2018中考化学习题集-实验活动酸、碱的化学性质
03实验活动6酸碱的化学性质
实验活动6 酸、碱的化学性质01实验报告【实验目的】1．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。
2．通过实验解释生活中的一些现象。
【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。
稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
【实验步骤】1．酸、碱与指示剂的作用操作现象稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液分别加入1～2滴紫色石蕊溶液红色红色蓝色蓝色分别加入1～2滴无色酚酞溶液无色无色红色红色2.将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到__铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色__，反应的化学方程式为__Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O__；过一段时间后，可以看到有__气泡产生__，反应的化学方程式为__Fe ＋2HCl===FeCl2＋H2↑__。
3．碱的化学性质(1)在试管中加入1～2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到__产生蓝色絮状沉淀，溶液由蓝色变成无色__，反应的化学方程式为__2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓__；然后加入足量的稀盐酸，观察到__沉淀消失，溶液变为蓝色__，反应的化学方程式为__Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O__。
(2)向一支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。
然后加入稀盐酸，边加边振荡试管至溶液颜色刚好变成无色为止。
取该无色溶液约1 mL 放在蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到__有白色固体出现__。
(3)向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察到__有少量固体没有溶解，溶液变红__，说明氢氧化钙__微__溶于水，其水溶液显__碱__性；继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管__固体消失，溶液变为无色__，反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O__。
九年级化学下册学案：第十单元实验活动6酸、碱的化学性质
实验活动6 酸、碱的化学性质学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验解释生活的一些现象。
知识回顾：1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：（1）常见的酸等，在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如：（写两条即可）。
（2）常用的碱有等可作某些气体的干燥剂。
在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如：。
实验记录：１．酸碱和指示剂的反应：实验步骤：1、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。
２．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞实验现象：[XXK]实验结论：2、铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：实验用品稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子实验原理实验步骤1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。
当观察到铁钉表面的修去掉，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。
2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。
比较两只铁钉实验现象实验结论3、硫酸铜和氢氧化钠反应实验用品氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管实验原理实验步骤1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象实验现象实验结论4、氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液[XXK]实验用品氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）实验原理实验步骤1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。
3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。
实验现象实验结论实验用品氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙实验原理实验步骤1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入1ml 水，振荡2、向上述两支试管各滴入1~2滴酚酞，观察现象3、继续向其中一只试管中加入约1ml 水，振荡4、向另一支试管加入约1ml 稀盐酸，振荡、 实验现象 实验结论学以致用：小亮在做"盐酸中和氢氧化钠溶液“的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。
人教版九年级化学下专题训练——酸与碱的探究题含答案
常见的酸和碱探究题1．【2018年四川省达州市】氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品小明和小芳做了如下探究：（1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式__________________。
（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是_________________ ；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：（提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么?（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性。
（猜想假设）猜想I 硫酸钠和氢氧化钠；猜想II 硫酸钠和硫酸；猜想III______。
（设计实验）（反思与评价）小芳认为实验操作②得出的结论不成立。
为了证明猜想II成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是_______________________________(用化学方程式表示)。
2．【2018年四川省巴中市】小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行实验探究。
（查阅资料）①KOH与NaOH的化学性质相似。
请用化学方程式解释KOH变质的原因是_____________。
②K2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液，KCl溶液呈中性。
（猜想假设）假设I：只含KOH；假设II：含KOH和K2CO3；假设III：只含K2CO3。
（进行实验）（拓展应用）完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组成或性质看，K2CO3在农业上的用途是______________(填一种即可)。
3．【2018年山东省青岛市】某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。
（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？（获得信息）（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
