
感受名著的魅力，领略人文主义的风采二 薄伽丘的《十日谈》：一位父亲把儿子送到深山修行，儿子
长到18岁时，父亲带他下山去佛罗伦萨，迎面遇见一群美丽 的姑娘。儿子即问：“这是些什么东西？”父亲急忙说： “赶快低头，眼睛看着地下，别去盯着她们。”“可是她们
人民版高中历史必修三6.2 文艺复兴 (共24张PPT)
中世纪
禁欲 苦行
压抑 人性
思想 禁锢
愚昧 迷信
神为 中心
文艺 复兴
张扬 个性
解放 个性
思想 解放
追求 真理
人为 中心
启蒙运动解放思想和人性同时，也促进了近代自
然科学的产生和发展，天主教会权威受到质疑。
但是天主教仍然是我行我素，审判伽利略，火烧
布鲁诺，兜售赎罪券。。。最后引发了宗教改革
探究题：文艺复兴为何借助古希腊、古罗马
文化形式表达反封建思想？ ❶当时封建神学占绝对统治地位，教会势力 强大，压制其他思想（其他思想很难找到借助）
❷新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想
体系，无力与神学正面冲突。
❸而古希腊古罗马文化中的一些崇尚自由,理
性的思想也被新兴资产阶级所认可,所以他们 借助复兴古希腊古罗马文化，实现资产阶级 文化的兴起 。
导学稿.自主检测.选择题
1、意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根
本原因是（ ） A 资本主义萌芽首先在意大利出现 B 得天独厚的地理条件 C 大量古希腊罗马文化的遗存 D资产阶级强烈要求反对封建制度
A
2．恩格斯说：文艺复兴这个名词没有准确地
反映时代特征，其含义是（ ） A没有复兴古罗马希腊文化 B没有古为今用 C只提倡“人性”，没有提倡“理性” D没有准确地提出文艺复兴的实质
材料一
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时 代。正如恩格斯所说：“在人文主义伟大思想光 辉和永恒艺术魅力面前，中世纪幽灵消失了”。 因为文艺复兴人文主义者的启发，欧洲随之而来 的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创 了一个理想时代。 文艺复兴解放了人们思想，为近代科学 的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的 太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利 略自制望远镜观察天体等。 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已 经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发 展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌 惮的利己主义。
高中历史 罗马文艺复兴时期的文化遗产精品课件PPT1 〔人教课标版〕
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
问：这个国家和教堂各是什么？
国名：梵蒂冈城国，面积：0.44平方公里， 人口：1380人，常住人口仅540人，官方语言： 为意大利语和拉丁语，宗教：信奉天主教， 货币单位：欧元。
罗马成为意大利文艺复兴兴盛期的中心的原因
15世纪末，佛罗伦萨共和国进入危机时期， 统治者美第奇家族遭市民反对被驱逐。后来在 西班牙哈布斯堡王朝的“保护”下重返佛罗伦 萨，但昔日光辉已去。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
高中历史PPT课件欧洲文艺复兴时期的文化遗产
结合所学知识，分析圣母玛利亚大教堂形成的 历史背景。（4分）
随着资产阶级力量的逐渐壮大，文艺复兴 运动开始兴起，佛罗伦萨是文艺复兴的摇 篮。 文艺复兴的指导思想是人文主义，要求以 人为中心，肯定人的尊严和价值。
二、圣母玛利亚大教堂 ——新时代的报春花
比较一下古罗马万神殿和圣母玛利亚大教堂穹顶有何异 同？
圣母玛利亚大教堂
乌菲齐博物馆
廊桥 皮提宫
Байду номын сангаас
三、乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆
乌菲齐博物馆以收藏大量的文艺复兴时期的绘画名作而蜚声国 际，有“文艺复兴艺术宝库”之称。是世界上规模最大、水平最 高的艺术博物馆之一。从这里既可以看到意大利艺术发展的趋势， 也可以概括地了解世界艺术、特别是绘画艺术的各种流派。
同：都是圆顶。
异：万神殿的穹顶是圆形，圣母玛利亚大教堂的穹顶是椭圆形； 万神殿的穹顶在外观上半露半掩，后者的穹顶则通过鼓座全部展 现出来。
与古代罗马的万神殿和中世纪的科隆大 教堂相比，圣母玛利亚大教堂更接近哪 一种建筑的风格？这说明了什么问题？
万神殿（1分）,
说明文艺复兴时期的文艺家们逐渐抛弃中世 纪的传统，开始向古希腊、古罗马寻求灵感 （2分，言之成理即给分）
小结
佛罗伦萨历史中心之所以成为世界 文化遗产，是因为佛罗伦萨历史中心的 许多建筑或体现了人文主义精神，或收 藏了文艺复兴时期大量的艺术珍品，它 们既是建筑史上的杰作，又为文艺复兴 提供了一种独特的见证，从而成为世界 人民共同的财富。
梵蒂冈概况 自然地理：面积为0.44平方公 里，是世界上最小的国家。位于 意大利首都罗马城西北角的梵蒂 冈高地上。领土包括圣彼得广场、 圣彼得大教堂、梵蒂冈宫和梵蒂 冈博物馆等。国界以梵蒂冈古城 墙为标志。人口：0.1万,其中常 驻人口仅540人.
