语文园地四_二年级下册ok
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
小学语文二年级下册第四单元语文园地四
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
随堂检测三
根据语境，用上“一会儿……一会儿……一 会儿……”说句子 我家的小猫可淘气了…… 天上的云变幻无穷……
小学语文二年级下册 第三单元
语文园地四
第二课时
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
写话
猜猜接下来小动物们会有什么 有趣的经历呢？
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
当你们不小心弄坏了别人的玩具 时，你们的心情如何？
难过
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
生气
愤怒 发怒 气恼 恼火 气 呼呼 怒发冲冠 火冒三丈 怒 气冲冲
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
高兴 兴奋 欢喜 快乐 喜滋滋 美滋滋 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
喜鹊阿姨短时间内做了很多事。
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
用上“一会儿……一会儿……一会儿……” 说句子。
妈妈一回到家就开始忙起来了，一会 儿辅导弟弟写作业，一会儿拖地，一会儿 收拾要洗的衣服……
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
孙悟空一会儿跳上桌子，一会儿 抓耳挠腮，一会儿又从桌子上跳下来， 一刻也闲不住。
小学语文二年级下册 第四单元 语文园地四
下雨了，它们将蛋 壳当做小房子，在里面 避雨呢！
语文园地四(二年级下册语文)
语文园地四教材分析：《学习园地四》有四大部分组成。
一、我的发现：这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。
其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。
第一大组“奶牛、牛奶、蜜蜂、蜂蜜、水池、池水”都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。
第二大组的第一竖行“图画、牙刷、山上”是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置“画图、刷牙、上山”就变成了表示动作的词。
二、日积月累：这一部分包括“读读认认”、“我会填”和“我会读”三项内容。
其中“读读认认”教学重点是认识“肤、胆、姓、厕、毕、斧、驾、警”八个生字，积累由这些生字组成的新词。
“我会填”是选择近义词“发明、发现”和“优美、美丽”的填空练习。
“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文，目的是让学生增加阅读量，积累语言，激发动手创造的欲望。
三、口语交际：这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本组专题的扩展和延伸。
旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力和与人协作的能力。
四、展示台：这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票、二是展示自己收集的名言。
其实这只是一个范例，教学时应鼓励学生从不同方面、用不同方式展示自己的学习成果和才能。
还可以结合口语交际活动办个“小制作展览”，给学生创造相互交流和学习的机会，搭建充分展示自我的平台，培养他们搜集整理信息的能力，使他们体验到自主学习的快乐。
教学目标：1.通过朗读识记，能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。
2.通过“加一加”和游戏识字等方法，能自主根据形声字特点进行识字。
多次复现积累运用词语。
3.通过自主阅读，能自己读懂小故事《鲁班造伞》，明白“留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧”的道理。
4.以“我们的小制作”为主题开展口语交际。
人教版二年级语文下册第四单元《语文园地四 》课件