2018年吉林省中考化学试题及答案
吉林省2018年初中毕业生学业水平考试化学试题可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 Na-23 C1-35.5一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.物质的下列性质中,属于化学性质的是A.可燃性B.状态C.气味D.硬度2.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气3.生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是A.沉降B.消毒C.煮沸D.过滤4.下列实验操作正确的是5.有关物质的用途, 错误的是A.石墨做电极B.干冰用于人工降雨C.NH4Cl当做复合肥使用D.小苏打用于焙制糕点6.化学方程式_____+3CO2Fe+3CO2中,所缺物质的化学式为A. FeOB. Fe2O3C. Fe3O4D. FeCO37.“保护好我们的环境”是每位公民应尽的义务。
下列说法正确的是A.农药本身有毒,应该禁止施用农药B.有害气体和烟尘会对空气造成污染C.煤燃烧产生的二氧化碳会造成酸雨D. 工业废水不经处理就可以排放到江河里8.关于电解水实验的下列说法中正确的是A.从现象上判断:正极产生的是氢气B.从变化上分类: 该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的9.下列实验设计能够实现其对应实验目的的是10.下列实验方案正确的是A.制备:用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2B.鉴别:用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C.除杂:用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质D.检验:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,检验有水生成二、填空题(每空1分,共10分)11.高纯硅是制造“芯片”的重要材料。
根据右图回答下列问题。
(1)硅原子的相对原子质量是________；(2)硅原子的最外层电子数n=_______；(3)沙子的主要成分是SiO2,SiO2中硅元素的化合价为_____价。
12. 请完成下列思维导图。
中考化学专题----酸碱盐
中考化学专题----酸、碱、盐【考点归纳】一．常见的酸1、酸的物理性质：（1）浓盐酸：纯净的浓盐酸是无色有刺激性气味的液体，易挥发（在空气中能形成白雾）、有腐蚀性。
（2）浓硫酸：无色油状液体，不易挥发、有吸水性（常作干燥剂）、脱水性（使物质碳化）、强的氧化性、腐蚀性。
易溶于水，同时放出大量的热。
2、酸的化学性质（通性）：（1）酸跟酸碱指示剂起反应：紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酞试液遇酸不变色。
（2）酸与活泼金属反应：如；Zn + H2SO4 ==== ZnSO4 + H2↑；Fe + 2HCl =====FeCl2 + H2↑等。
说明：①金属必须是在金属活动性顺序中排在氢前面的金属；②酸必须是非氧化性酸，如盐酸、稀硫酸（不能用浓硫酸或硝酸）。
（3）酸与金属氧化物反应：如：6HCl + Fe2O3 ==== 2FeCl3 +3H2O H2SO4 + CuO =====CuSO4+ H2O说明：①酸必须是可溶性；②金属氧化物必须是碱性氧化物（碱性氧化物是能与酸反应生成盐和水的氧化物）如：BaO、Fe2O3等。
（4）酸与碱反应：如：HCl + NaOH ==== NaCl + H2O H2SO4 + Cu（OH）2 ==== CuSO4+ 2H2O点评：此类反应既是酸的通性也是碱的通性，工农业应用较广，是考点中的热点。
（5）酸与某些盐反应：如：2HCl + CaCO3 ==== CaCl2 + H2O + CO2↑二．常见的碱1．碱的物理性质：（1）氢氧化钠（NaOH）：白色固体，易溶于水（放热），易潮解（可做干燥剂），有强烈的腐蚀性。
（俗名叫烧碱、火碱、苛性钠）（2）氢氧化钙：Ca（OH）2：白色粉末，微溶于水，其水溶液俗称石灰水，有腐蚀性，可用生石灰和水反应制取：CaO + H2O ====Ca（OH）2（俗名：熟石灰、消石灰）2．碱的化学性质（通性）（1）碱跟酸碱指示剂起反应：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。
山东省东营市2018年中考化学真题试题(含解析)
东省东营市2018年中考化学试卷试题能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 C1 35.5 Cu 64一、选择题1. 上海合作组织青岛峰会于2018年6月9日至10日在 东青岛举行。
下列做法中，不符合．．．“美丽青岛，倾倒世界”理念的是A. 垃圾分类回收，循环高效利用资源B. 实施雨污分流，构建海绵城市C. 优化建筑设计，研制新型保温材料D. 禁止燃油汽车上路行驶【解答】D【解析】A 、垃圾分类回收，循环高效利用资源，正确；B 、实施雨污分流，构建海绵城市，既能防治水体污染，又能节约用水，正确；C 、优化建筑设计，研制新型保温材料，可以节约能源，正确；D 、减少燃油车的使用可以改善空气质量，但是不能禁止燃油车上路，错误。
故选D 。
2. 下列说法不正确．．．的是A. 高花未吐，暗香已远——分子不断运动B. 品红在热水比在冷水中溶解的快——温度越高，分子运动越快C. 碘升华变为碘蒸气——分子的大小发生了改变D. 氢气在氧气中燃烧——分子可以再分【解答】C【解析】A 、高花未吐，暗香已远是分子不断运动的结果，正确；B 、温度越高，分子运动越快，品红在热水比在冷水中溶解的快，正确；C 、碘升华变为碘蒸汽是因为碘分子之间的间隔变大，分子大小不变，错误；D 、氢气在氧气中燃烧生成水，氢分子、氧分子分别裂解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以证明分子可以再分，正确。
故选C 。
3. 下列化学用语表达正确．．，且既有宏观意义，又有微观意义的是C 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 H 2O 2 H 2↑+O 2↑D氯离子的符号 Cl 1-A. AB. BC. CD. D【解答】B【解析】A 、地 中含量最多的 属元素是铝元素，其元素符号为Al ，错误；B 、葡萄糖的化学式为C 6H 12O 6，宏观上可表示葡萄糖等，微观上可表示1个葡萄糖分子等，正确；C 、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，正确的化学方程式为：2H 2O 2 2H 2O+O 2↑，错误；D 、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
滨州专版2018中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石第七单元常见的酸和碱第1课时酸和碱的性质课件鲁教版
.[·泸州中考]醋是中国传统的调味品，如图是市场上售卖的
某一品牌白醋，标签说明：除了～醋酸()和水之外不含或极少
含其他成分，请回答相应问题。
()白醋是 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)，醋酸分子
中氢氧原子个数比为 ∶ 。
()酿醋原理是在醋酸菌作用下乙醇()与氧气反应，除生成醋酸
外，还有另一产物，请写出该反应的化学方程式
变式运用►
.[·台州中考]如图是小柯同学在复习科学时，构建酸通
性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应
的五类物质。
()无名指上漏填的一类物质是 碱 。
()若利写出
步骤②反应的化学方程式 ＋＋ 。
解析：()酸的性质有酸与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、 盐反应，所以无名指上的物质是碱；()氧化铜和硫酸反应生成 硫酸铜和水，其化学方程式为＋＋。
由于和变 质生成的 均能使酚 酞试液变 色，所以
过滤，取滤液少 许，滴入几滴酚 酞试液
检验是否 存在⑪ 氢氧化钠
若溶液变 红色 若溶液不 变色
氢氧化钠⑫ 部分 变质 氢氧化钠⑬ 全部 变质
不能直接 加入指示 剂进行鉴 别。
实验：氢氧化钠变质的探究 ．变质原因与成分分析
变质原因
氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙 ① ＋()↓＋
氢氧化钠 俗名 ① 苛性钠、火碱、烧碱 色、态 ③ 白 色块状固体
溶解性
⑤ 易 溶于水并⑥ 大量的热
放出
