IHSDM学习报告
2024年计算机专业暑期学习嵌入式实习总结(2篇)
2024年计算机专业暑期学习嵌入式实习总结嵌入式系统是计算机技术的一个重要分支，也是未来计算机专业学生必须要掌握的一项技能。
____年暑假期间，我有幸参加了一个嵌入式实习项目，对于我个人来说，这是一次非常宝贵的学习机会和成长经历。
实习项目的主要内容是设计和开发一个基于STM32单片机的智能家居系统。
这个系统具有多个功能模块，包括温度监测、智能灯光控制、物体识别等。
我的任务是负责物体识别模块的设计和开发。
在项目开始之前，我对嵌入式系统的知识掌握还比较薄弱，对于STM32单片机的使用也没有太多经验。
因此，我首先进行了一段时间的自学，学习了嵌入式系统的基本原理、STM32单片机的基本知识和使用方法。
通过阅读相关的资料和参考项目的代码，我了解了物体识别的基本流程和常用算法。
在实际的开发过程中，我首先独立完成了物体识别模块的软件设计。
我选用了OpenCV库，并基于Haar特征进行物体识别。
通过摄像头采集的图像数据，我首先对其进行预处理，包括灰度化、直方图均衡化等。
然后，我使用Haar特征训练了一个分类器，用于检测目标物体。
最后，我将检测到的目标物体的位置信息传输给其他模块进行相应的控制。
在软件设计完成后，我开始进行硬件设计。
我使用Altium Designer软件设计了一个简单的电路板，用于连接STM32单片机、摄像头和其他传感器。
我学会了如何进行电路设计、选择合适的元件以及布线等技术。
通过自己的努力和不断的实践，我顺利完成了硬件设计和电路板的制作。
接下来是光调试阶段。
由于物体识别涉及到摄像头和图像处理，因此调试非常复杂。
我经过多次尝试和调整，最终解决了一系列的问题，成功地实现了物体识别功能。
这给我带来了巨大的成就感和自豪感。
在整个实习期间，我不仅学到了很多关于嵌入式系统和物体识别的知识，还锻炼了自己的问题解决能力和团队合作能力。
在遇到问题时，我会主动寻找解决方案，多与团队成员讨论和交流，共同解决问题。
我也积极参加团队会议和讨论，与他人分享自己的经验和思考。
国家公派留学学习研修情况报告表模板
篇一：国家公派出国留学人员学习、研修情况报告表附4：国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表study and research report by chinese students and scholars一、个人学习/研修情况总结study report:(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等)本人签名signature:日期date:二、国外留学院校导师/合作者评语professor’s evaluation：本人签名signature:日期date:三、教育（文化）处(组)意见educational service’s evaluation:驻使(领) 馆处（组）经办人签字signature:日期date:四、国内推选单位/导师意见domestic institution’s evaluation：经办人/导师签字signature:日期date:说明notes:1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。
2．留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。
（1）访问学者、进（研）修人员每三个月填写此表，向使领馆教育（文化）处(组)报告。
留学期限为三个月（含）者，填写此表时国外导师/合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上者，此表每六个月应由国外导师/合作者签字一次。
（2）研究生每学期填写此表，分别向使领馆教育（文化）处(组)和国内推选单位/导师报告。
此表每学年应由国外留学院校的导师/合作者签字一次。
3．国外导师/合作者免于签字时可网上提交。
4．本表栏目如不够，可另加页。
篇二：csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板国家留学基金管理委员会china scholarship councilcsc出国留学人员学习/研修情况报告表一、个人总结study report (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。
2024年国际会计师事务所实习体验实习报告
2024年国际会计师事务所实习体验实习报告一、背景信息我是一名大三的会计学专业学生，今年暑假有幸进入一家国际会计师事务所进行了为期两个月的实习。
该事务所是全球知名的会计师事务所，拥有丰富的国际经验和专业团队。
此次实习是我真正接触会计行业的第一次实践机会，也是我对自己所学知识运用和职业规划的一次重要检验。
二、实习内容1. 阶段一: 职业培训我进入实习第一周，进行了为期一周的职业培训。
在这个阶段，我对会计行业有了更加全面的了解，学习了一些实用的技能和工具。
比如，我学会了如何使用会计软件进行账务处理和报表生成，学习了财务分析的方法和技巧，以及如何进行税务筹划和风险管理等。
