初三思想政治
初三思想政治主观题必背知识点
初三思想政治主观题必背知识点1. 中国特色社会主义理论1.1 中国特色社会主义的基本理论•马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党治理国家的基本指导思想。
1.2 中国特色社会主义的基本特征•坚持党的领导，人民当家作主，依法治国的制度安排；•坚持中国共产党的领导地位，坚持以经济建设为中心；•坚持社会主义市场经济改革道路；•坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；1.3 中国特色社会主义的发展阶段•社会主义初级阶段，从1978年开始实行改革开放政策。
1.4 中国特色社会主义的基本任务•发展生产力，解放和发展社会生产力，提高人民物质文化生活水平；•建设社会主义法治国家，加强社会主义民主法制建设；•推进党的建设新的伟大工程，增强党的执政能力和领导水平。
2. 党的十九大精神2.1 经济建设和政治建设的关系•坚决贯彻新发展理念，推动高质量发展；•坚持以供给侧结构性改革为主线，深化国有企业改革；•推动创新经济、绿色发展和共享经济；•健全现代国家治理体系，推动全面依法治国；•坚决维护国家政治安全和社会稳定。
2.2 党的建设新的伟大工程•坚持党要管党、全面从严治党；•加强党对全面依法治国的领导；•推进全面从严治党向纵深发展；•增强党组织的凝聚力和战斗力。
2.3 实现中华民族伟大复兴的中国梦•坚持中国特色社会主义伟大事业；•坚持以人民为中心的发展思想；•坚决维护国家核心利益和人民群众根本利益；•推动构建人类命运共同体。
3. 政治制度的组成部分3.1 全国人民代表大会制度•全国人民代表大会是最高国家权力机关；•代表人民行使国家权力。
3.2 全国人民代表大会及其常委会的职权•决定和修改宪法；•选举和决定国家的重大问题；•制定和修改法律；•选举和决定重要的国家机关和军队的任免等。
3.3 人民代表大会制度的特点•代表人民利益和意愿；•保障人民直接行使国家权力；•反映人民的多样性。
4. 民主法治的关系和互动4.1 民主的内涵与形式•决策过程公开透明，充分听取各方意见；•充分保障公民的基本权利和自由。
初三政治必背知识点(精华版)
初三政治必背知识点(精华版)
1.马克思列宁主义是无产阶级的科学理论和革命指南，是我们党的指导思想。
2.中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表者。
3.中国特色社会主义理论体系是以邓小平理论为主要内容，以三个代表重要思想、科学发展观、中华民族伟大复兴的中国梦等为组成部分的科学体系。
4.党的最高领导机构是中央委员会，其下分为常委会、中央政治局、中央政治局常委会等机构。
5.全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院是国家最高权力机关和最高司法机关。
6.中国特色社会主义的根本任务是经济建设，不能脱离经济建设和发展。
7.中国特色社会主义的构建要解决三个问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的社会主义。
8.一国两制是中华人民共和国统一祖国的基本方针和政策，要求在社会主义条件下，一个国家不同的地区可以有不同的制度和政策。
9.党的最高纪律是保持党同人民群众的血肉联系，党和人民群众的血肉联系是马克思主义党的基本原则之一。
10.中国特色大国外交要坚持和平发展道路，推进构建新型国际关系和人类命运共同体，捍卫国家主权、安全、发展利益。
初三学生思想品德自我评价(3篇)
初三学生思想品德自我评价（3篇）初三学生思想品德自我评价（精选3篇）初三学生思想品德自我评价篇1我能在道德品质上做到不打人，不说脏话，使自己在班上感到骄傲，尊敬老师和团结同学。
在学习中积极与同学合作，做实验时，积极探究问题。
法律知识深，使自己成为社会上的有用之人，爱好运动和劳动，使自己身体和心理都健康。
本人遵纪守法，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感和审美感。
诚实守信，热爱祖国，爱学习，爱劳动。
勤动手，勤动脑，热爱体育运动。
认真学习法律知识，坚持党的方针。
能拒绝不良诱惑，分辨是非能力较强。
初三学生思想品德自我评价篇2我是一个安静的男生，热爱集体，团结同学，积极参加各种活动。
爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认认真真，扎扎实实。
在生活上我乐于助人，帮助同学，尽自己的一份力。
因为我坚信，一个人的力量是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。
在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。
我相信只要努力和勤奋就会有所成就。
在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。