字词句运用 把你积累的词语写下来。 ◇形容生气：愤怒 ◇形容高兴：兴高采烈 ◇形容难过：悲伤
读一读，你知道这些词 语有什么特点吗？
。
。
。
这些都是描写人物不同心情的词语。
第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容 高兴的，第三行的词语是形容难过的。
练一练，学运用。
从教材给出的三个词语中选择合适的填在横线上。 同学们（兴高采烈）地到学校参加“六一”活动。得知外婆去 世的消息，妈妈（ 悲伤 ）极了。他又一次犯错误了，爸爸 （愤怒）地跳了起来。
(2)选择恰当的四字词语填空。 A. 弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我___⑧____地指着 他说：“你怎么能这样做！” B. 外公去世了，美美_______④________。 C. 六一儿童节这天，大家_______②______地来到学校 参加庆祝活动。
4. 填一填，选一选(填序号)。 ①小信成则_____大__信__立_______。 ②失信_______不__立___________。 ③诚信者，____天__下__之__结__也____。
2. 阅读短文，完成练习。 鸟儿“演唱会”
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点钟的时 候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“叽——叽”， 那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“啾啾唧唧”， 那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
(3)老师经常用《管子》中的“____③____”这句话教育我 们诚信对于一个人来说是非常重要的。
5. 照样子，用加点的词语写一写生活中发生的事情吧！
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一. 会. 儿. 教喜鹊弟弟
唱歌，一. 会. 儿. 教他们做游戏，一. 会. 儿. 教他们学自己
新部编本二年级语文下《语文园地四》
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人教 二年级 下册 语文
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Hale Waihona Puke
《语文园地四》-部编版语文二年级下册
语文园地四教学目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
(重点)2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
(重点)3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
(重点)4.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字，注意包围部分与被包围部分大小要写得协调。
(重点)5.能背诵与诚信有关的格言。
6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
教学策略1.识字加油站将识字、学词和认识事物有机地结合起来，教学时联系学生的生活经验，说说玩玩具时的快乐，体现了在生活中识字的理念。
2.字词句运用联系学生的生活经验，想想自己“生气、高兴、难过”的经历，再使用平时积累的描写心情的词语和句子，构建语文与生活的联系。
引导学生用“一会儿……一会儿……一会儿……”把短时间内做的几件事连起来说一说。
3.写话先引导学生打开思路，鼓励学生把图当故事去讲，把故事讲好了再写下来。
写好后展示学生的作品，培养学生写话的兴趣。
4.书写提示引导观察三面包围结构的字和全包围结构的字的区别，根据书写要点，指导学生写好三面包围的字和全包围的字。
5.日积月累朗读并背诵三条有关诚信的名言。
在引导学生积累语言的同时，培养他们讲诚信的品质。
6.我爱阅读在学生自主阅读，了解主要内容的基础上，组织学生交流，引导学生感受手影戏的有趣。
教学准备教师准备：1.搜集对应“识字加油站”的玩具图片和关于诚信的故事，制作课件。
2.搜集小朋友生气、高兴、难过的表情的图片。
学生准备：1.准备字典，制作“陀、螺、毽”等11个字的字卡。
