体育理论基础知识

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体育基本理论

体育基本理论

体育基本理论1. 体育基本理论:是指体育宏观性、全局性的知识体系,或者说,它是关于体育整体性、综合性的基础理论,也是整个体育事业的基本理论。

2. 体育的基本规律:是指体育所固有的本质的必然的联系,包括四个方面。

3. 体育:是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

4. 体育活动:举凡各种体育的实践形式、实施方式,以及体育过程中的各种相关活动,均为体育活动。

(与体育运动内涵相近,但外延更广泛)5. 体育事业:指一个国家或一定地域内各种体育实践、体育工作和体育资源总和。

6. 体育文化:大而言之,只体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和;小而言之,又可指体育运动某一方面的文明因素。

7.体育的本体概念:关乎体育全局,从整体或某一方面反映体育自身的属性。

(如体育、体育运动、体育形态、体育精神…)8.体育的相关概念:关于体育全局,却反映体育与其他事物之间相互关联的属性。

(如体育体制、体育法制、体育经济…)9. 矩阵组织/规则-目标结构/规则-矩阵结构:它是借用数学矩阵的概念,把按照职能划分的垂直领导和按照任务分配划分的横向领导两个系统结合起来组成的一个纵横交叉的矩阵管理形式。

10. 矩阵分析法/矩阵决策法:即将随机性决策的各种要素按其内在联系通过矩阵表达出来,并通过运算而进行决策。

11. 体育价值观:体育的价值在人们头脑中的反映,或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法,是指导人们对体育问题作价值判断、价值取向的基本原则。

12. 体育价值目标:人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。

13. 体育价值实现手段:指实现特定体育价值目标的方式、途径和方法。

14. 体育价值评价标准:是对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。

15. 体育理念:在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。

16. 奥运精神:相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

小学《地理与健康》体育基础理论知识(教案)

小学《地理与健康》体育基础理论知识(教案)

小学《地理与健康》体育基础理论知识(教案)一、引言本教案旨在帮助小学生研究和掌握《地理与健康》课程中与体育基础理论相关的知识。

通过合理的教学设计和教学方法,使学生能够理解和运用这些基础理论,提高他们的体育能力和健康意识。

二、教学目标1. 了解体育基础理论的概念和意义。

2. 掌握常见的运动和体育术语。

3. 认识体育器材和器具,并能正确使用。

4. 培养积极的体育态度和健康惯。

三、教学内容1. 体育基础理论概述- 什么是体育基础理论?- 为什么研究体育基础理论很重要?2. 运动和体育术语- 运动和体育有什么区别?- 介绍常见的运动项目和体育术语。

3. 体育器材和器具- 介绍常见的体育器材和器具的名称和用途。

- 研究使用体育器材和器具的正确方法。

4. 健康意识与体育- 体育运动对健康的好处。

- 如何通过体育运动维持健康。

四、教学方法1. 讲授与解释:通过口头讲解和示范的方式,向学生传授相关的体育基础理论知识。

2. 演示与实践:安排学生进行实际操作和实践,以巩固所学的知识。

例如,让学生观察和使用不同的体育器材和器具。

3. 互动讨论:组织学生进行小组或全班讨论,促进学生之间的互动和思维碰撞,加深对体育基础理论的理解。

五、教学评价1. 观察评价:观察学生在掌握体育基础理论知识、运用体育术语和使用体育器材上的表现。

2. 问答评价:通过提问学生的方式,检查他们对体育基础理论的掌握情况。

3. 项目实践评价:组织学生进行具体的体育运动项目实践,评估他们的体育能力和运动技巧。

六、教学资源1. 教学用书:《小学地理与健康教材》2. 多媒体设备:投影仪、电脑等七、教学安排本教案计划为1周的授课时间,每周安排2节体育课进行教学。

具体的教学安排如下:- 第一周:- 第一节课:介绍体育基础理论的概念和意义。

- 第二节课:讲解并研究运动和体育术语。

- 第二周:- 第一节课:介绍体育器材和器具,研究正确使用方法。

- 第二节课:讲解健康意识与体育的关系,讨论如何通过体育运动保持健康。

体育理论

体育理论

七年级1、健康不仅仅是身体没有疾病,而且是身体、心理和社会适应三者完好状态。

2、健康四大基石的观念,即:合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。

3、毛泽东他把身体比喻为“载知识之车”“寓道德之舍”,提出“体育一道,配德育与智育,而德育皆寄与体”。

3、中国营养学会将食物分为五大类:第一类是谷类及薯类;第二类是蔬菜、水果和菌藻类;第三类为动物性食物,包括肉、禽、蛋、鱼虾等;第四类是奶类及制品,豆类和坚果;第五类是动、植物油等纯能量食物。

通过合理摄取这五类食物,可以为人体提供蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素、水和膳食纤维等人体必须的营养素。

4、2010年全国学生体质与健康调研发现,约有20.62%的14岁乡村男生和13.30%的14岁乡村女生贫血。

5、肥胖可以导致高血压、糖尿病、早期动脉粥样硬化等多种疾病,成年后患脑梗塞、中风、偏瘫等疾病的几率比体重正常的人大大增加,必须及早预防。

6、传染病是由病原体(细菌、病母、寄生虫等)感染人体后引起的带有传染性的疾病。

目前,传染病是造成人类死亡的主要原因之一。

据世界卫生组织报告,每年全世界至少有1700万人死于传染病,其中900万是儿童。

传染病传播的三个基本条件:传染源、传播途径、易感人群。

7、预防呼吸道传染病意义及预防方法?呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病,主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。

1.培养健康的生活习惯。

2注意个人卫生。

3创造良好的环境卫生。

4在疾病流行期,采取必要的防护。

8、肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便,易发于气温较高的夏、秋两季。

细菌性痢疾就是一种常见的肠道传染病。

9、良好的意志品质包括坚忍性、自制力、果断性、自觉性等多个方面。

10、田径运动被称为运动之母,是各项运动的基础。

以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”,以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。

田径也是奥运会金牌最多的项目。

体育老师必备的基础理论知识点

体育老师必备的基础理论知识点

体育老师必备的基础理论知识点一、运动生理学1.人体系统的构成及其功能:骨骼肌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统等。

