自然科学概论论文
选修课自然科学论文
自然科学概论论文经过这段时间对自然科学的学习，我增长了很多知识。
我感受到了大自然的美妙。
现在我来浅谈一下我对自然科学的看法。
自然科学是研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。
是人类生产和自然科学实验的知识概括和总结。
它以自然界、自然现象为研究对象，其目的在于提示自然界各种现象的本质，认识它的运动规律，并遵循自然规律，利用和改造自然，为人类造福。
自然科学来自生产实践，并为生产实践服务，它随着生产的发展而发展，并积极推动生产的发展。
自然科学是知识形态的生产力。
自然科学具有继承性和非阶级性的特点。
现代自然科学一般分基础科学、技术科学和应用科学三大类。
基础科学是研究自然界物质的本质和各种不同运动形式的基本规律的科学，是技术科学与应用科学的理论基础，包括数学、天文学、地理学、物理学、化学、生物学等。
技术科学是研究技术理论性质的科学，如电子技术、激光技术、能源技术、空间技术等等。
应用科学是直接应用于生产和生活的技术和工艺性质的科学。
基础科学、技术科学、应用科学互为条件，互相促进，相辅相成。
在社会主义建设事业中，自然科学工作占有重要的地位。
为生产服务，为社会主义建设服务，是我国自然科学工作的根本方针。
根据马克思主义的原理，自然科学的发展依赖于生产实践，又反过来指导生产实践。
当今世界，科学技术是第一生产力，它推动着社会的发展，作为二十一世纪的学生，掌握自然科学的基础知识是很有必要的。
现在学好自然科学，可以为以后建设社会储备必要的知识。
自然科学无处不在，在我们的日常生活中也处处用到自然科学。
在我国第一部诗歌总集诗经中就反映了很多自然科学知识。
《诗经》所反映的历史时期其社会的主要生产部门是农业，从《诗经》中我们看到：经过周人长期的经验积累，这一时期人们已经具有了比较科学的农业知识。
世界上任何事物的发展都遵循着一定的客观规律,自然科学的发展也不例外.我们通过对古今中外,自然科学发展史的研究,认识到自然科学的发展有如下一些规律:自然科学发展的循序渐进规律,科学理论与科学实验相互促进的规律,不同学术观点和不同学派相互争鸣的规律,在继承基础上创新的规律,科学的不断分化与不断综合、相互渗透与不断交融的规律.这些规律推动着自然科学不断发展,永不止息,以至无穷.在漫长的自然科学发展史上，近代曾出现了三次严重的危机，并由此也带来了三次重大的突破，从而推动自然科学向前进一步发展。
自然科学学术论文3000字范文（2）
自然科学学术论文3000字范文(2)自然科学3000字论文篇三：《试谈自然科学的经验基础与解释学》摘要：经验与陈述的关系并非归纳或演绎的逻辑关系，因此科学的经验基础就构成一个难题。
仅仅把科学看作命题体系的观点不能解决这个难题，同时经验主义的平台也不能提供任何通道。
科学本质上是一种实践活动，惟有语用学和解释学的平台才能为这个难题提供解决方案。
科学的实践性、公共性、主体间性、情境性为理解库恩的范式理论提供了线索：自然科学具有解释学的基础。
劳斯进一步主张：自然科学本身就是解释学的事业，科学是不断重构的叙事。
科学的解释学与客观主义形成对立，而这并不必然使科学滑入相对主义。
伯恩斯坦提出了超越客观主义与相对主义的方案：解释学本身就为这种超越提供了资源，解释学循环恰恰对科学范式的开放性提出了要求。
关键词：经验基础语用学解释学叙事重构一、经验与陈述的逻辑鸿沟自然科学被公认为经验科学，但是，科学哲学家对“什么是经验”、“如何进行检验”等问题并没有统一的意见。
波普尔把经验基础问题界定为“关于个别陈述的经验性质以及如何检验它们的问题”。
([1]，30)经验基础问题涉及经验(或观察)与基本陈述(或观察命题)的关系、陈述与陈述的关系这两个层面的问题，它构成科学哲学的基础性的问题。
逻辑经验主义预设了某种中性经验或者说无主体的经验以及描述这种经验的中性语言。
逻辑经验主义处理经验与陈述的关系的典型方式是逻辑原子主义式的，基本经验或原子事实与基本陈述之间存在着一一对应的关系。
以此为前提，它用形式逻辑的方式处理基本命题与理论命题的关系，提出其科学检验和科学划界的原则即证实原则，主张科学理论与基本命题之间存在着归纳证实的逻辑关系。
作为其弱化形式的概率论仍然坚持中性经验和中性语言的设定。
波普尔对逻辑经验主义的批判集中于基本命题与理论命题的逻辑关系层面，他对归纳主义的证实原则的驳斥在逻辑上是无可反驳的：任何普遍的科学的理论命题都是不能由有限数量的观察命题得到证明的。
自然科学论文
自然科学论文篇一：自然科学论文全球气候变暖摘要：全球气候变暖是一种“自然现象”。
由于人类的超自然频繁活动，影响了全球气候平衡。
人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，山于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。
近100多年来，全球平均气温经历了冷一暖一冷一暖四次波动，但是总的看为上升趋势。
1进入八十年代后，全球气温明显上升。
全球变暖会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然主态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。
关键词：人类活动；气候上升；温室效应；大学生背景知识气候变暖在一定范围内属于正常的自然现象。
约每10万年是全球冷暖交替周期。
在过去的儿白万年间地球一直在寒冷和温暖之间做周期性的交替变动。