我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。
在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
在学习方面，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初，三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
在德体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提升成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
初三中考政治全面知识点集合
初三中考政治全面知识点集合政治制度
- 中国共产党的领导地位
- 人民代表大会制度
- 社会主义制度
- 中国特色社会主义道路
- 中国特色社会主义事业的总体布局
- 中国特色社会主义制度的优势
国家与国际关系
- 国家的基本属性
- 国家的职能
- 国家的主权
- 国家的统一与领土完整
- 国际关系的基本特征
- 和平共处五项原则
- 中国的和平发展道路
政治思想与政治制度
- 科学发展观
- 社会主义核心价值观
- 马克思主义的立场、观点和方法论- 中国特色社会主义政治思想
- 民主集中制原则
宪法与法律
- 中国宪法的基本内容和地位
- 公民的基本权利和义务
- 法律的基本概念和作用
- 法律的特点和作用
- 法律的适用和遵守
政治生活与政治文化
- 党的群众路线
- 纪律和规矩
- 中国传统文化的特点
- 中华优秀传统文化的价值
- 爱国主义和集体主义精神
公民权利与义务
- 公民的基本权利
- 公民的基本义务
- 公民道德的基本要求
- 公民道德与法律的关系
- 公民参与国家事务的方式
政治经济学
- 政治经济学的基本概念和研究对象- 供给与需求
- 价格与价值
- 资本主义经济与社会主义经济的比较- 中国特色社会主义市场经济
政治与生活
- 政治与公民的日常生活
- 政治与社会的关系
- 政治与经济的关系
- 政治与文化的关系
- 政治与环境的关系
以上是初三中考政治全面知识点的集合，希望对你的学习有所帮助。
九年级政治重要知识点总结
九年级政治重要知识点总结
一、政治的定义和意义
- 政治是指人类社会中人们处理公共事务的活动和过程。
- 政治的意义在于维护社会稳定、促进公平正义、保障人民权
益等方面。
二、国家与政权
- 国家是指具有一定领土、人民和主权的统一政治实体。
- 政权是指掌握国家政权的权力机关。
三、社会主义制度
- 社会主义制度是以公有制为基础、劳动人民当家作主的制度。
四、中国共产党
- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的
领导核心。
五、科学发展观
- 科学发展观是中国共产党的指导思想，强调全面、协调、可
持续发展。
六、国家政治制度
- 中国特色社会主义政治制度是中国共产党领导的多党合作和
政治协商制度。
七、宪法与法律
- 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。
- 法律是国家依法管理社会的工具和手段。
八、公民权利与义务
- 公民权利是公民依法享有的权益。
- 公民义务是公民应尽的责任和义务。
九、民主与法治
- 民主是指人民通过选举、协商等方式参与国家管理和社会事
务的权利。
- 法治是指国家和社会各方面依法行使权力、管理社会的状态。
十、中华人民共和国和平统一大业
- 中华人民共和国和平统一大业是中国人民的共同愿望和历史必然。
以上是九年级政治的重要知识点总结，希望对你有所帮助。
初三政治必背知识点归纳
初三政治必背知识点归纳1. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 中国特色社会主义理论体系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。
3. 五位一体总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
4. 习近平新时代中国特色社会主义思想：全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党、推进国家治理体系和治理能力现代化。
5. "两个一百年"奋斗目标：在中国共产党成立100周年时全面建设社会主义现代化强国，在中华人民共和国成立100周年时实现中华民族伟大复兴。
6. 国家行政机关：国务院、省级政府、市县级政府。
7. 民主集中制：即民主决策和集中执行相结合的制度，实行领导班子民主生活会、党内民主选举、党员履行职责、严格执行党内政治生活制度等。
8. 群众路线：以人民为中心，依靠人民群众，解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，推进全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等方面的工作。