2.运动代谢的机制及对人体的影响:有氧运动与无氧运动、糖原代谢、脂肪酸代谢等。

3.运动对心肺功能的影响:最大摄氧量、心率、血压等指标。

4.运动对肌肉力量和耐力的影响:肌肉结构、力量训练方法、肌肉疲劳原理等。

二、运动心理学1.运动行为与人格特质:运动个性、运动动机、运动信念等。

2.运动对心理健康的影响:运动与压力、抑郁症、焦虑症等。

3.运动技能的学习与提高:运动学习理论、技能迁移等。

4.运动领导与团队合作:领导风格、团队建设等。

三、训练学1.运动训练方法:力量训练、耐力训练、敏捷训练、柔韧性训练等。

2.训练计划的编制与评价:目标设定、训练时期划分、训练负荷控制等。

3.运动伤害与预防:常见运动伤害、预防措施、急救处理等。

4.运动技能与战术训练:技术要求、训练方法、比赛策略等。

四、运动生态学1.运动与社会文化的关系:体育与社会、文化、教育、经济等。

2.运动对健康的影响:运动与慢性病、生活习惯、长寿等。

3.运动的社会化过程:运动社会化与运动参与、运动社交化等。

4.运动市场与体育产业:体育市场、运动经济、体育产业等。

五、教育学1.教育理论与方法:教育目标、教学原则、教学方法等。

2.体育教育的特点与任务:身体素质教育、运动技能教育等。

3.课程设计与评价:课程开发、评价方式、教材选择等。

4.班级全体教育管理:班级管理、学生体育组织与活动等。

综上所述,体育老师必备的基础理论知识点主要包括运动生理学、运动心理学、训练学、运动生态学和教育学等。

这些理论知识可以帮助体育老师更好地理解和指导学生在体育活动中的发展,提高他们的身体素质和运动技能,同时也有助于培养他们的全面发展和良好的体育习惯。

小学体育基础知识点大全

小学体育基础知识点大全

小学体育基础知识点大全
体育概述
体育是指人类进行身体运动的一种文明活动形式。

小学体育是学生体能、技能、知识等方面综合发展的基础,通过体育教育可以培养学生的参与意识、合作意识、交流能力、竞争精神和创造精神等多方面素质。

体育课知识点
球类运动
- 足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等
- 运动技巧:传球、投篮、发球、扣球、挡拍等
- 球类器材的认识、使用与保养
田径
- 跑、跳、投
- 步态、起跑姿势
- 球类器材的认识、使用与保养
动操
- 健美操、广播操等
- 基本体式及技巧
- 协调性、节奏感提高
游泳
- 游泳姿势及技巧
- 水性、呼吸技巧
- 泳具的认识、使用及保养
体育运动安全知识
- 运动前与运动后的热身与放松
- 运动场地的安全使用及注意事项
- 运动时安全防护知识,如护具的使用、避免交叉运动等
- 在教师和家长的指导下进行体育运动
体育是学生树立自信、培养意志力和坚持不懈的精神素质的重要途径,希望本文所述的小学体育基础知识点及运动安全知识能够为学生们的体育教育提供一点帮助。

体育基础理论知识

体育基础理论知识

• 健身功能 • 教育功能 • 娱乐功能 • 政治功能 • 经济功能 • 军事功能
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中国体育的形成和发展
• 中国传统体育的产生与发展 ✓ 生存需要,表达喜悦情绪是原始社会体育的萌芽阶段; ✓ 秦、汉、三国时期,社会进步娱乐和庆典等的需要,
使体育内容多样化; ✓ 魏晋隋唐时期,国家统一,体育空前繁荣,项目多且
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高等学校体育的组织形式
• 体育课 ✓ 包括理论与实践两部分。 ✓ 体育课的组织形式 : • 普通体育课 • 体育选修课 • 体育保健课 • 季节课
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• 课外体育活动 • 课余运动训练 • 课余体育竞赛
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高等学校的体育制度
• 体育制度是指国家的体育机构、社会体育组织以及各种体育规 章、制度、条件、措施的总称。所颁布的一些规章制度有: 《学校体育工作条例》大学生体育合格标准》及《大学生体育 合格标准实施办法》 《国家体育锻炼标准施行办法》《全国普 通高等学校体育课程教学指导纲要》 《普通高等学校建筑规划 面积指标》 《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》 《大学生身体健康标准》及实行办法等等。
体育的组成

学校体育

竞技体育

社会体育
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体育的功能
• 根据体育对人体和社会分别所起的作用,将体育的功能分为生物功能和社会功能两大类。 ✓ 生物功能主要指健身功能,它包括生理的和心理的,是体育最本质的功能 ✓ 社会功能则包括教育、娱乐、政治、经济、军事等功能,属非本质的功能。
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• 高等学校体育的任务: ✓ 增进学生身心健康,增强学生体质 。 ✓ 使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能,培养体育运动的能

体育理论

体育理论

体育:体育是一种特殊的社会现象,它作为有意识的社会活动和教育过程,实质包含了体育教育和体育运动这两层涵义。

狭义体育:通过身体活动增强体质、传授锻炼身体的知识、技能和技术、培养道德和意志品质的有目的的、有计划的教育过程。

广义体育:一方面是以通过发展身体为核心的教育过程,承担着人体完美发展,增强体质的重任,并与德育、智育、美育、劳动教育密切配合,共同实现培养全面发展人才的任务;另一方面是通过以健身,健美,医疗,卫生为目标的身体锻炼。

体质:指的是人体的质量。

它是在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的形态结构、机能、身体素质、适应能力和心理因素综合的、不断发展的、相对稳定的特征。

健康:是一个概括而又完整的概念,并非单指无病,还应包括强壮的体力,完美的神经,充沛的精力,正常的心理活动和对疾病有强大的抵抗力,对自然、社会、家庭、环境等的剧烈变化有高度的适应性。