【人教版】高中历史选修六：4.2《罗马文艺复兴时期的文化遗产》教案
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
《罗马文艺复兴时期的文化遗产》说课稿
《罗马文艺复兴时期的文化遗产》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《罗马文艺复兴时期的文化遗产》。
一、说教材（一）教材地位本节课是关于欧洲文艺复兴时期文化遗产的重要内容，罗马作为文艺复兴的重要中心之一，其文化遗产具有极高的历史、艺术和文化价值。
通过对罗马文艺复兴时期文化遗产的学习，能够让学生深入了解文艺复兴时期的文化特点和艺术成就，对于拓宽学生的历史文化视野，培养学生的审美能力和文化素养具有重要意义。
（二）教学目标1、知识与能力目标学生能够了解罗马文艺复兴时期的主要文化遗产，包括建筑、绘画、雕塑等方面的代表作品。
理解这些文化遗产所体现的文艺复兴时期的艺术风格和文化内涵。
培养学生观察、分析和评价艺术作品的能力。
2、过程与方法目标通过图片、文字资料的展示和分析，引导学生自主探究和合作学习。
让学生在欣赏和讨论中提高对文化遗产的认知和理解能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对历史文化遗产的兴趣和热爱，增强文化遗产保护意识。
培养学生对艺术的欣赏和尊重，感受人类文明的伟大和多元。
（三）教学重难点1、教学重点罗马文艺复兴时期文化遗产的主要代表作品及其艺术特点。
文艺复兴时期的文化内涵在罗马文化遗产中的体现。
2、教学难点如何引导学生理解文艺复兴时期的艺术风格和文化内涵。
培养学生对文化遗产的保护意识和责任感。
二、说教法（一）讲授法通过简洁明了的讲解，向学生传授罗马文艺复兴时期文化遗产的基本知识和重要概念。
（二）直观演示法运用图片、视频等多媒体资料，直观展示文化遗产的艺术魅力，帮助学生形成感性认识。
组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解和观点，培养学生的合作精神和思维能力。
（四）案例分析法选取典型的文化遗产案例进行深入分析，引导学生学会分析和评价艺术作品。
三、说学法（一）自主学习法学生通过预习教材、查阅资料等方式，自主了解相关知识，为课堂学习做好准备。
（二）合作学习法学生在小组讨论中交流思想，共同解决问题，提高学习效果。
最新版版高中历史 第4章 欧洲文艺复兴时期的文化遗产单元整合学案 新人教版选修6
第4章欧洲文艺复兴时期的文化遗产单元整合(四)一、文艺复兴中意大利的历史文化遗产的主要代表及其价值1．圣母玛利亚大教堂：标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。
圣母玛利亚大教堂的特点：一是大，可以同时容纳3万人从事宗教礼拜活动；二是高，高达107米，是佛罗伦萨城最高的建筑；三是创新，如不用支柱、呈椭圆形、建筑材料轻、空心的内外夹层。
圣母玛利亚大教堂被公认为意大利文艺复兴时期建筑的第一个作品，它体现了不同于来世主义、禁欲主义和蒙昧主义，而是崇尚理性，注重人性，追求现世幸福，肯定自我，乐观进取，尊重知识和人才的人文主义精神。
2．圣彼得大教堂：是文艺复兴时代伟大的创造力量的纪念碑，也是基督教世界的最高教堂和全世界公认的最大的天主教堂。
大教堂呈十字架结构，但整体结构造型突出了文艺复兴时期人文主义的建筑风格，废弃了象征神权的哥特式风格，古典柱式与圆拱再度成为构图主体，体现了罗马式圆顶穹隆、希腊式石柱以及大理石装饰的完美结合。
3．佛罗伦萨的美术馆：该馆以收藏大量的文艺复兴时期绘画名作而蜚声国际，有“文艺复兴艺术宝库”之称。
藏品以美第奇家族历代收藏为主体，收藏有13～18世纪意大利派﹑佛兰德斯派﹑德国及法国画派的绘画名作。
二、人文主义精神的主要特点和历史作用1．特点(1)重视现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。
主张发挥人们的聪明才智及创造潜力，反对消极的、无所作为的人生态度。
表现了乐观主义精神，反对悲观主义。
(2)在文学艺术上表达人的真实情感，反对虚伪造作。
(3)重视科学实验，反对先验论。
有一种求知欲和追根究底的探求精神，决不满足于一知半解。
(4)强调发展个性，反对基督教的禁锢人性。
因而在道德观念上要求放纵，反对自我克制，提倡所谓“公民道德”，认为事业的成功及发财致富就是一种道德的行为。
2．作用(1)人文主义贯穿于文艺复兴时期西欧社会的各个领域，使文学、艺术、哲学等发生了巨大变化。
