一株紫丁香【学习资料】
苏教版语文二年级上册
苏教版语文二年级上册6、一株紫丁香合肥市三十头镇中心小学方有龙教材分析：《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。
这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。
这篇课文的体裁是一首小诗，诗歌的内容虽然看上去比较简单，但是对于刚升入二年级的孩子来说，个别词语的理解却相对较难。
本节课的教学重点就是通过读课文理解词语，通过词语的理解指导课文的朗读，从而真正落实从“教课文”到“教语文”的美丽转身。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。
3．通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。
教学重点：通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。
教学难点：通过诗句、词语的理解体会老师工作的辛苦。
课前准备：《每当我走过老师的窗前》乐曲，教学课件教学过程：一、复习导入出示生词：一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息又香又甜困了美梦(通过课件整体出示，既节约了时间，又有利于个别生字的指导。
)老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们继续来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）。
请大家响亮地齐读课题。
出示：丁香图片（课件展示图片，激发学习兴趣，直观感受丁香的美丽。
）师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，请同学们自由朗读课文，边读边想：出示：孩子们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？二、精读课文1、学习第一节：师：孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢？谁来读课文的第一小节。
师：孩子们是怎样把紫丁香花栽在老师窗前的？学生交流师：踮起脚尖儿怎么走？谁来表演一下。
师：为什么孩子们要踮起脚尖儿走？（这个小院很安静，老师正在静静的工作，因为踮起脚尖走路很轻；很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜）。
《一株紫丁香》教案15篇
《一株紫丁香》教案15篇《一株紫丁香》教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《一株紫丁香》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《一株紫丁香》教案1教学理念：学习是孩子自主体验的过程，任何知识的获得都是孩子们在实践中，通过内心的体验获得的。
因此，在本课的教学中，我注重孩子们自身的学习，把课堂还给孩子们，通过小组合作、小老师教等形式让孩子们参与学习。
读是语文教学的精髓，如何让孩子们学会读书，在读中感悟文中蕴涵的感情，在读中激发自身的感情，这是我课前反复思索的一个问题。
在教学中，我通过自由读、指名读、读书擂台赛、分小组角色读等多种读书形式，让孩子在读中自我感悟。
教学目标：(搜索本课课题的关键字可以查找本课。
)会认８个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：读中悟情。
教学过程：一、课前播放歌曲。
《每当我走过老师窗前》［音乐是沟通心灵的桥梁，通过音乐的渲染，为整节课奠定感情基础。
］二、谈话导入。
同学们，你们知道刚才那首歌里唱的是谁吗？昨天是教师节，不少的同学通过打电话祝老师节日快乐，谢谢你们！有几个小朋友呢，也给老师献上了一份特殊的礼物。
板书课题：一株紫丁香是什么礼物呢？齐读课题。
［用孩子们自己经历的事情导入，更容易拉近孩子们和课本的距离］三、自读课文，自主识字。
１.听录音。
２.自由读课文，要求：读正确〈不错字，不添字，不漏字〉３.自学生字，将每个生字拼读两遍，把音读准。
［给孩子们练习的时间，更给他们练习的要求］４.小老师教生字，说说容易读错的字。
５.小组合作学习读生字卡交流识字方法［只有让孩子们参与到学习过程中，他们才会对学习真正感兴趣］６.找字游戏。
７.词语开火车。
［低年级小朋友，注意力集中的时间还不是很长，因此，需要一些游戏的调节］四、多种形式朗读，读中悟情。
１.指名读２.范读，学生评议。
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。
它长得那么高，高高的，就像一个小伞。
花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。
花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。
春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。
花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。
有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。
2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。
二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。
2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。
三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。
（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。
（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。
3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。
（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。
（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。
4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。
5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。
6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。
四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。
《一株紫丁香》
紫丁香，又称丁香，在中国已有1000多年的栽培历史，常有白 色和紫色两种颜色，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种 的树木。
5.一株紫丁香
我会读
一株 老师 做伴 花香
踮脚 脚尖儿 小院 枝叶 伸进 消除 疲倦 挂牵 很困 又香又甜
我会写
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们牵挂。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
我们栽下一株紫丁香,为的是让 绿色开的小花 感谢您____;让花香飘进您____的梦 里.