这些知识和技能对于我后续的实习和职业生涯都非常有帮助。
2. 阶段二：接触实际工作职业培训结束后，我被分配到了一个项目组进行具体的实际工作。
在这个阶段，我主要负责参与项目的数据收集和处理，协助团队完成各种财务报表和预算报告的编制工作。
我学到了如何与团队成员合作，如何高效地完成任务，并且逐渐熟悉了这个项目组的工作流程和规范。
在实习的过程中，我还有机会参与了一些公司的内部会议和培训，听取了各个部门的报告和分享，并与一些资深的会计师进行了交流和学习。
这些活动不仅让我了解到了国际会计师事务所的运营方式和业务特点，还使我对自己的职业规划有了更加明确的认识。
三、实习收获通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我深刻认识到了会计行业的重要性和专业性。
会计师不仅需要扎实的会计基础知识，还需要具备较高的分析和沟通能力，能够熟练运用各种会计工具和软件进行数据处理和分析。
而且，会计师事务所的工作往往需要耐心和细心，需要对细节有高度的重视。
其次，这次实习让我更加明确了自己的职业规划。
我意识到自己对会计行业的兴趣和热爱，并对未来的职业发展有了清晰的思路。
我决定继续深入学习会计专业知识，争取在毕业后进入一家知名的会计师事务所工作，以获得更多的实践经验和发展机会。
出国课程总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着全球化的发展，出国留学成为越来越多学生的选择。
为了拓宽国际视野，提升自身综合素质，我于2022年秋季学期赴英国某知名大学进行了为期半年的课程学习。
在此期间，我不仅学习了专业知识，还深入了解了英国的文化、教育体系和社会环境。
现将我的出国课程学习经历进行总结，以期为今后学习和生活提供借鉴。
二、课程学习1. 课程内容在英国的学习期间，我共修读了五门课程，分别是《国际贸易理论与政策》、《国际金融》、《市场营销管理》、《企业文化与战略》和《商业伦理》。
这些课程涵盖了商业管理、国际贸易、金融和市场营销等多个领域，为我提供了全面的知识体系。
2. 课程安排英国大学的教学模式与国内有所不同，课程安排相对灵活。
每门课程通常分为两个部分：课堂讲授和课外作业。
课堂讲授主要包括教师讲解、案例分析、小组讨论等环节；课外作业则包括论文、报告、小组项目等。
此外，学校还会组织各类讲座、研讨会等活动，帮助学生拓宽知识面。
3. 课程收获（1）专业知识：通过学习，我对国际贸易、金融、市场营销等领域的理论知识有了更加深入的了解，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
（2）实践能力：在英国的学习过程中，我参与了多个小组项目，锻炼了我的团队协作能力和沟通能力。
同时，通过实际操作，我对所学知识有了更直观的认识。
（3）国际视野：在英国的学习生活让我有机会接触到来自不同国家的同学，与他们交流互动，拓宽了我的国际视野。
三、文化体验1. 英国文化在英国学习期间，我深入了解了英国的历史、文化和社会风俗。
通过参观博物馆、参加文化活动等，我对英国文化有了更加全面的了解。
2. 社会实践在英国的学习生活中，我积极参加各类社会实践，如志愿者活动、社区服务等。
这些经历让我更加关注社会问题，培养了我的社会责任感。
四、生活感悟1. 自律与独立在英国的学习生活中，我学会了自律和独立。
为了适应新的生活环境，我必须学会管理自己的时间和生活，独立面对各种挑战。
云计算学习报告
云计算学习报告在当今数字化快速发展的时代，云计算已经成为了一项至关重要的技术。
通过对云计算的学习，我深刻认识到它对于企业和个人的巨大影响和价值。
云计算，简单来说，就是将计算资源（包括服务器、存储、网络等）通过互联网提供给用户，用户可以根据自己的需求随时获取和使用这些资源，就像使用水电一样便捷。
这种模式极大地改变了传统的 IT 架构和应用方式，为各行各业带来了创新和发展的机遇。
云计算具有诸多显著的特点和优势。
首先，它具有强大的弹性和可扩展性。
企业无需预先投入大量资金购买硬件设备，而是可以根据业务的增长或收缩灵活调整所需的计算资源。
这意味着在业务高峰期能够迅速增加资源以满足需求，而在低谷期则可以减少资源使用，从而降低成本。
其次，云计算提供了高可靠性和容错性。
云服务提供商通常会在多个数据中心部署服务，并采用冗余和备份机制，确保用户的数据和应用始终可用。
即使某个数据中心出现故障，也能够快速切换到其他正常运行的数据中心，保证业务的连续性。
再者，云计算促进了资源的共享和高效利用。
多个用户可以共享同一批物理服务器的资源，通过虚拟化技术实现资源的隔离和分配，从而提高了硬件资源的利用率，减少了浪费。
在学习云计算的过程中，我了解到其服务模式主要分为三种：IaaS （基础设施即服务）、PaaS（平台即服务）和 SaaS（软件即服务）。
IaaS 为用户提供了最基础的计算、存储和网络资源，用户需要自己管理和配置操作系统、中间件等。
例如，亚马逊的 AWS（AmazonWeb Services）提供的 EC2（Elastic Compute Cloud）和 S3（Simple Storage Service）就属于 IaaS 服务。