氢氧化钙 ② 熟石灰、消石灰 ④ 白 色粉末状固体 ⑦ 微 溶于水，溶解 度随温度升高而⑧ 减 小
在空气中容易⑨ 吸收水分 吸水性 而潮解，可作某些气体的⑩ 几乎不吸收水分
干燥 剂，但不可以干燥、等
中考化学：酸碱盐总结版
专题六知识点一：常见的酸、碱、盐1. 酸金属和酸性溶液的反应条件：在金属活动性顺序表中，金属要排在氢前。
浓硫酸、硝酸跟金属反应不能生成氢气。
铁发生置换反应时，生成+2价的铁的化合物（比如FeCl 2，而不是FeCl 3）。
浓硫酸可用来洗气干燥（长进短出）。
酸酸的组成：酸 H + + 酸根离子常 见 的 酸盐酸硫酸浓盐酸的性质：无色液体，有刺激性气味，具有挥发性，打开瓶盖后可以看见白雾（盐酸小液滴），敞口放置后溶质挥发，溶质质量分数变小；稀盐酸化学性质：可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应； 用途：重要的化工原料。
用于金属表面除锈、精炼石油、制造药物等。
浓硫酸的性质：粘稠油状液体，无气味，具有吸水性、脱水性（碳化现象）、强氧化性，溶于水时放出大量的热，敞口放置后溶剂增多，溶质质量分数变小； 稀硫酸的化学性质：可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应。
用途：重要的化工原料。
用于生产化肥、农药、火药、冶炼金属、金属除锈等碱碱的组成：碱 OH - + 金属离子（或NH ）常见 的 碱氢氧化钠 苛性钠、火碱、烧碱氢氧化钙 熟石灰、消石灰 物理性质：白色固体、颗粒，极易溶于水，溶于水时放出大量的热，易潮解；化学性质：可与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等发生化学反应，有强腐蚀性，暴露在空气中会结合CO 2发生变质；用途：重要的化工产品。
广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织等。
物理性质：白色粉末状固体，微溶于水；化学性质：可与酸碱指示剂、非金属氧化物（CO 2、SO 2）、酸、碱、盐等发生化学反应，有腐蚀性；用途：建筑业上常用来砌砖抹墙；农业上用来降低土壤的酸性，改良土壤结构，还用它来配制农药波尔多液等。
怎么判断？补充：1、注意区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液：酸溶液是指酸的水溶液，而酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液，因此，酸溶液一定是酸性溶液，而酸性溶液不一定是酸溶液；同样，碱性溶液不一定是碱溶液，碱溶液一定是碱性溶液。
中考化学酸和碱的化学性质复习
酸和碱的化学性质一、选择题1．推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是（）A．向某固体物质中加入稀盐酸,生成无色无味气体,证明该物质一定是碳酸盐B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂,溶液变成红色,说明碳酸钠属碱类C．某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素D．某化肥与碱混合研磨,产生刺激性气味的气体,证明该化肥是铵态化肥2．向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后冷却、过滤,在滤液中放入一枚洁净的铁钉．发现铁钉表面无任何变化,据此判断,下列结论正确的是（）A．滤液中一定含有FeSO4,可能含有H2SO4B．滤液中可能有CuSO4C．滤渣里一定有Cu,可能有Fe和CuOD．滤渣里一定有Cu和Fe3．下列有关酸和碱的说法错误的是（）A．用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠B．锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气C．食盐可以用来改良酸性土壤D．常温下测得某溶液的pH=0,则该溶液一定显酸性4．天平两边各放质量相等的烧杯,分别盛有100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,此时天平平衡．若将下列各组的两种物质分别加入左右两烧杯中,充分反应后,天平仍平衡的是（）A．铜8克,氧化铜8克B．氯化钡溶液10克,氢氧化镁5克C．氧化铜4克,碳酸镁8.4克D．铁5克,铝5克5．在一定量的稀硫酸中加入足量的镁,如图所示图象中对应关系正确的是（）A．B．C． D．6．电影《黄金大劫案》上映后,里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情节引起了广泛的热议．黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸）,没有氢气产生．根据以上信息,下列有关说法正确的是（）①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中,Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装．A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③7．衣服上沾了铁锈（主要成分是Fe2O3）,直接用水很难洗净,要除去白色衬衣上的铁锈,你认为比较适宜的液体是（）A．白醋 B．酱油 C．酒精 D．洗洁精8．同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质,下列清洗方法错误的是（）A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗9．柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出来H+,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂．下列物质不能与柠檬酸反应的是（）A．Mg B．Fe2O3 C．CO2D．NaOH10．人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程,如对酸的认识就是如此．下列各项是不同时期对酸的认识,其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）A．有酸味的物质B．只有氢才是酸不可缺少的元素C．一切酸中都含有氧D．与碱作用时失去原有性质的物质11．下列有关说法中不正确的是（）A．酸溶液中都含有H+,所以有相似的化学性质B．酸、碱在水溶液中都可电离出带电的粒子C．在实验室,常用浓硫酸来干燥某些气体D．医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液12．向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲）,生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入X溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是（）烧杯中的物质X溶液A 稀硫酸氯化钡溶液B 稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液C 氯化钙溶液碳酸钠溶液D 碳酸氢钠溶液稀盐酸A．A B．B C．C D．D13．下列说法中,正确的是（）A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应,都属于置换反应B．CaO、NaOH固体都能与水反应,都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性,敞口放置浓度都会变小D．NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+,都能与熟石灰反应生成NH314．下列措施或事故处理方法不正确的是（）A．用盐酸除去铁钉表面的铁锈B．用甲醛浸泡海产品防止变质C．炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭D．氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上,要用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液15．将O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀盐酸六种物质两两混合,有CO2生成的化学反应有（）A．3个B．4个C．5个D．6个16．在一定质量的稀硫酸中,分别加入足量的下列各种物质充分反应后,其对应关系不合理的是（）A． B．C．D．17．