中考语文复习文言文阅读七上

文言文阅读七年级上册(一)《世说新语》两则咏 雪 刘义庆 (·绵阳已考查)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．选出下列加点词的意义和用法相同．．的一项 ( D ) A ．公欣然．曰 然．侍卫之臣不懈于内 B ．未若柳絮因．风起 因．屏人曰 C ．未若．柳絮因风起 若．为佣耕 D ．俄而．．雪骤 俄而．．百千人大呼 (解析：A.……的样子/连词，表转折；B.凭借/于是；C.如/你；D.不久，一会儿) 2．用现代汉语翻译下面句子。

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

谢太傅在寒冷的雪天里举行家庭聚会，跟子侄辈谈论诗文。

(2)撒盐空中差可拟。

跟把盐撒在空中差不多可以相比。

3．下列对选文的理解错误的一项是( C )A ．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭气氛。

B ．从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。

C ．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。

D ．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。

(解析：C项应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。

)4.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种和谐、欢快、轻松的家庭气氛，并用文中寒雪、内集、欣然、大笑等这些词语来支撑这一观点。

陈太丘与友期刘义庆文言词汇积累卡陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ B ）A.陈太丘与友期．行（约定）B.太丘舍去．（距离）C.尊君在不．（通“否”，句末语气词，表询问）D.相委．而去（丢下、舍弃）（解析：B.“去”是“离开”的意思。

）2.下列选项中的“乃”与例句中“乃”的意义和用法相同的一项是（ D ）例句：去后乃．至A.当立者乃．公子扶苏B.乃．不知有汉C.乃．重修岳阳楼D.乃．悟前狼假寐（解析：例句中“乃”的“表承接关系，才”的意思。

A.用于判断句中，是；B. 副词，竟然；C. 副词，于是，就；D. 表承接关系，才.）3．用现代汉语翻译下面句子。

(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

正午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。

(2)非人哉！与人期行，相委而去。

真不是人啊！跟人约好一块儿走，却丢下我走了。

4．下列对选文理解和分析不正确的一项是( B )A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B．元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲；从礼貌方面，是父亲友人失约在先。

C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，告诫人们要做一个知错就改、言而有信的人。

(二)《论语》十二章【课标篇目】(2015·宜宾已考查)【课文在线】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”(《子张》)1．本文节选自《论语》，这是一部记录孔子及其弟子言行的书。

孔子，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。

2．下列加点词语解释有误的一项是( B )A．不亦说．乎(通“悦”，愉快) B．为．人谋而不忠乎(作为)C．博学而笃．志(忠实，坚守) D．人不堪．其忧(能忍受)（解析：B.“为”是“替”的意思。

）3．下列加点词语意义和用法相同的一项是( C )A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也B．其．不善者而改之其．真不知马也C．可以．为师矣可以．一战D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾(解析：A.代词，代指学过的知识/位于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概； C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。

)4．用“/”标出下面句中最明显的停顿。

温故/而知新，可/以为师矣。

5．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)学而不思则罔，思而不学则殆。

(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不解。

(2)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不为外物所迷惑。

(3)人不堪其忧，回也不改其乐。

别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。

(4)博学而笃志，切问而近思。

广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。

6．下面关于文意的理解有误的一项是( A )A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法。

“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。

B．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

”赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。

C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。

D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。

(解析：A项中的“博学而笃志”是谈学习方法的。

)(三)虽有嘉肴【新课标篇目】《礼记》(四川省各地市近5年未考查)【课文在线】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？1．下列句子加点词意思解释有误的一项是( A )A．不知其旨．也 (主旨)B．是故．．学然后知不足 (所以)C．然后能自强． (勉励)D．然后知困． (不通，理解不了)（解析：C项中“旨”是“甘美”的意思。

）2．下列句子朗读节奏划分错误的一项是( B )A．是故/学/然后知不足B．教然后/知困C．然后/能自强也 D．不知/其善也（解析：B项应划分为“教/然后知困”。

）3．请用现代汉语翻译下面句子。

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。

(2)知困，然后能自强也。

知道了自己不懂（理解不了）的地方，这样以后才能自我勉励。

4．从学习的角度来看，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

示例：学是第一位的，不学则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会；“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。

有时候可以采用教的方式学习。

如尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。

如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解存在漏洞或缺陷，这时候就可以“知困”而“自强”。

(四)河中石兽【新课标篇目】纪昀(2016·南充已考查)【课文在线】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．选出下列加点字的意义和用法相同．．的一项是( A )A．棹数．小舟居数．月B．岂能为．暴涨携之去啮沙为．坎穴C．遂反．溯流逆上矣然后能自反．也D．至．石之半虽有至．道(解析：A.均表概数；B.介词，被/动词，成为；C.反而/反省；D.到/达到极点。

) 2．把下面的句子翻译为现代汉语。

(1)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？到下游寻找石头，本来就疯狂；在原地寻找它们，不是更疯狂吗？(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢？3．下面对选文理解不正确的一项是( D )A．因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断，结果是错误的。

B．“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

C．天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，所以我们不能妄下定论。

D．我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响。

（解析：除了根据“物理”判断之外，更应该根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面的综合起来考虑，从而做出正确的判断。

）4.（2016·南充中考改编）你从本文这则故事中得到怎样的启示？①遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话；②事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。

(五)寓言两则智子疑邻(四川省各地市近5年未考查)【课文在线】宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1．下列句子中加点词意思相同的一项是( A )A．宋有富．人不义而富．且贵B．而．疑邻人之父隶而．从者C．其子．曰愿借子．杀之D．其邻人之父．亦云对子骂父．(解析：A.指财产多；B.连词，表转折/连词，表并列；C.儿子/对男子的尊称，相当于“您”；D.对老者的尊称/父亲。