(定稿)“五个一”话题作文审题立意及应考策略
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在 泱 泱 大 中 华 的 历 史 上 ， 有 悬 梁 刺 股 的 勤 奋 ，
（2）一般不用纯蓝、纯黑的墨水书写，切忌不能够用红色墨迹笔、 一般不用纯蓝、纯黑的墨水书写，切忌不能够用红色墨迹笔、 铅笔、圆珠笔书写，最好选用较浓的的蓝黑墨水钢笔书写， 铅笔、圆珠笔书写，最好选用较浓的的蓝黑墨水钢笔书写，因为蓝黑 颜色柔和，不容易引起视觉疲劳。 颜色柔和，不容易引起视觉疲劳。
1、话题作文题目的构成。 话题作文题目的构成。
一般由四个部分构成： 一般由四个部分构成： ——话题的来源依据 话题的来源依据； （1）引出话题的材料——话题的来源依据； ——对话题的剖析 作文切入角度、 对话题的剖析， （2）提示性的语言文字——对话题的剖析，作文切入角度、方向 等的提示； 等的提示； ——作文的核心与外延 作文的核心与外延； （3）话题——作文的核心与外延； ——对作文的拟题 文体、立意、字数等方面的限制。 对作文的拟题、 （4）要求——对作文的拟题、文体、立意、字数等方面的限制。
一、考场作文的常规。 考场作文的常规。
考场作文应该像一个可爱的姑娘，秀外慧中， 考场作文应该像一个可爱的姑娘，秀外慧中，其常规即是指作文 的外表的秀美。我们习惯于用“五个一”来作为对作文外在美的要求： 的外表的秀美。我们习惯于用“五个一”来作为对作文外在美的要求： 一个好的题目，一个好的开头，一个好的结尾，每段一个好的首尾句， 一个好的题目，一个好的开头，一个好的结尾，每段一个好的首尾句， 一个好卷面。 一个好卷面。 1、先说一个好的卷面。好的卷面犹如一张漂亮的脸蛋。（1）字 先说一个好的卷面。好的卷面犹如一张漂亮的脸蛋。 迹要大方工整，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2 迹要大方工整，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2/3 到3/4 的面积，整个卷面横竖都成一条直线。 的面积，整个卷面横竖都成一条直线。如：
因 为 它 是 古 与 令 今 的 纽 带 桥 梁， 心 与 心 的 纽 带 ， 在 书 本 中 ， 你 可 以 与 陶 潜共 举 怀 杯 ， 与
2 、 再说一个好的题目 。 好的题目犹如勾人心魂的眼睛， 一定要明亮有神 。 再说一个好的题目。好的题目犹如勾人心魂的眼睛，一定要明亮有神。 现在考场作文大多都要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。 现在考场作文大多都要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。可化 用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。字数不能太多， 用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。字数不能太多，6字左右即 题目中切忌错别字，也千万不要把题目放在书名号里。 可。题目中切忌错别字，也千万不要把题目放在书名号里。 3、再说一个好的开头。好的开头犹如“凤头”要能够吸引人，同时要点题 再说一个好的开头。好的开头犹如“凤头”要能够吸引人， 点题目或话题或主题） 字数不能过多，80到100字即可 开头要有文采， 字即可。 （点题目或话题或主题）。字数不能过多，80到100字即可。开头要有文采，可 采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句） 采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句）、 悬念式等。 悬念式等。 4、接着说一个好的结尾。