江苏省大丰市新丰中学高中历史必修一学案：专题三 第二节 辛亥革命
人民版必修一历史《专题3：第2节-辛亥革命》导学案
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题三第二节 辛亥革命》导学案 人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导.2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。
并记下预习中存在的疑问。
3.预习过程中重点掌握知道中国同盟会成立、“保路运动”、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》。
【课标要求】 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【学习目标】1.知道中国同盟会成立、“保路运动”、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》颁布等史实。
2.认识辛亥革命在推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
教学重点：辛亥革命的历史意义。
教学难点：辛亥革命的客观评价 。
【预习案】问题1：辛亥革命历史背景： 根本原因主要原因思想组织军事 革命派发动了一系列的武装起义；直接原因问题2：认真阅读52页南京临时政府的法令和措施，用一句概括性的话对其进行评价问题3：《中华民国临时约法》的内容分析内容体现的资产阶级民主原则1、中华民国主权属于国民全体2、关于国民权利的规定3、三权分立政治体制、责任内阁制问题4、辛亥革命的历史意义（分层分点回答）探究案材料1：约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。
约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理（1）辛亥革命对当时中国政治引发哪些变化？材料2: 1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。
1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理（2）材料2反映什么现象？为什么会出现这种现象？材料3: 每逢“五一”和“十一”这样的重大节日，孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场，与天安门城楼正中的毛泽东主席巨幅画像遥相面对，请你说出孙中山先生地位的主要理由？材料4: 为什么有的人又说说辛亥革命失败了，理由是什么？【自我检测】1、资产阶级民主革命兴起的背景不包括（）Ａ.清政府反动卖国本质的暴露Ｂ.中国民族资本主义的发展Ｃ.西方列强支持中国民主革命Ｄ.中华民族危机空前严重2、1912年1月，孙中山自豪地说：“这是中国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。
32《辛亥革命》学案(人民版必修一).doc
【历史必修11专题三3. 2辛亥革命主备课人陈鸿兆备课组长站长领导【大成目标】（3分钟导解）通过学生自主学习，掌握辛亥革命的艰难历程（重点），认识近代中国民主革命的复杂性和艰巨性，培养学生爱国主义情操。
（难点）；通过对辛亥革命结果的探究，让学生深入理解中国近近代民主革命的性质及革命失败的根源，从面得出走社会主义道路是中国历史必然选择这样一个历史认识。
【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、武昌起义1.背景（1）19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无疑。
（2）1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，开始为推翻清政府统治、建立资产阶级共和国而奋斗。
（3）1905年，孙中山成立同盟会，提出三民主义，成为辛亥革命的指导思想。
（4）1911年4月，同盟会在广州发动黄花岗起义；同时，资产阶级立宪派在全国范围内掀起了群众性的保路运动。
2.经过：1911年10月10日，起义爆发。
次日占领武昌，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。
3.结果：全国有十几个省区宣布脱离清政府而独立，清朝统治土崩瓦解。
二、中华民国的建立1.时间：1912年1月1 0,孙中山在南京就职，宣告中华民国成立。
随后，南京临时政府成立。
2.政权性质：南京临时政府成立后，颁布了一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令和措施, 所以是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府。
3.重大成果：1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。
三、辛亥革命的历史功绩1.辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
2.辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两干多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。
人民版高中历史必修1专题三第二节《辛亥革命》教学设计
3.引导学生树立正确的价值观，认识到辛亥革命中涌现出的英勇斗争精神、民主进步思想等，对于当代社会的意义。