9. 民族区域自治制度：按照民族自治地方政府的意愿，行使自治权和特权，制定并实行自治条例，管理本地区的政治、经济、文化和社会事务。
10. "四个自信"：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
11. 党的最高领导体制：中央委员会、中央政治局、中央政治局常委会、中央委员会总书记。
12. 党的基本路线：实行社会主义改造、进行社会主义建设，最终实现共产主义。
13. "三个代表"重要思想：以人民为中心，推进改革开放、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴。
14. 中国梦：实现国家富强、民族振兴、人民幸福的愿景和目标。
15. 社会主义初级阶段：我国社会主义发展的初级阶段，经济、文化、政治和国防还比较薄弱，需要继续发展和壮大。
16. 总体国家安全观：国家安全是国家的根本利益，必须以维护国家安全为宗旨，全面推进国家安全工作。
初三政治学习全书：必备知识点
初三政治学习全书：必备知识点一、国家与社会主义1. 国家的概念：国家是一个独立的政治组织，由一定的人口、一定的领土和一定的政权组成。
2. 国家的特征：国家具有主权、领土、人民和政权四个基本特征。
3. 社会主义的基本原则：社会主义追求共同富裕、人民民主、社会公正和文明进步的基本原则。
二、中国特色社会主义1. 中国特色社会主义的基本特征：中国特色社会主义具有中国的领导、人民民主、社会主义市场经济、社会主义法治和中国特色社会主义文化五个基本特征。
2. 中国特色社会主义的基本任务：中国特色社会主义的基本任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
三、政治制度与国家机构1. 政治制度的概念：政治制度是指国家的组织形式和国家权力的运行方式。
2. 中国的政治制度：中国实行人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
3. 国家机构：中国的国家机构包括国家主席、国务院、全国人民代表大会、国务院各部门等。
四、法律与法制1. 法律的概念：法律是由国家制定和公布，用于规范社会行为的行为准则。
2. 法律的作用：法律能够维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系和推动社会发展。
3. 法制建设：法制建设是指建设社会主义法治国家，加强法律的实施和法治的建设。
五、公民的权利与义务1. 公民的权利：公民享有宪法和法律赋予的平等权利，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等。
2. 公民的义务：公民有守法、参政、劳动、研究、爱国、守信、文明等义务。
六、民族团结与民族区域自治1. 民族团结的意义：民族团结是维护国家统一和促进民族发展的重要保障。
2. 民族区域自治的概念：民族区域自治是指在国家统一和民族平等基础上，国家依法保障少数民族地区自治权力的制度安排。
七、法治与社会主义核心价值观1. 法治的基本要求：法治要求依法治国、公正司法、全民守法、严格执法。
2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
初三年级政治思想品德教育课笔记
初三年级政治思想品德教育课笔记一、引言政治思想品德教育在初中阶段起着重要的作用，对学生的思想品德养成和全面发展具有重要意义。
本篇文章将针对初三年级政治思想品德教育课进行分析性论述，通过举例说明具体操作方法，分析性循序推理论点，并给出实践导向结论，同时对问题进一步阐释，提供深入相关信息和扩展内容。
二、具体操作方法在初三年级政治思想品德教育课中，我们可以采取以下具体操作方法来促进学生的思想品德养成和全面发展。
1.提供案例分析：通过提供一些具体案例，引导学生深入思考和分析。
例如，可以选取一些历史事件或社会现象，让学生分析其中的政治思想品德问题，并让他们提出自己的看法和解决方案。
2.组织讨论活动：安排学生进行小组讨论或全班讨论，让他们就某个具体问题进行思考和交流。
教师可以设定一些问题引导学生的思考，并促进他们从不同角度的讨论中形成自己的观点。
3.开展角色扮演：通过角色扮演活动，让学生身临其境地体验不同的政治思想品德问题。
例如，可以让学生扮演历史人物或社会角色，来了解他们在具体情境中面临的道德选择和行为表现。
4.组织实践活动：安排学生参与一些社会实践活动，让他们亲身感受社会环境中的政治思想品德问题。
例如，可以组织学生参观政府机关或社区组织，让他们了解公共事务的处理和社会责任的承担。
三、分析性循序推理论点通过上述具体操作方法，我们可以得出以下分析性循序推理论点。
1.案例分析可以培养学生的思辨能力和问题解决能力。
通过分析具体案例，学生可以从多个角度思考问题，培养自己的分析思维能力，并提出切实可行的解决方案。