酸溶液中都含有大量H+,因此不同酸表现出一些共同性质,下列关于盐酸性质的描述中,不属于酸的共同性质的是（）A．能使紫色石蕊试液变为红色B．能与氢氧化钠溶液反应生成水C．能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀D．能与锌反应生成氢气18．下列物质之间不能发生化学反应的是（）A．石灰水与稀盐酸B．铜与硝酸银溶液C．银与稀硫酸D．二氧化碳与水19．化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（）清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HCl NaClOA．“洁厕灵”可用于金属表面除锈B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．“84消毒液”中NaClO属于盐,其中Cl元素的化合价呈﹣1价D．“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应20．下列物质的变化中,只有加酸才能一步实现的是（）A．CaCO3→CO2B．Zn→ZnSO4C．CuO→CuCl2D．KOH→KCl二、填空题21．对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法,某同学在学习了硫酸的化学性质后,初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系,如图所示（“﹣”表示相连的两种物质间发生的反应,五个圈中的物质属于不同的类别）．（1）已知X是金属单质,则X可以是．（填一种即可）（2）请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：．22．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．（2）图中①的现象是：．（3）写出一个符合图中③的化学方程式．（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）．（5）图中⑤的性质在工业上可用于（填用途）．三、解答题23．如图为酸碱的化学性质知识网络,A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应．请你据图回答．（1）A、B、C三种物质中,能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是．（2）能同时实现反应①和②的物质可以是,反应①的实验现象为．24．请回答下列化学与人类生活相关的问题：（1）人们的生活离不开金属,若铁制品已锈蚀,应及时除去,请写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式：；（2）人们的生活离不开燃烧,可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是；煤块粉碎后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为．25．运用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题．（1）工业上常选用来除去铁锈．（写出一种具体物质）（2）某工厂向含有AgNO3、Cu（NO3）2的废水中加入一定量的锌粉（Zn）以回收金属,充分反应后,得到的金属组成可能由哪几种情况？．26．科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑．随着研究技术的发展,人类对物质的认识经历着从宏观到微观,从现象到本质的过程,以下对酸的认识由先到后的排序是（填序号）．①与碱作用时失去它原来性质的就是酸②能够在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物③有酸味的物质就是酸．27．盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂．（1）增大压强,HCl由气态变为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是．（2）在盐酸中加入过量的铁粉充分反应．①可以看到的现象是．②如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：,,．③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是（填选项）．A．Cu B．Mg C．Al D．Ag．28．硫酸和盐酸时实验室常用的试剂,也是重要的化工原料,它们既有相似之处,又有不同之点．（1）它们水溶液的pH都7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．（2）它们都能除铁锈,写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式：．（3）它们都能与碱反应生成盐和水,该类反应叫反应．（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾的是盛有的试剂瓶．（5）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：．29．化学无处不在．（1）用食醋可以清洗热水瓶胆内壁的氢氧化镁水垢,其反应类型属于．（2）下列化肥属于复合肥料的是（填数字序号）．①硝酸钠②硝酸钾③硫酸铵④磷矿粉（3）胃酸的主要成分是盐酸,服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症,用化学方程式说明原因：．（4）用铁粉处理含盐酸的废水,反应的化学方程式为：．30．如图表示五种不同类别物质间的关系．A是铁锈的主要成分,C俗称苛性钠,请结合图示回答问题．（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质）（1）A物质的化学式是,B物质是．（2）C物质的另一个俗称是．它溶于水时会出现（填“放热”或“吸热”）现象．（3）在①、②、③、④四个反应中,不能体现酸的化学通性的是（填序号）．参考答案一、选择题1．D；2．C；3．C；4．AC；5．C；6．D；7．A；8．C；9．C；10．B；11．D；12．B；13．D；14．B；15．C；16．A；17．C；18．C；19．A；20．C；二、填空题21．锌等；BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl（合理即可）；22．偏大；石蕊变红；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；复分解；盐酸除铁锈；三、解答题23．Cu（OH）2、CO2；Na2CO3（碳酸钠）；有气泡（气体）产生；24．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；温度达到着火点；增大了煤与氧气接触面积；25．稀盐酸；Ag；Ag和Cu；Ag、Cu和Zn；26．③①②；27．氯化氢分子之间的间隔；固体溶解,溶液由无色变为浅绿色,有气泡产生；H+；Cl-；Fe2+；BC；28．＜；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；中和；浓盐酸；H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓；29．复分解反应；②；Al（OH）+3HCl=AlCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；30．Fe2O3；铁；火碱；放热；④；3。
中考化学：《酸碱盐》知识点汇总1
中考化学：《酸碱盐》知识点汇总1一、酸及酸的化学性质酸在水溶液中能解离出氢离子（H+）和酸根离子。
常见的酸有①盐酸（HCl）②硫酸（H2SO4）③硝酸（HNO3）④醋酸（CH3COOH）1.酸的化学性质①紫色石蕊试液遇酸变红，无色酚酞试液遇酸不变色。
②活泼金属+酸→盐+氢气（注：此处酸不包括浓硫酸和硝酸）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑③金属氧化物+酸→盐+水Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuO+2HCl=CuCl2+H2O④碱+酸→盐+水NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O 3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O⑤*盐+酸→新盐+新酸AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl2.浓盐酸、浓硫酸的特性、用途二、碱及碱的化学性质碱由离子构成，碱在水溶液中能解离出金属离子和氢氧根离子（OH-）。
