必修3 第二单元 “受体”知识归纳总结 专题大看台
最新人教版高中生物必修三第二章知识点doc资料
高二生物辅导(二)第二章一、反射与反射弧1、反射:神经调节的基本形式2、反射弧:神经调节的结构基础,反射活动完成的结构基础,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。
3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞)4、神经元包括细胞体和突起两部分,突起包括树突和轴突。
神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
二、兴奋的传导1、在神经纤维上的传导:兴奋是以电信号(局部电流、神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的,这种信号也叫神经冲动。
2、未兴奋区域的膜电位(静息电位):外正内负兴奋区域的膜电位(动作电位):外负内正3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性4、传导特征①完整性:神经纤维要实现其兴奋传导的功能,就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断,兴奋即不可能通过断口;如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变,破坏了生理功能的完整性,则兴奋的传导也会发生阻滞。
②双向性:根据兴奋传导的机制,神经纤维受刺激产生兴奋时,兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动。
(双向传导)③绝缘性:一条神经干包含着许多条神经纤维,各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰,这称为绝缘性。
传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。
④相对不疲劳性:有人曾在实验条件下,用每秒50~100次的电刺激连续刺激神经9~12小时,观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。
因此与突触的兴奋传递相比,神经纤维是不容易疲劳的。
5、在神经元之间的传递(兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。
)(1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。
①突触小体:轴突末端膨大的部位;②突触前膜:轴突末端突触小体膜;③突触间隙:突触前、后膜之间的空隙(组织液);④突触后膜:另一个神经元的细胞体膜或树突膜(2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜(与突触后膜受体结合)——→另一个神经元产生兴奋或抑制(3)神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能。
高中生物必修三第二章总复习提纲ppt课件
水多时(饮水过多、盐丢失过多)
细胞外液渗透压下降
下丘脑 渗透压感受器 神经分泌细胞 垂体 大脑皮层兴奋 释放 抗利尿激素减少
尿量增多
肾小管、集合管重吸收水量少
体液免疫和细胞免疫
过程
感பைடு நூலகம்阶段
抗原 吞噬细胞
反应阶段
B细胞
效应阶段
浆细胞 记忆细胞 抗体 与抗原结合
T细胞
抗原 吞噬细胞
T细胞
效应T细胞 记忆细胞
肾上腺素,甲状腺激素 (分泌增多,代谢加快)
散热少 产 热 多
体 温 恒 定
炎 热 环 境
温 觉 感 受 器
下调 丘节 脑中 体枢 温
皮肤血管舒张
汗液分泌加强
散 热 多
体 温 恒 定
皮 肤 对 炎 热 环 境 的 反 应
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高 细 (+) 胞 (-) 下丘脑 渗透压感受器 (-) 外 大脑皮层 液 垂体 释 放 渗 产生渴觉 抗利尿激素 透 压 (+) 下 主动饮水 肾小管、集合 降 补充水分 管重吸收水分 尿量 减少 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
寒冷刺激
大脑皮层
下丘脑
促进
抑制
促甲状腺激素释放激素(TRH)
反 馈 垂 体 抑制 调 促甲状腺激素(TSH) 节 促进 甲状腺
甲状腺激素 促进 细胞代谢
皮 肤 对 寒 冷 的 反 应 示 意 图
寒 冷
冷 觉 感 受 器
下调 丘节 脑中 体枢 温
皮肤血管收缩 汗腺几乎不分泌 立毛肌收缩(鸡皮疙瘩) 骨骼肌不自主战栗
血糖的激素调节示意图
下丘脑
+
胰岛B细胞
人教版高中生物必修3重要知识详解(图表)