2.讨论活动可以促进学生的合作意识和表达能力。
在小组或全班讨论中，学生需要与他人进行交流和合作，学会倾听他人的观点，同时也要能够清晰地表达自己的观点。
3.角色扮演可以培养学生的情感体验和道德判断能力。
通过身临其境地扮演不同角色，学生可以更好地理解他人的感受和处境，并从中感受到道德选择的重要性和困难性。
4.实践活动可以增强学生的社会责任感和参与意识。
初三思想政治教学总结5篇
初三思想政治教学总结5篇篇1一、背景本教学总结旨在回顾我在初三思想政治课程教学中的实践经历，分享我的教学理念、方法以及取得的成效。
通过反思教学过程，分析存在的问题，提出改进措施，以期提高未来教学质量。
二、教学目标与理念在本学年的教学中，我秉持以学生为本的教学理念，着重培养学生的思想政治素质、道德观念和社会责任感。
教学目标明确，包括以下几个方面：1. 引导学生理解社会主义核心价值观的内涵与实践要求。
2. 培养学生的公民意识，增强社会责任感和集体荣誉感。
3. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高学生的思辨能力和分析社会现象的能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容结合教材和学生实际，我精心组织了教学内容，注重知识体系和思想政治理论的系统性。
教学内容涵盖了思想政治的基础知识、中国特色社会主义理论体系、社会发展与社会变革等。
同时，关注时事政治，结合社会热点和典型案例进行分析，增强了课程的现实性和针对性。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）组织小组讨论和课堂辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。
（3）利用多媒体教学和网络资源，丰富教学手段，增强教学效果。
（4）布置社会实践活动，让学生在实践中感悟理论，深化认识。
四、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学年的教学实践，学生思想政治素质明显提高，主要表现在以下几个方面：（1）学生对社会主义核心价值观有了更深入的理解和实践。
（2）学生的公民意识和社会责任感显著增强。
（3）学生的思辨能力和分析社会现象的能力有所提高。
（4）学生的学习主动性和积极性得到了激发。
2. 反馈意见通过学生反馈、家长意见和同事评价，我了解到大家对课程教学的认可和肯定。
学生表示课程内容丰富、有趣，老师讲解清晰、生动。
家长认为孩子的思想政治素质有了明显提高，对社会现象有了更深入的认识。
同事对我的教学方法和效果给予了高度评价。
五、存在的问题与改进措施1. 问题分析（1）部分学生对理论知识缺乏兴趣，需要进一步加强理论联系实际的教学。
初三政治学习指南：必要知识点
初三政治学习指南：必要知识点
1. 国家与国家的关系
- 国家的定义和特征
- 国家的形成和发展
- 国家之间的关系和互动
2. 中国共产党的领导
- 中国共产党的历史和成立背景
- 中国共产党的领导地位和作用
- 中国共产党的组织结构和党员教育
3. 社会主义制度
- 社会主义制度的基本特征和原则
- 社会主义制度的优势和挑战
- 社会主义制度与资本主义制度的比较
4. 公民的权利与义务
- 公民的基本权利和自由
- 公民的基本义务和责任
- 公民参与政治的方式和途径
5. 法治与社会公正
- 法治的基本原则和价值
- 法律的作用和意义
- 社会公正的实现和维护
6. 中国特色社会主义道路
- 中国特色社会主义道路的形成和发展
- 中国特色社会主义道路的基本经验和特点
- 中国特色社会主义道路的意义和价值
以上是初三政治学习中必要的知识点，通过学习这些内容，能够帮助同学们更好地理解和把握政治学科的基本概念和原理，为今后的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习，积极思考，做一个有责任感的公民。
2024九年级思想品德总结
2024九年级思想品德总结国家制度中国的国家性质: 人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
国家权力机关：人民代表大会，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
国家根本制度：社会主义制度。
民族区域自治制度：少数民族聚居的地方实行的区域自治，设立自治机关，行使自治权。
我国的民主和专政是辩证统一的，它们既有共同点也有不同点。
我国社会主义民主与专政是互为条件的，一方面民主是专政的基础，专政是民主的保障；另一方面，民主与专政是手段和目的的关系，只有通过民主才能达到专政的目的，而只有依靠专政才能维护民主的存在和巩固。
公民权利与义务公民权利：指依据宪法和法律的规定，由公民享有的权力和利益。
在行使权利的时候要始终把国家和人民的利益放在首位。
公民义务：是指由宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