好的结尾犹如“豹子尾”，要掷地有声，简洁有 接着说一个好的结尾。好的结尾犹如“豹子尾” 要掷地有声， 照应开头，字数在80字左右即可。同样要有文采，可采用引用、修辞添彩、 80字左右即可 力，照应开头，字数在80字左右即可。同样要有文采，可采用引用、修辞添彩、 揭示谜底等方式结尾。 揭示谜底等方式结尾。 5、最后说说每段一个好的首尾句。首先要多分几段，千万不要一写文章就 最后说说每段一个好的首尾句。首先要多分几段， 是三段式，要分6段左右，有时可更多。 是三段式，要分6段左右，有时可更多。其次要写好每一段的开头一句和结尾一 首句要能够总领全段，承接上段，尾句要能够总结本段并领启下段， 句，首句要能够总领全段，承接上段，尾句要能够总结本段并领启下段，还要 写的有文采。考场作文阅卷有时间的限制， 写的有文采。考场作文阅卷有时间的限制，阅卷者不可能把每一篇作文都通篇 细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句， 细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句，窥一斑而知全豹 。
同学们： 同学们： 大家好！ 大家好！ 很高兴能够有机会同大家一起来探 讨作文。 讨作文 。 今天我想从考场作文写作的角 度与大家谈以下三个方面的问题： 度与大家谈以下三个方面的问题： 一是考场作文常规问题； 一是考场作文常规问题； 二是考场话题作文的审题立意的问题； 二是考场话题作文的审题立意的问题； 三是考场作文的语言美化与应急方法。 三是考场作文的语言美化与应急方法。
例如： 例如： 阅读下面的文字并按照要求作文。 阅读下面的文字并按照要求作文。 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐， （1）锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 粒粒皆辛苦。 每个人在自己的庆功会上， （2）每个人在自己的庆功会上，被鲜花和掌 声包围，禁不住会热泪盈眶。 声包围，禁不住会热泪盈眶。而在没有收获或 失败时，会流下苦涩的、辛酸的、悔恨的、 失败时，会流下苦涩的、辛酸的、悔恨的、痛 苦的泪水。 苦的泪水。 在生活中在人生路上，我们都挥洒过汗水， 在生活中在人生路上，我们都挥洒过汗水， 流下过泪水。请你以“汗水与泪水”为话题， 流下过泪水。请你以“汗水与泪水”为话题， 或讲见闻经历，或发表看法，或抒发情感作文。 或讲见闻经历，或发表看法，或抒发情感作文。 要求： 题目自拟。 立意自定。 要求：1、题目自拟。2、立意自定。 3、除诗歌外文体不限。4、800字左右。 除诗歌外文体不限。 800字左右 字左右。 汗水与泪水
①语句型： 语句型： 要抓住语句陈述的对象和对象的特点。 要抓住语句陈述的对象和对象的特点 。 语句陈述的对象即作文要表现 的对象，语句陈述的对象的特点即作文要突出和表现的内容。 的对象 ， 语句陈述的对象的特点即作文要突出和表现的内容 。 同时还要读 出语句的潜台词，即文字表面下的内容。 假如记忆可以移植” 出语句的潜台词 ， 即文字表面下的内容 。 如 “假如记忆可以移植 ” ，其对 象是“记忆”特点是“可以移植” 假如”二字意思是姑且承认或认可。 象是 “ 记忆” 特点是 “可以移植 ”， “ 假如 ”二字意思是姑且承认或认可。 那么这一话题就要求文章姑且认可记忆可以移植，从而进行联想与想象， 那么这一话题就要求文章姑且认可记忆可以移植 ， 从而进行联想与想象 ， 表现记忆移植后可能出现的情况，最后还要回到现实对这些现象进行表态。 表现记忆移植后可能出现的情况 ，最后还要回到现实对这些现象进行表态。 再如“ 书本是甜的” 这一话题， 它比较具体， 可以先将其抽象为“ 再如 “ 书本是甜的 ” 这一话题 ， 它比较具体 ， 可以先将其抽象为 “ 读书 学习）是幸福（快乐） 其对象是“读书（学习） 特点是“ （ 学习 ） 是幸福 （ 快乐） 的 ” ， 其对象是 “ 读书 （ 学习 ）” ， 特点是“ 幸 快乐） 那么文章就必须以“ 读书（ 学习） 为协作对象， 福 （ 快乐 ） ” 。 那么文章就必须以 “ 读书 （ 学习 ） ” 为协作对象 ， 展现 读书（学习） 幸福（快乐） 并明析“读书（学习） “ 读书 （ 学习 ） ” 的 “幸福 （ 快乐） ” ， 并明析 “ 读书 （学习 ） ” 为什么 幸福（快乐） 是“幸福（快乐）的”。