2.搜集喜欢的玩具图片，制作相应的词卡。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
二年级语文下册语文园地四(人教版)完美版
合理安排(ānpái)时间，就等于节 约时间。—— 培根
时间就是速度(sùdù)，时间就是
力量。 —— 郭沫若：《科学的春
天》
在所有的批评家中，最伟大， 最正确，最天才的是时间。 ——
别林斯基
第二十四页，共二十七页。
勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。惟贤惟德，能服于人。 ——
刘备
礼貌是儿童(ér tóng)与青年所应该 特别小心地养成习惯的第一件大
心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有 自由。
位同学讲的好,就真诚地表扬;觉
得某位同学讲的有不妥的地方,可 以提出自己的意见.注意语气要 委婉,态度要诚恳.
第二十页，共二十七页。
展示台
邮票， 这是我收集 的 (shōují) 上面画了一辆汽车。
第二十一页，共二十七页。
第二十二页，共二十七页。
我收集了一些(yīxiē)
名言，读给你们听听。
第二十三页，共二十七页。
人教版二年级语文下册《语文园地四》教案（精选6篇）
二年级语文下册《语文园地四》教案人教版二年级语文下册《语文园地四》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的人教版二年级语文下册《语文园地四》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级语文下册《语文园地四》教案篇1教学目标1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。
2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。
3、教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。
4、以“我们的小制作”为题开展口语交际，培养学生口语表达能力。
5、通过“展示台”，引导学生自主学习、乐于展示。
课前准备1、课件、实物投影仪。
2、词语卡片。
3、制作材料、奖章。
教学设计一、我的发现1、游戏导入。
师：我们先来比一比，谁的脑子最灵活，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。
如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。
书中也有几组类似的词语，大家看看，你发现什么了？2、学生自读。
3、同桌交流。
互相说说自己的发现，并认读词语、正音。
4、拓展练习。
联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中有趣的运用。
二、日积月累1、读读认认①课件出示两个熟悉的字，如“月”“夫”，学生认读。
教师演示两字合并组成新字。
②学生自读课本，拼读生字，同桌互相正音，并想想两个熟字与新字的联系。
③出示生字，请学生谈自己的发现，并当“小老师”领读，试组其他新词。
④举出几个从课外学到的类似的字，介绍给大家。
2、我会填①学生自读两组意思相近的词。
②小组讨论，试着把每组的两个词填入句中，看哪个词更准确一些。
③教师组织学生交流、订正，并读句子。
④试说生活中遇到的类似的词语和句子。
3、我会读①自读小故事，同桌互相正音。
②小组中用自己喜欢的方式读这个故事。
二年级下册语文《语文园地四》_部编版
日积月累
nuò bìguǎ
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》
仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。
六.关于“李”姓的历史和现状的研究报告 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突 然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。
我爱阅读
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演 全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种 不同的形象（影像），而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
阅读要求：