我国公民的基本义务包括政治、经济、文化和社会义务。
我国公民的权利和义务是相统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
公民的权利和义务具有一致性、平等性和制约性。
年满18周岁的公民有选举权和被选举权（但依照法律被剥夺政治权利的人除外）。
公民享有人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护、宗教信仰自由等权利。
但公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
同时，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权利。
法律常识法律是由国家制定或认可，体现统治阶级意志，并以国家强制力保证实施的行为规范的总称。
宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，是治国安邦的总章程。
在我国社会主义法律体系中，宪法是最重要、最根本的法律。
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。
政治初三上册知识点
政治初三上册知识点
初三上册政治知识点可能因教材版本和地区而有所不同
1. 改革开放：了解改革开放的背景、目的、主要内容和重要意义。
2. 中国特色社会主义：理解中国特色社会主义的内涵、基本原则和主要特点。
3. 中国共产党的领导：认识中国共产党的性质、宗旨、领导地位和作用。
4. 人民代表大会制度：了解人民代表大会制度的基本内容、优越性和重要作用。
5. 依法治国：理解依法治国的基本方略、目标和重要意义。
6. 公民的基本权利和义务：了解公民的基本权利和义务的内容及其相互关系。
7. 中国的外交政策：认识中国的外交政策的基本原则、主要内容和重要作用。
8. 民族团结：了解中国的民族政策和民族团结的重要意义。
9. 精神文明建设：理解精神文明建设的重要性、目标和主要内容。
以上是初三上册政治的一些常见知识点，具体内容可能因教材版本和地区而有所差异。
2023初三政治考点
2023初三政治考点
初三政治课有一些重要的知识点需要学生掌握，包括但不限于以下几个方面：
1.国家性质和人民地位：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主
专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
2.公民的基本权利和义务：公民的基本权利包括人身自由、受教育权、选举权和
被选举权等；公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全和荣誉等。
3.国家安全和民族团结：学生需要了解国家安全的重要性，以及维护民族团结的
责任。
4.社会主义法治观念：学生需要了解法治的基本原则，包括法律面前人人平等、
罪刑法定等。
5.社会主义核心价值观：学生需要了解社会主义核心价值观的基本内涵，以及其
在社会生活中的实践意义。
6.国际视野和全球意识：学生需要了解世界各国的发展状况，以及中国在国际舞
台上的地位和作用。
7.个人成长与社会责任：学生需要了解个人成长与国家和社会的关系，以及承担
社会责任的重要性。
8.经济发展与社会进步：学生需要了解经济发展与社会进步的关系，以及我国经
济体制的改革方向。
9.公民道德与家庭美德：学生需要了解公民道德建设的重要性，以及家庭美德在
个人成长和社会和谐中的作用。
以上仅是初三政治课的一部分重要知识点，建议阅读相关教辅材料获取更全面的信息。
初三年级政治思想理论学习笔记
初三年级政治思想理论学习笔记第一章：什么是政治思想理论政治思想理论是指对政治现象进行分析和解释的一种理论体系。
它包括对政治概念、政治体制、政治经济等方面的研究，旨在帮助我们深入了解政治世界的本质和规律。
政治思想理论的学习对于初三年级的学生来说是非常重要的，它可以帮助他们更好地理解国家政治制度、政治经济和社会发展等方面的知识。
在学习政治思想理论时，学生可以通过分析具体的案例来加深对理论知识的理解和运用。
第二章：政治思想理论的具体操作方法1. 学习政治概念：政治思想理论的基础是对政治概念的理解。
学生应该通过阅读教材和其他相关资料，掌握政治概念的定义和内涵。
例如，学生可以通过学习国家、政府、民主等概念，来了解政治的基本概念和原则。
2. 分析政治体制：学生可以通过分析不同国家的政治体制，来了解不同政治体制的特点和发展趋势。
例如，学生可以比较中国的社会主义政治体制和美国的民主政治体制，从中找出它们的差异和共同点。
3. 掌握政治经济知识：政治思想理论的学习还包括对政治经济知识的学习。
学生应该了解政治经济的基本原理和政治经济学家的思想观点。
例如，学生可以通过学习亚当·斯密的《国富论》，来了解市场经济和资本主义的基本原理。
第三章：政治思想理论的循序推理论点1. 政治思想理论的发展：政治思想理论是在人类社会发展的过程中逐渐形成的。