PaaS 则在 IaaS 的基础上进一步提供了平台级的服务，包括操作系统、数据库、开发工具等，用户只需专注于应用的开发和部署。
像谷歌的 App Engine 和微软的 Azure App Service 就是典型的 PaaS 服务。
国外学习情况汇报总结(留英学习总结)8篇
国外学习情况汇报总结(留英学习总结)8篇篇1一、引言随着全球化的深入发展，教育领域的国际交流与合作日益频繁。
作为一名留学生，我有幸获得了赴英国深造的机会，旨在拓宽视野、增长知识。
在英国的学习经历不仅丰富了我的人生阅历，更让我对中外教育体制有了更深刻的理解。
以下是我留英学习的主要收获和总结。
二、课程学习与学术研究在英国的学习期间，我选择了多门与专业相关的课程，并积极参与学术研究。
通过系统的学习，我掌握了先进的专业知识，并形成了自己的学术观点。
在课程学习中，我不仅注重理论知识的学习，更注重理论与实践的结合。
此外，我还积极参与了多个学术研究项目，与导师和同学共同探讨学术问题，不断提高自己的学术素养。
在学术研究方面，我深刻体会到英国教育注重创新与批判性思维的特点。
导师经常鼓励我们提出新观点、新思路，并通过严谨的学术论证来支持自己的观点。
这种教育理念培养了我独立思考和解决问题的能力，使我受益匪浅。
三、文化体验与生活适应留学英国不仅让我在学术上有所收获，更让我在文化和生活方面得到了全面的体验与锻炼。
英国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，我通过参观博物馆、美术馆等文化场所，领略了英国独特的艺术魅力。
同时，我还积极参与了学校组织的各类文化活动，如音乐节、戏剧表演等，进一步加深了对英国文化的理解与认同。
在生活方面，我学会了独立生活和处理日常事务的能力。
英国的日常生活与国内有着很大的不同，从饮食起居到社交礼仪，都需要我逐步适应。
通过不断的努力和摸索，我逐渐融入了当地的生活环境，并与身边的同学和老师建立了深厚的友谊。
四、未来展望与总结留英学习经历为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。
我不仅掌握了先进的专业知识，还培养了跨文化交流的能力和独立解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，我将继续发扬在英国学到的批判性思维和创新精神，不断拓宽视野、增长知识。
同时，我也将把在英国学到的文化素养和社交能力运用到实际工作和生活中，为自己的人生发展添砖加瓦。
《远程学习入门》学习报告
浙江大学远程教育西溪直属工商管理专业《远程学习入门》学习报告项超学号711100052047我是一名企业经营者，虽然现在企业已有一定的规模，但是我也渐渐的发现自己的知识结构和经营思路已近遇到了瓶颈。
当今社会正朝着信息化、知识经济、学习型的方向发展，知识更新的步伐加快，要在当今市场经济的大潮中成为一个弄潮儿，只有不断的学习，唯有这样，才能把握先机，升华自我价值。
鉴于此，我默默的告诉自己：如果企业还想继续发展，我就必须要提升自己，继续学习管理学知识。
因此在朋友的推荐下我选择了浙江大学远程教育。
经过一段时间认真复习后，我终于考进了浙江大学远程教育工商管理专业，能进入浙江大学这一全国著名的重点大学并接受到与在校生一样的教育我感到非常高兴，其次也为自己能在十分热爱的专业学习而自豪。
入学以后通过学习《远程学习有何意义》等相关章节，我有了以下一些感悟：传统观念上把人的一生划分为学习阶段和工作阶段，已经不在实用与现在社会，而学会学习、终身学习对于21世纪的教育有着重要意义，而现代远程教育的开展普及是实现终身学习的重要途径。
以现代信息技术为核心的现代远程教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，是人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个地方主动的学习。
它正改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变我们原先的教育模式，给我们带来了新的学习观念和学习方式。
远程教育的学习者必须充分了解自己所在的教育环境，摒弃原有的学习方式，结合现在找到一条新的学习方式，通过几年的学习努力掌握新知识和技能，学会终身学习。
通过第一个学期的远程学习后，我对远程教育的意义及必要性有了更进一步的了解，远程教育项目的实施蓝图，让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战。
科技在不断发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术迅速占领了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间与空间距离。
电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件。
高等学历继续教育学生专业实习报告名称