1、自由阅读全文。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什 么样的故事？
宁宁和男孩是怎样用手影戏进 行较量的？又是如何通过手影戏 和好的？
读完这篇文章，你有什么感受 和体会，同桌之间相互交流，说 一说。
5.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
收衣服叠衣服……
孙悟空……
孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。匹匹Βιβλιοθήκη 巨巨 周周书写提示
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
书写提示 全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
团团 圆圆 国国
一会儿……一会儿……一会儿……
二年级下册语文园地四
立即近义词立刻 研究近义反义词难过 容易反义词困难 整齐反义词杂乱 洁白反义词乌黑 模糊反义词清楚 称赞反义词责备
奇怪的问题、洁白的纸 弯弯的小树、斜斜的雨丝 优美的乐曲、五颜六色的裙子
一个问题、一个杯子、一枚别针 一家酒馆、一把小刀、一张画 一声春雷、一件雨衣、一条金鱼 一张邮票、一台机器、一位先生 一阵风、一根旗杆、一把花伞 一件雨衣、一个气囊、一条裤子 一台电扇
1、要是有一台机器能给邮票 打孔，不是很好吗？
（把这个句子换一种说法，保持句意不变）
2、阿切尔发明了邮票打孔机，
英国最早使用邮票打孔机。
你从阿切尔身上得到什么启示？ 答：只要我们留心观察身边 的事，多动脑筋，每个人都 有发明创造的机会。
另外、志气、问题、提高 提水、漫画、晴朗、朗读 哄骗、喝水、欺骗、鱼鳞 伊、琳琅满目、小娜、哎呀
很慢、漫画、浪漫、朗读 提高、问题、仍然、扔掉 乌鸦、小鸟、丹心、小舟 浪涛、长寿、转动、传送
金鱼被伊琳娜放进装满水的被 子里。（改为“把”字句）
小刀、偶尔、请求、仍然 使用、方便、英语、邮票 整齐、算式、而且、牙齿 一枚、裁缝、伦敦、喝酒 撕裂、研究、政府
另外、分别、提问、问题 漫步、慢车、哄骗、洪水 喝水、口渴、偶尔、你们 方便、使用、邮票、漂亮
哄骗、起哄、喝水、喝彩 睡觉、感觉、方便、便宜 等着、着急、旗杆、笔杆 转身、转椅、还有、还书 正月、正在、差别、差不多 缝补、门缝
模糊近义词隐约 展览近义词展示 徐徐近义词慢慢 好像近义词仿佛 忽然近义词突然 洁白近义词雪白
充电、膝盖、联系、旋转 暑假、游泳、气囊、剪刀 薄膜、车胎、相差、粘贴 嘿嘿、木棒
冲锋、冲击、充电 连接、连长、联系 奶牛、牛奶、蜂蜜、蜜蜂 水池、池水、图画、画图 牙刷、刷牙、山上、上山
二年级下册语文园地四的优秀教案5篇
二年级下册语文园地四的优秀教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面我给大家整理了二年级下册语文园地四的优秀教案，希望大家喜欢！二年级下册语文园地四的优秀教案1教学目标1、体会反语的好处，并学会运用。
2、掌握多种识字方法。
3、了解不同的词语代表的是哪类人，掌握冒号的用法。
4、积累关于咏物的古诗。
教学重难点学会使用冒号，积累咏物的古诗。
教学课时2课时第一课时教学过程一、学习”交流平台”1、出示课本语句，想想这种表达方式和我们平时所用的表达方式有什么不同。
(师点拨：反语)如，“古怪”的本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
2、学生自由读“交流平台”，进一步体会什么是反语，使用反语有什么好处。
反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。
主要分正话反说或反话正说两种。
3、通过感受反语的好处，尝试使用反语表达感情。
如：老师摸摸我的头，说道：“你这个‘粗心鬼’啊，下次注意要把题目看清楚。
”二、识字加油站1、指名读、分组读词语，说说你发现了什么。
(如，杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)，把熟字“杆”的偏旁“木”换成“月”，就是“肝”，换成“禾”就是“秆”。
)2、换偏旁的方法可以帮我们识记生字，你还知道哪些识记生字的方法?(加一加、减一减、字理识字法等)3、师展示：转盘记忆法。
以“由”为例，可以转化为油、轴、届、宙。
三、词句段运用(一)三字俗语1、学生自由读词语，想想这些词语说的是哪类人。