U前, 地球正处于第四纪大冰期的后期。
最近一次冰川广布的情况是在1万多年前结束的。
此后，气候总的来说在逐渐变暖，冰川逐渐消融，规模变小2。
但是山于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，产生“温室效应”，加快全球气候变暖。
全球气候急剧变暖的后果，会使全球降水量迅速重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，自然生态系统来不及适应环境改变，危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。
一、气候变化的原因。
导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。
由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光（3. 8-7. 6nm,波长较短）具有高度的穿透性，而对地球反射出来的长波辐射（如红外线）具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。
4出现全球变暖趋势的另一原因是，人们大量砍伐森林并将其开发为具有吸收高强度热量的地表，在这个被开发的地区不再有光合作用吸收这部分热量。
自然科学学术论文3000字范文
自然科学学术论文3000字范文自然科学被公认为经验科学，是创新和完善马克思主义哲学意识论的重要基础和必要条件。
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自然科学3000字论文篇一：《从现代物理学的建立看自然观对科学研究的影响》摘要：本文以现代物理学的建立与发展过程为出发点，分析了现代物理学的建立对新的自然观形成的推动作用，并论述了自然观对科学研究的影响，作者认为，自然观影响了科研工作者对世界的认识、研究者对自身的认识与科学态度的形成，同时自然观促进了科学研究的方法和手段的发展。
关键词：现代物理学自然观科学研究1 概述自然观是人们对自然界总的看法和观点。
任何时代的自然观都是在一定的历史文化背景下形成的，尤其与当时的自然科学发展水平密切相关。
同时，它又对自然科学有着这样或那样的影响。
在历史上，最先出现的是神话形态的自然观;进入阶级社会以来，唯物主义自然观与唯心主义自然观的对垒日趋明显，在古代，人们基本上把自然界看作是一个普遍联系、不断运动的整体，由此形成朴素的自然观，近代科学深入自然界的各个细节进行孤立静止的考察，由此产生形而上学自然观，现代科学则日益广泛地揭示了自然界的各种联系，从各个不同的角度发展着辩证唯物主义自然观，这一科学的自然观对整个自然科学和哲学日益发挥着积极的作用。
物理学是集思想、方法、实验于一体的先导学科，在人类正确的自然观、世界观、方法论的形成和发展中，起着其它学科无法替代的作用，物理学研究所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对科学技术的进步、生产力的发展乃至整个人类文化都产生极其深刻的影响，而现代物理学的建立和发展，则彻底改变了20世纪整个科学的面貌，也由此开始了自然科学发展的新纪元。
2 现代物理学的建立对新的自然观形成的推动作用20世纪以来，以相对论与量子力学的创立为标志的现代物理学研究工作，从理论和实践两个方面，对人类认识和社会发展起到了难以估量的作用[1]。
自然科学论文2000字
自然科学论文2000字自然科学的发展对知识确定性观念的影响是科学技术哲学领域中的一个重要问题，下面是小编为大家精心推荐的自然科学论文2000字，希望能够对您有所帮助。
自然科学论文2000字篇一浅谈自然科学下的个体实践与人文修养的融合摘要：自创立了价值学说以来，学术界围绕真理与价值关系进行着广泛讨论。
一定意义上说，自然科学下的个体实践带有很强的真理性，这种真理性主要是个体实践中广泛用以指导的科学教育的真理性。
人文修养带有很强的价值性。
同理，这种价值性主要是人文修养中用以广泛指导的人文教育的价值性。
自然科学下的个体实践与人文修养的关系问题，实质就是真理和价值的关系问题。
所以，探究真理与价值关系，对自然科学下的个体实践与人文修养融合具有重要意义。
关键词：自然科学;真理;价值自然科学下的个体实践和人文修养的融合问题被提出来，是因为在当今个体实践越来越受到重视，个体实践的作用之大，无论从广度上还是深度上。
几乎囊括了人类生活实践的个个领域。
这并不是说自然科学下的个体实践发展过了头，而是，自然科学下的个体实践作为一种自觉意识和实践能力的对象性活动，是一种现实的物质力量，现实生活中，每个人以他们自己独特的方式生活着，实践着。
这些独特的实践方式，就形成了个体的实践模式，对于个体的实践而言，整个社会的实践模式我们不能选择，但自然科学下的个体的实践活动对于促进生产力水平，生产关系改善以及科学技术水平的提高有着巨大的影响。
特别是个体实践活动在促进生产力发展发面所做出的巨大贡献使人们忽视了人文修养的重要性。
人文修养以人文教育为主，人们往往认识到传统教育的改革要与时俱进，以此顺应现代化科技发展带动经济发展这样的时代特性，而往往忽略人文教育对于人文修养，甚至是自然科学下的个体实践的重要性。
因此，人文教育在某种程度上的弱化，人文修养修养的忽视，在自然科学下个体实践能力不断进步的同时逐步显现出一些问题。
人文修养的弱化必然会对个体实践产生不良的影响，那么，怎么对待这个问题呢?一、自然科学下的个体实践与人文修养这里所说的自然科学下的个体实践，就是在追求真理的自然科学指导下的个体实践。
