2018版高考化学(鲁科版)一轮总复习(课件)：第10章 化学实验基础 第2节 物质的分离、提纯和检验
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2018版高考化学(鲁科版)一轮总复习(课件)：第10章 化学实验基础 第1节 化学实验仪器和基本操作
高三一轮总复习
考 点 一 专 项 突 破
第10章
考 点 二
化学实验基础第1节来自化学实验仪器和基本操作
课 堂 小 结
考 点 三
课 时 分 层 训 练
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高三一轮总复习
考纲定位 1.了解化学实验是科学探究过程 中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主 要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。能 识别化学品标志。 4.了解实验室一般事故的预防和 处理方法。 5.正确选用实验装置。
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(2)
①所测量的温度要在温度计量程范围内； ②测量液体温度时，温度计的水银球部位应 浸在液体 内；测量蒸气温度时，应使温度计 的水银球置于蒸馏烧瓶 支管口 处； ③不能代替搅拌器使用，温度计的水银球 也不能接触容器壁
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(2)碱式滴定管不能盛装KMnO4溶液的理由是_________________________。 (3)蒸馏用的冷凝管最好是________，冷凝回流用的冷凝管最好是________。 (4)容量瓶用于配制溶液时，定容时仰视，所配溶液浓度有什么误差？ ________。
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(4)
； ①使用前要 检查是否漏水 ②“0”刻度在上，仰视读数，结果 偏大 ； ③精确度为 0.01 mL； ④A用于量取 酸性 溶液和 氧化性 溶液， B用于量取 碱性 溶液； 再装溶液 ⑤要先用 待装液润洗
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考 点 一 专 项 突 破
第10章
考 点 二
化学实验基础第1节来自化学实验仪器和基本操作
课 堂 小 结
考 点 三
课 时 分 层 训 练
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考纲定位 1.了解化学实验是科学探究过程 中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主 要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。能 识别化学品标志。 4.了解实验室一般事故的预防和 处理方法。 5.正确选用实验装置。
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(2)
①所测量的温度要在温度计量程范围内； ②测量液体温度时，温度计的水银球部位应 浸在液体 内；测量蒸气温度时，应使温度计 的水银球置于蒸馏烧瓶 支管口 处； ③不能代替搅拌器使用，温度计的水银球 也不能接触容器壁
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(2)碱式滴定管不能盛装KMnO4溶液的理由是_________________________。 (3)蒸馏用的冷凝管最好是________，冷凝回流用的冷凝管最好是________。 (4)容量瓶用于配制溶液时，定容时仰视，所配溶液浓度有什么误差？ ________。
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(4)
； ①使用前要 检查是否漏水 ②“0”刻度在上，仰视读数，结果 偏大 ； ③精确度为 0.01 mL； ④A用于量取 酸性 溶液和 氧化性 溶液， B用于量取 碱性 溶液； 再装溶液 ⑤要先用 待装液润洗
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2018版高考化学一轮复习第10章《化学实验基础》课件包(鲁科版4份)(3)
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[应用体验]
1．选择合适的试剂，能否用右图所示的装置分别制取少量NO和O2？为什 么？写出有关方程式。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
法。
且相差较大，即相对分子质量
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4．尾气处理分析 对有毒、有害的气体必须用适当的方法予以吸收或点燃变为无毒、无害的气 体，再排放到空气中。 (1)用水吸收的是：NH3、HCl(注意防倒吸)。 (2)用烧碱溶液吸收的是：Cl2、HCl、H2S、SO2、NO2。 (3)用硫酸铜溶液或醋酸铅溶液吸收的是：H2S。 (4)用点燃法除去的是：CO、H2、CH4。 (5)用收集法除去的是：NO。
图2
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(1)仪器D的名称是________。安装F中导管时，应选用图2中的________。 (2)打开B的活塞，A中发生反应：2NaClO3＋4HCl===2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl ＋2H2O，为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收，滴加稀盐酸的速度宜________(填 “快”或“慢”)。 (3)关闭B的活塞，ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2，此时F中溶液的 颜色不变，则装置C的作用是_________________________________________。 (4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2。在ClO2释放 实验中，打开E的活塞，D中发生反应，则装置F的作用是 ______________________________________________________________ _____________________________________________________________。