多余的 H CO多余的 NaHCO3高中生物必修 3 重点知识详解(图表)第一单元 生命活动的的调节3.1 内环境与物质交换概念内环境的理化性质保持相对稳定的状态 (包括 pH 、参透压、温度、血糖浓度等等)稳 血浆中碱性物质增多时 血浆中酸性物质增多时态pH的 相 对 稳 定Na 2CO 3 乳酸+ +缓冲物质 H 2CO 3 NaHCO 3 缓冲物质2 3生成 CO 2 和 H 2O H 2CO 3 增高时 NaHCO 3 增高时 由肾脏排出体外内环境细胞内液细胞液内环体液境 与 物 质 细胞外液血浆淋巴组织液交 换养料、O 2物质交换3.2 动物行为产生的生理基础性激素废物、CO 2求偶行为照顾幼仔行为激素调节与行为催乳素动 物 行 为甲状腺激素 影响活动、食欲等产 生 趋性对环境刺激的定向反应的 生 理 基 础先天性行为膝跳反射、搔扒反射非条件反射 吸吮反射、眨眼反射由一系列非条件反射 本能按顺序连锁发生构成神经调节与行为印随 生 后天性行为模仿条件反射决定性作用活 体 验 和 学3.3神经调节概念由神经系统对体内外刺激所作的规律性反应非条件反射分类基本方式反射条件反射遗传获得的先天性反射生活中学习获得的后天性反射感受器传入神经结构基础反射弧神经中枢传出神经神经纤维上的传导双向传导从兴奋点开始效应器刺激神经调节兴奋的传导++++++++----++++++++--------++++----------------++++--------++++++++----++++++++细胞间的传导单向传导由前一个神经元传向后一个神经元传导方向高级神经中枢大脑皮层中央前回高级神经中枢的调节驱体运动中枢交叉支配倒置投射左侧中枢支配右侧驱体右侧中枢支配左侧驱体顶部中枢支配足部运动颞部中枢支配头部运动S区运动性语言中枢(说话中枢)运动性失语语言中枢H区感觉性语言中枢(听话中枢)感觉性失语3.5人和高等动物的体液调节内分泌腺激素名称促甲状腺激素释放激素下丘脑促性腺激素释放激素抗利尿激素促甲状腺激素垂体促性腺激素生长激素催乳素主要生理功能促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促进垂体合成和分泌促性腺激素减少排尿促进甲状腺生长发育和调节其合成与分泌促进性腺生长发育和调节其合成与分泌促进生长,主要促进骨生长和蛋白质合成促进乳腺发育与泌乳及嗉囊分泌鸽乳激素的种类和甲状腺甲状腺激素肾上腺素肾上腺醛固酮促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发育(包括神经)、提高神经系统兴奋性升血糖(促进肝元糖分解)促进肾小管吸Na+泌K+作用A细胞胰高血糖素升血糖(强烈促进肝元糖分解和非糖转化)促进肝(肌)糖元合成激素调节胰岛B细胞胰岛素睾丸雄激素减少来源促进葡萄糖氧化分解促进转变成脂肪降血糖增加去路抑制肝糖抑制元分解抑制非糖物质转化促进雄性生殖器官的发育和精子生成,激发并维持雄性第二性征性性卵巢激雌激素促进雌性生殖器官的发育和卵子生成,激发并维持雌性第二性征,腺素卵巢孕激素激发并维持正常性周期促进子宫内膜和乳腺生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件人和高等动物的体液调节激素分泌的调节调节内分泌的中枢下丘脑反馈调节协同作用增强效应相关激素间的作用拮抗作用对抗效应甲状腺激素生长激素胰岛素胰高血糖素寒冷紧张(-)下丘脑促甲状腺激素释放激素(+)(-)垂体促甲状腺激素(+)甲状腺其他化学物质的调节如CO2对呼吸频率的调节等甲状腺激素3.6水盐平衡的调节饮水不足、失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高神经调节下丘脑渗透压感受器激素调节水盐平衡的调节大脑皮层垂体后叶释放抗利尿激素产生渴觉+肾小管、集合管重吸收水饮水增加尿量减少细胞外液渗透压下降血钾升高直接刺激肾上腺+醛固酮+重吸收Na+血钠降低+分泌K+3.7血糖平衡的调节下丘脑另一区域(+)胰岛B细胞肾上腺素肾上腺(+)血糖升高(+)神经调节胰岛素分泌增加(-)(+)胰高血糖素分泌增加激素调节胰岛A细胞(+)血糖降低(+)下丘脑某一区域3.8体温的调节寒冷炎热冷觉感受器皮肤肾上腺肾上腺素血管收缩温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑皮肤垂体血管扩张汗腺不排汗立毛肌收缩代谢增强甲状腺汗腺排汗甲状腺激素散热增加散热减少产热增加体温恒定B细胞造血干细胞T细胞3.10免疫概述概念机体特殊的保护性生理功能。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境:细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液(3)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态(1)概念:在神经系统和内分泌系统等(还包括免疫调节)的调节下,机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态,称为稳态。
(内环境) 淋巴组织液组织液外界坏境(2)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制——反馈调节{正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。
负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因:在神经系统和内分泌系统等的共同调节下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官:主要是肝脏和骨骼肌(另还有立毛肌)散热器官:皮肤(与皮肤中血管、汗腺的活动有关)4、体温调节过程:二、寒冷环境T冷觉感受器(皮肤中)T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加:骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加,另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少:皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器(皮肤中)T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加:皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少:骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路:人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素:抗利尿激素它是由下丘脑产生,由垂体释放,作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点