高等学历继续教育学生专业实习报告名称Internship Report: A Journey of Professional Growth and Development实习报告：职业成长与发展之旅Introduction引言In today's rapidly evolving professional landscape, continuing education has become increasingly important for individuals holding higher academic degrees. One crucial component of these advanced educational programs is the integration of practical experience through professional internships. This internship report aims to provide an overview of the meaningful hands-on training I received as a continuing education student pursuing my higher degree.在当今快速变化的职业环境中，对于拥有高学历的个人来说，继续教育变得越来越重要。
在这些高级教育项目中，通过专业实习融合实践经验是至关重要的一个组成部分。
本实习报告旨在概述我作为一名继续教育学生在追求高学位过程中所接受的有意义的实践培训。
Overview of the Internship Program实习项目概述The internship program that I participated in as part of my continuing education curriculum was meticulously designedto bridge the gap between theory and practice. It provided me with a unique opportunity to apply the knowledge andskills I acquired during my academic studies into real-world work scenarios. The program encompassed a broad range of disciplines, including business management, finance, marketing, and human resources.作为我继续教育课程的一部分，我参与的实习项目被精心设计，以弥合理论与实践之间的鸿沟。
高等学历继续教育计算机专业毕业实习报告书
高等学历继续教育计算机专业毕业实习报告书Internship Report: Continuing Education in Computer Science 实习报告书：计算机专业的高等学历继续教育实习Introduction引言In today's rapidly evolving world, the field of computer science plays a pivotal role in numerous industries. With advancements in technology, it is essential for professionals to continuously update their skills and knowledge to stay relevant in this ever-changing landscape. Pursuing higher education in computer science as part of continuing education is one way to achieve this. This report aims to reflect upon my practical experience during an internship as a student pursuing advanced studies in computer science.在当今的快速发展世界中，计算机科学在众多行业中扮演着至关重要的角色。
随着技术的进步，对于专业人士来说不断更新自己的技能和知识以保持与时俱进是至关重要的。
作为一名正在攻读高级计算机科学学位的学生，选择在高等教育阶段进行实习是实现这一目标的途径之一。
本报告旨在反思我在计算机科学领域实习期间所获得的实践经验。
Internship Experience实习经历During my internship, I had the opportunity to work with a renowned software development company. My role primarily involved assisting the development team in creating innovative software solutions for clients. This hands-on experience allowed me to apply theoretical knowledge gained from my coursework into practical projects. It also provided me with valuable insights into the industry's best practices and emerging technologies.在我的实习期间，我有幸与一家知名软件开发公司合作。