千里马——有才干的人;老黄牛——老实肯干的人;百灵鸟——歌声清脆的人;领头羊——团体中起主导作用的人;小蜜蜂——勤快的人;纸老虎——外强中干的人;变色龙——见风使舵的人;铁公鸡——极其吝啬的人;应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人;哈巴狗——唯命是从的人。
2、你还知道哪些类似的词语呢?试着说一说。
替罪羊马大哈地头蛇孺子牛老狐狸笑面虎(二)冒号的用法1、想一想，在哪些地方会用到冒号?2、师总结：提示语在前、写信、介绍人物等情境中会用到冒号。
二年级语文下册语文园地四
二年级语文下册语文园地四一、识字加油站。
1. 字词内容。
- 陀螺（tuó luó）：一种儿童玩具。
- 毽子（jiàn zi）：用鸡毛等做成的游戏用具。
- 不倒翁（bù dǎo wēng）：一种玩具，上轻下重，扳倒后能自动竖立起来。
- 玩具枪（wán jù qiāng）：供儿童玩耍的仿真枪。
- 橡皮泥（xiàng pí ní）：可以捏成各种形状的彩色泥状物。
- 溜溜球（liū liūqiú）：一种手部技巧运动的玩具。
2. 识字方法。
- 利用形声字的规律识字。
例如“陀”“螺”都是形声字，“陀”的左边“阝”表示意义，右边“它”表示读音；“螺”左边的“虫”表示与昆虫之类有关，右边“累”表示读音。
- 结合生活实际识字。
孩子们在生活中玩过这些玩具，看到这些字就能联系到实际的物品，加深记忆。
二、字词句运用。
1. 形容生气的词语。
- 愤怒：表示非常生气，情绪激动。
例如“他愤怒地瞪着眼睛。
”- 恼怒：着重于恼，生气而恼怒。
如“他因为被误解而恼怒。
”- 发怒：强调发出来的生气状态。
“老虎发怒的时候很可怕。
”- 气冲冲：这是个ABB式的词语，形容非常生气的样子。
“他气冲冲地走了。
”- 火冒三丈：形容愤怒到极点。
“听到这个消息，他火冒三丈。
”2. 形容高兴的词语。
- 兴高采烈：形容情绪高涨，充满喜悦。
“同学们兴高采烈地去春游。
”- 欢天喜地：形容非常高兴。
“过年了，大家欢天喜地的。
”- 喜气洋洋：充满欢喜的神色或气氛。
“婚礼现场喜气洋洋的。
”- 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
“他得到了礼物，眉开眼笑的。
”- 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。
“他听到好消息后，手舞足蹈起来。
”3. 形容难过的词语。
- 悲伤：伤心难过。
“他的脸上满是悲伤的神情。
”- 悲痛：悲痛比悲伤的程度更深。
“大家怀着悲痛的心情悼念烈士。
二年级下册语文语文园地四
二年级下册语文语文园地四二年级下册语文园地四学习资料。
一、识字加油站。
1. 字词。
- 陀螺（tuó luó）：一种儿童玩具，呈圆锥形，用鞭子抽打可以在地上旋转。
- 毽子（jiàn zi）：用鸡毛等做成的游戏器具，通过脚踢使其在空中上下飞舞。
- 不倒翁（bù dǎo wēng）：一种玩具，上轻下重，无论怎么摇晃都不会倒。
- 玩具枪（wán jù qiāng）：模拟枪支形状的儿童玩具，有多种类型。
- 橡皮泥（xiàng pí ní）：可以捏成各种形状的彩色泥状物，是儿童喜爱的手工材料。
- 溜溜球（liū liūqiú）：也称悠悠球，是一种通过绳子操控的旋转玩具。
2. 识字方法。
- 利用形声字的规律识字。
如“陀”“螺”都是形声字，“它”“罗”表音，“阝”“虫”表意。
“毽子”的“毽”，“建”表音，“毛”表意。
- 结合生活实际识字。
孩子们在生活中玩过这些玩具，看到这些字就很容易理解和记忆。
二、字词句运用。
1. 形容生气。
- 词语：愤怒、恼怒、发火、气呼呼、怒气冲冲。
- 例句：他愤怒地瞪着眼睛，好像要把对方吃了一样。
/小红恼怒地把书本扔在桌子上，因为她的作业被弟弟乱画了。
2. 形容高兴。
- 词语：开心、快乐、喜悦、兴高采烈、眉开眼笑。
- 例句：小明兴高采烈地跑回家，告诉妈妈他考了一百分。
/奶奶看到我们回来，眉开眼笑的。
3. 形容难过。
- 词语：悲伤、伤心、难过、垂头丧气、泣不成声。
- 例句：小狗死了，他伤心地哭了起来。
/她垂头丧气地坐在角落里，因为她输掉了比赛。
三、写话。
1. 写话主题。
- 写一写自己喜欢的玩具。
2. 写话思路。
- 开头：可以直接说出自己喜欢的玩具是什么，例如“我最喜欢的玩具是芭比娃娃。
”- 中间：描述玩具的样子，如“芭比娃娃有一头金色的长发，蓝色的大眼睛像宝石一样，她穿着一条漂亮的粉色裙子。
部编版二下语文之《语文园地四》教材解析
部编版二下语文之《语文园地四》教材解析一、《语文园地四》教材概述《语文园地四》是部编版二年级下册的语文教材，主要内容涵盖了课文、语法、写作等多方面的知识。