高考化学一轮复习第10章化学实验基础突破全国卷专题讲座十一课件鲁科版
⇩
(5)实验操作⇨装 仪置 器气 的密 操性 作检 方验 法、 、反 装应 置条 拆件 卸的 、控 尾制 气、 处理操作等
⇩ (6)现象分析⇨反 反应 应现 方象 程描 式述 书、 写反 等应现象分析、
⇩ (7)实验计算⇨质计的算量产或品通的过产计率算、确杂定质某的物含质量的、化某学物式质等的物
➢ 二、听思路。
➢ 思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
➢ 三、听问题。
➢ 对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
第10章 化学实验基础
突破全国卷专题讲座(十一) 设计与 高考试卷中的综合性实验多为探究型、设计与评价型，且多数 实验素材源于教材。近五年高考的常见考查形式有：物质性质 的探究、性质验证性实验设计，结合实验装置图分析某操作能 否达到实验目的，或对实验现象分析并得出结论、评价等，试 题灵活，形式多变。
➢ 四、听方法。
➢ 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向； 分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些 都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解 法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
➢ 优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
(5)实验操作⇨装 仪置 器气 的密 操性 作检 方验 法、 、反 装应 置条 拆件 卸的 、控 尾制 气、 处理操作等
⇩ (6)现象分析⇨反 反应 应现 方象 程描 式述 书、 写反 等应现象分析、
⇩ (7)实验计算⇨质计的算量产或品通的过产计率算、确杂定质某的物含质量的、化某学物式质等的物
➢ 二、听思路。
➢ 思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
➢ 三、听问题。
➢ 对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
第10章 化学实验基础
突破全国卷专题讲座(十一) 设计与 高考试卷中的综合性实验多为探究型、设计与评价型，且多数 实验素材源于教材。近五年高考的常见考查形式有：物质性质 的探究、性质验证性实验设计，结合实验装置图分析某操作能 否达到实验目的，或对实验现象分析并得出结论、评价等，试 题灵活，形式多变。
➢ 四、听方法。
➢ 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向； 分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些 都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解 法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
➢ 优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
高考化学一轮复习 第十章 物质制备类实验课件 鲁科版
1．制备实验方案的评价角度 (1)从实验方案可行性角度评价 只有合理且切实可行的实验方案才有意义。可行性 是方案的第一要素，评价方案时应注意从实验原理 和操作两个方面分析：
①理论上要科学合理； ②操作上要简单可行。
(2)从经济效益角度评价 评价一种实验方案，不仅要从科学性上判断是否 可行，还要从经济效益上考虑是否切合实际。
(2)工业化生产时，95%乙醇可通过__蒸__馏____的方 法回收并循环利用，而NH4Cl、__H_N_O_3___(填化学式)， 可直接循环利用
(3)实验室用右图装置制备CuCl。
①实验时通入O2的速率不宜过大， 为便于观察和控制产生O2的速率， 最宜选择下列装置中的____B____
(填字母)。
(6)该工艺流程中，可以循环利用的物质有 _氨__气__、__有__机__萃__取__剂___。
类型二 物质转化流程型
漏斗、烧杯、玻璃棒 cd
(3)溶液B在空气中放置有可能变质，如何检验溶液B
是否变 _取__少__量__溶__液__B_于__试__管_中__，__加__入__几__滴__K_S_C_N_溶__液__，__如
B
解析：常温下，EDTA溶液显酸性，因此需选用酸 式滴定管来盛装，故采用B装置来操作最合理。
类型三 高考制备类实验的新宠——有机物的制备 【思维流程】
(1)仪器B的名称是__球__形__冷__凝__管__。 (2)在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是
__洗__掉__大__部__分__硫__酸__和__醋__酸___， 第二次水洗的主要目的是__洗__掉__碳__酸__氢__钠__。
果__变__为__血__红_色__则__证__明__存__在__F_e_3_＋_，__即__原__溶__液__已__变__质____。
①理论上要科学合理； ②操作上要简单可行。
(2)从经济效益角度评价 评价一种实验方案，不仅要从科学性上判断是否 可行，还要从经济效益上考虑是否切合实际。
(2)工业化生产时，95%乙醇可通过__蒸__馏____的方 法回收并循环利用，而NH4Cl、__H_N_O_3___(填化学式)， 可直接循环利用
(3)实验室用右图装置制备CuCl。
①实验时通入O2的速率不宜过大， 为便于观察和控制产生O2的速率， 最宜选择下列装置中的____B____
(填字母)。
(6)该工艺流程中，可以循环利用的物质有 _氨__气__、__有__机__萃__取__剂___。