自然科学论文模板（2）
自然科学论文模板(2)自然科学论文篇二简述初中《自然科学》多种实验教学法摘要：科学是以实验为基础的课程，在教学中教师应该依据教学对象、教材内容、学习阶段的差异来选择和改进各种实验，以此来切实保证有提升教学的有效性。
关键词：初中;自然科学;实验;改进一、前言《科学课程标准》中强调科学教学的核心目标是“提高以科学探究能力为核心的科学素养”。
实验作为承载诸多科学探究要素的重要的教与学双方共有的方法和手段，其对于全面达成科学教学目标具有不可替代的作用。
二、实验的三大类别科学学习中实验的重要性是毋庸置疑的，但是在教学中如何根据学习主体的差异、学习阶段的先后、学习内容的深浅而选择使用相应的实验，则是获得高效实验教学的保证。
笔者将从以下三个方面以例析的方式来对具体实验的使用进行简要的阐述。
1. 教师介绍实验——叩开大门(1)多种演示，引发科学学习兴趣。
良好的开始是成功的一半，在学生刚刚接触自然科学课程的时候，教师并没有板滞的按照教学的顺序来按部就班地从第一章节开始教起，而是首先向学生简要地介绍一下自然科学课程的特点以及要求，从学生较为熟悉的生活和认知背景出发，精选生动有趣的实验，期望以此来引发学生的学习兴趣。
例如教师首先做了一个“隔管推水”的实验。
教师取带有橡皮塞的200ml烧瓶一只，直角细玻璃管一根，玻璃管内滴入蓝色墨水使其成为一段2cm左右的蓝色墨水柱，然后将玻璃管的一端插入橡胶塞，再将橡胶塞塞紧烧瓶瓶口，将玻璃管水平放置，一切妥当之后，教师再将事先准备好的上面标有刻度(cm)的白纸放在玻璃管后面，以此来作为蓝色墨水的对照。
演示的时候，教师首先将一杯热气腾腾的开水放在烧瓶底下，此时由于瓶内气体受热，膨胀后推动蓝色墨水向右侧方向移动;移去热水杯之后，过了一会蓝色墨水又慢慢地向左侧移动回到先前的位置;紧接着教师将一块在冰箱里冰过的手帕围在玻璃管上，蓝色墨水柱又开始缓慢地向左侧移动。
所有的这三种现象在刻度表的对照下能够被学生快速清楚地观察到。
自然科学概论论文5篇
自然科学概论论文5篇以下是为大家整理的自然科学概论论文的文章5篇 , 盼望对大家有所关心！自然科学概论论文1讨论方法的结构不同依据讨论方法适用范围的大小和概括的程度不同，自然科学的讨论方法一般可以化分成三类。
一类是最普遍的讨论方法即哲学方法和规律方法，它适用于一切科学（包括自然科学、社会科学和思维科学等）。
二类是适用于各门自然科学的一般讨论方法，例如观看、试验（试验）、模拟、数学等方法（广义的观看、试验和数学等方法，讨论社会科学也需要）。
三类是适用于某一门或几门自然科学的特别讨论方法，例如在生物学讨论中运用解剖法讨论生物的构造和功能的关系。
依据人类熟悉过程的进展挨次和深度不同，自然科学讨论方法又可以划分为两种类型。
一类是通过科学观看、试验、模拟、调查猎取感性阅历材料的基本方法阅历方法。
二类是通过对科学技术讨论资料的加工得出科学结论的基本方法理论方法。
例如科学抽象法、各种规律方法、想象和灵感、数学方法、科学假说等等。
由此可见，自然科学的讨论方法具有多层次性，且在每个层次里，阅历法和理论法是相互交织在一起的。
例如在很多基础科学理论讨论中，讨论者将讨论工具、仪器设备作用于讨论对象从而获得第一手事实材料，在这一阶段讨论者使用观看试验和模拟等方法。
然后讨论者运用阅历方法进一步将事实材料进行加工和整理。
再次讨论者把通过阅历方法加工获得的事实材料，通过科学抽象，使用数学、规律、模型、归纳、演绎、假说、等方法上升为科学理论，这个阶段所使用的方法即为理论方法。
因此可以看出自然科学讨论方法是呈立体网络状结构。
社会科学讨论方法包括三大领域社会科学讨论方法本身、与之相关的统计方法以及计算机统计软件的应用（如SPSS）。
社会科学的讨论目的有探究、描述、解释和评价四种。
科学家在进行探究性讨论时，往往采纳定性的方法。
问卷调查、实地讨论、内容分析等在描述性讨论中较为普遍使用。
解释性讨论经常需要运用相关性分析、线性回归等方法进行。
自然科学类学术概论论文范文
自然科学类学术概论论文范文目录1. 内容描述 (2)1.1 科学定义与范畴 (3)1.2 自然科学的重要性与社会发展的影响 (4)1.3 本论文研究范围与目的 (6)2. 自然科学的四个主要分支 (7)3. 科学方法论 (8)3.1 观察与实验方法 (10)3.2 理论与模型建立 (11)3.3 假说与验证过程 (13)3.4 数据分析与科学解释 (14)4. 科学研究的伦理与社会责任 (15)4.1 科学研究的伦理原则 (17)4.2 科学成果的社会应用与监管 (18)4.3 公众参与与科学普及 (19)5. 科学的发展史与未来展望 (21)5.1 早期科学的发展 (23)5.2 近现代科学的重大突破 (24)5.3 新兴科学技术 (25)5.4 科学技术发展的多维度考量 (26)6. 结论与建议 (28)6.1 对自然科学的理解和重要性总结 (29)6.2 当前领域发展的挑战与机遇 (30)6.3 未来研究方向的启示与探索 (32)1. 内容描述在当今科学技术的快速发展背景下，自然科学作为一个重要的学科领域，始终在追求真理的道路上不懈探索，涵盖了从微观世界的粒子学、分子生物学到宏观世界的宇宙学、地质学等多个分支。
自然科学的研究不仅旨在揭示自然界的基本规律，更通过基础研究为技术革新与社会进步提供理论支持。
本文将以多个自然科学领域为切入点，系统论述其最新研究进展、方法论创新及其在未来科学界和社会中的潜在发展方向。
我们将聚焦于分子生物学和基因编辑技术，探讨CRISPRCas9系统如何引导基因工程时代的来临，并在疾病治疗、生物医学工程以及农业生物技术中展现出的广泛应用潜力。