专业学习报告
专业学习报告我目前是一名计算机科学与技术专业的学生，在这个学期结束了一门叫做"操作系统"的课程。
我选择这门课程是因为操作系统是计算机科学与技术专业的一门基础课程，在我未来的学习和研究中都会涉及到操作系统的知识。
在这门课程中，我学习了操作系统的原理、设计和实现。
首先，我了解了操作系统的基本概念和功能，包括进程管理、内存管理、文件系统和输入输出等。
我学习了操作系统的层次结构和组成部分，以及它们之间的交互和通信方式。
在进程管理方面，我学习了进程的创建、调度和终止，以及进程间的同步和通信机制。
在内存管理方面，我学习了虚拟内存的概念和原理，以及内存分配和回收的算法。
在文件系统方面，我学习了文件的组织和访问方法，以及文件的权限和保护机制。
在输入输出方面，我学习了设备的访问和驱动程序的设计。
通过学习这门课程，我对操作系统有了更深入的理解。
我认识到操作系统是计算机系统中最重要的组成部分之一，它负责管理和控制计算机的各种资源，是用户和计算机硬件之间的桥梁。
如果没有操作系统的支持，计算机将无法正常运行。
所以，学习和掌握操作系统的知识对于我未来的学习和研究是非常重要的。
在这门课程中，我不仅学习了理论知识，还进行了一些实践操作。
通过实验，我进一步巩固和应用了所学的知识。
例如，在一个实验中，我实现了一个简单的进程调度程序，通过实验，我加深了对进程调度算法的理解，并学会了如何将理论知识应用到实践中。
在学习这门课程的过程中，我遇到了一些困难和挑战。
操作系统是一门非常庞大和复杂的学科，涉及到很多高级的概念和技术。
有时候，我会感到理解起来比较困难，需要花费很多时间和精力。
但是，通过持续的学习和努力，我最终克服了这些困难，取得了很好的学习成绩。
总的来说，通过学习这门课程，我对操作系统有了更深入的理解，并学会了如何将理论知识应用到实践中。
我相信这门课程对于我的专业学习和未来的发展都是非常有益的。
在以后的学习和工作中，我将继续深入研究操作系统的知识，并努力将其应用到实际项目中。
SDTMIG学习总结
SDTMIG学习总结CDISC SDTM IG学习笔记学习心得：SDTM数据集与一般数据集的区别：1.数据集个数不同按照数据变量的不同来源分为不同的域，而一般的临床试验只有一个或少量几个数据集。
也就是数据不是按照在CRF表中的位置来收集的，而是按不同topic。
2.个人记录与事件记录一般数据集每个人一条记录，SDTM数据集每个人的每个事件、每次用药或每次不良反应一条记录。
变量的数量减少，记录的条数增多。
也就意味着每个受试者每次访视每个时间点可能有许多条观测记录。
3.由于变量之间存在关联，所以SDTM有关联数据集4.CDISC的重点是如何确定记录的唯一性，比如多阶段多时间多剂量的试验，就需要有三个变量来区别。
5.元数据：关于数据的数据，按照一定的标准，从信息资源中抽取出相应的特征，组成一个特征元素集合。
包括描述一个具体对象所需要的数据项集合、各项数据语义定义、规则和语法定义。
元数据标准的制定为提高数据库建库质量，使诗句加工达到规范化、标准化，促进科学数据标准化，加强数据交流。
6.作用：变量名标准化，变量取值标准化7.并不是所有的域和变量都要使用，根据研究内容来选择This model describes the contents and structure of data collected during a clinical trialThe purpose is to provide regulatory authority reviewers(FDA) a clear description of the structure, attributes and contents of each dataset and variables submitted as part of a product application1.域定义：一组具有共同主题并在逻辑上相关的观测结果集合。
A domain isdefined as a collection of observations that share a common topic.每个域采用唯一的两字符（英文缩写）代码加以区别，如不良时间域（AE，Adverse Event）域是SDTM的核心，所有变量按不同的来源被分类到相关的域。
深度学习实习报告
一、实习背景随着人工智能技术的飞速发展，深度学习作为人工智能领域的重要分支，已经广泛应用于各个行业。
为了更好地了解深度学习技术，提高自己的实践能力，我于近期参加了一段时间的深度学习实习。
二、实习内容1. 数据预处理实习期间，我首先学习了数据预处理的基本知识，包括数据清洗、特征提取、数据标准化等。
通过实际操作，我掌握了如何对原始数据进行预处理，以提高后续模型的训练效果。