高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点兴奋在神经元之间的传递是高二必修三生物课本要学的重点,下面是店铺给大家带来的高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点,希望对你有帮助。
高二生物兴奋在神经元之间的传递知识点1.神经元之间通过突触将信息传递2.突触:神经元的轴突与其他神经元的细胞体或树突形成的特点类型:轴突–胞体型⊙–〈⊙–〈轴突–数图型⊙–〈–⊙–〈突触后膜的面积较大的意义有利于接受神经递质3.传递过程①递质的移动方向突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜②信号转换电信号→化学信号→电信号③特点①单向传递②突触延隔(突触的数量决定了兴奋在反射弧中的传导时间)单向的原因神经递质只存在于突触前膜只能从突触前膜释放作用于突触后膜上④神经递质作用效果使另一个神经元兴奋或抑制兴奋性递质乙烯胆碱去甲肾上腺素等抑制性递质甘氨酸谷氨酸等⑤神经递质的释放过程为胞吐体现细胞膜的流动性由突触后膜上的特异性受体识别⑥突触小题内的线粒体和高尔基体的含量多⑦递质发挥作用后会被酶水解否则突触后膜神经元持续兴奋或抑制※麻醉药主要是阻断了传入神经的兴奋传导与突触后膜的受体结合作于部位在突触间隙高二生物学习方法指导1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。
生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较观察是一种有目的有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。
生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳教师授课尤其是新授课,一般是分块的,但各块各知识点之间有内在的本质的联系,各年级生物知识是连贯的,是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解好记忆。
生物必修三第二章知识点总结
生物必修三第二章知识点总结第二章动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节1. 神经调节的基本方式:反射。
动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
3. 完成反射的结构基础:反射弧。
感受器:既无感觉又无效应传入神经:既无感觉又无效应 4. 神经中枢:既无感觉又无效应传出神经:只有感觉无效应效应器:只有感觉无效应5.兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6.兴奋在神经纤维上的传导:吸钾排钠:静息电位——外正内负↓受刺激动作电位——外负内正方向:与神经元的细胞膜内的电流方向相同。
传导:兴奋部位和未兴奋部位形成电位差,局部电流形成。
突触前膜:轴突末端突触小体的膜7.突触突触小泡形成与高尔基体有关 8.神经元之间的兴奋传递:(1)突触小泡释放神经递质(乙酰胆碱等)扩散作用(2)传递过程:轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜(前一个神经元的轴突膜)→突出间隙→突出后膜(下一个神经元的胞体膜或树突膜)(3方向:一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突。
9.脑小脑:调解躯体运动脑干:存在许多反射中枢脊髓神经系统周围神经系统10.人脑的高级功能:它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
通过激素的调节1.有内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,就是激素调节。
2.生长激素:产生:垂体作用:促进生长幼年过多:巨人症;成年过多:肢端肥大症;幼年过少:侏儒症甲状腺激素:产生:甲状腺作用:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性,影响中枢神经系统的发育和功能偏高:食量大增,消瘦;喜怒无常烦躁不安(如甲亢)偏低:臃肿;精神萎靡,呆笨,迟缓(如黏液性水肿),幼年动物停止发育(呆小症)促激素:产生:垂体作用:维持正常发育,促进激素的合成和分泌胰岛素:产生:胰岛B细胞偏高:血糖降低,严重者低血糖;偏低:血糖升高,严重者糖尿病胰高血糖素:产生:胰岛A细胞作用:促使肝糖原分解为葡萄糖,使一些非糖物质转变成葡萄糖,使血糖升高3.血糖的和去向:4. 血糖的调节机制:5.反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来作为信息调节该系统的工作。