肌肉延迟性疼痛:在一次活动量较大的锻炼以后,或是隔了较长时间未锻炼,刚开始锻炼之后,往往会出现肌肉酸痛。

这种肌肉酸痛不是发生在运动结束后即刻,而是发生在运动结束后1~2天以后,因此称为延迟性疼痛。

最大吸氧量:是指人体在剧烈运动时,呼吸和循环系统功能达到最大能力时人体每分钟所能摄取的氧量。

卡氏公式有氧训练强度阈(每分钟心率次数)=安静心率+[(220-年龄)-安静心率]*60%运动性疲劳:是指人体在运动过程中,运动能力及身体功能能力暂时下降的正常生理现象。

全面性原则:是指体育锻炼必须追求身心的和谐发展,达到健身、健心、健美的效果。

体育锻炼原则:是体育锻炼客观规律的反映,是人们从事体育锻炼实践,达到理想效果所必须遵循的基本法则。

针对性原则:是指体育锻炼必须根据个人的实际情况,有针对性地决定其行之有效的项目、内容、方法、负荷量、强度、次数等。

渐进性原则:是指体育锻炼必须按个人自然发展、机体适应规律和超量恢复原理,逐步积累增强体质效果。

运动处方:是指针对个人的身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。

体育老师必备的基础理论知识点

体育老师必备的基础理论知识点

体育老师必备的基础理论知识点1.运动生理学:了解人体各系统的结构和功能,了解人体在运动过程中的代谢和调节机制。

这包括人体的能量系统、心血管系统、呼吸系统、肌肉骨骼系统等,以及训练的适应性原理、恢复和休息的重要性等。

2.运动心理学:研究运动对身心的影响,了解运动员的心理特点和动机,以及如何通过心理因素提升运动表现和竞技成绩。

相关的知识点包括运动员的自信心、动机和目标设置、注意力控制、应对压力和焦虑、团队合作等。

3.运动训练学:了解运动训练的基本原理和方法,包括训练目标的确定、训练计划的制定、训练负荷和强度的控制,以及不同训练方法在不同阶段的应用等。

此外,还应熟悉一些基本的训练器械的使用和运动损伤的预防和治疗。

4.运动生态学:研究运动与环境的关系,包括运动对环境的影响和环境对运动的影响。

了解健康和运动的关联性,以及如何通过运动促进环境可持续发展。

5.运动社会学:研究运动在社会中的地位和作用,了解运动对个体和群体的身份认同、社交关系、社会交往等方面的影响。

此外,还应熟悉一些与体育相关的社会问题,如体育赛事的商业化、道德和道德风险、性别平等等。

6.运动管理学:了解运动组织的管理和运营,包括运动团队的组织、领导与决策、赛事规划与执行、场地设备管理等。

此外,还需要熟悉运动法规和相关政策,如反兴奋剂政策、竞技体育招生等。

7.运动与健康:了解运动对身体健康的益处以及运动与常见疾病的关系。

掌握一些常见的身体测试方法和健身指导原则,能够为学生提供科学合理的运动健身指导。

总之,作为一名体育老师,不仅需要掌握运动技能,还需要具备一定的基础理论知识,以便能够更好地指导学生进行体育锻炼和训练。

这些基础理论知识可以帮助体育老师更好地理解和应用体育教学中的各个环节,从而更好地提升学生的体育素养和技能水平。

体育基础理论知识

体育基础理论知识

体育基础知识1、国际奥委会成立于1894年,国际奥委会总部设在瑞士的洛桑。

2、法国人顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人,希腊人维凯拉斯是国际奥委会的第一任主席。

3、国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会是奥林匹克运动组织的三大支柱。

4、1979年国际奥委会恢复了中国奥委会的合法席位。

5、绿色奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。

其含义为:体现环保意识的绿色奥运,体现东西方文化交流的人文奥运,体现尖端科学的科技奥运。

6、国际奥委会规定,奥林匹克夏季运动会和奥林匹克冬季运动会的会期包括开幕式应不超过17天。

7、马拉松赛跑典故:公元前490年,波斯远征军入侵希腊,在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后,雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。

这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。

但是,斯巴达人回答的却是:月圆之后才能出兵。

这需要等10天左右。

至此,雅典人不得不靠自己孤军奋战。

结果反而以少胜多,打败了波斯人。

这位名叫裴里匹底斯的信使,带着胜利的喜悦,从马拉松跑到雅典城中央广场(跑距为42.195公里),向雅典公民高喊:我们胜利了,庆贺吧!随即倒地身亡。

马拉松就是为纪念这件事而设立的。

8、第26届亚特兰大奥运会上中国女足获亚军,这是中国足球在奥运史上的最好成绩。

9、“东方神鹿”王军霞在亚特兰大奥运会上夺得5000米项目冠军。

10、奥林匹克运动会会旗的底色为白色,国际奥委会的正式语言是法语和英语。

11、美国人尤伯罗斯第一个通过市场化方式来承办奥运会。

12、荣高堂是中国第一个获得奥林匹克勋章的人。

13、田径运动被誉为“运动之母”,英国是现代田径运动和现代游泳的发源地,现代撑杆跳高始于德国,跨栏项目最早起源于英国,跆拳道最早起源于韩国。

14、“托马斯全旋”是男子体操项目鞍马必不可少的高难度动作,他的名称来源于人名。

15、从2000年以来,郭晶晶独霸世界女子3米板的天下,几乎获得了所有大赛的冠军。

体育基本理论

体育基本理论

体育基本理论所谓体育基本理论是指体育宏观性、全局性的知识体系。

体育基本理论的研究对象只能是体育的整体实践,更确切地说是体育整体实践的宏观层面。

体育基本概论可以分为两类:1、体育的本体概念2、体育的相关概念体育的总概念:体育是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

中华体育精神:为国争光精神、无私奉献精神、科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。

现代体育的人文价值取向:1、竞争观念2、规则观念3、民主观念4、开放观念5、民族观念6、协同观念7、主体精神科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。