4.培养学生的历史责任感，使他们明白学习历史是为了更好地服务现实和未来，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
5.增强学生的团队协作意识，让他们明白在历史的长河中，个人与集体的关系，培养团结互助的品质。
4.成果展示：每组选派一名代表，汇报讨论成果，其他小组成员进行补充。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.选择题：针对辛亥革命的背景、过程、历史意义等方面，设计选择题，检测学生对知识点的掌握。
2.简答题：要求学生简要叙述辛亥革命的过程，评价辛亥革命的历史意义。
3.论述题：让学生运用历史唯物主义观点，论述辛亥革命对中国历史发展的影响。
3.设计相关实践活动，如编写辛亥革命简报、制作辛亥革命知识卡片等，提高学生的实践操作能力和创新能力。
4.通过问题驱动法，引导学生主动探究辛亥革命的历史真相，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
5.定期进行课堂检测，了解学生对辛亥革命知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的民族自豪感，使他们认识到辛亥革命是中国近代史上的重大事件，为民族独立和民主进步奠定了基础。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科方面，已具备一定的历史知识基础和分析能力。在此基础上，他们对辛亥革命这一重大历史事件的了解程度各异，大部分学生对辛亥革命的背景、过程和意义有初步的认识，但往往局限于表面，缺乏深入理解和全面把握。此外，学生在分析历史事件时，容易受到个人情感和主观意识的影响，需要教师在教学过程中加以引导。
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt
普通民众
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt
1911年四川保路运动
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt 人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt
Q：与法国大革命一样，辛亥革命也是革命，但却以 不同于寻常革命的方式结束，由此，请谈谈你对辛亥革 命“低烈度”的深刻理解。
清帝退位 南北妥协 各省形势 武昌首义
革命顺势 低烈度 革命情势
革命偶然 保路运动 首义成功
政权腐化 离心离德 革命必然
人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1（共34张PPT ）(共34张PPT)免费课件下载免费课件 优秀pp t公开 课ppt免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt
江苏省新丰中学2015届高三历史一轮复习学案必修一专题三辛亥革命成稿
考纲三：近代中国的民主革命二 辛亥革命【知识准备】1、本课的基本线索是：19世纪末，孙中山成立 ，首倡民主革命，成为中国民主革命的 。
20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体纷纷建立，资产阶级革命派形成。
的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。
资产阶级革命派不断发动武装起义，促使革命形势不断高涨，革命时机日益成熟。
革命首先在 爆发，各省纷纷响应。
在此基础上， 成立。
革命爆发后， 在帝国主义的支持下，利用革命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点，逼迫 退位，并当选为中华民国临时大总统。
辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的 政体，建立了 ，是近代中国 完全意义上的民主革命，极大地推动了20世纪中国历史的进步。
2、狭义的辛亥革命是指1911年发生的反对清政府的革命，主要指 。
广义的辛亥革命是指从孙中山开始革命至袁世凯就任中华民国临时大总统为止，包括革命思想的传播、革命团体及政党的建立1、民族危机严重和清政府反动卖国（社会基础）1898年，德国侵占胶洲湾，掀起了 的狂潮；1899年，美国提出 政策，列强形成共同宰割中国的局面；1900年 ；1901年《 》签订，中国完全沦为，民族危机加剧。
注：扶助清王朝的戊戌变法、义和团运动先后被镇压，进一步暴露了清政府的腐朽。
《辛丑条约》签订，清政府完全成为列强统治中国的工具，两大矛盾趋于合流。
2、民族资本主义发展，资产阶级力量壮大。
（经济，阶级基础）阅读下面材料：1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。
1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二·专题二（人民版）你从材料获取的主要信息是什么？与资产阶级民族革命的爆发有什么联系？3、革命团体和革命政党的建立（组织基础）※兴中会：第一个资产阶级革命团体名称：‚兴中‛之意即‚振兴中华‛革命主张：‚驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府‛（推翻清政府统治、建立资产阶级共和国）时间：年人物：地点：性质：兴中会是中国第一个资产阶级革命团体。
高一历史32辛亥革命导学案(人民版必修一)
历史必修一专题三第二课辛亥革命导学案一、学习目标：1、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的意义。