从古代的孔子、亚里士多德到现代的马克思、毛泽东，不同时期的政治思想家对政治现象的分析和解释都有不同的观点和理论体系。
2. 政治思想理论的影响：政治思想理论对社会发展和政治实践具有重要影响。
例如，马克思的共产主义理论对世界范围内的社会主义革命产生了深远的影响，毛泽东的思想对中国的革命和建设产生了重要的指导作用。
3. 政治思想理论的可靠性：政治思想理论需要经受实践的检验和验证。
只有经过实践的考验，才能证明一个政治思想的可靠性和科学性。
例如，社会主义思想在实践中取得了一定的成就，证明了它的可靠性和科学性。
思想政治人教版初中三年级上册 政治记忆知识点(含答案)
初三政治必背知识点：1.我国的根本制度是（社会主义制度）；2.我国的根本政治制度是（人民代表大会制度）3.我国的一项基本政治制度是（民族区域自治制度）4.我国的基本经济制度是（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展）5.我国的分配制度是（按劳分配为主体，多种分配方式并存）6.社会主义经济制度的基础是（公有制经济）7.社会主义的根本原则是（共同富裕）8.发展社会主义先进文化、和谐文化首的和根本的要求是:（把握先进文化的前进方向）9.牢牢把握文化的前进方向，最根本的是（坚持马列……科学发展观）10.思想道德建设是发展先进文化的（重要内容）和（中心环节）11.先进文化建设的基础工程是（发展教育和科学）12.社会精神文明建设的根本任务是（P106，提高2个素质，培养“四有”公民）13.我们的最高理想是（实现共产主义）14.社会主义初级阶段，我们的共同理想是（把我国建设成为富强文明民族和谐的社会主义现代化国家）15.到2020年我们要实现的奋斗目标是（全面建设小康社会）16.艰苦奋斗集中表现为（创业精神）17.无论什么时代，（艰苦创业精神）都被人们视为成就事业必不可缺少的条件。
18.实现理想的过程就是发扬（艰苦奋斗精神）的过程19.依法治国的的前提是（有法可依）依法治国的关键是（执法必严）20.依法治国的中心环节是（有法必依）依法治国的重要保证是（违法必究）21.依法治国的重要环节是（依法行政）依法治国的核心是（依宪治国）22.现阶段，我国社会的主要矛盾是（人民群众......物质文化......落后的社会生产 (35)23.国家的根本任务是（沿着……集中力量……P35 ）24.基本路线的核心内容是（一个中心，两个基本点P37 ）25.改革开发以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是（p35 ）26.发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是（p39坚持党的基本路线）27.（四项基本原则）是立国之本，我们党和国家生存和发展的政治基石28.（改革开放）是强国之路，是我们党和国家进步和发展的活力源泉29.（以经济建设为中心）是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求30.我国建立的新型民族关系是（民族平等团结互助和谐P42 ）31.我国处理民族关系的原则是（民族平等、团结和共同繁荣）32.党和国家解决台湾问题的前提（政治基础）是（一个中国原则）33.我们国家处理台湾问题的基本方针是（和平统一，一国两制）34.我们实行对外开放必须立足的根本基点是（独立自主，自力更生）35.我国的三大基本国策是（对外开放、计划生育、保护环境和节约资源）36.两大发展战略是（可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略）37.从本质上讲，属于发展问题的有（人口问题、环境问题、资源问题）38.社会主义现代化建设过程中，摆在首要位置的是（集中力量发展社会生产力）39.（伟大的中华民族精神）是鼓舞我们民族迎难而上，战胜强敌与困难的不竭力量之源。
精讲初三政治：核心知识点
精讲初三政治：核心知识点
一、导言
初三政治课程是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观的重要课程。
本文档将深入解析初三政治的核心知识点，帮助学生更好地理解和掌握政治学科的重要概念和理论。
二、核心知识点解析
1. 中国特色社会主义理论体系
- 中国特色社会主义道路
- 中国特色社会主义理论体系
- 中国特色社会主义制度
2. 宪法与法律
- 宪法的地位和作用
- 公民的基本权利和义务
- 国家的组织机构
3. 经济与社会
- 我国的经济制度
- 市场经济与计划经济
- 我国的社会主义市场经济体制4. 文化建设与精神文明
- 社会主义核心价值观
- 精神文明建设的重要性
- 文化自觉与文化自信
5. 国际关系与外交政策
- 国际社会的性质和基本原则- 我国的外交政策
- 我国的国际地位和作用
6. 生态文明建设
- 生态文明的概念和内涵
- 生态文明建设的重要性
- 生态文明建设的途径和措施
7. 政治参与
- 公民的政治权利和义务