给横线的词语换个近义词
安静 1、这里很寂静。（ ） 2、妈妈工作回来很疲倦。（疲劳 ） 3、我很牵挂爷爷。（挂念 ） 4、他告别了家乡。（离别） 预备 5、你准备好了吗？（ ） 假如 6、如果你想做，就做吧。（ ）
二年级语文《一株紫丁香》知识点
二年级语文《一株紫丁香》知识点
一、课文内容概要
《一株紫丁香》是一篇散文，主要讲述了一个小女孩叫小兰在寒冷的冬天里，发现了一株仍然在鲜花怒放的紫丁香树。
她迷恋于这株紫丁香树的美丽和坚强，并通过观察和思考，对生命力和美的价值有了新的体验和感悟。
最后，小兰决定以这株紫丁香为榜样，努力成为一个坚强而美丽的人。
二、重要人物
1. 小兰：故事的主人公，一个小女孩，对紫丁香树充满了好奇和热爱。
三、重要意象和象征
1. 冬天：象征着寒冷、困难和逆境，对于紫丁香树来说是一个严峻的考验。
2. 紫丁香树：象征着生命力和坚强，在寒冷冬天里仍然能够怒放鲜花，给人以希望和勇气。
3. 美丽与坚强：小兰从紫丁香树身上领悟到了美丽和坚强的内涵，决定以这株紫丁香为榜样，努力成为一个坚强而美丽的人。
四、学习要点
1. 阅读理解：理解故事的主要情节和人物形象。
2. 寓意与感悟：通过故事中的象征意义，了解生命力和美的价值，并思考如何在困难中保持坚强和美丽。
3. 形容词的运用：注意故事中形容紫丁香树的词语，如“美丽”、“坚强”等，理解其修辞手法和表达效果。
4. 情感体会：通过故事的阅读，引导学生思考和感悟生命的美好与坚韧，培养对自然和美的热爱。
5 窗前一株紫丁香_生字词学习
感谢
谢谢
为了感谢老师对我们的关怀，我们 为老师种下一株紫丁香。
拼 音
词 语
句 子
qi`n
牵挂
牵手
母亲每天都牵挂着远方的儿子。
拼 音
词 语
句 子
zh2
眨眼
一眨眼的 工夫
一眨眼的工夫，电灯熄灭了。
拼 音
词 语
句 子
m-ng
梦话
梦想
我睡觉的时候，常常说梦话。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
sh~
巾部 左右结构
老师 教师
教师是人类灵魂的工程师。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
Байду номын сангаас
sh8n
亻部 左右结构
伸手 伸展
伸懒腰
小伟伸手接住杯子。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
sh!
日部 左右结构 时间 时候
珍惜时间就是珍惜生命。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
l_
纟部 左右结构
绿色 嫩绿
拼 音
词 语
句 子
ch%
除法
清除
从这个学期起，我们开始学习 乘法和除法。
拼 音
词 语
句 子
p!
疲劳
精疲力竭
连续加班一周，他感觉精疲力竭。
拼 音
词 语
句 子
ju3n
疲倦
厌倦
他厌倦了重复机械的工作。
拼 音
词 语
句 子
sh-ng
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文《一株紫丁香》课文原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文，接下来就由小编带来《一株紫丁香》课文原文，希望对你有所帮助！踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
【拓展内容】《一株紫丁香》教案篇1字词导读1.朗读是帮助学生理解课文的重要手段。
在学生读懂课文内容的基础上,再进行情感朗读,体会课文所表达的感情。
2.理解这篇课文时，要求学生首先要有感情地朗读。
例如:读第1小节时要读得轻缓、深情,表现出孩子们悄悄为老师在窗前栽下紫丁香的纯真心灵;第2、3、4小节中的第一句“老师,老师”“您听,您听”“您看,您看”是孩子对老师亲切的呼唤，读的时候要注意前后词语间的停顿，后一个词语要稍重读,从而表现出孩子们对老师真切的情意。
另外,这三小节要引导学生在想象中有感情地朗读，读出孩子们美好的心愿。
第5小节可读得语气轻缓,给人以无限的遐想。
3.学习课文,理解“一株紫丁香”蕴含的情谊。
4.指导学生说出自己的心里话,写下来送给老师。
5.在反复朗读中体会诗歌的含意。
(生字、新词的投影);(课文的配乐朗诵)。
一复习回顾,引入新课1.播放1,认读生字、新词。
(开火车朗读)2.检查朗读。
注意纠正读音。
3.“我们”在老师的窗前栽种了一株紫丁香，这株紫丁香蕴含了“我们”的心意，寄托了“我们”的心愿。
这份心愿究竟是什么呢？今天，我们继续学习这首诗歌。
二学习课文第3、4小节,理解诗歌的意思1.朗读第3、4小节,想一想,“我们”的心愿是什么?(感谢老师。
)2.你是从哪些语句中体会到的？(绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。
一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案6篇
一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
本页是细致的小编沧海红颜给大伙儿整理的6篇一株紫丁香教案的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《一株紫丁香》教案篇一课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。