我们将转战物理学，特别是量子态操控和量子信息科学研究，分析量子计算和量子通信技术的突破性进展及其对信息科学领域的深远影响。
天文学将为我们揭示宇宙奥秘，本文将讨论最新的望远镜探测数据如何帮助科学家窥探黑洞、搜索地外生命以及研究暗物质和暗能量的本质。
高三作文自然科学小论文模板
高三作文自然科学小论文模板我们写作时要注意，有时候作文材料你看懂了，你写的东西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，觉得内容与标题不是非常密切。
下面是小编给大家带来的高三作文自然科学小论文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 高三作文自然科学小论文1沙尘暴天气的形成要具备三个基本条件：一是要有沙源，二是要有强冷空气即大风，三是要有冷暖空气相互作用。
沙源来自于沙漠，退化的林草地或没有植被覆盖的干松土地以及城乡建筑工地的泥沙。
气旋和低压产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴天气。
扬沙、浮尘和沙尘暴天气的差别在气象上是以能见度加以区分的：水平能见度在1—10公里之间的为扬沙或浮尘天气。
出现浮尘天气时，空中弥漫的是一些细小颗粒物，沙尘多由外地而来;扬沙天气卷起的尘土是一些较大的颗粒物，它们基本是本地产生的。
而水平能见度小于1公里的就是沙尘暴天气，它属于灾害性天气现象，所带来的危害最为严重。
气象专家介绍，由于沙尘暴起因包括了风力、高空大气强对流和地表状态三方面因素，而前两者属气候因素，人力不可抗拒，因此，根除沙尘暴目前尚无可能。
沙尘暴引起的风灾、沙积、风蚀，使森林和植被遭到破坏，沙漠化程度加剧。
气象专家提醒，人类对风沙天气最积极、最有效的行为是：首先要加强对大风天气的监测和预报工作，特别是在前期干旱的情况更要重视。
其次，对于西安这样一个旅游大都市来讲，在突发性灾害来临之前，要有相当有效的应急对策，加强管理和强化预防措施。
对全省而言最根本的还是要进行综合治理工作。
全社会共同行动起来，治理沙漠，改善生态环境。
我们在搞好经济建设的同时，要注重生态建设。
每个公民要有强烈的忧患意识，环境保护意识，而且应多加强这方面的教育，从而真正做好植树造林，扩大植被覆盖率，开源节流，合理利用水资源。
特别是我们陕西，是西部大开发的桥头堡，应当把实行“退耕还林(草)，封山绿化，个体承包，以粮代赈”为主要措施，争取早日实现米粮下川，林果上山，草场满坡，使三秦大地山绿、水清、人富。
自然科学小论文
自然科学小论文自然科学小论文无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编精心整理的自然科学小论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自然科学小论文1盛夏的太阳仿佛脱掉了一层壳，发了疯似地炙烤着大地。
天空亮蓝亮蓝的，一条蜿蜒的小溪倒映着天边几片稀薄的云彩，镶上粼粼水波做的金边，晃得人睁不开眼，溪边站着几棵懒散的垂柳，吹着疲倦的风，不情愿地摆动着枝条，犹如女郎散开的一头飘逸长发。
树上一两只蝉不知疲倦地鸣叫着――知了。
甲啊，夏天实在是太惹人喜爱了，每天我都可以悠哉悠哉地睡懒觉，因为一睁开眼就有丰盛的美餐等着我，无需忍饥挨饿劳碌奔波。
那些自以为是的愚蠢的鸣蝉，死到临头还以为自己是当红歌星，在那里卖命地“知了知了”。
想溜，没门儿，也不看看我螳螂有怎样一副身手。
想想人类通过观察我后创造的那一套灵快的“螳螂拳”，心里就骄傲得乱七八糟，只怕无处炫耀，难道你还能逃脱我的“镰刀腿”？蠢东西，我已逼到你身后一步之遥的绿叶丛中，而你还鸣鸣自得，丝毫感觉不到危险随时会从身后降临，现在就让我啖了你的肉！啊哟……痛呀……天怎么黑了……乙听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”吧？唉，自以为是的人总是觉得他人自以为是。
若不是我出奇制胜，天下的蝉岂不被你螳螂消灭殆尽？到时候生物链岂不断环？《孙子兵法》不是有“攻其不备，出其不意”吗？如果没有这一战术，许多战争岂不延长年月，老百姓岂不更苦不堪言？生活就是战斗，打败了怨不得谁，因为一切尽情理之中，暂时的胜败只是一种假象而已，现在我虽然胜了你，但谁能知道在哪一刻我将被什么飞禽走兽或xx掳去生命呢？而且……丙你错了，黄雀，因为这次你是败在我的弹弓之下，而不是什么飞禽走兽或者xx。
始料未及吧！任何意料不到的事情都是无法阻挡的，阻挡得了的就不能称“意外”了；任何情理之中的事情也是不可违背的，违背了就“情理难容”了。
自然科学概论期末论文 (1)
学院：马克思主义学院专业：思想政治教育（2010级）学号：222010*********姓名：袁琼科目：自然科学概论（期末）量子力学的发展史研究（西南大学马克思主义学院400715）【摘要】：量子理论是在普朗克为了克服经典理论解释黑体辐射规律的困难，引入能量子概念的基础上发展起来的，爱因斯坦提出光量子假说、运用能量子概念使量子理论得到进一步发展。
玻尔、德布罗意、薛定谔、波恩、狄拉克等人为解读量子理论遇到的困难，进行了开创性的工作：先后提出电子自旋概念，创立矩阵力学、波动力学，波函数的物理诠释以及提出测不准原理和互补原理等等。
终于在1925年到1928年形成了完整的量子力学理论，与爱因斯坦的相对论并肩形成了现代物理学的两大理论支柱。
【关键词】：量子论早期建立与发展诠释与完善【正文】：量子论是现代物理学的两大基石之一，给我们提供了新的关于自然界的表述方法和思考方法。
