幼儿园学前1我们的祖国真大教材分析社会教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
《我们的祖国真大》教案15篇
《我们的祖国真大》教案《我们的祖国真大》教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《我们的祖国真大》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我们的祖国真大》教案1语言活动：我们的祖国真大活动目标1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)二、初步理解诗歌T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)T：我们看看南方的十月是什么样的景色?T: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯!T：这里的人们在干什么?三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容T: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?四、总结T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧! 《我们的祖国真大》教案2活动目标：1、感受我们祖国真大，同一时刻有不同天气。
幼儿园大班我们的祖国真大教案反思[合集5篇]
![幼儿园大班我们的祖国真大教案反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3db3d32a854769eae009581b6bd97f192279bfd6.png)
幼儿园大班我们的祖国真大教案反思[合集5篇]第一篇：幼儿园大班我们的祖国真大教案反思《大班我们的祖国真大教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我们的祖国真大教案反思！（1）大班优秀语言教案《我们的祖国真大》含反思活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
2、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(鼓励幼儿大胆表达自己的看法)二、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境)1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境师提问：听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?2、集体交流。
师幼共同理解诗歌内容。
你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?三、多形式帮助幼儿学习诗歌1、看图示幼儿自主朗诵诗歌(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。
四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。
师：我么的祖国这么大，还有哪些不同?小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
幼儿园中班语言活动教案《我们的祖国真大》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园中班语言活动教案《我们的祖国真大》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7a86de109a1284ac850ad02de80d4d8d15a01f7.png)
幼儿园中班语言活动教案《我们的祖国真大》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班语言活动教案《我们的祖国真大》及教学反思中班语言活动教案《我们的祖国真大》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园中班语言活动《我们的祖国真大》含反思教案吧。
目标：使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：本市（县）、中国地图各1张。
地球仪两个。
一朵小红花。
每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。
过程：1、我的家在哪里教师出示本市（县）地图。
并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。
再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。
经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。
以此说明中国之大。
作为一个中国人，感到自豪。
课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。
本文扩展阅读：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。
这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思大班教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力，快来看看幼儿园大班《我们的祖国真大》含反思教案吧。