在80年代的体育改革中,国家体委还提出“以革命化为灵魂,以社会化和生活化为两翼,实现体育横飞”科学体育观的基本原则——实事求是科学体育观的目标导向——体育科学化体育运动的科学基础:1、体育生物科学2、体育人文社会科学3、体育技术科学体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性学校体育5个主要部分:1、体育教学2、课外体育活动3、运动代表队训练和各种形式的体育比赛4、早操和课间操5、科学的作息和保健措施学校体育的特征:1、普及性2、基础性3、学科性学校体育的地位和意义:1、学校体育是全面发展教育的组成部分,是培养社会所需人才的重要内容。

2、学校体育是国民体育的基础,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。

3、学校体育不仅能够使学生的体质得到增强,而且可以促进智力的发展。

4、学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。

5、学校体育对于美育也有积极作用。

6.学校体育还有一种高尚的娱乐休闲活动。

学校体育的目的:增强学生体质、培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志品质,使其成为全面发展的社会所需人才。

学校体育应完成的基本任务:1、全面锻炼学生身体,增强学生体质,促进其身体正常生长、发育和内脏器官机能的发展,形成健美的体格和良好的姿势;全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力;增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

体育理论知识点总结

体育理论知识点总结

体育理论知识点总结体育是人类社会活动的一部分,也是人们日常生活的一种方式。

体育不仅仅是一种运动,更是一种文化,一种精神,一种生活方式。

在体育领域,有很多理论知识点,这些知识点是我们理解和认识体育的基础,也是我们在运动中获得成功的关键。

在本文中,我将对体育理论知识点进行总结,希望能对读者有所启发和帮助。

一、体育运动的起源和发展体育运动是人类社会的产物,它的起源可以追溯到古代。

人类最早的体育运动是因为生存需要而产生的,如追赶捕猎、搏斗等。

随着社会的发展,人们对体育运动的理解和认识也不断加深,体育活动逐渐成为一种娱乐和文化活动。

在古代,体育运动主要是在战争中产生的。

战争需要身体的协调和力量,因此也需要体育训练。

随着军事技术的发展,战争的规模不断扩大,对士兵的体能要求也越来越高。

于是,许多古代文明国家开始建立体育训练系统,以保证士兵的体能和战斗力。

随着农业的发展和城市的兴起,体育运动也逐渐与农业、游牧等生产劳动融合在一起。

人们开始认识到,体育运动不仅可以提高士兵的战斗力,还可以增强人们的体魄和身体素质,从而提高生产效率。

于是,许多文明国家开始在城市和农村建立竞技场、体育场等设施,举办各种体育比赛和运动会。

在现代,体育运动已经成为一种综合性的活动。

它不仅包括体育竞赛,还包括体育训练、体育健身等内容。

体育运动也不再局限于军事和生产,它已经成为一种全民健身活动,受到广大群众的喜爱和参与。

与此同时,体育运动也与科学、文化、经济等领域融合在一起,形成了一个庞大的体育产业。

二、体育运动的基本原理1. 运动原理体育运动是由人体的运动器官(骨骼肌肉)和运动器官的运动方式(步法、跑法等)组成的。

人体的运动器官是运动的根本,没有它们,就不可能进行任何形式的运动。

而运动器官的运动方式,则是决定运动方式和效果的重要因素。

2. 运动训练原理运动训练是通过一定的方法和手段,引导人体进行有计划的、系统的、持续的运动,以提高身体素质和提高运动技能的过程。

体育体育理论

体育体育理论

体育体育理论体育是一门涵盖多个学科领域的综合性科学,它在促进人体健康、塑造人格、提升竞技能力等方面发挥着重要作用。

体育理论是体育科学体系的基础,它对于深入理解和掌握体育运动的规律和特点至关重要。

在本文中,我们将介绍体育理论的相关内容,包括体育的定义、体育的分类、体育理论的发展和应用等方面。

一、体育的定义体育是通过运动方式实现身体发育和健康的一门知识和技能。

它包括体育锻炼、竞技运动、康复训练等多个方面,旨在提高人体机能水平、增强体质、发展运动技能并培养体育素养。

二、体育的分类体育可以根据不同的标准进行分类,其中常见的分类方式有以下几种:1. 健康体育和竞技体育:健康体育注重促进身体健康和保健,而竞技体育则关注运动员之间的竞争和成绩表现。