量子论揭示了微观物质世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。
旧量子论包括普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论和玻尔的原子理论。
一、量子论的早期早在十九世纪末，经典的物理学基础已经被物理学家所建立。
当时的力学方面有包含牛顿力学的分析力学，电磁方面有麦克斯韦方程组，热学方面热力学三大定律。
物理学家们普遍保持着乐观的感觉，认为对于物理现象已经有了基本甚至是全面的认识。
然而在新世纪之初，开尔文爵士在一次“十九世纪的乌云笼罩这热和光的动力学理论”的报告却引起了整个物理理论的变革。
1.普朗克的能量子假说1900年，普朗克提出辐射量子假说，假定电磁场和物质交换能量是以间断的形式(能量子)实现的，能量子的大小同辐射频率成正比，比例常数称为普朗克常数，从而得出黑体辐射能量分布公式，成功地解释了黑体辐射现象。
普朗克在黑体辐射的维恩公式和瑞利公式之间寻求协调统一，找到了与实际结果符合极好的内插公式，迫使他致力于与理论上推导这一新定律。
自然科学优秀学术论文（2）
自然科学优秀学术论文(2)自然科学优秀学术论文篇二20世纪我国自然科学基础研究的艰辛历程摘要：现代自然科学研究在我国起步甚晚，1915年，一批年轻学者倡议成立中国科学社，发行《科学》杂志，是在这片土地上自主从事现代自然科学研究的开端。
20世纪20年代，中华医学会的一些学术刊物问世。
1928和1929年，先后成立了国家级的中央研究院和北平研究院。
1935年，国民党政府通过、建立了博士学位制度，但从未实行。
起步甚晚的自然科学研究工作又受到急功近利、科技混谈的政策影响，多次在似曾相识的压力下挣扎。
其实，不同时期政策要求的相似性，跨越了意识形态和政权更迭的差异，反映了历史文化传统的沉重束缚。
1953年朝鲜停战之后，中国第一次有可能在较稳定的环境中全力从事经济建设，当时工业部门的研究力量几乎等于零，中国科学院的许多研究所为工业部门解决过大量实际问题，以物理研究所(50年代初曾经称为应用物理研究所)为例，它承担过的任务包括：为黑龙江阿城仪表厂解决铝镍钴永磁合金浇铸余料的再利用问题，为鞍山钢铁公司解决延长耐火材料寿命问题，为建筑部门研究加速水泥凝固的方法，为飞机制造工业研究铝合金相图，为电机业研制单取向和双取向硅钢片等等，这些工作多数都没有总结成学术论文，留下来的完整记录很少。
前辈理论物理学家彭桓武为冶金提出的连续轧钢中的钢锭冷却速度，专门解决了一个热传导问题。
这篇文章30多年以后才发表在庆祝周培源先生80寿辰的文集中，可算是一个特例。
总之，当时科学工作者们投身思想改造和经济建设，并没有十分强调自然科学基础研究的意义。
1956年制定的12年科学技术发展规划，也没有把基础研究置于特别地位。
这是符合当时的国情、国力的。
周恩来在1956年1月的知识分子工作会议上说：“在过去几年中间，我国的各种工作都在开始，我们在目前需要和技术工作方面多投一些力量，而对于长远需要和理论工作方面注意得比较少，这是难免的，也是可以理解的。
自然科学小论文的作文
自然科学小论文的作文【篇一：生物链的重要性】在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，之所以它会显得这样美丽，是因为那复杂多样的生物链使它富有生机，富有力量。
但是，如果我们的生物链被毁坏，那在这无穷无尽的宇宙中还是否可以找到这颗美丽的星球呢？从古到今，世界上的所有生物都是相互依赖，共同存亡的，因此，1927年时，英国动物学家埃尔顿首次提出了这个名词“生物链”。
那究竟什么是生物链呢？通俗地讲，就是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。
而这，在生态学上就被称为生物链。
生物链的毁坏，首先是因为它的自然原因。
，就比如，如果一种有毒物质被被草吸收，虽然含毒量浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当因为它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，而鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。
因此食物链有累积和放大的效应。
美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。
由此可见，一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。
生物链的毁坏，还因为人类的参与。
也许，在许多人心中，我们所做的种种行为都是在保护那一些动物，但是，一些不恰当的行为却起了“越帮越忙”的反效果，1907年美国人在开巴高原所做的事情就是一个很好的例子。
大家可能也看过，《狼图腾》的作者姜戎先生几乎是用他自己亲身的经历，以人与狼、狼与食草动物、动物与草原的故事，诉说着古老的蒙古草原生物链怎样被人的贪婪和欲望，人的愚昧和武断一节一节地破坏掉。
而这，也是不可否定的现实。
人类为了自己的私心，不断猎杀动物，不断毁坏生物，严重导致了生物链的毁坏。
综上所述，生物链的毁坏，是因为它的自然原因，还因为人类的任意参与。
【篇二：保护生物链】今天上午，《金陵晚报》有一篇文章报道原本在南京十分稀有、只在植物园内种植的美洲商陆现已在南京“遍地开花”、随处可见了。
自然科学论文2000字（2）