大班语言教案《我们的祖国真大》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 朗诵教学法：通过反复朗诵，让幼儿熟悉诗歌，感受诗歌的韵律美。
五、教学步骤：1. 导入：出示一幅祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的含义。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说自己对诗歌内容的理解，以及自己对祖国的看法。
4. 观看相关视频：播放一些关于祖国地理风貌的视频，让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。
5. 朗诵诗歌：组织幼儿进行诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对自己祖国的热爱之情。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料，增进对祖国的了解。
六、教学准备：1. 教学课件：包括祖国地图、诗歌配图等。
2. 视频资料：关于祖国地理风貌的短视频。
3. 诗歌文本：打印多份，以便幼儿朗读和带回家庭。
4. 彩纸、画笔等绘画材料：用于幼儿制作手工作业。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对诗歌内容的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。
3. 作业完成情况：评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况，以及对祖国地理知识的理解程度。
八、安全注意：1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。
幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思（通用5篇）
幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思（通用5篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思1一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。
因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。
但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。
再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。
活动始终紧紧围绕这根情感线开展。
以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。
当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。
幼儿教师《我们的祖国真大》教学反思2“国庆节”是我们伟大祖国的节日，本主题恰逢国庆节来临，我们结合节日对幼儿进行热爱祖国的情感教育，本班幼儿已经具备了一定知识经验，在他们脑海中，对“祖国”的概念已经有了初步的认识，但具体的国庆节是怎么来的等这些问题说不清楚。
因此设计“我们的祖国”主题，可以丰富幼儿社会生活经验，了解我们的祖国是个辽阔、美丽、富饶的国家，中华民族是一个勤劳、勇敢的民族，进一步激发幼儿热爱祖国的情感和立志建设祖国的愿望，唤起幼儿的国家意识和民族意识。
大班语言优质课我们的祖国真大教案【含教学反思】 (2)
大班语言优质课我们的祖国真大教案一、教学内容和目标1.1 教学内容本节课的主要内容是让学生了解祖国的地理面貌和地图的基本知识，学习文字材料，提高语言表达和阅读能力。
1.2 教学目标•了解祖国的地理面貌和地图基本知识；•掌握地图上山川、河流、湖泊的名称、分布和位置关系；•培养学生的语言表达和阅读能力。
二、教学流程2.1 导入环节老师用世界地图和中国地图引导学生谈论自己生活的城市和国家、所属洲际和周边地理环境。
并引出下面的问题：我们的祖国真大，祖国的地形鲜明。
你们了解祖国的地理面貌和地图基本知识吗？2.2 新课呈现引出南北地貌及中国大陆的大致地貌类型。
让学生了解地球表面的卫星影像，领略祖国大好河山。
引导学生观察地图，让学生快速掌握山川、河流、湖泊的名称、分布和位置关系。
2.3 活动实施分组完成地理题，解答多数学生不了解的地理问题。
调用地图学习程序，让学生自主学习中国大陆地势、河流、湖泊等地理知识，并用自己的语言表述学到的知识。
2.4 适当拓展邀请几位志愿者介绍自己家乡的地貌、名胜、风景。
引导学生互相交流了解彼此所在地的地理面貌特点。
2.5 课堂总结让学生认识了地球这个我们生活的星球，掌握了祖国的地理面貌和地图基本知识，提高了阅读能力和语言表达能力。
三、教学反思本节课整体完成情况较好，学生参与积极，效果明显。
在教学中，我们实现了从实物教具到电子设备的优质转变，引导学生用不同形式的材料学习地理知识，通过观察、朗读、理解、表述等方式，不仅提升了学生的阅读理解能力，同时增强了他们对祖国地理面貌的了解和认识。
在学生参与的情况下，课程进度合理，教学效果显著。
同时在结束音乐的细节安排处，引导学生相互了解自己家乡的地貌特点，从而体验到认识祖国，热爱祖国的感受。