- 公民的政治参与途径和方式
- 公民的政治参与的意义和价值
三、总结
初三政治的核心知识点是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观的重要内容。
通过深入解析这些核心知识点，学生可以更好地理解和掌握政治学科的重要概念和理论，为未来的和生活打下坚实的基础。
初三思想政治总结
初三思想政治总结初中思想政治总结思想政治是中学阶段的必修课程，通过学习思想政治，我们可以更好地了解社会、了解国家，培养正确的价值观和思维方式。
在初三阶段，我们不仅学习了一系列重要的思想政治知识，还深入了解了社会主义核心价值观，提高了政治素养和思辨能力。
下面是我在初三思想政治课程中所获得的一些收获和心得体会。
首先，在初三的思想政治课程中，我们学习了许多关于中国特色社会主义理论体系的知识。
通过学习马克思主义基本原理、社会主义理论体系等内容，我对马克思主义的核心观点有了更加深刻的理解。
我明白了马克思主义的立场、观点和方法论对于我们正确认识世界、改造世界至关重要。
同时，学习中国特色社会主义的理论，使我明白了中国共产党领导下的社会主义道路是符合历史潮流和中国国情的，为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴提供了坚实的理论基础。
其次，在社会主义核心价值观的学习中，我深深感受到了价值观的重要性。
社会主义核心价值观是我们国家的精神支柱，始终引领着我们的行为和思想。
学习社会主义核心价值观，培养了我正确的价值观和道德观念。
在日常生活中，我明白了爱国、敬业、诚信、友善等价值观的重要性，并努力以身作则，将这些价值观融入到自己的行为中。
我坚信，只有拥有正确的价值观，才能够更好地面对困难，迎接未来的挑战。
再次，在政治素养的培养中，思考能力和思辨能力的提升使我受益匪浅。
在思想政治课堂上，老师经常引导我们进行讨论，使我学会了倾听他人的观点、依据事实进行推理，并提出自己的见解。
这种思辨能力的培养，不仅使我对思想政治问题有了更深入的理解，也使我在社会生活中更加独立地思考问题，提高了我的综合素质。
最后，通过学习，我认识到作为一名中国公民，我们不仅要享受国家给予我们的权利与福利，更要履行自己的社会责任。
我们要积极参与社会实践，为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量。
同时，我们也要关心国家大事、了解时事热点，保持对社会问题的敏感性，增强社会责任感。
初三学生思想政治表现总结
初三学生思想政治表现总结初三学生思想政治表现总结随着初三学生的成长，他们的思想意识和政治参与能力也逐渐展现出来。
初三学生在思想政治方面的表现既有积极向上的一面，也存在一些不足之处。
下面将以这一主题为线索，对初三学生的思想政治表现进行总结，以期为他们的进一步发展提供有益的指导。
首先，初三学生在思想政治方面表现出的积极主动，值得肯定。
他们愈发关注国家大事、世界动态，关心社会问题，对公益慈善活动表现出浓厚的兴趣。
例如，学生们积极参与志愿者服务，关爱家园，帮助有困难的人们。
这种表现显示了初三学生对社会的责任感和担当精神，表现了他们热心公益、热爱祖国的情怀。
其次，初三学生在政治参与能力方面也取得了一定的进步。
他们逐渐形成了正确的政治观念，了解了国家的基本制度和国家的法律法规，并能够自觉地遵守和尊重这些规定。
同时，他们也逐渐改变了过去对政治参与的不关心和不重视的态度，积极参与到班级、学校的民主管理和活动中，在一些重大决策中表达自己的意见和建议。
这种积极参与体现了初三学生对政治的关注和参与意识，展示了他们在政治识别和政治思考方面的能力。
然而，初三学生在思想政治方面还存在一些不足之处。
首先，他们在思想上有时会存在盲从和跟风的倾向，容易受到一些偏激言论的影响，缺乏独立思考和辨别能力。
其次，一些学生对政治的重要性认识不足，对宪法和法律法规了解不深，对一些重大国际问题的认知也相对薄弱。
此外，一些学生对党和政府的工作了解不够，对各类法治教育活动和思想政治课程缺乏积极性和热情。
这些不足之处需要引起我们的重视，为他们提供更加全面、深入的思想政治教育。
因此，对初三学生的思想政治教育提出以下几点建议：首先，要加强对初三学生的思想政治引导，培养他们独立思考的能力，提高他们的辨别能力，以防止他们受到错误思想的影响。
其次，要通过开展各类实践活动，引导学生参与到社会实践中，加强他们与社会的联系，增强社会责任感。
同时，应通过增加思政课程的趣味性和实用性，提高学生对思想政治课程的兴趣和参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过活动拓展了学生的知识面，提高了学生的能力，让学生整合有关可持续发展的资料，有助于学生在收集资料、回答调查问卷的同时，从心底感受到资源的重要性、实施可持续发展的必要性，从而转变他们的观念，也促使他们行为的转变，进而达成情感态度价值观的教学目标。不足的是第一小组的同学声音太小，屏幕又不清楚，致使效果不佳，如果事先做好充分的准备，就不至于此；第二小组的同学根据要求从国家和社会两个方面收集可持续发展的资料，针对性较强，但材料略显空洞，学生对此兴趣可能不大；第三小组的同学收集学校中的事例，贴近学生的生活，学生比较有亲切感，认同感。如果教师能在课前加以指导，抓住学生感兴趣的问题，引导学生多角度思考，多方面收集资料，会对学生产生更大的触动，效果会更好。第四小组的同学分析调查问卷，指出通过问卷反映出的问题。