自然科学论文2000字(2)自然科学论文2000字篇二探析主流心理学追求自然科学化的原因摘要：主流心理学采取自然科学的原理和方法论，试图将自己变成一门自然科学。
作者从历史、社会、经济、时代精神、学科建制的背景下，分析了主流心理学选择自然科学取向的原因。
这些原因包括：自然科学对主流心理学的历史性影响，自然科学具备成熟的方法论和有利的时代精神，自然科学的实践性优势，社会需求对自然科学取向心理学的促进，主流心理学研究者的心理因素，以及心理学研究对象的复杂性。
关键词：主流心理学;科学主义;自然科学取向分类号：B84-061 引言心理学中存在科学主义和人文主义两种对立的流派。
代表前者的构造主义、行为主义和现代认知心理学接受“原子论、还原论、客观论、决定论、量化方法五个原则”(高峰强，2001)，，以较大的影响力，在心理学中占据了主导地位。
主流心理学借鉴自然科学――包括物理学、化学、数学、生理学、医学和计算机科学等，以机械自然观为基本世界观，以实证主义为基础方法论，吸收了经验主义、客观主义、操作主义、价值中立等自然科学原则，并引进自然科学的研究方法、技术、设备和成果，建立了类似自然科学的方法论体系，来指导自身的研究。
这种自然科学取向，尽管促进了主流心理学的独立和发展，但也存在着明显的弊端，造成了“心理学研究课题、研究方法和社会责任的迷失”(Bakan，1996)。
那么，为什么主流心理学选择走自然科学之路呢?近20年来，尽管不少学者对这一取向的不合理性进行了批判，但是对于它产生的原因，尚未做深入分析。
作者从历史、社会、经济、时代精神、学科建制的背景下，考察了主流心理学选择自然科学取向的原因，其中包括：历史上自然科学对主流心理学的影响、自然科学具备成熟的方法论和有利的时代精神、自然科学的实践性优势、社会需求对自然科学取向心理学的促进、主流心理学研究者的心理因素，以及心理学研究对象的复杂性。
作者提出，随着心理学科的成熟、社会的发展和科学观的演变，人文社会取向的心理学研究将会受到更多的重视。
自然科学概论论文2
自然科学概论论文2自然科学概论论文自从我选修了自然科学概论这门课之后，我对大自然的一切都充满了敬畏的心理，因为生活中即使是那些看似很微小的事物，也可能隐藏着莫大的奥秘，此时的我们便会显得拙劣、无知。
例如：为什么鱼总是竖着尾巴？蚯蚓是怎样分辨白天和黑夜的？为什么猫总爱舔毛？为什么鱼能对周围作出如此之快的反应？鱼又是如何睡觉的？……这些看似简单的问题却让平时爱说话的我一时也不知道该怎样回答，为了解决这些问题我便认真地学习这门课，并上网查了一些资料。
不久我便找到了这些问题的答案：蚯蚓一般生活在地下10—30厘米深的潮湿、疏松的土壤里生活；主要吃含有机物的腐殖土和其它杂质。
它的皮肤里就有许多感光细胞，它们虽然没有眼睛，却能感觉极微弱的光线，比人还要灵敏。
并且它的触觉器管非常发达，对地面震动、噪声等都能敏感地作出反应。
猫喜欢经常舔自己的毛发，通常人们都会想我家的猫真爱干净，会自己给自己梳毛发，其实猫舔自己的毛发是缓解情绪的的一种方式。
另外，在猫的皮毛里，含有丰富的胆固醇和麦角醇，这些物质经太阳光中的紫外线照射后，能转变成维生素D，并蓄积在皮毛里。
猫的皮肤厚，它不像其他动物的皮肤那样能吸收维生素D，因此，它只好用舌头使劲舔自己身上的皮毛，从中获取维持机体生理活动需要的维生素D。
鱼的一生几乎都生活在水里，它们在水中不是向左游就是向右游，所以有一条既结实而又竖着的尾巴是非常实用的。
它可以帮助鱼在水中自由的改变方向。
鱼身上的侧线可以感知水压的微小变化，因此距离很远就会知道周围的情况。
一般较大的震动会使鱼产生趋避反应，迅速躲进水草或者石缝中。
大多鱼有变色功能，在暗处身体的颜色就较深，到亮处就比较浅，受到天敌追捕的时候受到惊吓也会变浅。
一些特殊的鱼类有着不同的躲避方法，比如泥鳅，会钻到河床里，而海里的飞鱼会选择跳出水面滑翔躲避敌害。
亚马逊有些原始鱼类会利用发出微弱电流来探测周围的情况，继而作出反应。
而且鱼也会睡觉。
因为,鱼没有眼睑,所以不能闭上眼睛。
2000字自然科学论文
2000字自然科学论文自然科学是涉及各行各业的研究领域的大学科,掌握自然科学的发展规律是研究自然科学人员所必须切身认知的内容。
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2000字自然科学论文篇一自然科学的发展特点及展望摘要自然科学是涉及各行各业的研究领域的大学科,掌握自然科学的发展规律是研究自然科学人员所必须切身认知的内容。
本文通过辩证的观点去看待自然科学,整理自然科学的认知模式,探索其发展规律。
关键词自然科学逻辑思维非逻辑思维批判性思维自然科学是一门范围广博的知识范畴,是针对事物客观规律的认知、归纳所形成的科学体系。
其涉及的知识层次、知识面基本上涵盖了人类社会的方方面面,通晓其发展规律和特点是从事自然科学研究人员所必需掌握的基本知识。
一、自然科学的特点(一)自然科学的获得方式中世纪末期是近代自然科学的孕育期,当时最杰出的人物,13世纪的英国哲学家罗吉尔•培根对经验和事实给予了特殊的关注。
他指出:“大家公认,我们通过三条途径获得知识,即权威、理性和经验;然而,当权威不知道事物的理由;理性也不能分辨是诡辩还是论证时,除非结论为经验所证实。
”正是由于罗吉尔•培根的提出和倡导“实验科学”,强调只有实验方法才能给科学以可靠性。
近代英国唯物主义学家弗兰西斯•培根进一步指出,实验科学最重要特性之一就是利用实验来增加积累事实知识,并提出:“从感觉和特殊出发构造公理,然后是连续不断地、逐渐地上升,直至最后达致最普通的公理。