2. 个人体育和集体体育:个人体育是指个体独自进行的体育活动,如瑜伽、自行车等,而集体体育则需要多人协作参与,如篮球、足球等。

3. 室内体育和户外体育:室内体育是在封闭的场馆内进行的体育活动,如游泳、羽毛球等,而户外体育则是在户外环境中进行的,如登山、跑步等。

4. 传统体育和现代体育:传统体育是指源自于传统文化的体育活动,如太极拳、剑术等,而现代体育则是随着时代进步产生的新兴体育项目,如高尔夫、滑板等。

三、体育理论的发展体育理论作为体育科学的重要组成部分,经历了不断的发展和演进。

在过去的几十年里,体育理论逐渐走向系统化和科学化,形成了一系列重要理论体系,如运动生理学、运动心理学、运动训练学等。

1. 运动生理学运动生理学研究人体在运动过程中的生理反应和机能变化。

它涵盖了运动能力、能量代谢、运动心血管系统、运动呼吸系统等多个方面的内容,为运动员的训练和竞技能力提升提供了科学依据。

2. 运动心理学运动心理学关注运动对心理状态和行为的影响。

它研究运动员的情绪、动机、注意力、自信心等心理因素对运动成绩的影响,为提高运动员的心理素质和竞技表现提供了理论支持。

3. 运动训练学运动训练学旨在通过科学的训练方法和训练计划,提高运动员的运动技能和竞技水平。

体育基础知识

体育基础知识

体育基础知识1、一个完整跑的技术包括:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺四部分。

2、跑一般分为:短跑、中长跑、障碍跑、马拉松跑等。

3、马拉松跑的全长是:42.195公里。

4、篮球场的长是28米,宽是15米,篮圈距离地面的垂直距离是3.05米。

5、一场篮球比赛每对上场5人,排球6人,足球11人。

6、武术分:进攻、防守两个套路。

7、武术器械可分为长器械和短器械两种,长器械包括:刀、棍、剑、枪。

短器械包括:匕首、飞镖等。

8、武术的基本手型有:拳、掌、勾。

9、武术的基本步法有:马步、弓步、虚步、仆步、蝎步等。

10、跳远的动作要领是:助跑、踏跳、腾空、落地。

11、跳高的动作要领是:助跑、起跳、腾空过杆、落地。

12、立定跳远的动作要领是:预摆、起跳、腾空、落地。

13、山羊分腿腾跃的动作要领是:助跑、踏跳、分腿腾跃、落地。

14、游泳的姿势有:自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳等,其中自由泳的速度最快。

15、身体素质包括:速度、力量、柔韧、耐力、灵敏等。

体育基础知识1、一个完整跑的技术包括:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺四部分。

2、跑一般分为:短跑、中长跑、障碍跑、马拉松跑等。

3、马拉松跑的全长是:42.195公里。

4、篮球场的长是28米,宽是15米,篮圈距离地面的垂直距离是3.05米。

5、一场篮球比赛每对上场5人,排球6人,足球11人。

6、武术分:进攻、防守两个套路。

7、武术器械可分为长器械和短器械两种,长器械包括:刀、棍、剑、枪。

短器械包括:匕首、飞镖等。

8、武术的基本手型有:拳、掌、勾。

9、武术的基本步法有:马步、弓步、虚步、仆步、蝎步等。

10、跳远的动作要领是:助跑、踏跳、腾空、落地。

11、跳高的动作要领是:助跑、起跳、腾空过杆、落地。

12、立定跳远的动作要领是:预摆、起跳、腾空、落地。

13、山羊分腿腾跃的动作要领是:助跑、踏跳、分腿腾跃、落地。

14、游泳的姿势有:自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳等,其中自由泳的速度最快。

高三体育理论复习3篇

高三体育理论复习3篇

高三体育理论复习3篇第一篇:体育理论基础知识复1.1 体育理论的基本概念体育理论是对体育实践活动进行总结和概括的科学体系,包括体育的本质、功能、目的、原则、方法、管理等各个方面。

1.2 体育理论的基本组成部分体育理论的基本组成部分包括体育哲学、体育社会学、体育经济学、体育心理学、体育生理学、体育教学论、体育训练论、体育竞赛论等。

1.3 体育理论的发展历程体育理论的发展历程可以分为传统体育理论、现代体育理论和当代体育理论三个阶段。

第二篇:体育教学理论复2.1 体育教学理论的基本概念体育教学理论是对体育教学实践活动进行总结和概括的科学体系,包括体育教学的本质、功能、目的、原则、方法等各个方面。

2.2 体育教学理论的基本组成部分体育教学理论的基本组成部分包括体育教学目标论、体育教学内容论、体育教学方法论、体育教学评价论等。

2.3 体育教学理论的发展历程体育教学理论的发展历程可以分为传统体育教学理论、现代体育教学理论和当代体育教学理论三个阶段。

第三篇:体育训练理论复3.1 体育训练理论的基本概念体育训练理论是对体育训练实践活动进行总结和概括的科学体系,包括体育训练的本质、功能、目的、原则、方法等各个方面。

3.2 体育训练理论的基本组成部分体育训练理论的基本组成部分包括体育训练目标论、体育训练内容论、体育训练方法论、体育训练评价论等。

3.3 体育训练理论的发展历程体育训练理论的发展历程可以分为传统体育训练理论、现代体育训练理论和当代体育训练理论三个阶段。

以上是高三体育理论复的主要内容,希望同学们通过对这些内容的复,能够更好地掌握体育理论知识,为自己的体育实践活动提供有力的理论支持。

体育基础理论知识

体育基础理论知识

体育基础理论知识体育基础理论知识1、练习密度是指一堂课中,学生练习时间与实际上课总时间的比例。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是 ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。

6体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、竞技健美操比赛的项目有:男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操8、由一列横队变成二列横队时,应先 1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。

以鼻呼吸为主,以嘴呼吸为辅,呼吸均匀要有节奏。

10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。

单脚跳、跨步跳和跳跃11、体育锻炼的六项原则:(自觉性)、(经常性)、(个别性)、(全面性)、(渐进性)、(适量性)。

12、篮球场地的长为(28m),宽为(15m),3分线半径(6、25)米;排球场地的长为(18m)宽为(9m)。

13、现任国际奥委会主席(罗格)。

14、马拉松全长(42、195公里)。

15、现代奥运会于(1894)年由法国教育家(顾拜旦)发起成立。

16、人体所需营养素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白质)、(维生素)、(无机盐)和休)。

17、高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得2个学分。

高中三年中,学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

其中体育知识理论和田径系列为必修必选内容。

18、中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课、复习课和综合课。

19、某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有7轮。

轮数=N-1场数=N(N-1)/220、新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标°21、学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_°22、学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