常见的碱有氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙Ca(OH)2、氨水（NH3·H2O）等。
1.碱的化学性质紫色石蕊试液遇碱溶液变蓝，无色酚酞试液遇碱溶液变红。
①酸性氧化物+碱→盐+水2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O *2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O三、盐的性质1.常见的盐盐由离子构成，组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的一类化合物。
2.盐的化学性质①盐溶液+金属→新盐+新金属（按金属活动性顺序）CuSO4+Zn=ZnSO4+Cu盐+酸→新盐+新酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl盐溶液+碱溶液→新盐+新碱（必有一个是沉淀）Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH 3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓盐溶液+盐溶液→新盐+新盐（必有一个是沉淀）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3四、熟记酸、碱、盐的溶解性口诀碱溶氨、钠、钾、钡、钙（俺拿假被盖）钾钠铵（铵盐）硝（硝酸盐）全都溶。
2018年中考化学真题分类汇编：考点14-碱和碱的化学性质(含答案)
考点14 碱和碱的化学性质一、选择题14．(2018·广西北部湾）下列有关氢氧化钠的说法，错误的是（）A．氢氧化钠俗称烧碱B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性C．氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体D．氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等【答案】C（2018·江苏无锡）5．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（）A．生石灰作食品干燥剂B．石墨用于制铅笔芯C．钨用于制白炽灯灯丝D．干冰用于人工降雨【答案】A2.（2018·内蒙古包头）分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是A.生铁、黄金、金刚石——合金B.纯碱、烧碱、熟石灰——碱C.氮气、红磷、铝——单质D.水、干冰、氯酸钾——氧化物【答案】C8. （2018·山东菏泽）类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是A.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物B.CO2和SO2都能与碱溶液反应,所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应C.碱的溶液显碱性,显碱性的溶液一定是碱溶液D.同种元素的原子所含质子数相同,含有相同质子数的微粒不一定属于同种元素【答案】D15．（2018·山东烟台）某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。
正确的说法是（）A．加入稀盐酸后一定没有气泡产生B．该CaO样品的成分可能是CaO和Ca（OH）2C．生成CaCl2的质量为11.1gD．该CaO样品的成分可能是Ca（OH）2和CaCO3【答案】D（2018·内蒙古呼和浩特）10．实验室中同学们进行了如下图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。
下列说法正确的是．甲溶液可以选择稀盐酸或CaCl2溶液（查阅资料得知：CaCl2溶液显中性）B．若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象，则说明样品部分变质C．D物质可能是气体，也可能是沉淀D．溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲【答案】B（2018·广西桂林）11. 氢氧化钠的俗名是（）A.烧碱B.苏打C.小苏打D.熟石灰【答案】A（2018·湖北江汉）“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有A．1种B．2种C．3种D．4种【答案】B12. （2018•黑龙江齐齐哈尔）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性B.氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素C.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D.置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应【答案】A7、（2018·北京）下列物质能与NaOH反应的是（）A.FeB.CO2C.Fe2O3D.NaCl【答案】B3．（2018·湖北恩施）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A．可用于改良酸性土壤B．易溶于水，溶解时放出大量的热C．能去除油污，可作炉具清洁剂D．对皮肤有强烈的腐独作用3.A8．（2018·湖北荆州）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．熟石灰可用来改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈碱性B．氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质不活泼C．铁粉可做食品保鲜剂﹣﹣铁粉可以和空气中的氧气和水反应D．金刚石能裁玻璃﹣﹣金刚石是硬度最大的金属【答案】D18.（2018·广东广州）下列有关氢氧化钾的说法正确的是A．氢氧化钾固体露置在空气中易变质B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D．2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应【答案】A9.（2018·广东广州）下列物质属于碱的是A. H2OB. NaHCO3C.Ca(OH)2D.H3BO3【答案】C（2018·重庆B）10.氢氧化钠离液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有义种相同的粒子是（）A.H+B.OH-C.H2OD.H【答案】B11．（2018•四川乐山）A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A．氨水能使酚酞溶液变红B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水【答案】Bl4．（2018•天津）下列各组物质反应，所得溶液能使酚酞溶液变红的是（）A．一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完会反应B．相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合C．将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应D．将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液【答案】CD14.（2018·四川成都）下图物质经-步反应转化的两种途径，相关说法正确的是A.氧化物为SO2B.X只能是硫酸C.②可能有沉淀生成D.①②属于复分解反应【答案】C二、填空题（2018·河南）22.(2分)将锌粉加入到一定质量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，可以得到溶液和固体。
【化学实验专项练习】中考化学实验探究高分专项练习：酸、碱性质的探究(含答案与解析)
酸、碱性质的探究1．某实验小组对氢氧化钠的性质进行如图探究，请回答下列问题：（1）实验①中所使用的实验仪器名称是，该实验固体表面变潮湿证明氢氧化钠的性质是。
（2）实验①中所能观察到的实验现象是，实验①使无色酚酞溶液变红的粒子是（填化学符号）。