二、话题作文的审题立意。 话题作文的审题立意。
多年来高考作文就定格为话题作文，话题作文是带着镣铐 多年来高考作文就定格为话题作文， 的舞蹈。我们面对话题作文，首先要分析其题目构成， 的舞蹈。我们面对话题作文，首先要分析其题目构成，其次再 看话题的类型，最后再分析话题的内涵与外延。 看话题的类型，最后再分析话题的内涵与外延。
（3）题目要在首行居中书写。行首不能用顿号、逗号、分号、冒 题目要在首行居中书写。行首不能用顿号、逗号、分号、 句号、问号、感叹号、后引号、后书名号和后括号等， 号、句号、问号、感叹号、后引号、后书名号和后括号等，行末不能 用前引号，前括号和前书名号等。一般一个标点符号占一格， 用前引号，前括号和前书名号等。一般一个标点符号占一格，破折号 和省略号不能一分为二而且都要占两格。 和省略号不能一分为二而且都要占两格。同时一篇文章不能一点或一 逗到底。题目上一般不用标点。 逗到底。题目上一般不用标点。 注意修改文字要有正确的方法，尤其是要删改时， （4）注意修改文字要有正确的方法，尤其是要删改时，千万不能 涂黑疤， 涂黑疤，可将要删除的文字所在的方格从左上到右下轻轻画一条对角 画到文字即可） 如果要连续删除好几个字，可三个字为一组， 线（画到文字即可）。如果要连续删除好几个字，可三个字为一组， 一组画一条对角线。 如果一写错就涂黑疤， 无异于告诉阅卷老师： 一组画一条对角线 。 如果一写错就涂黑疤 ， 无异于告诉阅卷老师 ： 老师，你看我写错了，快扣我的分吧！ “老师，你看我写错了，快扣我的分吧！” 如：
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（1）引出话题的材 ） 料
（2）提示性的语言 ） 文字 （4）要求 ） （3）话题 ）
2、话题作文审题立意的原则与方法。 话题作文审题立意的原则与方法。
（ 1 ）、全面捕捉题目上的所有信息 。 从 “ 引出话题的材料 ” 探知立意的 全面捕捉题目上的所有信息。 引出话题的材料” 方向； 提示性的语言文字”找准作文的切入点和最佳角度或文体； 方向；从“提示性的语言文字”找准作文的切入点和最佳角度或文体；从“要 明确保证不出格； 话题”分析话题类型，从而明确写作重心与重点。 求”明确保证不出格；从“话题”分析话题类型，从而明确写作重心与重点。 分析话题特点，看它是抽象的还是具体的。 （2）、分析话题特点，看它是抽象的还是具体的。一般是把具体的话题抽 象化，再把这抽象的话题进行分解为几个具体的子话题， 象化，再把这抽象的话题进行分解为几个具体的子话题，这些子话题就是作文 如上面将到的话题作文的话题“汗水与泪水” 的切入点或写作的主要内容 。如上面将到的话题作文的话题“汗水与泪水”， 就是一个具体的话题，我们可以把它先抽象为“劳动与收获” 付出与成绩” 就是一个具体的话题，我们可以把它先抽象为“劳动与收获”或“付出与成绩” 再把它分解为“学习与成绩” 耕种与收成”等小的话题。 等，再把它分解为“学习与成绩”、“耕种与收成”等小的话题。 分析话题类型。 （3）、分析话题类型。 <1> 、 从话题的语言外在结构上讲 ， 一般可分为以下三类 ： 一是 “ 语句 从话题的语言外在结构上讲， 一般可分为以下三类： 一是“ 假如记忆可以移植” 书本是甜的” 二是“词语型” 型”，如“假如记忆可以移植”、“书本是甜的”；二是“词语型”，如“诚 三是“短语型” 心灵的选择”“情感亲疏与对事物的认知”“ ”“情感亲疏与对事物的认知”“战 信”；三是“短语型”，如“心灵的选择”“情感亲疏与对事物的认知”“战 胜脆弱与承受压力”“大与小”“难与易”“汗水与泪水”等等。 ”“大与小”“难与易”“汗水与泪水 胜脆弱与承受压力”“大与小”“难与易”“汗水与泪水”等等。