体育基础知识

体育基础知识

体育基础知识体育是人们日常生活中重要的一部分,不仅可以锻炼身体,提高身体素质,还可以促进人们的社交互动,培养合作精神和团队意识。

然而,要充分享受体育带来的乐趣和好处,有一些基础知识是必须掌握的。

本文将介绍一些重要的体育基础知识,帮助读者提升对体育的理解和参与。

一、体育运动分类体育运动可以分为室内运动和户外运动两大类。

1. 室内运动室内运动是指在封闭的室内场所进行的运动,如篮球、乒乓球、羽毛球等。

这些运动项目通常需要较小的场地和设备,适合在室内环境中进行。

室内运动具有诸多优点,如不受天气条件限制、不受季节影响等,使其成为许多人选择的运动方式。

2. 户外运动户外运动是指在室外空间进行的运动,包括足球、田径、游泳等。

户外运动通常需要较大的场地和特定的自然环境,有助于增强人们与大自然的互动,使人们更好地享受运动带来的乐趣。

户外运动也有一些挑战,如天气条件的变化和场地限制,但这些不会阻碍人们对户外运动的热爱。

二、常见体育项目介绍体育运动项目繁多,不同的项目对身体的要求和技巧都有所不同。

以下是几个常见的体育项目的简介:1. 足球足球是世界上最受欢迎的体育项目之一,它是一项团队性运动,需要两支球队通过运球和传球将球射入对方球门,以获得得分。

足球具有激烈的对抗性和快节奏的特点,可以锻炼人们的协调能力、速度和耐力。

2. 篮球篮球是室内运动项目,两队各自利用控球、传球和投篮等技术手段争夺得分。

篮球不仅可以提高身体的灵活性和协调性,还能培养人们的合作意识和团队精神。

3. 乒乓球乒乓球是室内运动项目,它需要使用乒乓球拍和乒乓球在球台上进行对抗。

乒乓球技术要求高,包括发球、接发球、进攻和防守等。

乒乓球有助于提高人们的反应速度和眼手协调能力。

4. 游泳游泳是一项在水中进行的运动项目,它需要人们掌握正确的水性、呼吸节奏和泳姿。

游泳可以全面锻炼身体各个部位的肌肉,增强心肺功能,同时也是一种很好的水上安全技能。

三、健康与安全体育运动对人体健康的益处是不可否认的,但在参与体育运动时,要注意保护自己的安全。

初中体育理论知识考试大纲

初中体育理论知识考试大纲

初中体育理论知识考试大纲
初中体育理论知识考试大纲是初中教育阶段对于体育学科理论知识
的考核要求和范围。

通过对初中体育理论知识考试大纲的学习和掌握,可以帮助学生更好地理解和掌握体育学科的理论知识,为进一步的学
习和发展奠定坚实的基础。

一、体育理论基础知识
体育理论基础知识包括体育的概念、运动的本质、体育与其他学科
的关系、体育与社会的关系和体育运动的分类等内容。

要求学生了解
体育学科的基础知识,理解体育学科对于人类文明发展的重要性和意义。

二、体育运动训练理论知识
体育运动训练理论知识分为运动训练的基本原理和体育训练的方法
和手段两个方面。

要求学生了解运动训练的基本原理,掌握体育训练
的方法和手段,能够运用所学知识制定科学合理的个人运动训练计划。

三、常见体育运动的规则和技能要求
常见体育运动的规则和技能要求包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳等多个项目。

要求学生掌握这些项目的基本规则和技能要求,了解比赛流程和注意事项,能够参加相应项目的比赛并做出合理
的竞技策略。

四、体育伦理与素质教育
体育伦理与素质教育是体育学科的重要组成部分,也是当前社会对于体育界提出的重要要求。

要求学生了解体育伦理、体育精神等方面的基本概念和知识,掌握体育培养素质教育的方法和手段,培养学生的身心健康和全面素质发展。

综上所述,初中体育理论知识考试大纲是基于初中阶段学生所学习的体育理论知识综合而成,对于学生了解、掌握体育学科基本知识、体育运动技能及体育伦理、素质教育具有重要作用和意义。

学生在学习过程中要紧密结合考试大纲的内容,多角度、多方位地学习和思考体育学科相关知识,认真准备考试。

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体育理论基础知识第1 题:《国家学生体质健康标准》中大学男生1000米女生800米跑的及格标准分别是单项选择A 都是4分30秒B 4分334分23秒C 4分304分20秒D 都是4分20秒选择结果(×)正确答案B第2 题:下列哪组锻炼为有氧运动单项选择A 健身游爬山等B 投实心举体操等C 50米跳立定跳远等D 跳100米滑冰等选择结果(×)正确答案A第3 题:对20岁左右的年轻人讲,为达到良好的锻炼效果,其运动时心率应控制在什么范围?单项选择A 120-160次/分B 120次以下/分C 160次以上/分D 随意选择结果(×)正确答案A第4 题:下列哪组练习主要是发展下肢力量?单项选择A 负重半抓俯卧撑B 卧提杠立定跳远C 快俯立飞推举D 负重深跨步负重起踵选择结果(×)正确答案D第5 题:下列哪组食物维生素C含量较高?单项选择A 西红土柑桔B 麦牛蔬菜C 鸡白苹果D 胡萝青瘦肉选择结果(×)正确答案A第6 题:运动中和运动后的饮水, 应以_______ 为原则。

单项选择A 少量多次B 多量少次C 少量少次D 多量多次选择结果(×)正确答案C第7 题:体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪方面的需要?单项选择A 生存和发展的需要B 提高生物潜能的需要C 精神和文化生活的需要D 增强体质的需要选择结果(×)正确答案C第8 题:下列哪项赛跑要求运用站立式起跑?单项选择A 400米B 110栏C 800米D 4×400米接力选择结果(×)正确答案C第9 题:下列哪项运动更容易消耗脂肪?单项选择A 散步二十分钟B 游泳十分钟C 200米快跑5次D 慢跑一小时选择结果(×)正确答案D第10 题:下列哪种说法是科学的?单项选择A 生命在于运动,没有运动就没有生命B 赛前做准备活动会消耗体力,影响比赛发挥C 锻炼身体要遵循经常循序渐因人而异等原则。