类型二 物质转化流程型
漏斗、烧杯、玻璃棒 cd
(3)溶液B在空气中放置有可能变质，如何检验溶液B
是否变 _取__少__量__溶__液__B_于__试__管_中__，__加__入__几__滴__K_S_C_N_溶__液__，__如
B
解析：常温下，EDTA溶液显酸性，因此需选用酸 式滴定管来盛装，故采用B装置来操作最合理。
类型三 高考制备类实验的新宠——有机物的制备 【思维流程】
(1)仪器B的名称是__球__形__冷__凝__管__。 (2)在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是
__洗__掉__大__部__分__硫__酸__和__醋__酸___， 第二次水洗的主要目的是__洗__掉__碳__酸__氢__钠__。
果__变__为__血__红_色__则__证__明__存__在__F_e_3_＋_，__即__原__溶__液__已__变__质____。
高考化学一轮总复习 第10章 化学实验基础 第1节 化学实验仪器和基本操作课后分层训练 鲁科版(20
2018版高考化学一轮总复习第10章化学实验基础第1节化学实验仪器和基本操作课后分层训练鲁科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考化学一轮总复习第10章化学实验基础第1节化学实验仪器和基本操作课后分层训练鲁科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018版高考化学一轮总复习第10章化学实验基础第1节化学实验仪器和基本操作课后分层训练鲁科版的全部内容。
化学实验仪器和基本操作A组专项基础达标(建议用时：30分钟)1．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其可用于搅拌、过滤或转移液体时引流。
下列有关实验过程中，进行操作时一般不需要使用玻璃棒的是( )①用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH ②从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl ③实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe（OH)2白色沉淀④用已知浓度的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液进行中和滴定实验⑤将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制氢氧化铁胶体⑥用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验⑦探究Ba （OH）2·8H2O晶体和NH4Cl晶体反应过程中的能量变化A．②③⑦B．③④⑤C．⑤⑥⑦ D．④⑥⑦B[①需要用玻璃棒蘸取待测液;②需要玻璃棒搅拌以加快固体的溶解，过滤时需要玻璃棒引流;⑥需要用玻璃棒不断搅拌混合物；⑦需要用玻璃棒搅拌固体混合物. ］2．下列叙述正确的是（）【导学号：99682322】A．为了提醒人们在使用浓硫酸时要注意安全，贮存浓硫酸的容器上贴有如图标识B．氢氧化钠溶液保存在具有橡皮塞的玻璃试剂瓶中C．不慎将液溴沾到皮肤上，立即用NaOH溶液清洗D．由于碱金属单质化学性质活泼，实验室中的各种碱金属单质均保存在煤油中B[A项，浓H2SO4应为腐蚀品；C项，NaOH具有强腐蚀性；D项，Li的密度比煤油小，不能保存在煤油中。
2018-2019届鲁教版高中化学一轮复习课件：第10章第1节 性质验证类与性质探究类实验
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第二步
论证
原理用什么
(2)乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有 CO，为进行 验证 CO 气体的方法是用 CO 还原 CuO，通过 CuO 颜 验证， 选用甲组实验中的装置 A、 B 和下图所示的部分装置(可 色的变化及检验氧化产物来确认。 以重复选用)进行实验。 ①乙组同学的实验装置中， 依次连接的合理顺序为 A、 B、 _________________________。 装置 H 反应管中盛有的物质是________。 ②能证明草酸晶体分解产物中有 CO 的现象是_______。
第二板块
“四大题型”揭密高考热点
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第1节
考点一
性质验证类与性质探究类实验
性质验证类实验
考点二
性质探究类实验
课后检测 演练提能
课时跟踪检测（三十八）
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结束放映
考点一 性质验证类实验
[思维流程]
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[典题示例]
(2015· 全国卷Ⅰ)草酸(乙二酸 )存在于自然界
的植物中，其 K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的钠盐和 钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体 (H2C2O4· 2H2O) 无色，熔点为 101 ℃，易溶于水，受热脱水、升华，170 ℃以 上分解。
第三步 息有什么
草酸的熔点低， 易升华， 故草酸分解产生的气体中混有草
回答下列问题： 酸蒸气。 (1)甲组同学按照如图所示的装置， 通过实验检验草酸晶体 草酸 170℃易分解，其分解产物中有 CO2 和 CO，题图中 的 分 解 产 物 。 装 置CO C， 中 可 观 察 到 的 现 象 是 的澄清石灰水可用于检验 2 浓 NaOH 溶液可用于除去 CO ________________________ 中的 CO2 气体，以防对 CO，由此可知草酸晶体分解的产物中 气体的检验形成干扰。 有__________。装置 B 的主要作用是____________。
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第二步
论证
原理用什么