高中生物必修三第二章知识点大总结doc资料
高中生物必修三第二章知识点大总结一、反射与反射弧1、反射:神经调节的基本形式2、反射弧:神经调节的结构基础,反射活动完成的结构基础,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。
3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞)4、神经元包括细胞体和突起两部分,突起包括树突和轴突。
神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
二、兴奋的传导1、在神经纤维上的传导:兴奋是以电信号(局部电流、神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的,这种信号也叫神经冲动。
2、未兴奋区域的膜电位(静息电位):外正内负兴奋区域的膜电位(动作电位):外负内正3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性4、传导特征①完整性:神经纤维要实现其兴奋传导的功能,就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断,兴奋即不可能通过断口;如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变,破坏了生理功能的完整性,则兴奋的传导也会发生阻滞。
②双向性:根据兴奋传导的机制,神经纤维受刺激产生兴奋时,兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动。
(双向传导)③绝缘性:一条神经干包含着许多条神经纤维,各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰,这称为绝缘性。
传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。
④相对不疲劳性:有人曾在实验条件下,用每秒50~100次的电刺激连续刺激神经9~12小时,观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。
因此与突触的兴奋传递相比,神经纤维是不容易疲劳的。
5、在神经元之间的传递(兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。
)(1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。
①突触小体:轴突末端膨大的部位;②突触前膜:轴突末端突触小体膜;③突触间隙:突触前、后膜之间的空隙(组织液);④突触后膜:另一个神经元的细胞体膜或树突膜(2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜(与突触后膜受体结合)——→另一个神经元产生兴奋或抑制(3)神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能。
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3、神经系统的基本单位——神经元4、神经元包括细胞体和突起两部分,突起包括树突和轴突。
神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
二、兴奋的传导1、在神经纤维上的传导:兴奋是以电信号(局部电流、神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的,这种信号也叫神经冲动。
2、未兴奋区域的膜电位(静息电位):外正内负兴奋区域的膜电位(动作电位):外负内正3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性4、传导特征①完整性:神经纤维要实现其兴奋传导的功能,就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断,兴奋即不可能通过断口;如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变,破坏了生理功能的完整性,则兴奋的传导也会发生阻滞。
②双向性:根据兴奋传导的机制,神经纤维受刺激产生兴奋时,兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动。
(双向传导)③绝缘性:一条神经干包含着许多条神经纤维,各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰,这称为绝缘性。
传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。
④相对不疲劳性:有人曾在实验条件下,用每秒50~100次的电刺激连续刺激神经9~12小时,观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。
因此与突触的兴奋传递相比,神经纤维是不容易疲劳的。
5、在神经元之间的传递(兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。
)(1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。