小朋友们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了小朋友们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。
课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。
课后练习设置，引导同学进行相关的积累。
同学对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。
可文中的紫丁香代表了同学送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表示。
这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养同学树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标1、会认8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：学习生字，朗读体会课文。
信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句，誊写下来。
3、回忆一件老师关心保护自身的事。
教学时数两课时一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让俺们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自身喜欢的花为切入点，再引导同学初步了解紫丁香，提出疑问，引发同学考虑，激发同学的学习兴趣。
）2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导同学观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天俺们就来学习《一株紫丁香》。
（板书）（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使同学发生强烈的求知欲。
一株紫丁香
一株紫丁香授课时间：9月18日教学目标：1．会认8个生字。
会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
体会师生之间的深厚感情。
3．树立起尊敬老师的心愿。
教学重难点：重点：会认8个生字，会写10个字，并能有感情地朗读课文。
难点：体会师生之间的深厚感情。
课时分配：2课时第一课时课时目标：初读课文，认识生字，理解字词意思，记住字形，会工整地书写“休”、“牵”“困”等字。
一、图片导入1. 认识紫丁香（出示：紫丁香图片）哪个小朋友认识这种花吗？（紫丁香）夸夸紫丁香。
谁愿意来给大家介绍紫丁香。
介绍得真好，多美的花啊。
今天，我们要学习一首好紫丁香有关的小诗《一株紫丁香》。
（板书课题：一株紫丁香）。
齐读课题。
2.学“株”翘舌音。
因为一株后面跟的是植物，所以，“株”是木字旁，右边的“朱”表示读音。
再读课题。
紫丁香是一种植物，所以，我们说可以说一株紫丁香。
看着图，你还可以说一株什么呢？（出示：菊花、草、芦荟……）我们可说一株荷花、草、芦荟……二、整体感知、疏通字词（一）生字词学习师：这是一首小诗，一共有几个小节？请同学们大声朗读这篇课文，边读边给每一节标上序号。
要求读准生字，读通句子，遇到不认识的字到课文下边的“桃子”和“树叶”中找一找，借助拼音读准字音。
1.生字宝宝来和大家打交道了，认识他们吗？谁愿意来当一回小老师带领大家读第一行。
齐读2遍。
你觉得哪些字音要提醒大家注意的？（注意”伸”字，翘舌，前鼻音。
）2.给生字宝宝摘掉拼音帽子，你还认识他吗？指名三人分行读。
“踮”：第三声。
踮起脚尖儿来走走看？是一个动作，抬起脚后跟，使脚尖着地。
和脚有关，所以是足字旁，右边表读音。
疲倦：你能给疲倦找个近义词吗？（疲劳，劳累）什么时候会让人感觉疲倦？疲倦的时候，我们容易生病，所以是病字框。
里面的“皮”表示的是读音。
挂牵：还可以怎么说？和哪个词意思是一样的？（牵挂）是什么意思呢？我们看两个句子，体会体会。
牵挂包含有想念、担心的意思。
一株紫丁香》课件
适应性强
01
紫丁香具有较强的适应性，能够在不同土壤和气候条件下生长
良好。
观赏价值高
02
紫丁香花色艳丽，芬芳扑鼻，具有很高的观赏价值，能够提升
校园景观品质。
生态效益显著
03
紫丁香能够吸收空气中的有害物质，净化空气，改善校园生态
环境。
推广策略及实施计划
加强宣传和教育
制定种植计划
通过校园媒体、宣传栏等途径加强对紫丁 香的宣传和教育，提高学生和教职工对紫 丁香的认知度和喜爱度。
根据校园实际情况制定紫丁香的种植计划 ，包括选址、土壤改良、种植技术等方面 。
开展实践活动
建立长效机制
组织学生和教职工参与紫丁香的种植和养 护实践活动，增强他们的绿化意识和技能 。
将紫丁香的种植和养护纳入校园绿化管理 的长效机制中，确保紫丁香在校园中的持 续生长和良好状态。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾
01
02
03
04
紫丁香的形态特征
掌握紫丁香的基本形态特征， 如树形、叶片、花朵等。
紫丁香的生长环境
了解紫丁香的适宜生长环境， 包括气候、土壤、光照等因素
。
紫丁香的繁殖方式
学习紫丁香的繁殖方法，如扦 插、压条、分株等。
紫丁香的养护管理
掌握紫丁香的日常养护技巧， 如浇水、施肥、修剪等。
学生自我评价报告
课程内容与结构
紫丁香基本知识