2、近代中国社会的进步是由无数仁人志士的鲜血铺垫而成的，我们应该倍加珍惜。
这种敢于牺牲自我、用于此进社会进步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉。
重点：认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义难点：通过辛亥革命，认识资产阶级在民主革命时期的作用和地位二教材助读读书第一遍，掌握教材的基本结构；第二遍，完成点金训练基础知识填空；第三遍，明确重难点，完成探究案。
导学案完成要求书写规范工整。
课前预习：知识再现（见点金训练P32）由小组长检查完成情况并评分（0、1、2、3分）三、课前、课堂探究案（小组长在课前一天收交给科任教师批改）探究问题一：材料一：1895-1911年中国资本主义的发展情况年份新办民族工业总数／家新增民族工业资金总额／万元平均每年设厂数／家平均每年新增资本／万元1895-1900 100 4500 16.7 750190l-1911 340 5600 31 510材料三：甲午年，打下败阵；庚子年，惨遭杀伤。
割去地，万古不返；所赔款，永世难偿。
东三省，又将割献；法国兵，又到南方。
因通商，民穷财尽；失矿权，莫保糟糠。
办教案，人命如草；修铁路，人扼我吭。
——陈天华《猛回头》阅读材料并结合教材知识思考回答辛亥革命爆发的原因。
探究问题二：材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……它导致了20世纪中国社会的第一次历史巨变。
——江泽民材料二：1915年袁世凯复辟帝制和1917年张勋拥戴溥仪复辟，都在全国人民的反对下失败。
——人民版高一历史必修一专题三材料三：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元。
──严中平《中国近代经济史资料》材料四：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷自行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽……——人民版高一历史必修二专题四阅读材料并结合教材知识回答《中华民国临时约法》的颁布给传统中国的政治、经济、社会思想文化等方面带来了什么影响？探究问题三：材料一：有人认为，辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的开始，是一次成功的革命；有人则认为，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，是一次失败的革命。
2016-2017学年人民版必修一 专题三 二 辛亥革命 教案 (1)
学生：导学案、预习教材、课外拓展阅读。
教师：自制课件、利用网络（高考资源http://www./tbbk/Index.asp中国历史图片：http://fshistory.diy.myrice. com/lstp_0.htm、参考阅读：《中国近代民主革命》。
教法与学法
多媒体教学，小组合作探究学习，自主学习，师生互动，教师引导，三环六步等。（讨论法、图视法、讲述法等）
②、民族资本主义发展，资产阶级力量壮大。
③、革命团体、革命政党的建立
④.革命指导思想的确立：三民主义
⑤、革命党人发动了黄花岗等一系列武装起义
⑥、四川保路运动
在学生归纳的基础上，教师进行点拨和总结，例如对三民主义的复习等，强调三民主义是辛亥革命的指导思想，也是资产阶级的政治、经济要求。
（2）过程篇
教师过渡：那么孙中山及革命党人是如何推翻旧政权，建立新政权实现民主共和的？请同学们带着以下三个问题观看《武昌起义》视频片段。（多媒体播放）
结论：颁布《中华民国临时约法》
①、中华民国主权属于国民全体-------主权在民，根本上否定了君主专制
②、关于国民自由权利的规定---------体现资产阶级民主自由原则
③、确立了三权分立的政治体制-------防止独裁专制，确立民主共和政体。
参议院行使立法权有选举临时大总统和弹劾大总统权利
临时大总统和国务委员行使行政权，实行责任内阁制
情感态度与价值观：辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次剧变。
近代中国社会的进步是由无数仁人志士（如黄花岗烈士）的鲜血铺垫而成的，我们应该倍加珍惜。这种敢于牺牲自我、勇于促进社会进步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉。
人民版历史必修一专题三第2课辛亥革命课件(共22张PPT)
前国民党主席吴伯雄拜谒中山陵并题词
辛亥革命
本课目标：
知道辛亥革命的时代背景； 了解辛亥革命的基本历程（中国同盟会的成立、武昌起义的爆 发、中华民国的成立、《中华民国临时约法》颁布）； 全面认识辛亥革命的历史意义； 体会革命先烈追求“民主”“自由”的高尚情怀。
“辛亥革命”概念
任命
袁世凯
军政 事治 进讹 攻诈
支持
帝国主义列强
革命党人 分裂 立宪派旧官僚
三、评价篇：变与不变
材料一：
大清皇帝：宣统帝
普通公民：溥仪
一 变
问题：观察图片，溥仪身份的变化说明了什么？ 政治上：清朝覆亡，帝制的终结
三、评价篇：变与不变
二
变 材料二：（甲）民国初年，全国报纸总数高达500余家
，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名 ；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数 人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下 等之苦力，亦受其宣传”。 问题：说明促使“民主”“民权”等类型报纸大量出现 的因素 ？这反映民初社会思潮发生了怎样变化?