(2)乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有 CO，为进行 验证 CO 气体的方法是用 CO 还原 CuO，通过 CuO 颜 验证， 选用甲组实验中的装置 A、 B 和下图所示的部分装置(可 色的变化及检验氧化产物来确认。 以重复选用)进行实验。 ①乙组同学的实验装置中， 依次连接的合理顺序为 A、 B、 _________________________。 装置 H 反应管中盛有的物质是________。 ②能证明草酸晶体分解产物中有 CO 的现象是_______。
第二板块
“四大题型”揭密高考热点
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第1节
考点一
性质验证类与性质探究类实验
性质验证类实验
考点二
性质探究类实验
课后检测 演练提能
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考点一 性质验证类实验
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[典题示例]
(2015· 全国卷Ⅰ)草酸(乙二酸 )存在于自然界
的植物中，其 K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的钠盐和 钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体 (H2C2O4· 2H2O) 无色，熔点为 101 ℃，易溶于水，受热脱水、升华，170 ℃以 上分解。
第三步 息有什么
草酸的熔点低， 易升华， 故草酸分解产生的气体中混有草
回答下列问题： 酸蒸气。 (1)甲组同学按照如图所示的装置， 通过实验检验草酸晶体 草酸 170℃易分解，其分解产物中有 CO2 和 CO，题图中 的 分 解 产 物 。 装 置CO C， 中 可 观 察 到 的 现 象 是 的澄清石灰水可用于检验 2 浓 NaOH 溶液可用于除去 CO ________________________ 中的 CO2 气体，以防对 CO，由此可知草酸晶体分解的产物中 气体的检验形成干扰。 有__________。装置 B 的主要作用是____________。
高考化学第10章第2节1知识研习课件鲁科版
• 6．调节pH法
• 通过加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中某组分沉淀 而分离的方法。一般加入相应的难溶或微溶物来调节。
• 例如：在CaCl2溶液中含有FeCl3杂质，由于三氯化铁的 水解，溶液是酸性溶液，就可采用调节溶液pH的办法将Fe3＋ 沉淀除去，为此，可向溶液中加氧化钙或氢氧化钙或碳酸钙 等。
• ③若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相 互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定。
• ④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不 同、现象不同而进行鉴别。
• ⑤若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂鉴 别余下的其他物质。
• (2)只用一种试剂鉴别多种物质
• ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性， 确定能否选用水或指示剂进行鉴别。
• (2)选用方案Ⅱ从某金属粉末(含有Au、Ag和Cu)中分离 Au，加入的试剂是________，有关反应的化学方程式为 ________。
• (3)为提纯某Fe2O3样品(主要杂质有SiO2、Al2O3)，参照 方案Ⅰ和Ⅱ，请设计一种以框图形式表示的实验方案(注明物 质和操作)________。
• 考点二 物质的鉴定与鉴别 • 1．鉴定是指对于一种物质的定性检验 • 物质鉴定的一般步骤为：
• 2．鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认 • 物质鉴别的一般类型有： • (1)不用任何试剂的鉴别题
• ①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再 利用它们去鉴别其他的几种物质。
• ②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应 区别开来。
待检物
操作步骤
用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集 O2 气瓶中插入带火星的木条
使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火 H2 焰上方罩一个干而净的烧杯
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 排查落实练十三 实验装置、操作规范必记课件 鲁科版
答案
问题5：怎样分离乙醇和乙酸？按要求回答。 ①应先加入_N_a_O__H_溶__液__，采取__蒸__馏__法__(填分离方法)。 ②在实验时，应加入_碎__瓷__片__(_或__沸_石__)_防_暴__沸__，_温__度__计__水__银__球__在支管口， 冷凝水进出方向下__进__上__出__。 附：蒸馏操作装置及口诀 隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。 需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。
答案
附：分液操作装置及口诀
萃剂原液不互溶，质溶程度不相同。 充分振荡再静置，下放上倒切分明。
答案
问题3：怎样从NaCl溶液中制取NaCl固体？按要求回答。 ①制取方法：_蒸__发__结__晶__； ②操作步骤：___蒸__发__皿__中__注__入__溶__液__，__蒸__发__(玻__璃__棒__不__停__搅__拌__)_至__大__量__晶__体___ _析__出__时__，__即__停__止__加__热__，__利__用__余__热__继__续__蒸__干__。 附：蒸发操作装置及口诀 皿中液体不宜多，防止飞溅要搅动。 较多固体析出时，移去酒灯自然蒸。
巧记：封、热、泡、冷、柱
答案