(2)人文主义思潮为资产阶级向封建统治者开展斗争提供了理论根据和思想武器，推动了思想和科学事业的发展。
罗马文艺复兴时期的文化遗产ppt1 人教课标版
课堂展示
请学生以历史、宗教、建筑和艺术四 块内容，向全班介绍圣彼得大教堂相关内 容。（做成课件）
合作探究： 思考：从外观上比较圣彼得大教堂与帕特农神 庙、万神殿的联系与区别。
万神殿圆顶
圣彼得大教堂圆顶
合作探究： 比较圣彼得大教堂和万神殿圆顶的异同。
设计意图
• 1、说明圣彼得大教堂对古希腊古罗马建筑的继承 与创新关系； • 2、通过对建筑风格的分析来理解文艺复兴的实 质——在复兴古希腊罗马古典文化的名义下发起 的弘扬资产阶级思想和文化的运动；
一、罗马成为中心的原因
二、表现 ——圣彼得大教堂及其广场建筑
一、知识与能力
识记层次： 了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、 建筑和艺术等方面的成就。
理解层次： 认识米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世 界文化史上的地位。
二、过程与方法
课前把学生分成历史、宗教、建筑和艺术四大 组，去搜集圣彼得大教堂相关资料，开展研究性 学习。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
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第1课时雅典卫城和奥林匹亚遗址【学考报告】考点一雅典卫城1．雅典卫城的主要建筑及其价值(c)(1)主要建筑：包含山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙等建筑。
(2)价值：每座建筑都顺山势而建，错落有致，主次分明，呈现不规则的布局。
2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵(c)(1)地位：是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。
(2)建筑艺术①全部用晶莹洁白的大理石修建，尤为珍贵。
②神庙外面有雄伟的柱廊环绕，富有生气，宏伟壮丽。
③雕刻精致华美，以古希腊的神话为主要题材。
(3)人文精神内涵：柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。
要点雅典卫城的特色及其体现的人文精神史料一卫城里各座建筑雄伟壮观，远远望去，犹如一座威严的古城，十分庄严气派。
这里集合了雅典娜神庙、伊瑞克提翁神庙等各座神庙，散发着浓厚的宗教气息和古典韵味，尤其是雅典娜神庙，神庙别出心裁的雕刻技术，更有各种装饰点缀其中，仿佛在述说着历史的沧桑和不朽，尽情向世人展示着它的古老魅力和庄严气魄。
史料二再没有比人类形体更完美的了，因此，我们把人的形体赋予我们的神灵。
——菲狄亚斯思考(1)据史料一，分析雅典卫城建筑群有什么鲜明的特色？(2)根据史料二和所学知识，指出雅典建筑中蕴含了什么精神？请举一例分析。
提示(1)特色：①设计时将建筑物当作自然全景中的一部分，与周围的环境结合在一起考虑；②建筑排列因地制宜，巧妙地利用地形；③建筑布局不是刻板的简单轴线关系，而是自由活泼的布局方式；④重点突出，体现帕特农神庙的重要位置。
(2)关注人的自由、人的价值的人文主义精神。
伊瑞克提翁神庙女像柱，开创了以人体为柱的先河，将人体美赋予建筑。
六位少女体态轻盈，表情、衣裙及站姿栩栩如生，均匀美艳的造型，薄如丝绸的衣裙雕刻，无不透出人体美和生命的气息，显示出古希腊文化的人文主义光辉。
1．雅典卫城是一组规模庞大的建筑群，其中最负盛名的建筑是( )A．山门B．伊瑞克提翁神庙C．帕特农神庙D．宙斯神殿解析帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，是雅典卫城中最负盛名的建筑。
答案 C2．(2017·浙江选考)伯里克利上台后，开始加紧重建被希波战争摧毁的雅典卫城。
尽管贵族派反对他耗费巨资，但伯里克利作为战后青年一代的楷模，仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权。
他力争把帕特农神庙中的雅典娜神奉为全希腊的大神，吸引希腊人来朝圣，并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会。