本文将对这本教材进行详细解析，以帮助读者更好地理解和应用教材中的知识。
二、语文园地四的组成与特点《语文园地四》由六个单元组成，每个单元包含了课文、语法、作文等内容。
教材注重培养学生的语言表达能力和综合阅读能力，注重培养学生对语文的兴趣与爱好。
1. 课文篇章每个单元的课文选择街头巷尾、田园风光等实际生活中的场景，寓教于乐，增强学生的学习兴趣。
课文内容涵盖了乐于助人、珍惜友谊、勇敢面对困难等主题，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2. 语法知识《语文园地四》的语法部分包含了名词、动词、形容词、副词等基本语法知识。
通过一些有趣的例子和练习，帮助学生掌握基本的语法规则，并能正确运用到实际写作中。
3. 写作指导每个单元都有相应的写作指导内容，旨在培养学生的写作能力。
写作指导包括如何进行头脑风暴、怎样组织文章结构、如何运用修辞手法等内容，帮助学生写出具有条理和感染力的文章。
三、《语文园地四》教材的阅读策略1. 轻松阅读对于初学者来说，阅读应以轻松愉快为主，不要给自己太大的压力。
可以选择一些短小简单的课文先读，逐渐提高阅读难度，培养阅读兴趣。
2. 理解课文阅读课文时，要通过细读和思考，理解其中的意义和情感。
可以画重点词语，标记重要的句子，辅助理解和记忆。
3. 多角度思考读完课文后，可以从不同的角度思考和讨论，比如思考作者的写作目的、组织结构、人物形象等。
通过多角度思考，能更好地理解课文，并培养批判性思维能力。
四、《语文园地四》教材的写作指导1. 头脑风暴写作之前，可以进行头脑风暴，集中思考和记录与写作主题相关的所有想法和信息。
尽可能多地列出关键词和句子，为后续写作做好准备。
2. 组织结构写作时要注意合理组织文章结构，包括开头、主体和结尾。
开头要具有吸引读者的能力，主体要有层次分明的论述，结尾要有总结性的话语，给读者留下深刻的印象。
二年级下册语文精品课件语文园地四 人教部编教材版
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日积月累
轻诺（nuò）必（bì）寡（guǎ）信。 ——《老子》
失信不立。——《左传（zhuàn）》
小信成则（zé）大信立。 ——《韩（hán）非子》
我们都要做诚实守信的好孩子！
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第四单元
语文园地四
一、导入新课
谈话导入
同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢？这些玩 具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。
识字加油站
tuó luó jiàn
陀螺 毽子
dǎo wēng
qiāng
不倒翁 玩具枪
识字加油站
xiàng
bǎn
橡皮泥 七巧板 溜溜球
kòng tǎn kè
遥控坦 克
识字加油站 你还玩过哪些玩具呢？
日积月累
我 还知道一 些这样的 言必信，行必果。 句子！ 民无信不立。 一言既出，驷马难追。 人而无信，不知其可也。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
二年级下册语文精品课件语文园地四 人教部编教材版
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狼来了
课堂故事
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我爱阅读
手影戏
找一找文中的拟 声词，这些词语表现 了什么呢？
“噗,噗” “喵,喵” “汪汪汪” “呜哇,呜哇” “啊呜,啊呜”
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我爱阅读
手影戏
宁宁和男孩用手影做出了哪 些小动物？
他们从各自变的手影动物不 分高下到和好、亲热，这体现了 什么？
编版语文二年级下册 语文园地四
kòng tǎn kè
遥控坦克
语文园地四
陀螺
毽子 不倒翁
Hale Waihona Puke 玩具枪橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克
语文园地四
陀螺毽倒翁枪 橡板控坦克
语文园地四
你还玩过什么玩具？
语文园地四
形容高兴：
语文园地四
形容高兴： 形容难过：
语文园地四
形容高兴： 形容难过： 形容生气：
语文园地四
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己 发明的拼音字母……
