江西省于都二中八年级物理期中复习提纲
中考初二物理知识点复习提纲(优秀5篇)
中考初二物理知识点复习提纲（优秀5篇）初二物理复习提纲篇一简单机械和功知识归纳1、杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2、什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？（1）支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)（3）阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)3、杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
或写作：F1L1=F2L2、这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4、三种杠杆：（1）省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<f2、特点是省力，但费距离。
（如剪铁剪刀，铡刀，起子）<p="">（2）费力杠杆：L1F2、特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪刀等）（3）等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2、特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）5、定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
（实质是个等臂杠杆）6、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。
（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）7、滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
（功=力×距离）3、功的公式：W=Fs;单位：W→焦；F→牛顿；s→米。
（1焦=1牛？米）。
4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5、斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一、（螺丝、盘山公路也是斜面）6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：η=W有/W总×100%7、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
八年级上册期中物理复习提纲
八年级上册期中物理复习提纲第一章打开物理的大门一、物理学的进步之阶①哥白尼与其日心说体系②经典力学和实验物理学的先驱伽利略，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果。
③牛顿建立了牛顿三大定律和发现万有引力。
④爱因斯坦的相对论二、科学探究①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作第二章运动的世界第一节动与静1、机械运动：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。
参照物：即事先被选作参照标准的物体，叫做参照物。
2、自然界的一切物体都在运动着，绝对不动的物体不存在。
研究同一物体的运动情况，选取的参照物不同，就会有不同的结论，所以我们说运动和静止是相对的。
3、世界上没有绝对静止的东西。
第二节长度与时间的测量在国际单位制中，长度的基本单位为米，时间的基本单位是米。
刻度尺是最基本的测量工具，秒表是测量时间最基本工具。
光年是以光速走一年的长度。
1km=103 m , 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm1h=60min ,1min=60s ,1s=103ms ,1ms=103us错误时可以避免的。
读数时要估读到分度值的下一位数，并记下单位。
我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、多次测量取平均值等方法减小测量误差。
误差是不可避免的，只能尽量减小。
页数与张数不是同一概念。
测量值和真实值之间总存在一定的偏差。
第三节快与慢在物理学中，用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快慢。
速度、路程与时间之间的关系为：v=s/t相同的时间比较路程，相同的路程比较时间。
在国际单位制中，速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的，写作“米/秒”，读作“米每秒”，可用符号“m/s”或“m*s-1”，速度的单位还常用“千米/时”。
在物理学中，我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动。
八年级下册物理期中复习提纲
第六章《物质的物理属性》复习提纲一、物体的质量1、定义： 叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位：对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 150 一头大象约 6 一只鸡约23、质量的理解：固体的质量不随物体的 ， ， 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具： 、 、 ，实验室常用的测量工具 ，也可用 测出物重，再通过公式m= 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在 上，把游码放在 。
③“调”：调节天平 使指针指在 ，这时 。
④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 ，直到 。
⑤“记”：被测物体的质量=⑥注意事项：A 不能超过天平的 B 保持天平干燥、清洁。
二、用天平测物体的质量方法：A 、直接测量：固体的质量 （多次测量取平均值，减少实验误差）B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
（ 法）三、物质的密度1、定义： 叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。
这两个单位比较： 单位大。
单位换算关系：1g/cm 3= kg/m 3 1kg/m 3= g/cm 34、水的密度为 1.0×103kg/m 3，读作 1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是： 。
5、理解密度公式 ⑴ 同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 比； 物体的密度ρ与物体的 、 、无关，但与质量和体积的比值有关；密度随 、 、 等改变而改变，不同物质密度一般 ，所以密度是物质的一种 。
⑵ 质量相同的不同物质，密度ρ与体积成 比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成 比。
ρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V =6、图象：左图所示：ρ甲 ρ乙7、测体积——量筒（量杯）⑴ 用途：测量 （间接地可测固体体积）。
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)
人教版八年级物理期中知识重点(复习纲要 )经历了半学期的努力奋战，查验学习成就的时辰就要到了，期中考试考察的不单是同学们对知识点的掌握还考察学生的灵巧运用能力，我们一同来经过这篇人教版八年级物理期中知识重点提高一下自己的解题速率和能力吧!《声现象》一、声音的产生与流传1、声音是由物体的振动产生的，全部发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体喊声源。
2、声音的流传需要介质，固体、液体、气体介质都能流传声音，真空不可以传声。
声音以声波的形式向外流传。
3、声音在介质中流传的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内流传的距离。
声速的大小跟介质的种类相关，还跟介质的温度相关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
声音在空气中流传的最慢，在液体中流传的较快，在固体中流传的最快。
4、回声是因为声音在流传过程中碰到阻碍物被反射回来而形成的。
二、我们如何听到声音1、声音在耳朵里的流传门路：外界传来的声音惹起鼓膜振动，这类振动经听小骨及其余组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
在声音传达给大脑的整个过程中，任何部散发生阻碍(比如鼓膜、听小骨或听觉神经破坏)，人都会失掉听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音经过头骨、颌骨传到听觉神经惹起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失掉听觉的人能够骨传导来听声音。
3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不一样，声音传到两只耳朵的时辰、强弱及其余特点也就不一样。
这些差别就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是因为双耳效应，人们能够正确地判断声音传来的方向，听到的声音是立体声。
三、声音的特征1、音调：声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率相关系，频次越高音调越高;频次越低音调越低。
物体在1s 振动的次数叫频次，物体振动越快，频次越高。
频次的单位为赫兹 (赫 Hz) ，物体在 1s 的时间里假如振动100 次，频率就是 100Hz 。
初二物理期中复习提纲
1、声音是由物体的振动产生的2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失3、发声体可以是固体、液体和气体；1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢2、真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上2、回声的利用：测量距离1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）一、光源：能发光的物体叫做光源。
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)
人教版八年级物理期中知识要点(复习提纲)阅历了半学期的努力奋战，检验学习效果的时辰就要到了，期中考试考察的不只是同窗们对知识点的掌握还考察先生的灵敏运用才干，我们一同来经过这篇人教版八年级物理期中知识要点提升一下自己的解题速率和才干吧!«声现象»一、声响的发生与传达1、声响是由物体的振动发生的，一切发声的物体都在振动。
振动中止发声也中止。
振动的物体叫声源。
2、声响的传达需求介质，固体、液体、气体介质都能传达声响，真空不能传声。
声响以声波的方式向外传达。
3、声响在介质中传达的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传达的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
声响在空气中传达的最慢，在液体中传达的较快，在固体中传达的最快。
4、回声是由于声响在传达进程中遇到阻碍物被反射回来而构成的。
二、我们怎样听到声响1、声响在耳朵里的传达途径：外界传来的声响惹起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声响。
在声响传递给大脑的整个进程中，任何局部发作阻碍(例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏)，人都会失掉听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声响经过头骨、颌骨传到听觉神经惹起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失掉听觉的人可以骨传导来听声响。
3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离普通不同，声响传到两只耳朵的时辰、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判别声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应，人们可以准确地判别声响传来的方位，听到的声响是平面声。
三、声响的特性1、音调：声响的上下叫做音调。
音调上下跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越高音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
频率的单位为赫兹(赫Hz)，物体在1s的时间里假设振动100次，频率就是100Hz。
八年级上物理期中复习提纲
人教版八年级物理（上）期中复习提纲第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际制基本单位是 米 ，用符号表示为 m 。
不同单位间的换算关系： 1km= 103 m ，1m= 10 dm= 100 cm= 103 mm= 106 μm = 109 nm 。
（2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
2、刻度尺的正确使用：（1）看：测量前首先要观察刻度尺的 量程 、分度值和零刻度线是否磨损；（2）放： “0” 刻度线与被测物体对齐，且刻度尺要平行于被测物体，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体；（3）读：读数时视线与 刻度线 垂直，读数时要估读到 分度值 的下一位；（4）记：测量结果由 数值和 单位两部分组成 。
3、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm ，其中的估读值为 0.01 cm 。
（2）如图2，图中物体的长度为 1.70 cm 。
图3中物体的长度记为 2.00 cm 。