包括紫丁香的生长习性、形态 特征、品种分类等。
紫丁香栽培技术
包括繁殖方法、栽培管理、病 虫害防治等方面的知识和技术 。
紫丁香养护管理
包括浇水、施肥、修剪等方面 的养护管理要点和技巧。
紫丁香文化赏析
一株紫丁香(课文)
紫丁香的生长环境
01
紫丁香喜欢生长在温暖湿润的环境中，需要充足的 阳光和排水良好的土壤。
02
它通常生长在山坡、林缘、草地或庭院中。
03
紫丁香适应性强，可以在多种土壤类型中生长，但 最好选择富含有机质的酸性土壤。
紫丁香的文化意义
在中国，紫丁香被视为一种高雅的花卉，常常被 用来象征美丽、优雅和纯洁。
紫丁香的药用价值在现代医学中的应用
现代医学研究表明，紫丁香提取物具有抗肿瘤、抗疲劳、抗衰老等作用，对于一 些常见疾病如胃炎、感冒等也有一定的治疗效果。
紫丁香还可以应用于保健品、化妆品等领域，如紫丁香茶、紫丁香精油等产品， 具有一定的保健和美容功效。
04 紫丁香的种植与养护
紫丁香的种植技术
种子处理
紫丁香在小说中的运用
总结词
紫丁香在小说中通常被用作情节发展的线索或象征某种情感 或主题。
详细描述
在一些小说中，紫丁香被用作情节发展的线索，推动故事情 节的发展。例如，在著名作家张爱玲的小说《红玫瑰与白玫 瑰》中，紫丁香被用作女主角王娇蕊所穿旗袍的装饰，暗示 着她的美丽和风情。
紫丁香在小说中的运用
详细描述
在一些散文中，紫丁香被用作表达对自然美的赞美和对人生的思考。例如，著名作家朱自清在《荷塘 月色》一文中，用紫丁香的芬芳来比喻荷花的香气，表达了对自然美的赞美之情。同时，他也通过描 写月色下的荷塘景色，表达了对人生的思考和感悟。
03 紫丁香的药用价值
紫丁香的中药用途
01
紫丁香在中医学中常被用于治疗 胃痛、消化不良、咳嗽等症状， 具有温中降逆、散寒止痛、温肾 助阳的功效。
在文学和艺术中，紫丁香经常被用作描绘春天和 美好事物的象征。
【教育资料】《一株紫丁香》教后反思学习精品
《一株紫丁香》教后反思
《一株紫丁香》是一首赞美老师的儿童诗，整首小诗恬静、深情，读起来琅琅上口，回味悠长。
诗中用儿童的口吻，以紫丁香为寄托，表达孩子们对老师的爱戴、敬意和关心。
侧面也塑造了老师呕心沥血、辛勤工作、时时关爱孩子的美好形象。
整堂课我并没有给学生讲过多的东西，一切以读为本，在读中悟情，读中促解。
当孩子们的情感被激发，再让孩子们畅所欲言，表达所感。
在理解感悟课文第三小节时，首先让孩子们说说老师每天有些什么工作？辛不辛苦？我以为孩子们只能说出什么上课呀，写教案呀，批改作业呀，没想到从孩子们的回答中，我看到了一群细心贴心的孩子。
一个孩子说：“老师工作很辛苦。
中午我们都午睡休息了，可老师还在教室里批改作业，我多么希望老师能和我们一起休息。
”另一个孩子说：“下课了，我们都在休息玩耍，老师却还在批改作业，还要在电脑上发家校通，给我们布置作业。
”……
接着，我让孩子们说说老师工作这么辛苦，你们想唱什么歌消除老师一天的疲倦呢？王天翔站起来说：“我想把《世上只有妈妈好》改成《世上还有老师好》，唱给老师听。
”其他孩子沉思了会儿，薛雯月站起来说：“我想把我们音乐书上学的《祝你生日快乐》改成《祝你每天快乐》，唱给老师听。
”沈楠说：“我想唱《郊游》，让老师想起出去游玩时的快乐。
”孩子们说的多好呀，这是他们的肺腑之言哪！我常对孩子们说，老师把你们都当成了自己的孩子。
而这些孩子，他们何尝不是把我当成了他们的“妈妈”。
幸福是什么？幸福不就是拥有这一群孩子，拥有着他们对老师的爱吗？。
一株紫丁香课文
一株紫丁香课文
紫丁香（拉丁名：Syringa vulgaris）是一种常见的灌木或小乔木。
其花朵开放时呈现出淡紫色或深紫色，芳香扑鼻，深受人们喜爱。
紫丁香生长在温带区域，主要分布在欧洲和亚洲地区。
紫丁香有许多品种，从小型品种到大型品种不一而足。
它们的花朵大小和花朵密度都有所不同。
每个品种都有其独特的颜色和芳香味道，如白色、粉色、淡黄色等。
其中，法兰西紫丁香被认为是最优雅的品种之一。
在园艺方面，紫丁香被广泛用于景观设计，既可以作为单独的景观元素，也可以与其他植物混植。
紫丁香也可以种植在花坛、庭院和城市公园中。
此外，紫丁香还可以作为花卉绿化植物用于室内装饰。
另外，紫丁香也有一定的医疗价值。
其根、花和叶子中所含的成分可以用于缓解头痛、风湿性疼痛和消化不良等问题。
此外，紫丁香的芳香成分还可以改善情绪，促进睡眠。
总的来说，紫丁香是一种美丽、多功能的植物，既有园艺价值，也有医疗价值，深受人们的喜爱。
9月18日5、一株紫丁香第一课时
课题
5.一株紫丁香
内容
25-27页
课型
阅读
教学
目标
1、认读“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困课文。
3、学生能赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。（德育渗透点）
4、在探究学生送给老师紫丁香原因环节中培养学生感悟能力和寻根究底的创新精神。
师:那我们应该怎样读？
生:读轻一点。
指名读、评读、范读、齐读。
4.师:那么孩子们为什么要给老师送紫丁香呢？请你读读2-4小节说一说。
生自读2-4小节并思考。
师:谁来试着说一说？
生1:因为学生怕老师太孤单,所以让紫丁香和老师做伴。（师板书）
生2:因为老师太疲劳了,所以希望紫丁香消除老师的疲劳。（师板书）
重点
识字、有感情的朗读课文。
难点
体会老师的辛勤工作, 懂得要尊敬老师, 热爱老师的道理。
结合点
在探究学生送给老师紫丁香原因环节中培养学生感悟能力和寻根究底的创新精神。
教学准备
教师
课件
学生
语文书
环节时间
教学内容
师生活动