D 经常参加体育锻炼安静时心率相比普通人快选择结果(×)正确答案C第11 题:通常所指的“跑的专门性练习”是指单项选择A 跨步单腿高抬腿B 小步高抬腿跨步跳C 小步高抬腿后蹬跳D 小步高抬腿后蹬跑选择结果(×)正确答案D第12 题:下列关于运动中“极点”的描述哪个是错误的?单项选择A “极点”出现时候经常会伴随腹腿呼吸急促等难受感觉B “极点”出现时候应加快运动速度,使难受症状尽快过去C “极点”是体育运动中的正常现象D 通过体育锻炼是可以推迟“极点”的出现的选择结果(×)正确答案B第13 题:在正常的生理状态下,什么和脂肪是主要的能源物质?单项选择A 糖B 蛋白质C 水D 纤维选择结果(×)正确答案A第14 题:六个队采用单循环比赛,共有几轮、几场比赛单项选择A 6轮、15场比赛B 5轮、10场比赛C 5轮、15场比赛D 6轮、10场比赛选择结果(×)正确答案C第15 题:人体有氧供能系统能力主要是下列哪项素质的生理基础?单项选择A 柔韧素质C 力量素质D 速度素质选择结果(×)正确答案B第16 题:下列属于软组织损伤的是单项选择A 撕裂伤B 骨折C 关节脱位D 脑震荡选择结果(×)正确答案A第17 题:脑的唯一能源是单项选择A 氧B 血液C 水D 糖选择结果(×)正确答案A第18 题:中长跑时的呼吸单项选择A 应和跑的步子配合,浅而慢B 应和跑的步子配合,有一定深度C 不必和跑的步子配合,顺其自然D 顺其自然选择结果(×)正确答案B第19 题:马拉松赛跑的全程距离是单项选择A 42公里B 42.195公里C 42.15公里D 45公里选择结果(×)正确答案B第20 题:经常参加体育锻炼,对心肺功能的影响主要表现为单项选择A 肺活量大,安静时心率慢而有力,每搏输出量小,心脏容积大等B 肺活量大,安静时心率快而有力,每搏输出量大,心脏容积小等C 肺活量大,安静时心率慢而有力,每搏输出量大,心脏容积大等D 肺活量大,安静时心率快而有力,每搏输出量小,心脏容积大等选择结果(×)正确答案C第21 题:影响体质和健康的后天因素主要有单项选择A 体育锻炼、性格、环境、教育体育锻炼、营养、睡眠、阳光营养、体育锻炼、性格、睡眠BCD 环境、营养、生活方式、体育锻炼选择结果(×)正确答案D第22 题:经常进行短跑练习可以提高哪种速度单项选择A 动作速度B 周期性位移速度D 灵敏速度选择结果(×)正确答案B第23 题:短时间、强度大的运动主要是消耗单项选择A 蛋白质B 脂肪C 糖D 维生素选择结果(×)正确答案C第24 题:后天性贫血一般认为是由于体内缺少哪种微量元素?单项选择A 钾B 铁C 钙D 磷选择结果(×)正确答案B第25 题:饭后立即运动, 会使参与胃肠消化的血液又重新分配, 流向肌肉和骨骼, 从而影响食物的消化和吸收, 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状, 一般认为饭后_______ 小时左右再进行运动较为适宜。

单项选择A 0.5 小时B 1 小时C 1.5 小时D 2 小时选择结果(×)正确答案B第26 题:被称为人体气体交换站的器官是单项选择A 肺B 咽喉C 气管D 鼻腔选择结果(×)正确答案A第27 题:判断有氧运动的两项指标为单项选择A 时间和心率B 时间和强度C 速度和时间D 心率和速度选择结果(×)正确答案A第28 题:下列哪项不是与健康有关的体能?单项选择A 心肺耐力B 肌肉力量C 跑的速度D 柔韧性选择结果(×)正确答案C第29 题:剧烈运动后不能马上停下或坐下、躺下,是为了防止单项选择A 重力休克B 中暑C 贫血D 脑震荡选择结果(×)正确答案A第30 题:对普通大学生而言,下列哪种锻炼方法最不利于提高短跑速度?单项选择A 短距离冲刺跑B 50米反复跑C 原地快速高抬腿D 400米以上反复跑选择结果(×)正确答案D第31 题:立定跳远成绩较差的同学,应采用下列哪组形式的锻炼,以取得较好的锻炼效果?单项选择A 引体向上、高抬腿、跳远等短跑、负重推举、后蹬跑等BC 负重半蹲、跨步跳、蛙跳等D 单足跳、快挺、卧推等选择结果(×)正确答案C第32 题:下列哪项运动无助于提高柔韧性?单项选择A 静力拉伸法B 动力拉伸法C 静力和动力交替拉伸D 静力练习选择结果(×)正确答案D第33 题:通常认为体育锻炼的最佳时间为单项选择A 5:00—6:00B 8:00—9:00C 15:00—16:00D 18:00—19:00选择结果(×)正确答案C第34 题:1992年世界卫生组织在《维多利亚宣言》中提出了健康的四大基石,即指单项选择A 合理膳食,适度运动、规律生活、心理平衡B 心态好、讲卫生、多运动、营养好C 营养均衡、生活规律、环境良好、体育锻炼D 身体、心理、智力、社交、选择结果(×)正确答案A第35 题:制定运动处方的基本原则主要有单项选择A 自觉积极性、持之以恒、较大的运动量、循序渐进等B 安全性、区别对待、动态调整、自我评估、气候条件等C 适宜的运动负荷、区别对待、认真自觉、高强度等D 有氧锻炼、高频率、循序渐进、高质量等选择结果(×)正确答案B第36 题:运动负荷包括单项选择A 距离、数量、重量B 运动量、运动强度C 数量、质量D 工作量、工作强度选择结果(×)正确答案B第37 题:体育锻炼对人体心血管系统的影响主要表现为单项选择A 每搏输出量减小、安静时心率变慢等B 每搏输出量增加、安静时心率变快等C 每搏输出量增加、安静时心率变慢等D 每搏输出量减小、安静时心率变快等选择结果(×)正确答案C第38 题:现代奥运会起源于单项选择A 公元前776年希腊B 公元前776年英国C 1896年美国D 1896年雅典选择结果(×)正确答案D第39 题:下列哪一组项目是有氧锻炼单项选择A 打乒乓球、慢跑、健美操、打排球B 打羽毛球、50米冲刺、瑜伽、立定跳远C 游泳、爬山、滑冰、110米跨栏D 跳马、100米冲刺、健身操、跳绳选择结果(×)正确答案A第40 题:身体素质是指人在运动中表现出来的单项选择A 12分钟跑、立定跳远、跳绳、1000米、800米等B 速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等C 身高、体重、肺活量等D 跑步、游泳、篮球、排球、足球等选择结果(×)正确答案B第41 题:球类比赛中的“五局三胜制”是指单项选择A 共打五局谁赢五局就算胜B 共打三局谁赢三局就算胜C 共打五局谁先赢三局为胜D 共打八局谁先赢三局就算胜选择结果(×)正确答案C第42 题:食物中的三大营养素指单项选择A 水、糖、盐B 水、脂肪、蛋白质C 碳水化合物、糖、蛋白质D 糖、脂肪、蛋白质选择结果(×)正确答案D第43 题:下列哪组练习主要发展下肢柔韧性?单项选择A 压肩、转体、踢腿B 吊肩、体前屈、压腿C 弓步压腿、正踢腿、侧压腿跪压、下桥、后拉腿D选择结果(×)正确答案C第44 题:下列哪组食物钙含量较高单项选择A 鱼、猪肉、蔬菜B 鱼、豆类、海产品C 蔬菜、水果、动物肝脏D 瘦肉、水果、鸭肉选择结果(×)正确答案B第45 题:运动中韧带扭伤的处理方法应是先_______, 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。