4、长度的一些特殊测量：用累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线代替法（或化曲为直法）测曲线的长度；平移法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为1.90 cm 。
测得200页书纸的厚度为1cm ，则一张书纸的厚度为 0.1 mm 。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7mm 。
5、时间的测量：（1） 时间的单位有 秒 、分钟 、小时。
其中国际制单位是 秒 。
测量时间的工具是 停表 。
你知道哪些类型的时间测量工具？答： 电子表、石英钟、机械停表、图1 图2 图3电子停表等。
（2）1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h（3）机械停表的使用方法：一走、二停、三复零。
外圈指针读数表示多少秒，内圈指针读数表示多少分（选填分或秒）6、误差是测量值与真实值之间的差异。
误差与错误不同，错误能消除，误差只能减小，不能消除，不可避免。
初二期中考试物理复习资料
初二期中考试物理复习资料初二期中考试物理复习资料初中的物理学科是一门非常重要的学科，它不仅是培养学生科学思维和观察力的重要途径，还为学生将来进一步学习高中物理和其他相关学科打下了坚实的基础。
因此，对于初二学生来说，期中考试是一个重要的节点，需要做好充分的复习准备。
本文将为大家提供一些物理复习资料，希望能对同学们有所帮助。
一、基础知识复习在复习物理知识时，首先要掌握基础概念和公式。
例如，力的定义是什么？力的单位是什么？力的计算公式是什么？以及力的合成、分解等相关知识。
此外，还要熟悉速度、加速度、功率、能量等概念和计算公式。
这些基础知识是后续学习的基石，对于理解和解题都非常重要。
二、实验操作复习物理学科注重实践操作，因此在复习中，要重点复习实验操作的相关知识。
例如，如何使用螺旋测微器测量物体的直径？如何使用弹簧测力计测量物体的重力？如何使用滑动天平测量物体的质量？这些实验操作的原理和步骤都需要掌握和熟练操作。
三、题型分析与解题技巧在考试中，物理题目的形式多种多样，包括选择题、计算题、解答题等。
因此，在复习中要有针对性地分析各种题型，并掌握相应的解题技巧。
例如，选择题的解题技巧包括排除法、逻辑推理等；计算题的解题技巧包括正确运用公式、注意单位换算等；解答题的解题技巧包括条理清晰、言之有据等。
通过掌握这些解题技巧，可以提高解题效率和准确性。
四、重点难点知识点梳理在复习中，要重点关注一些常出现的重点难点知识点。
例如，力的平衡条件、力的合成与分解、摩擦力的计算、功率和能量的转化等。
这些知识点在考试中往往会成为重点考查的内容，因此要做好针对性的复习和强化训练。
五、习题集的使用复习物理最好的方式就是多做题。
通过做习题，可以巩固知识点，提高解题能力。
可以选择一些习题集进行练习，根据自己的实际情况选择适合自己的难度。
在做题时，要注意分析解题思路，找出解题的关键点，培养解题的思维能力。
六、合理安排复习时间复习物理需要有一个合理的计划和安排。
八年级物理上册期中考试复习提纲
八年级物理上册复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固 > V液 > V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
听觉的形成路线：耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
江西省于都二中八年级物理期中复习提纲
江西省于都二中八年级物理期中复习提纲一、科学思想1、科学探究的基本要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、交流合作、进行实验、收集证据、评估、分析论证。
2、控制变量法：当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。
二、测量的初步知识1.测量:长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺2.长度的单位: 长度的国际单位是米(m) ，长度单位从大到小：千米(km)、、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
3.单位换算倍率 103 10 10 10 103 1031Km —→ m —→dm —→ cm —→ mm —→ um —→ nm换算法则：小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3.正确使用刻度尺（1）使用刻度尺之前，要观察它的零刻线、量程、分度值（三看）。
（2）使用时要注意①尺子要放正，不能歪斜，零刻度线对齐物体一侧。
②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直⑤多次测量取平均值4.正确记录测量结果:测量结果是由数字和单位组成的。
①只写数字而无单位的记录无意义；②读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位5.误差测得的数值和真实值的差异，叫做误差。
减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差误差不是错误。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是不该发生的，是能消除的，而误差是可以避免的。
6、特殊方法测量（1）累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度（2）滚轮法：如测硬币的周长（3）代替法：如测不规则的图形的长度三、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，静止是相对的，对运动的描述也是相对的。
初二物理下学期期中试复习提纲ok
初二下学期物理期中试复习知识提纲电流、电路一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、获得持续电流的条件：电路中有电源电路闭合3、单位：(1)国际单位：A 常用单位：mA 、μA(2)单位换算：1A=1000mA 1mA=1000μA4、用电流表测量。
①电流表要串联在电路中；②绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。
二、导体和绝缘体：1、导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2、绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等不易导电原因：几乎没有自由移动的电荷3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
三、三种电路1、①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
2电压、电阻、欧姆定律一、电压(一) 电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是通路。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”(二) 电压的单位1、国际单位：V换算关系：1kV＝1000V1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV2、记住一些电压值：一节干电池1.5V家庭电压220V安全电压不高于36V(三) 电压的测量：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③选择量程：测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可用大量程测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