二、过程篇：帝制的终结
读书人：简单讲，还有这些不同：第一，国家主权属于全体国民，而 不再像以前那样是皇帝一个人的；大家都一律平等；不管你干什么职 业，只要是国民，都可以选举别人做官，别人也可以选举你，不像以 前只有“老爷”才有资格当官。第二，国家不再要皇帝，以前是皇帝 一个人统管大权，现在分给三个部门去管理，叫做“三权分立”。第 三，国家最高长官叫做总统。但他不是皇帝，他由选举产生，有任期。 处理国家日常事务的是内阁和内阁总理，也是选举产生的，所以也不 要当成是以前的宰相。 清朝遗少： （痛苦的表情）变了，一切都变了……
人民版 高一 历史必修一专题三近代中国的 民主革命 第9课辛亥革命教案-教学文档
第三专题第2课辛亥革命说课稿⏹说课题今天我说课的课题是：人民版高中历史必修一专题三近代中国的民主革命第二课辛亥革命。
辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命,是中国社会近代化进程中的里程碑,对以后革命的胜利产生着深远的影响。
⏹说教材一、教材分析辛亥革命一向是中学历史教学中的重点，它标志着中国历史的一个伟大的转折点。
它是前几课所讲的列强加紧侵略中国造成的影响的扩大，以及承接上节课中人民探索救国救民道路的一个部分。
本课不仅要完成辛亥革命背景、过程和结局的讲授，还要使学生对辛亥革命的意义和教训有一个总体的认识和评价。
二、教学目标（三维目标）（一）知识与能力1.熟悉辛亥革命的主要过程，记忆中华民国建立的时间，理解中华民国建立的历史意义。
2.通过看图阅读材料培养观察、提取有效信息、独立思考的能力，通过参与问题的讨论与探究，培养合作学习能力和用辩证的观点分析、评价历史问题的能力。
（二）过程与方法学生的自主探究，教师的引导和一定程度上的讲授；情景再现，体会当时的历史，反思历史；发现问题，讨论问题，论证某些历史结论并发表自己的看法。
（三）情感与价值观通过学习了解辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制,建立资产阶级共和国,打开了中国社会进步的闸门,是20世纪中国社会的一次巨变. 学习一代伟人孙中山的革命精神并培养历史责任感和使命感，发挥历史学科特点进行爱国主义教育。
三、重难点及如何突破按照新课标的要求，这节课的重点包括辛亥革命的背景、主要过程和历史意义。
难点是对辛亥革命结局的认识与分析。
为突出这一重点，用播放一段视频的形式让学生对辛亥革命的简单过程，特别是武昌起义的发生过程有一个感性的直观的认识和了解，让学生真实地体验历史。
在学生观看之前，提醒学生注意认真看，看完之后显示一系列的问题，让学生抢答问题，加深记忆。
⏹说学情本课的授课对象是高一的新生，高一的学生刚由初中升上来，一般都保留了初中生那种比较积极活跃的上课状态，但相对与初中生而言，他们的理性思维能力有了提高。
人民版历史必修一 专题三 第二课 辛亥革命 导学案(有答案)
人民版历史必修一专题三近代中国的民主革命第二课辛亥革命导学案（有答案）一、武昌起义1．背景(1)政治基础①19 世纪末20 世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质暴露无遗。
②清政府打出了“新政”和“预备立宪”的幌子，为资产阶级民主革命准备了条件。
(2)组织基础：1894 年后，兴中会等革命团体建立。
1905 年，中国同盟会成立。
(3)军事基础：同盟会发动黄花岗等武装起义。
(4)思想宣传：湖北革命团体共进会和文学社在新军和知识分子中的努力。
(5)有利条件：1911 年四川保路运动兴起，清政府派湖北新军镇压四川的保路运动，为起义提供了机会。
2．爆发：1911 年10 月10 日，武昌起义爆发，次日，占领武昌，成立湖北军政府，改国号为“中华民国”。
3．影响：各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。
[误区警示]广义上的辛亥革命是指20世纪初以孙中山为首的资产阶级革命派领导的一场资产阶级革命运动，包括革命思想的传播、革命团体及政党的建立、武昌起义、建立中华民国等；狭义上的辛亥革命是指武昌起义，因为发生在旧历辛亥年，人们把武昌起义称为辛亥革命，即狭义上辛亥革命特指武昌起义。
二、中华民国的建立1．标志：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，中华民国临时政府成立。
2．性质：以革命派为主体的资产阶级革命政权。
3．重大举措(1)颁布了一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令和措施。
(2)1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。
①内容：主权属于国民全体；按三权分立的原则构建政治体制；实行责任内阁制。
②性质：中国第一部资产阶级宪法。
③意义：从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立；成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
[思维点拨]《中华民国临时约法》颁布以后，民主共和的思想观念逐渐取得了正统地位，这种进步意义是巨大的。
当然，《中华民国临时约法》也有自己的局限，它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。
高中历史《辛亥革命》教案7人民版必修1
高中历史《辛亥革命》教案7 人民版必修 1 高中历史《辛亥革命》教案7 人民版必修1 一、教学内容:专题三近代中国的民主革命第二讲辛亥革命二、教学目的: 掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题三、教学重难点:辛亥革命的原因;南京临时政府性质的判断; 《中华民国临时约法》; 辛亥革命的历史功绩重点阐释四、主要教法: 讨论，概述，提问资产阶级革命的背景〜五、教学过程列出纲要第一框题武昌起义1、原因: 帝国主义侵略探究活动一阅读教材，完成表格填空。