2. 模型选择与训练在实习过程中，我学习了多种深度学习模型，如卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）、长短期记忆网络（LSTM）等。
通过实际操作，我掌握了如何根据实际问题选择合适的模型，并对模型进行训练和优化。
3. 模型评估与优化实习期间，我学习了如何对训练好的模型进行评估，包括准确率、召回率、F1值等指标。
同时，我还学习了如何通过调整模型参数、改变网络结构等方法对模型进行优化，以提高模型的性能。
4. 案例分析为了更好地理解深度学习在实际问题中的应用，我参与了多个案例分析。
这些案例涉及图像识别、语音识别、自然语言处理等领域，通过分析这些案例，我对深度学习技术有了更深入的了解。
三、实习收获1. 理论知识与实践能力的提升通过实习，我对深度学习理论有了更深入的理解，同时，实践能力的提升使我能够更好地将理论知识应用于实际问题。
2. 团队协作与沟通能力的提高实习期间，我与其他实习生和导师进行了紧密的沟通与协作，共同完成各项任务。
这使我认识到团队协作和沟通能力在项目开发过程中的重要性。
3. 丰富的项目经验在实习期间，我参与了多个深度学习项目，积累了丰富的项目经验。
这些经验对我今后从事相关工作具有重要意义。
四、实习体会1. 深度学习技术发展迅速，需要不断学习深度学习技术发展迅速，新的模型、算法和框架层出不穷。
作为一名实习生，我认识到持续学习的重要性，只有不断更新自己的知识体系，才能跟上时代的步伐。
2. 实践是检验真理的唯一标准实习期间，我深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。
2024年地理信息系统毕业大学生实习报告
2024年地理信息系统毕业大学生实习报告一、前言地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种基于计算机技术的空间数据处理与分析系统，广泛应用于地理学、地质学、城市规划、环境保护、国土资源、交通运输等领域。
作为一名即将毕业的大学生，我有幸在____年参与了一次地理信息系统的实习经历。
在这篇实习报告中，我将详细阐述实习期间所从事的工作内容、经验收获以及对未来发展的展望。
二、实习背景实习期间，我在一家地理信息系统技术公司进行了为期三个月的实习。
该公司是业内知名的GIS解决方案提供商，致力于将GIS技术应用于不同行业，为客户提供一体化的空间数据处理与分析解决方案。
三、工作内容1. 数据采集与整理实习的第一个任务是参与一项针对某城市交通状况的调查项目。
我们团队需要借助地理信息系统对该城市的道路、公交线路、交通流量等进行调查与分析。
我的主要工作是使用GPS设备进行道路数据的采集，并利用数据处理软件对数据进行整理和清洗。
2. 空间数据分析实习的第二个任务是参与某城市的规划项目。
该项目需要借助地理信息系统对城市的用地、道路、基础设施等进行分析，并提出相应的规划方案。
在这个任务中，我学会了使用空间分析工具对城市数据进行叠加、缓冲区分析、路径分析等，并结合统计学方法对分析结果进行解读和报告。
3. 系统开发与优化实习的第三个任务是参与公司正在开发的一款地理信息系统软件。
我的工作是负责软件的界面设计和前端开发。
通过这个任务，我进一步熟悉了GIS软件的开发流程，学习了前端开发的相关技术，如HTML、CSS、JavaScript等，并学会了利用地图API 实现地图的显示与交互功能。
四、经验收获1. 实践能力的提升通过实习，我将学到的地理信息系统理论知识应用到实践中，提高了自己的实际操作能力。
在数据采集和整理的过程中，我学会了如何利用GPS设备进行定位和测量，以及如何使用数据处理软件对数据进行清洗和整理。
学习报告英文版范文
学习报告英文版范文目录一、调查方案......................................................... .. (2)二、问卷设计......................................................... .. (3)三、问卷发放......................................................... .. (4)四、数据......................................................... .. (4)五、数据分析......................................................... .. (4)六．总结 ........................................................ ............................................................16一、调查方案（一）调查目的：了解经济与管理学部07级工商管理系（物流与供应链方向）学生学习英语的目的，方式和习惯。
从侧面了解相关学习环境，教学质量等。
（二）调查对象：中国地质大学江城学院经济与管理学部07级工商管理系（物流与供应链方向）学生。
（三）调查单位：抽取的样本学生。
（四）调查程序：1. 设计调查问卷，明确调查方向和内容；2. 分发调查问卷。