八年级物理期中复习提纲
八年级物理复习提纲第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
八年级物理下学期期中考试复习提纲1
八年级物理下学期期中考试复习提纲知识网络重点、难点聚焦（一）电阻电压1．理解电压、电阻两个物理量；2．会使用电压表测电压，会使用滑动变阻器；3．会用电压表探究并联电路中电压规律；4．会用控制变量法探究影响电阻大小的因素。
（二）欧姆定律1．理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行简单计算；2．能根据欧姆定律测导体的电阻；3. 会用欧姆定律的知识理解安全用电道理。
（三）电功率1．理解电功率的概念及意义，知道kW·h的来历，会用公式和进行简单计算；能区别用电器的额定功率和实际功率；2．会用电流表、电压表测小灯泡电功率；3．理解焦耳定律会用进行计算；4．了解家庭电路及安全用电。
规律方法指导电路故障分析1．断路：由于某种原因在某处断开而没有接通的电路称之为断路。
当电路处于断路状态时，电路中没有电流，用电器无法工作。
造成断路的原因很多，如灯泡的灯丝断了，或某处接线有松动，元件接触的金属部分锈太多。
2．短路：短路有电源短路和局部短路两种形式。
①电源短路：用导线直接将电源两极连接起来的电路。
根据知，电压不变，导线电阻很小，所以电路中的电流会非常大。
电源不能承受，会造成电源损坏，更严重的是因为电流太大，会使导线温度升高，引起火灾。
②局部短路：用一根导线将某一用电器两端直接连接起来，电流不经过这一用电器。
局部短路时，被短路的用电器中几乎无电流通过，这个电器不工作。
1、如图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光，过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生的故障可能是（）A．灯泡灯丝断了B．灯泡灯丝断了C．灯泡短路D．灯泡短路解析：A选项错：“灯丝断了”电路中没有电流，电压表无示数；B选项正确：若灯丝断了，与电压表串联，电路中电流太小，不能发光，电压表示数略小于电源电压；C选项错：短路，有电流发光；D选项错误，短路时，电压表被短路无示数。
答案：B总结升华：电路故障分析的一般方法是：先根据电路中电表示数情况，用电器工作情况，确定电路的状态：短路、断路、通路，再确定是哪一部分电路出现故障，进而找出故障发生的原因。
八年级期中考前物理复习.doc
八年级下册物理复习提纲（期中考前）第七章力第1节力1、力的单位：生顿，简称牛，符号为匹托起一个鸡蛋的力大约是0.5No® 重4 9 ON的物体可能是：A. 一只兔子B. 一个中学生C. •-只大象D. 一只西瓜2、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）; 二是力可以改变物体的形状。
® .以下是我们在生活中可以见到的几种现象:①一阵风把灰尘吹得漫天飞舞;②篮球撞,击在篮板上被弹回;③用力捏小皮球,皮球变瘪了;④用力揉面团，面团形状发生变化.在这些现象中，物体因为受力而改变退动状态的是（）A. B.②③ C.③④ D.①④3、人游泳时,人在对水施力的同时，水也对人施加了一个力，这两个力的三要素：能影响力的作用效果。
）® A.都相同 B.作用点相同 C.大小相同 D.大小，作用点相同4力的示意图：可以形象描述力的三要素。
用一根带箭头的线段表示力：%1力的作用点画在受力物体上；%1线段的长度用来表示力的大小（同一图中约长力越大）；%1箭头的方向指向力的方向；® ［例6】如图所示.放在斜而上的物块受到4N的沿斜面向上的拉力和8N的重力作用.用力的示意图法在卜-闻图形中表示出这两个力。
5＞物体间力的作用是相互的：%1施力物体同时也是受力物体（有施力必然受到反作用力——桌子和手）；%1力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用；%1有力作用的物体可以不相互接触（磁铁）；1 -+iJ3JMn/Jr . 心H土益1+ 曲如FH若且曲一您一坦1右, + 伽佐甫］®■下列关于力的说法中，正确的是A.只有相互接触的物体间才能有力的作用2B.有些力是物体本身具有的，没有施力物体C.不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体D.较大的力对物体的作用效果一定较大第2节弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2弹力产生的条件：物体发生弹性形变。
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江西省于都二中八年级物理期中复习提纲
一、科学思想
1、科学探究的基本要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、交流
合作、进行实验、收集证据、评估、分析论证。
2、控制变量法：当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不
变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。
二、测量的初步知识
三、 1.测量:长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺
四、 2.长度的单位: 长度的国际单位是米(m) ，
长度单位从大到小：千米(km)、、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
3.单位换算
倍率 103 10 10 10 103 103
1Km —→ m —→dm —→ cm —→ mm —→ um —→ nm
换算法则：小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除
3.正确使用刻度尺
（1）使用刻度尺之前，要观察它的零刻线、量程、分度值（三看）。
（2）使用时要注意
①尺子要放正，不能歪斜，零刻度线对齐物体一侧。
②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切
莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置
④读数时，视线应与尺面垂直
⑤多次测量取平均值
4.正确记录测量结果:测量结果是由数字和单位组成的。
①只写数字而无单位的记录无意义；②读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位
5.误差
测得的数值和真实值的差异，叫做误差。
减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差
误差不是错误。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是不该发生的，是能消除的，而误差是可以避免的。
6、特殊方法测量
（1）累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度