单项选择A 冷敷B 热敷C 揉搓D 抖动选择结果(×)正确答案A第46 题:运动处方一般应包括哪些要素?单项选择A 运动量、运动强度等B 运动项目、时间、地点等C 运动目的、运动项目、运动强度、运动时间、运动频率等D 运动内容、运动数量和质量等选择结果(×)正确答案C第47 题:人体在运动后,下列补充水的方法哪个是科学的?单项选择A 碳酸饮料B 冰水C 适量盐水D 果汁选择结果(×)正确答案C第48 题:下列哪项运动更有利于肥胖的人减肥?单项选择A 400米跑B 高尔夫C 篮球D 有氧健身操选择结果(×)正确答案D第49 题:中暑后立即采用下列哪种处理方法较科学?单项选择A 喝糖水B 转移至通风阴凉处C 热敷D 继续保持轻微活动选择结果(×)正确答案B第50 题:下列哪种说法是错误的?单项选择A 身体机能正常、不残疾,人就是健康的B 经常参加体育锻炼能改善心理状况C 体育是一种社会活动D 良好的生活习惯有益于身体健康选择结果(×)正确答案A第51 题:决定100米跑速度的最关键因素是什么?单项选择A 身高腿长B 反应快慢C 步频和步长D 肌肉爆发力选择结果(×)正确答案C第52 题:发展有氧代谢能力的跑应以什么形式的跑为主? 单项选择A 快速跑B 耐久跑C 跨拦跑D 冲刺跑选择结果(×)正确答案B第53 题:长距离跑主要是什么形式供能?单项选择A 无氧供能B 有氧供能C 无氧供能和有氧供能D 其它方式供能选择结果(×)正确答案B第54 题:八个队采用单淘汰赛,共有几轮、几场比赛?单项选择A 2轮、5场B 3轮、7场C 4轮、9场D 7轮、28场选择结果(×)正确答案B第55 题:身体健康的含义是指单项选择A 没有病、适应性强B 身体素质好、心理健康C 身材匀称、运动能力强D 身体、心理和社会适应各方面的完美统一选择结果(×)正确答案D第56 题:以下什么项目不是有氧锻炼?单项选择A 12分钟跑B 200米冲剌C 长距离游泳D 健美操选择结果(×)正确答案B第57 题:运动性疲劳的生理本质是单项选择A 运动能力与身体功能能力持久性下降B 仅仅运动能力下降C 运动能力与身体功能能力暂时下降D 身体功能保持不变选择结果(×)正确答案C第58 题:体育最本质的功能是单项选择A 强身健体B 发展运动能力C 促进身体发育D 娱乐选择结果(×)正确答案A第59 题:下列哪项运动更容易减肥?单项选择A 打羽毛球二十分钟B 打乒乓球半小时C 快跑100米5次D 慢跑半小时选择结果(×)正确答案D第60 题:下列哪项不是我国传统的体育运动项目?单项选择A 五禽戏B 八段锦C 太极拳D 瑜伽选择结果(×)正确答案D第61 题:有关平衡膳食的原则,下列哪项是不正确的?单项选择A 多吃口感较好,自己喜欢的食物B 食物多样,以谷类为主C 多吃蔬菜、水果和薯类D 常吃奶类、豆类或其制品选择结果(×)正确答案A第62 题:有关体育锻炼对心血管系统的影响,下列哪项说法是不正确的?单项选择A 经常参加体育锻炼能够使血液中红细胞数量增加B 经常参加体育锻炼会引起心力衰竭C 经常参加体育锻炼会出现安静时心动徐缓D 经常参加体育锻炼会出现运动性心肌肥厚选择结果(×)正确答案B第63 题:下列哪项不是体育课程的目标?单项选择A 运动参与B 社会适应C 休闲娱乐D 心理健康选择结果(×)正确答案C第64 题:通常判断体育人口的标准是单项选择A 每周体育锻炼1次以上,每次1小时以上B 每周体育锻炼3次及以上,每次0.5小时以上C 每周体育锻炼2次以上,每次1小时以上D 每周体育锻炼4次及以上,每次0.5小时以上选择结果(×)正确答案B第65 题:1000米和800米跑成绩较差的同学,应采用下列哪种形式的锻炼,以取得较好的锻炼效果?单项选择A 匀速跑、小步跑、跨步跑等B 打篮球、踢足球、快速跑等爬山、游泳、长跑等CD 变速跑、反复跑、越野跑等选择结果(×)正确答案D第66 题:根据肌肉收缩的类型,力量练习可分为哪几种形式?单项选择A 等张练习、等长练习和等动练习B 快速练习、匀速练习和慢速练习C 徒手练习和持器械练习D 分组练习、重复练习、循环练习选择结果(×)正确答案A第67 题:体育锻炼对促进心理健康的影响,下列哪项表述是不正确的?单项选择A 体育锻炼可以使人的身体素质更好B 体育锻炼可以改善情绪状态C 体育锻炼可以提高智力功能D 体育锻炼可以培养坚强的意志品质选择结果(×)正确答案A第68 题:世界卫生组织对健康所下的定义包括了哪三个方面?单项选择A 身体、心理和环境B 身体、心理和社会C 心理、生理和自然D 身体、心理和行为选择结果(×)正确答案B第69 题:我国确定每年的哪一天为全民健身日?单项选择A 40290B 40352C 40398D 40461选择结果(×)正确答案C第70 题:《国家学生体质健康标准》中的肺活量指数主要反映人体运动系统的能力。

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