(2)操作：_塞__紧__橡__胶__塞__，__用__止__水__夹__夹__住__导__气__管__的__橡__胶__管__部__分__，__从__长__颈__漏_ _斗__向__试__管__中__注__水_。 现象及结论：____一__段__时__间__后__长__颈__漏__斗__中__的__液__面__高__于__试__管__中__的__液__面__，__ _且__液__面__差__不__改__变__，__说__明__装__置__气__密__性__良__好_。
问题5：怎样分离乙醇和乙酸？按要求回答。 ①应先加入_N_a_O__H_溶__液__，采取__蒸__馏__法__(填分离方法)。 ②在实验时，应加入_碎__瓷__片__(_或__沸_石__)_防_暴__沸__，_温__度__计__水__银__球__在支管口， 冷凝水进出方向下__进__上__出__。 附：蒸馏操作装置及口诀 隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。 需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。
答案
附：分液操作装置及口诀
萃剂原液不互溶，质溶程度不相同。 充分振荡再静置，下放上倒切分明。
答案
问题3：怎样从NaCl溶液中制取NaCl固体？按要求回答。 ①制取方法：_蒸__发__结__晶__； ②操作步骤：___蒸__发__皿__中__注__入__溶__液__，__蒸__发__(玻__璃__棒__不__停__搅__拌__)_至__大__量__晶__体___ _析__出__时__，__即__停__止__加__热__，__利__用__余__热__继__续__蒸__干__。 附：蒸发操作装置及口诀 皿中液体不宜多，防止飞溅要搅动。 较多固体析出时，移去酒灯自然蒸。
巧记：封、热、泡、冷、柱
答案
(2)操作：_塞__紧__橡__胶__塞__，__用__止__水__夹__夹__住__导__气__管__的__橡__胶__管__部__分__，__从__长__颈__漏_ _斗__向__试__管__中__注__水_。 现象及结论：____一__段__时__间__后__长__颈__漏__斗__中__的__液__面__高__于__试__管__中__的__液__面__，__ _且__液__面__差__不__改__变__，__说__明__装__置__气__密__性__良__好_。
高考化学一轮复习第10章化学实验基础规范答题模板四课件鲁科版
泡冒出，停止加热，冷却后，长导 管内形成一段稳定的水柱，说明气密性良好 (2)分液漏斗 浓盐酸 (3)五氧化二磷(或其他合理答案) 盛有饱和食盐水的洗气瓶 (4)生成棕黄色的烟 安全瓶(防倒吸) (5)Cl2＋SO2＋2H2O＋Ba2＋===BaSO4↓＋4H＋＋2Cl－
9.气密性检查的准确描述 [答题要素] (1)适用的方法：微热法或液差(封)法。 (2)形成封闭体系。 (3)操作方法。 (4)现象及结论。
[得分点及关键词] (1)答案必须按“操作＋现象＋结论”要点回答： ①操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。 ②现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。 ③结论：通过……现象说明气密性良好。 (2)解答此类题目必须明确的关键词： ①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。 ②液差(封)法检查：封闭、液差。
(4)步骤 3 中在真空容器中蒸发浓缩的原因是防止温度过高使 产物分解，也防止________________________________。 (5)为了测定产品的纯度，准确称取 2.0 g 样品，完全溶于水配 成 100 mL 溶液，取 20.00 mL 所配溶液，加入过量碘完全反 应后(已知 I2 不能氧化甲醛，杂质不反应)，加入 BaCl2 溶液至 沉淀完全，过滤、洗涤、干燥至恒重得到白色固体 0.466 g。 [M(NaHSO2·HCHO·2H2O)＝154 g·mol－1]
(4)氧气将产物氧化 (5)①取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加稀 HNO3 酸化的 AgNO3 溶液，若无白色沉淀，说明沉淀已经洗净，若有白色 沉淀，则沉淀未洗净 ②77%
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
5.平衡移动原理应用的准确描述 [答题要素] (1)写出可逆反应的方程式。 (2)改变的条件。 (3)导致平衡如何移动。 (4)平衡移动造成了什么结果。
9.气密性检查的准确描述 [答题要素] (1)适用的方法：微热法或液差(封)法。 (2)形成封闭体系。 (3)操作方法。 (4)现象及结论。
[得分点及关键词] (1)答案必须按“操作＋现象＋结论”要点回答： ①操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。 ②现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。 ③结论：通过……现象说明气密性良好。 (2)解答此类题目必须明确的关键词： ①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。 ②液差(封)法检查：封闭、液差。
(4)步骤 3 中在真空容器中蒸发浓缩的原因是防止温度过高使 产物分解，也防止________________________________。 (5)为了测定产品的纯度，准确称取 2.0 g 样品，完全溶于水配 成 100 mL 溶液，取 20.00 mL 所配溶液，加入过量碘完全反 应后(已知 I2 不能氧化甲醛，杂质不反应)，加入 BaCl2 溶液至 沉淀完全，过滤、洗涤、干燥至恒重得到白色固体 0.466 g。 [M(NaHSO2·HCHO·2H2O)＝154 g·mol－1]
(4)氧气将产物氧化 (5)①取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加稀 HNO3 酸化的 AgNO3 溶液，若无白色沉淀，说明沉淀已经洗净，若有白色 沉淀，则沉淀未洗净 ②77%
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