（2）滚轮法：如测硬币的周长
（3）代替法：如测不规则的图形的长度
三、简单的运动
1、机械运动：物体位置的变化
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，静止是相对的，对运动的描述也是相对的。
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、判断物体静止或运动，以及运动情况的方法
先选定一个物体作为参照物，再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况。
4、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
5、匀速直线运动变速运动
快慢不变、沿着直线的运动，叫做匀速直线运动，
匀速直线运动的特点是:物体在任意相等的时间内通过的路程相等。
速度变化的运动叫变速运动。
6、速度
在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
速度公式：v= s / t
速度的单位
国际单位：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h
速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
7、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程的平均速度。
求平均速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度。
平均速度：v = s / t
9、用v = s / t变形公式，解答物理计算题（计算路程与时间）
计算过程中，要写清楚公式、原理（脑袋）；所有的数值和结果都要带上单位（衣服）；别忘了回答（鞋子）。
四、声现象
五、1、声音的发生
六、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
七、声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听
到。
八、2、声间的传播
九、声音的传播需要介质，真空不能传声
十、（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介
的物质称为介质，真空不能传声。
十一、（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气
十二、声音在常温下在空气中传播速度大约是340 m/s
十三、 3、回声
十四、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
十五、区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。
十六、低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
十七、利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（回声定位原理）。
十八、 4、乐音
十九、物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
二十、乐音的三要素：音调、响度、音色
二十一、声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
二十二、声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，振幅越大，响度越大，还跟声源到人耳的距离远近有关，距离越远，响度越小。
二十三、不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
二十四、5、噪声及来源
二十五、从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
二十六、6、声间等级的划分
二十七、人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB 以上的噪声环境中，会影响听力。
二十八、7、噪声减弱的途径
二十九、可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱
三十、光现象及透镜应用
（一）光的反射
1、光源：能够自行发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的。
大气层是不均匀的，当光从大气层外射
到地面时，光线发了了弯折
3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的传播速度：C＝3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上
画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）
6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来
介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射
7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射
光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角
【口诀】三线共面，两线分居，两角相等
8、理解：
（1）由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中
（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
9、两种反射现象
（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线
（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
10、在光的反射中光路可逆
11，平面镜对光的作用
（1）成像（2）改变光的传播方向
12、平面镜成像的特点
（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面镜成像做图
15、平面镜的应用
（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜
（二）光的折射
1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在
两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界
处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也
发生反射
2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、
法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
【口诀】三线共面，两线分居，空气角大，垂射不变，入大则大。
3、在光的折射中光路是可逆的
4、用光的折射规律解释：岸上的人看水中的东西更浅，水中的鱼看岸上的东西更高；太阳“晚起早落”；“海市蜃楼”；“沙漠之水”等。