”正是这种思想和思维模式指导和推动了科学理论发展,对近代科学的兴起和发展做了开创性的工作。
由此可见,自然科学作为大科学的重要组成部分,在其获取方式上依然是由科学观察和科学实验作为其获取的主要途径。
(二)自然科学的归类和整理当我们在通过科学观察和实验获得的知识并不是科学规律。
一般而言,从科学知识向科学规律和科学理论过渡要经过知性认识和理性认识两个阶段。
自然科学概论论文
浅谈海洋开发——海洋开发技术和海洋资源的可持续开发利用摘要：海洋开发具有极大的发展前景。
可以说，海洋是我们将来的依赖领域。
通过有计划、有方向的海洋开发活动，可逐步解决沿海地区社会、经济发展中的重大制约问题，诸如：空间紧张、水资源短缺和食物数量与质量等问题。
缓解沿海地区人口、资源、环境的矛盾，促进其社会与经济的可持续发展。
关键词：关键词：海洋开发技术海洋科学海洋资源可持续发展Ｏ众所周知，自然资源的状况，是一个社会和民族走上可持续发展道路的物质前提和基本条件。
从这个意义上讲，可持续发展的社会和经济运行，实质上主要是在围绕可持续利用自然资源的基础上进行的。
海洋资源作为自然资源的重要组成部分，不仅与其它资源一起，在整个资源大系统中发挥着不可替代的作用，而且正在显示出越来越重要的经济、社会价值。
因随着许多陆地资源的日益减少，人类对海洋资源的依赖将日益增大。
海洋中蕴藏着丰富的多种资源，如：生物资源、油气资源、固体矿物资源、海水资源、海洋能源、海洋旅游资源等，这些资源将为人类解决资源短缺提供巨大的物质支撑力。
各种海洋资源在开发活动中所形成的不同的海洋产业，已成为沿海经济的重要内容之一，有的甚至作为支柱产业带动了区域经济的发展。
然而，应该看到，尽管人们对海洋开发投入极大的热情，并已取得重大成就，但对海洋资源的开发利用程度却不是很高，除了传统的海洋生物资源外，其它资源的开发利用基本上处于初始阶段或低级水平。
因此，海洋开发具有极大的发展前景。
可以说，海洋是我们将来的依赖领域。
通过有计划、有方向的海洋开发活动，可逐步解决沿海地区社会、经济发展中的重大制约问题，诸如：空间紧张、水资源短缺和食物数量与质量等问题。
缓解沿海地区人口、资源、环境的矛盾，促进其社会与经济的可持续发展。
而要促进海洋资源的可持续开发和利用，就与海洋的开发技术分不开。
一．什么是海洋开发技术？什么是海洋开发技术？海洋开发技术指开发和利用海洋资源及海洋环境的技术。
自然科学概论范文
自然科学概论范文自然科学概论的内容丰富多样。
首先，它包含了对自然科学的基本概念进行界定和解释，如科学的定义、科学研究的目的和特点等。
其次，它探讨了科学研究的基本原理，包括观察、实验、归纳和演绎等方法。
此外，自然科学概论还介绍了各个学科领域的基本知识，如物理学、化学、生物学、地理学等。
最后，它还讨论了科学与社会的关系，探究科学在社会发展中的作用。
自然科学概论的意义重大。
首先，它能够培养学生科学思维和科学素养。
通过学习自然科学概论，学生能够了解科学的基本原理和方法，培养观察和实验的能力，提高逻辑推理和问题解决的能力。
其次，它能够帮助学生认识到科学的普遍价值和重要性。
科学是一种通过客观实验和验证得出的真知，它在人类的进步和发展中起到重要作用。
通过学习自然科学概论，学生能够认识到科学的独立性和客观性，增强对科学的尊重和信任。
再次，它能够拓宽学生的知识面。
自然科学概论涵盖了多个学科领域的基本知识，可以帮助学生更全面地了解自然界的规律和现象。
最后，它能够培养学生的科学态度和科学精神。
自然科学的本质在于求真，只有秉持着质疑、探索和创新的精神，才能够发现新的科学发现和突破。
然而，自然科学概论也存在一些挑战和争议。
首先，由于自然科学的发展迅猛，学科内容庞杂繁多，很难在有限的时间内全面介绍。
因此，自然科学概论可能只能涉及到一些基本的概念和原理，对于学生的知识储备和兴趣缺乏深入的挖掘。
其次，科学的发展是不断变化的，自然科学概论的内容需要及时更新和调整，才能保持其教育意义和科学性。
最后，自然科学概论的教学方法和评估方式也需要进一步改进。
传统的讲授和记忆式的学习方式往往难以激发学生的学习兴趣和主动性，需要采用更加灵活多样的教学手段，鼓励学生合作探究和实践操作。
总之，自然科学概论是一门重要的课程，有助于培养学生科学思维、科学素养和科学精神。
通过学习自然科学概论，学生能够了解科学的基本概念和原理，认识到科学的普遍价值和重要性，拓宽知识视野，培养科学态度和科学精神。
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2004年春天SARS病例在北京再次出现，是由于中国疾病控制中心实验室的病毒外泄，新加坡和台湾的实验室2003年也都曾发生过SARS病毒泄漏事故，类似的事情过去在其他国家和地区的研究机构也曾一再出现过。
疾病控制中心反而成了想要控制的疾病的流行源头，这正是科学时代的黑色幽默。
该中心有关负责人员已经接受相应处罚了，但是，这个案例却进一步加深了我们对于科学研究活动负面影响的思考。
技术是双刃剑，技术的实际发展和使用带给人们的并非一定是正面的价值，这一点即使在中国这样一个科学主义盛行的国度里，也被学术界普遍接受了。
但是，人们认为科学作为知识，仅仅是观念形态的存在，它只有被使用，被转化为现实存在时才能产生直接的后果和作用，才能谈得上是否有负面影响。
目前流行的观点认为，科学研究有纯科学研究和应用研究的区分。
纯科学是价值中立的，不应设置禁区，因有禁区就意味着科学的终结。
应用研究才引出好坏问题，负面效应是技术造成的，而不是科学造成的。
因而笼统说“科技是双刃剑”对科学是不公平的。
无怪乎直到今天还有人振振有辞地反问:科学哪来负效应?