5.平衡移动原理应用的准确描述 [答题要素] (1)写出可逆反应的方程式。 (2)改变的条件。 (3)导致平衡如何移动。 (4)平衡移动造成了什么结果。
高中化学一轮复习 第二板块 第10章 化学实验 第2节 物质制备类实验课件 鲁教版
烧瓶 C 中发生反应如下：
Na2S(aq)＋H2O(l)＋SO2(g)===Na2SO3(aq)＋H2S(aq)(Ⅰ) 2H2S(aq)＋SO2(g)===3S(s)＋2H2O(l) (Ⅱ)
△ S(s)＋Na2SO3(aq)=====Na2S2O3(aq) (Ⅲ) (1)仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置 B 中的长颈漏斗内 注入液体至形成一段液注，若液__柱__高__度__保__持__不__变__，则整个装置气密性 良好。装置 D 的作用是防__止__倒__吸__。装置 E 中为_N__a_O_H___溶液。
已知 Na2S2O3·5H2O 遇酸易分解：S2O32－＋2H＋===S↓＋SO2↑ ＋H2O
供选择的试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2 溶液、AgNO3 溶液
[即时应用]
(2016·宝鸡模拟)某课外实验活动小组拟用下列装置和药品制备 无水氯化铁晶体，该物质极易潮解，100 ℃左右时升华，完成 下列问题：
[典题示例] (2014·山东高考)工业上常利用含硫废水生产 Na2S2O3·5H2O，实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模 拟生产过程。
烧瓶 C 中发生反应如下： Na2S(aq)＋H2O(l)＋SO2(g)===Na2SO3(aq)＋H2S(aq)(Ⅰ) 2H2S(aq)＋SO2(g)===3S(s)＋2H2O(l) (Ⅱ)
__________________________。
反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶 A，实验室用酒精灯加
热时必须使用石棉网的仪器还有________。
a．烧杯
b．蒸发皿
c．试管
d．锥形瓶
(4)反应终止后，烧瓶 C 中的溶液经蒸发浓缩、冷却结晶 即可析出 Na2S2O3·5H2O，其中可能含有 Na2SO3、Na2SO4 等 杂质。利用所给试剂设计实验，检测产品中是否存在 Na2SO4， 简要说明实验操作、现象和结论：_________________________ ____________________________________________________。
高三化学一轮复习 第10单元 化学实验基础 第1节 化学实验常用仪器和基本操作课件 鲁科版
-23-
基础梳理 考点突破
3.(2014重庆理综)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成, 各步骤中选用的实验用品不能都用到的是 (B)
基础梳理 考点突破
-24-
A.将茶叶灼烧灰化,选用①、②和⑨ B.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释,选用④、⑥和⑦ C.过滤得到滤液,选用④、⑤和⑦
D.检验滤液中的Fe3+,选用③、⑧和⑩
基础梳理 考点突破
1.广口瓶的“一材多用”
-25-
要注意广口瓶的不同用途中,导气管的长短不同。 (1)A装置可作集气瓶和洗气瓶 例如,利用A装置收集或干燥以下三种气体。 ①Cl2 ②NH3 ③NO
基础梳理 考点突破
-26-
Ⅰ.若集气瓶是干燥的,则由b口进气可收集的气体有②。 Ⅱ.若集气瓶是干燥的,则由a口进气可收集的气体有①。 Ⅲ.若集气瓶充满水,可收集的气体有③;此时气体由b口进入。 Ⅳ.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥,可用此装置干燥的气体 是①③,这时气体由a口进入。
仪器图形和名称 胶头滴管
温度计
-14-
主要用途
使用方法和注意事项
用于吸取或滴 必须专用,不可一支多用,滴
加液体
加时不要与其他容器接触
加热时不可超过其最大量 用于测量温度 程,不可当搅拌器用,注意测
量温度时,水银球的位置
基础梳理 考点突破
仪器图形和名称
-15-
主要用途
使用方法和注意事项
用于准确配制 不作反应器,不可加热,瓶塞
拇指拿住试管口占全长的1处。加热时管
常用作
3
反应 口不能对着人。放在试管内的液体不超过
(分为:小试管,中
器,也 可收集
容积的1,加热的不超过1。加热时要用试管
2018-2019届鲁教版高中化学一轮复习课件：第10章第三步 由“套装”连接成“系统”(合成)
第三步
由“套装”连接成“系统”(合成)
一 高考常考的7个实验系统
第 三 步
二 化学实验基本操作的归类识记
三 常考题点自测冲关
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(一)Cl2 的实验室制备系统 [实验装置]
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[常考问题] (1)实验室制 Cl2 时，能否用稀盐酸代替浓盐酸？
提示：不能；因为 MnO2 与稀盐酸不反应。
(2)实验室制得 Cl2 中混有哪些杂质气体？如何除去？
提示：Cl2 中混有 HCl 气体和水蒸气；用饱和食盐水除去 Cl2 中的 HCl，用浓硫酸除去 Cl2 中的水蒸气。 (3)尾气吸收时，能否用澄清石灰水吸收多余的 Cl2？
提示：不能；因为溶液中 Ca(OH)2 的浓度小，吸收不完全。
(4)如何确定集气瓶中的 Cl2 已收集满？
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(2)B 装置的作用是什么？观察到的现象是什么？你能写出 酸性 KMnO4 溶液与 SO2 发生反应的离子方程式吗？
提示： 验证 SO2 具有还原性； B 装置中的紫红色褪色或颜
－ － ＋ 2＋ 色变浅；5SO2＋2MnO4 ＋2H2O===5SO2 ＋ 2Mn ＋ 4H 。 4 (3)C 装置的作用是什么？观察到现象是什么？
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(3)如何通过实验证明试管 a 中收集的气体是 O2?