复案
2
8
2
3
20
5
一、谈话导入。
二、认识生字。
三、朗读感悟。
初读课文,整体感知。
1、细读课文。
师指名读第二小节,师范读,生练读,指名读,男女赛读,齐读。
（2）学习第三小节。
师:同学们还希望紫丁香为老师消除疲劳。（理解疲倦,换词法。）
生:疲劳、劳累。
师（出示课件）:已经很晚了。老师还在辛勤地工作。你想对老师说些什么？
教育学生感受老师辛勤工作。
一株紫丁香
教学目标】1、会认8 个生字，会写10 个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重难点】学习生字，朗读体会课文。
教学准备】1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集XX老师的诗句，抄写下来。
教学时数】两课时第一课时一、情境导入1、聆听歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》，说说从这首歌里听到了什么？2、出示紫丁香的挂图：谁认识这种植物呀？3、一株紫丁香，曾经被一群孩子种在了老师的窗前，这是为什么呢？让我们一起来学习《一株紫丁香》这首诗歌吧。
二、初读感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互相考考生字，把生字读给对方听。
3、运用多种形式练读生字和词语。
4、生字词回文，读通课文，相机引导评议。
三、品读课文，体会感情1、教xx 读。
2、读一、二小节。
1）自读自悟说说体会到了什么？（2）想一想，为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢？这句话该怎么读？指名读，评议。
3、读三到五小节。
1）自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？2）全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。
联系实际，回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会“时时挂牵”的意思。
抓住“夜深了，星星困得眨眼”中“深、困”二字，体会教师的辛苦，从“那梦啊，准是又香又甜”体会同学们对老师的关心和美好的祝福。
4、再听《每当我轻轻走过你窗前》，升华情感。
5、有感情地朗读全文。
第二课时：、复习词语出示词语卡片，开火车认读。
二、诵读诗歌1、学生自由练读。
2、赛读。
3、看图，练习背诵诗歌。
（1）学生自己练习背诵。
（2）师生合作，老师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。
再交换背诵。
3）小组读读背背。
4）指名背诵课文。
三、识字写字1、字谜：舌头尝出甘蔗味（甜），一人站在大树旁（休）。
2、读一读要写的字。
3、交流记字方法。
4、练习书写。
读一看一XX—练一评:院、除:左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。
【教育资料】《一株紫丁香》课文原文学习专用
《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.培养学生尊敬师长的思想。
教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。
2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。
4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。
并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。
(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结)师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。
(课件出示带生字的词语。
指名读)生：拼读生字3. 运用多种形式练读生字。
一株紫丁香学习教学学习课件.doc
一株紫丁香教课课件导语：一株紫丁香教课方案，一株紫丁香教课课件怎么做，欢迎阅读原文！教课目的1．认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
．学习课文，领会一株紫丁香是孩子们对老师的一片情意，是对教师的问候和感谢。
．正确、流畅、有感情地朗诵课文、背诵课文。
．培育学生敬爱教长的思想。
教课重难点．认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。
．有感情地朗诵课文，领会紫丁香传达出的师生之间的深沉友情，培育学生敬爱师长的思想。
第一课时一、讲话导入1、刚才过去的教师节老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼品，这节课我们要去看看育才小学的同学们给自己的老师奉上了如何的问候。
课件示紫丁香的图片、介绍紫丁香的有关知识、齐读课题二、初读课文，识记生字、自读课文，标明小节。
、课件示生字,指名请学生拼读。
教师实时指正学生读好两个翘舌音“株、除”和“踮”的腔调、扩词练习指名让学生扩词，其余学生跟读，扩大学生词汇量、课件出示本课生字构成的词语，学生自读、同桌互读、领读、齐读。