希望能够在今后的课堂教学中，更多地采用有效的教学手段，丰富教学内容，提高学生的参与度和兴趣，从而帮助学生更深入地了解祖国，加强他们的爱国情感和民族自豪感。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》一、教学目标•让幼儿了解祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的感情和归属感•提高幼儿的语言表达和合作能力二、教学重点•让幼儿感受祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的热爱和尊重三、教学内容1. 课前阅读在课前，老师向幼儿朗读童话故事《猪八戒和河流的故事》或者《小蚂蚁和大河》等与祖国自然景观相关的故事，让幼儿了解祖国的自然风光和自然资源。
2. 听歌学唱在听歌学唱环节，老师播放歌曲《我爱你中国》或其他民族主题歌曲，引导幼儿跟唱，让幼儿从歌曲中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
3. 认识祖国老师通过图片或别的形式，让幼儿认识祖国地图，介绍祖国的基本概况，如人口、面积、资源、文化等方面的基本情况，引导幼儿认识祖国的辽阔和伟大，培养幼儿对祖国的感情和归属感。
4. 制作地图在此环节，老师组织幼儿一起制作祖国地图，让幼儿从亲身经历中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。
同时，通过合作制作地图的活动，促进幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 诗歌朗诵老师让幼儿朗诵《我爱你，祖国》等爱国诗歌，让幼儿感受祖国的伟大和美好，培养幼儿的爱国情感和文学修养。
四、教学反思本次教学中，整合了多种教学方式，让幼儿从多个角度去感受祖国的辽阔和伟大。
通过课前阅读故事，让幼儿了解祖国的自然美景和资源，让幼儿对祖国的自然风光有了更深刻的认识。
而通过听歌学唱和诗歌朗诵，让幼儿从音乐和文学的角度，去感受祖国的文化和民族自豪感，同时增强幼儿的语言表达能力。
而制作地图的活动，则是通过亲身参与让幼儿直接感受祖国的辽阔和伟大，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
然而，在本次教学中，需要注意的是要注重生动形象的方式呈现教学内容，让幼儿更好地理解和吸收。
同时，要尊重幼儿的个性，充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的参与度和积极性。
在实施教学过程中，需要严格把握教学节奏，保证教学内容的实施进度和效果。
通过本次教学，幼儿们从多个方面全面了解我们祖国的辽阔和伟大，感受祖国的美好，增强了对祖国的归属感和热爱。
我们的祖国真大教学反思（精选18篇）
我们的祖国真大教学反思（精选18篇）我们的祖国真大教学反思篇1今天上午我上了一节语言活动——《我们的祖国真大》在课的开始，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。
”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。
同时我感到电脑带来的方便，自己可以根据孩子的活动情况适时播放图片。
在观看南北方景色的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方景色的差异。
我以游戏“我是小导游”的方式，和大家观看大屏幕上的中国地图，激发孩子的探索欲望。
因为在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。
让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探索世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了很多其他国家的名字，积极性很高。
在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。
儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。
有的儿歌的内容教师的解释不够到位，幼儿理解不够。
我们的祖国真大教学反思篇2通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探索欲望。
因为在《教师用书上》出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。
让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。
在教授时可以根据孩子的活动情况适时播放图片。
在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。
在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的知识了解不够深，分不清南北在哪，还应该是在活动前的准备或活动后的延伸部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。
我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应该多培养幼儿在语言方面的锻炼。
中班诗歌《我们的祖国真大》教案反思
一、教学内容
本节课选自中班语言领域教材，章节主题为“美丽的祖国”。教学内容为诗歌《我们的祖国真大》。通过本课学习，让学生了解祖国的辽阔疆域，培养他们对祖国的热爱之情。课程内容包括：