（3）实验①中发生反应的化学方程式为，滴加一定量的盐酸后，发现溶液依然红色，则溶液中的溶质成分除酚酞外还有（填物质名称）。
（4）实验①①所进行的实验叫实验，目的是。
2．某化学兴趣小组同学为了验证二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，设计了如下探究实验。
【定性实验】兴趣小组设计如图1所示实验装置，先将浓氢氧化钠溶液挤入盛有CO2的试管中，振荡；然后将止水夹K打开。
（1）注入氢氧化钠浓溶液后，A中发生反应的化学方程式为。
（2）打开止水夹K后，观察到的现象是。
【定量实验】小组同学在老师的指导下进行了如下实验：用甲、乙两个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。
如图2所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡两个烧瓶。
得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。
（3）曲线2对应的是（填“甲”或“乙”）烧瓶内压强变化，曲线1中bc段压强逐渐变小的原因是。
（4）对比曲线1与曲线2，能得出的结论是。
（5）【查阅资料】常温下，NaOH、Na2CO3分别在乙醇中的溶解度（g）：NaOH Na2CO317.3＜0.01请结合该信息设计实验证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，完成下表。
实验操作实验现象实验结论二氧化碳能与氢氧化钠发生反应3．学习化学开启了我们认识物质之旅。
某实验小组的同学对氢氧化钠的性质及应用进行了如下的探究。
探究一：溶解过程中的能量变化如图所示，向20mL水中加入5g氢氧化钠，固体全部溶解，溶液温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。
探究二：氢氧化钠的化学性质如图1所示，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，请分析并回答下列问题：（1）A试管中观察到的现象是，说明溶液显碱性。
中考化学考点：常见碱的主要性质和用途
中考化学考点：常见碱的主要性质和用途常见碱(氢氧化钠、氢氧化钙)的主要性质和用途(C)
1、概念碱是指解离时产生的阴离子全部是OH-的化合物。
简单的判断方法：化学式的最后是OH-的就是碱(除了醇，如C2H5OH)。
如：NaOH、Ca(OH)
2、氨水(NH3·H2O)等。
2、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途
潮解：固体物质表面吸水潮湿并溶解。
特征：①针对固体;②是
物理变化;③物质自身吸水才能发生的变化。
3、碱的化学性质
碱具有相似化学性质的原因是：碱解离时产生的阴离子全部是
OH-，所以碱的通性是OH-表现出来的性质。
①与酸碱指示剂的反应：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使无
色酚酞试液变红色;
②与酸性氧化物反应：碱+非金属氧化物(CO除外)→盐+水;(不属于基本反应类型)
③与酸反应：碱 + 酸→ 盐 + 水(复分解反应，中和反应);
④与盐反应：碱 + 盐→ 另一种盐 + 另一种碱(复分解反应)。
化学专题训练：常见的酸和碱专题测试含解析
常见的酸和碱一、单选题【广东省广州市第二中学2018届九年级3月月考】物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（）1．①X+活泼金属→盐+H2↑ ②X+金属氧化物→盐+H2OA．CaO B．CO2 C．H2SO4 D．NaOH【答案】C【解析】碱可以与酸反应生成盐和水，金属氧化物可以与酸反应生成盐和水，所以X属于酸类物质，分析选项，硫酸属于酸。
故选C。
2．【山西省太原市百校2018届九年级（3月）联考理科综合】提纯是化学实验中常用的一种方法。
除去下列物质中的少量杂质,所用方法正确的是【答案】A3．【湖北省黄冈中学2017年自主招生（理科实验班）预录考试化学模拟试题（D卷）】对下列各组物质的鉴别分析错误的是 ( )A．黑色粉末：FeO、Fe、CuO、C 只用一种试剂即可鉴别B．无色溶液：KOH、H2SO4、CuCl2、NaNO3只用一种试剂即可鉴别C．无色溶液：Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl 不用其他试剂就可以鉴别D．无色溶液：Ba(OH)2、Na2CO3、BaCl2、HNO3不用其他试剂就无法鉴别【答案】D【解析】A、氧化铁可以与酸反应，现象是溶液由无色变为黄色，铁可以与酸反应，有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色，氧化铁与酸反应现象是溶液由无色变为蓝色，碳不和酸反应，故能用酸来鉴别这四种物质，正确；B、四种物质中，CuCl2是蓝色溶液，将氯化铜加入其余的三种溶液中，有蓝色沉淀生成的是氢氧化钾，然后向剩余两种溶液中加入碳酸钠，有气泡冒出的是碳酸钠，故可以用一种试剂鉴别四种物质，正确；C、四种物质中，硝酸银与其他物质反应都有生成白色沉淀，故可以确定硝酸银，剩余溶液中，碳酸钠与氯化钡生成沉淀，与稀盐酸反应生成气体，故可以鉴别，正确；D、四种物质中，碳酸钠与氢氧化钡反应有沉淀生成，与氯化钡反应也有沉淀生成，可以确定碳酸钠，碳酸钠与硝酸反应有气泡冒出，可以确定硝酸，硝酸与氢氧化钡反应放出热量，而与氯化钡不反应，故可以鉴别四种物质，错误。
2018年天津市中考化学真题(含解析)
2018年天津市初中毕业生学业考试化学可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Ba 137一、选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是( )A. 天然气B. 氢气C. 酒精D. 乙醇汽油2．下列变化属于化学变化的是( )A. 纸张燃烧B. 盐酸挥发C. 冰雪融化D. 瓷碗破碎3．人体内含量最高的金属元素是( )A.铁B.锌C.钾D.钙4．下图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是( )A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体5．在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学图标是( )A. B. C. D.6．有一位同学暑假去西藏，发生了严重的高原反应，医生让她吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )A. 氧气是无色无味的气体B. 氧气可以支持燃烧C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D. 氧气可以燃烧7．下列说法正确的是( )A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰8．人体中一些液体或排泄物的pH范围如下，其中酸性最强的是( )A.胃液0.9～1.5B.唾液6.6～7.1C.尿液4.7～8.4D. 胰液7.5～8.09．下列有关农药的叙述中不正确的是( )A. 施用农药是最重要的作物保护手段B. 农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移C. 农药本身有毒，应该禁止使用农药D. 为了减少污染，应根据作物虫害和农药的特点，按规定合理使用农药10．在反应A+3B=2C+2D，已知A和B的相对分子质量之比为7:8，当2.8克A与一定质量B恰好完全反应后，生成3.6克D，则生成C的质量为 ( )A. 9.6克B. 8.8克C. 6.8克D. 4.4克二、选择题：(本大题共5小题，每小题2分，共10分．每小题给出的四个选项中，有1～2个最符合题意) 11．下列对事实的解释不正确的是( )选项事实解释A 用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍形成溶液B 盐酸、稀硫酸的化学性质相似盐酸、稀硫酸中都含有氢离子C 金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异它们的碳原子排列方式不同D 6000L氧气在加压情况下可能装入容积为40L的钢瓶中加压时氧气分子变小12．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的，硅及其化合物，能发生如下反应：①Si+O2△SiO2②SiO2+Na2CO3温Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2C温Si+2CO↑④Si+2NaOH+H△2ONa2SiO3+2H2↑下列说法不正确的是( )A. 反应③属于置换反应B. 