一株花踮起脚医院除去疲备挂牵困难歇息伸手甜美唱歌您好、识记生字（1）指引学生回首自己已经掌握的识记生字的方法。
熟字加偏旁、熟字换偏旁、减一减、利用形声字的特色（2）同桌沟通自己的识记方法。
（3）集体沟通、同桌互读课文，读准字音。
、展现读文：指名读指引学生聆听，并对同学的朗诵做出评论、齐读课文，思虑：文章讲了什么内容？三、生字书写、课件示本课生字，学生拼读。
、指名请学生读拼音、数笔划、说构造、认偏旁。
、学生沟通书写方法，教师示范，学生书空。
教师要点指导“歌、您、牵”三个字的书写、学生练写，教师指导注意对学生书写姿势的提示，察看学生生字书写状况实时指导四、生字、词语稳固1、指名请学生读课本27页的词语。
、学生自选词语进行造句练习。
五、作业把自己看到课题后最想知道的内容写在课本25页第二课时教课目的、正确、流畅、有感情地朗诵课文、背诵课文。
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学习资料
32
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除老师一天的疲倦。 愿紫丁香盛开的花儿表达对老师的谢意。 愿紫丁香的花香给老师带来又香又甜的梦。
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那梦啊，准是又香/又甜。
那是/我们给您唱歌，
帮您/消除一天的/疲倦。学习资料
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脚尖儿 绿叶儿
20
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踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
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聪明的孩子，想一想：
1、这株紫丁香是谁种的？ 2、“我们”是怎样走进小 院的？ 3、为什么要“踮起脚尖 儿”？
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26
老师——— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院Βιβλιοθήκη 老师——我们把一株紫丁香， 满树盛开的花儿，
栽在老师窗前。
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶， 夜深了，星星困得眨眼，
伸进您的窗口，
老师，休息吧，
夜夜和您作伴。
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老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
学习资料
23
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
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24
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
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25
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
zhū
一株
diǎn
yuàn
chú
踮起 小院 消除
pí
juàn
疲劳 疲倦
qiān
kùn
牵挂 困难
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16
我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
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17
踮起脚尖，走进小院，
放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌，
笑声甜甜，不觉疲倦。
疲劳 疲倦
qiān
牵挂
kùn
困难
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13
我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
学习资料
14
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
上面的词语，会 写的我都写一写。
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15
读读说说
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读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜和老师作伴。
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读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除老师一天的疲倦。
学习资料
31
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。