1.诗歌朗读：引导学生正确朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
2.词语理解：讲解诗歌中的生词，如“壮丽”、“辽阔”等，帮助学生理解词语意义。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗歌内容相关的实际问题，如“你心中的祖国是什么样子？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动，让学生通过画笔表达对祖国的热爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-诗歌朗读与理解：本节课的核心内容是诗歌《我们的祖国真大》的朗读与理解。重点在于引导学生正确把握诗歌的节奏、韵律，感受诗歌所表达的祖国之美。
-词语掌握：掌握诗歌中的生词和短语，如“壮丽”、“辽阔”、“大江南北”等，理解这些词语在诗歌中的意义，并能正确运用。
-情感体验：通过诗歌学习，激发学生对祖国的热爱之情，培养国家认同感。
今天的学习，我们通过《我们的祖国真大》这首诗歌了解了祖国的美丽和辽阔，也通过实践活动和小组讨论加深了对祖国的爱。我希望大家能够将这些情感和认知融入到日常生活中，做一名热爱祖国的好孩子。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我通过诗歌《我们的祖国真大》让学生们感受到了祖国的美丽与辽阔。整体来看，课程达到了预期的效果，但也有一些地方值得我反思。
-情感共鸣：如何让学生将诗歌中的情感内化为自己的体验，产生对祖国的热爱之情。
幼儿园学前_1我们的祖国真大教学设计学情分析教材分析课后反思
《我们的祖国真大》活动设计一．活动目标：1.培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境。
2.理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3。
学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力，激发幼儿的爱国情怀。
二.活动准备：课件，地球仪四个三.活动过程：1.出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国----蓼泉的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2. 情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
（2）出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
幼儿园大班主题社会语言教案：我们的祖国真大
幼儿园大班主题社会语言教案：我们的祖国真大（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前幼儿园_《我们的祖国真大》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班语言活动《我们的祖国真大》教学设计活动名称：《我们的祖国真大》年龄段和领域：大班语言领域活动目标：1.理解诗歌的内容，知道我国地域广阔、南北方气候差异大的特点，丰富词汇:盛开。
2.能有感情地朗诵诗歌，并融入自己的想象用“有的……有的……有的……”句式仿编诗歌。
3.感受诗歌语言的简练之美，增强作为中国人的自豪感。
活动重难点：重点：理解诗歌的内容，知道我国地域广阔、南北方气候差异大的特点。
难点：能有感情地朗诵诗歌，并融入自己的想象用“有的……有的……有的……”句式仿编诗歌。
活动准备：1.经验准备：幼儿有旅游的经验。
2.物质准备：课件《我们的祖国真大》、中国地图活动过程：一、游戏导入，初步感知祖国的博大。
1.“我是小导游”游戏导入。
出示中国地图谈话导入鼓励幼儿结合中国地图互相说说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的、人们的生活习惯如何等。
二、朗诵诗歌，理解诗歌内容，丰富词汇：盛开。
1.朗诵第一遍，引导幼儿初步感受诗歌的内容。
2.播放课件，逐句理解诗歌，丰富词汇：盛开。
出示地图再次观察，提问"同一时间里，北方和南方的小朋友分别在做什么，为什么？为什么飘大雪花？"“南方为什么一年盛开鲜花”小结：大雪花说明天气很冷、雪很大。
南方天气暖和同一时间不同地方天气的不同。
观察图片，一年四季盛开鲜花，一年四季就是一整年都盛开鲜花，提问：“诗歌里面有一个好听的词：盛开是什么意思？你见过盛开的鲜花是怎样的？小结：盛开指花朵全部茂盛的开放，开的又多又好。
提问：西部的小朋友们在干什么呢？为什么和南北方干不同的事情呢？我们通常什么季节吃西瓜？小结：同一地方不同时间，人们的活动方式也不同。
三、结合多媒体课件，有感情地朗诵诗歌。
1.幼儿朗诵自己喜欢的句子。
鼓励幼儿用声音、表情、手势等表现诗歌的意境美。
2.男女分段朗诵。
3.结合课件完整朗诵诗歌。
四、自主仿编诗歌，创造性地表达对诗歌的理解。
创设“小导游闯关”的情境，提问:“我们又收到中部小导游和东部小导游发来的图片，哪位小导游能将他们编到诗歌里，让更多的人了解这些旅游景点？”引导幼儿用诗歌中的“有的……有的……有……”句式结构仿编诗歌。
小班语言《我们的祖国真大》教案与反思