提示：将带火星的木条伸到试管 a 的管口，若木条复燃， 证明收集的气体是 O2。
(4)实验结束时，能否先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽 中取出？
提示：不能；若先熄灭酒精灯，试管内气体压强会减小， 水槽中的水会倒吸进入试管而使其炸裂， 应先将导气管从水槽 中取出，再熄灭酒精灯，以防止倒吸。
提示：验证 SO2 的氧化性；溶液中产生黄色浑浊。 (4)装置 E 中铜丝为什么要盘成螺旋状？ 提示： 增大铜与浓 H2SO4 的接触面积， 提高化学反应速率。
由“套装”连接成“系统”(合成)
一 高考常考的7个实验系统
第 三 步
二 化学实验基本操作的归类识记
三 常考题点自测冲关
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(一)Cl2 的实验室制备系统 [实验装置]
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[常考问题] (1)实验室制 Cl2 时，能否用稀盐酸代替浓盐酸？
提示：不能；因为 MnO2 与稀盐酸不反应。
(2)实验室制得 Cl2 中混有哪些杂质气体？如何除去？
提示：Cl2 中混有 HCl 气体和水蒸气；用饱和食盐水除去 Cl2 中的 HCl，用浓硫酸除去 Cl2 中的水蒸气。 (3)尾气吸收时，能否用澄清石灰水吸收多余的 Cl2？
提示：不能；因为溶液中 Ca(OH)2 的浓度小，吸收不完全。
(4)如何确定集气瓶中的 Cl2 已收集满？
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(2)B 装置的作用是什么？观察到的现象是什么？你能写出 酸性 KMnO4 溶液与 SO2 发生反应的离子方程式吗？
提示： 验证 SO2 具有还原性； B 装置中的紫红色褪色或颜
－ － ＋ 2＋ 色变浅；5SO2＋2MnO4 ＋2H2O===5SO2 ＋ 2Mn ＋ 4H 。 4 (3)C 装置的作用是什么？观察到现象是什么？
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(3)如何通过实验证明试管 a 中收集的气体是 O2?
提示：将带火星的木条伸到试管 a 的管口，若木条复燃， 证明收集的气体是 O2。
(4)实验结束时，能否先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽 中取出？
提示：不能；若先熄灭酒精灯，试管内气体压强会减小， 水槽中的水会倒吸进入试管而使其炸裂， 应先将导气管从水槽 中取出，再熄灭酒精灯，以防止倒吸。
提示：验证 SO2 的氧化性；溶液中产生黄色浑浊。 (4)装置 E 中铜丝为什么要盘成螺旋状？ 提示： 增大铜与浓 H2SO4 的接触面积， 提高化学反应速率。
高考化学大一轮复习 第10章 专题突破14课件 鲁科版
专题精练 ZHUANTIJINGLIAN
1.已知HCl难溶于CCl4，则如下图所示装置中，不适宜用于HCl气体尾气吸收 的是
√
123
2.(2018·淄博高三检测)广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以 配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用做防倒吸 安全瓶的是
√
123
123
3._干__燥__气__体__，②_使__两__种__气__体__充__分__混__合__，③_观__察__气__泡__以__调__ _节__氢__气__、__氮__气__气__流__的__速__度__及__两__者__的__比__例__。
大一轮复习讲义
第10章 化学实验基础
专题精讲 ZHUANTIJINGJIANG
创新装置(以用水吸收氨气为例)
防倒吸原理 (1)肚容式：(上图中的发散源及Ⅰ和Ⅱ) 由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液面显著 下降而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中。 (2)接收式(上图中的Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ) 使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收 集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。 (3)隔离式(上图中的Ⅵ、Ⅶ) 导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸 作用。
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②若滤液浑浊，需 再过滤 。浑浊的原因可能是 滤纸破损 、液体超过滤纸 边缘。
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(2)图2分离提纯方法称为 蒸发 ，涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、 蒸发皿 、
玻璃棒 、 酒精灯 。
适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。 (3)图2也适用于 蒸发浓缩 CuSO4溶液析出晶体。 、 冷却结晶 进行晶体析出。如KNO3溶液、
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高三一轮总复习
4．气体与气体的分离提纯 (1)固体吸收法——干燥管或U形管。如用碱石灰干燥NH3。 (2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓H2SO4干燥HCl、SO2等。 (3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用Cu丝加热除去N2中的O2。
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[应用体验] 1．按以下实验方案可从海洋物质样品中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应；④分液时，分液漏斗中的下层液 体从 下 口放出，上层液体从 上 口倒出。
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(2)图4的分离提纯方法称为 蒸馏
。
适用范围：分离 沸点 相差较大的互溶液体混合物。 注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的 支管 ②蒸馏烧瓶内要加 沸石 进， 上 口出”。 口处；
)
C．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释 D．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2