①突触小体:轴突末端膨大的部位;②突触前膜:轴突末端突触小体膜;③突触间隙:突触前、后膜之间的空隙(组织液);④突触后膜:另一个神经元的细胞体膜或树突膜(2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜(与突触后膜受体结合)——→另一个神经元产生兴奋或抑制(3)神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能。
生物高三受体体内知识点
生物高三受体体内知识点在高三生物学的学习中,受体体内知识点是一个非常重要的内容。
受体体内知识点主要包括感觉器官、神经系统和内分泌系统。
下面将分别介绍这些知识点。
感觉器官是人体内与外界环境进行信息交流的重要器官。
人体的感觉器官包括眼、耳、舌、鼻和皮肤等。
眼睛是视觉感受器官,它包括眼球和配套结构。
眼球主要由角膜、晶状体、玻璃体和视网膜等组成。
耳朵是听觉感受器官,它包括外耳、中耳和内耳三部分。
舌头是味觉感受器官,主要负责感受味道。
鼻子是嗅觉感受器官,主要负责感受气味。
皮肤是触觉感受器官,主要负责感受外界的温度、压力和触觉等。
神经系统负责人体各个器官之间的传递信息和调节。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统包括大脑和脊髓。
大脑是人体的最高指挥中枢,主要负责思维、记忆和行为调节等功能。
脊髓是连接大脑和身体各部分的桥梁,负责传递信息。
周围神经系统包括脑神经和脊神经。
脑神经负责将大脑的指令传递给身体各个部分,控制各种感觉和运动。
脊神经负责将信息传递到脊髓和来自脊髓的指令传递给身体各部分。
内分泌系统调节人体的内部环境平衡。
它由内分泌腺和内分泌器官组成,包括脑垂体、甲状腺、胰岛和肾上腺等。
内分泌腺通过分泌激素来调节身体的各种功能。
激素是一种化学物质,它可以通过血液传递到目标组织或器官,通过与细胞表面的受体结合来发挥作用。
不同的激素负责调节不同的功能,如生长激素促进体格发育,甲状腺激素调节新陈代谢,胰岛素调节血糖水平等。
综上所述,感觉器官、神经系统和内分泌系统是生物高三的受体体内知识点。
对于高三生物学的学习,掌握这些知识点是非常重要的。
只有深入理解它们的结构和功能,才能更好地理解人体的调节机制和生理过程。
因此,同学们在学习生物高三知识时,务必要注重这些受体体内知识点的掌握,这对于提高学习效果和应对考试具有重要的帮助作用。
受体的基础知识讲解培训课件
受体的基础知识讲解
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三、受体的特性
各种阿片受体对各种阿片类多肽的选择性
阿片类多肽 受体的亲和力(解离常数,nmol/L) (0.1…1…10…100…1000
脑啡肽 -内啡肽 强啡肽 孤啡肽 内吗啡肽
delta> mu >>kappa delta= mu >>>kappa kappa>> delta >>mu ORL1-R>> kappa mu >> delta >>kappa
受体的基础知识讲解
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三、受体的特性
各种阿片受体的激动剂和拮抗剂
——————————————————————————
阿片受体
内源性配基 激动剂
拮抗剂
——————————————————————————
mu (MOR) b-endorphin DAMG b-funaltrexamine
羟甲芬太尼 (b-FNA)
酪氨酸蛋白激酶受体
EGF-R, IGF-1-R, PDGF-R, FGF-R, KGF-R
受体的基础知识讲解
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二、受体的分类
按部位分类: 膜表面受体
离子通道受体
G蛋白偶联受体
阳离子通道:乙酰胆碱受体、谷 氨酸受体
阴离子通道:GABAA受体、甘 氨酸受体
单次跨膜受体
核受体:甾体类激素的受体(雌激素,雄激素等)
受体的基础知识讲解
3
一、受体的发现
1926年Clark以乙酰胆碱抑制心脏为例,计算了药物发生作用时药量 所含的分子数及其面积,并与心肌总表面积进行比较,表明药物分子 只能覆盖心肌面积的0.016%,从定量计算领域为受体学说提供了支持。
高二人教版生物必修三第二章知识点总结
精心整理
高二人教版生物必修三第二章知识点总结
第二章动物和人体生命活动的调节
1
2、兴奋传导
神经元之间(突触传导)单向传导
突触小泡(递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制
3
脊髓:调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,
还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话
5
6
低于
7
三个去处:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
抑制。
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[解析] 由图可知,雌激素的受体存在于细胞内,由于 解析] 由图可知,雌激素的受体存在于细胞内, 雌激素的化学本质是脂溶性的固醇类物质, 雌激素的化学本质是脂溶性的固醇类物质,其进入细胞 的方式为被动转运(自由扩散)。通过仔细分析图示可以 的方式为被动转运(自由扩散) 看出, 看出,雌激素与受体结合后产生的生理效应是影响细胞 核内DNA的转录过程,进而调节细胞活动。 核内DNA的转录过程,进而调节细胞活动。 DNA的转录过程 [答案] 细胞内 答案] 被动转运 自由扩散 转录