采用分层抽样方在中国地质大学江城学院经济与管理学部07级工商管理系（物流与供应链方向）4个班做为调查单位。
3. 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：（1）根据样本的学习学态度、学习气氛、学习时间安排的合理性、学习方法以及学习环境的均值分布的数字特征，进而推断中国地质大学江城学院整个经济与管理学部07级工商管理系（物流与供应链方向）在英语学习上的相关情况分布的相应参数；（2）根据样本对该年级男女同学、不同班级之间进行单双因素方差分析，研究该年级不同性别、不同班级之间是否具有显著性影响；（3）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。
英国数据分析实习报告
英国数据分析实习报告在过去的三个月里，我有幸参加了英国一家知名管理咨询公司L.E.K.的数据分析实习项目。
作为一名实习生，我有机会接触到各种真实的数据分析案例，学习了大量的数据分析技能，并对数据分析在商业领域的应用有了更深入的了解。
实习期间，我主要参与了L.E.K.咨询公司的一个项目，该项目是针对一家英国礼品商城的数据分析。
我们的目标是通过对商城的交易数据进行分析，揭示用户行为，并为商城提供优化建议。
首先，我们需要对数据进行预处理。
我们将下载好的数据导入数据库中，得到了一个包含542K条记录和8列的数据集。
在预处理阶段，我们对数据进行了清洗，包括修改日期显示格式，增加一列日期，处理空值，删除不用的数据等操作。
同时，我们还统计了不同列的缺失率，并标记了缺失值。
接下来，我们利用RFM模型对数据进行了深入分析。
RFM模型是一种常用的用户行为分析模型，它从用户（R：Recency，即最近一次消费）、地区（F：Frequency，即消费频率）和时间（M：Monetary，即消费金额）三个维度来分析用户行为。
通过RFM模型，我们得出了用户的消费行为画像，并发现了商城的潜在用户群体。
在数据分析的过程中，我们还发现了一些问题。
例如，有些订单的UnitPrice小于0，这表示这些订单是退款订单。
我们还发现，有些订单的金额小于等于0，这可能是退货情况或者赠品。
我们对这些异常情况进行了进一步的分析，并提出了相应的解决方案。
通过这次实习，我不仅学会了如何使用各种数据分析工具，如Alteryx、Tableau、PowerBI、Python、SQL等，还学会了如何将数据分析结果转化为实际的商业价值。
我深刻认识到，数据分析不仅仅是一门技术，更是一种思维方式。
通过对数据的深入挖掘和分析，我们可以发现隐藏在数据背后的商业机会和问题，并为客户提供有针对性的解决方案。
总之，这次实习经历让我受益匪浅。
我不仅积累了丰富的数据分析实践经验，还提高了自己的数据分析和商业思维能力。
国外数据分析实习报告
一、实习背景随着大数据时代的到来，数据分析已经成为各行各业不可或缺的重要技能。
为了更好地了解数据分析岗位的工作内容、特点以及职业发展趋势，我选择了国外一家知名企业进行为期三个月的数据分析实习。
以下是我在实习期间的学习与感悟。
二、实习目的1. 了解数据分析岗位的工作内容和性质，为今后从事相关工作打下基础。
2. 学习数据分析的相关工具和技能，提高自己的数据处理能力。
3. 培养团队合作精神，提高自己的沟通与协作能力。
4. 了解国外企业的文化和管理模式，拓宽自己的视野。
三、实习内容1. 数据收集与整理在实习期间，我主要负责收集、整理和分析公司业务数据。
通过使用各种数据收集工具，如Excel、SQL等，我学会了如何从多个渠道获取数据，并对数据进行清洗、去重和整合。
2. 数据分析在掌握了数据收集与整理的基本技能后，我开始进行数据分析。
我学习了Python、R等编程语言，并利用这些工具对数据进行可视化、统计分析和预测建模。
通过分析业务数据，我发现了一些潜在的问题和机遇，为公司的决策提供了有益的建议。
3. 项目汇报在实习期间，我参与了多个数据分析项目。
为了使项目成果得到认可，我需要向团队成员和领导汇报项目进展和成果。
在汇报过程中，我学会了如何运用PPT、图表等工具展示数据分析结果，并提高自己的演讲和表达能力。
4. 团队合作在数据分析过程中，我与团队成员紧密合作，共同解决项目中的难题。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
四、实习感悟1. 数据分析的重要性通过实习，我深刻认识到数据分析在企业发展中的重要性。
数据分析可以帮助企业发现潜在的问题，优化业务流程，提高决策效率。
2. 数据分析工具与技能实习期间，我学习了多种数据分析工具和技能，如Python、R、SQL等。
这些工具和技能为我今后的数据分析工作提供了有力支持。
3. 团队合作与沟通在数据分析过程中，团队合作和沟通至关重要。
只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能共同完成项目任务。
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美国道路安全设计模型IHSDM学习报告
一、IHSDM主要内容及适用范围