②词语型： 词语型： 要剖析“词语”的内涵以及它与我们的生活、社会的联系， 要剖析“词语”的内涵以及它与我们的生活、社会的联系，并对之进行判 别表态。文章就应该以你对之的态度作为主要内容。 诚信” 别表态。文章就应该以你对之的态度作为主要内容。如“诚信”，我们要理解 诚信”的内涵是“人做事说话诚实守信”这与我们的生活、 到“诚信”的内涵是“人做事说话诚实守信”这与我们的生活、社会有十分紧 密的联系。我们可以把它分解为几个小的话题， 做人要“诚实守信” 密的联系。我们可以把它分解为几个小的话题，如：做人要“诚实守信”，才 他人接纳；经商要“诚实守信” 才能有源源不断的顾客；读书要“ 能为 他人接纳；经商要“诚实守信”，才能有源源不断的顾客；读书要“诚 实守信” 才能有真才实学……我们对之的态度就应该是肯定的、支持的、提 我们对之的态度就应该是肯定的、 实守信”，才能有真才实学 我们对之的态度就应该是肯定的 支持的、 倡的。在作文里我们就可以以“我们必须诚信” 凡事诚信为首”为中心。 倡的。在作文里我们就可以以“我们必须诚信”或“凡事诚信为首”为中心。 短语型： ③短语型： 这类话题很多，高考作文中出现的频率很高，其形式也很多很复杂。一般而言， 这类话题很多，高考作文中出现的频率很高，其形式也很多很复杂。一般而言， 首先要从短语的结构上去分析其外在形式特点，并据此进行分类分析。 首先要从短语的结构上去分析其外在形式特点，并据此进行分类分析。比较容 易出现的是这样两种：一是偏正式短语话题，也称为限制类话题， 易出现的是这样两种：一是偏正式短语话题，也称为限制类话题，如“心灵的 选择”；二是并列式大话题，也称为关系类话题，如“进与退”“大与 小”“汗水与泪水”“情感亲疏与对事物的认知”“战胜脆弱与承受压 ”“难与易”“固执与执着 等等。 难与易”“固执与执着” 力”“难与易”“固执与执着”等等。
（2）一般不用纯蓝、纯黑的墨水书写，切忌不能够用红色墨迹笔、 一般不用纯蓝、纯黑的墨水书写，切忌不能够用红色墨迹笔、 铅笔、圆珠笔书写，最好选用较浓的的蓝黑墨水钢笔书写， 铅笔、圆珠笔书写，最好选用较浓的的蓝黑墨水钢笔书写，因为蓝黑 颜色柔和，不容易引起视觉疲劳。 颜色柔和，不容易引起视觉疲劳。
1、话题作文题目的构成。 话题作文题目的构成。
一般由四个部分构成： 一般由四个部分构成： ——话题的来源依据 话题的来源依据； （1）引出话题的材料——话题的来源依据； ——对话题的剖析 作文切入角度、 对话题的剖析， （2）提示性的语言文字——对话题的剖析，作文切入角度、方向 等的提示； 等的提示； ——作文的核心与外延 作文的核心与外延； （3）话题——作文的核心与外延； ——对作文的拟题 文体、立意、字数等方面的限制。 对作文的拟题、 （4）要求——对作文的拟题、文体、立意、字数等方面的限制。
一、考场作文的常规。 考场作文的常规。
考场作文应该像一个可爱的姑娘，秀外慧中， 考场作文应该像一个可爱的姑娘，秀外慧中，其常规即是指作文 的外表的秀美。我们习惯于用“五个一”来作为对作文外在美的要求： 的外表的秀美。我们习惯于用“五个一”来作为对作文外在美的要求： 一个好的题目，一个好的开头，一个好的结尾，每段一个好的首尾句， 一个好的题目，一个好的开头，一个好的结尾，每段一个好的首尾句， 一个好卷面。 一个好卷面。 1、先说一个好的卷面。好的卷面犹如一张漂亮的脸蛋。（1）字 先说一个好的卷面。好的卷面犹如一张漂亮的脸蛋。 迹要大方工整，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2 迹要大方工整，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2/3 到3/4 的面积，整个卷面横竖都成一条直线。 的面积，整个卷面横竖都成一条直线。如：