学法指导: 政治运动的进入新阶段, 清政府实行要素新政激化阶级矛盾。
革命原因中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质2、条件:经济基础,阶革组织准备成立兴中会;同盟会级基础,思想基础, 组织命军事准备黄花岗起义条群众基础人民群众不断开展斗争基础。
件时机成熟四川保路运动3 、为什么资产阶级斗争革命经过占领武昌，成立湖北军政府; 改国号为中华民国的目标指向清政府全国十几个省区宣布脱离清政府独立, 侵华政策,主要矛盾,革命结果清朝统治土崩瓦解戊戌变法失败,探究活动二当初次之失败也（指1895年兴中会成立后的广州起义），举国舆论末不目予辈为乱臣贼子大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳，吾人足迹所到，凡认识者，几视为毒蛇猛兽，而莫敢与吾人交游也。
惟庚子失败之后（义和团运动后），则鲜闻一般人之恶声相加; 而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。
前后相较，差若天渊。
吾人自此情形，中心快慰，不可言状，知国人之迷梦已有渐醒之兆。
加以八国联军之破北京，清帝后之出走，议和之赔款九万万两而后，清廷之威信已扫地无余。
而人民之生计从此日蹙，国势危急，岌岌不可终日，有志之士，多起救国之思，而革命风潮自此萌芽矣。
”思考: “前后相较，差若天渊”的原因和何在,第二框题中华民国的建立1（1912 年1月1日，孙中山在南京就职，宣告中华民国成立。
随后，南京临时政府成立。
人民版高一历史必修1 专题3第2课 辛亥革命 教案2
3·2 辛亥革命【学习目标】1、全面掌握辛亥革命的背景、发展和失败的过程等基本史实。
2、重点理解《中华民国临时约法》，并能全面评价辛亥革命的意义。
3、分析与探究辛亥革命的功绩与局限性。
【重点和难点】重点：《中华民国临时约法》；全面评价辛亥革命的意义。
难点：分析与探究辛亥革命的功绩与局限性。
【学情分析】首先，大部分学生都知道同盟会和辛亥革命基本史实，能掌握它们都是资产阶级领导，并推翻了清王朝。
但是对于资产阶级共和国所颁布的《中华民国临时约法》却所知甚少。
其次，对辛亥革命的历史功绩了解不够全面，对它的历史局限性理解有错误。
因此，重点学习《中华民国临时约法》所确立的原则及其意义，并将辛亥革命的历史功绩补充完整，详细剖析辛亥革命的局限性。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知1、太平天国运动中所颁布的两部文献及其不可能实现的原因。
两部文献：不可能实现原因：二、基础知识感知（回归课本）（一）武昌起义1、背景（p50第一段）(1)19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，______________签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。
(2)清政府相继打出了“___________”和“__________”的幌子，为资产阶级民主革命准备了一些条件。
2、条件（p50-p51）(1)1894年，孙中山在檀香山成立________，第一次提出“__________”，其他资产阶级革命团体也纷纷建立。
(2)1905年，中国近代第一个___________革命政党____________成立。
(3)同盟会在广州发动的________起义等一系列武装起义，加速了革命进程的发展。
(4)清政府派湖北新军镇压规模最大的四川__________，为起义提供了机会。
(5)湖北革命团体________和________始终坚持在________和知识分子中发展革命力量。
3、过程(1)1911年10月10日，湖北新军中的革命党人发动起义。
最新人民版必修1《辛亥革命》教案.doc
④是中国社会近代化进程中显著的里程碑。
【重难点释疑】中华民国临时约法
（1）目的：防范袁世凯的专制独裁，确保中国走上民主政治的道路。
（2）内容：主权在民；民族平等；自由权力；参政权力；三权分立。责任内阁制；总理有驳回权、副署权。
【教学过程】
一、武昌起义
1.背景
（1）原因：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重；清政府反动卖国的本质暴漏无疑，阶级矛盾更为突出。
（2）革命政党的成立：1905年，中国同盟会成立。
（3）革命党人发动一系列武装起义，如黄花岗起义等，鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。
（40人民群众也不断展开斗争，如保路运动特别是四川保路运动，造成武汉地区兵力空虚，湖北革命党人决定乘机发动起义。
2，《资政新篇》内容、评价？
3，太平天国意义？失败原因？性质？
【导入新课】
上节课我们讲了《太平天国运动》，太平天国运动给了我们一个重大的教训：农民阶级作为小生产者的代表不可能引导中国的革命走向成功。既然如此，那么当时的中国还存在着哪些阶级？他们的斗争能否将中国的革命引向成功？这就是我们这节课所要学习的内容——《辛亥革命》
①内容
②评价：
a.性质：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法。
b.作用：它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
二、中华民国的建立
1.中华民国的建立