[解析] 本题考查细胞受体的本质及位置,考查运用所学知 解析] 本题考查细胞受体的本质及位置, 识进行推理、判断的能力。受体成分多为蛋白质或糖蛋白, 识进行推理、判断的能力。受体成分多为蛋白质或糖蛋白, 分布于细胞内或细胞膜表面,其合成一般需要核糖体、内质 分布于细胞内或细胞膜表面,其合成一般需要核糖体、 网、线粒体,不需要高尔基体,高尔基体一般与分泌蛋白的 线粒体,不需要高尔基体, 加工和分泌有关。甲图为体液调节示意图,细胞产生的信号 加工和分泌有关。甲图为体液调节示意图, 分子通过血液进行传送;乙图②细胞为神经细胞, 分子通过血液进行传送;乙图②细胞为神经细胞,分泌的信 号分子可能是神经递质或激素,通过细胞间隙( 号分子可能是神经递质或激素,通过细胞间隙(其间隙液为 组织液)作用于下一个细胞,二者都可以是细胞外液成分。 组织液)作用于下一个细胞,二者都可以是细胞外液成分。 人体性腺分泌的激素可以通过被动转运进入细胞内部, 人体性腺分泌的激素可以通过被动转运进入细胞内部,所以 其受体为细胞内受体。 其受体为细胞内受体。 [答案] B 答案]
(3)此外, 还能激活细胞中的转录因子, (3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞 此外 核 后,能引起______________酶催化________________ 能引起______________酶催化________________ ______________酶催化 的 合成,作为蛋白质合成的直接模板。 合成,作为蛋白质合成的直接模板。
3.不同调节过程中的细胞受体 (1)物质代谢中的细胞受体 (1)物质代谢中的细胞受体 [例4] 下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。对这一图示 下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。 的叙述错误的是 ( )
A.引起该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失 B.患者肝细胞中胆固醇水平很高 C.该病可能会引发血管硬化等心血管疾病 D.引起该病的根本原因是基因突变导致遗传信息发生了改变
“受体”知识归纳总结 受体”
1.受体的化学本质及位置 受体的化学本质多为糖蛋白, 受体的化学本质多为糖蛋白,一般包括结合功能区和效 应功能区。根据靶细胞上受体的存在部位,可分为细胞 应功能区。根据靶细胞上受体的存在部位, 内受体和细胞表面受体。前者受胞外亲脂性信号分子激 内受体和细胞表面受体。 活,如性激素和甲状腺激素;后者受胞外亲水性信号分 如性激素和甲状腺激素; 子激活,如神经递质、抗原、多数激素(生长激素、 子激活,如神经递质、抗原、多数激素(生长激素、胰岛 素、胰高血糖素、促激素等)。 胰高血糖素、促激素等)
A.丙、丁图中的受体产生都需要的细胞器有核糖体、内质网、 丁图中的受体产生都需要的细胞器有核糖体、内质网、 高尔基体和线粒体 B.甲、乙两图中的信号分子都可以成为细胞外液的成分 C.若乙图所示的细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子可 若乙图所示的细胞是垂体细胞, 以来自下丘脑而不可能来自甲状腺 D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙
(2)植物激素调节中的细胞受体 (2)植物激素调节中的细胞受体 生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长, [例5] 生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用 机理如图所示,请回答下列问题: 机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合, (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成 生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合 “激素—受体”复合物,这一过程体现了细胞膜的 激素—受体”复合物, ______________________功能。 ______________________功能。 功能 (2)被激活的“激素—受体”复合物能引起内质网释放Ca (2)被激活的“激素—受体”复合物能引起内质网释放Ca2 被激活的
2.信号分子——受体复合体的作用机理 信号分子——受体复合体的作用机理 —— 性激素和甲状腺激素等亲脂性信号分子可通过细胞膜进 入细胞,并与细胞质或细胞核中受体结合形成受体— 入细胞,并与细胞质或细胞核中受体结合形成受体—激 素复合物调节基因表达,从而产生相应的生物学效应。 素复合物调节基因表达,从而产生相应的生物学效应。 神经递质、多数激素不能通过细胞膜, 神经递质、多数激素不能通过细胞膜,只能通过与细胞 表面受体结合,通过转换和放大机制, 表面受体结合,通过转换和放大机制,在细胞内产生第 二信使cAMP(如胰岛素作用过程)或激活蛋白激酶( 二信使cAMP(如胰岛素作用过程)或激活蛋白激酶(如效应 cAMP(如胰岛素作用过程 T细胞作用于靶细胞的过程)等,引起细胞应答反应。 细胞作用于靶细胞的过程) 引起细胞应答反应。
[例2] 细胞通讯是细胞间或细 胞内高度精确和高效地发放与 接收信息的通讯机制, 接收信息的通讯机制,是一种 对环境做出综合反应的细胞行 为。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多为糖蛋 不同的信号分子必须与相应的受体( 白)特异性结合才能发挥作用。右图是雌激素与相应受体结 特异性结合才能发挥作用。 合情况示意图。 合情况示意图。