交互式公路安全设计模型(interactive highway safety design model, IHSDM)是美国联邦公路管理局(FHWA)提出的公路安全评价系统，该系统除了评价已建成公路的安全状况之外，主要用于对设计方案进行安全评价，目的是在方案设计阶段尽可能的消除安全隐患，减少公路建成以后交通事故的发生和公路的改建费用。
该模型是与CAD集成在一起的评价模型，具备良好的人机交互功能，用户可以在设计的任何阶段调用IHSDM并自行决定评价的参数。
目前我局所拥有的版本为V2.08，该版本IHSDM主要包括5个模型,缺少驾驶员/车辆模型。
每一个模型都是从不同的方面来评价已建和待建道路设计的安全性和实用性。
这5 个方面是：
（1）政策法规模型（Policy Review Model，PRM）：PRM主要是从已有标准的角度出发，考察线形设计中各要素值是否满足。
（2）碰撞预测模型（Crash Prediction Model，CPM）：CPM主要是来预测道路碰撞事故的可能性和严重性。
（3）设计一致性模型（Design Consistency Model，DCM）：DCM主要是预测线形设计中的设计速度和运行速度一致性的方法。
设计一致性模块通过拟合驾驶员在某一路段的真实行车状态得到不同路段的车速断面图，可检验同一路段运行速度与设计速度的差值，以及相邻路段运行车速自身的差值，从而判定路段的行车安全性。
通常认为，差值小于10km/h时，设计一致性良好；10~20km/h时，属于可接受范围；大于20km/h时，设计一致性较差。
（4）交叉口评价模型（Intersection Review Model，IRM）：IRM是主要是考察各个设计元素的可能安全性和运行特性。
（5）交通分析模型（Traffic Analysis Model，TAM）：TAM主要是在道路通行能力和服务水平方面评价交通运行性能。
该模型将建立事故——ADT——道路线形之间的关系。
图1为V2.08版的一个截图。
图1 IHSDM截屏示意图
目前IHSDM模型只适合于双车道公路。
二、所需数据
IHSDM的数据结构分为3层,分别为用户层、项目层和分析层,其主要使用步骤为:首先新建项目、分析有关公路信息；其次进行用户属性设置、录入公路数据；最后输出评价结果并分析检验。
IHSDM数据录入方法主要有2种：①直接导入系统默认的*.txt、*.csv和*.xml格式的文件；②使用IHSDM模型中的公路和交叉口编辑器直接输入相关数据。
IHSDM中数据类型分为3类：道路路段数据、交叉口数据和历史事故数据。
各个模块评价道路安全性并不同时需要全部的基础数据，对应于不同的模块，需
要的基础数据也不相同。
模块与数据的适应性如表1所列。
表1 IHSDM各模块基础数据需求类型
三、存在的问题
由于IHSDM是由美国开发的，其公路设计习惯与我国有所不同，相应的公路技术参数及采用的规范也不完全一致。
比如：
IHSDM纵断面由变坡点和某点高程定位变坡点参数包括前坡度、前坡长、后坡度和后坡长。
IHSDM中坡度的含义和我们设计习惯相同但坡长却不相同,它是从竖曲线起点而不是通常认为的前一变坡点开始计量的。
并且，参数前、后的概念也与我们通常的认识不同，前坡长、前坡度都是指沿桩号增加方向，位于
前面竖曲线的相关参数；反之则为后坡度、后坡长。
为了精确定位竖曲线，纵断面信息还应包括某一桩号的高程。
政策评价模块(PCM)集成了AASHTO1990，1994，2001的设计规范(即“绿皮书”)，可定量检验道路几何设计与规范的匹配程度。
通过比较设计数据与规范中规定的数据，指出不满足规范的路段，要求设计人员进行相应的修正。
检查内容涵盖了表1中的各类数据。
目前，由于IHSDM提供的规范仅为美国AASHTO 规范，其预测结果与我们的要求有一定差别，因此建议先利用IHSDM提供的规范编辑器将规范修改以后再应用此模块。
IHSDM事故预测中虽然给出了系统缺省值以确定事故类型或者事故严重程度，但为了使其预测结果具有较强的可信度，建议以当地的研究结果确定事故类型或者事故严重程度的缺省值，而这与当地的事故统计数据相关。
四、IHSDM模型的修正
从本文第三点的阐述可以看出，当利用IHSDM模型对我国实际情况进行预测时，为了得到较为准确的定量结论，必须根据实际情况对IHSDM相应的内容进行修正，主要包括：
1）利用IHSDM可以在设计阶段对公路的安全性进行评价，评价结果如运行速度、视距等均可定量显示。
但各个国家的实际情况不同，事故多发地段也不同，因此不能直接采用IHSDM的评价值，应将其作为一个相对的概念，用于定性分析。
我们应该根据自身的事故采集数据修正事故预测模块的缺省值，使IHSDM得到的结果符合我国的实际情况，然后再进一步进行评价值的定量分析。
2）IHSDM评价安全性用到的一些技术参数，譬如决定视距，我国并没有涉及。
因此，在应用之前，应当按照我国的设计习惯对系统加以修正。
3）IHSDM目前仅支持GEOPARK的设计，不能直接导入我国路线设计软件的成果文件。
因此，系统如何与我国的设计软件衔接成为IHSDM使用的一个重要问题。
4）IHSDM中可提供的路线设计规范仅为AASHTO1990，AASHTO1994，AASHTO2001，我们在使用前,应先在系统中录入我国的相应规范。