上述反应中共生成三种可燃性气体C. Na2SiO3中Si为+4价D. Si和SiO2在一定条件下可以相互转化13．下列有关实验方案设计正确的是( )选项实验目的实验方案A 检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3加入过量的稀盐酸，观察现象B 鉴别纯棉线和羊毛线观察颜色C 除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2 加入适量的Na2SO4溶液，过滤D 除去CO2中含有的少量CO 点燃14．下列各组物质反应，所得溶液能使酚酞溶液变红的是( )A. 一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完全反应B. 相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合C. 将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应D. 将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液15．某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取m克该固体粉末，按下列流程进行实验(本流程涉及的反应均为初中化学常见的反应，且各部均恰好完全反应)下列说法中正确的是( )A.溶液N中只含一种溶质B. 原固体粉末中可能含有碳酸钙C. 白色沉淀Y一定是碳酸钙，气体W一定是氢气D. 原固体粉末中一定没有氧化铜，一定含有碳酸钙第Ⅱ卷三、填空题(本大题，共3小题，共19分)16．化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途，现有①二氧化碳②活性炭③氮气④熟石灰⑤硝酸钾⑥不锈钢，选择适当的物质填空(填序号)。
初三化学酸和碱练习题及答案
初三化学酸和碱练习题及答案1. 酸碱的定义酸是指能产生氢离子（H+）的物质，碱是指能产生氢氧离子（OH-）的物质。
2. 酸碱指示剂酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱性质改变颜色的物质。
常用的酸碱指示剂有苏木精、酚酞、溴腈酚等。
3. pH的概念pH是指用于标识溶液酸碱性质强弱的指标，其数值范围从0到14。
pH值低于7的溶液被定义为酸性溶液，pH值高于7的溶液被定义为碱性溶液，pH值等于7的溶液被定义为中性溶液。
4. 酸性溶液和碱性溶液的性质酸性溶液具有以下性质：- 味道酸酸的；- 能够与金属反应产生氢气；- 能够与碱反应生成盐和水；- 能够腐蚀金属和石灰石。
碱性溶液具有以下性质：- 味道苦涩；- 能够与酸反应生成盐和水；- 能够中和酸性溶液；- 腐蚀皮肤。
5. 酸碱反应的例子- 酸与碱反应生成盐和水，例如硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水：H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O- 酸与金属反应产生氢气和盐，例如盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气：2HCl + Zn → ZnCl2 + H2- 酸与碳酸盐反应生成盐、水和二氧化碳，例如硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳：H2SO4 + Na2CO3 → Na2SO4 + H2O + CO2- 碱与铜盐反应生成氢氧化铜沉淀和盐酸，例如氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和盐酸：2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + 2HCl6. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指在适当的条件下，酸和碱的化学反应使溶液的酸碱性质降低至中性。
中和反应的特点是生成盐和水。
示例反应方程式如下：HCl + NaOH → NaCl + H2O7. 判断酸碱强弱的方法在实验室中，常用pH试纸或酸碱指示剂来判断溶液的酸碱性质。
pH试纸是一种能够根据颜色变化来判断溶液酸碱性质的试纸，不同颜色的试纸对应不同pH值的范围。
8. 常见的酸和碱常见的酸包括盐酸、硫酸、稀硝酸等；常见的碱包括氢氧化钠、氢氧化铝等。
中考化学第一轮复习专题18常见的碱的性质和用途(解析版)
母题18：常见的碱的性质和用途【母题】2018年重庆B—24【母题原题】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。
李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。
（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成色。
（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为，该反应的墓本类型是反应。
（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为。
B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。
提出猜想：猜想1 ：溶质只有氢氧化钠猜想2 ：溶质只有碳酸钠猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠……实验和结论：反思与评价：老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想（填数字）也会产生相同的现象。
如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将溶液换成溶液。
【答案】（1）红（2）2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 复分解（3）Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+H2O反思与评价：2 氢氧化钙氯化钙【命题意图】本题主要是考查氢氧化钠和氢氧化钙等碱的性质，对学生来说熟记碱具有能与指示剂反应、与酸反应、与非金属氧化物反应、与盐溶液反应生成盐和水等四个方面的通性，和碳酸根离子的检验方法，此题的难度不大，属于基础型题，在中考中占一定的分量。
【考试方向】碱的性质的考查中注重碱的通性的考查，同时在性质的考查中容易不可溶性的氢氧化钠和微溶性的氢氧化钙对比考查，氢氧化钠与非金属氧化物反应没有没有明显的现象出现，故通常验证其反应产物，所以在题中出现的次数较多。
【得分要点】掌握碱的通性的四个方面为能与指示剂反应、与酸反应、与非金属氧化物反应、与盐溶液反应生成盐和水，同时知道可溶性碱溶液与非金属氧化物反应没明显现象，要通过验证反应产物，证明反应的发生。
[:ZXXK]1．（2018届湖北省黄冈市初中中考模拟）如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。
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实验活动6酸、碱的化学性质
01实验报告
【实验目的】
1．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。
2．通过实验解释生活中的一些现象。
【实验用品】
试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。
稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
【实验步骤】
1．酸、碱与指示剂的作用
2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应
将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到________________________________，反应的化学方程式为________________________；过一段时间后，可以看到________________，反应的化学方程式为________________________。
3．碱的化学性质
(1)在试管中加入1～2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到________________________________，反应的化学方程式为________________________________________；然后加入足量的稀盐酸，观察到________________________，反应的化学方程式为________________________。