（1）1911.12，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统。
（2）1912.1.1，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，定都南京，采用五色旗为过期，改用公历，以中华民国纪年。
高一历史人民必修课件：专题三 学案 辛亥革命 含解析
领的发展主要体现在( C )
案 A．提出了民族主义
B．提出了民权主义
栏
目 C．提出了民生主义
D．提出了民主主义
开
关 解析 兴中会革命纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众
政府”，具有民族、民权的含义。同盟会纲领是“驱除鞑虏，
恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领，相比较兴
中会纲领，同盟会纲领的发展主要体现在民生主义，故选 C
本 (1)这是以孙中山为代表的南京资产阶级临时政府制定颁布
学 案
的。从其内容上分析体现了“约法”的革命性、民主性。
栏 目
(2)它确立的政治体制是资产阶级的三权分立制度。它规定实
开 关
行责任内阁制，体现了资产阶级的民主性。《临时约法》旨在
维护资本主义的共和制度，这在中国尚属首次。因此，它是中
国历史上第一部资产阶级民主宪法。
国临时政府成立。
2.性质：以革命派 为主体的资产阶级革命政权。
3.重大举措
本 学
(1)颁布了一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令
案 栏
和措施。
目 开Leabharlann (2)1912 年 3 月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临
关 时约法》。
①内容：主权属于国民全体；按三权分立的原则构建政治体
制；实行 责任内阁制 。②性质：中国第一部资产阶级宪法。
本
学 了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是
案
栏 可以萌发的。”
目
开 思考
关
(1)辛亥革命是如何将“大树”砍断的？ 答案 推翻了中国两千多年的封建君主专制制度和两百多 年的清朝统治；宣告中华民国成立并制定颁布了《中华民国 临时约法》。
人民版历史必修一3.2辛亥革命精品教案
人民版历史必修一3.2辛亥革命精品教案第2课辛亥革命一、课标要求（1）、简述辛亥革命的过程。
（2）、认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。
二、教材分析19世纪末，孙中山成立兴中会，首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者。
20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体纷纷建立，资产阶级革命派形成。
中国同盟会的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。
资产阶级革命派不断发动武装起义，促使革命形势不断高涨，革命时机日益成熟。
革命首先在武昌爆发，各省纷纷响应。
在此基础上，中华民国成立。
革命爆发后，袁世凯在帝国主义的支持下，利用革命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点，逼迫清帝退位，并当选为中华民因伤时大总统。
辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中国第一次完全意义上的民主革命，极大地推动了20世纪中国历史的进步。
（2）辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
（3）通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。
四、重点难点：1．重点分析：资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
2．难点分析：资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。
资产阶级革命派在革命中一方面体现出了真诚的大无畏革命精神，但另一方面却寻求与北洋军阀头子袁世凯的妥协，而且不去发动人民群众。
孙中山“一处世间就是革命”，性格很坚强，思想却很软弱，刚上高中的学生很难理解这种矛盾的现象。
五、教法：问题法六、学法：自主探究法七、教学过程一、概念：广义：指从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进行的一系列斗争。
狭义：指1911年武昌起义。
因武昌起义发生于旧历辛亥年。
二、“山雨欲来风满楼”——武昌起义的背景、条件1．社会背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重；清政府反动卖国的本质暴露无疑。
高中辛亥革命教案
高中辛亥革命教案【篇一：江苏高中历史辛亥革命优秀教案人民版必修1】辛亥革命一、考点考纲：1。
简述辛亥革命的主要过程（中国同盟会的成立、武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》）。
2．认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
二、教学目标：1、知识与能力：（1）兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。