第语文三园课地四时
语文园地四
三面包围的字， 包围部分与被包围部分 大小写得协调。
语文园地四
语文园地四
全包围的字，要把国 字框写得方正，框内部分的 大小合适。
语文园地四
失信不立。
zhuàn
——《左传》
chéng zhě
诚信者，天下之结也。——《管子》
zé
hán
小信成则大信立。 ——《韩非子》
统语编文版园地语四文 二年级 下册
语文园地四
语文园地四
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēng
不倒翁
qiāng
玩具枪
xiàng
橡皮泥
bǎn
七巧板
溜溜球
kòng tǎn kè
遥控坦克
语文园地四
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēng
不倒翁
qiāng
玩具枪
xiàng
橡皮泥
bǎn
七巧板
溜溜球
语文园地四
不讲信用，就难以立国立身。 讲诚信，是天下行为准则的关键。 在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
部编语文二年级下册 语文园地四
寻隐者不遇 唐.贾岛
• 松下/问/童子， • 言师/采药/去。 • 只在/此山/中， • 云深/不知/处。
读节奏
板块五：和大人一起读
妞妞赶牛 妞妞赶牛河边走， 牛牛要吃河边柳， 妞妞护柳扭牛牛， 牛牛扭头顶妞妞， 妞妞拗不过牛牛， 低头捡石头， 吓得牛牛扭头走。
解字词
①寻：寻访。 ②隐者：古代指不肯做官而隐居在山 野之间的人。 ③不遇：没有见到。 ④童子：小孩。这是指隐者的弟子。 ⑤言：回答,说。 ⑥云深：指山上云雾缭绕。
解诗意
苍松下，我询问隐者的童子他 的师傅到哪里去了？他说，师 傅已经采药去了。还指着高山 说，就在这座山中，可是林深 云密，他也不知道他的师傅到 底在哪里。
语文园地四
板块一：识字加油站。
méi bí 眉毛 鼻子 bì dù 手臂 肚子
zuǐ bó 嘴 巴 脖子
tuǐ jiǎo 小腿 脚尖
板块一：识字加油站
这些都是 眉毛
人身体的
一部分哦。 嘴巴
手臂
小腿
鼻子 脖子 肚子 脚尖
板块二：字词句运用
胆子 爸爸 故事
粽子 妈妈 月亮
镜子 哥哥 时候胆子 Fra bibliotek子 镜子 爸爸
故事
妈妈
哥哥 时候
月亮
板块三：书写提示
主门书我
主 门 点是第一笔 书 我 点是最后一笔
第二课时
寻隐者不遇 唐.贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
板块四：日积月累
说作者
贾岛（779～843）， 字浪仙，唐代诗人。汉 族，唐朝河北道幽州范 阳县（今河北省涿州市） 人。早年出家为僧，号 无本。自号“碣石山 人”。
二年级下册语文课件语文园地四人教部编版2016162
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礼貌是最容易做到的事，也 是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
同学们今天学得很好,希望大家 回去整理复习,准备迎接新的挑战!
月 旦
女 生 厂 则
胆 胆量 大胆
cè
xì ng
姓 姓名 姓氏
厕 厕所 女厕所
比 十 毕 毕业 毕业生 父 斤 斧 斧头 斧头帮 加 马 驾 驾驶 驾驶员
jǐng
jiàBiblioteka bìfǔ敬 言 警 警察 警告
警
毕 姓 胆
斧
肤
厕
驾
我会填
发现 发明 小林（ 发明）的充气 雨衣受到大家的称赞。 伊琳娜（ 发现）金鱼 放到装满水的杯子里，水 会漫出来。
我的小制作 看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？
我的章鱼小闹钟
上个星期六，在我们的小教室里，我做了一只可 爱的章鱼闹钟。 我先在红色的瓦楞纸上画了一个大大的梯形。接 着用蓝纸剪了一根小头发，又剪了一对黑黑的、大 大的眼睛，还剪了一个圆圆的鼻子，最后剪了嘴唇 和舌头。后来，老师还给我们发了机芯螺帽、时针、 分针和秒针。我先用铅笔在章鱼的额头上打了一个 洞，又把机芯放了上去并把螺帽拧上了，机芯固定 好了，接着依次安装上了时针、分针、秒针，小闹 钟做好了。 小闹钟告诉我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
徐徐 渐渐 慢慢 • 河水（ ）地流着。 • 鲜艳的五星红旗（ ）升起。
• 天气（
）热起来。
每一种发现和发明,都 是人们用心思考,不断实践获 得的.让我们都来做个有心人, 用自己的劳动和智慧去发现, 去创造吧.