愿紫丁香绿叶儿的歌声消除老师一天的疲倦。
10
zhū
diǎn
yuàn
株
踮
院
chú
pí
juàn
除
疲
倦
qiān
牵
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kùn
困
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比一比：谁的识记方法最妙？
株踮院除
疲倦牵困
谜语：牛儿躲在屋顶上，抬头看天少一画（。牵） 四四方方一间房，一根木头放中央。（。困）
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12
读读说说
zhū
一株
diǎn
yuàn
chú
踮起 小院 消除
pí
juàn
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★ 有感情地朗读诗歌。
★★做一件事，表达你对老师的爱。
★★★找一找赞美老师的诗句，写在贺
卡上送给老师。
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老师妈妈
你献上一朵花， 无题无论我们走到哪儿，
我 让我献们上编一织朵个花大，诗花人环:李，商隐永无远论朝记我代住们你 走:唐的 到情 哪； 儿。
相献 是见给您亲给时爱 了难的 种老 子别师 ，亦妈难妈。，东永无风远论记我无住们力您 走的 到百话 哪花。 儿，残。 春太 是蚕阳您般用到的汗死温水暖，丝；方尽，蜡永无炬远论记我成住们灰您 走的 到泪爱 哪始； 儿，干！ 晓把 您镜幼的苗眼但浇睛愁灌像。明云亮鬓的改星星，，夜永吟远是应您觉的一月朵光花。寒。
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我会填
（安静）的小院 （闪闪 ）的星星 （可爱）的笑脸 （绿色 ）的枝叶 （美丽）的花儿 （香甜 ）的梦
学习资料
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说一说
1、绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。 公鸡在 门前高唱，那是 告诉我们天亮了。
2、我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
我 把 一袋苹果， 放 在 桌子上 。
学习资料
我们栽下一株紫丁香,为的是让
绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿
叶儿声帮你____;让满树盛开的小花
感谢你____;让花香飘进你____的梦
里.
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我们栽下一株紫丁香,为的是让绿
色的枝叶夜夜 和老师作伴;是让沙沙的 绿叶儿声消除老师一天的疲倦;让满树盛 开的小花 表达对老师的谢意 ;让花香飘 进你 又香又甜 的梦里.
让花香飘进您的梦里， 学那习资梦料 啊，准是又香又甜27 。
想一想，说一说
孩子们为什么要在老师窗 前在一株紫丁香？
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读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜＿＿＿＿＿＿ 愿紫丁香绿叶的歌声消除＿＿＿＿＿＿ 愿紫丁香盛开的花儿表达＿＿＿＿＿＿ 愿紫丁香的花香给老师带来＿＿＿＿＿＿
闪烁着迷人的光华；
蓬你山的歌此声去像春无天多的路小溪，，青鸟读殷一勤读为探看！
把欢乐带给了大家。
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赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
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一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香，
老师—— 满树/盛开的花儿，
栽在/老师窗前。
那是/我们的笑脸，
感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶， 夜深了，星星/困得眨眼，
伸进/您的窗口，
老师，休息吧，
夜夜/和您做伴。
让花香/飘进您的梦里，
老师—— 绿叶/在风里沙沙，
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méi guī
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2
kuí
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yù
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guì
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紫丁香原产 我国华北，在中 国已有1000多年 的栽培历史，是 中国的名贵花卉。 春季开花，紫色， 花密集，成圆锥 花序，香气浓烈 袭人。芳香四溢， 观赏效果甚佳。 现已成为庭园中 著名的花木。是 人们极为喜爱的 观赏性、食用与 药用价值很高的 一种常绿花卉。