（2）通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2、过程与方法通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题3、情感、态度与价值观（1）通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
（2）辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
（3）通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。
三、重点难点：1、重点分析：（1）武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。
（2）南京临时政府的措施与临时约法的评价。
（3）辛亥革命的历史功绩。
2、难点分析：认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训教学过程：导入新课：利用孙中山的资料引入讲授新课：一、辛亥革命的酝酿与爆发（一）背景1．19世纪末20世纪初，___________________________严重。
2。
《辛丑条约》签订，____________________________暴露无遗。
（二）酝酿1．经济基础：民族资本主义的产生和发展。
2．阶级力量：民族资产阶级甲午战争后登上了历史舞台。
3．思想基础：西方民主革命思想的传播。
4．组织基础：资产阶级革命团体与政党的建立。
⑴兴中会：1894年建立，第一个资产阶级革命团体。
时间：_________ 地点:__________纲领：____________________________（即民族、民权和民生三民主义）意义：是中国近代________________资产阶级革命政党思考:为什么说孙中山领导的中国同盟会是中国近代第一个资产阶级革命政党? (为什么说同盟会成立标志着资产阶级民主革命进入了一个新阶段?)根捬政党的标准，窲领、领袖、组织是埸本条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题三：近代中国的民主革命
第二节《辛亥革命》导学案
一、学习目标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。
二、学习重点：资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
学习难点：资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。
三、学习过程：
●自主质疑
（一）武昌起义：
1、兴中会的成立：时间、地点、性质。
2、同盟会的成立
（1）概况：时间、地点、领导人、纲领。
（2）意义：
3、武昌起义的成功：
（1）过程：时间、地点、人物
（2）结果和影响：
（二）、中华民国的成立：
1、中华民国的成立：时间、地点、领导人、国都、国旗、历法
2、《中华民国临时约法》
（1）颁布：时间、颁布者、制定机构。
人民权利
（2）主要内容：三权分立：
责任内阁制：
进步性：
（3）评价：
局限性：
（三）辛亥革命的历史功绩
●史海拾贝：辛亥革命的历史意义是多方面的，它不仅影响到了中国的政治、思想，而且对经济、人们的社会生活也产生了深远的影响，我们要从多角度、辩证的看待历史问题。
史料一：辛亥革命后，民国政府强令男子剪掉辫子，女子停止缠足，用新式的礼服代替过去的翎顶补服，还废除有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”、“大人”之类的称谓，代之以“先生”、“君”等平等的称呼。
史料二：1911年，全国民族资产阶级开办的纱厂有20家，纱锭约50万枚，资本1700万元；1919年，增至35家，纱锭65万枚。
加上正在筹备和即将开工的二三十家，投资总额约6000多万元。
1911年，全国民族资产阶级开办的面粉厂和机器磨坊约40家，1919年增至120多家。
1、性质：
2、意义：
●合作探究
1、读51页资料卡片中林觉民的话思考其反映了革命党人的什么精神？其中：“故谓吾辈死而同胞当不醒者，吾决不信也。
”反映了革命党人什么样的革命策略？你如何评价这一策略？
2、临时约法为了限制袁世凯的权力采取了什么措施？
3、如何看待孙中山的让位问题？他让位的原因有哪些？为什么孙中山性格很坚强思想却很软
弱呢？
●易错扫描
（1）君主专制制度不等同于封建制度。
在我国，君主专制制度的结束以辛亥革命中清帝退位为标志。
封建制度的最终结束是以中华人民共和国建立后土地改革的完成为标志。
（2）辛亥革命推翻了封建君主专制制度，但中国的社会性质没有发生变化。
●迁移运用
1、“孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，是因为这次革命( ) A．推翻了统治中国两千多年的君主专制制度 B．确立了资产阶级民主共和制度C．给予了人民充分的民主与自由权利D．结束了帝国主义在中国的殖民统治
2、有一位老人说他是民国五年生，你知道民国五年具体是指公元多少年（）A．1915年B．1916年C．1917年 D．1918年
3、1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。
老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。
这表明（）
A．国内民众的反日情绪强烈B．革命党人处于不合法状态
C．辛亥革命对农村影响有限 D．农民阶级不支持辛亥革命
四、学习自我评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（）
五、课后思考：辛亥革命是成功了还是失败了？说说你的依据。
六、预习课本和查阅相关资料，完成下一课的导学案中自主质疑的相关内容。