(2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。
然后加入稀盐酸，边加边振荡试管至溶液颜色刚好变成无色为止。
取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到________________。
(3)向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察到____________________________，说明氢氧化钙________溶于水，其水溶液显________性；继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管____________________，反应的化学方程式为________________________。
【问题与交流】
1．在实验过程中必须边慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，直至红色恰好褪去，以保证二者能够恰好完全发生反应。
若在实验过程中不按以上操作进行，仅观察到溶液由红色变为无色，能否说明二者恰好完全反应？
2．氢氧化钠和稀盐酸的反应中为什么要加入无色酚酞溶液？
【反思、拓展与评价】
1．做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明什么？
2．教师或小组长评价：________________________________________________________________________。
02实验突破)
1．化学课上，化学老师为同学们表演了小魔术，他将一张白纸展示给大家，然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体，“化学真奇妙”的红色大字立刻显现于纸上。
他所用的试剂可能是下列哪一组()
A．酚酞——石灰水溶液B．酚酞——盐酸溶液
C．石蕊——石灰水溶液D．石蕊——盐酸溶液
2．(佛山中考)柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H＋，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。
下列物质不能与柠檬酸反应的是()
A．Mg B．Fe2O3 C．CO2D．NaOH
3．(梅州中考)物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是()
①X＋碱→盐＋水②X＋金属氧化物→盐＋水
A．HCl B．CO C．NaOH D．CaO
4．(苏州中考)根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测丙可能为()
A．碳酸钙B．氧化钙C．氢氧化钙D．碳酸钠
5．(梅州中考)下列物质不能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是()
A．硫酸铜溶液B．pH试纸C．氯化钠溶液D．大理石
6．(南宁中考)下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是()
A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化
B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成
C．在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色
D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成
7．氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色液体，区别它们常用__________________________；氢氧化钠跟盐酸反应的化学方程式为________________________；医生常建议胃酸过多的病人可服用药品“斯达舒”(含氢氧化铝)，其中氢氧化铝的作用是__________。
8．(济宁中考)某实验小组探究酸的化学性质，在做盐酸除铁锈的实验时发现：
(1)将带锈的铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为________________________________，待铁锈消失后又看到____________。
(2)课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色。
表明此时的溶液已变为________溶液。
这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为________________________________。
9．某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动：
(1)实验1的目的是________________；
(2)实验2中发生反应的化学方程式是________________________________________；
(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl以外，是否还含有其他溶质(不考虑酚酞)，于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。
小萍加入的试剂可能是________________________；
(4)通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：
①碱能与酸发生中和反应；
②________________；……
(5)准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量分数分别为5%和10%。
请设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸)。
参考答案
实验活动6酸、碱的化学性质
实验报告
【实验步骤】1.红色红色蓝色蓝色无色无色红色红色 2.铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O产生无色的气泡Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 3.(1)产生蓝色絮状沉淀，溶液由蓝色变成无色2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓沉淀消失，溶液变为蓝色Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O (2)有白色固体出现(3)有少量固体没有溶解，溶液变红微碱固体消失，溶液变为无色Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O【问题与交流】1.不能；由于酸性和中性溶液都不能使无色溶液变色，因此当观察到溶液由红色变为无色时，二者可能恰好完全反应，也可能盐酸用量过多。
2.氢氧化钠和稀盐酸的反应无明显现象发生，在该实验中引入无色酚酞试剂充当氢氧化钠和稀盐酸反应的“裁判”，说明对于无明显现象的化学反应，可以通过改变实验装置、运用转换法来观察到明显的反应现象，以判断反应是否发生。
【反思、拓展与评价】氢氧化钙微溶于水，显碱性，能与稀盐酸发生化学反应；氯化钙溶于水，显中性。
实验突破
1．A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B7.石蕊试液(或酚酞试液、铁、pH试纸等)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O中和过多的胃酸(或与盐酸反应等)8.(1)Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O有气泡产生(2)氯化亚铁Fe＋2FeCl3===3FeCl29.(1)探究碱与指示剂作用(2)CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4(3)紫色石蕊试液(或锌等活泼金属)(4)碱能与指示剂反应(5)取2支洁净的试管，分别加入等体积的两种待测溶液，再分别滴加相同滴数的无色酚酞溶液，向溶液中滴加10%的稀盐酸，计算红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数(或用量)红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数少的。