教学反思
本课教学的成功之处在于：在知识传授上，基本上达到了《新课程标准》的教学目标，通过引导和鼓励学生探究学习突破了教学的重、难点；教学过程中我利用了探究活动法、讨论法和讲授法相结合；在处理教与学的关系上，我充分考虑到尊重和发挥学生的主体性，又不失教师的主导性，调控好课堂教学的节奏，及时的对学生在探究过程中出现的偏颇、误区和不完善的观点进行有效的点拨和指导。
窗体顶端
晚婚晚育可以缓解资源、环境所承受的压力，促进社会发展。
人类对自然资源的无限需求要求我们必须合理开发利用资源，开发新能源，扩展资源开发的范围。
板书设计
实施可持续发展战略
我国的资源国情人口、资源、环境问题
我们共同的家园走可持发展之路
正确理解人与自然的关系实施可持续发展战略，坚持科学发展观
学生学习活动评价设计
材料二：资源我国利用情况发达国家利用情况
环境：
展示环境污染、生态破坏图片和近些年环境治理的图片。
判断下列哪些做法符合可持续发展战略：
教师引导、归纳、总结：
人口方面：
资源方面：
环境方面：
通过今天这节课的学习，我们了解了我国人口、资源和环境的现状，这些现状决定了我们必须实施可持续发展战略，决定了我国必须实行计划生育、保护资源和保护环境的基本国策。希望同学们能将可持续发展思想落实到生活的每一个细节，将可持续进行到底。请相信：再小的力量也是一种支持。
教学目标
知识与技能：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。
过程与方法：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
总之，通过这节课，使我对新课程改革有了进一步的认识，教育是一门艺术，教师不仅要完成知识的传授，更要使教学彰显艺术的魅力，教师要在教学中少一些要求，学会倾听学生。敢于肯定学生的怀疑精神和求证精神，我愿在这条路上乐此不疲地探索，勤于动脑，刻苦钻研，不断丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平，争取上出更多更精彩的课，为家乡的教育事业贡献力量。
学情分析
本框题的教学对象是九年级学生，他们对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，不可避免的带来了资源短缺和环境污染、生态破坏等一系列问题，学生在日常生活中也存在着大量的浪费资源、破坏环境的行为，因此，通过本课的学习，使学生树立正确的资源环境观就显得尤为重要。
垃圾二次分类。
学生简单谈谈人口、资源和环境的现状。
自然资源总量大，资源人均占有量少
资源开发利用不尽合理、科学
水体污染、白色污染、水土流失、土地荒漠化、大气污染、滥砍滥伐等
封山育林、围湖造田、乱砍滥伐、退耕还林、使用一次性筷子、退耕还牧、植树造林、垃圾分类回收、使用一次性塑料餐具、既要金山银山，又要绿水青山
三、教师总结
二中风景
展示四中垃圾分类照片。
在进入新课之前，我首先请大家来看一道我们学校的风景。（展示照片）这是我们的值日生每天必做的一件事，他们在做什么呢？
我们为什么要实施可持续发展战略？这是与我国目前人口、资源、环境的现状密切相关的。下面我们就一起来看看我国人口、资源和环境的现状。
材料一：资源名称占世界总量排名占世界人均占有量的比例
情感、态度、价值观：培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科学的发展观。
教学重点和难点
教学重点：我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。
教学难点：可持续发展的必要性。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、新课导入：
二、新课教学：
晚婚晚育，优生优育，控制人口增长，提高人口素质。
合理开发利用资源，开发和节约并举，把节约放在首位。
预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。
环境恶化的趋势初步得到遏制，但目前形势依然严峻。
人口、资源和环境三者还是一个互相作用、互相依赖的整体。请说说它们之间的关系。
学生回答，教师适当解释
基本信息
课题
人教实验版九年级《实施可持续发展战略》
作者及工作单位
扎《了解基本国策与发展战略》第四框的内容，是我国初级阶段基本国情的重要内容，学好本框内容对于学生进一步理解我国初级阶段基本国情，了解我国的基本国策和发展战略，树立可持续发展观和科学发展观具有重要意义，也能进一步提高学生的资源和环保意识，因此，本框内容具有较高的现实意义和实践意义。