在科学技术高度一体化的今天，即使我们不去追问将科学技术截然分开是否真的可行，不去追问将科学技术仅仅当作工具的思路是否流于表面，不去追问科学知识的价值负载，这种观点也是错误的。
因为它忽视了科学研究活动本身必然包含了人们对自然的改造活动，虽然在规模上也许远远不及工程技术活动。
如果说，作为观念形态的科学知识不能直接产生实际作用的话，那么作为至少是对研究对象进行控制和干预以获取知识的科学实验活动本身，从某种角度上说就是一种技术活动，就在产生着实际的作用。
而且，正是这种现实的物质作用才是科学试验的真正价值所在。
所以科学试验的现实的、物质性作用是本质性的，不可消除的。
因此对技术活动适用的，在原则上也适用于科学活动。
事实上科学实验常常会可能带来负面的作用，例如核试验、微生物学实验、涉及到有毒化学物质的实验、乃至现在争议很大的野外转基因作物种植的实验等等。
科学共同体早就从经验中认识到了这种可能的危险，往往也会制定严格的规定以防范危险。
例如，著名的阿西洛马国际会议就是一些有良知的科学家们对刚开始兴起的基因工程实验可能的带来的危险事先发出预警信号。
在科学发展的初期，由于科学研究的规模比较小，研究对象是人们所熟知的常见的普通对象，科学研究活动很难对实验室之外的自然和社会产生值得关注的影响，所以人们往往会忽视科学研究活动本身所产生的负面影响。
但是，如今科学发展已经彻底使得这种忽视变成不能原谅的错误了。
如剑桥大学教授马丁·芮斯（Martin J. Rees）在《我们最后的时刻》（Our Final Hour）中认为，人类已经前进到了这样的位置，我们自己现在是我们最大的敌人：在一直威胁着我们的自然灾害之外，还加入了科技。
现代科技使得个人或者小团体的力量得到了高度放大，以至于实验室里的一次错误就可以产生一场大浩劫，带来只有上个世纪的核战争狂人才能想象得到的严重破坏。
事实上他曾以一千美元打赌，在2020年之前就会有一场生物恐怖攻击或者生物意外，会导致一百万人丧生。
芮斯的估计未必很准确，但是科学实验以及相关的设施、材料可能是危险的来源，这应该是无疑的。
除了科学研究过程可能给人类社会带来巨大的灾难性威胁之外，科学研究还有可能在其他方面带来负面效应，也需要人们加以注意、控制和引导的。
例如，科学研究活动需要大量的社会资源的投入，如果不顾社会的承受能力，一味加大对科学研究投入的力度，就可能影响到社会其他方面的资源投入。
例如，连当今世界上头号强国美国也嫌超级超导对撞机过于昂贵，不得不将已经开工，并投入了巨资的工程下马，就是一个典型的社会对科学研究进行某种干预和控制的典型案例。
科学研究所产生的另外一种负面影响，是有关医学和生物学实验对实验动物和人体所产生的危害。
严格地说，纳粹医生和日本军国主义731部队的医生所进行的也是科学研究活动，其结果也是有科学价值的，甚至是很重要的，否则美国人不会以包庇这些罪大恶极的罪犯来
换取这些研究资料。
但是，我们仍然认为他们所进行的科学研究活动是违背人类伦理的行为，是不折不扣的犯罪行为，应该受到良心的谴责和法律的制裁。
因为在这里，求知的欲望、甚至科学研究的热诚也是不能超越不伤害人类这一基本伦理规定的。
如果说，对人体伤害的科学试验毕竟是比较罕见的现象的话，那么对动物构成伤害的科学试验就是司空见惯的普遍事实了。
尽管我们可以强调许多动物实验对于人类医疗保健的重要性，但这些实验毕竟直接导致了大量动物的丧生和痛苦，何况其中有相当多的实验本来是不必要的，是可以用其他方法代替的。
随着人们对于动物权利和福利观念的不断认同，动物实验的这些负面效应暴露得也越来越明显了。
要避免和尽量减少这些负面影响，当然首先要依靠科学共同体的努力，依靠科学知识水平的提高。
但是仅靠这些显然是不够的。
首先，无论科学如何发展，科学研究活动所包含的风险都是不可能完全消灭的，甚至随着科学研究活动的发展，风险可能会进一步发展。
其次，科学共同体由于其自身的利益冲突，未必一定是对此风险管理的最好人选，例如严格的管理可能要耗用金钱，耽误时间，影响科学研究的进度从而可能落后于竞争对手等等。
芮斯认为，科学家们有时在公共关系方面考虑得更多, 但是不会实话告诉我们面对的危险。
而相关事故如多次出现，即使不谈对于社会的影响，就社会公众对科学共同体的信任来说也会是灾难性的。
科学活动存在负面影响的逻辑结论是：科学活动必须要在接受伦理原则的指导下进行，科学研究活动并非毫无禁区可言。
对可能带来严重灾难的微生物研究、有毒化学物质研究、核科学研究来说，将对人类的安危如此重要的事情，完全交给科学共同体处理，社会公众没有任何监督、了解的权利，大概是不合理的。
因此，为了避免科学研究活动所引发的灾难再度发生，必须明确科学实验的负面影响，加强社会的监管。