小班语言《我们的祖国真大》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言《我们的祖国真大》教案与反思设计思路《幼儿园指导纲要》提出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿园学前我们的祖国真大教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
我们的祖国真大教材分析订后的《教师用书》在编写设计上更进一步彰显了原教材的编写理念，内容的选择和安排上充分体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，教学活动的主题和教学活动的数量做了部分删减和优化，既保证了所涉及的各种活动涵盖幼儿学习与发展所需要的各种经验，又为班级开展生成课程、园本课程提供了时间上的保障。
还将教师教学活动制作课件所需的相关资源制作成光盘附在《教师用书》中，为教师开展教学活动提供积极支持。
根据各个主题教育教学活动的需要，还精心制作了与之相对应的教学挂图，对教师教学活动，尤其是缺少电教条件的幼儿园开展教学活动和环境创设提供积极的帮助。
《幼儿学习资源》在原《幼儿用书》的基础上通过调整、提升、使幼儿在活动中主动阅读、探究发现、动手操作。
学情分析幼儿园大班的孩子大多都在5岁左右，对周围世界有了充分的感知，对祖国有了更深的认识，对社会活动有着浓厚的兴趣。
大班孩子大班的孩子对祖国有一定的认知和了解，但幼儿的知识和经验都是零散的，需要老师给予他们规整和梳理，帮助孩子们形成一个比较完整的概念。
因此在教学过程中，我将利用生动活泼的形象，组织学生积极探讨，一方面帮助幼儿形成祖国非常大、非常美概念，另一方面也激发孩子热爱祖国的优秀品质。
本活动使幼儿了解祖国地域之辽阔广大,激发作为中国人的自豪感。
请幼儿“游览”美丽的祖国,幼儿自由结伴,拼地图，加深了对祖国的认识和了解。
我们的祖国真大活动目标：1、理解诗歌内容,了解我国地域广阔,南北差异的特点2、感受诗歌的优美意境，萌发对祖国的热爱。
3、初步感受祖国“真大”的含义，培养爱国的情感,感受中国人的自豪。
重难点分析:理解祖国“真大”的含义。
培养爱国的情感。
活动准备:1、中国地图,拼图2、PPT活动过程:一、图片导入小朋友们,你们有名字吗？祖国妈妈也有名字，你们知道叫什么吗？今天老师带来了祖国妈妈的样子，我们一起来看一看，你们认识这张图上是什么吗?没错,这张图就是我们中国的地图,你们看看它的形状像什么?幼儿说一说自己的想法。
《我们的祖国真大》幼儿园教案
《我们的祖国真大》幼儿园教案《我们的祖国真大》幼儿园教案 13篇《我们的祖国真大》幼儿园教案 1活动目标一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
活动准备1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、物质材料准备（1）录音机、磁带等（2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
活动过程一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、多种方式欣赏诗歌（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
⒈ 幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三、多形式支持幼儿学习诗歌（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗诵诗歌。
（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
）四、结束：提出仿编诗歌的`要求，引发幼儿的想象性思维师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。
《我们的祖国真大》教学反思
《我们的祖国真大》教学反思《我们的祖国真大》教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《我们的祖国真大》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我们的祖国真大》教学反思1一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。
因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。
但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。
再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。
活动始终紧紧围绕这根情感线开展。
以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。
当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。
《我们的祖国真大》教学反思21.经验准备教师在组织一节集体活动之前也要，大量的丰富幼儿的经验，比如南北气温差异、南北活动差异，季节变化，带来的动植物及人类活动的变化。
这些都要在活动之前进行丰富，还有一些诗朗诵的语气、动作、感情方面都需要了解。
2.材料准备在物质准备方面，教师准备的课件都非常的简短、精美能够在时间内有效的达到想要的完成的目标。
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《我们的祖国真大》
教材分析
爱国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。