据此可以说明( )①帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙②公民大会是雅典事实上的最高权力机构③伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善④重建雅典卫城在政治、军事和经济上具有重大意义A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④解析“他力争把帕特农神庙中的雅典娜神奉为全希腊的大神，吸引希腊人来朝圣”表明帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，①正确；“尽管贵族派反对他耗费巨资，但伯里克利作为战后青年一代的楷模，仍获得了公民大会的支持，赋予其建造卫城之权”表明公民大会是雅典事实上的最高权力机构，②正确；伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善，但材料没有涉及，③错误；“他力争把帕特农神庙中的雅典娜神奉为全希腊的大神，吸引希腊人来朝圣，并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会”表明重建雅典卫城在政治、军事和经济上具有重大意义，④正确，选择B项符合题意。
答案 B考点二奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位(b)1．功能：是古代希腊的宗教圣地和体育竞技中心。
2．地位：是现代奥林匹克运动的发祥地。
3．成就(1)公元前776年，举办了第一届体育竞技盛会。
(2)此后，每四年举行一次，每个项目只设一位优胜者。
(3)形成古代奥运精神：和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等。
要点古希腊奥运精神的内涵史料一每届奥林匹亚竞技会召开前，组成仲裁委员会，负责对使用各种卑鄙手段获胜的运动员进行惩罚。
史料二奥林匹亚竞技会期间，运动员参加竞技比赛，政治使节进行外交活动，艺术家展示创作的作品，雄辩家发表演说，学者研讨学术问题，商人展销商品。
思考根据史料一、二并结合所学知识，分析古代奥林匹亚的精神含义。
提示精神含义：公平竞争、和平友谊、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等。
1．下列关于古代奥林匹亚体育竞技会的说法正确的是( )①奥林匹亚体育竞技会既是宗教庆典，又是运动竞赛，同时也为商人提供交易场所和为作家、艺术家提供表现的平台②奥林匹亚体育竞技会每四年进行一次，是公平的竞赛③罗马皇帝狄奥西斯一世查封了宙斯神庙，奥林匹亚体育竞技会从此消亡④其精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④解析罗马皇帝狄奥西斯一世信奉基督教，禁止崇拜一切异教神，禁止非基督教徒举行宗教祭祀活动和竞技赛会。
奥林匹亚竞技会被禁止。
19世纪末，现代奥林匹亚运动会兴起。
所以说“奥林匹亚体育竞技会从此消亡”是错误的。
排除含有③的选项。
答案 C2．(2017·浙江绍兴模拟)里约奥运的精彩让人再次回想起古代奥运。
下列关于古代奥林匹克体育竞技会的解释，不正确的是( )A．遗址位于雅典郊区，每隔四年举行，因英雄崇拜故各项目只设一个优胜者B．既是宗教庆典，又是运动竞赛，同时也是商人艺术家们的交易、交流平台C．其精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发向上、崇拜英雄等D．会期内各城邦不得进行战争，即使战事正进行，也必须实现“神圣休战”解析古代奥林匹克体育竞技会一直在古希腊城市奥林匹亚举行，故A项错误，符合题意；赛会期间，来自各城邦的艺术家展出自己的作品，诗人吟诵诗歌，哲学家、历史学家发表演说，而商人们则藉此谈买卖、定契约，使竞技会同时成为全希腊思想、文化、经济交流的大集会，故B项正确，不符合题意；奥林匹克精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发向上、崇拜英雄等，故C项正确，不符合题意；赛会期间各城邦不得进行战争，即使战事正进行，也必须实现“神圣休战”，故D项正确，不符合题意。
答案 A教材问题解答【学思之窗】(教材第27页)阅读上述材料，想一想古代奥林匹亚竞技会与现代奥林匹克运动，其宗旨和精神有何异同？提示自由民、纯希腊血统、未受过任何刑罚、男子。
一是说明限制很多，符合条件的男子占少数；二是对妇女的限制：妇女不得参加，甚至不能观看竞赛，显然对妇女是加以严格限制的。