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C [A项在浓硫酸、加热条件下，乙醇和乙酸发生酯化反应生成乙酸乙酯， 并用饱和Na2CO3溶液吸收，由于乙酸乙酯难溶于Na2CO3溶液，吸收液中出现分层 现象，最后用分液漏斗进行分液。B项NO易与空气中的O2反应生成NO2，故不能 用向上排空气法收集NO，应用排水法收集。C项FeCl3易发生水解反应，故配制 FeCl3溶液时，应将其固体溶于较浓的盐酸中再加水稀释，以抑制FeCl3的水解反 应。D项将Cl2和HCl的混合气体通过饱和食盐水，可除去其中的HCl，但同时会混 入水蒸气，欲得到纯净的Cl2，应先通过饱和食盐水，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 进行干燥。]
－ (1)怎样判断SO2 4 是否沉淀完全？
2－ 4
，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质
[提示] 取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说 明SO2 4 未沉淀完全，反之则沉淀完全。
－
(2)沉淀的洗涤方法？
[提示] 沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3 次。
考纲定位
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考点1| 常见物质的分离和提纯
[基础知识自查]
1．固体与液体的分离提纯
图1
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图2
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(1)图1分离提纯方法称为 过滤 ，涉及的玻璃仪器有 烧杯 、 玻璃棒 、漏斗 。 适用范围：把不溶性 固体 与 液体 进行分离。 注意事项：①一贴： 滤纸 紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于 漏斗边缘 ， 液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠 玻璃棒 下端紧靠 烧杯内壁 。 ，玻璃棒轻靠 三层滤纸 处，漏斗
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专 项 突 破
考 点 一
第2节
考 点 二
物质的分离、提纯和检验
课 堂 小 结
课 时 分 层 训 练
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考情播报 2016·全国甲卷T12/全国丙卷 T26(2) 1.掌握常见物质检验、分离和 2015·全国卷ⅠT10(4)、T27/全国 提纯的方法；掌握过滤、分液、 卷ⅡT12、T26(3)(4) 蒸馏等操作的步骤及要求。 2014·全国卷ⅠT11(D)、T26/全 2.检验、分离和提纯物质正确 国卷ⅡT10 选用实验装置。 2013·全国卷ⅠT7(B)、T13(A、C) 3.掌握常见离子的检验方法。 、T26/全国卷ⅡT26、T27 2012·全国卷T7、T28
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(3)怎样判断沉淀是否洗净？
[提示] 取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液， 若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。
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[考点多维探究] 角度1 物质的一般分离和提纯方法分析 1．(2017· 郑州模拟)下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 ( ) 【导学号：99682327】
选项
A
实验目的
除去CO2中的HCl
分离方法
通入饱和Na2CO3溶液洗 气
原理
HCl与Na2CO3溶液反应生成CO2
B
C D
除去乙醇中少量的乙酸
除去KNO3固体中的 NaCl 分离乙酸乙酯和乙醇
加入足量生石灰蒸馏
冷却热饱和溶液重结晶
乙醇和乙酸钙的沸点相差较大
NaCl在水中的溶解度很大 乙酸乙酯和乙醇的密度不同
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用分液漏斗分液
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B [饱和Na2CO3溶液可吸收CO2，A项错误；用重结晶法除去KNO3固体中的 NaCl是因为KNO3在水中的溶解度受温度的影响大，C项错误；乙酸乙酯和乙醇互 溶，不能采取分液的方法分离，D项错误。]
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2．(2016· 全国乙卷)下列实验操作能达到实验目的的是( A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物 B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO
则(1)、(2)、(3)、(4)的分离提纯方法依次为________、________、 ________、________。
[提示] 过滤 分液 蒸发结晶 蒸馏
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2．在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中 加入过量BaCl2溶液，沉淀SO 量，试问：
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2．液体与液体的分离提纯
图3
图4
(1)图3的分离提纯方法称为萃取分液，涉及的玻璃仪器主要是 分液漏斗 和烧 杯。
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适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的 溶解度 不同，用一种 溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液 体 互不相溶 且易分层的分离方法。 注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的 大 ；②萃取剂与原
防止液体暴沸；③冷凝管水流方向应为“ 下 口
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3．固体与固体的分离
图5
图6
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高三一轮总复习
(1)图5适用于固体加热分离法，管口朝 下 倾斜，防止
生成的液体水回流使管底炸裂
，如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。
(2)图6的分离提纯法称为升华法。 适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使 之分离的方法。如NaCl与I2混合物。