因 为 它 是 古 与 令 今 的 纽 带 桥 梁， 心 与 心 的 纽 带 ， 在 书 本 中 ， 你 可 以 与 陶 潜共 举 怀 杯 ， 与
2 、 再说一个好的题目 。 好的题目犹如勾人心魂的眼睛， 一定要明亮有神 。 再说一个好的题目。好的题目犹如勾人心魂的眼睛，一定要明亮有神。 现在考场作文大多都要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。 现在考场作文大多都要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。可化 用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。字数不能太多， 用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。字数不能太多，6字左右即 题目中切忌错别字，也千万不要把题目放在书名号里。 可。题目中切忌错别字，也千万不要把题目放在书名号里。 3、再说一个好的开头。好的开头犹如“凤头”要能够吸引人，同时要点题 再说一个好的开头。好的开头犹如“凤头”要能够吸引人， 点题目或话题或主题） 字数不能过多，80到100字即可 开头要有文采， 字即可。 （点题目或话题或主题）。字数不能过多，80到100字即可。开头要有文采，可 采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句） 采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句）、 悬念式等。 悬念式等。 4、接着说一个好的结尾。好的结尾犹如“豹子尾”，要掷地有声，简洁有 接着说一个好的结尾。好的结尾犹如“豹子尾” 要掷地有声， 照应开头，字数在80字左右即可。同样要有文采，可采用引用、修辞添彩、 80字左右即可 力，照应开头，字数在80字左右即可。同样要有文采，可采用引用、修辞添彩、 揭示谜底等方式结尾。 揭示谜底等方式结尾。 5、最后说说每段一个好的首尾句。首先要多分几段，千万不要一写文章就 最后说说每段一个好的首尾句。首先要多分几段， 是三段式，要分6段左右，有时可更多。 是三段式，要分6段左右，有时可更多。其次要写好每一段的开头一句和结尾一 首句要能够总领全段，承接上段，尾句要能够总结本段并领启下段， 句，首句要能够总领全段，承接上段，尾句要能够总结本段并领启下段，还要 写的有文采。考场作文阅卷有时间的限制， 写的有文采。考场作文阅卷有时间的限制，阅卷者不可能把每一篇作文都通篇 细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句， 细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句，窥一斑而知全豹 。
同学们： 同学们： 大家好！ 大家好！ 很高兴能够有机会同大家一起来探 讨作文。 讨作文 。 今天我想从考场作文写作的角 度与大家谈以下三个方面的问题： 度与大家谈以下三个方面的问题： 一是考场作文常规问题； 一是考场作文常规问题； 二是考场话题作文的审题立意的问题； 二是考场话题作文的审题立意的问题； 三是考场作文的语言美化与应急方法。 三是考场作文的语言美化与应急方法。