我们的祖国，历史悠久，地大物博，南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方的气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。
通过观察地图，结合幼儿实际经验，让幼儿感知祖国的很多城市，各地有不同的美景和习俗，进一步发现各地的差异。
通过学习儿歌对比的手法（冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜）勾勒出一个美丽又博大的祖国形象。
主题突出，幼儿通过学习和朗读能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，增进了作为一名中国人自豪感。
《我们的祖国真大》学情分析
一、分析大班幼儿年龄特点
1、大班幼儿活动的自主性、主动性明显提高，参与活动更有目的、有计划，但还有赖于成人的引导。
2、自我评价分析能力逐步发展，思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽。
能够掌握部分与整体的包含关系。
3、表现与表达方式多样化，会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。
4、阅读、创造的兴趣比较强烈。
二、分析本班幼儿的知识经验、发展特点
1、幼儿参与活动的积极性高，但缺乏自主性，需要老师加以引导。
2、已初步了解祖国是由很多的城市组成的。
3、幼儿的表达能力欠缺，所以设计了让幼儿自己说说、找找、看看的环节，从而锻炼幼儿的表达能力及主动性。
4、幼儿有强烈的创造欲望，所以设计了第四环节，利用标识卡，让幼儿用自己的方式记录祖国版图的方向和季节特征。
大班社会活动：我们的祖国真大
【活动目标】
1、初步了解祖国的地域辽阔，认识中国地图，认识地图上的东、南、西、北。
2、欣赏诗歌，知道我们的祖国真大，在同一时间，有不同的季节特征。
3、增进幼儿为祖国而感到自豪的情感。
【活动重难点】
重点：让幼儿了解祖国地大物博的同时，体验爱国情感。
难点：让幼儿了解各地气候环境差异，理解祖国真大的含义。
【活动准备】
1、教学挂图一幅。
2、幼儿标识卡每人一张、彩笔若干。
3、课件：中国地图
【活动过程】
出示中国地图，激发幼儿了解祖国的兴趣。
请幼儿看看祖国的版图像什么？（雄鸡）
2、看图说说：（1）我们的首都北京在哪里？请幼儿在地图上找一找在什么地方？
（2）我们的家乡在哪里？请幼儿在地图上找一找在什么地方？
小结：我们的祖国就像一只雄鸡一样，屹立在世界的东方。
我们祖国地域辽阔，美丽富饶，人口众多，有960万平方公里，有14亿人口，56个民族呢！我们的祖国可真大呀！
二、了解祖国各地特色及重要特征。
1、请幼儿说一说，自己去过的地方都有哪些特点、特征，并在地图上找出位置。
2、出示卡通幼儿地图，验证幼儿的讲述是否正确。
3、了解祖国更多的地域特色与特征。
小结：我们的祖国可真大呀，物产丰富，景色优美，每个地方都有名胜古迹、特色小吃。
作为祖国的孩子，你们感到高兴吗？
三、欣赏诗歌<<我们的祖国真大>>
1、欣赏诗歌
2、提问：（1）在北方,是什么样子的?小朋友在做什么?
（2）在南方,是什么样子的?小朋友在做什么?
（3）在西边,人们在做什么?
3、师带领幼儿一起念儿歌<<我们的祖国真大>>.
提问：（1）诗歌里是怎样说我们的祖国伟大的？
（2）为什么说有的人们会围着火炉吃西瓜？（因为当地昼夜温差大）
小结：诗歌告诉我们北方的冬天来的较早，并且比较冷（如：济南、北京、哈尔滨）。
南方是一个温暖的地方，一年四季盛开鲜花（如：广州、上海、海南岛），在祖国的东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
四、通过诗歌，了解中国南方、北方、西方位置及季节特征。
1、观察中国地图，知道在地图上看祖国的平面图的方向。
（上北，下南，左西，右东）
2、在标识卡上为祖国找出南、北、西方的位置并用自己喜欢的方式标识。
3、小结：小朋友们做的都很棒，用自己喜欢的方式认识了我们的祖国南、北、西方的位置及季节特征。
我们的祖国大不大？所以，我们一定要做一个热爱祖国，热爱家乡的好儿童。
五、延伸活动
益智区内投放中国地图拼图，让孩子进一步感受祖国的地域辽
阔，增进为祖国感到自豪的情感。
附：儿歌:我们的祖国真大
我们的祖国真大,北方,有冬爷爷的家,十月就飘雪花.
我们的祖国真大,南方,有春姑娘的家,一年四季开鲜花.
啊!伟大的祖国-------妈妈,东南西北中的孩子,在同一时候,
有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜.
《我们的祖国真大》课后反思
我执教的大班社会活动《我们的祖国真大》，让孩子通过观察中国地图，了解祖国的地大物博，资源辽阔，从而感受祖国的真美、真漂亮，同时引导幼儿说出我们的祖国真大，激发了爱祖国的情感。
在活动中幼儿初步了解了中国的最南方、最北方在地图上的位置，以及不同的气候和人们的活动。
儿歌内容比较简练，比较容易掌握。
但在活动中，我发现幼儿的学习热情不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。
最后一个环节通过边说儿歌边用标识卡操作的方法，增进了幼儿对诗歌的了解，以及对祖国南、北、西方位的认识，效果还是不错的。
这次活动不仅仅让孩子通过认识地图，了解祖国的真大，还使孩子获得了爱祖国的情感体验。
总之，以后在活动中要放手让孩子自己去发现、去归纳，相信我们的孩子，他们是学习的主人，他是祖国的未来。
《我们的祖国真大》观评记录。