口语交际 我们的小制作
在班上展示自己的小 制作，说一说自己是怎样 做的。再评一评，谁的手 巧，谁说得清楚、明白。
• • • • • • • •
1介绍你的制作是什么？ 2说说制作它需要准备哪些材料。 3再说说制作的过程 先。。。。。 再。。。。。 然后。。。。 最后。。。。 （一步步说清楚）
那就是我自制的一个小编钟。 它发出的声音是不是很好听呢？它是不是很精致？如果你想知道它的 制作过程，就请你把目光转向这里！ 我蹑手蹑脚地到厨房来找爷爷喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般 地找了起来。可是天有不测风云，平日总是映入眼帘的空瓶子今天为何消 失得无影无踪。但天又无绝人之路，空瓶子居然在我的脚底下。 我兴高采烈地拿起几个空瓶，又找来一块卡纸，和一条两米长的细线， 忙活开了。 我先来到水池旁拿起洗洁精，倒在一个脸盆里，然后把五个瓶子的盖 子打开，打开水龙头，把瓶子里里外外洗个干净。 我又把卡纸剪成了一个圆形，在上面钻了五个小孔。然后又在中间钻 了一个孔，穿了一条线，让它可以吊在线上。 我把洗干净的瓶子拿出来时，一不小心来了个“狗啃泥”把瓶子全都 给摔了个“稀巴烂”。只好“外甥打灯笼——照旧”了。 这么一折磨，耽误了不少时间，得赶快开工。 我拿起一个小瓶装入少量的水盖上盖子。又拿起另一个瓶子，装入比 前一个瓶子多一点的水。就这样连续装五个瓶子，形成“1、2、3、4、5” 五个音。 再用细绳把瓶子拴起来吊在卡纸上就是一个精致而美丽的风铃了！ 怎样，心动不如行动，你也做一个吧。 通过这次制作，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
口语交际
1:要讲清楚自己做的 是什么.2还要说一说 自己是怎样做的.
1:讲话的同学声音要响亮. 2:把自己要表达的内容讲清 楚. 3:听的同学要安静.听完后可 以发表自己的见解:感觉某位 同学讲的好,就真诚地表扬; 觉得某位同学讲的有不妥的 地方,可以提出自己的意见. 注意语气要委婉,态度要诚恳.
解决 怎样才能（ ）这个难题？
解答 我想了很久，终于（ ）出这道题
解决：处理某事使之有结果。
解答：通过数学演算或其他类似的推理 而得出的答案。
解释：说明含义、原因、理由等。
练习
优秀 优异 优良 优秀 这些小画家的作品非常（ ）。
优良 袁隆平培育的（ ）品种“杂交稻”， 已推广全国种植。
优异 我们应以（ ）的成绩回报社会，回 报祖国。
小制作
今天我用一个废旧的小正方盒、颀长的 塑料棍、毛线和两枚钮扣当做手工质料，做 了一个英俊的玩具拨楞鼓。 最后我在小盒子上剪一个小洞，用塑料 棍顺着小洞穿到盒子里，然后我用透明胶稳 定住，再把钮扣别离穿在两条毛线上，最终 用透明胶把拴有钮扣的毛线稳定在小盒子的 双方，如许一个玩具拨楞鼓就做成了。 我迫不足待的用手轻轻一摇，发出了 ‘咚咚咚咚’动听的声音，真风趣。 我想：只要勤于脱手、动脑，废料也能酿 成宝。
展示台
这是我收集的邮票， 上面画了一辆汽车。
我收集了一些 名言，读给你们听 听。
合理安排时间，就等于节约 时间。—— 培根
时间就是速度，时间就是力 量。 —— 郭沫若：《科学的春 天》 在所有的批评家中，最伟大， 最正确，最天才的是时间。 —— 别林斯基
勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。惟贤惟德，能服于 人。 —— 刘备
发明：创造出以前没有的事物或方 法。
发现：指发觉或经过探索研究找出 以前还没有被认识的事物或规 律。
优美
美丽
孔雀的尾巴真（ 美丽）！ 随着（优美）的乐曲，小演员们旋转 起来。
优美：指动作、乐曲、音色十分美好。 美丽：指外形、色彩、形象方面十分 美好。
练习
解决 解答 解释 解释 这个误会，我一定要（ ）清楚。
语文园地四
3号 2号 1号
奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水
图画 画图 shuā 牙刷 刷牙 山上 上山
我还能说,你呢?
算盘 盘算 领带 带领 喜报 报喜
到达 达到 展开 开展 喜欢 欢喜
喜欢 欢喜
上海 彩色 海上 色彩 心爱 爱心
故事 事故
日积月累
月 夫
读读认认 fū dǎn
肤 皮肤 肤色