例如： 例如： 阅读下面的文字并按照要求作文。 阅读下面的文字并按照要求作文。 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐， （1）锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 粒粒皆辛苦。 每个人在自己的庆功会上， （2）每个人在自己的庆功会上，被鲜花和掌 声包围，禁不住会热泪盈眶。 声包围，禁不住会热泪盈眶。而在没有收获或 失败时，会流下苦涩的、辛酸的、悔恨的、 失败时，会流下苦涩的、辛酸的、悔恨的、痛 苦的泪水。 苦的泪水。 在生活中在人生路上，我们都挥洒过汗水， 在生活中在人生路上，我们都挥洒过汗水， 流下过泪水。请你以“汗水与泪水”为话题， 流下过泪水。请你以“汗水与泪水”为话题， 或讲见闻经历，或发表看法，或抒发情感作文。 或讲见闻经历，或发表看法，或抒发情感作文。 要求： 题目自拟。 立意自定。 要求：1、题目自拟。2、立意自定。 3、除诗歌外文体不限。4、800字左右。 除诗歌外文体不限。 800字左右 字左右。 汗水与泪水
①语句型： 语句型： 要抓住语句陈述的对象和对象的特点。 要抓住语句陈述的对象和对象的特点 。 语句陈述的对象即作文要表现 的对象，语句陈述的对象的特点即作文要突出和表现的内容。 的对象 ， 语句陈述的对象的特点即作文要突出和表现的内容 。 同时还要读 出语句的潜台词，即文字表面下的内容。 假如记忆可以移植” 出语句的潜台词 ， 即文字表面下的内容 。 如 “假如记忆可以移植 ” ，其对 象是“记忆”特点是“可以移植” 假如”二字意思是姑且承认或认可。 象是 “ 记忆” 特点是 “可以移植 ”， “ 假如 ”二字意思是姑且承认或认可。 那么这一话题就要求文章姑且认可记忆可以移植，从而进行联想与想象， 那么这一话题就要求文章姑且认可记忆可以移植 ， 从而进行联想与想象 ， 表现记忆移植后可能出现的情况，最后还要回到现实对这些现象进行表态。 表现记忆移植后可能出现的情况 ，最后还要回到现实对这些现象进行表态。 再如“ 书本是甜的” 这一话题， 它比较具体， 可以先将其抽象为“ 再如 “ 书本是甜的 ” 这一话题 ， 它比较具体 ， 可以先将其抽象为 “ 读书 学习）是幸福（快乐） 其对象是“读书（学习） 特点是“ （ 学习 ） 是幸福 （ 快乐） 的 ” ， 其对象是 “ 读书 （ 学习 ）” ， 特点是“ 幸 快乐） 那么文章就必须以“ 读书（ 学习） 为协作对象， 福 （ 快乐 ） ” 。 那么文章就必须以 “ 读书 （ 学习 ） ” 为协作对象 ， 展现 读书（学习） 幸福（快乐） 并明析“读书（学习） “ 读书 （ 学习 ） ” 的 “幸福 （ 快乐） ” ， 并明析 “ 读书 （学习 ） ” 为什么 幸福（快乐） 是“幸福（快乐）的”。
二、话题作文的审题立意。 话题作文的审题立意。
多年来高考作文就定格为话题作文，话题作文是带着镣铐 多年来高考作文就定格为话题作文， 的舞蹈。我们面对话题作文，首先要分析其题目构成， 的舞蹈。我们面对话题作文，首先要分析其题目构成，其次再 看话题的类型，最后再分析话题的内涵与外延。 看话题的类型，最后再分析话题的内涵与外延。
（3）题目要在首行居中书写。行首不能用顿号、逗号、分号、冒 题目要在首行居中书写。行首不能用顿号、逗号、分号、 句号、问号、感叹号、后引号、后书名号和后括号等， 号、句号、问号、感叹号、后引号、后书名号和后括号等，行末不能 用前引号，前括号和前书名号等。一般一个标点符号占一格， 用前引号，前括号和前书名号等。一般一个标点符号占一格，破折号 和省略号不能一分为二而且都要占两格。 和省略号不能一分为二而且都要占两格。同时一篇文章不能一点或一 逗到底。题目上一般不用标点。 逗到底。题目上一般不用标点。 注意修改文字要有正确的方法，尤其是要删改时， （4）注意修改文字要有正确的方法，尤其是要删改时，千万不能 涂黑疤， 涂黑疤，可将要删除的文字所在的方格从左上到右下轻轻画一条对角 画到文字即可） 如果要连续删除好几个字，可三个字为一组， 线（画到文字即可）。如果要连续删除好几个字，可三个字为一组， 一组画一条对角线。 如果一写错就涂黑疤， 无异于告诉阅卷老师： 一组画一条对角线 。 如果一写错就涂黑疤 ， 无异于告诉阅卷老师 ： 老师，你看我写错了，快扣我的分吧！ “老师，你看我写错了，快扣我的分吧！” 如：
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（1）引出话题的材 ） 料