下图A [例3] 下图A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号 分子及其信号传导方式, 分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞 作用的方式。请据图回答相关问题。 作用的方式。请据图回答相关问题。
(1)③表示的结构及组成成分依次是________________和 (1)③表示的结构及组成成分依次是________________和 ________________ ______________________。 ______________________。 (2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程, (2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程, 如果图 假设胰岛素与③结合, 假设胰岛素与③结合,则激酶激活细胞的特殊功能有 ______________________________________________ _____________________________________________。 _____________________________________________。
[答案] (1)识别(信息传递) 识别( 答案] (1)识别 信息传递) (3)RNA聚合 (3)RNA聚合 mRNA
+,Ca2+促使细胞内的H+以_______________________的 促使细胞内的H _______________________的
方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性。 方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性。细胞在持续 生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种 生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变, 现象的原因是由于__________________(填细胞器名称) 现象的原因是由于__________________(填细胞器名称) __________________(填细胞器名称 为细胞壁添加了新的成分。 为细胞壁添加了新的成分。
(3)人类的糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型两种主要类型, (3)人类的糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型两种主要类型,Ⅰ型糖尿 人类的糖尿病有 病与内分泌腺和激素有关, 型与靶细胞有关, 病与内分泌腺和激素有关,Ⅱ型与靶细胞有关,试根 据图B过程阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理可能是________ 据图B过程阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理可能是________ ________________________________。 ________________________________。
由图可知,雌激素与相应受体在________________相结合 由图可知,雌激素与相应受体在________________相结合 ________________ (填“细胞膜上”或“细胞内”),雌激素的穿膜方式是 细胞膜上” 细胞内” ____________________(填“主动转运”或“被动转运”)。 ____________________(填 主动转运” 被动转运” 二者结合后形成“激素—受体”结合体, 二者结合后形成“激素—受体”结合体,并作用于核内基因 的上游区段,从而直接影响遗传信息的_____________过程。 的上游区段,从而直接影响遗传信息的_____________过程。 _____________过程
[答案] (1)受体 答案] (1)受体
蛋白质
(2)加速细胞摄取葡萄糖, (2)加速细胞摄取葡萄糖, 加速细胞摄取葡萄糖
促进糖原的合成、促进血糖的氧化分解、 促进糖原的合成、促进血糖的氧化分解、抑制非糖物质 的转化 (3)靶细胞受体无法正常识别相关的激素分子 (3)靶细胞受体无法正常识别相关的激素分子
[解析] 由图中可以看出,生长素的受体在植物细胞膜表 解析] 由图中可以看出, 面,其结合过程体现细胞膜(主要是其上蛋白质)具有识别 其结合过程体现细胞膜(主要是其上蛋白质) 作用。被激活的“激素—受体” 作用。被激活的“激素—受体”复合物能引起内质网释放 促使细胞内的H 利用ATP ATP中的能量转运到细胞 Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+利用ATP中的能量转运到细胞 外,所以H+的跨膜运输方式是主动运输。高尔基体与植物 所以H 的跨膜运输方式是主动运输。 细胞壁的合成有关。从图中可以看出, 细胞壁的合成有关。从图中可以看出,Ca2+激活细胞中的 转录因子进入细胞核后,能引起核内DNA的转录, 转录因子进入细胞核后,能引起核内DNA的转录,促进细胞 DNA的转录 内促细胞生长蛋白的合成。 内促细胞生长蛋白的合成。