结论：古代奥林匹亚竞技会是少数男子参加的活动。
而现代奥林匹克运动会则是无论种族、民族、男女，都有平等参与的权利和机会。
即使针对残疾人，也有规模宏大的“残奥会”。
人人平等、重在参与，这充分体现出现代奥林匹克运动没有任何歧视的宗旨。
【探究学习总结】(教材第27页)一、本课测评雅典卫城建筑群有什么鲜明的特色？提示一是设计时将建筑物当作自然全景中的一部分，与周围的环境结合在一起考虑；二是建筑排列因地制宜，巧妙地利用地形，建在一个陡峭的山岗上；三是建筑布局不是刻板的简单轴线关系，而是自由活泼的布局方式；四是重点突出，帕特农神庙位于卫城最高点，雄伟壮观，其他各建筑物均处于空间的重要位置上，处于陪衬地位。
建筑群体主次分明，高低错落，达到不同风格的建筑物有机地统一起来的目的。
二、学习延伸探究活动根据现代奥林匹克精神，参与比取胜更为重要，正如现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦所言：“对人生而言，重要的不是凯旋而是奋斗。
”结合本课文，并进一步查找资料，谈谈你怎么看待参加奥运会与夺取金牌之间的关系？提示现代奥运会倡导的重要精神：重在参与。
重要的是参与，而不是取胜。
强调参与和强调取胜，在表面上看似乎是矛盾的，其实并不矛盾。
竞技比赛属于一个过程，胜负是这一过程的结果，它只属于全体运动员中那些更快、更高、更强的人。
因此优胜者只能是极少数，很多运动员不能取得冠军，但他们是“失利者”而不是失败者，他们与优胜者一样同样获得了许多收获：例如“失利者”通过平日艰苦的训练和参赛，身体得以锻炼；意志得以磨练；在激烈的争夺角逐中，已充分体现自己的实力和价值；运动员技术的精妙、身体的健美，给观众留下精神上的享受，感受到体育的魅力等。
所以，训练、竞赛的过程比结果更为重要。
拿奖不是主要目的，当然，人们去争夺金牌，也是应充分提倡的：一是既然是竞技体育，就有名次的争夺。
只有在与对手不断的角逐与合作中，人的自我价值才能得到充分体现，人的自我潜能才能被彻底挖掘。
怀着“更快、更高、更强”的目标去训练，这种挑战、拼搏、超越会使竞赛的水平越来越高。
二是奥运会不仅是个人实力的竞争，而且也体现了本国人民的精神面貌，国家的科技发展水平等国家的综合国力。
三是体育作为人类文明的一部分，个体竞技水平的提高，也是对整个社会的体育事业的推动，同时也带动体育事业外的各项事业的发展，最终促进人类的进步。
课时演练一、选择题1．古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了灿若群星的文化巨匠，最主要的原因是( )A．希腊城邦的民主制度B．人们享有较高程度的自由C．希腊人渴求知识，乐于探究D．希腊享有广阔的思想空间解析希腊城邦的民主制度成为希腊人施展才华的条件，在宽松、民主的氛围内他们创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化，因此A符合题意，而B、C、D都不符合“最主要的原因”，排除。
答案 A2．雅典卫城的主要功能有( )①祭祀庆典②防卫御敌③公民议政④举行体育竞技盛会A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②③解析举行体育竞技盛会是奥林匹亚遗址的功能，排除有④的选项。
答案 D3.如果我们要参观如图的雕像，应该去( )A．雅典卫城的伊瑞克提翁神庙B．雅典卫城的山门C．雅典卫城的帕特农神庙D．奥林匹亚遗址解析图片是雅典娜雕像，供奉于雅典卫城的帕特农神庙前殿之中。
答案 C4．“不用武器和流血，而以力量和敏捷来确定人类的尊严”，这是古代奥运会的宗旨和精神，对此理解不正确的是( )A．体现了奥运会是和平、友谊的盛会B．缓解了古代希腊城邦间的矛盾C．为此实行“神圣休战”D．从此在古希腊体育比赛代替了战争解析在任何国家和地区，体育比赛永远不能也不可能代替战争，特别是古代社会。
答案 D5．如果我们要了解希腊主神宙斯的有关信息，可以选择的去处是( )①雅典卫城的伊瑞克提翁神庙②雅典卫城的山门③雅典卫城的帕特农神庙④奥林匹亚遗址A．①②B．③④C．①④D．④答案 C二、非选择题6．(2017·浙江教育绿色评价联盟模拟)2016年8月，奥运会在南美洲巴西的里约热内卢举行。
阅读材料，回答问题。
材料一材料二回顾1896年首届奥运会以来的现代奥运会历史，也有不幸的一面：有第5(柏林)、12(东京)、13(伦敦)三届奥运会被迫停办(仍计入届次)；1980年莫斯科奥运会，发生了由美国倡议、61个国家加入的奥运史上最大“抵制事件”，抗议前苏联入侵阿富汗。