（2）提示性的语言 ） 文字 （4）要求 ） （3）话题 ）
2、话题作文审题立意的原则与方法。 话题作文审题立意的原则与方法。
（ 1 ）、全面捕捉题目上的所有信息 。 从 “ 引出话题的材料 ” 探知立意的 全面捕捉题目上的所有信息。 引出话题的材料” 方向； 提示性的语言文字”找准作文的切入点和最佳角度或文体； 方向；从“提示性的语言文字”找准作文的切入点和最佳角度或文体；从“要 明确保证不出格； 话题”分析话题类型，从而明确写作重心与重点。 求”明确保证不出格；从“话题”分析话题类型，从而明确写作重心与重点。 分析话题特点，看它是抽象的还是具体的。 （2）、分析话题特点，看它是抽象的还是具体的。一般是把具体的话题抽 象化，再把这抽象的话题进行分解为几个具体的子话题， 象化，再把这抽象的话题进行分解为几个具体的子话题，这些子话题就是作文 如上面将到的话题作文的话题“汗水与泪水” 的切入点或写作的主要内容 。如上面将到的话题作文的话题“汗水与泪水”， 就是一个具体的话题，我们可以把它先抽象为“劳动与收获” 付出与成绩” 就是一个具体的话题，我们可以把它先抽象为“劳动与收获”或“付出与成绩” 再把它分解为“学习与成绩” 耕种与收成”等小的话题。 等，再把它分解为“学习与成绩”、“耕种与收成”等小的话题。 分析话题类型。 （3）、分析话题类型。 <1> 、 从话题的语言外在结构上讲 ， 一般可分为以下三类 ： 一是 “ 语句 从话题的语言外在结构上讲， 一般可分为以下三类： 一是“ 假如记忆可以移植” 书本是甜的” 二是“词语型” 型”，如“假如记忆可以移植”、“书本是甜的”；二是“词语型”，如“诚 三是“短语型” 心灵的选择”“情感亲疏与对事物的认知”“ ”“情感亲疏与对事物的认知”“战 信”；三是“短语型”，如“心灵的选择”“情感亲疏与对事物的认知”“战 胜脆弱与承受压力”“大与小”“难与易”“汗水与泪水”等等。 ”“大与小”“难与易”“汗水与泪水 胜脆弱与承受压力”“大与小”“难与易”“汗水与泪水”等等。
②词语型： 词语型： 要剖析“词语”的内涵以及它与我们的生活、社会的联系， 要剖析“词语”的内涵以及它与我们的生活、社会的联系，并对之进行判 别表态。文章就应该以你对之的态度作为主要内容。 诚信” 别表态。文章就应该以你对之的态度作为主要内容。如“诚信”，我们要理解 诚信”的内涵是“人做事说话诚实守信”这与我们的生活、 到“诚信”的内涵是“人做事说话诚实守信”这与我们的生活、社会有十分紧 密的联系。我们可以把它分解为几个小的话题， 做人要“诚实守信” 密的联系。我们可以把它分解为几个小的话题，如：做人要“诚实守信”，才 他人接纳；经商要“诚实守信” 才能有源源不断的顾客；读书要“ 能为 他人接纳；经商要“诚实守信”，才能有源源不断的顾客；读书要“诚 实守信” 才能有真才实学……我们对之的态度就应该是肯定的、支持的、提 我们对之的态度就应该是肯定的、 实守信”，才能有真才实学 我们对之的态度就应该是肯定的 支持的、 倡的。在作文里我们就可以以“我们必须诚信” 凡事诚信为首”为中心。 倡的。在作文里我们就可以以“我们必须诚信”或“凡事诚信为首”为中心。 短语型： ③短语型： 这类话题很多，高考作文中出现的频率很高，其形式也很多很复杂。一般而言， 这类话题很多，高考作文中出现的频率很高，其形式也很多很复杂。一般而言， 首先要从短语的结构上去分析其外在形式特点，并据此进行分类分析。 首先要从短语的结构上去分析其外在形式特点，并据此进行分类分析。比较容 易出现的是这样两种：一是偏正式短语话题，也称为限制类话题， 易出现的是这样两种：一是偏正式短语话题，也称为限制类话题，如“心灵的 选择”；二是并列式大话题，也称为关系类话题，如“进与退”“大与 小”“汗水与泪水”“情感亲疏与对事物的认知”“战胜脆弱与承受压 ”“难与易”“固执与执着 等等。 难与易”“固执与执着” 力”“难与易”“固执与执着”等等。